暑期师德培训体会小学

第一篇：暑期师德培训体会小学

上善若水，水善利万物而不争

——记暑期师德培训体会

本人结合自己的情况，下决心就以下两方面提高修养。

首先，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了学校就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合学生的审美情趣。

其次，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名小学教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。教师的一言一行深刻的影响着每一个孩子。

通过师德师风的学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习贯彻纲要精神，遵循教育心理规律以及学生身心发展的特点，努力做好教育工作。

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

我认为教师首先要热爱学生，必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分，而冷淡或歧视另一部分。其次要为人师表，注重身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”孩子总是把教师看作学习、模仿的对象。因此，小学教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效。第二要有高涨的工作热情：许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给孩子带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。第三：我觉得教师要无私奉献，关心每一位孩子的成长，一名教师应该对学生无私奉献，热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生。第四：要养成终身学习的习惯，教师应该活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就应该不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。

第二篇：暑期师德培训体会

暑期师德培训心得体会 2013年8月24——28日，我们进行了为期5天的师德集训，是心灵的一次洗礼，是思想素质的一次充电，更是灵魂的一次洗涤。通过师德师风的学习，作为新教师的我更是从中加深了对教师这一职业的理解；使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。

培训中,我有幸聆听了单校长和王校长关于师德方面的独特见解，以及教育局为我们新教师开展的有关师生沟通艺术和班级管理的教育讲座。我深感受益匪浅，为今后点燃了一盏指引前进的航标灯，不断督促自己前进。现对培训作简要的疏理与总结：

一、爱岗敬业。

首先，要热爱教育事业。只有拥有爱才能做好自己的本职工作，才能对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的一切。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，具有崇高的奉献精神，在岗位上发出光和热。其次，加强政治学习，不断提高政治素养。严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。最后，不断加强自己的专业素养和综合素质。

二、十心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“十心俱到”，即“爱心、耐心、细心，责任心，真心，信心，同情心，专心，精心，宽容心”。热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生。教师对学生的爱，是师德的核心。正如单校长的发言主题是爱生热教，只有真心爱学生，才可以做好自己的工作。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而就“信其道”。因此，师爱就是师魂；热爱学生就意味着尊重学生，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一意见每一做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感的角落—自尊心。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，对他们要特别耐心细心；要偏爱这些孩子，多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评少责备，即使批评也尽量不在全班同学面前批评，让爱的暖流也能流进在他们的心田。不论哪种学生都一视同仁，担负起学校、家长把孩子交给我们的这份沉重的责任。

三、以身作则、为人师表。教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。但教师也是一个人，也有喜怒哀乐，难免会有牢骚有抱怨，在学生面前仍然要时时处处为人师表，一言一行都要表现出教师应有的风范。展示给学生、社会的必须是个“君子”形象。教师既要教书、更要育人，更要以德育为首，所以教师，不仅要学高，更要身正。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。学生有着天然的向师性，特别是小学生，把教师的言行奉为准则和标准，很多孩子开口就是“这是我们老师说的”，闭口就是“这是老师叫我们做的”。因此教师一定要为人师表，时时处处为学生做出榜样，严于律已，以身作则，才能让学生心服口服成为孩子的良师益友。

四、学习优秀教师的事迹，汲取身边的闪光精神。

只有不断从整个社会中汲取精神营养，才能不断丰富和提高修养水平。注重用优秀教师的高尚师德和感人的事迹来鼓舞、鞭策自己，以他们为榜样，学他们的精神。多参加先进教师、德育先进工作者的事迹报告会。通过这次学习，几位优秀教师的名字已在我的心中深深地扎下了根。在开展精神文明建设中，大力弘扬无私奉献精神。敬业、爱生的事迹都是我们不断学习的榜样，多参加校内教师的事迹的交流活动，一帮一的互帮互学活动，使身边的“春蚕精神”、“蜡烛精神”不断发扬光大。

五、孜孜不倦，积极进取。

社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身综合素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教

学效果。只有孜孜不倦的学习，敢于有梦，勇于有梦，善于圆梦；时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”；才能不断提升自己、完善自己。

总之，教师道德素质比教师文化素质更为重要，而“师魂”是教师人格特征的直接体现。人们都把师德高尚的老师作为学习的榜样并加以模仿。因此一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。因此，我深深地认识到教师所从事的职业是教育人，塑造人的事业；加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想；提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风；从思想上提高觉悟，从业务上狠抓素质，从师德上加强修养；不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。如章宏俊校长所言，明德修身，教书育人，用崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才，才能无愧于教师这个光荣的称号

第三篇：2014学年暑期师德培训体会

学者，须进也

——2014学年暑期师德培训体会

“学者，须进也”。暑假总是匆匆而过，每每迎来师德这令人深思的培训，留下的思考太多，静下心来，点点滋味，涌上心头。

师德，师与德的辩证结合；师者，传道、授业、解惑；德者，模范、践行、传承。这千古永恒的主题，如何运用于己？思索良久，经名师点拨，方得其真谛。我们面对日新月异、千变万化的时代，如何把师与德二者相契合，让我们的学生从中得到些东西，这就是师者的作为。而德行，则是影响一个人终身行为的楷模。《学记》是讲“一歌者，使人继其声。善教者，师人继其志。其言也，约而达，激而臧，罕譬而喻，可谓继其志矣”，作为德之践行，那就是如何让其继吾志矣，生继其志，并传承后代，那是为人师最欣慰之时，无愧于师之德。

我们作为新时代的教师，做一个合格老师，应该！而做一个优秀的教师，则要励行！这非一朝一夕之功，而十年磨一剑便是我们师德中最耀眼夺目的一点。纵横捭阖，环视四野，仍感知之甚少，但我不自卑，仍自信，与时俱进，可成大器。教学中，多少感悟，多少成功，多少反思，汇成教学生涯中，一条平静的小溪，或可泽被一方。但我更想通过自己的努力，不求名垂青史，但总能给世界留下点什么吧！

