教研活动方案6（精选）

第一篇：教研活动方案6（精选）

大莫古镇大地小学、甘和完小2012年11月13日

“手拉手”教研活动方案

一、活动主题：

根据两校教育教学工作计划，组织两校语文教研组进行教研活动，主要对语文教学进行探讨、研究。

二、授课教师：大地小学：谢建丛；甘和小学：资礼岗。

三、拟参加人员：大地小学和甘和完小语文教研组教师。

四、活动时间：

2012年11月13日星期二上午第一、二节课上课，第三节课集中评课。

五、活动地点：甘和小学。

六、具体要求：

1、授课教师认真准备、认真备课，尽量使用多媒体辅助教学。

2、各参加听课教师认真做好听课记录，为评课及对该内容的探究做好充分准备。

3、授课教师上交一份授课内容的详案。

4、各听课教师上交一份课质评价表（详细记录）。

【最后附：授课教师教案及听课、评课图片资料。】

大莫古镇大地小学、甘和完小

2012年11月12日

第二篇：6语文教研课活动方案

习作教学活动方案

一、指导思想：

贯彻乐外“以质量求生存，以质量促发展，以质量树品牌”的素质立校方针，落实“注重基础，立足课堂，讲求务实，力求长远”的校本教研工作思路。提高教学质量最根本的载体是提高课堂教学质量。教师要完善个人备课，优化教学设计，真正把教学的核心回归到教学目标、教学内容、教学方法、教学活动的整体优化上来。打造乐外初中语文特色，创建高效的语文课堂。

二、活动主题：

加强高年级的习作教学

三、总体思路：

举办本次活动旨在把提高课堂教学的有效性，构建高效课堂，作为校本教研的中心，通过典型课例的研讨及达标活动，关注课前的备课，关注课堂教学活动的设计，关注课后学情的客观评价，引领教师课堂教学研究的方向，激发教师开展有效教研的热情，真正落实以学定教，以学评教的理念，切实提高课堂教学效率，扎实推进语文课堂改革，全力提升学生语文素养。首先，由三年级的李强、四年级的杨岚敏上一节、五年级的李红陈茂清、六年级的曾元尹美桂上观摩课。

第二阶段由全体语文教师评课交流。第三阶段总结反馈活动效果。

四、活动时间：2011年11月17日

五、参加人员：全体语文教师。

六、活动过程：

1、由三年级的李强、四年级的杨岚敏上一节、五年级的李红陈茂清、六年级的曾元尹美桂上观摩课。

2、由全体语文教师评课交流

3、总结反馈活动效果。

第三篇：教研活动方案

海河幼儿园与西区幼儿园“手拉手”教研

交流活动实施方案

一、活动目的“手拉手”结对活动是教育局落实科学发展观的具体举措，是促进城乡学前教育均衡发展的有效方式。这项活动的开展，有利于提高教师的综合能力，有利于相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到不可估量的重要作用。结合我园的实际，我园将与西区幼儿园开展“手拉手”教研交流活动。

二、活动时间及地点

时间：2009年10月15日中午12点30分

地点：海河幼儿园教研活动室

三、活动组织

组长：贾环阁

副组长：李培玉

组员：海河幼儿园全体教师、西区幼儿园部分教师

四、活动内容

1、学习“儿童画造型”相关理论。

2、儿童画作品欣赏

3、交流幼儿美术教育经验

4、做好交流活动的总结

五、活动准备

1、“儿童画造型”视频讲座。

2、儿童画作品

3、交流用画笔、画纸等材料。

第四篇：2014教研活动方案

大桥乡学校2013-2014学第二学期

“自主学习、合作探究”高效课堂观察

主题教研活动方案

2014年2月11日，中国区域教育样本延边基地建设寒假骨干教师集训班（敦化分场）在一中举行了盛大的开班仪式。本着培植新动力，创建设新课堂，打造新学校，成就新经验的目的，进行了为期五天的高密度、大容量培训。让与会的每一位领导、老师对于建设高效课堂，提升教学质量又有了新的认识。以人为本，关注学生的生命成长，结合校和学生的实际状况，制定出本学期教研活动实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实国家、省、州中长期教育改革和发展规划纲要，和十八届三中全会关于“立德树人”的重要部署，遵循教学规律和学习规律，解放思想，开拓创新，在教育教学中进行学校“自主管理模式”的研究探索，将教师进修学校培训指导的课堂观察技能应有于实践，扎实推进我校课堂教学改革，全面实施素质教育。

