在技工学校第七届学术交流研讨会上的讲话2

第一篇：在技工学校第七届学术交流研讨会上的讲话2

在技工学校第七届学术交流研讨会上的讲话

冯维华

（二O一O年十二月十六日）

同志们：

在我校积极参与市中心城区职业教育资源整合的进程中，在“新一轮解放思想”的大讨论热潮中，举办本届学术交流会，意义重大。我校的学术交流会从2004年开始举办，其目的在于推动教研工作出人才、出成果，提高教育教学水平，营造有利于人才成长和教育创新的环境。遵其宗旨，学术交流会已成功地举行了六届，取得了良好的成效。在历次会议上获得优秀成果奖的大多数教职员工，基本上成为我校教学教研工作的主力军，为学校的改革和发展奉献着他们的聪明才智。

这次学术交流会共收到论文36篇，不同程度地反映了教职员工在从事教学攻关、职业培训、学生管理、后勤服务以及党建和思想政治工作等方面取得的经验和成果，是对我校一年来各项工作的一次展示和总结。这些论文内容广泛丰富，论点切入实际，既有理论研究，又有教学创新，从一个侧面展现了我校教职员工开拓进取、勇攀高峰的优秀品质以及爱岗敬业、顽强拼搏的时代风貌。更为可喜的是，本次交

1流会收到的论文，无论是数量还是质量都比以往有较大提高。这次参与交流的36篇论文，经过评委会评审和学校领导小组审定，共评选出优秀论文11篇，其中获一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖3篇，优秀奖5篇，有3篇获奖论文将在今天的会上进行交流。下面，我先讲三点意见。

一、深刻认识学术交流的意义，切实开展好研讨活动 教师的教育科研能力，是一个学校教育教学质量的象征，也是一个学校学术水平的象征，更是学校办学层次和办学形象的象征。学术交流，是加强教师教育科研能力、提高学校办学水平和学术水平、保持学校持续发展动力的有力措施，也是加强校本培训和教师队伍建设的重要途径。随着科学技术的发展，科学理念的更新，各专业学科之间的沟通与交流，已经成为教育工作顺利开展的重要保障。当今世界，数字化、网络化、信息化、现代科技的强烈撞击和回应，极大地改变着教师们的思维方式、教育方法和教学运作方式，并以其强大的科技推动力，拓宽大家掌握知识、改进教学的新领域，推动着学校的进步和发展。我们开展学术交流研讨会，就是竭力为全体教职员工搭建一个学术平台，让大家能够自由地充分地阐述见解，营造起浓烈的学术氛围。希望通过这个平台，加强各年级、各学科、各专业之间的横向交流，突破传统思维的局限，开拓创新，使我校的教育科研事业蓬勃发展。历年来的学术研讨会，大家围绕教学工作，讨论问

题、分析问题、研究问题，为我校教学改革的深入开展、教学工作的顺利实施、教学质量和教学水平的不断提高，发挥了积极的作用。

二、坚持自主创新，不断提高教学质量

师者，所以传道授业解惑也。教师不仅是知识的传授者，也是教育教学的研究者和创新者。一方面，随着社会的发展，现代的学生视野开阔，思想开放，对外界事物反映迅速而敏感，而且想象力丰富；另一方面，教育教学过程中所蕴含的新理念、新方法、新要求以及新课程实施中所出现的各种各样的新问题，都是过去的经验和理论难于解释和应付的。这些因素决定了教师要以研究者的心态置身于教学过程中，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，要从知识的传授者、被动的课程和教材的使用者变为学生学习的引导者和课程教材的研究者，逐渐探索出适合学生发展的新教育教学模式。实际上，教学过程就是一个思考、质疑、辩论、凝练的过程，是主观认识逐渐接近客观真理的过程。这就要求我们全体教师要树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领，做到常思常想，常想常新，在教学中反思，在反思中提高要求，从点点滴滴的小收获里悟出教育理论的大道理，形成从实践到理论的升华，再回到实践的过程。只有把教学与研究有机地融为一体，教师的教学才能收到实效，教学质量、教

学水平才会得到提高。

三、注重师德修养，以好的教风引导好的学风

师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会精神文明的建设者和传播者，更是学生们道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教书育人。希望我们全体教师从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

