校长经验交流材料[模版]

第一篇：校长经验交流材料[模版]

学校管理经验交流材料

搞好学校管理，提高管理质量。是一名校长最基本的工作职责。而如何去完成这项工作，把这项工作做得更好，简单的一句话，就是要提高校长的管理水平，管理水平是办学的关键。

在当前的学校管理中，如何提高管理水平，怎样做才算是高水平的学校管理？根据自己几年来的学校管理经历和借鉴他人的成功经验，我认为应从以下几个方面去做：

一、以身作则，率先垂范

校长是主持学校全面工作的权力人物，校长的权威来自于自律，而不是来自于权力。校长的一举一动，对教职工具有很大的影响力。特别是校长的自身管理更要严于教师和其它基层领导。当校长就必须严格要求自己，以身作则，凡要求他人做到的自己首先做到，为人要正直，胸襟要开阔，允许别人发表不同意见，善于求同存异。踏踏实实做事，清清白白做人，只有这样，才能提高自己的威信，取得大家的信任。才能带动广大师生实现教育目标，创出最佳教学效益，提高教学质量。

二、组建高素质的领导班子

一所好的学校必须有一个高素质的领导班子。对于年轻中层，信任有加，肯定他们那股闯劲。我始终尊重、关心、爱护他们，保护他们的积极情绪，充分信任他们，放手让他们做事，努力做到责、权、利相统一，让他们体验到成功的喜悦和领导的器重。我对班子成员有三点要求：少说空话，多干实事；多琢磨事，少琢磨人。多改变自己，少埋怨别人；多捡重担挑，少推卸责任。多用时间来瞻前，来实干；少用时间去顾后，去空想。要时刻注意自己所处的位置，明白自己的工作。否则，害人害己，两头不得好。

几年来，学校的每一位领导成员廉洁自律，率先垂范，不论是负责教育教学还是从事学校管理，每个人都能独挡一面，展现在老师们

面前的都是正派、积极、坦诚、讲究原则、乐于奉献的崭新风貌，为全校老师作出了表率，赢得了全校师生的一致赞誉。

三、以人为本，关心教师

在学校管理中，要坚持以人为本，最大限度调动教师的积极性。校长要宽容对待教职工，尊重教职工的人格，培养优秀的教师群体，使每个人才能得到充分的发挥，尽可能发挥教职工的智慧和良策，使学校的各项工作正常运作。校长要和教师多交流，培养感情，关心爱护每一个教师，用情感调动教师的积极性，帮助教师解决困难，树立为教师服务的意识。了解掌握教师的心态，充分调动教师的主人翁意识。如果校长与教师关系融洽，合作愉快，就能提高管理效能，增强凝聚力。

四、营造优雅的文化环境。

近年来，我校围绕“坚持本色，解放智慧，追求真理，学做真人”的本真教育理念，注重营造优雅的校园文化，形成了我校校园文化建设的鲜明特色。无论是体现我校师生风采的橱窗，还是走廊墙壁上一幅幅栩栩如生的画；无论是一块块简洁明快、意蕴深刻的警示牌，还是凝聚师生智慧的班级文化；……学校的每一处角落都是一张无声的画，一首无言的诗，都成为师生信息交流、展示自我、体会成功的“快乐驿站”，都彰显着无尽的教育内涵，无不启迪着学生的心智，陶冶着学生的情操，起到了“润物细无声”的教育魅力。

五、提高教学质量。

教育教学是学校的生命线，规范的教学管理是教师专业素质提高和教育教学质量提升的保障。我校始终把教师基本功训练和教师现代教育技术培训作为教学技能培训的重点。现阶段，我校教师都能熟练掌握、利用远程教学和课件制作等现代化教学手段授课，为提升教学质量发挥了巨大的作用，且正在向更高层次迈进。要想提高教育教学质量，就必须激励、鼓舞广大教师的工作热情。为此，我校进一步完

善了学校的各方面的管理机制，注重发挥典型教师的辐射和引带作用，从而增强广大教师敬业、乐业的职业意识，树立其勤业、精业的师德风范，大大提高了教师的工作积极性，达到了“不用扬鞭自奋蹄”的效果，成为我校教学质量提升的重要保障。近三年来，我校每学期测试成绩在全镇排名中都名列前茅，今年更是取得了优异的成绩：5个第一名、4个第二名、4个第三名，褚素敏、刘志英两位老师被评为市级优秀教师，学校也再次被评为“藁城市先进教学单位”。

六、建设平安校园

在安全防范上，常规工作措施到位。学校加强了门卫的管理，加强了学生进出校园管理，学校领导教师二十四小时值班。安全教育常抓不懈。我们做到了以会代训，逢会必讲。组织师生学习安全教育工作文件，进行安全知识专题讲座和宣传，定期进行安全演练，提高师生的安全意识和防范能力。

由于高度重视、制度保障、措施得当、常抓不懈，管理到位，学校、老师无任何违规办学行为；安全工作管理规范，责任到人，多年来没有发生一起安全责任事故。2010年度我校被石家庄市教育局评为“平安校园”。面对学校管理工作的多元化和复杂性，只要我们紧紧依靠上级领导；只要我校的每一位管理者、每一位教师心中装着爱、记着责任，不断摸索，不断创新，我们完全有理由相信，我校的管理工作一定会日臻完美，办学水平一定会日渐提升！

第二篇：校长经验交流材料20120731

黑龙潭小学校长经验交流材料

各位领导、同志们大家好！

自上学期期末领导安排这次交流活动以来，我内心很激动，因为我作为在现在岗位上刚满两年的新校长感觉这次交流活动是多么的及时和必要，我可以在这里汲取各位同在这个岗位上多年的同志们对于学校管理的宝贵经验，每每想到这儿，我内心就无比的激动，同时对于这次活动也非常的期待。

说到经验交流，对于我来说还远远谈不上，我只是把我在两年的时间中对于学校管理的一些心得向各位领导汇报一下，同时也对下一学期的学校管理工作谈谈我的思路，还请各位领导及予指导。

首先回顾一下上学期的工作，在中心校领导下，本人同全体教师一道，全面贯彻落实党的教育方针和市教体局提出的各项工作要求，坚持执行市教体局和镇中心校的决策，把努力提升教育教学质量作为学校永恒的主题，教书育人，奋力工作，使学校各项工作健康、稳步进行。说到这我也很惭愧，因为我校的教学质量一直徘徊不前，在学期末的考试中，我校总评比较落后，这个成绩出来以后，我才知道原来提高教学质量，不是那么简单的事情，虽然在上一学期我也不少下劲，比如抓考勤，抓制度等，思来想去还是因为我没有抓好抓紧，没有抓到点子上，没有有效的调动教师的工作积极性，所以导致了期末考试失利的既成事实。看一个学校看什么，教学质量，没有了质量，一个学校也就失去了生命力。

