第一篇：南康市赞贤小学2013年下学期教学工作计划
南康市赞贤小学2013年下学期教学工作计划
一、指导思想
以党的“十八大” 会议精神和“三个代表”重要思想为指针，深入贯彻落实科学发展观，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革和载体，以提高教学质量为核心，优化教学管理，创新工作方法，求真务实，力争使我校教育教学质量再上新台阶。
二、工作目标
1、强化质量意识，夯实教学常规
2、强化校本研修，提升教师素养
3、强化素质教育，促进全面发展
三、主要工作及措施
（一）加强教学常规管理，提高教学质量。
落实教学常规，是提高教学质量的根本保证。本学期，将进一步强化教学常规的管理。
1、抓备课。完善集体备课制度，切实发挥集体备课的作用。安排星期一下午语文、星期二下午数学的集体备课和业务学习时间。集体备课重点备教学的重难点、教学方法和措施、作业设计等方面，要保证集体备课的时间，蹲点领导和教导处要进行检查并做好记录，保证集体备课的有效性。个体备课要在初备的基础上，通过讨论交流后再进行复备，要提前一周备好课。每周一、周二下午业务学习时，由蹲点领导进行检查，教导处进行抽查，并及时做好登记。本学期，教导处将采取集中检查与随机抽查相结合的方式对教师执行常规情况进行检查和督促，做好记录；并对检查情况进行总结和通报，检查结果作为教学每月常规考核的重要依据之一。各蹲点年级的领导要加强对教学常规落实的督查，对挂点的村小，要进行定期和不定期的督导和检查。
2、抓上课。按照义务教育课程设置，开齐课程、开足课时。特别是要加强科学、思品、音乐、美术、体育、信息技术等课程的教学管理，要保证上课的时间，有教材的科目，一定要完成教材所规定的内容，没有教材的科目，要按计划，加强基本技能的训练，切不可挪上他课。期末时，科学、思品、美术、地方教材等科目要有书面测试，音乐、体育、信息技术等科目，要对每个学生进行技能等方面的考核。科学课要按实验开设计划，1
及时做好分组实验和演示实验，实验时指导学生写好实验报告，及时装订成册。
坚持候课制度，按时上下课，总值周和教学管理人员要经常进行检查，保证课堂40分钟的教学时间。
3、抓作业布置与批改。开学初，各教师要按常规要求设置好作业本，尤其是语文作业本的设置要严格按规定设置。作业布置重在体现“五突出”：即突出重点、突出层次、突出实效、突出趣味、突出发散。作业要及时批改，批改要规范。数学每天要有一次作业并及时批改。每天进行一次计算练习并及时批改，提高学生计算能力。
4、抓培优辅差。要求教师关注学生差异，发展学生潜能。开学初各班要建立优生、中等生、学困生档案，制定培优辅差计划，不放弃任何一个后进生，认真分析后进生的原因，加强后进生辅导工作，实施分层分类辅导，并能做好辅导纪录。
5、抓复习、考试。单元试卷要及时进行测试，及时批阅，及时发现教学中存在的问题，查缺补漏，调整方法，提高质量。各学科测试后要进行横向、纵向的比较，找出差距，取长补短。本学期继续实行月考制。各年级备课组要按教导处要求拟定好月考试卷，六年级还将进行多次摸底考试。每次作业与测试都要严格要求学生，作业不抄袭，考试不舞弊，促进优良学风、考风的形成。
（二）加强校本教学研究，提高教师素养。
1、继续推行“五课” 制。即：（1）骨干教师示范课，充分发挥骨干教师的示范带头作用，上好骨干教师示范课；（2）新进教师亮相课，了解新进教师教学工作的基本水平，展示新进教师教育教学的独特风采。本学期新进教师每人上好一节亮相课；（3）各备课组成员交流课，为选拔教师参加全街道优秀课竞赛，要求每位备课组成员上好一节交流课。（4）青年教师展示课，为引导和帮助青年教师建立和谐高效的课堂教学新模式，深化新课程理念，促进青年教师的专业化发展，要求每位青年教师上好一节展示课；（5）推门旁听随堂课，为督促教师上好每一节课，学校领导将不定时深入课堂，听取教师常态课。
2、加强教师培训。
组织教师积极参加远程教育培训、“国培计划”培训及其它各项在职培
训。鼓励教师参加学历提高学习。组织教师参加上级业务部门组织的教学设计比赛、自制教具比赛、优秀教育资源评比、科技创新大赛等各种业务竞赛，提升教师的品位。
3、倡导教学反思。
重点抓“两个反思”：一是别人的课堂我反思。每次公开课，同教研组的教师必须参与听课、评课、议课、思课，对课堂进行分析，撰写好听课反思，填写《课堂教学评议表》。二是我的课堂我反思。要求教师尤其要重视课后反思，对一节课从课前设计、课中实施、课后反馈进行整体思考，课后反思的形式包括：经验总结、课堂火花、失误反思、典型案例、点滴感悟、困惑质疑、阶段小结、今后设想等。
4、开展课堂教学竞赛活动
为进一步提升我街道教师教学技能和素养，深入贯彻落实“新课程”思想，促进新课程改革，优化课堂教学，建设一支教学基本功扎实、学科素养高的师资队伍，从而全面提高我街道小学教学质量。本学期将举行全街道小学教师课堂教学竞赛活动。
5、继续开展教研教改“六个一”活动。即：①每学期上一节研讨课；②每周至少听一节课；③每次听课后写一份听课反思；④每学期设计一份典型教案；⑤35岁以下的青年教师每人每期利用本册教材内容制作1个课件；⑥每学期至少撰写一篇教育教学论文。