职业教育的快速发展和教师专业化进程的加快，使我们的教师不断面临新的挑战；当前学校正向更高的办学层次迈进，也对我们的职业态度、教育能力、知识结构提出了更高的要求。我们相信，只要全校上下团结一心，只要我们每一位教师、每一位教育工作者都能以学校建设发展为已任，积

极献身于职教事业，努力加强自身建设，勇于开拓创新，学校的教研工作就会取得新突破，教学改革就会取得新进展，教育质量就会取得新提高，学校建设就会取得新发展，技师学院的新目标就一定会实现！

最后，预祝本届学术交流会取得圆满成功！

第二篇：在骨科专科护理研讨暨首届学术交流会上的讲话

在骨科专科护理研讨暨首届学术交流会上的讲话

尊敬的各位领导、专家，各位同仁们，大家早上好！

夏日的XX生机盎然，爽爽的XX热情好客，今天注定是一个好日子，来自XX教授、XX教授与省内骨科护理同道们齐聚XX医院，共同探讨骨科专科护理的新进展、新方法、新成果，共话XX骨科护理事业的未来。请允许我代表本次会议的承办方XX医院向百忙之中莅临会议的领导、专家和护理同仁们表示热烈地欢迎和衷心的感谢！

我院近年来在各位大师的帮助下，在XX省同道的支持下取得了快速的发展。医院的龙头学科骨外科发展势头强劲。我们紧紧抓住微创骨科的发展方向，致力于亚学科人才的培养，今天关节镜、显微外科、微创关节、创伤微创、椎间盘镜、椎间孔镜、近皮钉棒等技术已经成为我院的特色技术。同时我院高度重视对骨科专科护士的培养工作，建立培训基地，加强队伍建设，以点带面，竭力为为骨科患者提供高质量的护理，解决康复过程中各种疑难问题。实力的提升、同道的支持、病人的信任加上我们的努力，使XX省骨科医院成为XX骨科界的一张新名片。

我们积极承办这次会议，就是搭建一个平台，让XX了解外界，让外界帮助XX，向各位全国有名的护理大师学习，开启后发赶超之旅。希望在座的年轻的护理工作者要珍惜这次难得的学习机会，认真学习、不断努力、开拓进取，积极推动我省骨科护理专业的发展。我也真诚期待各位专家多传经送宝，多传授新理论、新技术、新方法，多到XX指导赐教，加强交流与合作。

“装点此关山，今朝更好看”，相信在XXX牵头下的XX省骨科护理专委会以全省各大医院临床需要的实际出发，对接国内一流及国际先进专科护士培养标准，打造一个高水平的学术交流和人才培养的平台，为临床培养骨科专科护士，助推临床医学发展，造福更多患者。

最后，预祝会议圆满成功！祝各位专家、各位朋友在期间心情愉快，满载而归。

谢谢！

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第三篇：在公司学术交流会上的讲话

文章标题：在公司学术交流会上的讲话

各位专家、青年同志们：

金秋九月，又是一个硕果累累的丰收季节。在我院科技体制改革取得重要进展，特别是在喜迎党的“十六大”胜利召开的时候，举办中国水利水电科学研究院第七届青年学术交流会，具有特别重要的意义。

中国水科院青年学术交流会及青年优秀成果奖创办于1987年，其目的在于推动科研工作出人才、出成果，提高青年科技人才的全面素质，营造有利于青年人才成长和科技创新的环境。遵其宗旨，院青年学术交流会已成功地举行了六届，取得了良好的成效。在历次会议上获得青年优秀成果奖的大多数青年科技人员，已成为我院科技体制改革和科研生产的主力军，为水科院的改革和发展奉献着他们的聪明才智。

第七届青年学术交流会共收入论文83篇，论文的第一作者都是40岁以下的青年人，反映了我院青年科技工作者在从事国家攻关、国家自然科学基金及其它科技开发基金、水利部和国电公司重点科研以及其它横向科研项目中取得的优异成果。论文集内容广泛丰富，题材新颖，论点精湛，既有理论研究，又有技术开发，从一个侧面展现了我院青年科技工作者锐意创新、勇攀科技高峰的优秀品质以及爱岗敬业、顽强拼搏的时代风貌。更为可喜的是本届学术会收集的论文无论在数量还是质量方面，均较以往的各届有较大的提高。

