做一个终身的教师

第一篇：做一个终身的教师

做一个终身的教师

——读《相约星期二》有感

有一位教师在临终之际为自己的墓碑拟了这样一句碑文：一个终身的教师。这位教师就是几年前的畅销书《相约星期二》中的主人公——莫里·施瓦茨，一位社会学教授。这是一个真实的故事，“一个老人，一个年轻人，和一堂人生课”，多么简单的一句话，却成为《相约星期二》本书的内容概括。最后一门课的教学，围绕人生与生活展开话题，“课堂上不需要书本，不打分数，也没有成绩，但讨论的题目很多，涉及的自怜、遗憾、死亡、家庭、感情、金钱、爱情、婚姻、原谅以及死亡„„”这门课延续了十四周，直到葬礼结束了他们的教学对话，莫里教授因而当之无愧地成为“终身的教师”。十四周后，课程学完了，老师也离开人间了，留下来的却是一本200页的畅销书——《相约星期二》。这本书引起了全美国的轰动，同样也触动了我的心灵，让我开始思考人生，并从中反省自己，学会正确面对生活，面对生命。

当我读完《相约星期二》这本书时,才发现人生的本来面目是这样纯粹而且简单。我从莫老那质朴却饱含着深刻哲理，沉重但又不乏幽默的话语中终于找到了答案：做一个终身的教师。这本书即使读了三次，我知道我还是无法完全体会和理解莫里的境界，但是我从莫里身上获得了一个人生理念：只要用心去体会，生命中的每一天都是完美的一天。如果我们也以这种心态去面对我们的工作，用心去经营我们的教育事业，做一个终身的教师，那么等到我们老的时候，我们也无怨无悔做一辈子的教师。莫里教授就是用他热爱了一辈子的事——授课，结束他那短暂却精彩的一生。“一个终身的教师”，虽然这是书中主人公莫里教授的碑文，但对我来说这句话没有丝毫死亡的气息，反而传递了生命的价值和生活的目标，我将要追随莫里教授的精神足迹，在未来的从教生涯中，为做一个终身的教师时时筹备、积累。那么怎样去做呢？让我从莫里教授的故事中，将这位已故的外国教师为我勾勒的理想教师形象展现出来吧！

做一个终身的教师，就要一生心中有爱。有爱的教育才是丰满的、真正的教育，韩军的人文主义精神；朱永新教授高举爱的旗帜的新教育实验；李镇西的“走进心灵”的教育，无不凝聚着爱的核心。我想，一个真正的人也就是在这个爱的环境中培养出来的。缺少爱的教育，结果是无法想象的。我从在莫里教授的身上 1

读懂了：教师一定要心中有爱，要带着爱去工作；我从身边老师的身上感受到了爱的力量，找到了爱的方向。

做一个终身的教师，就要一生充满激情。我记得特级教师于漪老师曾说过做老师一定要有激情，我从许多特级教师、模范教师的先进事迹中，也普遍读到了他们共同的为师特质：师爱恒久、激情教学、笑对学生。当“职业倦怠”，这个新名词已经成为人们放弃进取的借口时，作为教师的我不能,也不应该有一天的厌倦与懈怠。也许，生活上的烦恼、家庭中的琐事，会让我觉得劳神费力；也许，工作上的困惑和挫折，会让我无所适从；也许,个别学生或家长的不理解，教育的成效没有起色，会让我忧心忡忡。但是，爱心、激情、微笑不能在我的生活中缺席一天。

