第一篇：高龙中学2011学年学校工作计划1
认清新形势，探索新渠道，实现新发展
——高龙中学2011学年学校工作计划
一、指导思想
以党的十七大精神和科学发展观为指导，全面贯彻国家中长期教育发展规划纲要，坚持“以人为本，和谐发展，立足规范，打造品质”的办学理念，紧紧围绕建设和谐校园、促进良性发展两大中心，增强“效能、质量”意识，以“和谐”、“规范”、“有效”、“发展”为着力点，大力推进和谐课堂建设，促进教师、学生和学校和谐良性发展，实现师生快乐学习、幸福工作，办学质量稳步提高。
二、工作思路
1、坚持以科学发展观统领学校发展全局，在实现科学发展上下功夫。深刻认识科学发展观的丰富内涵，更新发展观念，认清发展形势，探索新渠道，实现新发展。
2、坚持以人为本理念，在实现和谐良性发展上下功夫。关注教师、学生的成长，促进学校的和谐和持续发展。
3、坚持与时俱进、开拓创新。以实践为基础，以科研为先导，紧抓学生的思想道德和习惯养成教育、“创建工程”等中心工作，强化教学常规管理，寻求突破，实现率先发展，推动整体工作水平和质量的进一步提升。
三、工作目标
1、学校管理目标：理解办学理念，加强校园文化建设，深化群体师德创优活动,形成学校人文个性，调整学校管理岗位提高管理的有效性，进一步完善学校的激励机制。
2、教师管理目标：进一步落实校本培训计划，在考核评定中不断完善校本培训机制，学校优秀教师、骨干教师队伍不断扩大，教师的业务水平和师德水平得到全面提高。充分使用农远工程现代教育资源，加强教师培训，提高培训效果。
3、德育管理目标：使学生形成良好的行为习惯和学习习惯，具有良好的集体观念和荣誉感，充分利用社区和家长的力量，形成德育工作齐抓共管的良好局面。
4、教学管理目标：积极开展丰富多彩的第二课堂学习，促进学生良好学习品质的形成，初步构建校本课程体系，初步形成轻负高质的教学模式。努力构建以“快乐学习、智慧教学、品质管理”为主旨的教学质量评价机制，探索教学质量增值模式。
5、教育科研管理目标：完善教育科研管理制度，积极营造自主研究、互相协作，共同探讨的科研氛围，争取较高级别的课题数量，提升教师教科研水平，初步形成一支具备较高素质的教科研骨干队伍。
6、后勤服务目标：继续打造和谐景致校园，改善教育教学与生活设施设备等资源配置，根据实际添置一些音、体、美、信息技术等教育教学设备，加强校园硬环境建设，改善办公条件，确保学校各项工作高效有序运行。
7、创建工作目标：重点创建（1）食堂饮食卫生安全规范化学校；
（2）浙江省义务教育标准化学校；（3）创建平安校园。
四、工作措施
（一）学校管理工作
1、完善干部队伍管理制度，提高班子成员的责任意识、目标达成意识，建立自我约束和目标管理机制，提高学校制度执行力、规划落实力及目标达成度。倡导“管理者成为工作的合作者”，强化干部队伍
“实事求是、思想过硬、角色到位、开拓创新、情操高尚”的“五做到”工作要求，体现“用心观察、耐心指导、诚心交流”的“三心”工作特点，提升为教育教学服务的工作品质。
2、创新学校管理机制，结合绩效工资和岗位设置实际，不断完善教职工奖惩条例，健全相应的工作机制，完善教师评价考核模式。坚持“从起点看提高，从基础看进步，以评价促发展”的评价原则评价学生评价教师。结合上级关于教师实行绩效工资改革的方案，重视过程评价、日常评价，实施年度考核制度，把评价作为奖励的重要依据。
3、通过强化法律法规学习、师德承诺、竞赛、征文、评比、读书活动,贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步搞好校园文化建设，丰富师生业余文化生活，凸现“高中”人文内涵。
4、加强民主管理和民主监督，广泛听取校内外的意见和建议，挖掘一切可利用的教育资源，形成合力办好学校，增强学校办学实力。
5、继续加强与温岭市三中的团队结对工作，尝试学生结对，拓展结对层面和效果。
（二）教师管理工作
1、以学习贯彻《中小学教师职业道德规范》为主线，在教师队伍建设中做到师德教育与教师心理健康教育有机融合，提升教师师德及心理健康水平，把师德外显和内化有机结合，加强师德实践，调动教师的积极性，发挥教师的创造力，为教师自身的和谐发展搭建舞台，提供机会，凝练提升教师魅力与形象建设
2、依据“讲职责、重业绩、比效率”的精神，开展校级骨干教师、学科带头人的评比和认定工作，完善教师多元评价激励机制，促进教师专业化发展。
3、加强师资队伍建设，提升教师业务素养，为教师的专业成长积极创造条件，通过建立“集中培训、专题培训、研讨交流”的立体培
训机制、教师利用网络进行教育叙事、教学案例、读书体会交流、“青蓝工程”等形式，加强对青年教师进行系统培养，充分使用农远工程现代教育资源，加强教师培训，提高培训效果。
4、完善教师专业成长发展档案。
（三）德育管理工作
1、加强德育队伍建设，努力打造一支观念新、干劲足、方法优的创新型德育队伍，保障德育工作正常有序开展。
（1）通过落实德育导师制等方式使广大教师的育人意识得到强化，自觉地承担起育人责任。
（2）加强班主任队伍建设，丰富学习内容和形式，通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任沙龙”等形式，引导班主任树立正确的教育观和学生观，改善班主任工作方法，提高班级工作实务技能及班队活动设计等方面的能力。
2、加强学生良好行为习惯养成教育。以基本道德规范教育和养成教育为主线，认真贯彻落实《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，重抓主题教育。
3、进一步落实《加强未成年人思想品德教育》和《心理健康教育指导纲要》精神，将心理健康教育贯穿于日常教育教学活动过程中，探索心理健康教育新途径，提高心理健康教育工作的针对性与实效性，营造温馨的和谐校园。
