文疃中学认真践行四德学习活动计划[推荐]

第一篇：文疃中学认真践行四德学习活动计划[推荐]

文疃中学认真践行四德学习活动计划

深入学习，全面提高教师品德素质；切实践行，不断推进学校德育建设。

文疃中学“践行”四德学习活动进入了实施阶段。校长作出号召，并身体力行；各科室组积极策划，多形式参与；老师们积极参与，争当先进；学生和家长也加入其中，形成一股对教师学习、践行“四德”的推动力量。

学校在学习、践行“四德”活动工程中采取了多种多样的活动，紧扣“四德”内容丰富、形式新颖。

一、学校领导带头掀起四德学习高潮

全校教职工开学大会上，王校长作了“充满希望就有收获，看准目标就有发展”的重要发言。指出本学年，学校将进行深入的改革——加强规范、深化课改。樊校长指出了要实现我校的全面现代化，就要从四个方面实现对“高地”的占领，从而需要每位老师都首先有强烈的规范意识。而加强规范要做的第一项工程就是重学“四德”，重树“师德师风”。为了让教师更深切和直观的感受师德师风的重要性，樊校长让在座的每位老师从依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，廉洁从教等八个方面作了一个自我评价。之后，樊校长对社会主义公民道德观和青羊区和学校对老师的职业道德要求作了讲解，同时对老师们提出希望。最后王校长对本期四德学习活动作了部署和安排。

二、加强四德学习宣传工作

学校在学校宣传栏中除了将“八荣八耻”、“成都市城市精神”、“校训”、“学校学生精神”等进行宣传张贴，还专门将青羊区教育局《师德师风学习读本》中的重要段落摘抄下来，制成板报放入学校的宣传栏中。另一方面，学校将教师的座牌背面印上了“八荣八耻”、“成都市城市精神”、“家庭美德”等内容，时刻警示老师注意。

在职工中，学校掀起了“我想身边同事学什么”的大讨论，通过让职工老师们发现身边同事的优点，反思自身工作的不足，从而不断改进与提高自己的工作。

在四德学习活动中，学生与家长担负起了监督与推进的作用。学校相关部门不定期的会召开学生座谈会和部分家长座谈会，及时的、多层面的了解教师的师德师风问题。在教师节前夕，教育处还开展了学生为老师制作爱心卡片的活动，一方面学生在卡片上将自己对老师的感恩表达出来，同时又可以在卡片上写出对老师的期望。爱心卡片使老师与学生之间的关系更紧密，也为师德师风建设起到了督促作用。

三、教师读书活动

书香满校园，以书籍承载文明火种；读书长才干，用阅读提高教师素养。

为让教师在阅读中充实自我，树立正确先进的育人观，学校读书节活动之一，教师读书笔记评展在九月进行。学校教师利用暑期时间进行师德师风建设材料等相关方面的阅读，并在读后撰写了读书心得。学校教科室在对教师的读书心得进行认真评选后，选出彭代璞等二十余位老师的优秀读书笔记予以展出。

教科室以“教师假期作业”的形式向老师推荐《爱心与教育》、《班主任兵法》等十余种书刊杂志。老师们在阅读后，写出自己的感受，并上交学校。阅读是教师成长的灵魂，是教师品德上升的台阶，学校在教师培养的过程中，一向强调阅读的重要性，鼓励并支持教师阅读，学校给出建议、拿出资金来为教师提供阅读条件。使教师师德能得到进一步提升，同时能得到更多的收获和更快的成长。

四、四德演讲比赛

激情澎湃，以情感铸就师爱无疆；唾珠咳玉，用智慧彰显“四德”真谛。

为倡导广大教师自觉遵守社会基本道德规范，切实加强师德师风建设；深入践行胡锦涛总书记提出的“不断加强师德修养”的要求；同时体现青羊教育风貌，展现我校教师风采，在学校领导的关心和各教研组和全校老师的支持下，学校举行了践行 “四德”演讲比赛。