6、课题研究不松懈。
本学期要继续做好《城乡结合部提高教师专业素养的实践与研究》、《家校互动，促进小学生良好礼仪习惯形成的研究》的研究工作，结合本校教研加大对教师的培训力度，抓好课题方案的落实。同时指导好南山小学和坪岭小学的课题研究工作。
6、开展特色教研活动。
本学期，语数教研组各定一个教研专题，开展小课题研究。教研组教师围绕指定专题开展研讨：（1）通过网络、杂志等方式学习有关知识，做好读书笔记；（2）结合自身教学针对主题所学的内容进行每月一小结，并形成文字材料，写在读书笔记本上；（3）学期末针对本专题进行全面总结，并形成总结材料，然后在教研活动中集体交流。（4）教研组将对每位教师的主题教研成果进行评价、考核。
7、强化毕业班教学。毕业班面临着升学考试，对学生应因材施教，加强学习方法指导，提倡精讲，巧练、善问。耐心细致地做好学生思想工作，增强毕业意识，养成勤奋、刻苦、踏实的学风。每位教师在狠抓基础知识不放松的同时，扩大学生的知识面。要增强学生考试意识，在保障学生身心健康的情况下，大面积提高教学质量。
（三）加强学生个性发展，提高整体素质。
1、进一步落实好“阳光体育”活动，让学生每天至少锻炼一小时，要上好体育课和心理健康课，加强体育技能的训练，做好学生的心理疏导工作，认真做好“两操”，开展好课外体育活动，促进学生身心健康发展。
2、开展读书活动。图书管理员要做好图书开放日的工作，规定每周二和周四下午活动课为图书开放日，图书员要提前做好准备，并及时做好图书的借还登记，带班教师要提前把学生带到阅览室，保证学生安全，维持好秩序，充分发挥学校现有资源的作用。
3、为提高学生的全面素质和教育教学质量，实现活动育人的功效，本学期将继续开展形式多样的语、数、英、体等学科小型竞赛活动。
4、组织学生参加电脑制作比赛、学具制作比赛、科技制作活动，参加市组织的各种竞赛。
5、加强学生的实践活动。各科在开学初要制订好计划，指导学生制订好方案，有计划、有步骤地开展课外实践活动，每学期不少于两次，每次活动要有总结和成果展示，提高学生的整体素质。
6、开设好写字课。
各语文教师要继续上好写字课，每周四下午第三节活动课为写字课时间。
一、二年级指导学生写好铅笔字、三至六年级指导学生写好硬笔字。学校拟在元旦举行硬笔书法比赛。
四、主要工作：
9月份：
1、开学工作检查；
2、教学工作会议；
3、小学数学教材培训及研讨活动；
4、小学教学问题征集及研讨活动；
5、开始全国中小学学籍信息采集工作；
6、8月30日---9月10日成考报名确认；
7、9月2日-9月10日自学考试现场报名；
8、第十九届全国青少年信息学(计算机)奥赛(江西赛区)报名；
9、全省普通中小学（幼儿园）教师全员远程培训报名；
10、赣州市中小学教师心理健康辅导员资格培训考试工作；
11、小学新教师培训。
12、教学常规检查；
10月份：
1、学生课业负担调研；
2、小学城区学校古诗词教学展示；
3、19-20日自学考试；
4、26-27日成人高考；
5、2013～2014年全市青少年科技创新大赛；
6、全市中小学教育技术论文评比、自制教具评比、理化教师实验操作技能竞赛；
7、小学校长培训；
8、教学常规检查；
11月份：
1、教研特色展示会；
2、中小学田径运动会；
3、期中考试；
4、薄改项目校检查评估；
5、送教下乡活动。
6、教学常规检查；
12月份：
1、全街道小学课堂教学竞赛；
2、上旬自考毕业办理及普通高考报名；
3、教育技术装备综合统计工作；
4、幼儿园骨干教师培训。
5、教学常规检查；
1月份：
1、2013～2014年全市青少年科技创新大赛终评活动；
2、教学仪器、电教器材盘点，上报实验开设率统计表；
3、期末考试；
4、学期结束工作。
2013赞贤小学教导处 年9月1日
第二篇：南康市赞贤小学简介
南康市赞贤小学简介
赞贤小学位于东山街道西南部，东山大桥桥头，与蓉江街道隔江相望，东邻风景秀丽的东山公园，南临碧波荡漾的蓉江河，是一所具有光荣革命传统的近百年老校，1918年，由当时赣南杰出的工运领袖陈赞贤同志创办并亲任校长。学校历经沧桑，几易校名。1985年被命名为“南康县赞贤小学”，由原中顾委委员罗贵波同志亲笔题写校名。2006年8月，赞贤小学晋升为东山街道中心小学，学校面貌焕然一新，办学条件得到改善。
现在，赞贤小学占地面积8000多平方米，分新教学区和老教学区两部分。校园环境幽雅整洁，布局错落有致，处处凸显出浓厚的文化氛围。教学楼设有计算机室、多媒体室、实验室、远程教育室、展览室等功能室。学校作为中心小学，起步晚，办学条件还较差，办学规模还较小，正处于发展中。学校现有教师32人。学历方面，大本5人，大专16人，中师11人；职称方面，小特高1人，小高18 人，小一8人，小二5人；学生856人；13个教学班级；固定资产56.16万元。