二、活动主题：

“自主学习、合作探究”高效课堂观察

三、活动目的：

1．研究教材，聚焦课堂，构建“自主学习、合作探究”的高效课堂。

2．针对教学目标，进行课堂观察，关注教学过程，分析教学措施的优劣，对教学行为提出调整的建设性意见，从而推进课改的纵深发展。

3．提高教师的研究、互助能力，实现教师专业成长。

四、活动时间：2014年2月——2014年5月

五、形式和内容：

1、精心备课，集体听课、教研。

2、交流：听课后，认真进行组内评课和集体评议，共同探讨教育教学的高效途径和策略。

3、取长补短，不断实践提高。

六、具体措施：

1、传达精神，提高认识。

开学伊始，传达我市创建“四新”高效课堂教学模式的培训内容。让每一位老师进上步提高对高效课堂的认识，以及“五步三查”高效课堂教学模式的流程及实施要素，结合实际开始进行潜心研究与实践。

2、由教导处先上研讨课，组织教师以课堂观察的方法对课堂的教与学展开客观评估，从对课堂教学效果的科学评价中纠颇正偏。

3、解决教学中出现的问题，在研究中再次实践，进行骨干教师的示范引领。博采众长后进而开展全校教师高效课堂研究实施的汇报活动。

七、活动流程具体安排：

2月：

3月：骨干教师作示范引领课。

4月——5月：全校教师分组教研活动。

八：活动小结：

第五篇：教研活动方案

教研活动方案

校本教研活动月方案

一、指导思想 以“教师基本功大练兵”活动精神为指导，落实校本教研，实施以研促教，以研兴教的举措，深入开展课堂教学研究，加强教师之间相互合作、相互交流、互相学习、共同提高，解决教师教学中实际问题，努力提高教师的教育教学水平，从而全面提高教育教学质量。

二、教研目标 探讨新课程背景下的各科教学活动，教师教学中遇到的实际问题 2加强学科教学研究，集思广益，博采众长，充分发挥备课年组的作用，提高全校教师的业务水平。3立足校本，搭建平台，提高课堂效率，提升素质

三、教研模式： “围绕问题——预设方案——说课一一试教——课堂展示一评议一一群策群力一一个人反思——合作成长”的活动过程。

四、教研内容及形式

1、定课阶段（4.28—4.30）：采取 “同课构建”的形式开展教研活动，即：每个年组教师同讲一节课（小科教师教学内容可以不同），以教研组为单位，根据教学进度与学科的特点，选定教学内容，提出本次教研活动中主要想研究解决的问题。4.30下班前上报本教研组研究问题及讲课内容。年组教研科目的分配：一年组语文，以识字教学为主；五年组、六年语文组阅读教学；二年组、四年组、六年数学组数学新授课；其他学科教师根据教学进度自主选一课时。2备课阶段，（4.8——5.8）每位教师首先独立备课，每人形成一个独立教案一试两份，一份留为组内教研所用，一份上教学校，上教时间为5月8日（学校对独立备课教案记分做为个人得分）3研课阶段（5.9——5.10）5.9组内教师集体研课（领导分组参与），完善整改同组内教师的教案，详细填写好组内合作研究记实卡，作为学校检查评定组内教师参与研究情况。（学校视教师参与程度对研究过程记分，记为教师个人得分），推选一名教师代表本组参加学校的赛课活动。4说课上课阶段，（5.14——5.17）组内教师在不同的时间先后上课，教师在上课前3—5分钟说课，重点说自己教学特色，（说课的分数作为个人得分），参加学校赛课的教师不参加本次讲课，同组教师与学校评课领导小组听课，组内教师听课后，利用时间集体对所听的组内课进行评课改进活动，进一步完善赛课教师的教案。（组内教师上课的平均分数记为组内教师的共有分数）5赛课阶段，（5.22——24）每个教研组推选一名教师参加学校的公开教研评比（评选优秀教研课，学校给予奖励），全校教师参与评课，并对所听到的课写出书面评课材料，（评课的分数记为教师个人分数）6总结阶段，（5.29——5.30）5.30学校召开教研总结表彰会 五、参加人员 ：全体教师，以年组为教研团队，一、二、三、四、五年组各为一个团队；六年语文组、六年数学组、分别为一个团队，音乐、体育、美术三个学科为一个团队；英语、微机组为一个团队；思品、品德与社会、社会学科为一个团队；自然、科学组为一个团队，（共计11个教研团队）每个年组年组长为本次教研组长，其他教研组组长，思品综合组组长为陈秀丽，自然科学组组长为宫艳红；英语微机组组长为李敏。音体美组组长为。