比赛前参赛教师们都做了充分的准备，比赛中教师们或激情澎湃，或娓娓道来，加上评委们的精彩点评，使得比赛精彩不断、高潮迭起。

经过两天的精彩的比赛比赛和评委认真公平的评价，评出了一、二、三等奖若干。

本次演讲比赛的一等奖得主还在9月10日学校教师节庆祝大会上进行了演讲表演。

五、庆教师节暨师德承诺书签字仪式

“教师，是我光荣的选择„„”为主题的教师师德签字仪式将于教师节举行。

9月10日下午，在第25个教师节来临之际，我校全体在职教师将欢聚一堂，在校礼堂举行隆重的教师节庆祝大会，庆祝会后将举行承诺书签字仪式。

第二篇：文疃中学财物管理制度

莒南县文疃中学财产管理制度

学校的财产是国家的公共财物，学校财产的管理是总务工作的一项基础工作。为了更好地管理好用好学校财产，维护正常的教学秩序，特制定本制度。

一、学校财产 学校财产分为固定资产和易耗品。

固定资产是指使用时间较长，单位价值较大，并在使用过程中基本保持其原有实物形态的物质资料。

认定固定资产的标准一般为：a、使用时间在一年以上；b、单位价值在50元以上；耐用时间一年以上的财产(如课桌椅、图书、录相带、录音带、计算机等。)固定资产的分类一般为：

(1)房产；

(2)设施设备：办公桌椅、课桌椅、柜架、实验桌椅、会议桌椅、沙发、床铺等；

(3)教学设备：教学仪器、标本、模型、电教设备、计算机等；

(4)图书(包括声像资料)；

(5)文体设备：体育器材、乐器、服装等

(6)医疗器械：

(7)办公与事务用品：电气设备、打字机、速印机，复印机，计算器、计算机等；

(8)生产劳动设备，指机械和工具等；

(9)其它公共设施。

二、学校财产的常规管理： 学校财产的管理原则是：谁使用，谁主管，谁负责。但要想用得好，用得方便，先要管得好。用须先管，而管是为了用； 常规管理的一般要求是：既要有组织保证，又要有相应的规章制度和措施，并要形成系列化、规范化、经常化。

1．建立组织管理系统，设置校产管理机构，使财产管理有可靠的组织保证。

(1)、主管校长对全校的财产总负责，实行统—领导。

(2)、总务处在主管校长的领导下，对全校财产负责统管。实行统一建账，归口分管、实行专管、分管(兼管)、群管相结合，并建立具体的管理责任。专管：指设置专业管理员。如负责学校财产的管理员。

分管：指部门财产的管理员。各部门要设立专人负责财产管理。如由实验员兼任的物理实验仪器和设备等的管理员。各功能室、班级财产的管理员；图书管理员等。学校的房产由于性质特殊，一般出专人管理。群管：指全校教职工和学生对学校财产都有用好管好的责任。不允许只用不管。从管理上一定要坚持管用相结合。

(3)、建立组织系统，定期召开管理员会议。由主管校长、总务主任介绍财产管理的情况，有针对性地提出问题，提出改进要求。每学年进行一次评比。主管校长和总务主任可以对班主任提出具体任务和要求，全校要形成爱护公物的好风 气。

2．建立固定资产帐、借用、领用和赔偿制度。

(1)、建立固定资产总帐： 由学校财产总管理员和学校财产会计统管。先要按照规定设置固定资产科目和财产资金情况表。总管理员还要建立财产明细帐，对全部财产予以登记；学校财产会计要记载财产总值和财产资金活动情况。各分管理员要用统一的帐薄设置分类帐，管理记载要与实物相符，并要与总帐相符。

