第一篇:理化组期中工作总结2013.11
理化组期中工作总结
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镇
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二〇一三年十一月
理化组期中工作总结
本学期在学校领导领导下,根据学校教学计划和理化组制定的本学期教育教学工作计划,以培养高素质人才为目标,以提高教学质量为根本,以培养学生自主合作探究能力为主导,狠抓常规管理,全面贯彻教育方针,实施新课程教育,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教育效益。为此开展了一系列的教研活动。现将本学期前一阶段的工作总结如下:
1.组织教师认真学习教育理论,不断提高教师自身业务素质。根据学校安排每周一第三节晚自习为本组学习活动时间,主要学习了新课程标准(2011年版)的内容,记写学习笔记,书写心得体会,通过学习,改变传统的教学观念,转变学生的学习方式,提倡自主学习,探究学习和合作学习等方法。在学习中反思,在学习中争先、创优、推动教育创新,以达到提高教师自身业务水平的目的。
2.努力做好常规工作
开学初按学校要求,根据教学计划结合教学内容,全组同志进行认真的讨论和研究,明确具体的分工,教研组集中讨论,任务分配到人,提前一周写好教案,要求课后写好教后感。做到了统一进度,统一要求,统一练习,各任课教师在上课前要求吃透教案。上课时可因班级不同而取舍,也可自行补充,并在课后相互交流。
3.积极参加各项教研活动,汲取有益的教学经验。
各任课教师按上级安排参加各项教研活动。初二教师参加县局组织阳光师训活动,并在会后个人写出了心得体会。通过这样的活动,促进了广大教师积极主动的对新课程的实践。在教学实践中不断提高时间新课程和巩固新教材的本领。每参加一次教研活动,教师在组内的教研组活动中都要向其他教师谈体会和感受,教师之间都会相互开展讨论,以达到共同提高的目的。
4.加强课堂教学研究,促进教学质量的提高。
本学期在初
二、初三期中考试中,阅卷过程中做到了分工明确,团结协作,高标准按时完成阅卷工作,每次考后,组内都认真总结,深刻反思。各任课教师谈前一段教学中的得失,围绕提高课堂教学成果,相互切磋考后及时讲评试卷,反馈信息,针对学生的薄弱环节有的放矢,各个击破。
5.加强实验,提高学生动手能力。
根据理化生课程的探究和新教材的要求,加强实验教学,本学期缺少实验员的前提下,教师自己动手准备实验,在学校条件范围内,想方设法开足实验,能分组的分组,不能分组的演示,使学生自己动手探索物理化学规律,学生的动手能力不断提高。
本学期,理化组承担县级教研课题——《物理教学中实验探究的策略研究》,全组同志以认真负责的态度对待教研,努力
做好实验,做好相关记录,得到领导好评,今后,我们会更加努力,做好相关工作。
本学期前一阶段虽然取得了一定的成绩,但也存在着不少问题,如:如何防止学生的两极分化,如何在分层教学中解决差生问题。总之,成绩的取得固然可喜,以后将更加任重道远。让我们齐心协力为金峪镇中的辉煌而努力!争取更上一层楼!
理化组2013、11
第二篇:理化组工作总结
理化组工作总结
在忙忙碌碌中又度过了一学期,我们理化组在学校领导的支持和关心下,按照教导处的要求,有计划、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线.在认真完成教研组常规工作的同时,继续加强教研组规范化建设,积极开展教科研活动,现将今年工作总结如下:
1、认真做好教学常规工作。
本学期八年级组的教研主题是:抓好中考前测验,巩固所学,铺垫新授。在教学过程中,备课组能自己精选习题,编写每一单元学习的复习提纲,教师首先利用每一单元测验引起学生回忆,引导学生积极参与教学活动,给学生课下自主参与教学活动的时间和空间,不仅要让学生“学会”物理,更重要的是让学生“会学” 物理,教师通过测验,及时发现教学中存在的问题,以问题为中心,不断寻找提升教学质量的切入点。九年级组的教研主题是:通过题型训练,提高复习效率。在复习阶段,备课组通力合作,从各省中考题、模拟题中精挑细选,分组归类,组成题组,使学生形成系统的知识,促进学生整体水平的提高。
2、加强集体备课和听课评课活动。
为了发挥集体的力量,实现了优势互补、资源共享,备课组教师通过集体备课,对教材中的重点、难点以及教学方法,进行分析和讨论,并探讨突出重点、突破难点,促进学生发展的思路和方法。发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,采用了集体讨论备课,资源共享,每位老师在这个基础上,根据自己的特点、风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性,优化了课堂教学。
备课组加强了听课评课活动。听课后,全组教师能认真评课。如对教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透等是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动,加深全组教师对教材的理解和教法的把握,给教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组教师课堂教学水平的共同提升。
3、认真做好教研主题化、课题实践化的教研活动