接下来针对以上现象谈谈我的一些措施和办法。

一、继续狠抓教学质量不放松。怎样实现质量走上上升通道？

1，加强教师管理，从两个方面抓一是思想方面：让老师们提高对质量的认识。二是行动上：用各项制度规范教师的教学行为，比如考勤制度，考试奖罚制度，各项常规教学制度等，让老师们认识到学校也是很看重教学质量，在不自觉中，给教师施加一些必要的压力，给学生一个好的外部因素。当然制度要有令则行，不能流于形式，才能更好的发挥制度的作用。切忌出现以往的看面子和老好好心态。

2，加强学生管理，每周开周会都会评出上周在纪律，卫生上表现优秀的学生给予大力表扬，多表扬少批评，从而在学校形成一个健康向上的学习环境，好的学风可以使教师的教学工作事半功倍。

二、继续做好安全工作。

我们要对安全工作常抓不懈，通过安全值班层层签订目标责任书，危险设施检查，开展多种多样的教育宣传和演练活动，组织学生放学站队任课教师送出校门口，使安全工作落到了实处。不仅如此在本学期我校积极进行了安全疏散演练，培养了学生的安全意识和遇险时的逃生意识能力。

三、抓好学生德育与习惯养成教育

那就是在学生德育工作方面。我们形成了校领导，班主任，任课教师，学生家长四位一体的德育教育网络，努力让其成为我校的办学特色，那就是学生的养成教育，通过周会、队会、国旗下讲话、家访等形式，重点进行了学生良好行为养成教育，使学生从不乱扔果皮纸屑，不追逐撵打，刻苦学习，放学站队等，对学生进行养成教育和评定，从而形成了浓厚的学风，良好的

班风，受到了家长和社会的好评。我们将在下学年的工作中继续抓好此项工作。

总之，不管是抓安全也好，抓养成教育也好都是为质量而服务的，都是为了一个共同的目标而努力的，我想下一学年在中心校的领导下，全体教师的努力下，我们黑龙潭小学一定会实现质量走上上升通道的良性循环，谢谢大家。

王玉杰

2012-7-24

第三篇：周校长经验交流材料

攻坚克难抓“两基”振奋精神迎“国检”

——民权初级中学“两基”迎“国检”经验交流

尊敬的各位领导：

大家好！

承蒙领导的厚爱和各位同仁的看起，今天有幸站在这里，做“两基”迎“国检”经验交流发言，自觉压力不小，但也倍感高兴。“两基”迎“国检”，虽然“为伊消得人憔悴”，但也“衣带渐宽终无悔”，这是来自最基层工作者最朴实、最真切的感受。要经验，还真没有，感触到是颇深，只觉得一个字——“苦”，真可谓苦不堪言、苦中作乐、苦尽甘来。在这里我只想代表民权初级中学1000多名师生说说我们在“两基”迎“国检”工作中的感受、努力和变化，烦耳莫厌，以期共勉。

近年来，民权初级中学在教育主管部门及各级政府的重视、支持下，全校广大教职员工坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真落实教育优先发展的战略地位，以巩固提高“两基”水平，顺利通过国家评估验收为目标，坚持“全面推进、突出重点、分类指导、教研兴校、质量强校”的办学理念，以“知荣辱、树新风、抓管理、促质量、保平安、建和谐”为工作重点，借“两基”迎“国检”之东风，举全校之力、集全民之智，充分调动全校师生的积极性，力争把学校的各项工作提高到一个新的水平，努力办“政府放心、人民满意的教育。”

一、“两基”工作

在普及程度上，以控辍劝返为重点，按照“流失一个、劝返一个、1劝返不来、上门不止”的原则，全面落实劝返工作目标管理责任制，做到了“学龄人口一个不少”先后劝返43名学龄少年重回校园，学校确保学生进得来、留得住、学得好，保证适龄儿童入学率稳步提高，使各项指标全部达标。

在教师队伍建设上，我们通过“正师风、强素质、推骨干”，树立教师新形象，力争打造一支师德高尚、素质过硬、讲学习、乐奉献的教师队伍，至此教师学历合格率、校长岗位培训合格率、师生比都达到了规定要求。

在办学条件上，各室俱备，设施齐全，生均校舍面积达到4.6㎡；D级危房全部消除并重建；通过购、捐、借等方式，生均图书已达21.7册；实验室按部颁基标装备一新；音、体、美设施不断改善；近几年先后累计投入60多万元用于校园环境整治。

在教学质量上，九年级会考2010年名列全县第七；2011年名列全县第八。有三门课程的均分和合格率高于全县平均水平，一次性上线率2010年57%，2011年达到59%，高于全县平均水平。

在学校安全工作上，近年来从未发生任何责任性安全事故。

在档案建设上，按一训（抓档案培训），二建（建好示范）三查（对照标准自查）四核（领导核对）五订（统一标准装订）的建档程序，抓督导、促规范，有效的解决了数据口径、逻辑关系、分类归档等方面的突出问题。

二、工作亮点

（一）环境建设重“五化”

今天的民权中学春有花，夏有荫，秋有香，冬有青，绿柳婆娑，鲜花满园，道路平坦，屋舍俨然，场地宽阔，舞台巍峨，环境文化陶情怡性，精神文化传承文明，室内文化润物无声，活动文化精彩纷呈，书香文化满园芬芳，真可谓师生“求知的摇篮，工作的乐园，生活的花园”。

为了给师生营造一个文明、整洁、舒适、优雅的工作学习环境，从05年两校合并一来，我们从未间断过对学校“硬化、绿化、净化、亮化、美化”的建设，努力让“一草一木总关情，一砖一瓦皆育人”，营造浓郁的育人氛围。

