教育系统大力开展学习曹丽红先进事迹活动55

第一篇：教育系统大力开展学习曹丽红先进事迹活动55

教育系统大力开展学习曹丽红先进事迹

活动

日前，为弘扬曹丽红同志爱岗敬业、鞠躬尽瘁的奉献精神，教育局党委下发了《关于在全县教育系统开展向曹丽红同志学习的决定》，要求全县教育系统干部教师采取集体学习、座谈讨论、演讲、撰写体会文章等多种形式，大力开展学习曹丽红同志先进事迹活动。

一是与创先争优活动相结合。将曹丽红同志把全部青春和生命奉献给党的教育事业的先进事迹作为“党性教育”活动的一项重要内容，使全县教育系统党员干部以曹丽红同志为榜样,学有标准,赶有目标,积极在本职工作上创先争优,做出一个教育工作者应有的贡献。

二是与振兴宁晋教育相结合。通过学习曹丽红同志的先进事迹和敬业精神，号召全县教师比先进、找差距，修师德、铸师魂，坚定振兴宁晋教育的信念，增强做好教育工作的责任感和紧迫感，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩，积极推进教育振兴进程。

三是与教育教学改革相结合。学习曹丽红同志勤于钻研，勇于创新，严把教学细节，凡事亲力亲为的做法，利用县域、区域、学校三级教研网络，深入开展“课堂教学提效年”活动，推动教育教学改革的发展。

四是与打造和谐校园相结合。学习曹丽红用爱温暖每一个学生的典型做法，促使教育系统干部教师从学习、生活等各个方面的点滴小事和细节入手，全方位的关爱每一名学生，打造和谐的师生关系和校园人文环境。

五是与师风师德建设相结合。以曹丽红同志从教22年来从未耽误过学生一节课，遇事放下自己先想他人的真实事例和高尚情操为榜样，培树勇挑重担、爱岗敬业、关心同志、忘我工作的奉献精神。

六是与提升教师幸福指数相结合。结合“教师幸福工作年”活动，局机关和全县各中小学校、幼儿园结合本单位实际，结合教育局为全体教师进行体检的结果，加大对教师身心健康的关注力度，并通过多种方式减缓教师在工作生活上的压力，热心为教师排忧解难，积极提升教师幸福指数。

据悉，曹丽红是我县河渠镇东里村人，生前为西城区中学教师，她勤奋务实，任劳任怨，教学成绩突出，在同事和学生中有着良好口碑。1995年、2006年、2007年获县政府嘉奖；1997年被县政府授予三等功；2007年被县教育局评为优秀教师。2011年5月22日因积劳成疾摔倒讲台上，后经多方救治无效，于2011年5月31日不幸去世，年仅40岁。其生前先进事迹已撰写为长篇通讯《点亮生命的光环》，并在6月13日《宁晋日报》头版头条刊发。

第二篇：学习曹丽红老师先进事迹心得(月霞)

学习曹丽红老师先进事迹心得

____杨月霞

我的好同事，好朋友曹丽红老师倒下了，倒在了她日日拼搏的讲台上，她留给世人的最后声音是：“你们先看一下这个例题。”她的离去，让人扼腕叹息，让人痛彻心扉；她的逝世也是西城区中学的重大损失。

曹丽红老师由参加工作以来，一直工作在教育教学的最前沿，她的心中只有一个信念，不教则已，教，一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法，她把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业，不知疲倦地跋涉着，一直到生命的最后一刻。

工作中，她勤恳敬业，踏踏实实，认认真真，以“授之鱼不如授之以渔”为宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，也让他们在学习过程中学会学习，学会做人。她还注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。