学校秉承先进的办学理念，紧紧围绕“以德为本，质量立校，特色导航”的总体思路，牢固树立以“一切为了学校的发展，一切为了教师的发展，一切为了学生的发展”为办学宗旨，全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，不断提升办学品位，受到群众的广泛赞誉。近年来，学校被评为市“文明单位”、市“卫生达标单位”，被列为南康市爱国主义教育基地。教师在教育、教学业务竞赛中有60多人次获得市级以上奖励。2006-2007学，学校获“创建和谐平安校园特色学校”，“教育宣传工作先进集体’’。本学期，学校在全市中小学生田径运动会中获小学组第六名，全市中小学文艺调演小学组二等奖。
现在，新一代赞贤人，在烈士精神的光辉照耀下，正加倍努力工作和学习，把赞贤小学办成人民满意的一流学校。
第三篇：南康市赞贤小学2014年上学期教学工作计划
南康市赞贤小学2014年上学期教学工作计划
一、指导思想
以党的“十八大” 会议精神和“三个代表”重要思想为指针，深入贯彻落实科学发展观，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革和载体，以提高教学质量为核心，优化教学管理，创新工作方法，求真务实，力争使我校教育教学质量再上新台阶。
二、工作目标
1、强化质量意识，夯实教学常规
2、强化校本研修，提升教师素养
3、强化素质教育，促进全面发展
三、主要工作及措施
（一）加强教学常规管理，提高教学质量。
落实教学常规，是提高教学质量的根本保证。本学期，将进一步强化教学常规的管理。继续实行教学常规巡查制度。
1、抓备课。完善集体备课制度，切实发挥集体备课的作用。安排星期一下午语文、星期二下午数学的集体备课和业务学习时间。集体备课重点备教学的重难点、教学方法和措施、作业设计等方面，并按教导处设计的表格打印好装订成册，要保证集体备课的时间，蹲点领导和教导处要进行检查并做好记录，保证集体备课的有效性。个体备课要在集体备课的基础上，通过讨论交流后再在教本上进行复备，每上完一个内容要在备课本上及时写上教学后记，总结上课的得与失，不能写空话、套话。要提前一周备好课。每周一、周二下午业务学习时，由蹲点领导进行检查，教导处进行抽查，并及时做好登记。本学期，教导处将采取集中检查与随机抽查相结合的方式对教师执行常规情况进行检查和督促，做好记录；并对检查情况进行总结和通报，检查结果作为教学每月常规考核的重要依据之一。各蹲点年级的领导要加强对教学常规落实的督查，对挂点的村小，要进行定期和不定期的督导和检查。
2、抓上课。按照义务教育课程设置，开齐课程、开足课时。特别是要加强科学、思品、音乐、美术、体育、信息技术等课程的教学管理，要保证上课的时间，有教材的科目，一定要完成教材所规定的内容，没有教材的科目，要按计划，加强基本技能的训练，切不可挪上他课。期末时，科 1
学、思品、美术、地方教材等科目要有书面测试，音乐、体育、信息技术等科目，要对每个学生进行技能等方面的考核。科学课要按实验开设计划，及时做好分组实验和演示实验，实验时指导学生写好实验报告，及时装订成册。
坚持候课制度，按时上下课，总值周和教学管理人员要经常进行检查，保证课堂40分钟的教学时间。
3、抓作业布置与批改。开学初，各教师要按常规要求设置好作业本，尤其是语文作业本的设置要严格按规定设置。作业布置重在体现“五突出”：即突出重点、突出层次、突出实效、突出趣味、突出发散。作业要及时批改，批改要规范。数学每天要有一次作业并及时批改。每天进行一次计算练习并批改，提高学生计算能力。
4、抓培优辅差。要求教师关注学生差异，发展学生潜能。开学初各班要建立优生、中等生、学困生档案，制定培优辅差计划，不放弃任何一个后进生，认真分析后进生的原因，加强后进生辅导工作，实施分层分类辅导，并能做好辅导纪录。
5、抓复习、考试。单元试卷要及时进行测试，及时批阅，及时发现教学中存在的问题，查缺补漏，调整方法，提高质量。各学科测试后要进行横向、纵向的比较，找出差距，取长补短。本学期继续实行月考制。各年级备课组要按教导处要求拟定好月考试卷，五、六年级还将进行多次模拟考试。
五、六年级在四月底结束新授后，要根据学生实际，制订好复习计划，科学安排复习时间、内容，力争学年测试所有班级都达标。每次作业与测试都要严格要求学生，作业不抄袭，考试不舞弊，促进优良学风、考风的形成。
（二）加强校本教学研究，提高教师素养。
1、继续推行“五课” 制。即：（1）骨干教师示范课，充分发挥骨干教师的示范带头作用，上好骨干教师示范课；（2）青年教师研讨课，针对某一专题，指定教师上好研讨课，为全体教师提供研讨交流的范例，在集体研讨中共同提高。（3）新进教师过关课，新进教师在上学期上好亮相课的基础上，本学期还要上好一节过关课；（4）青年教师展示课，为引导和帮助青年教师建立和谐高效的课堂教学新模式，深化新课程理念，促进青年教师的专业化发展，要求青年教师上好一节展示课；（5）推门旁听随堂
课，为督促教师上好每一节课，学校领导将不定时深入课堂，听取教师常态课。
2、加强教师培训。
组织教师积极参加远程教育培训、“国培计划”培训及其它各项在职培训。鼓励教师参加学历提高学习。组织教师参加上级业务部门组织的教学设计比赛、自制教具比赛、优秀教育资源评比、科技创新大赛等各种业务竞赛，提升教师的品位。