4、进一步加强值周班管理和学生干部培养，推动自主管理，积极探索学生自主管理模式。
5、以“温馨教室”建设为抓手，加强班集体建设，鼓励班徽班歌、班级格言等设计，注重班级文化氛围建设。
6、充分利用班会课、心理辅导等，加强学生的心理辅导干预和心理健康教育。认真做好对“后进生”的思想转化工作，关爱学生，深
入细致地做好学生的思想政治工作，加强对学习上有困难、行为上有偏差、经济上有压力、心理上有障碍学生的关心和帮助，启动送温暖师生结对帮扶工作和“家——校”联系工作，并在常规化、实效化上多下功夫。
7、不遗余力地开展“平安校园”建设，细化安全防范措施，加大安全教育和管理力度。
（四）教学管理工作
1、抓好教学常规工作，严格落实教学“五认真”，积极开展教学 常规督检，充分体现过程的常规化管理，强化教师课堂教学检查，通过看课、随机进课堂“推门听课”、向学生家长开放课堂“开门办学”等方式促使教师做好教学常规，提高课堂教学效率，实现提质。
2、做好教学质量动态分析工作，齐抓共管，确保平均分的提升，花大气力解决学科之间教学质量发展的不均衡问题。尤其要因材施教，采取“低起点，多层次”分类指导，全力以赴提高各年级段的总体成绩。
3、通过灵活多样的渠道，加强对学业“优差生”的“双头”跟踪 分析，全力做好学生学习习惯培养，继续推行“生——生”同伴学习结对活动，树立典型，强化激励，以点带面，逐步推广，做到“抓两头，促中间”，在重点关注后20%学生的同时，继续实施《高龙中学学习尖兵、学科状元奖学制度》，积极探索英才教育，重点培养学有余力的学生，促成他们能冒尖，敢冒尖。
4、在提高教学质量的工作力度和态度上要讲实在、下真工夫，通过多种形式强化教师教学反思，重点做好“教学调研回头看工作”，引导教师（学生）分别从自身和班级、级段、学校的层面总结，并作出阶段性规划。
5、以点（学科）带面（学校），有步骤、有计划地开展“小班化”
教学探索。
6、进一步做好招流生工作，尤其要在稳定优质生源上下足工夫。
（五）教科研管理工作
1、健全教育科研管理制度和激励机制，提高教师教科研的素养能 力。
2、以点带面，各教研组围绕“小班化”教学积极开展 “草根式”小课题研究。
3、组织开展科研标兵评选，引导开展教科研结对帮扶。
4、编订具有一定水准和代表性的优秀论文、课题集。
（六）后勤服务工作
1、做好后勤保障工作，努力改善师生的学习和生活条件，使师生能够安心有序地工作学习。
2、强化食堂“五常法”管理，进一步机枪食堂的民主管理和民主监督，使更多的教师参与管理与监督，办好放心食堂。
3、按“收支两条线”的要求，严格执行财政纪律，规范财务管理，实行财务公开，实行教育零收费。
4、建立健全财物进出保管责任制，加强校产物资管理，努力创建节能环保型学校。
5、全力抓好书香校园建设，探索班级图书园地建设，图书室建设，做好图书教学资料的采购、管理工作，为教师教学提供情报检索信息和提供相应的图书资料服务，为学生提供充足的阅读书籍。
温岭市高龙中学
2011年9月
第二篇：高陌中学学校工作计划2013-2014
高陌中学2013-2014学年学校工作计划
一、指导思想
本学年，学校将在县教育局的正确领导下，全面贯彻党的教育方针和政策，继续认真贯彻落实上级有关文件精神，认真落实学校2013年工作要点。以科学发展观统领学校工作全局，以全面推进素质教育为主题，以全面提高教育教学质量和实现学校、师生共同发展为目标，用现代教育理念引领办学方向，进一步规范办学行为，创建科学、规范的管理体制，构建人文、民主的管理机制，大力倡导以人为本、全员发展、全面发展、个性发展、和谐发展的办学理念，以德育为先导，以教学为中心，以发展为抓手，以习惯养成为基础，全面推进基础教育课程改革，务实、创新地做好学校各项工作。进一步提升学校办学质量，确保学校各项工作稳步推进、安全运行和可持续发展。
二、基本情况：
高陌中学共有学生 784名，教师72 名，其中61 名专任教师，教师学历达标率100%，校园环境优雅，教师积极进取，团结协作，学生刻苦学习、尊敬师长。
三、德育工作
德育工作是学校的中心工作之一，是全面实施素质教育的首要工作，“德育为先，以德启智”的教育理念要深入到每位教育工作者的心中。坚持育人为本，德育为先，切实加强未成年人思想道德建设。
(一)班子建设
班子每位成员要不断加强自身建设，努力在教育、教学、教研和学习、工作、生活等方面成为老师和学生的榜样。在工作中注重“三个结合”，即把学习政治理论与实际工作相结合;把各负其责、各管一行与分工协作形成整体相结合;把发挥各自的工作特点与班子内团结一致相结合。“两个凝聚”即在在全校工作中形成核心凝聚作用;使政治理论和业务知识的学习发挥凝心、稳心和信心的凝聚作用。班子成员要把学生的发展、教师的发展和学校的发展放在首位，想着全体教职工的整体利益，想着学校整体质量的提高，心往一处想，劲往一处使，带领全体教职工为学校的全面发展恪尽职守、勇于开拓、无私奉献。
(二)职工教育要求
树立终身学习意识，把学习与做人，教书与育人紧密结合起来。把“态度决定一切、细节决定成败、责任胜于能力、能力胜于学历、爱心向善等意识”体现到学习、生活、工作的各个方面中去。
1、学校鼓励全体教职工通过各种途径不断提高自身道德修养、文化知识素养和业务能力，从经验型教师向科研型教师转变。
2、要不断增强服务意识和法律意识。学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律，用法律来规范自己的一言一行，努力做到依法执教。
(四)学生教育要求
学生教育是学校德育工作的重要组成部分。以少先队大队部为载体，以班主任为重点，全体教师参与，各班队制定切实可行的教育计划，并逐一落实，确保学生教育工作更上一个新台阶。
1、夯实少先队工作。继续抓好升旗仪式、国旗下发言等常规工作，既要生动活泼，又要富有教育意义。