(2)、建立领用、借用、赔偿制度。凡经常使用的设备，可以领取专用，并填写领用财产登记单，一式两份。—份自存；— 份交总管理员。总管理员发放财产后，应在固定资产领用单上注明，同时做好财产分布记录：用者交还时，还要有注销手续。凡临时使用品，可作借用处理，办理借用登记手续，并由借用人签字；交还时，仍要在该档内登记交还日期，并记录物品的完好情况。凡教职工调出学校时。办公室必须见到总务处签字，证明不欠学校物品时，方可办理调出手续。决不允许国家财产随便流失。赔偿制度是指：财产发生人为损坏或损失时，经教育对当事人进行的经济制裁。

(3)、房管员要建立校舍的资料档案，做好房产编号。对校舍房屋的结构、面积、位置、价值和用途，都要详细记录；新建房屋应保存设计、施工的全部图纸以及水、电、天然气等安装线路图、消防设施、上下水道线路位置、施工合同、验收证书，建设金额及来源等。按学校财产编目统一编号，入学校财产总帐，并由总务处统一保管。3．经常检查、定期清理学校财产。财产总管理员和分管理员应经常检查财产的使用、分布和完好情兄。以便发现问题及时解决。定期清理是指：对全校财产进行全面清查和部分清点。由于这项工作量大、面广，一

般在学年终全面清查一次；也可以每学期进行一次部分清点，年终清理可为年终决算提供情况。每学年末，在主管校长的统一领导下、由总务主任组织有关人员对全校财产进行全面清理。要见物对帐，按帐清物。清理要有计划地进行，时间、人力要尽可能集中。清理完毕，应做细致的分类、统计、核实，帐目核对要准确地核对增减，并编制财产清册；在帐目核实后，要及时调帐，并填报财产增减表。部分财产的清点：根据学校情况有重点地进行。目的主要是为新学年做好准备，以便维修和添置。

4、维修和保养 维修分经常性维修和集中大修。经常性维修，应根据维修项目的情况，及时进行，以保持财产设备最佳状态。工程较大，工期较长的项目，除特殊情况外，可在假期进行，以不影响教育教学。对于易损必须的物件，学校应有一定数量的储备，以备急需。

5．易耗品的管理 易耗品的管理要做到：计划招标采购，留有储备，保证供应。易耗品的管理形式：应按需供应，分类定位摆放，心中有数。易耗品的管理要求是：建立收支帐，有盘点制度，严格登记。

6、搞好财产设备的管理，要坚持思想教育。

1）、学校领导要教育全体师生员工尊重各级财产管理人员，自觉遵守各项管理制度；规章制度的建立增强了管理人员的责任和权限。未经领导批准，任何人对学校的财产都不准私自使用、转移或调换，如有发生要进行教育、制止。

2）、有针对性地向学生进行思想教育。开学初进行宣传规章制度的教育；其中发现好人好事及时宣传，期末结合评选财产管理的先进集体和个人进行教育。

3）、学校各级领导要高度重视平时的管理育人。要经常进行文明用物、管物的教育，如使用桌椅要平起平放，不准推拉；开窗户时要用力适度、以防脱落，关窗时要插插销；在实验室上课师生要严格按实验操作规程操作，节水、节电，人走灯灭等等。还要进行文明举止的教育、门要轻开轻关、不准用脚踢；不准乱画乱写乱刻字，总之，管理人员也是教育工作者，学校总务处和政教处要密切配合，对学生进行思想教育。

三、学校财产实行台账式管理，分层分类，责任到人。

1、各处室办公室、教师办公室、教室的学校财产，统一清理造册，并由各处室、备课组长、班级负责人签字后，一式两份各处室自留一份，总务处保管员

留一份，每学年末，再由校产保管进行清点封存。若有损坏照价赔偿。

2、图书室、医务室、体育器材室、文印室、微机室、食堂等各功能室的财产经学校清理造册后，交给本室责任人签字后，一式两份责任人自留一份，总务处保管员留一份，期末清点，损坏或遗失的酌情赔偿。

3、学生寝室内校产。由学校清点后，属那个寝室的，由寝室负责人签字后，一式两份各寝室自留一份，总务处保管员留一份，期末清点，对已有损坏的公物一律照价赔偿。对故意破坏者，加倍处罚。

