2012年马庄小学工作总结及（精选）

第一篇：2012年马庄小学工作总结及（精选）

2012年马庄小学工作总结及

下学年工作谋划

今年是教育局提出的“教育质量科研提升年”，为了响应教育局的号召，积极做好本校各项工作，我校在市教育局、乡教育办的正确领导下，结合我校“以人为本，德育为首，全面发展，科研兴校”的办学理念，在学年初我校领导班子就经过讨论提出了“立足课堂，通过教科研，上好常态课，进而提高教学质量”的工作思路；一年来，全校上下协调一致，踏实工作，在各方面都取得了较好的成绩。现将一年来我们所做的主要工作及取得的主要成绩及不足总结如下： 主要成绩

一、求新务实，抓实学校德育工作

时代发展给学校德育工作提出新的要求，因此我们在抓德育的方法上强调创新，做法上强调务实。我们要求每位教师认真研究探索适合每一位学生的教育方法，因人制宜，让德育真正走入学生的内心世界。我们要求每一位教师尽可能的多与学生接触，走进学生的生活，先“读懂” 学生，然后再教育好学生，这样，教师就找到了开启学生心扉的“钥匙”，从而使德育工作事半功倍。我们要求教师通过家访、家长会、电话联系等方式加强家校联系，把我们教师现代的育人观念、成功的德育经验传递给家长，从而提高家庭教育的成效。

我们坚持每周一举行升旗仪式，每次安排一位学生代表讲话，对学生进行爱国主义、集体主义教育，通报学生的日常行为，表扬好人 1

好事，提出新的要求。

学校开展了各种学生活动，如三月学雷锋活动月，我们提出了学雷锋常态化的口号，各班举行了各种形式的学雷锋活动，学校少先队还举行了到敬老院慰问老人的大型活动，并接受了武安新闻媒体的采访；；四月份进行了成语故事大赛、学生艺术作品展、书法比赛等各种艺术活动，五月份举行了体育运动会，在乡运动会上荣获团体第一名，在市运动会上取得了多年来零的突破，获得女子垒球比赛第八名。六月份我校举了丰富多彩的庆祝儿童节活动，九月份教师节感恩手抄报展，十月份迎国庆诗歌朗诵比赛，十一月份队操比赛等，通过各种活动丰富了学生的校园生活，锻炼了学生的能力，提高了学生的素质，取得了良好的教育效果。

二、以人为本，立足长远，建设有生命力的可持续发展的教师队伍。我的治校方针是：“出名师、育名生，铸就名校”，学校要想发展，其根本在于教师，教师的素质和能力，决定着学校的发展，因此在工作中，首先加强师德师风建设，要求我们教师时刻牢记自己的身份，防微杜渐，严于律已，在社会上树立良好的形象。第二，我们加强了骨干教师队伍的建设，多次派骨干教师参加上级组织的各项培训，让他们在评优课中锻炼成长。今年市三名工程评选活动，我校教师勇跃参加，进行了多方面准备和锻炼，虽然没有被评上，便一批批骨干教师正在迅速成长。

三、立足课堂、加强科研，提升办学品位，促进学校发展

依据在学年初我校领导班子就经过讨论提出的“立足课堂，通过

教科研，上好常态课，进而提高教学质量”的工作思路；结合农村教师从思想上对教研工作不重视现状，我校采取了以下措施：

首先，就是听推门课，目的就是每堂课老师都要精心准备。通过听听推门课，老师在第节备课上都下了功夫，这无形中也提高了课堂效率，更提高了教师的自身素质。

第二，我们每周组织教研活动，让老师讲公开课，为老师提供互相学习交流的平台，通过这样的活动既锻炼了主讲老师，又使观课老师得到了提升。像温艳霞讲的语文课《翠鸟》、《惊弓之鸟》，马晓光教师讲的数学课《质数 合数》，温海芳教师讲的英语公开课，宋栋霞老师讲的《威尼斯的小艇》，温增苏老师讲的《狼牙山五壮士》等，每次议课老师都争论得异常激烈，老师们的议课就像镜子一样，把讲课的优点和缺点反馈给了他们。在这个过程中，由于教师有讲好课的愿望，因此也激起了老师互相听课的欲望，看别人是怎么讲的。因此，“说观议活动”在我校慰然成风。