3、倡导教学反思。
重点抓“两个反思”：一是别人的课堂我反思。每次公开课，同教研组的教师必须参与听课、评课、议课、思课，对课堂进行分析，撰写好听课反思，填写《课堂教学评议表》。二是我的课堂我反思。要求教师尤其要重视课后反思，对一节课从课前设计、课中实施、课后反馈进行整体思考，课后反思的形式包括：经验总结、课堂火花、失误反思、典型案例、点滴感悟、困惑质疑、阶段小结、今后设想等。
4、召开专题研讨会。
（1）召开五、六年级研讨会。
开学初，五、六年级将举行研讨会，通过研讨，找出差距，寻找对策，改进方法。
（2）举行青年教师教学设计比赛。
为提高青年教师的业务水平，第13周将举行35周岁（含35周岁）以下教师教学设计比赛。
（3）举行全街道小学新进教师课堂教学考核活动。
为提高新进教师的课堂教学能力，本学期拟在第9周举行全街道小学新进教师课堂教学考核活动。
5、课题研究不松懈。
本学期要继续做好《城乡结合部提高教师专业素养的实践与研究》的结题工作、《家校互动，促进小学生良好礼仪习惯形成的研究》和《城乡结合部辖区内民办幼儿园管理对策的研究》的研究工作，结合本校教研加大对教师的培训力度，抓好课题方案的落实。同时指导好村小的课题研究工作。
6、继续开展问题教研活动。
本学期，语文围绕如何在教学中培养学生良好的阅读习惯、语文教学中如何进行有效提问；数学围绕如何提高学生的计算能力、如何培养学生解决问题的能力，并形成经验总结材料运用于教学实践。
（三）加强学生个性发展，提高整体素质。
1、进一步落实好“阳光体育”活动，让学生每天至少锻炼一小时，要上好体育课和心理健康课，加强体育技能的训练，做好学生的心理疏导工作，认真做好“两操”，开展好课外体育活动，促进学生身心健康发展。
2、开展读书活动。图书管理员要做好图书开放日的工作，规定每周二和周四下午活动课为图书开放日，图书员要提前做好准备，并及时做好图书的借还登记，带班教师要提前把学生带到阅览室，保证学生安全，维持好秩序，充分发挥学校现有资源的作用。
3、开展学科竞赛。本学期语文一年级将举行识字能力比赛，二年级举行查字典比赛，三年级举行词语听写比赛，四至六年级将举行语文基础知识竞赛；数学将举行一至六年级计算能力竞赛。
4、组织学生参加电脑制作比赛、学具制作比赛、科技制作活动。
5、加强学生的实践活动。各科在开学初要制订好计划，指导学生制订好方案，有计划、有步骤地开展课外实践活动，每学期不少于一次，每次活动要有总结和成果展示，提高学生的整体素质。
6、继续做好各类兴趣小组工作。
本学期继续加强对特长学生的辅导，学校将成立艺术、体育等兴趣小组。各兴趣小组应做到“三落实”，即人员落实、时间落实、内容落实。发展学生的特长和才能，多出有特色、高水平的作品。
7、继续开设好书法课。
各语文教师要继续上好书法课，每周四下午第三节活动课为写字课时间。
一、二年级指导学生写好铅笔字、三、四年级指导学生写好钢笔字，五、六年级指导学生写好毛笔字。学校拟在六月份举行“庆六一”书法比赛。
四、主要工作：
2月份：
1、组织入学动员，抓好学额巩固工作；
2、16日--28日自考网上报名；
3、制定教学工作计划、教研工作计划、全期教学计划。
4、全省中小学生电脑制作比赛；
5、五、六年级研讨会；
3月份：
1、开学工作检查；
2、组织参加全国“美丽中国〃我的中国梦” 主题教育；
3、指导刘蒙园老师参加“农村小学语文青年教师优质课竞赛”；
4、中小学优秀教师送教下乡活动；
5、2014西南大学春季学员报名工作；
6、3月10——12日上半年课题结项申报；
7、省中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比活动；
8、1日--10日自考现场报名；
9、教学常规检查；
4月份：
1、第十九届中小学文艺调演；
2、自学考试(19日---20日)；
3、东山街道小学新进青年教师课堂考核；
4、期中考试；
5、教学常规检查；
5月份：
1、组织开展全省中小学“素质教育月”活动；
2、中小学教育工作综合评估；
3、小学校长任职资格培训；
4、青年教师教学设计比赛；
4、5月26日——28日课题立项申报；
5、教学常规检查；
6月份：
1、语文、数学学科竞赛；
2、制订各科复习计划，复习迎考；
3、各学科进行总结；
4、全市第三期幼儿园园长任职资格培训；
5、学年质量监测；
7月份：
1、小学五、六年级期末考试评卷、成绩统计及质量分析；
2、基础年级质量分析及期末结束工作；
3、教学仪器、音体美、电教器材盘点；
2014赞贤小学教导处 年2月18日
第四篇：南康市赞贤小学2008——2009学第一学期少先队工作计划
南康市赞贤小学2008——2009学年第一学期少先队工作计划
一、指导思想：