做一个终身的教师，就要一生追求卓越。作为一名小学教师,我清醒地认识到要和时间赛跑，只有自己学得更多、更快，才能让学生学得更好。我们必须要和自己、和过去竞争，在教学上，向过去的做法、已有的经验挑战，突破自我，才能让学生常有新鲜感，乐于走进我们的课堂。边学习边教学，边教学边学习，不断吸收新知识是我们作为教师一生的追求。我想用用最朴实的文字来回应莫里教授的这门精彩的课程，因为生命本来就是一堂上不完的课，我要尽全力上好人生中的每一堂课。每个人生活的道路都是十分艰难的，生命中有太多的不能承受，面对它们，我们该怎么办呢？莫里教授给出他的答案：世间病与痛，尽付笑谈中。“千万别把我烧过了头。”这就是教授死亡前设想被火化时的话语。最后一堂课，他希望学生有空时能去墓地，还有什么问题尽管问。学生说：“我会去，但到时候听不见你的说话了。”莫里说：“到时候，你说，我听。说说你遇到的一切麻烦问题，我已作过提示，答案由你自己去寻找，这是课外作业„„”听一听这幽默的对话吧，死亡也可以这样的诗意。读完莫里教授的故事，我慢慢地开始庆幸自己选择了教师这个职业。选择做一个终身的教师是我一生的追求，也将成为我一生的幸福。

人这一辈子，活着不容易，那就少给自己一些过不去，充实而幸福的老去。读了这本书，自己的思想又充实了许多，莫里的精神也深深扎根心中，照亮自己，我要让自己的立志成为像莫里一样的教师——一位终生的教师！

第二篇：做一个终身学习的小学教师

做一个终身学习的小学教师

毛泽东同志曾经说过：要做人民的先生，先做人民的学生。说的就是，我们做教师的，要不断地学习，向书本学习，向社会学习，向人民学习。只有这样，我们才能做一个知识渊博、师德高尚和与时俱进的小学教师。参加这次远程教育培训学习以后，我获益匪浅。

我仔细聆听了专家们的《教师专业标准（小学）》课程讲解，对小学教师的专业标准有了更深的了解和理解，对小学教师的教学方法、课堂要求、师德师风和教学能力等等有了更深层次的解读。这样，就能更好地指导以后的教学实践。我注意到，在“小学教师专业标准”中特别突出了“学生为本”、“师德为先”、“能力为重”和“终身学习”这四个与时俱进的教育理念，生本、师德、能力、终身学习是新时期小学教师必备的素质，也是对一个合格小学教师的基本要求。我还听了行知小学校长的师德报告——《走在行知的路上》，明白了怎样才能做好班主任工作，师德的核心是爱，如何爱才不至于错爱；学习了《教师如何进行课堂观察》，掌握了正确进行教学及其研究的方法，从而更好地提高教学质量；还观看了一些优秀教师的小学语文课堂教学课例，借他山之石，可以攻玉，把它们作为新课程教学改革的借鉴······

时代在前进，我们要学的还很多很多。作为小学教师，我们既是小学教育工作者，又是与小学儿童、与教育改革以及社会共同成长的学习者。我们要形成终身学习和持续发展的意识，了解社会变化和教育改革，了解初等教育和小学教育的改革与发展，不断追求新知和吸纳新的研究成果，不断提高师德修养和提升教育智慧，做一个终身学习的小学教师。

第三篇：教师终身学习制度

教师终身学习制度

人的天性需要学习，人的生存需要学习，人的发展需要学习，人生命的意义在于学习。当今社会是学习型社会，全球化、信息化、知识化的社会变革将对人从过去的工具人、经济人，发展到现代的社会人、文化人。人的价值得到更好的实现，自信、平等和价值感等现代国民素质得到更广泛的提升，这也是学习型社会的真谛：活出生命的意义。

作为教师，学习的意义不仅在于自身，更在于对未来社会的影响，未来社会的建设者将从我们手中成长，给学生一杯水，我们需要一桶新鲜的充满活力的活水，所以学习是我们的任务，学习是我们的职责。