2、开展爱国主义、弘扬和培育民族精神为主题的教育活动。
3、对学生进行爱国主义教育和革命传统教育。
4、切实抓好学生的健康教育和科技教育工作。
5、继续开展创建平安班级活动。
6、加强安全、法制教育。
7、继续开展少先队干部门岗执勤和红领巾广播站的活动。
四、教育教学、教研工作
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。我们要以抓常规教学为基本、以抓科研为依托、以教研组建设为载体、以抓学科组备课为纽带、以研究课堂教学为突破口，从细从实落实教学常规，加强过程管理，在教学流程的每个环节上下功夫，真正实现向管理要质量，向课堂要效益，向研究要人才。
(一)教育教学工作
1、扎实落实教学常规、提高教育教学质量
常规教学工作是学校教学工作的中心内容，本学期将在实施尝试教学法上狠下功夫。抓好尝试自学、抓好练习达标环节。切实提高课堂效率，提高课堂教学水平，向45分钟要质量。教师讲课时间不能超过10分钟。
①一看：学生的参与面。二看：学生的练习面。三看：学生的开口面。继续完善“尝试教学—总结反思”的备课模式。通过个人钻研、集体交流、个性发挥以及自主完善等过程真正提高教学设计的科学性、创新性，教学实施的可行性和实效性，教学效率的高效性。
②抓上课。课堂是师生进行教和学的主阵地，课堂教学是提高教学质量的主要环节，遵循“教师为主导、学生为主体”的课改理念，用新的教育理念、新的教学方法主导自己的教学行为，促进学习方式转化，努力建构自主、合作、探索、创新的学习方式，更加关注过程性学习，为学生创设思考的时间和空间，充分体现学生学习的主动性、互动性、实践性和反思性。
③作业布置、批改与评价。作业设计要以训练“双基”为目标，以
1、当堂完成作业。
2、当堂校对。
3、当堂订正。
4、当堂解决问题为原则。
④培优帮困工作。教学中既要照顾全体，又要关注差异。全体教师一定要做好培优帮困工作。做到措施得力，时间落实，灵活辅导，注重提高。本学期要加强对学优生的培训，使学有余力的学生更出类拔萃，同时，对学困生要重视个别辅导，分类评价，及时激励，要给他们以更多的关心和爱护，让他们在学习上有所进步，有所突破，从而提高教学质量。
2、加强教学常规管理，规范教学行为。
①全面完善规范教学常规管理，倡导从严治教，依法从教原则，确保各项规章制度的落实，确保教学工作的良好秩序，确保教学环境的舒适与温馨。
②坚持教学常规检查的高标准要求，本着严谨治学、精细管理、科学规范的原则规范教学行为，继续坚持定期检查与平时检查相结合。
③坚持听课，评课制度。本学期主要采用年级组内随堂听课，每人听课不少于2节/周，做到听后及时评课，一课一交流，促进教师课堂教学水平的提高。
3、抓好学生学习习惯养成工作。“行为养成习惯，习惯铸就性格，性格决定命运”。良好学习习惯的养成对提高学生的学习兴趣和效率尤为重要。特别是对每位学生的上课情况，作业完成情况，要求学生做到每日进行自查，提高学生自主能力，利用学习习惯带动行为习惯，行为习惯促进学习习惯，对一年级学生的各种行为习惯尽力做到“抓早，抓小，抓准，抓实”。一件一件循序渐进、耐心细致地抓好落实。
4、抓好毕业班工作。毕业班工作是学校工作的重要内容之一。一是要学习新理念，树立新的教学观;二是要发挥团队智慧，加强教研活动;三是要扎实完成教材任务的同时，根据各班具体情况重点对学生查漏补缺，要做到保底提优;及时对学生进行尊师爱校教育，安全卫生教育，为学生创造和谐的学习环境，确保毕业升学检测取得优异成绩。
5、实验课教学重视学生实际操作能力的培养。实验要有计划，精心准备，有序组织，做好实验记录，注意实验安全。通过科学教学增强学生的动手动脑能力，增强学科学，爱科学，用科学的意识。
6、英语教学要以激发学生的英语学习兴趣为前提，训练学生的口语为重点，采用灵活多样的教学方法和教学手段，增强英语教学的趣味性，开发学生学习英语的潜能，要有机地开展丰富多彩的活动，展示学生日常口语交际的能力，从而提高学生的英语学习水平。
7、强化体、艺、卫、劳技和信息技术教育工作。
①要继续落实“健康第一”思想，促进学生身体素质的全面提高，全面实施《学生体质健康标准》，力求使学生体质健康达标。
②艺术教育工作中要充分发挥艺术教师的专业特长，从基础知识，基本技能入手，培养学生的艺术素养。在加强传统训练项目：舞蹈队，合唱队，书画，手工等兴趣小组外，力求能创新和开发训练内容，突出我校艺术教育特色，力争本学期艺术教育再出精品，多出精品。
③继续做好健康教育，严格执行教育部颁发的《健康教育标准》，上好健康教育课，开展好健康教育活动，把安全教育融入到健康教育之中，继续开发符合学生实际和学校现状的校本健康教材，把“安全与健康，心理与健康，行为与健康”作为健康教育教材的重点内容。增强学生自我保护意识，保障学生身心健康。
④抓好信息技术教育，培养学生的信息素养。
三至六年级信息技术教学要不断充实和调整教学内容，增加学生动手操作的机会，进一步提高学生应用信息技术的水平和能力，培养学生的信息素养。九年级做好中考信息技术能力的训练。
(二)教科研工作
进一步树立科研兴校、科研兴教、科研兴师的思想;重视教科研工作，进一 4 步发挥教科研的功效，以科研为主导，以课题为主线，将教、科、训有机统一。
1、研训结合、以研促训，为教师的专业化发展搭建平台。
2、加强教研组建设，提高教学管理水平。加强教研组建设，是提高教学管理效率，促进教科研工作的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施，教学研究的基本单元，教研组工作要做到研究活动经常化、专业化、系统化。
3、加强对课改的深入研究、促进课程改革。
①进一步加强对课改工作的领导，完善机制，制定可行计划，加大实施力度，强化课改行为，将尝试教学法的学习和培训进行到底。