江泽民总书记指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。青年是祖国的未来，是民族的希望，在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气、最富有创造力、最富有生命力的群体。我们已进入新的世纪，科技发展将为人类文明带来更大的进步，在这个伟大的历史进程中，青年科技工作者将承担着重大的历史责任。我院40岁以下的技术干部已达353人。从学历看：博士后20人，博士46人，硕士116人。硕士以上学历占51.6；从职称看：教高16人，高工137人，高级职称占43.3。青年技术干部在我院的科研工作中已经起到非常重要的作用。我院青年科技人员的成长也将决定水科院的未来。

我国水利水电建设正处在一个前所末有的新的发展时期，时代在呼唤着更多的青年科技工作者，投身于祖国的水利水电建设事业，中国水科院的改革和发展也为每个积极上进的青年提供了施展自已聪明才智的广阔空间和巨大舞台，我衷心希望广大青年科技人员发扬“四种精神”，即：科学求实的精神、不断创新的精神、艰苦奋斗、甘于奉献的精神和团结协作的精神，肩负起时代赋予我们的光荣使命，成为对党、对国家、对人民、对水利事业有所建树的人。

发扬科学求实的精神，就是要崇尚科学，实事求是，探索科学规律，不能有任何的虚假和浮躁；专家和评委可以对科研成果作出评价，但真正的最客观、最公正、最无情的检验者还是工程实践与社会实践。发扬不断创新的精神，就是要勇于探索，永不满足，刻苦学习，善于发现，不能有丝毫的自满和停止，科学研究如逆水行舟，不进则退。发扬艰苦奋斗、勇于奉献的精神，就是要不怕困难，百折不挠，为科学奉献，为祖国奉献，为人民奉献。马克思的名言：在科学在道路上没有平坦的大道可走，只有在崎岖的山路上勇于攀登的人，才有可能达到光辉的顶点。应成为科技工作者的座右铭。发扬团结协作的精神，就是要善于在团队中发挥凝聚作用，互相支持，互相帮助。现代科学的发展，特别是从事水利水电这样与认识自然，协调自然，改造自然有关的科学研究，不仅涉及众多自然学科的交叉与渗透，而且涉及社会科学。要研究自然、环境、经济、社会甚至政治，没有团队的协作是不可能取得重大突破与成果的。

青年同志们，人的一生是短暂的，一个人能从事创造性科研的时间更是暂短的，回想我进入水科院时虽然已工作了十年，但尚属青年，但一晃25年就过去了，很快就要到退休年龄了。“光阴似箭”这句话一点不假，但只有你走过时才能深切体会。因此，我们要珍惜时间，争取在最富创造性的青年时代，做出最出色的成绩。

预祝大会成功！

《在公司学术交流会上的讲话》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读在公司学术交流会上的讲话。

第四篇：在学困生研讨会上讲话

如何让学生信任你

——在留守儿童辅导研讨会议上讲话 刘冬

做为一名教师，对待学困生要想让他们信任你、接受你，首先你就要树立好在学生心目中的形象、地位，这样你才是学生的真正好老师。而新世纪的今天不再是严师出高徒的年代，你的形象不能只靠“严”字便能立得住脚，而是要做为学生的朋友，以理治学，以情换情。

一、知识渊博，做学生的“偶像”

随着社会的发展，经济的进步，现在的孩子从电视、广播、报刊、网络等知道各种知识，他们不再是老师教什么、做什么的“乖”孩子，而是一些有思想、有主见的“小大人”，这样就需要我们老师有渊博的知识。古今中外上到天文，下到地理，我们都应了解、掌握一些，这样在孩子需要的时候我们老师才可以滔滔不绝，准确无误地讲解。随着新课改的进行，使一些孩子产生了更多的求知欲，他们敢想感问，如果问我们几次，我们只能含糊其词，或者一无所知，那么在孩子心中老师的“神圣”会何在呢？你又如何去管理这个班集体，如何教孩子们去学习。记得我在教《草船借箭》一课前，收集了大量有关《三国演义》的资料，防止学生们问起有关知识而说不清，果然他们有问有答，在不清楚或不懂的地方我便给他们讲解，一节课过后，他们真的把我看成“偶像”。借此我鼓励他们多读多看，与我比赛看谁知道的多，从而使同学们产生了学习兴趣。在学到《航天飞机》一课时有关航天飞机和飞机的知识我几乎没有讲，都是同学们自己搜查到了资料，做到了真正掌握和了解航天飞机和飞机它们的区别、特点和作用等一些知识，这难道不是“偶像”的作用吗？