教研组不但是教师专业能力增进的重要舞台,还是研究型的教师发源地。在教研活动中,教研组内每位教师既充分发挥自己的优势和特长,又有很强的整体协作意识。在理论学习过程中,大家不闭关自守,不故步自封;在听评课活动中,大家互相切磋,互通有无;在组建学科档案过程中,大家合理分工,合作交流,资源共享。教师通过密切配合,团结协作,使教研组呈现了很强的战斗力和生命力。
4、在教学研究中注重反思
在教研中,我组教师针对课程与教学的问题,结合教学中的实际问题,对教学实践的积极回顾与反思,探索和解决教学过程中存在的问题,发现自己实践活动的成功与不足,确定今后研究的方向、研究的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的认识,从而提升自己的理论水平。
5、教研活动中存在的不足
教研活动开展得还不够扎实,在许多具体工作环节上深度不够,备课组活动效率不高,对学生的课外阅读指导还不够,校本教研还停留在一个较浅的层面之上。这方面还应进行更深入的研究,努力使研究与教学更紧密地结合起来。
理化老师在学科方面的文章还要增加数量,提高质量,争取取得更好的成绩,有更多的文章发表。引导更多的老师积极主动参与教科研究,形成一支学习型、科研型的教师科研队伍。
第三篇:理化组工作总结
理化组工作总结
本学期根据学校教导处工作计划,结合本学期理化教研组的工作计划,本组教师认真完成学校、教导处的各项工作,贯彻执行学校有关理化生教育教学方面的要求指示,认真学习学校有关教学工作的要求,认真履行教研组长与教师的职责,加强学科的理论学习,使理化组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。
一.教学常规方面
1.严格落实教学常规,提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节和环节,并且尽量落实细节,养成学生良好规范的学习习惯,最终达到提高教学效益的目的。
2.加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改,做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
3.认真做好每次考试后的情况分析,根据成绩对教学作及时的调整,并拿出相应的措施和办法进行弥补。
4.加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。二.教研组活动开展情况
1.坚持开展“好教研组”活动。本学期理化生组各成员对照好教研组评比细则认真完成学校教导处布置的各项教学任务。
2.开展了以教坛新星为代表的新课程改革示范课、优质课等教学。
3.加强理论学习,更新教育观念。本学期,理化生组利用教研活动时间组织组内教师进行了专题学习,通过学习,教师逐步转变教学观念,确立了“以人为本”的教育教学理念,并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作,使自身的教育教学能力不断提高。
4.组织好组内听课、评课活动,强化教学过程的相互学习、研讨。本学期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。
5.组织本组成员虚心听取市教研室教研员关于理化生各科我校教育教学情况的点评,以及当前新课程改革的理念、趋势、方向、实施注意问题。会后各成员就新课程改革的实施方法作了讨论并交流自己的观念。
6.认真进行课题研究,使教师的教学科研能力得到提高。物理学科本学期开展了以青年骨干教师为核心的市级课题研究。
7.本学期理化生组成员中有许多教师通过教育教学、对新课程改革的实施过程撰写出多篇论文,获取市县等奖项。
三.教研组建设的打算
今后,我们理化生教研组将继续加强理论学习,提高理论素养,加强教研工作;继续搞好课题研究,重视课题研究的过程管理,提高教师的教科研水平;继续鼓励教师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作,使全组教师都成为教学骨干。进一步提高初中理化教研组活动的质量,尽量使教研组活动形式多样内容丰富。
××中学理化组
2014年7月
第四篇:理化组工作总结
理化教研组工作总结
魏武
本学期的教学工作即将面临结束。本学期中全组教师团结协作,充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能,今年理化的教学任务都非常的重,可以说我们都在超课时的情况下顺利地完成了教学任务,并且协助相关科室完成其他的学校任务,如:航模兴趣小组,太阳能电池板的研究等。
对本的工作作了如下的总结,决心发扬我们的成绩,克服我们的不足,争取在新的学期里取得更大的进步。这一学期来的工作,总结如下:
一、团结协作、乐于奉献
在公开听评课中,一人上课、全组出动,个个都是好帮手。顺利完成了市级物理、化学实验优质课的服务工作和讲课任务,并且取得了好的成绩。完成了区级物理优质课的服务、评审及讲课任务,同时取得了好的成绩。
贯彻教务处的有关规定,完成了组内每人一节公开课的听评课活动。在活动中集思广益,真正的把课改落到实处。
以学校大局为重,克服困难理化的课时是比较多的,最后初二物理我们到了每周20节课,工作量是非常大的,但我们也都超课时保质量地完成工作。
二、不断学习、更新理念
首先,以学校课改理念为先导。平时组织的各种学习新理论的活动中,我们都认真听讲、详细记录,从而更进一步地加深了对课改的认识。
