三尺讲台小,教学天地宽

第一篇：三尺讲台小,教学天地宽

三尺讲台小，教学天地宽

——教师成长三部曲

教育是一项充满智慧的活动，教师要引导学生寻找智慧、走向智慧。然而，追寻智慧的过程却不是轻而易举的事情，教育有很多内在的规律和特点，这些规律和特点也不是师范专业里的几本教科书所能包括的，它需要我们教师在教学实践中不断探索、总结。

客观地讲，教师专业技能在某些方面是需要一定天赋的，除此之外，后天的努力更至关重要。一个教师，光凭满腔热忱、埋头苦干而不注重思考总结是远远不能胜任教育教学工作的，甚至这种只顾蛮干的做法会起到很多负面作用，教师自己没能打开智慧的大门，也无法把学生引入智慧的殿堂，更可怕的是学生找不到通向智慧的道路，这样的教育就成了彻底失败的教育。

当然，教师的成长史一个艰苦、漫长的过程。课堂教学是教师的主要阵地。教师的讲授不容质疑地是教学的主要手段。因此，教师讲授水平的高低就直接决定了教育教学水平的高低，决定了教育教学效果。

教师的讲授内容，讲授方法和技巧直接反映了他的教育教学思想、理念和认知水平。讲授是一门高超的语言艺术，是教育教学艺术最集中的体现。教师的讲授艺术自然也不是天生的，其成长必须要经过三个阶段。

第一阶段：不知道该讲什么

刚走上讲台的年轻教师都有一个共同的感觉：在大学专业课上学到的很多知识似乎都用不上，面对教材，不知从哪里入手，先讲什么，后讲什么，哪里需要拓展，哪里只需略讲，本来安排的一课时内容结果不到20分钟就讲完了，学生听得稀里糊涂，教师自己也讲得稀里糊涂。究其原因，首先是教师缺乏教学经验，不能熟练运用教学技巧，对课程标准、教学内容和学情了解不够；其次是没能将自己的专业知识与教学实践相结合，知识素养欠缺；第三是心理紧张等多方面原因。

不过对于勤奋上进、责任心强的教师而言，只要稍微下点功夫，多学习多反思，这一阶段很快就会过去。现实中也有一些执教很长时间的老教师，竟然也会出现类似情况。特别是近几年来全国课程改革狂飙式推进，教学理念、教学内容和教学方法都发生了天翻地覆地变化，教师若不努力钻研、更新理念，站在三尺讲台上就会不知所云。这样的人，其实根本就不适合在教育这个相对特殊的岗位上呆下去。

第二阶段：知道该讲什么

随着教师的逐步成长，对学科（课程）知识的熟练掌握、知识体系的完善，对教学要求、教学目标的领会程度不断加深，讲台上的教师就能有的放矢，该引申、拓展的内容不断挖掘，甚至离开书本，增添更多鲜活的素材和内容，引领学生在探索的殿堂畅想，更主动、更有效地提高学生的素养，实现教育教学的目标。在学生心目中，这样的教师就想一本百科全书，他能给学生无穷尽的知识，他滔滔不绝的口才能征服无数学生，让学生发现学习知识别有洞天。

第三阶段：知道不该讲什么

这是教师的最高境界。当一个教师专业素养和整个人文素养都达到一个很高的层次，对教育的本质等理念理解得更透彻，他就会知道，教育是非功利的，教育是潜移默化地漫长过程，教师对学生的知识传授总是有限的，而培养学生对知识的探索精神、培养探索知识的的方法、培养学生的思考能力更重要，有些东西，教师在讲台上可以不讲，可以少讲，可以略讲，如能一种有效的方法拨动学生的心弦，让他们积极主动地去探究、去钻研，从而获取的知识恐怕比教师讲授的更有效，掌握得更深刻。而且，学生更重要的是掌握了这样一种方法，他会用这种方法去探究更多的问题，获取更多的知识，也促进人生更加智慧。当学生拥有了这种智慧，是单纯的知识拥有无法比拟的。这不就是教育最根本的目的吗？当教师达到了这个境界，才是一个真正的教师。