1、基础建设展新貌，几年来，我们平整硬化路面，开辟种植树池、花园，架设路灯，修建舞台，粉刷校舍，油漆门窗、改造操场，全力进行基础建设，学校面貌焕然一新。

2、文化建设提高品位。（1）、开学典礼在鲜艳的五星红旗下校长带领全体教师发出铮铮誓言：我们像爱护自己的子女一样爱护学生，为人师表，言传身教；我们像热爱自己的家庭一样热爱学校，尽职尽责，不遗余力；我们像珍惜自己的生命一样珍惜事业，创作价值，追求永恒；周一升旗仪式上学生庄严宣誓：我们像渴望雨露一样渴求知识，自主探究，积极思考；我们像崇拜太阳一样尊敬师长，团结友爱，热情互动；我们像热爱家园一样挚爱母校，文明向上，活泼健康；我们像回报父母一样报效祖国，服务社会，成就未来。精神文化将文明传播。（2）、书写悬挂励志标语，制作“两基”“师生”展板，开辟橱窗专栏，刊出板报，力争让每一面墙壁都说话，每一片土地都育人。环境文化陶情怡性。（3）、书画展览室让学生各展其才，德育室让学生了解学校历史，真切感受学校日新月异的变化，增强他们的自豪感和荣

誉感。室内文化润物无声。（4）、学校组织成立了书画、武术、音乐、朗诵、球类等兴趣小组，各小组均按计划积极开展活动，为学生的全面发展搭建了广阔的平台。春学期举办田径运动会、教职工篮球、排球、拔河比赛，秋学期举办校园艺术节，进行文艺表演，书画竞赛，朗读经典诗文等活动，让活动文化各显其能。

（二）、公寓管理“四字经”

我校现有住宿生525名，其中女生216名，男生309名，分住在29间宿舍内。专职管理人员2名。住宿生多、条件差、管理人员少，面对这种情况，如何使学生公寓让学校满意，家长放心，学生舒心，全亏了我们的宿舍管理员董会山夫妇。董老师管理公寓的经验只有四个字：严、慈、勤、活。只要念好这四字经，没有管不好的公寓。

一是“严”。走进民权中学的学生宿舍，每个人都会情不自禁的涌出一种感觉——军营。18个暖壶一字排开，暖壶把全朝一个方向，象天安门上的阅兵队伍；18套洗漱用具在置物架上排列有序；统一配备的枕巾、被套、床单干净整洁；方正的被子、平坦的床铺，无一不书写着准军事化的管理内函。地上一屑不见、墙壁半瑕不留、玻璃一尘不染。这与董老师严格的要求和长期的培养是分不开的。董老师亲自制定了《学生内务管理标准》《宿舍卫生标准》，张贴室内，并亲自示范，亲自检查，常期以来使学生形成了良好的内务、卫生习惯。

二是“慈”。董老师是孩子们的“严父”，更是孩子们的“慈母”。夜间当孩子们熟睡的时候，他每每深入宿舍，看看被子是否掉了，上床的同学是否有掉床的危险，门是否关严等。办公室备有常用药箱，供同学们急用。不定期组织各寝室长挨个检查是否有管制刀具带入藏

匿。他把自己的爱心融入工作，把学生当作自己的孩子。这种润物细无声的关心，赢的了孩子们的尊敬。

三是“勤”。勤在“三查”。

1、课间查，学生上课期间，查一查学生宿舍，把发现的问题记录在笔记本上，等学生回到宿舍他一一强调，监督整改。

2、休息查，每天午休、晚休时，寝室长5分钟以内报告人数，然后他认真清点，做到不少查一个宿舍，不漏掉一个学生。

3、夜间查，每晚凌晨1-3点检查一次宿舍，看看是不是有外逃的学生。熄灯后，他就在宿舍门前巡查，制止学生喧哗，让他们尽快入睡。由于他腿勤、眼勤，学生觉得任何违纪违规行为都在老师的监督之下，所以不敢造次。

四是“活”。董老师管理宿舍不是那种“老黄牛式”的人，他深知仅靠他一人之力是管理不好的。须举大家之力，实行自治，方可四两拨千斤，取得事半功倍之效。

1、成立了“民权初级中学公寓自治委员会”，让学生自己管理自己；

2、让学生自主设计、自我布置、装饰、美化寝室，各显其能、各展其才，每个寝室各具特色，充满了青春活力和艺术色彩。

3、组织学生自编民权中学公寓管理“八荣八耻”让学生明是非，知荣辱。

4、组织“管委会”开展内务整理，卫生评比，在优秀寝室门上贴一个“特”字激励学生。

为此学校也投入了大量的财力、人力、物力积极改善学生住宿条件。更换顶棚，粉刷墙壁，改建暖气，油漆床架，加固床板，安装置物架，架设监控设施等，使公寓面貌焕然一新。

三．问题与打算

学校的发展有目共睹，但在发展中仍存在不少问题：1.音体美学

科教学仪器、设备配备还很低，专业教师匮乏，严重制约教育教学的发展。2.学生巩固任务艰巨，主要表现在部分学生基础差，考学希望渺茫，导致上进心不足，厌学而辍学的学生时有发生。3.教师整体水平偏低，适应新课改的能力不强，教育思想，教育理念，教学艺术更新太慢，制约学校可持续发展。鉴于此种情况，在今后的工作中我们会立足学校实际，不等、不靠、自主培养专业教师，制定详细的音、体、美设备装配计划，逐年落实。大力改善办学条件，加强校园文化建设，强化学校管理，狠抓学风建设，加强师德修养，提高教育质量，着力培养合格加特长的学生，力争使每一位适龄儿童都进得来、留得住、学得好。加强继续教育，倡导业务进修，开展技能培训，深入教学研究，努力提升教师的整体素质，推进民权初级中学跨越式发展。

谢谢大家！

民权初级中学

二〇一一年九月二十六

第四篇：学校校长经验交流材料

校 长 经 验 交 流 材 料

开学以来，我校在中心校领导和各兄弟学校的帮助和支持下，秉承“为了一切学生、为了学生的一切”的办学理念，确立“以人为本，规范办学；以特立校，和谐发展”的工作思路，推进课堂改革，提升办学品味，争办人民满意的教育。现汇报如下：

一、突出“四个”重点，强化学校管理

1、抓制度，促工作落实。

“力度决定效度”，学校管理的效度如何，是由工作落实的力度决定的。这要求学校领导班长成员沉得下心来，坐得住板凳，走得进课堂，降低重心，深入一线，靠前指挥。如教师听评课、集体备课，为使这些活动真真成为促进教师专业化发展的平台，我校构建了立体化的工作落实模式：一是学科组教师全员参与。二是教导处督查。学期初，由各学科组制定出教师听评课、集体备课计划表交教导处，教导处到时候检查落实情况并作好记载。三是校长抽查。每学期，校长都会按照计划表抽查教研活动的开展情况。这些措施强力推进了工作的落实。