第三，“走出去，请进来”，让老师在名师面对面。本学期我校有幸请来武安名师任庆华老师到我校指导课并亲自示范了一节示范课，与名师面对面使我们老师对受益非浅。为了让我们的老师“走出去”多与名师接触，我尽我最大努力为老师们争取了机会，在这方面还要感谢我们教研室多次举行全市教研活动，也感谢乡领导对我们大力支持，本来让一个老师去的，我总是派两个人，甚至三个人，很多年轻教师多次出去听课，同时要求，凡是出去听课的教师回来都要上汇报课。出去听课的老师和以往不同了，首先他们都做到了认真听课，并

和自己做比较，甚至去尝试去实践，像我校的马春杰老师在两次听课回来后，提出了“如何有效的利用小组学习”研究课题，进行大胆的研究和实践。

特别要提出的是今年来我校支教的子弟学校教师，他们把先进的教学理念和新颖的课堂教学模式带到了我们学校，切实起到了引领山区教育的作用，为我们马庄小学的发展引出了新的道路。尤其是白晶老师丰富多彩的艺术课，受到了生的学热烈欢迎，也拓宽了马庄小学艺术教育的教学思路。

现在，我校的教师尤其是青年教师，在教研方面都在进行着努力，尝试着利用“说观议”教研活动，来提高自己的课堂效率，虽然我们老师的课还不太成功，但现在我们的老师都在成长，而不“像蒙着眼睛拉磨的驴”那样，每天做着重复的工作，在原地打转。一句名言说得好“只要你还嫩绿，你就会继续成长，一旦你已经成熟，你就开始腐烂”，我们在教学过程中，就要不断的 发现问题，解决问题，进而提高自己的能力。

老师在听课过程中，也生成了许多问题，如：“如何利用好老师情绪对学生情绪的影响”“如何最大化的利用小组合作交流学习，来减轻老师负担？”“在语文课堂教学中不能面面俱到，因如何取舍？”等等。

