20110510年高职教师选拔方案

第一篇：20110510年高职教师选拔方案

2011年教师配备补充办法

一、专业带头人和青年骨干教师必须担任高职课程，在管理岗位上具有教师资格证的行管人员必须担任一个班的教学工作，在教学单位从事管理工作的人员必须担任一个班以上的教学工作。

二、在高职教学单位任课教学效果较好的原则上仍安排或调整至高职教学单位。

三、高职文化基础课教师必须具有本科以上学历，原则上需有高校教师资格证及三年以上教龄，研究生学历的无教龄要求。专业课教师具有中级以上职称的可放宽到专科学历。

四、在同等条件下高级职称优先。原则上，凡在高职教学单位任教满一年的，只能申报高教系列职称。

五、由人事处和教务处负责，对应高职所设课程，组织全院对应或相近专业教师进行讲课竞赛，对应专业（课程）的所有教师均需参加试讲，其试讲成绩记入个人教学档案。根据试讲成绩，考虑高职中职教学工作兼顾的情况，遴选高职课程教师。

六、鼓励教师转任相近专业课程。凡属校内重点发展、扶持专业，且急缺师资的专业课，由教学单位推选，教务处审核同意，批准转任相近专业课程的教师，第一轮新课，每个课时给予5元的课时补贴。

七、对校内确实无法安排师资的专业课，经教务处核准审批，可以从驻新高校中选聘有副教授以上职称或从企业选聘有工程师以上职称的兼课教师，具体程序为：教学单位遴选、教务处审批、人事处办理备案手续。

人事处 教务处2011年5月10日

第二篇：选拔教师进城方案

范文：*县2012年公开选调小学

语文教研员工作实施方案

为充实教研队伍，加强教研力量，经研究决定，面向全县小学选调一名小学语文教研员。为使选调工作顺利有序进行，特制定本方案。

一、选调原则

坚持公平、公正、公开、择优的原则，做到“四公开一监督”，即选调人数公开、考试办法公开、考试成绩公开、选调结果公开，接受广大教师和社会的监督。

二、报考条件

凡全县小学现在职在编的正式公办教师，符合下列条件者均可报考：

（一）必备条件

1、教龄10周年以上（2002年8月31日前参加工作），年龄40周岁以下（1972年元月1日以后出生）。

2、任教毕业年级语文学科三年以上（没有六年级的中心小学则五年级算作毕业年级）。

3、2010/2011、2011/2012学综合考核成绩均列全校前三分之一。

（二）选择条件（四项选择条件须同时具备两项及以上）

1、参加小学语文课堂教学竞赛获县一等奖以上。

2、主持过市级语文学科立项课题或在市级以上刊物发表语文教学论文两篇以上（论文指在公开发行的学术刊物上发表的本专业学术论文，与最近职称评审要求一致）。

3、担任过学校语文教研组长、教导主任或教导副主任（教导-1-

主任、教导副主任的任命以发文为准）。

4、承担过县教研室以上组织的语文学科送课下乡活动。

必备条件和选择条件中的“以上”、“以下”均含同级。

三、选调程序

（一）公开报名

1、报名要求：凡符合报考条件的人员均可报名。

2、报名时间及地点：

报名时间：自2012年7月17日至7月18日下午5：00止。报名地点：县教体局二楼大会议室。

3、符合报考条件的教师报考时需交验下列材料：

（1）本人身份证原件和复印件各1份。

（2）必备条件中的第二项任教毕业年级学科及时间、第三项综合考核成绩排名居位情况，选择条件中第三项担任过学校语文教研组长由学校开具证明材料；选择条件中的第一项课堂教学竞赛、第二项课题或论文、第四项送课下乡须交验原始材料及复印件各1份。

（3）近期一寸正面免冠半身照片3张。

（4）根据县物价局批复，每位报考教师需交纳报考费200元（已报考县城小学语文岗位并收费的不重复收费）。

（二）资格审查

资格审查贯穿整个选调工作的全过程。报名工作结束后，对报名人员的资格逐一进行审查，审查合格的人员发给《准考证》。请通过资格审查的人员于7月19日上午7：00—8：00在县教体局二楼大会议室领取《准考证》，随后8：35前持本人《准考证》到达考点，8:40准时进入考场。