二、爱学生，做学生的“慈母”

1.爱每一个学生，不要只爱优生不爱学困生。

爱学生，所有的教师几乎都会说能做到，然而他从内心里自觉地爱学困生就比较难了。于是，就出现了有选择的“爱”，或叫做“偏爱”的问题。由于种种原因，学生之间存在着这样那样的差别，这本来是很正常的，但我们的教师却根据这些差别把他们分成好学生和差学生。往往把暂时学习不太好的学生看“死”，用一种静态的概念来定位差生，甚至认为这些差生的学习是永远也无法改变的。由于在教师的大脑中有了这一概念，所以在教学过程中，自觉不自觉地就放松了对学困生的关心，甚至挖苦讽刺或者放任自流。殊不知，大多数学困生的出现，不是因为他们的智力低下，而是因为他们在学习中一次偶尔的失误，没有得到及时矫正，就成为下次学习新知识的认知障碍，这样周而复始地积累起来就使一部分学生成了学困生，其实中小学阶段的学生，其发展后劲是很难估量的。就象马拉松赛跑，很难预言，开始时的前几名成绩就一定优秀，而处在后几名的就一定追不上。按理说，正是因为学生的暂时后进，教师才更需要给予他们热情鼓励和实际帮助。然而多数老师常常是对学困生采取了放弃的态度，把主要精力和大部分的爱给了那些自认为比较好的学生，因而，优生与差生的差距越来越大。造成这一不良后果的责任在教师，但教师从没有责备自己。教师不应该总用苛刻的眼光去挑剔学困生的短处和缺点，其实，学困生并非一切都差，他们一定有自己的优点，重要的是教师要善于挖掘他们身上的闪光点，而不要盯着他们身上的缺点。新世纪的每一个教育工作者都应该转变思想、转变观念、转变态度，紧紧地盯着所有学生身上的优点、特点和闪光点，永远从正面的、积极的、健康的、亮丽的角度去看问题，去引导学生天天向上。

2.全面爱学生，不要两眼只盯着分

每个孩子都是怀着好好学习的真诚愿望进入学校的，可是，为什么几个星期或几个月之后，学习就成为某些孩子的苦恼呢？就因为我们已经习惯了把分数当做衡量优差生的标准和奖惩学生的武器。通常按百分制60分以下为不及格，对于不及格的学生就等于宣判了他在班级中地位低下宣判了他的差生身份，这也意味着从小学开始他们要背着这个近乎低能儿的包袱一直背下去。在老师轻视冷漠的眼底下，在一次次宣布低分的打击下，在同学们的冷冷耻笑中，一个本来天真灿漫、充满希望的孩子就这样日渐消沉，久而久之连他自己也认为自己天生“弱智”了。一个人从小就没有尊严，世界上还有什么比这更悲哀的呢？分数成了学生的命根，决定了学生的前途和命运，这是教育的悲哀。是谁造成的呢？是教师？是学校？是社会？现在，我还回答不了，但我以为一个有良知的、有道德的、有眼光的教师，应该善待孩子，慎用分数，尤其是对不及格的学生，我们对他们应尽量换一种评价方式。在保护孩子自尊的前提下，多给予他们一些鼓励和表扬，激发他们的上进心，促使他们在自己原有的基础上，不断进步。实际上，孩子们还不懂得分数并不能代表他们的智力、能力和学习潜力。在他们幼稚的心灵里，往往也错误地把分数看成了他们生活的全部，这对他们的发展是很危险的。

