教师招聘的3条忠告和6大方法

第一篇：教师招聘的3条忠告和6大方法

教师招聘的3条忠告和6大方法

3条忠告：

学习态度要老实

一就是一，二就是二，决不自欺欺人，不懂不能装懂，虚心向他人请教。平时学习要扎实

不放过每一个知识点，尤其对容易混淆的东西要下更大工夫搞清楚，基础要牢固，半途改行者更要夯实基础，而牢固的基础来自扎扎实实的点滴积累。

正确理解学习和考试的关系

学习的目的是为了掌握新的知识，而考试只是验证自己掌握知识程度的一种手段。因此在学习过程中，要尽可能全面、熟练地掌握书中的内容，而不是单纯从考试的角度去考虑哪些内容需要，哪些内容不需要。这样，即使考试时题目难一点或偏一点，也不会茫然无措。6大方法：

一、会看书

要取得好成绩，抓住教材内容的细小变化很重要。如教师招聘的试卷，教师的3年业务考试题目 学生的中考高考3年题目

二、带着思考学习

很多试卷题目，没有搞懂，可以问问别人。

三、关注错误

四、重视弱点

五、开阔视野

六、温故而知新

问答：你是怎么看教师这个工作的?

问题：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?

回答：我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。

对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

问答：教师要耐得住寂寞、清贫，你为什么要做教师？ 问题：教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？

回答：做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想，虽然我从教已经有十几年了，但我还没有成为真正意义上的教师，所以我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。

教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的，因为我们从事的是伟大的事业，是令人尊敬的事业，至少我们的灵魂是幸福的。如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不犹豫地选择后者，这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧！

问答：做班主任吃亏吗？

问题：做班主任吃亏吗？

回答：

根据我十多年的教学经历来说，我觉得做班主任还是比较合算的。

我的想法有以下几点：

一、能吸取先进的教育理念，提高自己的教学管理水平。班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说可能学习的时间相对较少。但是

从另一方面，为了能经常吸取先进的教育理念，我经常收看、收集与教育有关的信息，在潜移默化中提高了自己的管理水平。

二、交流经验，加快自己的成长步伐。班主任工作纷繁复杂，为了取得较好的管理效果，我经常和其他班主任互相交流自己的育人经验，有失误的败笔，也有成功的喜悦。大家在互相交谈中多了几份留意和思考，多了几份关注和细心。同行间的交流与思考似一道强劲的催化剂，加快了我成长的步伐。

三、增强了反思精神。学一学，听一听是班主任积累经验的过程，现代信息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台，我写教育札记、教育日记，写同孩子们相处的成长故事，并粘贴在网络上进行交流，后来干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家园。写一写，让我品尝到了交流带来的成功和快乐，班主任工作极大的炼就了我的反思精神。

所以说，做班主任虽然辛苦，但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。问答：在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？ 问题：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？

答案：

1、用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。

2、边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。

3、课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。其实这是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就可以。

问答：为什么要选择当山区教师？

问题：为什么要选择当山区教师？

回答：原因有以下几点，1、山区也需要教育。孩子都是祖国的希望，而山区的孩子们更是大山能够崛起的希望。少年强则国家强，西部富则国家富。所以，我愿意为祖国山区的教育事业尽自己的绵薄之力。

2、我人生理想的实现。孟子说“得天下英才而教育之”是人生三大乐事之一，那作为一名普通的人民教师，我的希望就是能教育所有渴望学习，热爱学习的孩子们。所以，不管他们是在大都市还是在小山村，我都愿意用自己的学识和爱心，点亮他们前进的明灯。

3、个人喜好。山区的生活条件是很艰苦，但同时那里却有都市所没有的清新的环境和纯净的民风。在山区我可以静下心来，不考虑俗世名利，涤净心扉，踏实教学。

这是作为考试题目所想出的答案，但楼主如果真的是希望作山区教师的话，我真诚的希望你的心态能达到这三条，这样，你教得不会痛苦，而会充实地度过山区执教生涯。

问答：学生早恋怎么办？

问题：学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？

参考答案：“不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏„„有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。”

讨论：我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。

我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢？

这也是人生一道彩虹!