以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”及党的“十七大”精神为重要的思想指导，以科学发展观为统领，继续贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照“全队抓落实”的工作思路，坚持“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为途径、发展为重”工作理念，加强组织建设，突出赞贤特色，完善工作机制，努力开拓我校少先队工作新局面。
二、主要工作及措施：
（一）加强队伍建设，形成教育合力。
1、强化师德师风，坚持撰写读书笔记，做到每学期5000字以上。开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列教育活动；继续在教职工中开展师德师风讨论、剖析、整改活动；在教师中开展“三满意”活动（学校满意、学生满意、家长满意）；坚决实行师德考核一票否决制；期末评选师德先进个人。
2、抓好班主任、辅导员队伍建设。举行班主任、辅导员培训，每月召开一次班主任、辅导员例会，交流班队管理的心得。
（二）凸显学校特色，浓厚育人氛围。
1、抓住“赞贤”特色，打造红色文化。充分利用学校独有德育资源，积极发挥赞贤塑像、赞贤烈士墓、陈赞贤事迹展览室的宣传教育作用，形成校园文化特色，做到“人人能讲赞贤故事，个个知道赞贤精神，处处为赞贤争荣誉，事事为赞贤添光彩”。
2、开展书香校园活动，开展廉政文化进校园活动；精心设计文化墙、宣传橱窗、黑板报、楼道标语，做到既外观美丽，让人赏心悦目，又内容丰富，有内涵。
3、加强班级文化建设。让教室的每一扇墙壁会说话。各班开设“班级特色栏”，定期展示不同专题，使其成为培养学生个性发展的重要舞台。
（三）重视养成教育，培养学生良好习惯。
1、提高教师全员规范意识。
2、加强常规教育与创“文明班队”、“卫生红旗班队”、“安全班队”活动有机结合，强化学生文明习惯的养成教育，继续开展“五个一”活动“十个好习惯养成教育”活动，把养成教育融入到学生的日常生活中。
3、重视挖掘各学科中的德育因素，本学期认真抓好《品德与生活》《品德与社会》两门课程的教学。本学期将开展思品观摩课活动。拟在第八周，由巫殷英老师执教。
（四）健全少先队组织，加强基础建设。
1、健全少先队组织，培养少先队干部。大队部抓好大队委的培养，中队抓好中队干部的培养，培养队干的组织能力、管理能力、工作能力。
2、大力开展少先队礼仪教育，教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，增强少先队员的光荣感和责任感。本学期拟开展队会仪式大比拼活动。
3、加强阵地建设，切实发挥少先队的育人功能。重视少先队队室、鼓号队、红领巾广播室的建设，充分利用学校黑板报、宣传橱窗等媒介的作用。
4、继续完善升旗手活动，重视国旗下讲话。
（五）坚持活动育人，培养学生素质。
1、继续开展好感恩教育、法制教育活动、心理健康教育、社会主义荣辱观教育等。
2、根据时令特点，利用重大节日、纪念日适时开展一些形式多样、生动活泼、学生喜爱的有益活动。
3、大力开展青少年科技创新活动，在学校开展的每月选择一本名人传记或名著活动基础上选择阅读科普读物，让学生更多地了解科学、热爱科学，培养学生的创新意识。
4、积极开展文体活动，大力推进素质教育。本学期继续在各年级开展一次小型体育活动（另见安排），抓好鼓号队、文艺队、体育队的训练，积极筹备全市中小学田径运动会。元旦举行游园活动。
（六）创新家校合作，构建和谐互动格局。
1、进一步办好家长学校，通过讲座、家长沙龙、课程学习，形成“学校搭台、家长唱戏”的家长学校办学模式。
2、充分利用“校讯通”这个家校平台，与家长及时沟通。
3、召开好家长会。
4、继续开展“关爱留守孩”活动，与留守孩家长密切联系，为留守学生的学习生活创造良好的环境。
三、各活动小组辅导教师安排：
文艺队：刘华花鼓号队：刘毅、吴晓华
广播站：赖芳庆体育队：胡绍福
心“晴”室：巫殷英
四、具体活动安排：
九月份：学会感恩
1、各班队根据大队计划，结合实际，制定班队计划。
2、抓好学生日常行为规范教育。组织学生学习各项细则。
3、各中队开展“向老师献礼”教师节庆祝活动，组织学生出好庆祝“教师节”班级板报。
4、红领巾广播站、体育队、文艺队、鼓号队、心理咨询室做好筹备工作并开始启动。
5、“感恩生命”主题活动。
十月份：学会爱
1、庆“国庆”爱国主义主题教育。
2、“爱我赞贤”主题教育。
3、新生入队仪式。
4、庆祝重阳节，尊老敬老活动。号召少先队员在重阳节到来之际为老人做一件事情。
5、组织各中队出好“爱我中华”黑板报。
十一月份：学会学习
1、“学科学、爱科学、用科学”主题教育。
2、引导队员开展“我的期中报告”主题活动。
3、开展读书活动，评选“优秀日记” “优秀读书笔记”。十二月份：学会竞争
1、举行队会仪式大比拼活动。
2、开展“你争我赶比学习”活动。
元月份：
1、庆祝元旦活动。
2、开展各项评优活动。
3、检查各中队开展活动情况的相关记录，少先队工作总结。
南康市赞贤小学大队部 2008年9月
第五篇：南康市赞贤小学落实教学常规自查报告
抓常规 重过程 促提升