②建立“三个一”的新课程教师成长档案制度：所有室内课教师本学期制作一件课件;45岁以下教师教学案例选一篇质量高的作品上交;读好书，记一本读书笔记，以上作品在期末放假前上交，和考核、绩效工资挂钩。
③搞好校本教研和校本课程的开发工作。每周集体备课和教研活动要进一步提高质量，要不断从教师的教学实践中挖掘校本教材;要充分利用校本资源开发校本课程，凸显我校校本教研的特色，真正使校本教研工作成为推动学校新课程教学工作的动力。
④完善教学评价体系，学校要对教师的常规工作，教学活动开展，期中期末教师业务考核，做出较完善的评价，促进学校、教师、学生共同发展。
4、逐步建立教师成长博客，开展网络教研。网络教研是一种动态、开放、主动的教研新模式，既是本校老师交流、互动的平台，也是与省、内外教研专家、名师交流探讨教学问题的广阔平台。因此，学校将把网络教研作为今后教科研工作发展的新途径，努力的新方向。
6、研究和实现校园信息化与课程改革的有效整合。
一是利用因特网、校园网信息资源优势，将健康、新颖、有效的资源引入课堂，实现教学内容的创新。二是广泛利用多媒体手段开展教育教学活动，提高课堂教学效率，信息技术好的教师要发挥带动作用，从而使广大教师养成在教学中一贯性地、常规性地应用信息技术的习惯。
7、积极参加上级各学科各类教学活动和教研成果评赛活动。各教研组各学科对上级的各类评赛活动要高度重视，提前安排、精心组织、重视过程、争取佳绩。把参加活动作为宣传学校，提高学校声誉的良好窗口，为学校争光添彩。
五、安全工作
值周领导要加强安全、卫生工作的检查，特别是上下课、集会师生上下楼的安全检查，上早操、集会时各班班主任一定要跟班到位，确保全体学生安全上、下楼。值日教师要加强课间安全、纪律、卫生的检查监督。
(一)加强安全管理，安全责任层层落实，建立突发事件信息报告制度，对迟报、不报的实行责任追究。积极配合学校做好校园周边环境治理工作。
(二)做好校内的安全稳定工作，狠抓学校重点部位安全工作的落实，严防安全事故及突发事件的发生，并做好各项安全预案的演练工作。
(三)全体教职工要关心每位学生的思想动态，及时捕捉安全信息，及时教育、引导、疏导、解决学生的思想问题，把安全隐患消灭在萌芽状态。
(四)安全工作要长抓不懈。继续加强安全上下楼、消防、卫生防疫的常规管理及教育。全体教师要有“大安全”观，继续实行学校领导执周，全体老师课间值日，上、下楼值勤和红领巾监督岗制度，确保全体师生安全无事。
六、行政、工会、后勤、团支部工作
(一)行政工作实行责任制。校级领导全面负责制，中层领导分管落实制，教师分工责任制。学校的每项工作实行责任落实到人，谁负责，谁主管，谁组织落实，直到把成果形成文字材料归档。
(二)后勤工作。后勤人员要多出主意，想办法，尽最大努力为全体职工创造良好的工作环境，对校教财产必须做到心中有数，帐面清楚，来去有明细帐。加强校舍的及时检修，确保师生的安全和教学秩序的正常，为教学工作起到保障作用。任何收费要公示。要严格按照上级要求收费，接受家长及社会的监督，接受上级部门的检查验收。
(三)工会工作。认真组织召开富有成效的教代会，进一步完善教代会各项制度，及时反馈并落实教职工的意见和建议。丰富职工业余文化生活，努力为全体职工营造一个健康、文明、宽松、和谐的氛围。
新的学期，我校将在教育局的正确领导下，全体教职工奋发努力地工作，为高陌中学更加美好的前景，不懈努力，为办人民满意的教育贡献自己的力量。
附：工作安排：
8月份: 6
1、做好开学准备工作。
2、秋季开学常规、安全检查。
3、认真做好招生工作。
9月份：
1、庆祝教师节。
2、安全教育宣传周。
3、常规督查活动。
10月份：
1、迎国庆征文活动。
2、校园环境整治活动。
3、学校安全排查。
11月份：
1、校本教研工作交流。
2、期中考试。
3、公开课、教师备批、学生作业检查。
12月份：
1、安全排查工作。
2、班级量化、班主任工作量化。
3、六年级、九年级备考调研。
2012.元月份：
1、期末检测。
2、常规检查。
3、做好学期末各项准备工作。3月份
布置新学期工作 对学校各项设施检查 4月份
完成上级安排的我最满意的一节课活动 九年级模拟考
5月份 业务检查 课件制作评比
九年级模拟考，中考分析会 6月份 中考备战
升级调研考、安排小考 总结
高陌中学8
第三篇：龙回中学2013—2014学第二学期学校工作计划
龙回中学2013—2014学第二学期
学校工作计划
一、总体目标：
坚持以科学发展观为指导，以创建农村一流学校为契机，深入推进标准化学校建设。以提高教学质量为核心工作，全力调动全体师生的主观能动性，以课堂为教学主阵地，大力挖掘学生潜力，确保在2014年中考三等奖以上。努力建设有文化扩张力、有艺术感染力、有生活想象力、有师生向心力的和谐校园
二、整体措施：
进一步加强行政班子的执行力和创新力，狠抓师资队伍培训，增强年级管理的力度和效率。着眼常规管理，创新思路方法，全面提高学校工作效率。
三、具体措施：
（二）以各年级“不同特点”为依据，努力实现各年级不同目标。
1、九年级：适应新的中考考评方案和高中招生方案，重点抓好有效总分和有效单科分的突破，争取高额完成高分段任务，确保完成低分段任务。
2、八年级：加强纪律教育和理想前途教育，树正气和典型，以点带面，以正扭邪，尽量减少双差生和缩小落后面。
3、七年级：树正气、压邪风，大力培养尖子生，提高尖子生数量和质量，带动班级和年级风气继续好转。
（二）以增强“年级管理”为手段，加强师资队伍建设，促进教师专业发展。
1、加强行政班子的执行力和创新力。
继续狠抓班子成员的学习，不断提高管理人员的理论水平和业务能力。班子成员要有多吃苦、多动脑、多承担责任的思想，要有主动工作和创新工作意识，为全体教职工做好示范；既要各司其职、各尽其责，又要团结协作，形成合力，为推动学校的发展尽微薄之力。