2、抓规范，促均衡发展。

我校在教师配备上采取了均衡组合，骨干教师或有名气的教师任教的班级，都带有青年教师或非骨干教师，让青年教师或非骨干教师在骨干教师的带领下，迅速发展成为教学骨干，也为学校的可持续发展奠定了基础。

3、抓细节，促教学质量。

我校有40位教师，为了及时、有效、全面的掌握教师教学的第一手信息资料，并将这些教学信息向有关教师进行反馈，我们进一步细化了教学过程的信息收集与管理。

首先，制定巡堂制度，规范课堂教学。

学校制定了行政人员值日巡堂制度，并作好相关的巡堂记载，巡堂记载包括“是否迟到空堂，是否坐教，是否体罚学生，教室清洁是否到位”等，值日人员分年级作好详细记载，教导处及时进行统计整理，并针对典型问题迅速作出反馈。这样，不仅保证了严谨有序的教学秩序，而且从微观上规范了教师的课堂教学行为。

其次，建立课堂日志，收集课堂信息。

学校把评价教师教育、教学的权利交给学生，建立了课堂日志，课堂日志突出表现了学生评价主体的客观性：内容包括班级开课的实际情况、“最满意的两节课”、“作业最适量的两节课”、“课堂纪律最好的两节课”。学校定期召开值日学生会议，强调照实填写，客观评价，为学校调整教学和进行教师工作评价提供了详实而具体的管理信息。

每学期，学校教务处由课堂日志统计出教师的“课堂教学优秀率”，“布置作业适量率”和“课堂纪律满意率”，作为三个硬性的指标，直接进入教师绩效考核。

4、抓导向，促工作热情

近年来，我校努力构建公平的利益分配机制，在绩效工资补贴、中考奖金发放、骨干教师评选、各级荣誉表彰等方面尽力向一线教师，特别是毕业年级教师倾斜，真正体现“多劳多得，优质优酬”，使“教师聘任靠实绩，工作报酬看贡献”，成为学校人事管理的常态。

二、抓安全，重视养成教育

“安全责任重于山，学生生命大比天”。在过去的时间里，我们在上级领导的正确领导下，进一步建立和完善学校安全工作保障体系，以‘养成教育’为重点，以‘课堂教育’为主阵地，始终把 “预防为主、安全第一”的安全工作理念落到了实处，实现了“两个确保”。

1、安全保障，时刻做到“八个坚持”：①坚持学校封闭、门卫盘查登记制；②坚持领导值班制度；

3、坚持层层签订安全目标责任书，严格责任追究制；

4、坚持每晚班主任查铺制度；

5、学生生病坚持由班主任护送就诊制；

6、坚持每月对设施设备排查一次，及时消除安全隐患；

7、坚持落实“安全教育进课堂、安全演练全覆盖”；

8、坚持做好“安全日志、门卫登记、评比记载、看病记录、值班记录、突发事件及其处理记录、安全教育记录、安全演练记录”等资料记载与收存。

2、是通过对学生进行集中培训和教师言传身教，狠抓学生的养成教育。

比如：我们针对寄宿生的特点，教他们“刷牙洗脸、折叠衣被、整理床铺、物品摆放、洗头换衣、卫生打扫”等多项生活技能。要求学生在校园内不追逐、不打闹，不逃课，遵守纪律，尊敬师长。

在全体教职员工的努力下，通过短时间的培训、学习，学生初步形成了较为规范、良好的学习、生活和礼貌习惯。不少家长反映说：“原来他们的孩子在家里是‘衣来伸手，饭来张口’，到学校住宿后，变得干净、懂事又勤快，生活样样能自理，而且还能积极主动的做一些家务事，简直是换了个人”。

3、选好“班长”、“组长”、“寝室长”，充分发挥他们在管理中的“小助手”作用（即：学生管学生）

在班主任老师的组织引导下，每个班、每个学习小组、每个宿舍都选举产生了“班长”、“组长”、“寝室长”，来负责安排本班、本小组、本宿舍的日常工作。通过“优带劣、大管小、强帮弱”，不仅锻炼了学生的组织管理能力，也鞭策学生自觉遵守规章，规范个人行为，养成良好的自理能力和行为习惯，同时还在一定程度上减轻了学校管理人员的工作负担，起到了“一箭三雕”的作用。

4、是建立家校联系制度，适时召开家长会，保持教育的一致性。

我们通过打电话、家访、召开家长会、发放告家长书等形式，加强家校联系，积极探索建立良好的家校互动机制。上学期我们于期中考试后召开了家长会；在防溺水、防火、防电、交通安全等方面发放了“致家长一封公开信”、召开了全校师生大会、安排教师家访，及时向家长及监护人宣传学生安全注意事项，增强了家长监管子女的自觉性和安全防范意识。

三、教育教学

（一）、建立健全各项教学管理制度

为促进教学管理的科学化、制度化，我们在参考借鉴先进单位经验的基础上，结合我镇实际情况和新课程理念，全面制定并修改了一些保障教学工作有序运行的制度。主要包括：集体备课制度、学生作业书写及教师作业批改制度、听课评课制度等，促使教学管理更加规范化、制度化，以更好地为教学工作服务。

1、集体备课制度。为弥补教师备课过程的不足，相互学习，取长补短，提高教学的整体水平，我们制定了《王明口三中集体备课制度》。

《制度》规定：（1）.集体备课要严格按照“个人初备——集体讨论——修改完善——个人备课”的单元集体备课步骤进行，业务组长和中心发言人参加集体

备课之前共同钻研教材和课标，研究确定教学目标，明确重点难点，写出详细的教案；

（2）集体备课要做到“三定”“三有”。

“三定”，即定时间、定内容、定主讲人； “三有”，即有讲稿、有讨论、有记录。

（3）.领导班子成员在每次集体备课时有具体、科学、实用的指导建议。

2、学生作业书写及教师作业批改制度。为了更好的培养学生的作业书写能力，我们特制定了《王明口三中关于学生作业书写及教师作业批改的具体要求》，在《要求》中，我们对学生书写作业的坐姿、握笔、爱护作业本的习惯、老师作业批改等分学科进行了具体的规定，要求教师从平时的每一次作业抓起，让学生逐步养成良好的书写习惯。

3、听评课制度。为了解教师课堂教学动态，加强对教师课堂教学质量的监控，我们制定了严格的推门听课制度。《制度》规定，领导班子成员每学期听评课不少于30节，每位教师每学期听评课不少于20节；并规定评课不得流于形式，做到每次评课必有收获、必有提高。这一制度的实行，切实提高了老师们课堂教学的积极性，提高了课堂教学效率。