作者：杨景波

联系地址：陕西省紫阳中学

邮编：725300

电子邮箱：yangjingbo.001@163.com

第二篇：三尺讲台天地宽满腔热血桃李情

三尺讲台天地宽满腔热血桃李情

工作单位：青阳县木镇中学姓名：汪丽

一灯如豆，四壁青辉。她甘愿守着一方净土，安于三尺讲台，用爱书写着青春，用德铸就成师魂。

汪丽老师，2000年从教至今，现为中共党员，校团委书记，中学一级教师。本学期担任高三（11）班班主任并承担两个班的语文教学任务。她是一名年轻的“老”教师，说其年轻，是她精力充沛，工作热情高涨，肯干，能干；说其老是她工作八年，所教的学生已遍布全国大江南北，还有一些学生走进了南京大学、上海交通大学、对外经贸大学、厦门大学等名牌高校，现即将送走他的第四届毕业生。教学有思想，有方法，有业绩，深受学生喜爱，同行称赞。

工作以来，该同志拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规。热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生。学高为师，身正为范。模范地遵守社会公德。团结同事，严谨治学，刻苦钻研业务。

一、学高为师

作为一名语文教师。她勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作。创新教学方法，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。教学中注意分析学生的特点，努力做到因材施教，极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。此外她还注重自身素质的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教学方法和教学经验，并适当地加以吸收后运用在自己的教学工作中，做到了学以致用。同时，她很注重与同组其他教师进行教学方面的交流，向他们虚心请教，吸取他们的长处。教学之余，她也经常与同事一起探讨教学教研方面的问题，了解教学改革的新动态，并以此指导自己的教学工作。几年来，她撰写的教学论文多次荣获市县奖励。2005年，在池州市高中语文优质课评选中荣获二等奖。2007年被授予“池州市青年骨干教师”光荣称号。她辅导的学生也多次在作文竞赛中获奖，2006年在首届池州市青少年征文大赛中荣获优秀辅导教师奖。

二、身正为范

作为班主任，汪丽老师严谨求实，对自己严格要求。她班制定的一系列班纪班规，从班主任开始做起。“要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不要做的，自己首先不要做。”汪丽老师从不迟到早退，每天总是早早地来到班上和学生一起学习。每天早操时，她便早早地在晨练中等待着学生；高三晚上要自习到11点，汪老师也陪学到点。每天她总能做到比学生起得早，比学生睡得晚。学生对她的这种严谨与责任心钦佩至极。谁违反了纪律，都很自觉地、毫无怨言地接受班纪的处罚。汪丽老师用自己的一言一行引导着学生，激励着学生，真正做到身正为范。

汪老师连续几年一直工作在教学的第一线，工作繁忙，很少回家。女儿今年只有4岁，正在上幼儿园，说到女儿，汪老师总是眼含泪水，她愧疚女儿的太多了，从孩子1岁起，她就跟爷爷奶奶住在一起，而汪老师由于带班主任，每个星期只能回家一次，与女儿只能呆上一天。毕业班时，两个星期才能回家一趟。有时一些授课教师于心不忍，主动帮汪老师坐班，让她周末回家看看女儿，有时女儿的老师在孩子不听话时都会打来电话说：你以后会后悔的，教好了别人的孩子，耽误了自己的孩子。汪老师总说：好的，把这届学生送走就好了。但送走了一届又迎来新的一届！

三、爱心无价

在这个世界上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心。她能消除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望之灯。

作为班主任，汪丽老师是称职的，更是充满爱心。汪丽老师对学生的关心与爱让她的每个学生都有真切的体会。记得去年临近高考时，班上一位学生的父亲在6月4日因意外去世。这件事对正准备高考的学生打击非常大，她情绪激动，无心读书，要请假回家。汪老师及时耐心地劝解她，并与她约好6月6日一定要回住宿的宾馆参加7日的高考。那天，学生虽如约而来，但心情沉重，汪老师关爱地开导了她。6月7日晚，汪老师在查房时发现这个女孩一个人在床边默默地流泪。汪老师见后，关爱地说：你不要看书了，陪老师出去走走。在交流的过程中，汪老师有针对性地开导说：父亲已经去世了，这是无法挽回地事实，父亲生前最大的愿望就是能看到你考进大学。你现在应该化悲痛为动力，考上大学，完成父亲的夙愿，这就是对他最好的怀念与报答。就这样边走边聊，直到学生走出悲伤的阴影，放下心理包袱，露出笑脸后，才回去休息。等高考成绩揭晓后，这位向来成绩平平的学生居然考了536分。她捧着成绩通知单，由衷地说了一句：汪老师，真得好谢谢你啊！汪老师也欣慰于这样的结果，鼓励她说：你本来就是一个优秀的孩子，你真了不起。后来这位学生被安农大录取后，家境困难，又无力承担学费，汪老师了解这一情况后，积极想办法，几经周折，在团县委的帮助下，终于为她争取了2000元的“救助款”，解决了该生的燃眉之急。