3、理解、宽容学生，不要动不动就批评、惩罚

如果给一些学习有困难的学生或有行为过失的学生戴上一顶“坏孩子”的帽子，其结果就影响学生的身心健康和一生的发展。我们应该知道，未成年的学生正处于身心发展阶段，是非观念尚未成熟。孩子们的行为往往是纯真的，也许是好奇心和表现欲所导致的行为过失，大多是心理问题，而不是道德问题。孩子们犯了错误，他们迫切想得到的是理解和帮助，而决不是粗暴的批评和惩罚，他们正是在不断从错误中汲取教训而成长起来的。鞭挞儿童是教育上最不适用大一种方法，因为惩罚会使孩子从良心的自我责备中解脱出来，把孩子推向了错误的深渊，这是很危险的，是教育的失败。

三、是非分明，做学生心中的“法官”

“人非圣贤，孰能无过”，更何况是孩子呢？在学校这样的大家庭里，有的孩子家里很穷，有的孩子家里很富有，有性格开朗的，有性格内向的„„，由于种种的不同，也总会有种种矛盾的产生，矛盾产生了，他们最先想到的是老师，他们都想得到老师的庇护，打消对方的气焰，这时需要老师的理智，你要是非分明，不要因为印象，成绩而随意批评、指责，那样会对一些受到“不公平”待遇的孩子产生对你的烦感，在以后的日子里会很难与他们沟通。如果你方法得当，被批评的孩子不但不记恨，反而会更尊敬你，并且他们会做你最好的助手。

有一次，我们班一个所谓的“好”学生与“坏”学生因为小事打起来了，我很气愤，经过调查确实不怨“坏”学生，我批评了“好”学生，“坏”学生很感动，感动之余我告诉他你也有不对的地方，有什么事要找老师，老师会给你一个公平的结果，他诚恳地点点头。后来我又单独找了“好”学生，问他:“老师批评你生气吗？”并且告诉他你在老师心目中是多么好的学生，我以理服人，最后他流下感激的泪水，真诚地对我说:“老师，再没有下次了”。这样两个孩子都教育了，并且没有因为我的批评而使他们其中的一个来记恨老师，相反，他们都很信任、感激我。

总之，他们虽然是孩子，但他们的感情是真挚的，只要你付出真心，以心换心，你一定会得到孩子们真心的喜欢和信任，同时，你也会做一名合格的教师。

给人一个台阶，往往会赢得友谊，得到信赖。给人一个台阶，往往是拥有朋友的开始，也是自己成功的开始。

第五篇：在管理研讨会上的讲话

要情通报

第1期

中铁七局集团郑州工程有限公司 二〇一一年一月八日

【编者按】： 1月4日，公司在二楼会议室召开了管理研讨会，总经理杜翔斌做了重要讲话。现将该讲话予以编发，请机关各部（室），各项目部认真组织学习。

在公司管理研讨会上的讲话

总经理 杜翔斌（2011年01月04日）

根据录音整理

同志们：

今天本来不想给大家说太多，可常书记说，要给大家吹吹风，关于政策的变化，应该让大家都知道，我觉得也很有道理，也就汇报一下上班三天以来所想的一些问题。

4、近几年国家基建形势大好。目前为止没有放出压缩基建投资的信号，特别是公路建设蓬勃的发展，加上轨道交通和地铁，这给振兴公司提供了良好的客观条件和机遇。

5、公司新一届领导班子是非常团结的班子，是和大家一心的班子、是和大家荣辱与共的班子，我们是一家人。

可能还有别的优势，但就我分析这五大优势，足矣令我们奋起直追。因此，大家要树立信心。10日工作会、11日民主生活会上我还要讲。

其次，我的理念：雷厉风行、脚踏实地、我最重要。我最重要，是指每一个人的岗位都是最重要的。下一步的方向，以公平公正为原则、以奖罚分明为措施、以提高收入为手段、以思想引导为辅助，在最短的时间内凝聚人心、形成合力，为公司健康发展而奋斗！