她运用爱心，浇灌学生的心灵，让学生感受到与父母同样的爱，这是她的一贯作风。几年来，每天早晨，她都比上班时间早几十分钟到，陪学生一起学习，同时观察学生的一些细微变化，这是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。遇到问题，学生乐于接受她的教育、引导。她特别善于挖掘学生身上的闪光点，这使她真正走进了学生的心里，好比钥匙伸进了锁里。她在工作中关心学生就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯，她宁肯牺牲自己的午休时间。在赏识学生的同时，她也会严格要求他们，绝不估息他们身上出现的不良习气，她相信严慈相济，才是教育的真谛。

曹丽红老师走了，走得那样突然，给我们留下了巨大的遗憾和无尽的思念。但她的精神，她的人格魅力将永远影响着我们，影响着爱她的学生们！

第三篇：关于学习胡小丽同志先进事迹活动的总结(曹村二小)

关于学习胡小丽同志先进事迹活动的总结

马屿镇曹村第二小学

近日，我校组织教师学习了向“最美教师”胡小丽学习活动。胡小丽老师见义勇为，为抢救落水儿童不幸光荣牺牲，谱写了一曲爱孩子胜过爱自己，为孩子不惜牺牲自己的壮丽诗篇，以实际行动实践了习总书记“教师要把全部精力和满腔真情献给教育事业”的号召。她是一位“人民好教师”，是民办幼儿教师的优秀楷模，是全国民办幼教工作者学习的榜样。胡小丽老师奋不顾身、舍己救人的行为，值得我们全社会的教师来学习。

我们要向“最美教师”学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操。胡小丽同志面对生死考验，把生的希望留给别人，毫不犹豫，奋不顾身救助学生。她用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德，用英雄的壮举诠释了人民教师的光荣称号，是当代优秀青年的杰出代表。我们要认真学习她的高尚情操，始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志，全身心地投入到伟大的教育事业中去。

学校教师在学习的过程中，依次表达了对胡小丽同志事迹的感想，并就如何与该校校园文化建设、师德师风建设紧密结合，有效促进教师们践行社会主义核心价值观，进行了激烈地讨论。张传科校长表示，胡小丽同志的精神正是全体教师和教育工作者践行社会主义核心价值观的真实体现，大家要坚定地用胡小丽同志的精神来增强责任感和使命感，强化宗旨意识和奉献意识，改进工作作风和思想作风，把胡小丽同志的精神作为实现目标的精神动力和力量源泉，开展深

入、持久的学习活动。

学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。我们决心以“最美教师”为榜样，她的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

在这次开展向胡小丽老师学习的活动中，全校教师牢固树立社会主义核心价值观，进一步提升自身素质，做到科学育儿，争做“四有好教师”。大力寻找我们身边的好榜样，弘扬社会正能量，立足民办学前教育岗位，为发展具有中国特色、世界水平的现代学前教育做出更大贡献。

2014年12月9日

第四篇：刘红丽学习心得体会

小学语文教师陕师大培训心得体会

庆阳市西峰区显胜实验学校 刘红丽

2016年4月10日，我们有幸参加了由“美丽园丁”教育基金会支持庆阳革命老区基础教育质量协同创新计划,陕西师范大学培训项目——农村小学骨干教师的学习培训。作为一名普通的小学语文教师，能够参加这样高质量的培训，首先应该感谢各级教育主管部门和领导对一线教师的重视和厚爱；其次应该感谢陕西师范大学教师干部教育学院的细心安排部署。我们深知参加本次集中培训对自己来说意味着什么。虽然课程安排紧密，中间很少休息，但我们珍惜在陕师大学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节。自始至终，我们都精力十足，努力学习，力争做到不辜负学校领导的期望。培训起始，我们聆听了多位专家、名师对教育的独到见解，日程的最后我们还走进西安市多所重点小学进行了参观学习。我将这些天的学习心得体会总结如下：