四、切实抓好安全、信访工作，为学校发展保驾护航

我校由温秀清副校长主抓安全工作，为教育教学工作的顺利展开提供了保障，主要抓实了以下几项工作：

1、利用每周一国旗下讲话，进行安全知识讲座，对学生进行各方面安全教育；

2、上好每周安全课，让学生时刻把安全记在心中，落实在行动上。

3、定期开展了安全演练，如防溺水、防火、防震等安全演练，组织学生收看了“安全应急30秒”知识讲座。

4、5、每周进行校舍、用电、管制发具等各项排查。信访工作严防死守，确保了一年来无一人上访。

五、基础建设工作圆满完成目标。

学年初，学校即定目标建成综合办公楼，缓解学校用房紧张情况，目前综合办公楼基本竣工。

工作中不足之处

1、音体美教师专业不符，一定程度上影响其教学质量的提高。

2、功能教室兼用给使用带来了一些不便。

3、学校财力不足，使学校的硬件建设还跟不上。

4、教师在教学技能、教学能力方面经验不足，理论水平低。

5、教师对实施新教材中的现实问题解决不到位，教师发现问题、解决问题的能力尚需提高。

6、档案管理中过程性资料不到位还需进一步完善。

下学年工作谋划

1、把安全、信访工作时刻放在首位，抓实抓细，确保全年

无事故，为教育教学工作的正常开展做好保障。

2、按照《十二五规划发展纲要》及上级精神，认真抓好教

育常规，开全课程开足课时，组织开展好各项活动，真

正落实好素质教育，使学生德智体全面发展。

3、加强教师队伍建设，不仅使教师思想作风过硬，更要加

强教师的专业培训，尤其是师资力量相对薄弱的学科，努力提高教师的专业水平和教师队伍的整体素质。三要

加强教学研究力度，培养教师的创新意识和创新能力，鼓励教师大胆实践，勇于创新，一年内总结出适合自己的一套教育模式。力争两年后我校能成功打造出2到4

位武安市级名师。

4、强化学校特色建设。

形成浓厚特殊的校园文化不是一朝一夕的事，结合我校“以人为本，德育为首，全面发展，科研兴校”的办学理念，在做好“古诗词诵读”，开设“校园英语”的基础上，下学年对学生强化“理想”教育，让学生谈理想，树理想，为自己的理想而努力学习，拼搏奋斗。

5、完善马庄小学网站，提高学校知名度，培训教师信息技术，提高老师信息技术应用能力，为教师提供网上考研，在网上与名师对话的平台，加快教师成长。

第二篇：马庄小学计划生育工作总结

马庄小学计划生育工作总结

一年来，我校的计划生育工作，由于领导重视、方法得当、措施到位，不断提高工作质量，加大宣传教育的力度，圆满地完成了计划生育工作中的各项目标任务。

一、提高认识、加强领导，严格落实责任制

我校计划生育工作在上级机关和学校各级领导的关怀指导下，进一步贯彻党的会议精神，全面落实“三个代表”重要思想，在牢固树立“以人为本”的理论基础上，紧紧围绕稳定低生育水平和提高出生人口质量两大任务，依法规范计划生育管理工作。做到人口与计划生育工作目标、责任明确，落实到人。

二、做好宣传教育工作

人口与计划生育文化是精神文明建设的重要组成，在建设宣传环境上，我们力求引导广大教师树立科学、文明、进步的婚育观念，积极进行宣传教育活动，使学校教职员工了解必要的法规政策、办事程序和相关知识。

三、健全完善管理制度，规范管理

我们根据学校的实际情况和上级主管部门工作要求，重点开展对已婚育龄女职工生殖保健档案建设工作，对我校在职已婚育龄妇女数据重新进行了统计，对女职工《生殖保健档案册》相关数据重新核实

查对，使档案管理更加完善。在档案管理过程中，特别注意及时作好相关信息的更新。

四、落实政策，准确发放独生子女费

依据有关条款，领取《独生子女父母光荣证》的职工应当得到相应奖励，为更好的把政策落实好，学校重新调整修订了独生子女费发放办法，形成《关于发放独生子女父母奖励费的规定》的文件，并组织全额准确下发。

五、开展主题鲜明的专项活动

响应由中国计划生育协会主办的“全国普及预防艾滋病知识公益行动”，在学校开展宣传艾滋病防治科普知识教育，积极倡导关爱艾滋病患者的宣传活动，组织教师参加的“全国普及预防艾滋病知识公益活动”，通过这项活动，使我校教职工普遍了解了预防艾滋病的基本常识。开展可以“相互关爱，抗击艾滋，共享生命”为主题的宣传。

总之，过去的一年，我校在各级领导指导下，通过努力在计划生育工作方面取得了较好的效果。今后，我们将再接再厉，把计生工作的管理和服务再提高一个层次。

马庄小学计划生育工作总结

薄壁镇马庄小学

2011年7月

第三篇：西马庄小学学校工作总结

西马庄小学学校工作总结

在即将过去的一学期里，西马庄小学在国家支持农村教育发展的趋势下，在老店镇中心学校的领导下，沿着初期制订的目标，全体教师团结奋进。这学期学校在教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫，取得了一定的成果，现将具体情况向各位领导做以下汇报。