2、加强年级管理，增强干部的管理执政能力，培养行政人员的综合能力。
建立切实有效的教育教学管理机制。加强年级组的建设与管理，实行年级组长负责的年级管理制度，在实际工作中，年级组主任全面负责年级组的管理工作，包括师生的思想教育工作、教师权利的维护、教师的工作纪律、年级的教学教研等工作。还要不断地对组内教育教学的各个环节进行检查，及时了解，及时总结，对出现的问题及时解决。
3、以教研组为单位开展活动，促进教师专业发展。
加强教研组建设，以教研组为单位充分开展活动，做到有计划、有步骤、有考核，从而提高教师的教学理念、学科素养和教学实践能力。
（三）以构建“主体内化”德育模式为方式，深化德育功能，促进学生综合素质新提高。
1、强化德育制度建设，培养高素质的德育队伍
（1）、抓好班主任队伍建设，健全班主任工作考核评估机制，）认真做好每一位班主任工作的考核。继续发扬新老班任结对子的传统，注重发挥老班主任，特别是优秀班主任的传、帮、带作用，不断提升班主任的教育和管理能力，不断提升班级工作水平和品位，努力建设一支有爱心、懂心理、会管理、善育人的班主任队伍。
（2）、继续加强班主任培训，加强班主任队伍建设，坚持每月进行一次班主任培训，提高班主任理论工作水平和班务工作能力。
（3）、大力增强班主任工作的积极性、主动性与创造性，探索培养相当数量的适应各个年级段班务管理的全能型班主任。
2、精细管理常规工作，内化学生人文素质
（1）、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《龙回中学学生一日常规》，政治处和团总支将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。
（2）、狠抓学生行为习惯教育，坚决打击上网、游戏、抽烟、打架斗殴、早恋等一系列不良行为；坚持文明礼仪教育，尽量减少怪叫、吹口哨、扎堆、乱扔乱丢等现象；规范卫生打扫行为，要求在规定时
间、规定地点内完成好规定任务，做到“快、净、齐”。
（3）、加强学校值日管理，加强教学巡视和教师考勤，规范教师请假手续，杜绝私自调课、自习、监考现象的发生。尝试年级学生值日，初步构建年级学生值日、班干部、学习小组组长、学生互相管理的学生自我管理网络。
（4）、坚持和完善“文明班级”、“文明寝室”等先进评选制度，加大寝室管理力度，对不遵守学校规章制度，表现不佳，严重影响其他学生和学校声誉的住宿生坚决进行清理。
（5）、继续开展“快、静、齐、洁、序”、“竞”系列活动，“消除人为污迹、杜绝人为破坏”主题教育，构建和谐、平安校园。
3、抓好校园文化建设，丰富学生文化生活
（1）、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
（2）、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，并结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
（3）、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
（4）、组织和指导学校和年级开展系列文体活动如红五月歌咏比赛、学生乒乓球比赛、拔河比赛、迎面接力赛等，丰富学生课余生活。
（5）、加大学生社团的建设力度、丰富学生社团组织形式与内容，红柚文学社活动正常化，多元化，实效化。发行《红柚》刊物。
4、树正面形象，积极构建家、校、社区三位一体德育网络
（1）、进一步健全家校联系制度，充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的作用。通过家长会、致家长的一封信、家访、电访和校讯通等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，反馈学生在校的学习、生活及表现，帮助家长形
成家庭教育合力，发挥带头示范作用。
（2）、进一步加强学校与学生家长、社区、社会各届的沟通联系。争取家长、社区、政府、社会有识之士对学校的关心、支持与帮助。丰富校训通的内容，拓展校训通的用途，让校训通真正成为学校与家长、社会沟通的桥梁，对外宣传的平台。建立各级家长委员会并充分发挥作用。
5、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作
充分利用政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。
6、加强心理健康教育，使学生形成健全人格
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。
7、树立安全观念，强化安全管理意识，防止各类事故的发生 在广大师生中树立起安全观念，明确责任，强化安全管理意识，增强安全防范意识和能力，及时消除事故隐患，防止各类事故的发生。
（1）、加强领导，明确责任。
每位师生都应该清醒的认识到安全工作是学校的重点工作之一，是确保学校教育教学活动正常有序进行的基础和保障。因此，全体教师必须提高认识，认真履行自己的职责。领导小组成员必须做好学校安全教育活动的组织实施。总务负责房屋、线路等设施的检查维修及师生的饮食卫生、传染病、常见病、多发病的预防工作；班主任等负责有关安全的宣传教育工作；任课教师负责所教年级及所教学科的安全教育；兴趣小组辅导教师负责小组活动的安全保障工作。
(2)、加强宣传教育。
利用班会、校会、国旗下讲话、校园广播、宣传栏等途径根据季节的不同有针对性的对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等。
利用家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，协助学校做好安全工作。