4、其它财物由学校保管员管理，用者到保管室借用领取，用后归还，有损失的酌情处理。

四、班级财产管理

1、年级、班级财产管理实行台账式管理和年级组长、备课组长、班主任负责制。学期初建账，期末结算。

2、班级财产管理内容：

（1）课桌、凳、讲台、电教器材；

（2）室内墙壁、教室外走廊、墙壁、天花板、门窗、窗帘等；

（3）黑板；

（4）电灯、电扇、开关、插座。

3、各班的公物均在学年开始时由总务处财产管理员与班主任当面点清，当场记载各班公物配置情况。各班清洁卫生用具也实行学年包干使用。

4、班主任必须常对学生进行宣传教育，加强对公物的管理，对有关爱护公物的好人好事应及时给予表扬。

5、凡是正常损坏，班主任应及时向总务处反映情况，经查明原因后，由总务处安排调换或派人修理，凡属非正常损坏则由损坏人负责赔偿。凭赔偿通知单到财务室交清费用。

6、凡属违反纪律造成公物损坏的行为必须给予严肃处理，除教育外在经济上进行赔偿。

7、对班级财产保管得好的班主任、管理员，根据学校规定应给予表扬和奖励。

8、管理办法：

（1）各班挑选一名责任性强、有一定工作能力的学生干部或生活委员作为班级财产管理员，协助班主任作好班级财产管理工作。

（2）学年初，管理员会同班主任，检查好自己班级财产并如实填写《班级财产情况登记表》。平时发现财产损坏，应及时赔偿。凭赔偿通知单到财务室交清费用（除自然损坏外）。总务处开具收据及时记录，及时修理。

