杨小教育教学质量月活动方案

第一篇：杨小教育教学质量月活动方案

杨林市小学“教学质量月”活动方案 ●指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻市教育义教工作会议精神，进一步加强教学管理，打造有效课堂，提高教学质量。

●活动主题

德育渗透课堂，装备提高效率。

●组织领导

总顾问：吴高兵

组长：文霞平

副组长：余春年

组员：蒋祖军 伍法平高云清陈明东苏传元 文建忠及各科教研组长 ●活动时间

2012年10月——2012年11月

●活动安排

一：10.15日召开教师大会

（1）公布九月份的备批检查情况，并简要总结；

（2）讨论通过“各学科月查表”的修订

（3）传达10.12台山小学“教学教研工作交流”会议精神；

（4）学习《杨林市中心学校“教育教学质量月”实施方案》

二、召开“拜师会”，师徒共成长

10.16日。我校召开了隆重的“拜师会”。苏虹与伍静、叶腊梅与王丹、文霞平与刘娟、罗海英与李红平这四对师徒双方共同签订“师徒协议”，师傅们一致表示：带“德”，带“才”，带“教”，带“学”，徒弟们也明确表态：今后虚心向骨干老师学习，争取早日成为杨小的中坚力量。

三．扎实开展“教育教学开放周”活动。

（1）开放周到我校视察时间：10月23日

（2）教学开放周内完成的工作：

a 制作宣传板报以展示近年来我校教师教学教研成果；

b制作宣传板报展示今年开学以来我校教师“教与学”“听与评”的场景图片； c安排10.23日公开课安排；

授课教师

王丹

伍静

李红平

刘娟 学科 语文 语文 数学 英语 班级 一（2）三（2）五（2）三（1）授课时间 第一节 第二节 第四节 第四节

d组织教师集体备课，在教师授课后组织教师评课； e热情接待来校听课的外校教师和学生家长； f做好相关资料建设。

四、积极开展学科渗透德育干堂课活动。

教学质量月期间，下列教师将为全校提供示范课，每堂课都将体现学科教学与德育渗透相结合。

授课教师 苏传元 涂胜丹 高云青 彭其林 余春年 文霞平王鹏飞 苏虹

科目 写字 音乐 数学 美术 班队 英语 体育 品德

时间 10.17 10.18 10.23 10.24 10.25 11.20 11.21 11.22

五．抓好常规，全面提高

学校采取月查制，即每月查老师的文字备课，电子备教，进教室查学生的作业批改情况，发现问题及时与教师沟通；学校还采取值日领导查堂制。行政干部听推门课，六年级月考制，管理采用“评星”的评价方式等，提高课堂课堂教学效率，促进学生全面提高。

六、盘活资源，锦上添花

a学校完善图书室，《栖凤园》出版，利用文化阵地开展教育； b开展“英语活动月”，培养学生“学英语，用英语”的兴趣； c定期开展多媒体，新课标的培训活动； d聘请专家讲座，启动课题研究。

七．积极开展“班班通”教学应用竞赛活动。

杨林市小学 2012年10月15日

第二篇：教学质量月活动方案

教学质量是一个永恒的话题，在课程改革的今天，教学质量依然是核心内容，教学管理永远是学校管理的重中之重。我校教学质量月活动依据教育局有关文件精神，牢固树立科学发展观，坚持以学生发展为本，坚持以课堂教学为中心，坚持以提高日常教育教学质量为重点，加强有效教学行为的研究，加强教学常规管理，切实提升教师的专业水平、提高学生的学习能力，提高师