(3)、加强检查，严格管理。
根据季节的不同对有关安全情况进行重点教育检查，做到防患于未然。交通安全、饮食卫生等要常抓不懈，发现问题及时解决。房屋检查严格执行上级规定的安全检查制度；按时进行用电、防火检查；
卫生工作常抓不懈，并责任到班（见团队工作计划）；加强交通、校内外活动安全教育。
(4)、开展活动，提高师生的安全意识和能力。组织师生进行火灾、地震等突发事件的自防、自救和逃生的演练活动。
（四）以抓实“教学常规”为前提，积极求进，工作精细化，实现教学质量和水平大提升。教学质量是学校生存和发展的生命线，也是上级部门、社会和家长评价一所学校的最重要的指标。扎扎实实做好教学工作，全面提高教学质量。
1、落实好《龙回中学绩效工资考核细则》，制定好《龙回中学教师进城考试资格审查办法》等方案。
2、抓实教学常规，向常规要质量，向管理要效益。按照《龙回中学绩绩效工资考核细则》和《龙回中学教学常规管理细则》要求，每周进行一次教案和作业检，具体由年级管理委员会负责落实，做到有检查、有通报、有奖惩，检查结果上交到教导处存档并在每月的绩效工资造表中进行落实。教导处每月至少要抽查两次以上，检查结果与年级检查结果一起列入绩效考核内容。
3、加强教育教学调查与反馈工作，每学期各年级组织一次调查（根据实际自行确定主题），每月班主任组织一次学生问卷调查（主题自定，）每学期教导处组织一次全校教育教学调查工作。
4、开展好系列教师业务竞赛，竞赛形式和内容要有实效性和创新性。教导处指导各年级开展好系列学生学科竞赛活动。
5、加强对学生不在校时段的管理：（1）加强与家长的联系与沟通，每天通过校训通向家长通报当天的作业布置情况与要求，督促学生在家按质按量完成作业，协同家长加强对学生作业完成的检查与督促。（2）继续做好教育教学期刊的征订和使用工作。（3）加强对学生作业的批改与检查。
6、规范体育课行为，禁止把体育课上成自由活动课，有针对性的开展化育中考项目训练，培养学生相关体育运动知识。
7、做好培尖辅偏工作。探索培尖辅偏新思路与新方法，提高培尖辅偏工作的效果。
七、八年级继续利用下午第七节课时间进行集中辅导，九年级利用课余时间或时间进行。要求培尖辅偏工作做到按准
备—布置—练习—批改—归纳—讲解—再练习的程序进行。
（五）以提高“课堂效率”为前提，注重校本研修，打造敬业、精业的师资队伍。
新学期，我们要以校本研修为前提，不断增强职业道德意识、专业研修意识、竞争意识、合作意识，不断提升师资队伍的整体素质。
1、加强教研组建设，加强对教研组长的培训，确保每一次教研活动的效果。要求每一次教研活动主题明确，程序安排科学，活动组织合理，参与面。重点放在如何进行有效教研，如何听评课，如何出高质量的试题，如何上好复习课，如何进行有效复习等实效性强、见效快的主题上，提高教师教学水平。加强数学学科教研与探讨。数学学科着重基础教学，从培养学生学习兴趣入手，培养学生数学思维和解题能力，尽可能提高数学成绩。英语学科加合理安排时间，科学听力训练和专题训练。
2、积极探索有效课堂教学模式，认真研究尖子生培养思路与措施。语文科目实行5+1课程设置模式，即每周5节内堂教材授课和一节阅读课。着重尖子生的培养（各年级组制定措施和计划）。
3、探究和改进“学生学习小组”的实施方式和办法，讲求互助实效。坚持全面开展“学习互助小组”构建和实施活动，安排专门时间由学生自行进行作业检查与互助活动。教导处指导各年级确实做好“学习互助小组”互助学习活动，开展学习小组组长培训会，提高学习小组互助效果。
4、做好师资培训工作：
（1）继续开展《新课程标准》的学习与培训。
（2）继续加强对新教师的培训，从教学常规、教学方法、教学理念、教学基本功、业务学习等方面严格要求，经常开展各项业务竞赛活动。
5、加强课题研究，做好新课题在南康市级以上立项工作，并做好已立项课题的研究结项工作。
（六）以强化“纽带作用”为目标，不断更新工会工作。
1、组织开展丰富多彩的文体活动，丰富教职工业余生活。
2、关心教职工的婚丧嫁娶及身体健康，将学校的温暖及人文关
怀送到每位教职工的身边。
3、经常征求教师对学校管理工作的意见和建议，并及时向行政会通报。
（七）以增强“服务意识”为目标，促进后勤工作再上新水平。
1、全体后勤服务人员要进一步明确为教学服务的思想，做到工作勤、质量好，加强协作。
2、开源节流，科学安排学校资金，建立并完善总务各项工作制度，健全总务人员岗位职责，严格财务制度，合理使用经费，做好各项工作常用物品的采购和供应。
3、做好校园的维护和设施的维修、添置安排，做好教师宿舍楼防水处理工作，做好各项检查、维修工作，加强安全保卫，建立学校安全管理组织机构，明确职责，建立制度，确保师生人身安全。
4、主持和协调好营养餐发放工作，加强对食堂及学生营养餐提供的监督力度，合理搭配菜肴，提高师生用餐的营养，把食堂办成师生满意的食堂。
南康市龙回中学
2014年2月20日
第四篇：龙回中学2013—2014学第一学期学校工作计划++2
龙回中学2013—2014学第一学期 学校工作计划
一、总体目标：
坚持以科学发展观为指导，以创建农村一流学校为契机，深入推进标准化学校建设。以精细化管理为保障，以提高教师素质为突破口，以课堂教学为主渠道，把全面提高教育教学质量作为学校工作的第一要务，努力建设有文化扩张力、有艺术感染力、有生活想象力、有师生向心力的和谐校园。
二、整体措施：
加强行政班子建设，注重师资队伍培训，年级管理与部门管理相结合。着眼常规管理，创新思路方法，全面提高学校工作效率。
三、具体措施：
（一）加强师资队伍建设，促进教师专业发展。
1、加强领导班子队伍建设。
继续狠抓班子成员的学习，不断提高管理人员的理论水平和业务能力。班子成员要有多吃苦、多动脑、多承担责任的思想，要有主动工作和创新工作意识，为全体教职工做好示范；既要各司其职、各尽其责，又要团结协作，形成合力，为推动学校的发展尽微薄之力。