去年班上还有几个单亲家庭的孩子，一个学生妈妈早年离家出走，一个孩子的妈妈抗洪牺牲了。汪老师在他们的生活中主动地承担起母亲的角色，给他们无私的关爱，送衣服送物，节假日请他们到家吃饭，使孩子们感受到家庭般的温暖，更使他们找到了在家庭中缺失的爱。这两个学生最终都圆了大学梦。

特别的爱献给特别的你，班上一些后进生，在汪老师班上都是一视同仁。汪老师认为一个学生就是一个鲜活的灵魂，他们都应该得到尊重与关心。她总是很执拗地认为，没有教不好的学生，只有不愿倾心施教的老师。只要正确地引导，任一学生都能够成人、成材。上学期，一名外校转来的学生要求放在汪老师的班上读书，其父母直截了当地说，他这孩子很顽皮，不争气，常逃课，在原来的学校，班主任几乎天天要打电话给他，自己也拿他没办法。正如孩子的父母所说，该生不思学习，满脑子想着玩游戏，上学时衣裳不整还烟味特浓。对此，汪老师并没有放弃，提出了三点教育方法：一是让该生的父母接送他上学，平时少给他零花钱，使他没有机会去游戏厅；二是让班上几名品学兼优的学生平时多接触他，成为他学习的榜样；三是发现他的闪光点就及时表扬。汪老师还有事没事时总要和他说上几句话，很关心他。功夫不负有心人。一学期下来，该生不仅改变了过去的一切，成绩还有所提高。孩子的父母见人就夸汪老师好，孩子的变化大！对于后进生，她总能发现孩子身上的闪光点进行表扬，学生遇到困难时，她总是无私地给予关爱、引导。许多原来成绩不好的学生走上社会都成了有用之材。他们曾写信给学校说：虽然他们的成绩不够优秀，但从汪老师身上学到做人的品质，这将受益终身。

汪老师关爱学生的事例不胜枚举，用她自己的活说：班上的学生就是我自己的弟弟妹妹，作为大姐我有责任把他们培养好！

四、爱的回报

爱是相互的，能如此对待学生的老师必然受到学生的爱戴。去年汪丽老师带毕业班时，由于超负荷地工作，被病魔击倒，在冲刺高考的关键时刻，住进医院。她放不下学生，学生也牵挂着老师，成群结对地来看望老师，陪着老师，并且许多已经考入大学的学生也都纷纷发来了问侯的短信。汪老师利用这个机会，逐一了解班级情况，在病床上安排班级工作。那半个月，班上学生也异常地自觉遵守纪律，超常地热情投入到高考复习。等到汪老师病好后，回到班上，班上立刻响起了热烈的掌声。黑板上赫然写着“老班，612班需要您”看到这些，汪老师顿时热泪盈眶，她太幸福了，她觉得自己拥有了这个三尺讲台，就拥有了整个春天。

每到节假日时，汪老师家里总是很热闹，那是她已毕业的学生来看望她。每逢节日时，汪老师总能收到很多的贺卡和短信，那是学生们从四面八方送来的温馨祝福。

汪老师在如此的付出中，收获累累。2005年她所带的班级被评为“省级先进班集体”，2006年高考，这个班共有20名学生达本。这在木镇中学应届达本率上也是首屈一指。2007年所带的毕业班又超额完成任务。2008年她正在辛勤地耕耘着，放飞着梦想。