生的质量意识，促进学校教育教学质量的稳步提高，从而努力提高学生的综合素质。现对我校开展“教学质量月”活动制订如下方案：

一、领导小组

为保证“教学质量活动月”活动顺利开展，特成立领导小组如下：

组 长：XXX

副组长：XXX

组 员：XXX XXX XXX XXX XXX

二、活动时间

2012年4月1日——2012年4月30日

三、活动主题

进一步探讨“三段五环”课堂教学模式，提高课堂教学效益

四、活动内容

1、教学抽查

加强教研组、备课组的内部管理，认真落实教学常规管理工作。教导处将对所有教研组、备课组活动进行检查，在4月份将对所有教师进行教学环节工作的抽查。

要求：教研活动要落到实处，扎实开展，活动要有计划、有主题，有讨论过程并达成共识，对活动过程要有详细记录。教师上研讨课前要进行集体备课，上课时要能与多媒体有机整合，作业批改及时、规范。

2、专题讲座（4月3日——4月13日）

组织教师集中学习，学习内容以“三段五环”教学模式、导学案的编写、多媒体课件的制作与运用为主。

3、说课竞赛（4月16日——4月20日）

围绕如何打造高效课堂、“三段五环”教学模式的运用，分组进行说课、探讨（必须是自己“教学开放周”中主讲公开课的内容。）

4、教学开放周活动

时间：4月23日——4月27日。

要求：每位教师主讲至少一节开放课。教师在讲课前确定教学内容和这一节课的教研主题、要解决或探讨的课堂实际问题，语、数、科、品学科运用“三段五环”模式进行教学。评课时重点评论教学模式、导学案的合理性与适用性、主讲教师确定的教研主题在课堂上的体现情况。

“教学开放周”课程安排表(略去)

五、活动形式

以教研组为单位开展教研活动，实行教研组长负责制。具体分工是：

语文组：XXX

数学组：XXX

综合组：XXX

六、教研课题

1、如何提高课堂教学效率

2、如何运用“三段五环”课堂模式进行教学

七、活动流程

1、准备阶段。教导处制定方案，印发说课及上课的评价表。

2、实施阶段。各教研组立足课堂教学，以教材分析、“三段五环”教学模式打磨为主，狠抓集体备课、上课、导学案的设计等工作，组织上课、说课、观课、议课活动，每位教师整理相关导学案、说课稿、评课记录（说课和讲课评分表）、反思材料，装入教师业务档案。把“教学质量月”活动的情况与教师岗位设置结合起来，作为教师职务晋升、评先表彰、外出学习培训、绩效工资发放等的重要依据，并记入教师的师德档案和业务档案，努力促进“教学质量月”活动的开展具有实效性。

3、总结阶段。

（1）召开教师大会总结此次活动。

（2）教导处收集整理教师上交的教学设计文稿、课例研究、听评课记录等，汇编成册。

中心小学教导处

2012年3月31日

第三篇：教学质量月活动方案

福田寺镇中心小学教学质量活动月

活动方案

为贯彻落实上级有关文件精神和相关文件规定，确保我校“教学活动月”活动有效实施，切实提高全校广大教师的教育教学能力，特制定本实施方案。

一、活动主题

展示课堂之美

打造有效课堂

二、活动目标

开展“教学活动月”活动，就是要以课堂教学为抓手，强化教学基本功训练，提高教师教育教学能力。开展教师“教学活动月”活动，实现“两个全参与”，即全校所有教师全部参与，所有学科全部参与，重点是进行教学基本功大练兵、大比武。活动以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育，提高教育质量为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的练兵比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，以学生为中心，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高，不断提高教学质量。

三、活动内容

开展“教学活动月”活动主要是“三比”，即比讲课、比评课和比反思。

1、讲课，重点展示教师的基本教学素质，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。体现课堂教学的高效性，学

生的主体性。

2、评课，就是根据议课标准做好相应的记录，围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，针对教学中出现的优点与不足，展开对话，促进反思，探求方法与策略，达到共同提高的目的。

3、反思，是指对教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验、吸取教训，通过教育案例、教育故事、教育心得等来提高教学反思的质量。