（三）统一考试

凡报考并通过资格审查人员均需参加统一组织的考试，考试形式为笔试，满分160分。考试采取闭卷答题的方式进行。

1、考试时间及内容：7月 19日（星期四）上午9：00—12：00。考试分两阶段：

一试9：00—11：00，笔试内容与公开选调县城小学语文教师试卷相同（100分)；

二试11：00—12：00，笔试内容为小学语文教研员应具备的专业素养（60分）。

两段考试连续进行，考生不离考场，11：00收一试试卷，12：00收二试试卷。

2、考试地点：**小学

（四）公布成绩

由于阅卷、登分均请外地教师在外地进行，因此初定于7月21日上午9：00在县教体局二楼大会议室，将参考人员的考试成绩予以公布。按照高考有关规定查分，参考人员如对考试成绩有异议，须在7月21日上午10：00前将查分书面申请交县选调办公室（逾期不予受理，责任自负），并交纳查分费10元。然后由县选调办公室组织人员在县监察局和县教体局监察人员的监督下统一查分，对漏改、漏登、错统之处进行查核。对于答题评分宽严等问题不属查核范围。查分过程中，试卷只能与查分工作人员和监督人员见面。

（五）初定对象

7月22日下午初定对象。

既报考了小学语文教研员岗位又报考了进城小学语文教师岗位的教师，以小学语文教研员岗位优先初录；若未入闱教研员岗位，则还可按一试成绩参加小学语文教师岗位竞聘。初录小学语文教研员岗位时，若两试总成绩相同，以第二试成绩高的优先初录；两试总成绩相同，且第二试成绩也相同，则以年龄小（以有效身份证为准）为顺序优先初录。

（六）张榜公示

县选调办公室将初步确定的选调对象面向社会公示。若无反映，则正式确定为选调对象；若有举报，并经调查核实，不符合报考条件或其它原因而被取消选调资格，所出现的缺额依次递补。

五、组织领导（公开选调小学语文教研员工作与公开选调县城中小学教师工作在同一组织领导下、按同一工作要求进行）

公开选调教师工作政策性强，要求高，为加强组织领导，特

成立新干县教师选调考试工作领导小组：

组长：**县委常委、宣传部部长

常务副组长：**县政府副县长

副组长：**县教体局局长

**县纪委副书记、县监察局局长

成员：**县教体局党委书记

**县人力资源和社会保障局党委书记

**县财政局副局长、主任科员

**县教体局副局长

**县教体局副局长

**县教体局纪委书记

领导小组下设办公室（设在县教体局人事股），负责办理选调工作的日常事务，由钟海林局长兼任办公室主任，赖考如副局长兼任办公室副主任，县教体局各股室站负责人为办公室成员。

六、工作要求

教师选调工作牵涉面广，政策性强，是关系到教师切身利益的严肃工作，受到社会普遍关注。坚持从严治考，严肃考风考纪，严格按照高考考务要求进行组考，特别要强化以下几个环节工作：

1、安装屏蔽仪，考生和监考员的手机等所有通讯工具关闭，分别由监考教师和考点监察人员全部收缴，考试结束后方可退回

考生和监考教师。

2、严把考生进场关。考生的携带物品（特别是通讯工具）须按规定放在物品存放处，考试过程中如发现考生仍携带有《考生守则》禁带物品，即使没有舞弊行为也一律作舞弊处理。

3、考试过程中如发现有舞弊行为，监考员应如实记录，按规定程序立即向主考报告，及时作出处理。并参照《公务员录用考试违纪违规行为处理办法（试行）》的有关规定，五年内不得参加教师进城考试。

4、本次选调考试的出卷、阅卷和登分等工作均聘请外地教师并在外地进行。整个选调工作将由县纪检监察部门领导和县教体局纪检监察人员进行全程监督，实行封闭操作。有关人员要各负其责，严守纪律，照章办事，实行责任制和回避制度，谁出了问题将追究谁的责任，情节严重的将给予党纪政纪处分。

本方案由新干县教师选调考试工作领导小组办公室负责解释，未尽事宜可直接向该办公室咨询。

联系电话：079*—**（**县教体局人事股）

举报电话：079*—**（**县监察局）

079*—**（**县教体局纪检监察室）

**县教师选调考试工作领导小组办公室(代章)

二○一二年七月十六日

第三篇：汽修专业教师培训及选拔方案

汽车运用与维修专业教师丰田二级维护培训及选拔方案

1、培训内容基于以下几方面考虑

 我市职教教研室多次组织专业教师到维修企业研究，调研过程中发现四S店业务大致分为维修、维护、修复三类的话，分别占比重为10%、70%、20%，维护业务量极大，中职学生最基本能力应该会对汽车进行一级、二级维护规范作业。 丰田车系有规范的培训师及系统的培训教材，又今年六月份全国大赛及明年即将进行学生及教师丰田车二级维护操作比赛。

 我市目前中职校专业教师的状况是绝大多数老师没有接受过系统培训，不会进行二级维护作业。

2、培训时间：元月25~元月29日，元月30日选拔教师参加省比

赛

3、培训地点：南京交通职业技术学院

4、培训对象：机电骨干教师培训班学员中汽车骨干教师

5、培训及选拔费用：大约1000 元/人，共计大约12000元

第四篇：高职教师工作总结

高职教师工作总结

忙忙碌碌中，2013年已经过去。2013年是一个不平凡的一年，我校经历了轰轰烈烈的升本工作。在学院领导的指挥下，围绕学校的工作计划和安排，本人尽心竭力地完成了本学年的各项任务。为总结经验，找出不足，便于今后更好的工作。现对本的工作总结如下：