结合以上认识，从教师的自身特点出发，学校特制定《.彭店子中学教师终身学习制度》。

㈠职业道德及人生观的提升

⒈每周的政治学习，人人必须参加。

⒉每位教师要关心时事政治，培养自己的社会责任感。

⒊每年要结合当前情况，针对面临的问题，对自己的教育教学行为进行自查，做到紧跟时代步伐。不断提升自己的人生观、价值观。

4、掌握基本法律常识（《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规），具有法律意识。

5、要有实事求是、求真务实的精神，积极参加学校的讨论，大胆发表自己的见解，为学校的发展献计献策。

㈡自身文化及素质的提高

⒈学历提高

2010年，50岁以下每位教师必须达到专科毕业。30岁以上教师90%达到本科学历。

⒉基本功的练习

每位要教师要针对自己的弱项进行练习，发展自己的优势项目，在教师风采竞赛中大显身手。

⒊多种文化的涉猎

新课程的综合性要求我们不断吸收新的文化，并具有多方面的知识，所以，放开视野，成为智慧型教师应是我们追求的目标。

㈢教育教学理论的学习

自我学习

l、每位教师每学年阅读一本教育著作，每人每年订阅教学杂

志一份，认真记录或撰写教育教学笔记。

2、每学期教育教学随笔不少于3篇。（可以是教学反思、学习感悟、教学记录等）

3、l每月一篇教学案例，每学期一篇教育教学心得体会，每年一篇教育教学论文。

教研组学习

1、在自我学习的基础上，每星期组织两位教师在教研活动中发言、互相学习与交流。

2、学习使用现代信息技术，每人每学期至少在多媒体上一节课。

3、每学期听课不少于15节，教研组长听课不少于20节，教导主任听课不少于40节。（注45岁以上教师不少于10节）能主动听取不同学科教师的课，促进课程综合化。

4、教研组长组织本组教师从网络中学习新的教育教学理论。请进来，走出去

创造条件，请知名教师讲学；

抓住机会，派教师外出学习。

㈣教育教学实践能力的提高

⒈每学年所有任课教师必须上一节公开课。

⒉每学期每位教师根据自己的教学，确定3~5个教学内容进行课例研究，写出详细的教案及课后反思和改进意见。

⒊积极主动地参加各级各类教学竞赛活动。

㈤教育教学科研水平的提高

⒈每位教师根据自己的学科特点和学生的年龄特点，针对教育教学中存在的问题，选定课题，并制定出课题计划，（课题选择切忌大、忌空）。

⒉每学期，每位教师交一篇教学心得，每学年一篇教学论文。⒊每学年一次的教学经验交流。

⒋学校建立教学反思、教学论文、教学案例平台，每学期选出教师中有思想的若干作品，装订成集。

每位教师在以上制度的基础上，结合自己的教学，创建自己的特色，完美自己的人生。

外 出 学习教 师 汇 报 制

外出学习是学习新理念，接受新信息的有效途径，特别是对于我们内蒙地区，前沿的教学经验是使我们迅速进步的有力保障。所以，学校将创造条件，抓住机会，克服困难，争取让老师有外出学习的机会。

外出学习的教师有义务也有权利将自己学习的内容及感受回校向全体教师汇报，以达到一人学习，带动全校的目的，依据此认识，学校特制定《外出学习教师汇报制》：

1、外出学习教师必须认真学习，做好学习笔记，购买学习材料。

2、习结束后，及时整理学习笔记，写出学习体会。

3、回校后，一周内在全校大会或教研活动中向教师汇报。

4、汇报形式：做课、讲座、心得交流等

第四篇：教师终身学习计划

教师终身学习计划

随着课程改革的深入，素质教育的全面推进，我们现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了适应时代的需求,促进自己专业发展，跟着目前的信息潮流，掌握教改动态，提高课堂效率，增长自己的见识，树立终身学习意识，特制定教师终生学习计划如下：

一、科学安排学习内容：

1、阅读课外各种有利书籍，扩大视野，增长知识。

2、国家大事及国内外新闻，增长见识。

3、学习教育教学专著，并做摘抄记录，增强自己的业务知识。

二、大力加强自身的能力培训：

1.岗位培训。主要内容是教师的职业道德规范、教育政策法规、新课程的基本理念、所任主要学科的课程标准、思想政治和职业道德教育、现代教育理论、教育教学技能训练、知识更新与扩展、以信息技术为核心的现代教育技术、教育教学实践研究。在业务培训的同时，也要做一个敬业、爱岗、奉献的德艺双馨的人才。