五、办公室财产管理

1、教师办公室财产管理实行年级组长、备课组长负责制。部门处室办公室实行处室主任负责制。

2、各办公室（包括会议室、接待室）的财产，以及各办公室的办公自动化设施，均由财产管理员登记造册建帐，并标明固定资产的标记、标签。

3、人人都要爱护办公室的设施，人人都必须具备主人翁的态度，凡因失职造成的失窃或损失将由当事人负责。

4、调动或办公室的调整，所有设备由总务处统一调度。

5、各办公室的财产由财产管理员负责定期清点，做到账物相符，总帐与分类账相符。

6、各办公室的财产不得随意带出校园，如确须暂时借用，在不妨碍正常工作的情况下经有关领导批准，并立借据。用完及时归还，损坏或遗失按价赔偿。

7、办公室内应保持财产设施排放有序、整齐清洁。

8、加强以防为主的思想意识，切实做好防火、防盗安全工作。

六、学生寝室财产管理

1、学生寝室财产管理实行班主任责任制，包干到班级，落实到使用者。

2、寝室的财产：床铺、棕垫、生活柜、门窗、玻璃、门窗帘等，实行人和物一一对应制度，期限为一年，不得任意变换。谁使用、谁负责；班级对所管区域负责。

3、寝室的共有财产：寝室中的门、窗、玻璃、桌子、毛巾杆、电器设备，洗漱间、厕所设备由寝室包干，实行班级负责制，包干期为一个学期。

4、赔偿：单独包干到人的财产，根据谁损坏谁赔偿原则。由个人承担损失赔偿；公共财产不能查实的由寝室所有人员共同承担损失。

七、说明：

1、损失学校财物，则按公物价值，视情节轻重赔偿。

2、专业课器材和实验、体育器材的管理与赔偿由专业课教师、实验管理员、体育器材管理制定具体办法，赔偿金额交总务处。

3、损坏与遗失公物主动向主管部门报告并承担责任者，按实际价格赔偿或酌情赔偿；若隐瞒不报者，则加倍赔偿。

4、赔偿金按损坏程度确定，在规定赔偿金额时，要按公物的新旧程度和损坏的具体情况酌情赔偿。

5、实施办法：

（1）每学年初由总务处分管人员与班主任一道清点交班使用，中途如有变动必须经总务处办移交手续，学年末检查验收。

（2）教师各办公室的一切公物清点，移交，验收手续与上条相同。

6、财产管理实行“谁使用，谁主管，谁负责”的原则。

莒南县文疃中学

2011年12月6日

第三篇：四德活动计划

开展“四德工程”主题教育计划

为深入贯彻落实党的十七大和十七届六中全会精神以及《公民道德建设实施纲要》，大力加强社会主义核心价值体系建设，进一步提高全体员工道德素质，决定在我信用联社深入实施以“爱德、诚德、孝德、仁德”为主要内容的“四德工程”，扎实推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，为农信事业健康发展提供强大的精神动力和智力支持。按照工作部署，结合工作实际，制定如下实施计划：

一、指导思想

坚持以党的十七大精神为指导, 全面贯彻落实科学发展观，以构建社会主义核心价值体系为根本，以增强责任意识、担当意识为重点，以构建和谐文明单位为目标，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，在全体员工中广泛开展以“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”为主要内容的“四德工程”建设主题教育，大力倡导文明礼貌、规范服务、合规经营的企业文化，为实现稳健经营、稳步发展营造良好的经营环境，进而推动各项工作取得新成绩、再上新台阶。

二、总体目标

我单位“四德工程” 建设主题教育的总体目标是：努力营造城乡大众满意的金融服务环境，实现文明服务、热情周到、合规经营、稳步发展，以此促进我单位长久发展。

三、主要内容：

（一）深化全体员工道德建设。突出“四心”教育，建设“四德工程”。坚持突出“爱心”，加强社会公德建设；坚持突出“诚心”，加强职业道德建设；坚持突出“孝心”，加强家庭美德建设；坚持突出“责任心”，加强个人品德建设。大力开展“爱岗敬业、诚实守信、文明服务、合规经营、奉献社会”为主要内容的职业道德教育，促进行风建设，提高服务水平。

（二）积极弘扬公民基本道德规范。将《公民基本道德规范40则》纳入道德教育内容，在争创省级“文明单位”的基础上，组织各科室、各营业网点积极开展争创“文明科室”、“文明网点”“文明员工”活动，将建设活动引向深入。

（三）组织开展“四讲四做”主题活动。动员广大干部职工积极参与，增强“四德”工程的实效性。“四讲四做”活动要求：讲社会公德，做一个有爱心的人；讲职业道德，做一个有诚心的人；讲家庭美德，做一个有孝心的人；讲个人品德，做一个有责任心的人。

（四）开展评先树优活动。加强全体员工道德建设先进典型的发现、培养和宣传工作，组织开展“道德模范”精神文明建设系列评选活动。树立学习榜样，引导全体干部职工以道德模范为榜样，形成学习、崇尚道德模范的良好风气。

三、工作重点

（一）认真组织集中学习活动

召开动员大会，对“四德工程”建设工作进行全面部署。采取集中辅导培训、党支部分组学习讨论等多种形式，组织全体干部职工认真学习上级关于“四德工程”建设的有关文件和教育辅导材料。学习中要深入挖掘“四德工程”建设的内涵，准确把握教育内容。通过学习，进一步增强员工对“四德工程”建设重要意义的认识，不断提高思想道德水平。