五、青春飞扬

汪丽老师不仅是优秀教师，优秀班主任，更是一位优秀的团干。自从2001年担任学校团委书记以来，学校团委工作蒸蒸日上。她创新思维，改革学生会，利用这个组织搭学生施展才华的平台，锻炼学生的才干，提升学生的素质。创办了校报《七星河》，为学生提供了写作交流的平台，扩大了学校的影响。开展了演讲比赛、读书征文比赛、各类球赛、知识竞猜，文艺汇演，教寝室卫生评比，黑板报评比，慰问敬老院等丰富多彩的活动。不仅活跃了学生的校园生活，更发挥了学生的特长，让学生接受了集体主义和爱国主义教育，增强了学生之间的团结和凝聚力，培养了学生积极健康的审美情趣。许多学生毕业之后常打来电话感谢母校，更感谢汪老师让他们在中学阶段得到了很好的锻炼，培养了特长，现在在大学中同样出类拔萃。汪老师的工作也得到了学校和社会的好评，2006年学校团委曾荣获“全省五四红旗团委”的光荣称号，汪丽老师也多次被市县评为“优秀团干”。

三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任，那间教室放飞的是希望，守巢的是自己，那块黑板写下的是真理，擦去的是功利，那根粉笔画出是的彩虹，流下的是心血和汗水。多少个不眠夜晚，多少次早出晚归，多少酸甜苦辣，虽然心力交瘁，但爱心永恒，无怨无悔，因为汪丽老师心中只有一个愿望：使农民的孩子个个成材！

第三篇：三尺讲台 无怨无悔

三尺讲台，无怨无悔

“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，来新街中学登上三尺讲台，圆我的教师梦。工作不满三年，在我们的新街，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。

如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。

回想起和孩子们在一起的日子，我的心无时无刻不被感动着。有一首歌写的好：长大后我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴。是啊！教师是辛苦的。当一名班主任更是辛苦。前年九月份到中学任教，有幸得到领导的信任，由我担任初九年级2班班主任。作为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。

人生的最大的痛苦莫过于失去亲人的痛苦。去年东沟门发生的交通事故我想大家都知道，遇难者的女儿田兰兰就在我们班就读。那天，她父亲是来学校为女儿退学的事找我的„父亲不想让她因为无知而退学！年幼的她内心承受着巨大的痛苦，我该用什么方式来抚慰这颗受伤的心呢？在她父亲出殡完的第二天，她义无反顾地来到学校。当我真正面对她的时候，我觉得一切言语都显得那么苍白无力。望着她那无助的眼神，那幼小的心灵到现在也许还无法丈量生与死的距离。我拉着她的手说：“知道吗？你不在的这些日子我们都很想念你，同学们有很多话要对你说，你一定要坚强，我们相信你。”几句简单的话顿时使她泪如雨下。她哭着说：“老师，同学们，我一定会坚强。”在以后的日子里，生活中我们处处照顾她，学习上我们时时关心她，而且还用自己不高的800元工资偷偷帮他交了资料费，但是没有几天她便把钱还给了，我很清楚，她长大了，就在不久后的一天，我惊喜的发现，久违的阳光再一次回到了她的脸上。也许，这就是心的交流。也许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年教师，与这些少男少女相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字——爱。教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。

当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。

是啊！既定目标，行无彷徨。平凡之中，更能彰显英雄本色。让我们勇敢地做叶的事业吧！让“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”再一次释放它的魅力。让教师这一世界上最光辉的职业再一次镀上金色的光环。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩！

谢谢大家！

第四篇：站在这三尺讲台

站在这三尺讲台……

玉山县白云学校

胡琼

尊敬的各位评委老师，各位同仁：

大家好！我演讲的题目是《站在这三尺讲台》

今天，我有幸站在三尺讲台之上，从事这份平凡而神圣的工作——人民教师！今天，我更加荣幸的是，能站在这里，代表许许多多和我一样平凡的人民教师，讲述我平凡的真实经历。

我，为何会站在这三尺讲台？为何觉得自己是如此的满足，如此的幸福，觉得自己的工作是如此的神圣，这，要从我小学说起„„

从上学第一天开始，就有一个问题一直困扰着我——我为什么要读书，背着沉重的书包，失去自由自在的嬉戏时光。终于，有一天，我豁然开朗，因为一篇课文《为中华之崛起而读书》，当听到老师讲到年少的周总理在那个帝国主义侵略的年代，看到中国百姓倍受欺凌，铿锵有力的话语“为中华之崛起而读书！”我震撼了，同样是小小少年，我佩服他的胸怀天下，而我为何过得浑浑噩噩？我羞愧了，生在和平年代的我，究竟能为祖国做些什么？我开始重新思索——我，为何而读书？那时有个声音在我心底响起——为了更多不明白读书重要性的顽皮孩子，我是否可以当一个老师，引导他们走出迷途，好好读书！