四、活动安排

本次活动分五个阶段进行。

1、宣传发动阶段

动员全体教师，比照学科课程标准，钻研教材和教法，为教学基本功大比武做好充分准备。广泛征求教师意见，制定公开透明的学校实施方案。

2、活动准备阶段

讲课教师将课件、教学设计、教具等准备妥当。如有需要新添置教具的教师，请及时上报教导处，由教导处酌情处理。

3、授课进行阶段

具体的授课安排由教导处另行通知。

4、说课评课阶段

说课评课时间、地点根据实际情况另行安排。说课评课结束后，请各位教师将教学设计、教学反思、说课稿、评课稿、听课心得等材料上交到教导处，由教导处整理成册。

5、成果整理阶段

活动结束后，教导处将选取优秀的论文、课件等，参加上级组织的各种活动，特别优秀的课件，学校推荐参加省教育厅举办的“NOC”电教作品大赛。

五、活动要求

（一）全员参与

所有在岗教师，必须参加比备课、比讲课、比说课、比评课和比反思的各个环节中去。

（二）注重过程

学校要以“教学活动月”活动为契机，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。坚持做到与深化课程改革相结合、与深入推进高效课堂建设相结合、聚焦课堂、改进课堂，加强教学细节研究，优化课堂教学策略和结构，在说课、讲课中把教师主导和学生主体都充分表现出来。通过活动提升教师教学实践能力，努力构建和谐、高效、轻负的课堂，力求形成新的教学常态，使课堂教学改革取得新突破。

学校将对成绩优良的个人进行表彰和奖励。对未参加教学活动月活动的教师，在评优、评先、晋升等方面实行一票否决。教师在参加活动过程中的表现，作为作为评先表彰、推荐省、晋升专业技术职务的必备条件之一。

第四篇：教学质量月活动方案

杏花中心校“教学质量月活动”方案

教学质量是一个永恒的话题，在课程改革的今天，教学质量依然是核心内容，教学管理永远是学校管理的重中之重。杏花中心校教学质量月活动依据教育局有关文件精神，牢固树立科学发展观，坚持以学生发展为本，坚持以课堂教学为中心，坚持以提高日常教育教学质量为重点，加强有效教学行为的研究，加强教学常规管理，切实提升教师的专业水平、提高学生的学习能力，提高师生的质量意识，促进学校教育教学质量的稳步提高，从而努力提高学生的综合素质。现对我乡开展“教学质量月”活动制订如下方案：

一、领导小组

为保证“教学质量活动月”活动顺利开展，特成立领导小组如下： 组 长：刘兴华 副组长：耿协权

组 员：各校校长、分管教学副校长、教务主任，中心校其他成员

二、活动时间

2018年3月1日——2018年3月31日

三、活动主题

关注课堂教学

提高教学质量

四、活动内容

1、教学抽查

加强教研组、备课组的内部管理，认真落实教学常规管理工作。中心校将对所有教研组、备课组活动进行检查，在3月份将对所有教师进行教学环节工作的抽查。

要求：教研活动要落到实处，扎实开展，活动要有计划、有主题，有讨论过程并达成共识，对活动过程要有详细记录。教师上研讨课前要进行集体备课，上课时要能与多媒体有机整合，作业批改及时、规范。

2、专题讲座（教学比武期间）

组织教师集中学习，学习内容：小学科学课堂教学中如何激发学生的科学兴趣

3、教学比武（3月22日——3月31日）

围绕如何打造高效课堂、如何提高教学质量，分组进行讲课、探讨。

4、教学开放周活动

时间：3月中下旬的某一周。

要求：虎门和马岗小学每位年轻教师主讲至少一节开放课。教师在讲课前确定教学内容和这一节课的教研主题、要解决或探讨的课堂实际问题，语、数、英、品学科运用多媒体手段进行教学。评课时重点评论教学模式、导学案的合理性与适用性、主讲教师确定的教研主题在课堂上的体现情况。两校间的教师特别是同级同科教师要在这一周中相互听课，相互评价，两校教学管理人员全程参与指导。教学开放周还可以针对学生情况邀请部分家长参与进来。