（二）深入开展宣传教育活动

利用多种形式，广泛开展“四德工程”建设宣传教育活动。

1、张贴“四德工程”建设宣传标语、格言警句，深入宣传“四德工程”建设的重大意义、具体内容和标准要求，大力营造浓厚的文化氛围。

2、开展“四德工程”建设征文活动，积极发动所有员工参与，评出优秀文章，进行经验交流。

3、举办“四德工程”建设报告会，请先进模范人物作报告，为全体干部职工树立学习的榜样。

（三）广泛开展主题教育实践活动

1、以“爱”为主题的社会公德教育实践活动（1）组织开展帮扶困难弱势群体活动。组织开展“爱心一日捐”活动，动员干部职工关心关注弱势群体。

（2）组织员工志愿者开展“志愿者爱心”活动。进行生活帮助和情感关怀，从义务家教、义务心理辅导等方面为社会提供志愿服务，充分展示信用我单位的良好风尚。

（3）开展文明出行活动。全体员工特别是驾乘人员要树立“礼让出行”意识，自觉遵守交通规则，各行其道，做到不酒后驾车，不违章停车，不出现交通肇事行为。

（4）开展“我为单位添光彩”等建设活动。组织开展文明职工、文明家庭、文明科室、文明网点创建活动，从小处做起，从细微处做起，进一步提高全体员工的文明素质，夯实文明创建根基。

（5）开展节约能源、爱护卫生等公益活动。日常工作、生活中注意节约能源，争做爱护环境、美化环境的模范，定期组织环境卫生集中整治活动。

2、以“诚”为主题的职业道德教育实践活动

（1）开展“服务标兵”争创活动。教导职工热爱本岗、忠诚职业，牢固树立岗位担当意识，立足本职工作，爱岗敬业，文明服务，规范操作。

（2）开展“履职担责，勇于创新，营造和谐”活动。进一步改善、优化内部工作环境，增进团结，营造和谐，激发大家工作的热情，提高全体人员的凝聚力和向心力。

（3）开展践行职业道德规范活动。推广文明用语、规范操作、微笑服务。结合工作岗位实际，完善职业道德规范，提升工作人员的文明服务水平，塑造全新形象。

3、以“孝”为主题的家庭美德教育实践活动（1）开展以“感恩父母”为主题的敬老实践活动。结合母亲节、父亲节、重阳节等节日，积极开展多种形式的敬老爱老活动，营造浓厚的敬老氛围。自觉做到每年带父母检查一次身体，定期帮父母清扫居所，定期给父母报平安，定期陪父母参加文体娱乐活动等。

（2）开展廉政文化进家庭活动。积极组织廉政教育报告会，通过讲座、专题片等形式开展正反两个方面的教育，引导党员干部倡树清廉家风，以家庭廉洁促进家庭和谐，实现廉政文化向家庭的积极渗透。

（3）开展“以道德传家、赢邻里赞誉”实践活动。邻里之间有困难互帮互助，邻里之间出现问题要及时沟通、正确处理，增进邻里和睦。

4、以“仁”为主题的个人品德教育实践活动（1）开展“强素质、树形象”活动，引导全体员工树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观。

（2）开展“懂礼知仪明荣辱”活动。邀请专家教授进行“四德”建设专题培训，组织学习礼仪知识、举办礼仪讲座等，让干部职工都知礼节、重礼仪、懂礼貌、明荣辱。

（3）开展“说句心里话”活动。以“讲协作、聚合力、促发展”为重点，引导干部职工处理好同事之间和上下级之间的关系，加强内部团结，凝聚发展合力。

（4）组织开展职工文体活动。寓教于乐，在各项活动中陶冶职工情操，通过丰富多彩的文体活动提升干部职工的个人品德。

四、方法步骤

（一）学习动员阶段（2012年2月）

通过学习文件、领导讲话等，教育全体干部职工充分认识“四德工程”建设的重要性、必要性，做到干部职工人人知晓，积极参与，形成浓厚氛围。

（二）组织实施阶段（2012年3月--2012年11月）深入开展“四德”工程建设主题教育实践活动。完善有关制度规定，定期深入到各基层网点进行监督检查，并将进展情况进行通报，纳入年终考评。

（三）总结阶段（2012年12月）

对“四德工程”建设活动进行交流总结，查找存在的问题，宣传典型事迹，对表现突出的网点和个人进行表彰。

（四）建立长效机制阶段（2013年——2014年）

继续深化主题教育实践活动，充分挖掘“四德”典型事迹，制定建立完善各项规章制度，确保“四德工程”建设一步一步走向深入。

五、组织领导

（一）加强组织领导。要高度重视开展“四德工程”建设活动，切实从贯彻落实十七大精神、深入学习实践科学发展观出发，高度认识这项工作的重要性。成立“四德工程”建设领导小组，要围绕工作重点，完善措施，抓好落实。