二、下一步组建采取的措施

1、重手抓安全，确保安全质量新局面。刚才已经简单说过，下午开会要对事故严肃处理，要采取激励措施、建立举报制度、督察制度等。

2、坚决推进架子队建设，现实真正意义上的架子队。架子队建设一直困扰着七局，也困扰着郑州公司，都认为架子队不好组建。前几年我也认为不好组建，经过近几年的观察和深入思索，我认为架子队组建工作不是太大的问题，昨天看铁道部卢部长一篇讲话搞，觉得领导想法确实不一样，如果架子队真正成立了，总体原则。特殊情况确实没有人，通过评审一致认为某个人有能力，也可以去做项目经理，但这是特殊情况。以后项目经理竞争的主要指标，不在于他的报价，在于他对安全质量的控制能力和兑现合同能力，以此为契机，形成人才培养的梯次。我觉得人才培养梯次，基本上分两条路。第一条：技术之路。从技术员到技术主管到总工，再到项目经理。比如，技术主管想当总工，必须推荐一个人来接替你，还要签订推荐责任书，要起连带责任的。如果没人接替，继续当技术主管，不能当总工。可能你带的徒弟，都能胜任技术主管这个职务，我们推行新薪酬制度后，他们都可以拿到主管级别的待遇，但是需要项目部项目经理、项目总工评审。确实现在你已经能胜任技术主管的工作了，可以拿技术主管的待遇，不能说你有才干，企业效益不好，而不分配工作岗位给你，这要体现公平公正。当然要当总工，上任之前必须也要推荐一个人，没人接替，你一样不能走；项目总工，只要培养出人才了，也有人接替你了，可以竞争当项目经理。要从制度上，形成自觉培养人才的机制。对于一些技校生、大专生不能当总工就没有出路了吗？不对，第二条出路：项目部要优先使用技校生和大专生到现场去干领工员和安全员，经过一两年的锻炼，培养他们往安全总监和副经理方向发展，这也是梯次培养。只要你能培养出来，你就可以往上升，只要有机会，从这条路出来的副经理，也可以当小项目经理。不能把人上升之路给封住，要从制度上，形成自觉培养人才的机制。要让年轻人，有近期希望（就是是工

进度、成本、开发，责任跟项目经理同等对待，如果开发到项目，给予重奖，奖励多少可以研究，项目经理同等对待。区域经理所管辖范围内，包括业主协调等的费用，给哪个项目协调，哪个项目出费用。原则上正常的协调费用，公司报销，不让项目部出，别让他们拿话柄。区域分完以后，每个领导配一辆车，便于管理。这就分区域梯次管理、分级管理的大概思路。

六、修正薪酬制度

在10年前，我们郑州公司都已经实行了岗位工资制度，一岗一薪，易岗易薪，工作岗位与待遇挂钩，岗位工资加绩效工资加工龄工资。七局成立以后，又回到了档案工资，已经封存了多年的档案工资又拿出来，恰恰档案工资挫伤部分员工的积极性，挫伤了年轻人的进取心，也伤害了我们的责任心。现在现场很多年轻人，都是近两年刚毕业的学生，想从他们中提拔一个技术主管很难，我不反对实习期间公司为了留人，给予安家费这种高待遇，可有些人就是助理工程师，他拿着助理工程师工资收入，要比我们干多年的工人要高很多，那么老工人们心里怎么想？是不是挫伤了积极性和责任心？对于拿助工待遇，不能胜任工作的，就要回到技术员的工资收入水平上，不可能一直高工资供着。还有，有的人拿工程师待遇，可什么也不会干，最后看大门，看大门比现场干活该拿工程师钱的人还高，这样公平吗？干活的人他愿意干吗？这个时候他不再考虑他拿多少钱，而是在考虑某些人不该拿的比他多，这都是人之常情。我们现场的安全员大部分都