2、以教研组为单位开展活动，促进教师专业发展。
加强教研组建设，以教研组为单位充分开展活动，做到有计划、有步骤、有考核，从而提高教师的教学理念、学科素养和教学实践能力。
（二）健全德育激励机制，拓展德育实施渠道。
1、构建安全管理体系和机制，实施安全预警机制和温馨提示机制。
加强工作责任制度。层层签订安全工作责任书，进一步明确和强化安全工作职责;落实定期检查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，校每周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角;执行请示报告制度;健全资料档案台帐;完善安全考核制度。凡因
工作中出现安全责任事故的，坚决行施“一票否决”权，取消评优资格;强化安全预案制度;进行两次安全演练;坚决落实每天上午下午最后一节课的安全教育与安全提示活动。全面落实领导带班、教师坐班负责学生安全制度，大力加强校园内部安全管理，努力营造安宁详和的校园环境。
2、加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
（1）、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
（2）、加强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。班主任工作能力培训常规化、正常化，坚持每月进行一次班主任培训。
（3）、丰富学生社团工作，“红柚”文学社活动常规化、制度化、正常化。充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
3、确实实行“欣赏教育法”，进一步有效开展和完善“星级学生”评选活动。
政治处主导，各班、年级、学校分级进行。“学生之星”评比制度化、常规化，要求每周进行一次“班级之星”评比，班级开辟“学生之星”宣传专栏，每半月进行一次“年级之星”评比（在年级宣传栏上展示），每月进行一次“学校之星”评比，在学校宣传栏上展示，“学校之星”将通过校训通、喜报等形式向家长通报。探索“星级学生”评比给学生成长带来的积极意义。
4、常规教育常抓不懈
（1）、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《龙回中学学生一日常规》，政治处和团总支将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。
（2）、继续开展“消除人为污迹、杜绝人为破坏”主题教育，构建和谐、平安校园。
5、抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
（1）、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
（2）、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好 “爱国主义教育第一课”制度，并结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
（3）、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
6、加强班级建设，营造良好的班级氛围。
（1）、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。政治处要利用主题班会等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
（2）、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
（3）、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
7、抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。
重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进
一步形成德育教育的合力，定期召开形式多样的家长会。继续开拓家校合作渠道，校训通使用正常化，争取全校约绝大部分学生家长建立校训通，家长会召开制度化，《致家长一封信》时效化，宣传材料专题化，电话沟通、家长约谈亲情化。加大对学校工作的社会宣传，树立学校良好的社会形象，争取社会各届对学校工作的关心和支持。
8、抓实体育卫生工作，促进学生的身心健康。
坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。尽早成立学校田径运动队，开学初开始训练，争取在全市中小学生秋季田径运动会中取得好成绩。开展丰富多彩的文体活动如元旦文艺汇演、学校运动会等，陶冶学生情操。对课间跑要加强检查。做好传染病的预防宣传工作，坚持每天两次卫生扫除。
9、树起安全观念，强化安全管理意识，增强安全防范能力。上好安全第一课，通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
10、继续加大学校教育宣传工作力度，充分发挥学校宣传报道小组的作用，争取参与个个都参与，人人有成效。
（三）推进精细化管理，全面提高教学质量。
教学质量是学校生存和发展的生命线，也是上级部门、社会和家长评价一所学校的最重要的指标。扎扎实实做好教学工作，全面提高教学质量。
1、制定和完善《龙回中学教学业绩考评方案》、《龙回中学绩效工资考核细则》、《龙回中学教师进城考试资格审查办法》等方案。