（二）、做好教学常规检查指导工作

有了制度，就要有检查；有检查，有落实，才能有提高。制度制定后，我们定期或不定期的对各项教学常规落实情况进行了严格的检查：

1、对备课、作业批改方面的检查。为了切实抓好常规教学管理，我们每学期4次对教师的备课、作业设置、作业批阅等常规教学情况的全面检查，检查过程中务必做到“三有”：有评语、有日期、有记载。检查完成后，将结果迅速反馈给相关教师，以便表扬先进，借鉴经验，弥补漏洞。

2、对新上岗教师的业务指导。为提高青年教师的教学水平，使他们学习有榜样，进取有方向，对于新上岗的特岗教师，我校组织专门人员在授课计划、教案书写、重点难点、教学方法等方面对其进行指导，以使其尽快适应新的工作环境，成长为合格教师乃至骨干教师。(三)、抓好教师的课堂教学工作

1、夯实每位教师的每一节课。

为夯实每位教师的每一节课，我们要求老师们上课前一律提前备好课，写出详细的教学设计。备课内容务必做到备学生、备教材、备重点、备难点，坚决杜绝不备课、备不好课上课的现象存在。

2、加强薄弱学科的管理。

本，我们克服重重困难，基本开全了课程、开足了课时。在英语学科方面，我校都配备了专职教师，英语成绩得以显著提高。

3、积极组织教师业务学习。

为提高老师们的课堂教学水平，我校积极支持教师参加教科研课题、（外出）听评课活动，加强教师间的交流与学习。每有外出听课活动，参与教师返校后，我们都要求他们上好汇报展示课，开好学科研讨会。

（四）、开好成绩分析会

考试成绩是学生学习效果的量化指标,直接反映了学生对知识的掌握程度和学习状态。每次考试过后，我们都从各分数段的人数、各学科平均分、优秀率、及格率等方面进行认真的分析总结，反思 教学活动是否存在缺陷以及学生的学习状态，努力改进课堂教学。通过成绩分析为教师改进教学、提高教学质量开拓了新的视野

四、强化后勤管理 全面保障教育教学活动

学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分，后勤工作的好坏，直接影响着学校教育教学工作的顺利进行。学校是培养人、教育人的地方，多出人才，出好人才，是教育改革的根本目的。因此，学校的后勤工作必须围绕这个目的，建设和创造良好的教学环境，改善办学条件，充实教学设备，抓好师生生活，为教育改革服务。为教学服务、为师生生活服务，是学校后勤工作的基本原则。

第一、学校要选配好合适的后勤管理人员。他们要有一颗高度的责任心，认真负责，爱校如家，办事热心、细心、耐心。

第二，处理好学校的经费管理。建立健全财务管理制度，经费审批制度，报销验收制度，检查监督和民主理财制度，坚持逐级审批原则；保证专款专用，接受上级有关部门的检查及老师监督。

第三，做好校产的管理。学校后勤管理不但要重视开源，而且更应当注意节流，重视节约物力，做好校产的保管．维修工作，大力提高校产的使用率，延长校产的使用年限，加速校产使用的周转率。管好校产必须建立和健全各种财产管理的责任制。所有校产都要建立账卡或登记簿，分门别类登记造册，我们学校每样财产都有财产登记清单，并且设有资产登记卡，标明每样财产的购买时间以及金额，做到手续完备，帐目清楚，帐物相符，杜绝流失和浪费现象的发生。

校 长 经 验 交 流 材 料

某

某

某

三

中

AAA

2015.4

第五篇：初中校长经验交流材料

河源市初中校长经验交流材料：

坚持教育创新 不断超越自我

龙川县培英学校 曾飞熊

尊敬的各位领导、各位校长：

大家上午好！热烈欢迎各位领导和校长莅临指导，根据市教育局要求，结合我校办学历程和办学实践，就如何搞好学校管理与大家一起交流，谈谈我自己的一些体会和做法。(从校门-校门厅-中厅-到操场展示几幅培英学校校园美景)

一、坚持“三个十佳”评选，推进“名师、名校”工程建设 师资力量对于一所学校乃至一个区域教育事业的发展，其重要性是不言而喻的。如果我们没有一批师德高尚、业务水平高、名气响亮的教师队伍，就不能打造出品牌学校。培英学校在短短的几年时间里能迅速崛起，我们这支师资队伍是功不可没的。在学校管理中，我们始终坚持“以人为本”的原则，知人善任，用其所长，不但要善于用人，更要致力于发展人。要使我们的老师永远立于知识时代和教育改革与发展的前列，让他们由“教书型”向“学者型”转变、由“教书匠”向“教育家”转变，以造就尽量多的“名师”。培英学校已经是一所省、市内有一定知名度的学校，理所当然地应该出一批“名师”。“名师”才能出“高徒”，“高徒”才能出“名校”，“名校”又能造就更多 1 的“名师”，从而形成一个良性循环体系，促进学校不断发展壮大。所以我们坚持开展“三个十佳”教师评选活动。（解读《三个十佳教师》评选方案）从2008年开始，我校就积极创新，大力推进“三个十佳”教师评选活动，从师德师风、班级管理、后进生转化、教学教研、业绩成果等方面对全体教师进行全方位的量化考核，一年考核两次，累计量化得分，从高分到低分，通过经验介绍、专家组评审、教职工评议、集体表决等阶段，公平公正选拔“三个十佳”教师。经过连续五届“三个十佳”教师评选，共有150人次分别被评为“十佳教师”、“十佳班主任”和“十佳教学能手”（三个十佳评选过程图片和合影图片）。同时我校还积极为老师们的教学教研交流搭建平台，编辑出版了《学海导航》、《教海探航》教师论文集和《三个十佳教师事迹》专集。近几年，我校教师多次在在省、市教学大赛中获奖，老师们在各类报刊杂志发表了大量教育教学论文。目前我校有专任教师327人，其中，广东省特级教师1人（展示荣誉证书），南粤优秀教师5人，国家级骨干教师5人，省级骨干教师20人，市级“种子教师”2人，省、市、县先进教师、优秀班主任72人，（展示部分荣誉证书）中学高级教师56人，中学一级教师120人，小学高级教师136人，大专学历100人，本科学历225人，学历达标率达99％。这样为我校实施“人才强校”，推进“名师、名校”工程建设打下坚实的基础。我们用“质量”擦亮了学校“牌子”。办学12年来，我校的升中成绩不断提高，共为龙川一中输送了1700多名优质生源。因为教育教学成绩突出，我校先后荣获广东省绿色学校、广东省依法治校示范校、广东省关心下一代先进集体、广东省朝阳读书活动先进集体、广东省书香校园、广东省交通安全文明示范学校、广东省语言文字规范化示范校、广东省德育示范校、广东省“红领巾”示范校、省优秀网站等11个省级荣誉。这些荣