于是，高考时，我填写所有志愿都是师范类院校，只为毕业能当个老师！2004年毕业回到家乡，我通过了严格的教师选拔考试，被分配到了临湖中学，正式开始了我的局聘教师生涯，心中满是实现心 愿的欣喜，丝毫不介意合同上的工资只有550元。这样，一呆就是三年，期间，因为考编的消息遥遥无期，身边不少人好心的劝说甚至是打击我“像你这样年轻的有文凭的女孩子，到哪找不到一份工资上千的工作，何苦在这挣这500块，还要受家长和学生的气”。但是，我没有打退堂鼓，因为我真心热爱这份工作，真心喜爱我的学生们，不管他们是优秀的还是顽劣的，我觉得我的付出都是值得的！让我颇感欣慰的是，我的第一批学生毕业后直到现在都和我保持联系，外地回来也时常会来看看我，他们多数都开始称呼我为“姐姐”！

后来，终于迎来转编考试，我幸运的成为了正式教师，工作地点换到了南山王坊小学。在这里，我看到了大山里孩子的淳朴，也看到了某些孩子学习的艰辛。有的孩子家在离学校十几公里的中蓬，每个星期从家里带一罐咸菜和一些米，这就是他们一周的伙食。我们家在外地的几个住校老师到是能享受一顿3个菜的5块餐，可就是吃着这些简单的素菜，我心里也充满罪恶感，因为我想到同样住校的孩子们吃的是咸菜。于是，我每个周末回家都会带些梅菜扣肉，平时吃饭时就招呼住校的几个中蓬孩子和我一起，我尽量少吃菜多吃饭，这样剩下的菜就拜托他们帮我消灭掉，美其名曰“我的胃口小，不能浪费粮食”！因为放学后和学生相处的时间较多，我发现了其中一个瘦弱的女孩子颇有灵性，给自己的女生寝室取了个名字——珏玭，这二个字我只认识一个，拿给其他老师看，竟无一人能读对。身为她的数学老师，除了课后找些拓展题培养她的数学思维，我也会拿出自己写的小诗小文与她探讨，她果然很有灵性，那一年学习上进步神速，在参加 全县“两语一数”竞赛时，破天荒地取得了一等奖，那也是南山小学的第一个一等奖。后来，她要面临升学考试了，成绩优异的她读文苑是没有任何问题的，但是她家境贫困，巨额的学费让她苦恼。我当时的工资只有1000元左右，但我还是下定决心准备资助她完成学业。我悄悄告诉她时，她的眼眶瞬间湿润了，低着头离开了。幸运的是那年她不仅以优异的成绩被文苑录取，还得到了奖学金，免去了学费，所以最后她谢绝了接受我的帮助，但是送给我一幅她自己的画，上面是对我最美的祝福！

再后来，由于工作需要，我被调到了白云学校任教六年级，并且担任班主任。在这里，我发现仍然有许多留守儿童，都是和爷爷奶奶一起生活。班上有一个男生引起了我的注意，他眼睛大大的，脸尖尖的，看起来很是瘦小，上课经常半趴在课桌上，只露出一双大大的眼睛。开学一周后，我终于忍不住向学生打听他的情况，才得知他每天中午都不吃饭，有时就花一块钱买个烧饼充饥。于是我找他谈话，问他不吃饭的原因，他低低地说了声因为没钱，再问就不吱声了，我打他家长的电话，发现是个空号。我想这么瘦得孩子不能再挨饿了，于是我帮他交了一周的餐费，让他每天中午按时去食堂吃饭。第二周问他还是说爷爷没给他餐费，于是我又给垫上。每次想和他爷爷见个面，他就一脸的紧张像是要哭出来了，我猜想孩子有难言之隐，只得作罢，于是平时更加关心他的学习和生活。如此过了一个月。有一个下雨天，他低着头带来了一位满头白发的老人，说是他的爷爷。这时，我才知道事情的全部真相——他的父母离异，母亲改嫁，父亲再婚，都不管 他了，只能和爷爷相依为命，爷爷没什么收入，只有儿子们给的养老钱。虽然艰苦，但是爷爷省吃俭用每周都给他了吃饭的钱，可是他自暴自弃迷上了网游，就把每天的午饭前省下来玩游戏，被我发现后害怕不敢说实话。没想到我会一直垫钱给他吃饭，他心里挣扎了好久，终于和爷爷坦白了，并且来和我认错，我心里也是又气又喜。气的是他骗了我这么久，喜的是他终于知道自己错了。他的爷爷眼中噙满泪水，一个劲地说对不住没把孙子教育好，还说这小子几辈子修来的福气遇上这么好的老师。说得我惭愧了，爷爷从口袋掏出一张皱巴巴的钱，说是要把餐费还上，我赶忙拒绝说：“就当我请孩子吃饭了，您老人家不容易啊！”可是老人似乎很倔强，非要我收下，说：“欠下的情还不了记在心里，但是钱一定要还，不然会睡不着。”我瞬间感动了„„后来，这个男生仿佛一夜间长大，上课也精神抖擞，成为发言最积极的学生，越来越自信，文艺汇演时自编自导自演的小品还荣获了学校的“二等奖”。我很欣慰，孩子终归是孩子，一时的迷途再所难免，只要知错了，还是好孩子。