——赞贤小学落实教学常规自查报告
根据康教字（2010）212号文件精神，我校组织相关人员认真对照《赣州市中小学教学常规（试行）》的各项要求，对学校在落实教学常规中所做的工作进行了全面的自查。近年来，我校教学工作以教学常规为抓手，以新课程改革为突破口，狠抓教师教学理念的转变，强化落实新课标精神，深入开展课题研究和校本教研；加大对青年教师的培养力度，教学质量稳定提高。现就自查情况汇报如下：
一、高度重视，明确责任
教学质量是学校的生命线，教学常规的落实又是教学质量的保证。2008年12月，《赣州市中小学教学常规（试行）》一下发，学校便组织教学管理人员认真学习，吃透精神，在此基础上，结合本校实际和街道村小实际，制订了《赞贤小学教学常规实施细则（试行）》和《东山街道小学教学常规实施细则（试行）》，对教学过程中的每个环节都提出了具体的要求。同时，成立了以校长为组长的教学常规督查领导小组。赞贤小学行政人员既要督查本校分管年级的教学常规落实情况，又要督查挂点村小的教学常规落实情况，并将情况进行小结，通报反馈。领导的高度重视和得力的措施，有力地保障了教学常规的贯彻实施，为质量的提高夯实了基础。
二、完善制度，落实措施
制度是各项工作顺利进行的保障。近年来，学校不断和完善了《集体备课制度》、《备课组长职责》、《教学常规检查制度》等，特别是本学期，反复修订了《赞贤小学教学常规评分细则》，对教学常规中的各个方面进行量化评分。教学常规检查有措施，坚持做好教学常规检查工作。每一次的检查都有记录，有小结。对检查的结果及时反馈评比并记入教师考核，有力地促进了教师执行教学常规的自觉性。
教学常规检查采取了以下方式：
1、单项检查与全面检查相结合：随堂听课、教研活动、教师备课等项目每周必查，每月底进行八大教学常规全面大检查。
2、集中检查与分散检查相结合：开学初学校成立了“教学常规检查督查小组”，在每月底的的集中大查检中，主要由学校教学常规督查小组对每位教师的每项工作进行全面检查。分散检查主要是各备课组长的日检查和教研组长的周检查。
3、挂点领导查与不定期抽查相结合：赞贤小学每个行政人员分别挂点一个年级和一至两个村小，挂点人员要负责检查所挂点年级和挂点学校的各项常规工作。不定期的抽查，主要是教学管理人员有针对性地对个别村小和教师进行抽查。
三、“八抓八促”，强化到位
（一）抓教师备课，促授课效率提高
根据我校实际情况，对备课提出以下要求：
一看：要看的内容包括教材、教师用书、练习册、课程标准等，还包括一些与课堂授课内容相关的资料等。
二划：要在教师用书或教材上划出这堂课的教学内容、教学重难点、知识点等。
三说：在个人备课理出思路的基础上组织集体备课。中心发言人就本周的每节课的教学重难点、教学方法、作业布臵等做框架式的说明，其他教师结合自己的备课思路提出看法与意见，进行认真研讨。
四写：在集体备课的基础上，每位教师结合自己的个性特点以及所教班级的学情，再对自己的初备教案进行修改，要求环节齐全，每课必写，形成比较完善的个案。具体体现在以下两点：
一是抓集体备课。教研处反复修改完善了集体备课制度，明确规定每周星期一下午第二节课为语文集体备课时间，每周星期二下午第二节课为数学集体备课时间。集体备课时，做到了五定：即定时间、定地点、定内容、定中心发言人、定记录人。每位备课组成员在集体备课前都先做到“五备”，即：备考点、备教材、备练习、备学生、备教法和学法。每次集体备课时，教导处、教研处和值周领导下到各备课组进行督查，并将检查情况及时记录、及时反馈，将检查结果列入当月常规考评。集体备课记录也每周一次交中心教研组进行检查。
二是抓个人备课。每位教师在集体备课前一周做好初备工作。也就是
每位教师根据课程标准对本学科、学段的具体要求，提前研究教学内容，钻研教材的编写意图，明确教学内容的地位和知识结构，确定本课的教学目标、教学重点、难点、双基训练。然后各备课组成员在集体研讨的基础上，结合自己的个性特点和所教班级的学情，完善个人备课。个人备课时，教师能够做到内容齐全，特别突出目标的确定、教法学法的选择，重点、难点的把握，以及作业设计、教后反思等。十年教龄以下的教师都能备详案，就连有二十多年教龄的教师，教案也备得很详细，如：黄芑兰校长、陈梅华老师等。全体教师都能提前一周备好课。对教师教案的检查，先由备课组长检查，再由教导处、教研处、中心教研组长一起，进行检查并做好记录，在检查中发现的问题及时在教师例会上反馈。每月月底，又由各年级的同科目备课组长，交换对教师的教案进行全面检查，并做好记录，作为每月教学常规考评的重要依据，再由中心教研组长综合检查情况，写出本学科检查情况小结交教导处，教导处汇总后在教师例会上通报。
备课方式和措施的不断改善，有力地促进了教师自觉地去钻研教材，确立教学目标，选择教法，精心设计作业，促进了授课效率的提高。
（二）抓教师上课，促教师专业成长