六、保障措施

1、成立教研活动领导小组，加强对教研活动的领导。组长：张晓梅 副组长王肖，丑玉萍 李影华 组员：张淑娟，王艳 刘淑芬 徐小奇 2奖项设置： 最佳教研合作奖：全校评出三个年组 竞赛奖：语、数各设一、二、三等奖，一等奖（一名），二等奖（二名），三等奖（三名）。小科（包括英语）共设一、二、三等奖，一等奖（一名），二等奖（二名）三等奖（三名）3评价标准采取双记分制（个人积分20%+集体积分80%）1个人教案 2研课 3说课 4评课（20分）每项5分。组内教师讲课平均分数（80分），作为组内每位教师集体积分赛课教师分数做为评定最佳教研合作奖依据。不做集体积分

七、教研活动具体时间安排时间 内容 形式 参加人员 负责人 4.28 教研课例（语文）、讲座 课堂教学（赵丹）本色语文教学 全体教师 丑玉萍 4.29——5.9 1确定教研问题2定课 集体合作 组内教师 年组长 3备课 自主 5.9 教研课例讲座 课堂教学数学本色教学 全体教师（王肖）王肖徐晓奇 5.10 集体研课 合作 组内教师 年组长 5.11 讲座 教师怎样说课 全体教师 张淑娟 5.14——5.17 讲课 组内教师轮流上课 组内教师 年组长 5.18 讲座 怎样进行教学反思 全体教师 王燕 5.21 讲座 教师怎样评课 全体教师 王肖 5.22—5.24 赛课 竞赛 组内推优 丑玉萍 5.25 评课 上交材料 全体教师 王肖 5.30 总结、表彰 1领导评课 全体教师 丑玉萍 2活动总结 全体教师 张晓梅

八、参加教研活动教师名单：一年组 组长 ： 杨淑平成员 ： 高宝军 钱明霞 刘庆玲二年组 组长 杨冬梅成员 徐晓奇 郑丽萍 程敬娟 三年组 组长 刘吉辉成员 刘伟 张桂华 马艳军 四年组 组长 贾方 成员 牛小娟 商红艳 李伟东 五年组 组长 张玉华 成员 李月秋 刘雪松 杨丽荣 李淑杰六年数学组 组长 刘峰成员 苗军 刘惠杰六年语文组 组长 赵丹 组员 顾香玉 段继会 杨学智思品综合组 组长 陈秀丽成员 齐秀杰 于海研 王淑菊 周凤荣自然科学组 组长 宫燕红 成员 丁永学 曹迎春 刘艳香语微机组 组长 李敏 成员 胡敬波 付绕 李旭影 刘艳华音体美组 组长 牛亚杰 成员 施力凯 赵庆辉 庄严 石爽 王文红 宋玉红 备注： 1 1教研活动的所有材料一律用钢笔规范书写，按时上交到副校长室室 2年组内教师讲课顺序另行决定 2 见附表： 3 1讲课、2赛课表、3组内教研记录 附表一：教研活动（组内教师）讲课顺序时间表 2007.5 时间 课节 教研组 教研组 备 注 5.14 1 2 二年组 一年组 3 四年组 三年组 4 英语微机组 五年组 5 音体美组 思品综合组 6 音体美 自然组 5.15 1 2 二年组 一年组 3 四年组 三 年 组 4 英语微机组 五年组 5 音体美组 思品综合组 6 自然组 5.16 1 2 音体美组 五年组 3 英语微机组 思品综合组 4 音体美组 自然组 5 6 5.17 1 2 二年组 一年组 3 四年组 三 年 组 4 英语微机组 五年组 5 音体美组 思品综合组 6 附表二 教研活动（年组教师）赛课顺序时间表 2007.5.8 时间 课 节 年 组 内 容 备 注 5.22 5 六年数学组 几何的初步认识 6 二年组 克和千克 7 四年组 统计 8 一年组 春晓 5.23 5 六年语文组 作文 6 五年组 威尼斯小艇 7 三年组 太阳 8 思品综合组 成长的 脚印 5.24 5 英语微机组 阅读 6 自然科学组 冷水与热水 7 音体美组 绳趣 附表三教研活动（年组教研）记实时间： 地点： 教研组长： 组内教师 教研问题： 过 程 记 实