誉使培英学校成为省、市、县“文明校园” 的窗口，树立了良好的形象。（展示荣誉室或荣誉牌）

二、抓好规范管理，提高办学水平

1.完善管理制度。完善管理制度是学校规范化的重要内涵。为了提高管理水平，学校制定了一系列符合“校情”的管理制度，不断完善，形成了具有鲜明特色的《评比方案》（展示PPT）、《三个十佳教师评选方案》和《学校管理制度汇编》、《安全责任追究制》，对各个方面都提出了具体要求，明确岗位职责，用制度管理全员，靠全员管理全校，依法治校，依制度办学，积极推动学校管理规范化、制度化。

2.创新管理机制。为加强“三风”建设，学校不断完善级组领导包干管理制度。（展示包班责任区和有关图片）学校行政领导实行分级包班，把7760多个学生，115个班级，分成23个级组，每个级组约4-6个班，责任到人，一级抓一级。他们包班管理，采用“8-9-10”评比机制，积极开展文明班、先进班、红旗团队检查评比，以查促评，以评促建，大大加强“三风”建设，提高了管理水平。

3.转变管理方式。面对学生人数多，班级多，班额大，管理难度大，工作量多，成绩统计难，数据分析繁杂的现状，为尽快解决这一问题，我们加快了信息化建设步伐。学校紧跟时代步伐，用心经营，逐年投入，把现代信息技术充分运用到学校教育教学管理中，逐步培育学校管理特色——信息化管理。一是建立信息化办公平台。学校逐步配臵办公电脑，利用文件服务器，设臵共享文件夹，教师可在网上存阅大量的课件、习题、教案、教育教学心得体会，实现教学资源共享，加强了沟通与交流，大大提高了工作效率。二是建成学校信息网站（http://www.hylcpy.net）。在网站里面设臵了校园新闻、教学研究、学生天地、家长频道、校务公开等栏目，新建“朝阳读书”、“感恩教育”、“语言文字“专栏、“心理健康教育”、“弟子规教育”专题，开通“朝阳读书”网上评选，师生考勤、成绩录入与查询、学生投稿、学籍管理、财会报表、常规检查量化评比等数据管理系统，为加快学校信息化管理提供平台。三是建立家校沟通平台。为了加强学校与家长的沟通，帮助家长教育子女，与中国移动、电信部门联系，建立“校讯通”，为家长与学校、老师、班主任网上沟通提供平台，受到学生家长的好评。由于学校信息化建设成绩显著，学校网站被广东省评为“优秀网站”。（展示培英网站）

4.强化安全管理。我们成立安全领导小组，把安全第一牢牢记心上，树立“三个强化意识”。①强化学生安全意识。学校利用国旗下的演讲、宣传栏、校园广播、班会课、团队活动课等渠道，对学生进行“三防”、交通、预防违法犯罪等方面的警示和提醒教育，（展示图片）逐步提高了学生安全意识。②强化师生忧患意识。定期检查教学、生活等各类安全设施设备，确保学生的校园活动安全。定期排查学生中的“隐性安全”，如：排查有无学生参与打架斗殴，有无小学生骑自行车，中学生骑摩托车的，有无学生乘坐非法营运车辆，有无私自到江河湖泊游泳的等，让全体师生树立“生命安全重于泰山”的思想。定期开展楼梯事件、地震、防爆炸安全应急逃生演练，提高全体师生的安全意识和避险能力，做到防患于未然。（展示图片）③强化教职工的安全责任意识。校长与各级组领导签定安全工作责任书，级组领导与级组教师签定安全工作责任书。安全制度完善，安全目标细化且责任到人，实施“一岗双责”，落实学校《安全事故责任规定》和《安全责任追究制》，（展示图片、或有关内容）对重大的安全事故责任人实行一票否决，追究相关的经济责任，刑事责任等。坚持综合治理，安全措施扎实，有计划有检查有考核有总结，成效明显。行政领导对各班学生仪表、课室内务、德育量化、学生考勤管理逐项进行认真细致的检查评比，及时反馈检查情况，班主任抓紧整改，实现了安全教育规范化管理的目标。严格执行考勤制度，坚持两个预备钟（早上7:30、下午2：20前到校）到校，（展示校长在操场图片）坚持上好课，做到不迟到，不早退，不中途离堂。定时定点安排值日，（展示值班图片）时刻关注校园内外情况，及时处理学生突发事件，护送学生上学和回家，深受家长和社会群众的好评。我们把大大小小的安全工作想在前面、记在心中，有备无患，一一落实。一年来，无出现校园安全责任事故。学生安全，家长安心，社会满意，学校顺心，校园和谐，（展示有关家庭幸福图片）全体师生高高兴兴，快快乐乐，这就是我们最大的幸福。

5.抓好德育管理。①开展“文明班、先进班、红旗团队”（展示评比方案）三项评比活动。为做实德育工作，各级组领导对所下班级开展“文明班”检查评比，行政领导定期分组交叉进行“先进班”检查评比，团队组织学生干部自主开展“红旗团队”检查评比活动。“三项评比”都以学生考勤、德育量化、学生仪表、教室内务、责任区卫生、午休纪律和升旗（集会）纪律等方面开展常规检查评比，每一项均要按规定的名额评出8-9-10三个等次，每周公布，每月评比。（奖章展示）各项检查评比贯穿整过德育管理过程，在评比中抓管理，在管理中抓创建，在创建中推进文明校园建设。②开展“师生结对交流”文明创建活动。每位行政领导与所任课班级中1位、班主任与所负责班级中2位表现不够稳定、思想波动较大的学生结成对子。坚持每周与结对学生谈话交流一次，从学习、生活、心理等方面和学生加强沟通交流；每学期坚持家访一次，家长校访一次，将所有的活动记录上

传学校网站，实行“结对交流”活动网络化管理；以校讯通为平台，家校互动，每周定期发送结对交流学生的“表现信息”，与家长一起切实做好后进生的教育转化工作。许多学生在交流中受到启发，在结对中取得进步，在进步中健康成长，“后进”变成“先进”。（展示结对交流师生情图片、表彰会图片、大手牵小手文集）③重视学生心理健康教育，有计划有选择开展心理健康教育活动；以学习《弟子规》为抓手，广泛开展“三礼”教育实践活动。④努力构建学校、家庭、社会三位一体网络，聘请法制副校长和普法宣讲员，办好家长学校，定期召开家长会，与县关工委一起有计划地开展朝阳读书活动，成效显著。（展示有关图片）