一、抓师德工作，建设和谐团队

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。抓师德工作，为建设一支和谐的团队而努力。我校8个班，仅有13位教师，在这些教师中代课教师占7位，师资力量不均，教师负担重。面对我校这一特殊具体的情况，从我校实际出发。开展一些活动，调动教师热爱学生、热爱教学的积极性，使教师用热忱投入教学工作中，提高教学质量，给孩子、家长、领导、自己一份满意的答卷。

我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。要求教师爱岗敬业。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。

最终调动了教师的积极性，建设了一支和谐的队伍！

二、抓常规管理，提高教学质量

教学质量是学校的生命线，我们老师应理直气壮抓教学。本学期，在中心学校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。

1：抓时间

我校学生底子差、差距大，需要笨鸟先飞的精神,那么抓住时间是保证。学校充分利用一切可以利用的时间，早上7:40教师带领学生开始早读；中午时间14:30进教室学习；甚至在放学后，一些教师根据自己班级学习情况，对后进生进行“开小灶”。

2、狠抓教学常规，强化过程管理。

教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师进行必要的引导和严格的检查。

3、坚持校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。教师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结.我们这样做的目的，就是要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。非常幸运，在这学期，学校组织教师观摩数学课；组织年轻教师到河南沁阳永威学校进行实地考察和学习，引起了教师对自身教学的新一轮思考，引导教师走专业成长道路，使年轻教师快速成长。

4、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。

由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。

相信通过全校师生的努力，我校一定会迎来灿烂的春天。

三、抓班级管理，强化安全卫生

班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。按照中心学校的要求，我们从这学期开始，以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。

1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。

班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

2、卫生的管理

学校卫生，对每个班划分区域，各司其职，实行包干管理。谁负责，谁管理，谁出事，谁承担。夏天的到来，冷饮成了学生的选择，学校规定：不准穿拖鞋，不允许在学校吃冰糕。倡导学生不吃垃圾食品，做懂卫生、爱自己的好学生。

四：开展一系列的活动，丰富校园文化

1、书香校园的建设

（1）学生

学生作为学校的主体，培养学生的读书习惯，养成读书的态度，读完之后，思考，写出自己的感悟。学生在各班语文老师的带领下进行集体阅读和个别阅读，发现学生的优点长处，最终发展学生个体的独特魅力。

（2）教师

作为教师“读书、学习”显的尤为重要，根据中心校的要求，学校开展一月一本书、一月一写作，装订成册，供教师之间阅读，学习。

（3）学校

学校作为书香的园地，为师生创建一种氛围。为此，我校在校园内张贴读书标语、创办写字比赛、朗诵比赛、放手让学生做读书报、美化我们共同班级等一系列的活动。

2、重视学生的身体发展

虽然学校硬件设施显得落后，但是充分利用现有的条件，发展学生的体育细胞，在体育课以及课外活动中让学生打乒乓球、羽毛球，进行篮球友谊赛。创办校园活动，丰富学生生活。

五：社会各界对我校的的支持

1、马政厂先生对母校的支持

马政厂先生为我校培养出来的成功人士，学子不忘母校的恩情，当看到学校满是尘土的操时，马政厂先生为学校捐出一万元建设操场。钱虽然不多，但是这一片热爱回馈母校的心。他的举动感动着全校师生，鼓励着在校生的奋进。

2：杨帆捐书计划

我校与社会中的公益事业紧密联系，利用网络得到“杨帆计划”的捐助，为我校捐助图书，学生开阔了眼界，打开一扇观看世界的窗户。

六：存在的问题

同时，我校是薄弱学校，存在不少问题，最突出的表现在以下两方面：

1、从学生数来看，我们学校是老店镇最偏远的农村小学，办学条件十分落后，是不折不扣的弱势群体，与兄弟学校相比差距非常大，体现出明显的发展不均衡。

2、教师年龄结构老化，教师数量不足。教师个体的专业素质、身体素质、心理素质发展不是很平衡。这些也一定程度影响教学质量的提高。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力，但是我们相信，在中心学校的正确领导下，在社会各界的支持下，在全校师生的努力下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，相信我们的努力会有满意的结果，相信收获的季节很快会来临。