近年来，在教师中一直开展“人人上一堂好课”的活动。课堂教学力争做到“五优”，即：教学理念“优”、课堂结构“优”、教学方法“优”、师生关系“优”、授课效率“优”。强调教师在课堂中要把时间还给学生，把空间留给学生，确保学生实现“三有”：课课有得，课课有思，课课有悟，真正体现学生的主体作用，提高课堂效率。要求新分配的教师上好过关课，新考入的教师上好亮相课，骨干教师上好示范课。教导处开齐课程、开足课时，教师严格按课表上课，严禁将音、体、美等学科挪作他用。坚持候课，按时上下课。为加强督查，学校每周由分管教学的领导及当周的总值周进行不定期的查课，发现问题及时纠正，并记录在每月教学常规的考评上。
（三）抓作业布置与批改，促教学效率提高
为规范作业的设臵，“教学常规实施细则”都对不同科目和不同学段的作业设臵作出了明确的规定，作业设臵越来越规范化。作业布臵大多数教师做到了精、实、活，体现了“五突出”：突出重点、突出层次、突出实效、突出趣味、突出发散。杜绝了机械性、体罚性的作业。同时，能合理地选用书面和实践作业。
作业的批改做到了“四性”，即及时性、激励性、示范性、主体性。不同年级的作业批改采用不同的激励方法。大多数教师能精批精改、面批面改。每次批改后都能及时讲评，学生及时纠正。做到了“有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”。有部分教师数学作业建立了错题本，如：上垅小学的钟为皓老师等。学校对常规落实进行定期和不定期的检查，中心小学每月末由各年级备课组长交换检查作业，检查结果做好记录并及时通报。各村小的作业常规落实情况，由挂点领导进行定期和不定期检查，检查后当即向教师通报检查情况，提出整改意见，并把发现的问题作为下次检查的重点内容进行复查。最后把情况记录统一汇总到教导处，教导处综合全街道检查情况，在村小校长会上通报、反馈。各校还通过定期举办“优秀作业展览”等方式，加强示范性，增强学生做好作业的自觉性。
作业布臵与批改常规的有效管理，促进了教学效率的提高。
（四）抓课外辅导，促学生个性发展
每学期初，各科任教师在充分了解学生情况之后，制定课外辅导计划，计划中特别加强了“培优辅差”工作。提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。对学习有困难和缺课的学生，能进行个别辅导，并有辅导记录。加强对学生学科特长的培养，通过学科竞赛的辅导，激发学习的潜能，发展个性特长，让“优生”更“优”，同时也加强了对学困生的辅导，细心分析学困生产生的原因，帮助他们树立信心。加强了学生心理健康的辅导与疏导。各种辅导都有记录，并做到“六定”：即定计划、定内容、定主讲、定对象、定时间、定地点。
（五）抓考风考纪，促教风学风转变
每学期教导处都严密组织学生的考试，成立了考试领导小组，期末考试全街道小学都统一组织监考，统一组织阅卷。每次考试十分强调考风考纪，杜绝一切舞弊现象。营造了求真务实的优良学风和考试环境。
（六）抓学生评价，促学生全面发展
期中、期末测试实行四级质量分析制：每位任课教师定量、定性分析自己班级的教学质量，从教师如何有效教学的角度进行原因分析，从学生 的发展角度制订改进措施；年级组从班级之间的差异来找准问题，分析原因，讨论存在的共性问题，找出解决的方法，加以整改；学科组、学校也从不同的层面撰写质量分析报告。对学生的评价遵循科学性、民主性、多元性、主体性、开放性，“五性”原则，评价方法多样化，既有作业、测试的评价，也有评议、档案等方面的评价。评价采取了教师、学生、家长等评价。评价多数采用等级评价。
（七）抓教研教改，促教师素质的提高
本学期，学校成立了教研处，加大教研力度，完善了校本教研制度，建立了教研组织网络，大力开展了校本教研活动。
1、加强教研组建设。开学初制定了《赞贤小学备课组长职责》、《赞贤小学优秀备课组评选条件》，通过召开备课组长会议，统一了思想，提高了认识，为进一步深入开展教学常规工作打下了良好的基础。
2、举行教学研讨会。一是召开毕业班教师座谈会。为落实全省教育系统“提升质量年”活动，摸清六年级教育教学工作现状，找准提高教学质量的突破口，10月16日下午，我校召开了全街道六年级教师座谈会，通过座谈会，让我校六年级的任课教师感受到了学校对六年级教学工作的重视、关心和支持，增强了他们的责任感，使他们心中的难题、疑虑得到了解决，明确了今后教学工作的方向、重点，为学校六年级教育教学质量的提高作了良好的铺垫。
二是举行英语教学研讨会。为尽快提高街道小学英语教师的整体专业水平和课堂教学质量，11月25日在所辖村完小南山小学举行了小学英语教学观摩研讨会，来自全街道12所学校的30多名英语教师到场观摩。此项活动为小学英语教师提供了一个交流、学习、研讨的平台，会上大家纷纷表示回校后一定认真总结此次活动的收获，借鉴上课教师好的教学经验与教学方法，反思并改进自己的教学，从而不断提高自己的教育教学能力和业务水平，力争使英语教学质量上一个新的台阶。
三是举行“同课异构”特色教研活动。12月1日，赞贤小学举行了五年级语文新教材教学研讨会暨“同课异构”特色教研活动。首先由赞贤小学罗秀芬老师和张兰芳老师执教了五年级语文上册《“精彩极了”和“糟糕透了”》，两位老师不同的教学风格、不同的教学设计演绎着教学的不同精