首先，加强师德修养，做党和人民满意的教师。

在4月12日早晨，听了年近72岁一线教师呼秀珍老师的报告《加强师德修养，做党和人民满意的教师》，她用一个个鲜活、平凡而又耐人寻味的感人事例道出了“教书育人的为本，德的核心是爱字”的教育真谛。呼老师从自己几十年的教育教学中总结出自己的“三爱”。第一，爱课堂，认真上好每一节课。第二，爱学生，一个也不放弃。第三，爱班主任工作，舍得下功夫。从呼老师的“三爱”中，我深深的体会到她对待学生时那无私的爱，对待本职工作那一丝不苟的精神，对工作岗位持之以恒的坚守（从教55年来没有请过一天假），以及她对教育事业的执着追求„„呼老师，爱生、爱岗、敬业、无私奉献，虽已年过七旬，但她还是精神饱满、不知疲倦的工作着。听完胡老师的报告，让我真正懂得了做一位优秀教师，不仅仅是讲好一节课，写好一篇论文那么简单，而是用要一辈子用良心践行高尚师德，一辈子用勤奋执着谱写爱的教育。

其次，寓教于乐、寓情于生，打造高效课堂。

听完赵精兵教授的课，不光是新鲜，更是深深地反思，我恍然所悟，上课原来可以这样有趣热闹，知识原来可以在嬉笑玩闹之中传授，回想自己的课堂，我想有太多需要改进。而今，我们已经不能仅仅停留于 “师者，传道授惑也！”传统观念中。现在的教师，不但要有扎实的教学基本功，更要有高超的教学艺术；不但要紧跟世代步伐和潮流，更要有创新。现代教学要求的是快乐的课堂，高效的课堂，要寓教于乐。赵老师的课除了传统的语言艺术以外，在课堂上还运用了诗歌、歌唱、舞蹈、动作等多种教学形式。这些手段的运用，让我们无疑不被他所吸引，不被他所折服。赵老师的语言非常具有情感性，没有多余的废话，声调抑扬顿挫，同样也让我们佩服。我想，作为一个老师，首先要练好语言，并且要努力的提高自己，广泛的涉猎诗歌、歌唱、肢体语言等多种艺术形式，只有这样，才能深深的打动学生，让学生被我们所吸引。赵教授被美其名曰“疯子教授”，这称号无疑是对他独有个性的一种认同。课堂教学是一门艺术，如果都是雷同的，那就太没意思，所以，我们所有老师都应该有自己鲜明的个性特征，有自己独有的教学风格。赵教授的课堂最鲜明的特色就是：热情、快乐、幽默。我觉得这很值得我们学习，其实每个老师都可以有自己的风格，可千万不要东施效颦，最后失去了自我。我们要观察赵教授讲课的多种艺术手段，感受他在课堂上随意泼洒的自信，学习他快乐的教学的理念。为了举生动的例子，他不知道看了多少书，做了多少读书笔记；为了讲好一节课，赵老师一战就是三个小时，尤其是静脉曲张还站着。可见，我们教师要想把书教好，一定要下功夫，肯吃苦。

听赵教授的课，让人受益匪浅，真的是胜教十年书。在今后的教学中，我们都应该本着快乐课堂的原则，抱着寓教于乐、寓情于生的理念，采用多样化教学手段，打造有着自己鲜明特色和独特个性的快乐高效课堂。

三、树立终身学习理念，永葆教师职业活力。

时代不断进步，知识不断更新，教师必须树立终身学习的思想。自省之后我明白，作为一名教师，应不断学习，不断完善知识结构，不断充实自己。新课标下的教师，既是教者又是学者。我们的知识内存是有限的，通过对专业知识和其它相关知识的学习可以增加我们的知识储备，以使我们在教师的岗位上会更得心应手。

记得有一句话如是说 “要给学生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新课改的今天，教师应有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到，我们必须树立“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”的终身学习理念，充分利用现代远程教育为我们营造的崭新学习环境，使我们的学习无处不在。通过不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，取他人之长补己之短，才能使自己拥有更强的竞争力和教育教学能力。随着教学观念的不断创新，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名真正的合格教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。所以，教师必须不断学习，从中总结更多经验，发扬优点，改进不足，不断探索新的知识、教学方法和教学手段，提高教学质量，以求取得更好的成绩。