（二）要突出典型引路。要善于发现并培养一批事迹突出、群众认可的先进典型，并做好对先进典型的表彰和宣传工作，让每位员工都能感受到身边榜样的力量，从而形成争当先进、比学赶超的良好氛围。

（三）加强监督考评。根据“四德工程”建设的有关内容，制定考核标准，建立健全监督体系、考评档案，将“四德工程”建设的考评结果作为年终综合考核、评先树优的重要依据。

第四篇：四德 活动计划

岐山县青少年活动中心

开展“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”

实践教育活动计划

目前社会上存在的违背社会公德行为、不信守职业道德和不遵守家庭美德的问题，已经引起了全社会的关注。对此，我中心按照上级要求开展维护社会公德、信守职业道德、遵守家庭美德和培养个人品德的社会教育活动，计划如下：

一、指导思想

以建设和谐社会思想为指导，以创建文明单位为目标，通过开展“四德”实践教育活动，提高全中心广大教职工的整体素质，为建设文明单位奠定基础。

二、方法步骤

此次“四德”实践教育活动共分三个阶段进行，具体内容如下：

(一)宣传教育阶段(3月15日—6月30日)

宣传教育活动要在全市广泛开展。教育内容以遵纪守法，爱护公共设施，保护环境，文明礼貌，诚实守信，敬老爱幼、尊重妇女，助人为乐等六个方面为主，重点突出社会公德教育，教育教材可参考《道德教育读本》。这个阶段重点要抓好以下五项工作。

1、搞好教育发动。向全中心发出倡议，号召全体教职工积极参加到“四德”教育活动中来。

2、搞好学习教育。在全体教职工中进行社会公德基本知识的普及宣传教育，要把开展社会公德教育作为精神文明建设的一项重要内容，组织所有的教职工，通过宣讲、演讲、讲座、知识问答等多种形式，普及“四德”常识，让每个教职工都了解社会公德的含义、内容、要求，懂得遵守社会公德的意义。

3、展社会宣传。在全县公共场所广泛开展“四德”宣传教育。要通过标语、橱窗、阅报栏等多种形式，大力开展以“维护四德光荣，损害四德可耻”为主要内容的社会公德宣传教育，倡导人人做文明人，把公共场所办成社会公德的宣传阵地。开展“家庭美德进万家”活动，充分发挥家庭细胞的教育作用。

4、开展舆论宣传。充分发挥新闻舆论的导向作用，形成强大氛围。开辟“爱家园讲公德，遵守职业道德、信守家庭美德，共建文明校园”专栏，动员全体人民群众积极参加“四德”大讨论，即教职工对不文明典型现象的基本看法；家长、家庭如何承担起青少年道德教育的责任；“爱家园讲公德”青少年如何从我做起，从现在做起，从小事做起；教职工对“爱家园讲公德，遵守职业道德、信守家庭美德，共建文明校园”的意见和建议。通过大讨论，在教职工中树立主人翁意识，同时，集中宣传自觉遵守和维护“四德”的先进典型和感人事迹，进行正确引导，扩大社会影响。加强舆论监督，对不遵守“四德”的不道德行为，及时予以曝光，扬善惩恶，扶正祛邪。

5、建立社会公德长效管理机制。一是发挥中心的教育作用，在青少年中开展社会公德教育。利用节假日组织学生擦洗公共服务设施、做环境卫生监督员、保护公共设施小分队、制做随身携带垃圾袋等社会公德实践，逐步使社会公德意识从小养成。二是发挥党员干部模范先锋作用，不仅要将“四德”行为贯穿于自己的日常工作中，还要带动所有的工作人员学“四德”，守“四德”，培养良好的社会主义职业道德观。三是发挥志愿者的作用，建立一支维护社会“四德”的志愿者队伍。使他们长期成为社会公德的维护者、监督员。四是设立举报电话，动员全体教职工和学员积极参。积极探索“四德”长效的管理办法。