6.搞好教学管理。“质量才是硬道理”，一所学校，归根到底是靠教育教学的质量来说话，要用教育教学的质量来向社会、向老百姓交待。只有把教育教学质量搞上去，才能擦亮培英学校的“牌子”，如果教育教学质量不在市县居领先水平，家长和社会就会不相信我们。所以我们在实际工作中始终坚持“教学中心”不动摇，毫不动摇地把教育教学质量搞上去。

（1）把教学过程管理与终端管理有机结合起来。

第一、要把好学生编班关。为搞好我校编班工作，加强编班管理，学校每学年组织编班一次。实行按成绩、性别、表现等采用电脑排位方法进行编班。为确保新班主任正常开展工作，新班级编定后，学生一般不予调班，确因特殊情况需要调班的由学生提出书面申请，必须经过双方班主任签字同意才能调班。在教务处学籍系统中办齐调班手续，注明调出班、调入班等有关情况。学生调班后期末考试成绩计算。①如果调班生是后进生（分班时中学总分在级排名后200名，小学总分在级排名后100名的为后进生），期末考试成绩一律计到调入班。②

如果调班生是尖子生（分班时中学总分级排名前200名，小学总分级排名前100名为尖子）期末考仍然是尖子生的成绩直接计入调出班。如果尖子调班后期末考试成绩没有到达尖子水平，那么调出班到调入班任换一名尖子生计入调出班（多调多换）。如果尖子调班后在升中考试没有到达龙川一中录取分数线，那么调出班到调入班任换一名录取的一中生计入调出班（多调多换）。③如果调班生是中层生（除后进生、尖子生外其余部分）期末考试总分级排名比分班时级排名进步达80名以上的，成绩直接计入调出班。如果中层生调班后进步达不到80名的，由调入班换出成绩排名相当的学生计入调出班。④如果调班生没有经过双方班主任签字同意调班（含转学生）一律视为尖子生处理。⑤学生调班后安全、纪律、表现等由调入管理，调班生的各项管理费都计入调出班的班主任。

第二、要把好“五认真”常规关。抓实过程管理，关键是抓“五认真”(认真备课；认真上课；认真批改作业；认真辅导；认真检测)，把落实教学常规与“三个十佳”教师评选量化考核挂钩，向课堂要质量，建设高效课堂。在课堂上要做到知识新、信息多、密度大、节奏快；学生身动、心动、神动，肯学、想学、学会，单位时间内掌握的知识多技能高；教学设计精，课前精心设计，课上精心讲评；实现轻负担、低耗时、气氛和，效果高的目标。（展示教案作业检查、县教研室常规检查、教学大赛、听课活动、平时上课等图片）

第三、要把好教学质量检测关，实行月考质检、期中考试、学科竞赛和期末考试教学质量检测评估机制。月考质检作为摸底考试，重在了解“学情”，期中考试为水平测试，旨在发现各班的尖子生；学科竞赛是尖子生比赛，期末考试为全面考试。学科竞赛和期末考试为终端检查，成绩与教学绩效和“三个十佳”考核挂钩。

第四、要把好考试成绩统计关。（展示统计表）学校对每次考试成绩都用电脑进行统计，主要统计项目有：每个教师所任科目的平均分、优秀率、尖子率、级前X名、有效人数（是指学生考试总分进入级前X名，各单科成绩同时进入级前X名）、分数段；每个学生总分的级排名、单科成绩的级排名。每次考试成绩及时统计，及时下发给各科任老师，要求老师们认真做好数据分析，根据各所教班级、所教学科进入“有效人数”的成绩，找到“偏科学生”。只有解决学生的偏科问题，才能提高该科的有效人数，才能达到以考促学、以考促教目的，从而有力地促进教学质量的提高。

第五、要构建好教学奖励机制。（展示奖励方案、解读奖励方案）为了调动教师教学的积极性，增强竞争意识，使每位教师都有紧迫感和危机感，学校构建了内涵激励的教学奖励方案，共分两大类8个奖项。如2013年升中考试奖励方案：一是科任教师奖。①奖励基数为800元（含跨级、科）。设平均分数奖、有效人数奖，考取重点高中人数奖，尖子人数奖、优秀人数奖，各科任教师的奖均以班为单位进行计奖。②平均分奖：以级平均分为标准，比级平均分提高1分奖40元，减少1分扣除40元。（设此项奖目的是为了抓整体，促提高）。③有效人数奖：以级平均数为标准，超1人奖30元；少1人扣30元。（此项是解决偏科问题的关键）④尖子人数奖：各科级前X名（X=龙川一中录取分数线以上人数）为尖子，以平均数为标准，多1人奖30元，少1人扣30元。⑤优秀人数：各科级前y名（y=田家炳、实验中学录取分数线以上人数）为优秀人数，以级平均数为标准，多1人奖30元，少1人扣30元。⑥以上各项扣款金额超过基数不再扣（即扣完为止）。⑦优胜奖：科任教师获升中考试奖金总和第一名的奖500元，第二名的奖400元，第三名的奖300元，第四名奖200元，第五名奖100元。

二是班主任奖。设考入一中人数奖，奖励基数为300元，以级平均数为标准，多1名奖100元，少1 名扣100元，此奖项扣款金额超过基数不再扣（即扣完为止）。

十多年来的实践证明，这一以“绩”为准的教学激励机制，在我校教学管理中发挥着重要的作用，使我校连续十二年的升中成绩（展示统计表）不断提高，为龙川一中输送了1500多名优质生源。2012年升中考有234人考入重点高中龙川一中，有39人进入全县前100名,有8人进入全县前10名，获得了考入龙川一中人数、进入全县前100名人数、进入全县前10名人数三个第一的好成绩。2013年升中考成绩稳中有升，有240人考入重点高中龙川一中，有30人进入全县前100名,有2人进入全县前10名，有1人进入河源市前10名。