总之，这近二十天的培训学习，内容丰富，形式多样，我们不光聆听了多位西安教育界的专家、名师对教育方面的前沿性的思考、精辟的理论、独到的见解，以及对学生独特的感悟与“爱”，从他们身上，我学到的远不只是专业知识和做学问的方法，而更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。作为一个教育者,他们那闪光的人格魅力令我震撼！让我感染！正像一位老师所说的：“这次培训，像梳子，帮我反思梳理过去的教学理念；像春风，给我送来了春的气息；像舞台，给我展示自我、收获自信的机会；像灯塔，照亮了我努力的方向„„

第五篇：学习曹瑾先进事迹感悟[定稿]

平凡的人，伟大的一生

——学习曹瑾先进事迹有感

2011年8月26日凌晨，心系学生、怀着对人生深深眷恋，可敬可爱的曹瑾老师，一个年仅22岁的、花样鲜活的生命，在同病魔苦苦斗争半年之后，离开了我们。

山河含悲！风云失色！

曹瑾老师2010年毕业于重庆师范大学。为了改变家乡贫穷落后的面貌，她不顾家人的反对，毅然参加了大学生下基层“特设岗位”教师招录考试，回到巫山县偏远的平河小学从教，圆了自己的教师梦，践行了把真爱播洒给学生的信念和诺言。

曹瑾老师具有强烈的工作责任感，爱岗敬业，教书育人。参加工作后，她很快进入角色，勇挑重担，既担任平河小学六年级2班的班主任，还承担了数学课教学，把全部精力和心血用在了工作上，成为了留守儿童的“知心姐姐”，深受学生的爱戴。

曹瑾老师情系学生，忘我工作，无私奉献。她把学生的健康成长放在高于一切的地位。2011年4月末，曹老师感觉身体不适，吃不下饭，父母、亲友、同事、领导都劝她去医院检查。为了不影响孩子们的学习，她带病坚持工作直到学生毕业，后被医院确诊为恶性淋巴瘤晚期。住院期间，她还时刻关心着学校，牵挂着学生，坚持克服病痛的折磨，顽强地与病魔作斗争，始终保持乐观向上的精神风貌。在得知自己病情的严重性后，仍不忘真情回馈社会，通过媒体公布自己的“遗愿书”，打算把眼角膜等有用器官捐给需要的人。

曹瑾老师尽管人生短暂，从教经历短暂，但她对教育无比忠诚 的信念、对学生乐于奉献的情操、对工作爱岗敬业的态度、对事业至死不渝的热忱、对社会无私回馈的精神，是新时期重庆教师的楷模和典范，值得我们广大教师学习。

1.学习曹瑾老师热爱家乡、坚定信念的优秀品质。我立志要像她那样，坚定理想信念，热爱家乡，建设家乡，为改变家乡贫困落后面貌不懈奋斗。

2.学习曹瑾老师爱岗敬业、忘我工作的职业操守。我要像她那样，脚踏实地，勤奋努力，扎实工作，奋发有为，开拓进取，在各自的岗位上争创佳绩，不辜负时代和人民的要求。

3.学习曹瑾老师珍爱人生、乐观进取的高尚情怀。我要像她那样，积极乐观，热爱生活，健康向上，顽强拼搏，锐意进取，让每一天有意义，努力实现人生价值最大化。

4.学习曹瑾老师甘于奉献、无私大爱的精神境界。我要像她那样，加强思想道德修养，不图名、不求利，守得住清贫，耐得住寂寞，无私奉献，以实际行动回馈社会。

曹老师虽然离开了我们，但是她的精神永远不会独行。在她英雄事迹的感召下，我将奋发有为，开拓进取，做人民真正满意的教师和教育工作者，为祖国的教育事业奉献出更大的力量。

陈宗胜

2011年8月31日