第四篇：马庄小学留守儿童工作总结

楼庄乡马庄小学留守儿童工作总结

（2013—2014学年第二学期）

我校是一所农村教学点，随着服务区内农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照上级领导的工作要求，从实际出发，做了一些探索，现将工作总结如下。

一、摸清情况，确立工作目

儿童是祖国的未来，学生是祖国的希望，“留守儿童”的问题引起了社会与相关领导的关注和极度重视。面对现状，我校通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，全面推广“关爱工程”，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

二、主要工作措施及取得的成就

1、建立健全了领导负责制度。

学校成立了关爱工程领导小组，制订具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。

2、实施了教职工结对帮扶留守儿童制度。

学校规定每周二下午课外活动时间为“留守儿童谈心”时间。随时把握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长记录，让留守儿童在教师同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

3、建立了留守儿童档案和相应制度。

我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案，通过制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。

4、定期安排了免费体检。

为了“留守儿童”的健康成长，我校定期为他们安排免费体检，对他们进行全面的身体检查，及时了解孩子的身体发育情况和健康情况。做到有病早发现，及时治疗。彻底排除他

们因病失学、因病至贫的隐患。

总之，留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守儿童问题，为社会培养出一代合格的接班人。

第五篇：北马庄小学德育工作总结

北马庄小学德育工作总结

2010—2011第一学期

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我们把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。今年秋季开学以来我们坚持以德育创新为动力，以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，建立健全德育评价机制，基本完成了学校德育的各项工作。现将我校开学以来的德育工作情况总结如下：

一、将德育作为学校一切工作的目的

开学初，我们组织班主任、教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。根据新纲要的要求，我们确立了“坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”的德育理念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育；培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。把培养学生的基本道德品质，作为学校一切工作的目的。

二、完善德育机制，重新定位全员德育

我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，修订并完善了《班主任管理制度》、《班主任工作一日常规》、《学生综合素质评价规程》、《文明班级评比细则》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。

本学期，我们完善了全体教师全员管理制度。我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中，参与到学生的道德品行的教育中，参与到班级文化建设中。班级管理不仅仅是班主任的事，每一位科任教师都有责任和义务为其所在班级做出应有的贡献。齐抓共管，形成良好的德育管理网络。

我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，值日领导、值日教师、学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，做到每天检查公布，每周小结通报，每月汇总结账，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

三、落实德育的课程渗透，将德育具体化

把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。我们通过心理健康教育课程、专题教育、主题班会，进行德育的强化教育。同时，通过在各学科的常规教学过程中，细化对于学生情感价值观的引导，真正做到将德育工作深入到教育教学的方方面面。

我校以丰富多彩的活动为载体，搭建平台展示学生的才华，把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中。九月份，开展了“培育和弘扬民族精神月”系列活动；十月，以建国六十一周年为契机，开展了系列爱国主义教育；十一月、十二月举办了法制宣传活动；12月31日，开展了元旦文艺汇演。通过上述这些活动来加强学生的思想品德教育，提高学生的文明程度。

四、提高常规管理力度，狠抓工作落实

学校从《学生综合素质评价规程》和《中学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。

通过校园广播、国旗下讲话、学生集会等形式向学生进行文明习惯教育。利用开学典礼，班会课，组织学生认真学习《中学生日常行为规范》，对学生进行行为习惯养成教育。

为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，定期对学生进行法制教育。

本学期期中考试后，我们及时组织召开了全校学生的家长会。一方面，向家长通报孩子在学校的情况；另一方面，与家长交流如何进一步加强家校合作，更好地帮助孩子健康成长。

俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。在今后的工作中，我校将把提高学生的道德品质教育、行为习惯教育，提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。