如今，历经十个年头的风风雨雨，我还是骄傲的站在三尺讲台上。我可以自豪的说：“对于孩子，我无愧于自己的良心;对于工作，我无愧于太阳底下最光辉的职业——人民教师！”

十年树木，百年树人！我肩上的担子，任重而道远！作为一名青年教师，我会继续努力，像一棵青竹，认真体会绿叶的幸福！

谢谢大家！

第五篇：立足三尺讲台

立足三尺讲台，奉献一颗爱心

——周康东先进事迹

周康东，男，66年，6月出生，该同志2005年任我院警察管理系系主任、总支书记至今，8年来，认真学习贯彻执行党的基本路线、方针和政策，严格遵守国家法律法规，积极投身警官教育工作，扎根基层勤奋学习，努力工作，甘于奉献，勇于创新，在老师和学生中树立了良好形象，其个人和带领的团队先后获得了许多荣誉：

其个人先后获得了“省司法厅优秀共产党员”、“优秀教育工作者”等称号，其带领的团队于07年获省司法厅工会“学习型先进单位”，08年获省教育厅“大学生思想教育先进单位”，09年获省司法厅“先进基层党组织”，10年获省司法厅“先进基层单位”，11年获省总工会“工人先锋号”，12年获省教育厅“大学生社会实践先进单位”等荣誉称号。其带领的团队培养了合格毕业生1500人，近五年来，其中约500人录用为国家公务员和事业单位职员，培养大学生预备党员125人，培养省级优秀团员一名，帮扶贫困学生80名，访谈学生800人次，编写教材论文10万字，参与院级论题3个。为学院的稳定和发展、为社会培养优秀合格的人才做出了突出贡献。

——努力锤炼师德师风，争当育人表率。该同志学习认真，信念坚定，以身作则，模范履行党员义务，树立良好教师形象，特别注重对年轻教师的“传帮带”，组织年轻教师学习和树立良好的师德师风，旗帜鲜明地反对“教师只抓业务，不问政治”的错误认识。近年来，先后介绍和培养5名年轻教师加入中共党组织，带领青年教师关注时事政治，投身警官教育事业，分析并有针对性地解决大学生教育教学过程中出现的新情况新问题，既教书又育人，争当育人表率。其带领的党支部被评为2010年省级教育厅大学生政治思想教育先进单位。其培养的很多青年教师被学院政工部门看中，并任命为部门管理者或专业带头人。

——努力锤炼教学技能，争当教育能手。该同志履职认真作风严谨，主讲《监狱学概论》、《社区矫正概论》，能认真分析学生的基本情况，认真贯彻教学练战一体化要求，组织学生深入实习基地训练，注重提高学生分析问题，解决问题的能力，改革教学质量考核方法，将专业课期末考试与公务员招录考试结合起来，既提高了教学效果，又深受学生欢迎。该项教学改革的尝试为学院首创，得到学院充分肯定。

——积极投身教研科研，服务行业社会。带领年轻教师先后完成三个课题，服务政法工作。组织教师完成《湖北省监狱干警心理健康状况调查》、《湖北监狱干警心理咨询网络平台》、《我省社区矫正工作面临的问题及对策》得到了我省管理部门的肯定。积极参加省监狱局组织的“警院杯”教育改革案例评选工作，参加省社区矫正局组织的《社区矫正培训教材》编写工作，共计10万字。为行业和社会的发展提供智力支持。