每位教师都曾有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈气概，但现实中一次又一次的挫败，一次又一次的灰心，总是使我们的教师生涯蒙上一些尘土，这尘土无损于我攀登顶峰、历绝崖之决心，只会让我这个攀行者在征服一个个险峰后的成就感更强烈，更激励我迈向新的征途。在推行素质教育的今天，让我们高举以人为本的教育方略，去探索新的教法、学法，提高自己的教学技能。虽然现实中残酷的事实与理想相悖，有时又将我们美好的憧憬击得粉碎。我也曾迷惘，不知所措，停滞不前了。但我想，既然我选择了，我就应坚持，以坚持击退所以的诱惑与不屑。有人说：你选择了教师这个职业，你就选择了清贫。要说谁真的甘于清贫，那是假话。但人民和国家交给了你这个任务，你不能逃避。那为什么不能愉快的接受它并做好它呢？诺贝尔奖获得者居里夫人就是一个能忍耐求学时代的孤独，以及成功后的淡然宁静的楷模。不畏孤独的攀行，不被盛名所累的淡薄，那是一个伟大而又平凡的科学家的写照，而我们又何尝不是一个个耐得住寂寞、勤恳踏实的孺子牛呢？

我们的教育是人民的教育，是社会的教育，是千百万望子成龙、望女成凤的家庭的教育。但我要说，我们的教育是爱的教育。爱在左，情在右。在生命的两旁随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，让穿花拂叶的园丁们，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲哀，爱满人间，铁树开花，顽石开窍，朽木可雕。你难道不觉得这一切的辛劳付出值得么？

在学习中，一种充满哲理与现实地思考，让我们真真切切的懂得一个专家型，一个学者型教师的睿智与优秀之处。教师的专业化发展是一种长远目标，是一种永不竭止的追求。如果要说培训的意义的话，那我想它的意义，不是在于向教师呈现了多少理论，多少知识，而是留下更深远的思考和发展。

当我再从校园的走过，当我读懂这耘田的希望时，心中的涟漪泛起，知道自己还能感动，知道自己肩负的使命与责任，便有前行的力量。

第四篇：2018暑期师德培训体会

2018暑期师德培训体会

2018年8月29日至29日，学校组织全体教师在多媒体教室集中学习师德培训，分别由我主讲《以身立教》、阮成建校长主讲《以高尚师德塑造人格的教育》、龙显辉工会主席主讲《爱心与责任》三个内容。

通过三个内容的培训学习，使我深深体会到教师自身师德修养提高的紧迫性与重要性。教师必须遵守教师职业道德，以德治教，规范自身的职业责任与职业行为。在职业生涯中，要富有责任感与使命感，在教育教学中，要有爱心、信心、恒心、专心、虚心，要严以律己，宽以待人，以达到教师的个人魅力（形象魅力、人格魅力、学识魅力）来影响学生、教育学生，最终达到以高尚师德塑造学生人格的教育之目的。

在今后的教育教学中加强学习师德师风有关培训及上级相关文件精神，学习相关的法律法规，提高自身的师德修养，提高自身的个人魅力，更加出色地完成教育教学工作，不负党和人民交给的历史使命。

清北学校

周源银

2018.9

第五篇：暑期师德培训体会

暑期师德培训体会

积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，师德培训之短短两天时间，让我心真亮堂堂起来。名师之典范，师德之楷模，哪一个都是平凡之人。然而正是平凡中见伟大，现实中见真情，感动着千千万万知情人。

燕雀安知鸿鹄之志哉，自许小小乡村之村姑教师，何以理解天地人心之大，宏志之壮。常言道“雄鹰在鸡窝里长大，就会失去飞翔的本领，怎能搏击长空，翱翔蓝天？”。一个人长期生活在一个懒散的环境中，又何来变得勤奋。

这两天的培训之旅，虽与三伏炎热较劲，然而收获之大，感慨之深，远远超过天气给人带来的郁闷。长期纠结的心，突然变得明镜起来。只有真正看清了“付来与回报永远成不了正比”，那么一切都会变得美好起来。

“与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你能登上巅峰。”原本这句最不能让我理解的话，在名师的激动演说下，一切都变得那么生动形象了。最不可教的孺子，也会在如圣人般的教师的感召下成才，真实的案例故事，让人岂有不信之理。

一个平凡的人民教师盘小红，以自己不平凡的事迹感动着我们在场的每一个人。相聚匆匆，只有两个多小时的短聚，却让我们真真实实感受了到了“人本善”。她的付出，正是人性最完美的展示。常言说得好“你是谁并不重要,重要的是你和谁在一起。古有“孟母三迁”，足以说明和谁在一起的确很重要。”那两小时，我们是与美丽善良的盘老师在一起，也许我们在场每一个人，都被吸引着，拿着自己与盘老师对比着。甚至有望自己有一天跟盘老师做得一样伟大，只记付出，不望回报。[莲山课 件 ]我相信与勤奋的人在一起，我们决不会懒惰；和积极的人在一起，我们决不会消沉；和美丽善良的盘老师再一起，我们也会美丽善良。

上学时我们能遇到一位好老师，是人生的一大幸事。工作时遇到一位好的师傅，也是人生的一大幸事。培训中，我们遇到了人生之好老师，工作之好楷模，此乃何种之幸事。

朋友千万别抱怨，因为周围没有好的典范而让你不思进取，甚至丧失前进的动力而变得俗不可耐。因为有一天，你就是第二个盘小红老师。我们会因为身边有你，时时如浴春风。