2、坚持“极致常规为创新”的理念，确实加强教学常规的检查与落实。实行值日常规检查与教导处、年级管理委员会巡查、行政干部抽查相结合，对上课、自习、午休、作业、考试、辅导、教研等各环节进行检查督促，情况定期通报。
3、探究和改进“学生学习小组”的实施方式和办法，坚持全面开展“学习互助小组”构建和实施活动，教导处指导各年级确实做好“学习互助小组”互助学习活动，实行年级学生值日，初步构建年级
学生值日、班干部、学习小组组长、学生互相管理的学生自我管理网络。
4、研究探讨“培尖辅偏”新措施，在基础年级利用第七节课尝试成立培尖班和辅偏班，两个班同时进行，一班一辅导教师，学生采用动态培尖形式，在学生中形成竞争机制，有针对性地提高有效总分和有效单科分，实现教学质量的全面提高。
5、加强教育教学调查与反馈工作，每学期各年级组织二次调查（根据实际自行确定主题），每月班主任组织一次学生联合会问卷调查（主题自定，）每学期教导处组织两次全校教育教学调查工作。
6、把教学常规管理与检查作为教学管理工作的重中之重来抓，加强教学常规的检查与落实，教导处、年级管理委员会共同承担起检查责任，实行教导处抽查与年级常规检查相结合，做到每周一次常规检查，确保常规检查的效果。
7、加强教研组建设，加强对教研组长的培训，确保每一次教研活动的效果。要求每一次教研活动主题明确，程序安排科学，活动组织合理，参与面广。
8、针对基础年级不上早晚自习，加强对学生在家时间的遥控现管理，提高学生自主学习的意识和效果。（1）加强与家长的联系与沟通，每天通过校训通向家长通报当天的作业布置情况与要求，协同家长加强对学生作业完成的检查与督促。（2）认真做好教育教学期刊的征订和使用工作。组织学生征订《学英语报》、《学习方法报》（语文、数学学科）并将资料进入课堂教学中。（3）加强对学生作业的批改与检查。
9、进一步做好“农村学校学生过早分层，落后面突显时间早、人数多、成绩差”的课题研究，从产生原因、现状分析、解决办法、具体措施等各方面着手，争取采取有效措施，解决问题。
10、做好师资培训工作：
（1）全面开展《新课程标准》的学习与培训。
（2）加强对新教师的培训，从教学常规、教学方法、教学理念、教学基本功、业务学习等方面严格要求。
（3）开展“一帮一”、“一帮二”活动。
（4）加强课题研究，争取立项课题按要求结题，并做好新课题立项的准备工作。
（四）、强化工会纽带作用，重视工会工作创新。
1、组织开展丰富多彩的文体活动，丰富教职工业余生活。
2、关心教职工的婚丧嫁娶及身体健康，组织好重阳节在职老年年级教师、春节退休教师的慰问工作，将学校的温暖及人文关怀送到每位教职工的身边。
3、经常征求教师对学校管理工作的意见和建议，并及时向行政会通报。
（五）、踏实后勤服务工作，提高服务管理水平。
1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，加强自觉服务意识，变后勤为先行，开源节流，确保学校中心工作的顺利开展。
2、严格执行财务预算制度，做到开支精打细算，坚持校务公开制度，提高学校教育经费的使用效益。
3、规范收费行为，坚持收费公示制，严禁任何个人向学生乱收费。
4、加强学生食堂管理，努力提高食堂服务质量和水平，防止中毒事件的发生，提高教师、家长满意度。
5、加强综合治理和安全工作。坚持“安全第一、预防为主”的方针，进一步抓好学校安全工作。
6、做好校园的维护和设施的维修、添置安排。
7、主持和协调学生营养餐的发放工作。
8、做好学生营养餐食堂、学校围墙的建设施工工作。
南康市龙回中学
2013年8月31日
第五篇：万州区高龙中学走读生安全责任书
万州区高龙中学走读生安全责任书
为了配合学校抓好走读生的安全工作，给他们创造一个安全的学习、生活环境，特与学生和家长签定本安全责任书。
一、学校履行的职责：
1、学校对走读生进行安全教育，宣传安全知识，向学生提出明确的安全要求。
2、班主任要及时了解走读生的思想动态，发现安全隐患要及时处理，或及时与家长取得联系，告之家长，要求家长及时配合学校予以处理。
二、走读生及家长履行的职责：
1、走读期间，走读生凭走读证出入校门，回家、来校家长必须全程接送，尤其是恶劣天气，更应该接送。
2、家长要教育子女遵守交通规则，不乘“三无”车辆，不骑（乘）自行车、摩托车，不在路上停留、打闹，来去走人行道。
3、按时回家、到校，尤其是午休、晚休、节假日期间，坚决禁止下河玩水、洗澡、或到有危险的地方玩耍。家长督促子女在上课前10分钟到校。子女在该回家的时候没有到家，家长必须立即查明情况。
4、家长要对子女进行耐心细致的思想教育，严禁子女与社会闲杂人员交往，严禁打架闹事，严禁携带管制刀具；严禁子女打牌赌博、酗酒、玩火玩电；严禁子女上网吧、游戏厅娱乐玩耍；严禁子女谈恋爱；严禁子女干别的违纪事件。若受到不法侵害，要及时向派出所或学校、家长报告。
5、必须严格保证有一监护人长期留守家中（或租房内），严禁走读生带同学或社会人员到家中（或租房内）停留。
6、走读生一律家中就餐，禁止带食品、饮料进入校园，注意搞好个人卫生。
走读生离校期间，其个人行为、人身安全等概由本人及家长负责。希望家长、学生履行自己职责，否则出现事故责任自负。
上述各条款，学校、走读生家长双方应相互监督，自觉遵守，签约承诺，如有违约，其后果自负。此承诺书由双方签字之日起生效。本协议一式贰份。学生家长、班主任各执壹份，双方签字（盖章）后生效。
本责任书有效期为学生走读期内，走读结束则有效期终止。
校长：向科斌家长（签字）：_____________
班主任（签字）：____________学生（签字）：_____________
万州区高龙初级中学
二〇一二年五月三日
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