2、学历培训。抽业余时间参加高层次学历的学习，以进一步提高自己的教育教学水平、教科研能力，以适应开放的国际化视野的人才培养要求。

三、加强终身教育的方法：

（1）师德教育的学习。重点突出为人师表和献身教育的精神理念。明确教学工作中的礼仪形象、行为举止的一般要求，懂得言传身教的关系，懂得既教书又育人的道理。使自己逐步形成能用发展的眼光、教育的眼光看待学生和用整体的、和谐的眼光看待教育性活动的专业眼光；建基于教育理想与信念、体现于日常的细微的行为之中的以身作则、率先垂范的专业品质。

（2）学校文化教育。通过参观、介绍、解读、讨论、参与设计和实践，理解和完善学校文化内涵、教育理念、教学思想、共同愿景、学生培养目标、教师培养目标。使自己牢记“上下联系、左右通气、合作竞争”的校风，“用童心拥抱童心、用爱心滋润爱心、用智慧涵养智慧、用人格感召人格、用心灵悟对心灵”的教风，“广涉猎、善归整、勤践行、敢超越”的学风，“我们以成为终身的学习者而自豪”的思想境界。

（3）学科教育的学习。努力从“六认真”（备课、上课、实验、作业布置及批改、课外活动、个别辅导），“课堂教学评价要点”（教学目标、教学过程、教学活动、教学手段和方法、教师基本功），学科课程标准，现代教育技术以及现代信息技术与学科的整合等几个方面进行学习探讨。逐步提高自己的课堂监控、演示讲解、练习指导、实验等方面的专业技能。

（4）涵养教育。学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新，学会对那些视而不见、习以为常的事物进行批判性的审视，学会对那些司空见惯、熟视无睹的事物用心去发现，学会不断咀嚼、反复琢磨、再三玩味那些理所当然、天经地义的常规和说辞，学会试图去改变那些貌似合理的历来如此、大多如此的想法和做法。

（5）业务素质教育：

①听课，根据课堂了解的情况，详细地进行分析、评述。反思自己课堂教学哪些方面是成功的，值得肯定，应该发扬光大；哪些方面存在问题，原因是什么，该怎么改进，并且提出整改要求。

②每学期至少听课10节，并随听随评课，积极参加教研组活动。③与其他教师心灵沟通，进一步掌握教学规律。

贵在有恒，只要自己坚持到底，相信大家一定会在教育教学上会越来越完善，专业素质逐步得到提升。热爱教师这个职业，愿意为它付出，相信一定会在这条路上越走越好。

为了适应时代的需求,促进自己专业发展，跟着目前的信息潮流，掌握教改动态，提高课堂效率，增长自己的知识，用途各项工作开展，树立终身学习意识，必须做到以下几点：

一、理论方面：

作为一名合格教师，首先，要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。

二、业务方面：

1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。

3、使自己具备一定的教学科研能力。

4、电脑水平有较大的提高，电脑能与课程整合。

教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我准备采取以下措施：

一、科学安排学习时间

每天抽一部分时间合理安排，进行业务学习，以记笔记或者是网上学习等方式进行。

二、恰当选择阅读书籍

1、择借一些优秀的文学作品进行阅读，特别是名作家的。

2、借阅有关名家专著专著学习。

3、订阅报刊杂志选择学习，如《小学语文教师》、《小学教学》等杂志。

4、常阅读有关报纸如：《教师报》、《教育信息报》、《小学教育》。

5、阅读一些有关教师专业发展书籍，如：《新课程》、《新时期教师专业发展》、《课堂教学评价等书籍》。

三、读思结合及时运用

1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

３、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

4、做点摘抄，做到每课必有反思。

第五篇：教师终身学习计划

教师终身学习计划

随着课程改革的深入，素质教育的全面推进，教师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了适应时代的需求,促进自己专业发展，跟着目前的信息潮流，掌握教改动态，提高课堂效率，增长自己的见识，树立终身学习意识，决定做到以下几点：