（2）把课题研究与校本教研有机结合起来。“科研兴校”是高层次办学的必由之路，科研水平也是一所学校办学水平的重要标志之一。科研上了台阶，上了档次，创名牌筹码必然分量大增。我们坚持“一科带头，科科跟进，逐步推广”的策略，在龙川县教研室指导下，先后申请了化学、英语、语文、数学、政治、历史和体育共7个学科9个课题研究。其中，语文科的《创新写作教学研究与实验》和数学科《数学课堂教学中的“问题导学法”研究》等6个课题已获得结题。目前，历史、体育科的课题已申报结题。新立项的广东省化学课题正在有计划地研究之中。（展示课题一览表）我们把这些课题研究与校本教研有机地结合起来，渗透到各个学科中，带动每一位教师，花大力气开展有特色的“人人上一堂公开课”的教学竞赛活动，这是我校走“教研兴校”的特色之路。我们每个学年都举行教学竞赛活动，一般把教学大赛分成三个阶段：第一阶段（第一学期第4—18周）为备课组选拔赛。各科组以备课小组为单位，人人上一节代表自己最高水平的参赛课；各备课组再评选出一名教师，代表备课组参加科组选拔赛。（展示安排表和有关图片）第二阶段(第二学期第4—10周)为科组选拔赛。由各科组评选出一名教师代表科组参加学校总决赛。（展示安排表和有关图片）第三阶段（第二学期第14—15周）为学校总决赛。（展示安排表和有关图片）在比赛中要求参赛老师对选定的参赛课题进行深入研究，课前要撰写一份详细的教学设计和教学说明（主要包括教材分析，教法、学法的选择，教学过程，设计理念、思路、重点、亮点等环节，附板书设计），（展示有关稿件和图片）上完参赛课后初中各备课组接着集中交流（小学各备课组在第7节集中交流），由上课教师先进行10分钟左右的教学说明，后进行集体评课；（展示有关稿件和有关图片）同时要求上课教师在本周内将教学设计和教学说明上传至培英学校网页。经过角逐对荣获特等奖、一、二等奖的老师进行大会表彰，张榜公布、颁发荣誉证书，（展示有关图片）根据“十佳教学能手”量化考核标准进行量化奖励。这样既夯实了教师的教学基本功，又提高了教师的教学业务水平。通过课题研究，教学竞赛，我校培养了一大批“教学能手”和“教研名师，大大促进我校教科研工作上了新台阶。

7.抓实后勤管理。学校成立了“校务公开领导小组”、“财务核算小组”等领导机构，校长挂帅，加大管理力度，严格执行教育收费政策，严格预算管理，认真执行“八项规定”，严禁公款大吃大喝，按比例合理使用学校经费，收支实行两条线。后勤管理科学化、规范化、制度化，公开的校务制度，健全的财务制度，规范的财务管理，合理的经费开支，大大地提高办学效益，深得师生满意。

一是关心教职工身心健康，积极组织教职工文体活动，每年组织一次教职工健康体检。办公室安装空调，改善教职工办公条件。

二是想方设法建设体育运动场。由于班级人数多，造成上体育课和学生课余时间活动场地紧缺，严重影响了体育教学质量。为了解决这个困难，学校多方筹集资金，2013年投入130多万元，对原有的运动场进行全面升级改造，提质扩容，建设了标准的塑胶运动场，有6个篮球场，2个排球场，100米直跑道，300米环形塑胶跑道。经过改造，体育运动场地基本上能满足体育课的需要，为全体师生提供了很好的锻炼设施。（展示有关图片）

三是着力建设教育教学配套设施。①保证班级规范。所有课室进行统一布臵，包括班牌、黑板、讲台、桌凳、班风牌、国旗、中小学生守则、中小学生行为规范和公布栏等，为学校管理的规范化提供了条件。②保证校园安全。学校投入30多万元，在校园周边、校园内运动场，各楼层安装监控系统，监控点达到118个，保证校园内外安全。（展示有关图片）

四是加快校园文化建设步伐。随着校舍建设的基本完善，学校着手加快校园文化建设的步伐。①创建绿色学校。我们努力打造花园式学校，栽树木、种花草，不断增加校园的绿化面积，让校园变公园，卫生整洁，校园美丽。经过奋斗，学校通过了广东省绿色学校的复评验收。（展示有关图片）②创建书香校园。在校园文化建设中，为充分发挥环境育人的特定功能，我们利用好校园的“每快空地”，在校门坪的宣传栏上定期张贴和更新“办学成果展览长廊”，在校园内建设“爱国主义教育长廊”和“乒乓长廊”，在校园底层定期展示学生书画作品和优秀习作，各楼层走廊墙壁上悬挂名人名言警句，还在校园现眼的高墙上装点了“三个面向”、“四个学会”、“八字教育”、“十六字学风”，营造浓郁的书香校园氛围，经过努力，学校被评为广东省书香校园。（展示有关图片）

三、开展体艺活动，培育办学特色

近年来我们努力培育“乒乓球运动和朝阳读书活动”两大办学特色。①积极开展乒乓球运动。我们拟定以乒乓球为学校办学特色，采取措施加以培育。由于学校重视，教练管理有方，队员刻苦训练，努力拼搏，学校的“乒乓球运动”办出了特色，有30人荣获河源市乒乓球比赛冠军。（展示成绩一览表和有关图片）②积极开展“朝阳读书活动”。从2001年以来，在省市县关工委的关心重视下，我们用心经营，不断探索，办好文学社，把“朝阳读书”活动与学校“晨晖”文学社相结合，《晨晖》定期出版,为同学们搭建一个展示习作的平台，共出版21期《晨晖》校刊，发表学生文章达2000余篇，选送市级以上刊物发表达500多篇，学生优秀习作结成集《走进晨晖》和《初升的太阳》由出版社出版。朝阳读书活动”大大地推进了我校的教育创新，促进了我校教育教学质量的提高，逐渐成为学校的办学特色，学校被评为广东省关心下一代先进集体、广东省朝阳读书活动先进集体。（展示有关活动计划或总结、获奖或活动的有关图片）

目前我们与兄弟学校，特别是市直学校相比还存在着较大的差距如：随着学生人数的增多，导致生均占地面积、生均校舍建筑面积依然不足，班额仍然过大。这些都已成为学校加快发展的“瓶颈”。我们将发扬成绩，与时俱进，积极进取，为学校再上新台阶而不断努力，创造更多更辉煌的成绩，推动学校办学水平更上一层楼！

总之，作为校长，要办好一所学校，必须有强烈的事业心和责任心，以身作则，当好表率，勇于改革，大胆创新，点子多，有实招，强化德育，深化教研，优化管理，让校园成为师生成长成才的美丽摇篮。

以上是我们在办学中的一些体会，不足之处请大家批评指正。衷

心祝愿河源市教育鹏程万里！

谢谢大家。

龙川县培英学校 二○一三年十二月六日