一、思想方面

本人坚持党的各项方针政策，热爱教育事业。对工作认真负责，勤勤恳恳，能够主动配合学院，做好学校安排的各项工作。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表。因此不断的学习，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、教学方面

本人担任了5个班的高职英语的教学工作。坚持认真的备好每一节课，上好每一节课，是我的原则。备好课是上好课的关键，从备课入手，仔细发掘教材，认真研究设计教学环节，合理安排课内外习题，切实提高自己的教学设计能力。在课堂上，多关注学生，努力把握教学契机，努力使自己成为课堂的组织者、引导者，激发学生的潜力，把更多机会留给学生，让学生成为课堂的主人。积极参加学校组织的专题研讨活动，在活动中提高自己的教学能力，及时写好教学反思，记录成功和失败的点点滴滴。在平时的教学活动中，虚心向有经验的老师学习。同事之间在平时的教学中，互相合作听听彼此的课，多交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。

三、其他方面

2013年暑假期间，本人与多名同事在校进行电话回访工作，在后期又去了郯城当地进行招生。在招生期间，我经常与同事相互交流经验，向业绩突出的人员学习经验，关注群中分享的各种方法，最终成功招生1名。在升本工作期间，积极配合学校的各项计划，贯彻始终，没有请过一天假。并根据领导安排，制作多份升本所需材料。总结到这一年以来所做的工作，取得了一定的进步，但是仍有不足之处，教学方法的把握还不是很成熟，仍需继续努力并向其他教师学习。在教学研究和专业知识方面尽管读了一些相关的书籍，有所收获，但我深知还有很多要学。因此，我计划在2014年要加强自己的专业知识的研究学习，并总结几年来的教学经验，发表论文一篇。在今后的工作中我要发扬自己的优点，改正缺点。努力提高自身素质和业务水平，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

第五篇：高职教师批评与自我批评

批评与自我批评

从一个刚毕业的大学生，到一个从事教育工作老师，这种转变完全是180度的。走上讲台的一瞬间，我在心里暗暗告诉自己：一定要做一个真正爱学生的人民教师。

一转眼走上工作岗位已经快半个学期了，在领导的正确指导下，通过自己的努力，我在工作上取得了一定的成绩。回顾已经过去的工作、学习，作一自我剖析。在思想上，我坚决拥护中国共产党的领导，拥护四项基本原则、改革开放；了解国家的方针、政策的颁布及实施、教育界的新动态，以此进一步端正自己的工作动机，严肃自己的工作态度，提高自己的思想素质，努力提高自身的思想水平；我还认真学习《中国共产党章程》，了解内容，明确成为一位优秀党员有那些要求，在日常工作中怎样去做，并努力以这些标准来严格要求自己。在工作上，我认真学习大纲，吃透教材，力求备好每一节课，提高课堂教学的效益和效果；在教学工作中，尽量从学生的学习兴趣、学习积极性着手，努力挖掘学生的潜在能力，在课堂内多精讲，在课堂外多拓展，精挑优选作业，从多方面、多角度去启发学生，努力形成一种和谐的课堂气氛；在平时多向有经验的老教师请教，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验；生活上思想上真正的关心学生，只有这样才能真正赢得学生尊重，才能教好课。

我在完成教学任务的同时，注重提高自己的科研能力，不能只满足当一个教书匠，想在讲课时把热点问题说清楚，就必须针对自己的课程搞科研，多发文章，多参加课题。

经过这一个阶段的的工作、学习，我可以说的确是有所收获，教学能力、协调能力都得到了提高，同时也发现了自己的不少不足，认真分析上述存在的问题，从自身找原因：

1、作为一个新人，工作的经验还不够丰富，驾驭课堂能力还不强，在备课方式和课堂组织上还有许多需要改进的地方，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时注意也要注意这方面的积累。

2、组织纪律性不强，存在自由散漫行为和心态，在今后的工作中应遵守学

校的规章制度，时刻想着自己是一名中国共产党员，对自己高标准严要求，发挥党员模范带头作用。

3、理论学习不够深入，缺乏深刻的认识，理论学习与实践操作存在距离，有些只能是想法，并没有演化为具体的做法。

4、工作上胆子不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。而实际上思想包袱背的越重，工作反而越难开展。这需要我解放思想，放下包袱，本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作。

我认为在工作中暴露出问题是正常的，关键是如何面对这些问题，更好地提升自己的认识，加强理论学习，增长自己的才干