“教学开放周”课程安排由两校商议确定，并上报中心校。

五、活动形式

以教研组为单位开展教研活动，实行教研组长负责制。具体分工是： 语文组：王小芳 数学组：徐红霞 综合组：周宏良

六、教研课题

1、如何提高课堂教学效率

2、探讨课堂教学与质量提升的关系

七、活动流程

1、准备阶段。中心校制定方案，准备课堂教学评价表。

2、实施阶段。各教研组立足课堂教学，以教材分析、教学模式打磨为主，狠抓集体备课、上课、导学案的设计等工作，组织上课、说课、观课、议课活动，每位教师整理相关导学案、说课稿、评课记录（说课和讲课评分表）、反思材料，装入教师业务档案。把“教学质量月”活动的情况与教师岗位设置结合起来，作为教师职务晋升、评先表彰、外出学习培训、绩效工资发放等的重要依据，并记入教师的师德档案和业务档案，努力促进“教学质量月”活动的开展具有实效性。

3、总结阶段。

（1）召开教师大会总结此次活动。

（2）中心校收集整理教师上交的教学设计文稿、课例研究、听评课记录等，汇编成册。

第五篇：教学质量月活动方案

五乐小学教育教学质量创评活动实施方案

一、指导思想

为了全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面提高教育质量，牢固树立“教学中心”意识、质量意识，坚持推进教育均衡发展、内涵发展、和谐发展，推进学校教学管理，增强广大教育管理人员和教师的质量意识，努力办好人民满意教育。

我校教学质量月活动依据市、区教育局、黄泥河镇中心中心有关文件精神，牢固树立科学发展观，坚持以学生发展为本，坚持以课堂教学为中心，坚持以提高日常教育教学质量为重点，加强有效教学行为的研究，加强教学常规管理，切实提升教师的专业水平、提高学生的学习能力，提高师生的质量意识，促进学校教育教学质量的稳步提高，从而努力提高学生的综合素质。现对我校开展教学质量创评活动制订如下方案：

二、成立教学质量创评活动领导小组：

组 长：卢云满

副组长：田有平

组 员：全体教师

三、活动内容

1、主要抓好“六个一”活动，分别是：一次全校性的教学大检查；一次集中的主题为电教资源的整合和运用校本教研；一次教学大比武；一次全校性的以“优化作业设计减轻学生负担提高教学效果”为主题的校本教研活动；一次案例（教案）比赛；一次教学案例比赛。

2、活动期间，每个教师完成一篇教学设计（案例）、一篇教学反思、一篇教学论文。

3、活动期间，学校制定详实且操作性强教学质量月制定活动方案，面向师生全面宣传发动，并组织理论学习安排各级活动方案。各教研组按照学校活动方案，制定本组校本教研计划，严格遵照计划（方案）实施并收集整理第一手资料。

四、活动措施

1、成立专班，加强领导。学校成立了以卢校长为组长的领导专班，各行政领导要亲自深入教研组参加活动、组织活动、督查活动，确保活动的顺利进行。

2、广泛发动，提高认识。各教科研组要大造声势，形成气候，学校要召开师生会议，学生清楚，教师明白。让全体教师充分认识到“质量强教，质量强校”的作用和意义。

3、定好方案，全面实施。各教科研组要结合本组学科特点、教学实际，立足当前，着眼长远，有条不紊地逐步实施，达到提高教育教学水平，促进教师专业发展的目的。

4、收集资料，兑现奖惩。各教研组要注重原始资料的收集与整理。活动结束后学校将对成绩优异教师进行表彰与鼓励，对违反教学纪律不服从组织安排造成恶劣影响的教师给予通报批评。

五、具体活动安排

3月：

1、制定教学工作计划和质量活动方案

2、召开教学工作专题会议

3、各教研组召开专题会议

4、“教学质量”宣传发动。4月：

1、学习教学质量月活动方案

2、校本教研活动指导

3、校本教研学习

4、组织语文、数学、英语教学大比武

5、每位教师完成一篇教学设计（案例）

6、课堂教学督查、教学大检查 5月：

1、教师完成一篇教学反思，参加评比。

2、针对教学质量月活动组织督查、评价与整改。

二O一4年三月