(二)专项整治阶段(3月11日—4月20日)

此阶段主要以整治破坏社会公德为主，整治不遵守职业道德和整治不信守家庭美德为辅，由中心主任牵头，各部室配合，主要抓好2项工作。

1、成立临时机构。设立整改专项行动领导小组。

2、集中检查，堵塞源头。签订责任书，建立长效机制，坚决铲除不道德行为滋生的土地。

(三)检查指导和总结阶段(7月1日—7月15日)

将组成检查领导小组，对中心进行检查，听取全面工作总结，查长效机制落实情况，看社会宣传氛围和实际效果。

三、几点要求

1、提高认识，加强领导。“四德”建设对于形成良好的道德行为，建立新型的人际关系，促进社会风气的好转，推动社会主义现代化建设、维护社会家庭单元和谐，保证社会秩序的稳定，具有重要的意义和作用。领导要充分认识这项工作的重要性，切实把这项工作摆上日程，主要领导要亲自抓，要抽出专人，集中力量，集中时间抓好这项工作。

2、采取措施，制定长效管理机制。要认真研究社会公德方面存在的问题，制定切实可行的工作方案，并在长效管理机制上下功夫，把良好的社会公德长久地保持下去。

3、搞好协调配合。要积极配合，把“四德”教育活动与各自工紧密结合，要把“三德”实践教育纳入到本单位重要的工作中，并坚持长期抓好。

第五篇：莒南县文疃中学县级文明单位自查报告

莒南县文疃中学县级文明单位自查报告

为落实上级文明委文件精神，我校第一时间对文明办成员进行重新分工，明确各自的职责任务，并落实到量化考核当中。我校领导班子团结协作、作风民主，建立健全了民主管理、科学决策等相关制度，对于重大问题和重要事项按照有关规定集体研究决定。

学校党支部扎实推进学习型党组织建设，学习相关制度精神，有常态化的活动载体。坚持“三会一课”制度，并且开展创先争优活动，在学习贯彻落实科学发展方面观措施有力、成效显著。

我校加强思想道德教育阵地建设，积极开展“道德讲堂”建设，建立固定场所和悬挂门牌；制定规范的活动流程；做好“道德讲堂”氛围布置；坚持常年开展活动，2012年11月3日邀请县师德演讲团到我校进行师德报告会，全体教师参加了报告会，反响强烈。

大力倡导“学习雷锋、关爱他人、提升自己”的理念，建立常态化的志愿服务制度，成立了56人的志愿服务队伍，积极组织教职工开展助人为乐、扶贫济困等社会公益活动。并使之常态化，制度化。

学校定期组织教职工进行科学文化知识、业务技能培训，有培训计划和考核奖励措施。制定切实可行的日常管理工作制度、流程和考核办法，推动单位行政管理工作规范化、制度化、标准化。

我校积极利用图书阅览室、文体活动室坚持开展健康向上、丰富多彩的文体活动，发动教职工广泛参与。每年举行校园文化节，既丰富了教职工和学生业余文化生活，有进行了传统文化教育。认真开展计划生育政策、民主法制等内容的宣传教育，积极参加平安建设，落实社会治安综合治理措施和安全生产责任制，关心职工工作、学习、生活和身心健康，我校人际关系和谐，党群、干群关系融洽。

完善思想政治工作制度，健全机构、充实队伍、创新载体，保障活动经费，帮助教职工解决实际困难，维护教职工合法权益。

落实上级环境管理有关规定，单位门前区域“三包”责任制落实，严格执行单位内部卫生管理制度，环境整洁有序，绿化美化，无脏、乱、差等现象。

积极营造浓厚氛围，开展精神文明建设宣传栏、宣传画等宣传形式，在单位内部开展文明处室（班级）、先进个人等创评活动，教职工积极参与、成效显著。

我校工作、生活区域规划科学，设置合理，教职工精神面貌良好。

文疃中学

2012年11月5日