其次.在教研中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键,怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位教师急待解决的问题。
再次、相互交流、取长补短。在做好本校的教研和教学工作的基础上,在校领导的精心组织下,我们走出了校门,向许多兄弟学校交流和学习。
最后、以公开课为锲机,不断升华教学理念。为了使课改工作不断上台阶,我们十分重视公开课,因为我们相信公开课的开设较好地检验教师的教学理念和教学能力,逐步提高教研组的战斗力。
三、以导学案研究为突破,促进学科质量的提高
本学期我们重新修正了物理初二和初三下册以及初三化学的导学案,使导学案更加的具有实效性。
重视对导学案的研究,在长期的实践中积累了大量的经验。教研组发挥每一位教师的能动性,通过上网、听新闻、查图书,不断收集编写能开发学生智力、培养学生能力的导学案。
四、充分利用多媒体,提升自己的业务水平
五、问题和反思
教学过程中教具制作,实验教学上的工作量较大。与教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺。另外,学科间的知识整合也是我们要认真思考和解决的问题。评价机制也比较模糊,一定程度上影响了教学的研究和开展。
六、今后的措施
积极搜集反馈意见,加强备改检查力量,积极开展听评课活动。不断深化教学改革,继续开拓学生的视野,多开展一些课外活动,提高学生的创新意识,加强知识的应用能力.利用网络资源收集教学素材,把教研组的建设和课改推上一个新的台阶。
总之,我们组在过去的一学期中,精诚团结,在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但我们仍存在一些不足,今后,我们将继续努力,做好自己的本职工作,争取在各方面取得更大成绩。
2012年6月18日
第五篇:理化组工作总结
2016—2017学第二学期
理化教研组工作总结
根据学校教导处工作计划,结合本学期理化教研组的工作计划,本组教师履行了教师的职责,认真完成了前半期的各项工作,加强学科的理论学习,使本教研组成为我校团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。
一、教学常规工作
1.严格落实教学常规,提高教学效益。全组教师按照学校的量化标准,结合自己所授学科的特点,做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量,同时,我组老师也注意教学常规管理中的各个细节,注意培养学生养成良好规范的学习习惯,以期最终达到提高教学效益的目的。
2.加强集体备课。二个学科备课组都做到基本统一进度、统一导学案,统一课时作业、统一单元章节测试等。尤其教学的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的,充分发挥集体智慧,提高集体备课的质量。
3.加强作业管理。全组教师在完成学校的量化标准的前提下,尽量控制作业量、规范作业批改,做到有发必收、有收必改、有评必纠。
4.认真组织完成两次“月考”的命题、阅卷工作,认真作好考试后的情况分析,根据成绩对教学作及时的调整,并拿出相应的措施和办法进行弥补。
5.两个学科在教学中都加强了实验教学、加强基础训练、加强动手训练,培养了学生能力。
二、教研组活动开展
1.坚持开展好教研组活动的各种活动。本学期继续坚持每周一次教研组会,并做到每次会议都有有主题,有记录。本学期付锐和李智峰分别担任了全校“高效课堂”示范课;开展了“如何备好课”、“如何创建高效理化课堂”及“理化教学中应注意的问题”等专题研讨活动。在活动中进一步钻研新教材、新课标,共同分析教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法。
2.加强理论学习,更新教育观念。本学期中,我组几位老师先后参加了县教育局组织的班主任培训和网络研修等活动。通过活动,能帮助各位老师进一步转变教学观念,确立了“以人为本”的教学理念,并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作,使自身的教育教学能力不断提高。
3.组织好组内听、评课活动,强化教学过程的相互学习、研讨。并利用教研活动时间就校内组内公开课的成功和不足之处开展讨论,充分发表自己的观点,找出闪光点、疑惑点和不足点,以求达到更好的课堂效果。
三、老师专业发展
1.积极参加培训。本学期本组教师积极认真参加学校及教育局组织的各项教育教学培训工作。通过学习,进一步加强对新教育教学理念的学习,提高自身业务水平。
2.加强业务学习。全体教师通过不断学习新教材,以及新教学理念和新教学方法,全面提高教学质量,优化教学过程。
3.积极撰写教育教学论文。根据要求,本学期本组每位老师都撰写了《创建高效课堂的有效途径和方法》和《课堂教学中应注意的几个问题》教学论文。
四、今后的打算
今后,我们理化教研组将继续加强理论学习,提高理论素养,加强教研工作;继续鼓励教师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作,使全组教师都成为教学骨干。进一步提高教研组活动的质量,尽量使教研组活动形式多样内容丰富。
2016—2017学第二学期
理化教研组工作总结
理化组