二线部门或者是服务部门，这没有什么值得推敲讨论的，大家也应该承认。我们的服务部门人再多，不能说不重要，但它是不正常的。不在郑州公司的时候听到好多说法，说郑州公司机关不作为，沉不下去指导工作。不能真正的帮现场去解决问题。有问题了才去去现场，从内心上不是抱着解决问题的目的去的，而是想着在自己的小利益上怎么转圈，提出了问题却不帮助解决，有可能给你两条烟就不再说话了，甚至是想到了别的什么事上。如果抱着这种思想状态下现场，项目部能够看得起你吗？能不到处去出卖你吗？同志们都可以想一想，判断一个人怎么样，我们自己心里都有杆秤。第一次在见面会上说了，对郑州公司的关心程度，因为她也是我的老家，虽然不想来，但是我对她的关心一直都存在。别人对我说什么我虽然不发表意见，但我能听到心里去。目前我们机关，有哪个部门或者哪位同志没事的时候，会想哪个项目部或者哪个部门有问题呢？我是不是去深究一下？是不是打电话落实一下呢？我们是哪位部长这样做了还是哪位同志这样做了？恐怕不多，但不能说没有。初步印象我觉得开发部相当不错，当然今年成绩也很大，肖总、石军伟他们带领的还是不错，几乎是两耳不闻窗外事，一心伏案做标书。这是我个人的感觉。但是效果也有了，今年的开发成绩在这里放着呢。我在工地跑的时候，看郭治文同志是这儿典礼、那儿开工一直没闲着，当然其他的同志也都在下现场。但有多少位同志真正在想帮助项目部解决存在问题，责任心有多少，这是个问号。

么行为？这是一种剥削行为，一种不劳而获的行为！公司领导班子站在员工的角度上来对待大家的话，就不能这样做，要拿绩效来对待人，该解决的问题，如果两个人都要解决的问题，只有一个名额，那么谁工作出色给谁，这样才显示公平公正。如果都用这种剥削行为，大家都不劳而获，大家都想不工作拿到想要的利益，公司怎么经营？这些不怪大家，都是人之常情。我和常书记下决心，这种事情在公司我在位期间一件都不能发生，有什么事情需要解决，我们会统一平衡，能解决尽最大能力给你解决，如果靠上面往下压的事情，能解决也不办，我给集团公司三位主要领导说过，除非不让我干！要坚决杀住这股不正之风！

还有一件事，我们机关的外部影响：集团公司对我们郑州公司的印象不好。集团公司对武汉公司的印象是有灵气，精神状态好，非常有发展前途；对三公司的印象是，人老实，也不错，老老实实干活儿；对我们公司的印象：闷，还牛气。大家分析一下原因在哪儿？这也是我们客户管理的一种现象，集团公司本身是我们业主，我们对待业主，处理关系要朝好的方向处理。集团公司机关普通人员到武汉出差，受到的待遇是——机关相关人员全程陪同，机关相关的主管领导，只要在家肯定陪吃顿饭，这种热情周到的服务，就像对待远方来的业主，你说他要办什么事情，你要是集团公司的人，你给办不办？你回来之后会说他怎么样？你不会说他闷吧。以后自己办事儿也方便了，关系好了，自己有私事儿，他也乐意帮你办，与公与私都有好处，你何乐而不为呢？

候，会想到企业，如果因为我们的不作为，不尽心把企业搞垮了，怎么对得起大家？就现在这样发展下去，肯定要被吃掉，是不分给洛阳公司，就是分给武汉公司，如果这个公司没有了，等到那个无助的时候，再想找企业，再后悔为什么当初没多为企业尽点心，不是已经晚了吗？我当时给办公室说，车必须要解决，没有就买，能修就修，必须要解决。他们认为企业是依靠、是大树、是家长，我们再困难，也不会太害怕，如果谁家有非常大的困难，即便是原则上解决不了，我们可以用捐款的形式，只要有企业在。所以，同志们我们责任重大，压力很大，单凭我一个人肯定是做不好，我一直强调每个人的岗位都很重要，甚至比我还重要，我的岗位只是一个岗位而已，我们每个人都应该拿出勇气，抛开过去，为我们全体2700名员工和万名家属以后的生活质量和企业的长远发展，真正的从良心上做工作。我保证这一届班子以公平公正为原则，善待每个人，严于律己，以制度治人，权责落在谁身上谁做不了，就靠边，这没有任何理由可讲，等到时候你再找人，找任何人都不行，除非找的人，不让我在这个岗位上干，只有这一条路！也请我们机关的同志们，真正给予我们支持和帮助。

责任编辑：袁优敏 联系电话：(0371)68322837 送：公司领导、机关各部门，公司各项目部并同级党组织。