彩。随后，与会教师对这两堂课进行了研讨和交流，在研讨中教师们能针对研讨课出现的问题和平时教学中所遇到的困惑、问题进行探讨和交流。从而使教师进一步明确了新课程下的教育教学规范，更好地把握了新课程教材的教学理念和先进的教学方法，起到了带着问题来，带着感悟和启发而归的效果。
3、开展课题研究。上一学年，我校申报的省级课题《“同课异构”教研模式的探究与实践》已立项，正在实施之中。申报的《廉政文化进校园的实践与研究》已于今年的11月立为省级课题。全体教师都参与到课题的研究，做到人人有课题。
4、举行“读书沙龙”活动。针对低年级语文教学的重点“识字写字教学”，语文教研组开展了“如何上好识字写字教学课”的研讨会；针对学生在教学中解决问题能力较差的问题，数学教研组又开展了“解决问题策略”研讨会；针对部分教师特别是年轻教师对教材、课标不太熟悉的现状，结合教研室安排的活动，本学期重点组织教师开展了“学课标、学教材、学教参”的活动，此项活动不同于课改初期的教师听、专家讲一类的教材培训，而是把活动的重心放在教师的自主学习、有效的提高教师对课标、教材的理解与把握上，真正实现课堂教学的高效，最终提高课堂教学质量。通过自主学习摘录笔记、谈体会、请专家指点、集中学习、编写学习提纲编写模拟试卷、统一考试等方式，让教师重读课标、钻研教材、研读教参，从而提高教师的专业素质。此项活动让老师深刻认识到教材教法、课标学习活动的重要意义，从而更加主动的学习。
5、开展教师结对帮扶活动。为传承优秀教师的教学经验、班级管理艺术，加快对青年教师的培养，推进我校教师队伍建设，通过老教师的传、帮、带，引导青年教师在实践中不断学习，提升教学水平、班级管理艺术。我校针对近两年考入不少年青教师，制定了《赞贤小学教师结对帮扶活动方案》，内容包括教师结对帮扶工作目标、工作措施、师徒职责和考核办法，并召开了专题会议。这项活动的实施，为新教师顺利开展教学工作搭建了一个台阶，同时也为指导教师引领新教师在教育的天空翱翔争取了担当“领头雁”的机会，大家将携手共进，为赞贤小学的教育事业贡献力量。
6、开展“我与课改同成长”主题系列活动。如：教学设计比赛，优质
课竞赛等。组织教师积极参加各级教育部门组织的教研活动。采取“走出去“的方式，组织了部分教师到北京、上海、南京、南昌、九江、赣州等地学习考察，回来后要求通过专题讲座或上示范课等形式，把学到的经验辐射到全员教师，起到“一人学习，众人受益”的效果。同时，我们还采取了“请进来”的方式，请来了教研室领导、电教室领导作专题讲座。与十八塘中心小学开展了“同课异构”教研活动、“送课到校” 等活动，切磋教艺，共同提高。
（八）抓实践活动，促学生综合素质的提高
学校制订了切实可行的“实践活动实施方案”，充分利用本校的办学特色，组织学生开展实践活动，特别是廉政文化进校园活动，开展得有声有色。学校要求每学期每个班至少不能少于两次学生实践活动，做到有计划、有组织、有实施、有展示、有评价。每个学生都能完整地经历至少一个主题的全过程，提高了学生的综合素质。
四、剖析反思，创先争优
1、抓常规出效益。通过制订各项规章制度，将学校的总体目标细化到可以实施的具体目标，然后各部门和个人依此制定学期计划，认真实行落实的做法，不仅提高了教育教学各层面的管理效能，而且也使学校教育教学成绩又上了一个新台阶。近年来，学校教学质量稳步提高，连续几年小学毕业测试成绩完成上级的任务，特别是近两届毕业生成绩更突出。连续几年被评为综合评估先进单位。教师有10多篇论文在市级以上刊物发表，有20多篇获地级或省级一、二等奖。多件科技创新作品获市级奖，卢致宝老师还被评为2010年优秀科技指导老师。
2、找问题想对策
在教学管理上还存在许多不足的地方，主要表现在：
（1）教学常规的落实有待于进一步加强。目前，学校虽然在不断地改进集体备课、个人备课的方式，但有时仍然流于形式；作业的批改做得较好，但作业设计和布臵仍然不尽人意，统一化、机械化的作业仍占较大的比例。作文批改大多数是教师一人改，较少面批面改、互批互改。还存在少数教师（特别是年龄较大的教师）上课时，目标不够明确、环节不合理、教师讲得多，学生抄得多、课堂纪律较混乱的现象，教学效率较低，教学
质量难于提高。
（2）校本教研有待加强。目前，学校采取了很多的措施，开展校本教研活动，教研氛围也比较浓。但在教研过程中发现的问题比较多，解决的问题比较少。教研活动有待于向深度和广度方向努力。
（3）课题研究范围较小，力度不够。只有赞贤小学有市级以上的研究课题，村小这块的课题研究几乎为零。
（4）专职教师少、年龄偏大的教师多、教师编制紧缺，也给教学带来许多不利影响。
针对以上不足我们思考今后努力的方向：一是群策群力，加大对执行教学常规的督查力度，不断改进方法，取得最好效果。二是多组织教师参加各种层次的学习，通过抓实各种教研活动，提高教师的自身素质。同时，多向年青人压担子，尽力打造名师工程。
总之，我校的教学工作正在扎实、稳定地向前发展，相信：我们有能力把我校的教学质量再上一个新台阶！
2010年12月5日
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