一、科学安排学习内容

1、阅课外各种有利书籍，扩大视野，增长知识。

2、国家大事及国内外新闻，增长见识。

3、学习教育教学专著，并做摘抄记录，增强自己的业务知识。

二、大力加强自身的能力培训

1.岗位培训。主要内容是教师的职业道德规范、教育政策法规、新课程的基本理念、所任主要学科的课程标准、思想政治和职业道德教育、现代教育理论、教育教学技能训练、知识更新与扩展、以信息技术为核心的现代教育技术、教育教学实践研究。在业务培训的同时，提倡敬业、爱岗、奉献的德艺双馨的人才。

2、学历培训。现在我已本科毕业，我会抽业余时间参加高层次学历的学习，以进一步提高自己的教育教学水平、教科研能力，以适应开放的国际化视野的人才培养要求。

三.强化终身学习的方法⑴ 师德教育。重点突出为人师表和献身教育的精神理念。让教师明确教学工作中的礼仪形象、行为举止的一般要求，懂得言传身教的关系，懂得既教书又育人的道理。使教师逐步形成能用发展的眼光、教育的眼光看待学生和用整体的、和谐的眼光看待教育性活动的专业眼光；建基于教育理想与信念、体现于日常的细微的行为之中的以身作则、率先垂范的专业品质。

⑵学校文化教育。通过参观、介绍、解读、讨论、参与设计和实

践，理解和完善学校文化内涵、教育理念、教学思想、共同愿景、学生培养目标、教师培养目标。使教师自己都牢记“上下联系、左右通气、合作竞争”的校风，“用童心拥抱童心、用爱心滋润爱心、用智慧涵养智慧、用人格感召人格、用心灵悟对心灵”的教风，“广涉猎、善归整、勤践行、敢超越”的学风，“我们以成为终身的学习者而自豪”的校训。

⑶学科教育。教师具备了学科教学的基本知识，但怎样来开展教学工作，教学工作应该做到哪些方面，他们了解的则比较少。引进的教师虽有一定的经验和方法，但对本校的教学要求、学生及其家长的特点不熟悉，我们要从“六认真”（备课、上课、实验、作业布置及批改、课外活动、个别辅导），“课堂教学评价要点”（教学目标、教学过程、教学活动、教学手段和方法、教师基本功），学科课程标准，现代教育技术以及现代信息技术与学科的整合等几个方面进行业务指导。逐步成熟每一位教师的课堂监控、演示讲解、练习指导、实验等方面的专业技能。

（4）涵养教育。通过讲座、座谈、心理咨询、个别谈心、等形式进行生活教育、心理健康教育，提高教师的学习能力，增强他们的自尊心和自信心，提高他们的果断性以及为人处世的积极态度，使他们学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新，学会对那些视而不见、习以为常的事物进行批判性的审视，学会对那些司空见惯、熟视无睹的事物用心去发现，学会不断咀嚼、反复琢磨、再三玩味那些理所当然、天经地义的常规和说辞，学会试图去改变那些貌似合理的历来如此、大多如此的想法和做法。

⑸业务素质教育

①师徒结对。与青年骨干教师“结对子”，开展“一帮一‘活动。②听课，根据课堂了解的情况，详细地进行分析、评述。自己课堂教学哪些方面是成功的，值得肯定，应该发扬光大；哪些方面存在问题，原因是什么，该怎么改进，并且提出整改要求。

③每学期至少听课 10节，并随听随评。

④是“走上台”，创造条件出去上示范课，上示范课、研究课、实践课，摸索教改新途径，熟悉工作对象，与其他教师心灵沟通，进一步掌握教学规律。

四、贵在有恒，只要自己坚持到底，相信再过一两年对自己专业素质的提升会有一定的帮助。

通过以上措施我希望能够缩短自己的成长期，在不断的学习过程中，在教育教学上越来越完善，争取成为学校中的骨干教师。我爱教师这个职业，我愿意为此付出，我会在这条路上越走越好。