问答：谈一谈你的一次失败经历

常规思路：①不宜说自己没有失败的经历；②不宜把那些明显的成功说成是失败；③不宜说出严重影响所应聘职位的失败经历；④所谈经历的结果应是失败的；⑤宜说明失败之前自己曾信心百倍、尽心尽力；⑥说明仅仅是由于外在客观原因导致失败；⑦失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。

点评：上面所谓的经典思路，在这个问题上又一次误判的考官的目的。考官在问这个问题的时候，他的目的仅仅是想知道你做事的手法，而并不是想知道你失败的事情。这个问题会经常变为你成功的经历、工作中最难忘的一件事等等。考官一般在这个时候会重点了解3个方面，当时的背景和资源、应聘者处理事情的手法、应聘者当时反思的结果。通过这三点了解一个人的做事手法和学习能力。上面的所谓思路，纠集于解释失败上面，纯粹是中了考官的圈套。

问答：你对工资和福利有什么期望?

人才情报网 总结教训，列举出常见的十二种 “ 高等 ” 过错，以飨读者。

不善于打破沉默。面试开端时，应试者不善 “ 破冰 ” 即打破沉默)而等待面试官打开话匣。面试中，应试者又出于种种顾虑，不愿主动说话，功效使面试出现冷场。即便能勉强打破沉默，语音声调亦极生硬，使场面更显尴尬。

与面试官 “ 套近乎 ” 过度 “ 套近乎 ” 亦会在客观上妨碍应试者在短短的面试时辰内，做好专业经验与技能的述说。伶俐的应试者可以或许例举一至两件有根有据的事务来赞扬招聘单位，从而呈现出您对这家公司的乐趣。

为偏见或成见所左右。无意候，插手面试前自己所了解的有关面试官或该招聘单位的不和评价会左右自己面试中的思想。误认为貌似冷漠的面试官或是严厉或是对应试者不满意，因此很是严重。一个真正的销售员在面对用户的时辰，立场是无法抉择的慷慨陈词，却举不出例子。应试者大谈个人成就、拿手、技巧时，伶俐的面试官一旦反问：能举一两个例子吗 ” 应试者便无言应对。而面试官恰恰认为，实际胜于雄辩。面试中，应试者要想以其所谓的不异才能、处置惩罚成绩的才能、团队合作才能，率领能力等取信于人，唯有举例。

欠缺积极态势。面试官时常会提出或波及一些让应试者难为情的事件。很多人对此面红耳赤，或躲躲闪闪，或撒谎敷衍，而不是诚笃的回覆、侧面的诠释。

丧失专业风范。有些应试者面试时各方面表现良好，可一旦被问及现所在公司或以前公司时，就会气愤地抨击其老板或者公司，甚至大力漫骂。

不善于提问。一个好的发问，胜过简历中的稀有文字，会让面试官刮目相看。

对个人职业发展计划模糊。对个人职业发展计划，很多人只有目标，没有思绪。任何一个具体的职业生长目标都离不开您对个人目前技能的评估以及您为胜任职业目标所需拟定的粗线条的技巧生长打算。

假扮完美。没人没有弱点，没人没有受过挫折。只有充分地认识到本身的缺点，也只有正确地认识自己所受的波折，才能培育种植提拔真正幼稚的品德。

被 “ 引君入瓮 ” 面试官有时会考核应试者的商业鉴定能力及商业道德方面的修养。的确一切的海内化大企业中，遵纪守法是员工行动的最基本要求。

主动打探薪酬福利。有些应试者会在面试快要结束时主动向面试官打听该职位的薪酬福利等情况，成果是欲速则不达。具备人力本钱专业修养的面试者是忌讳这种行动的实在，如果招聘单位对某一位应试者感兴趣的话，造作会问及其薪酬情况。

不知如何结束。很多求职应试者面试结束时，或因成功的高兴，或因失败的惊骇，会语无伦次，手足无措。实在，面试结束时，作为应试者，您不妨表达您对应聘职位的懂得；充满热情地见告面试者您对此职位感兴趣，并询问下一步是什么；面带微笑和面试官握手并

第二篇：英语听力的忠告和方法[定稿]

楼主：我坚持听写VOA standard 已经2个月了 为什么效果不大呢？？？？是不是听的还不够多啊？？？ 最近在泛听NPR的节目 只能听懂30%左右 或者说 适应了外国节目的语速了 是不是应该坚持下去呢？？？？？ 一楼回复：达人们肯定还是会说，多听，多读，多写，多看。反正最原始，最有效的语言学习方法。

二楼回复：我觉得你是不是选取的材料太难了，这样也有可能效果不大，不仅如此还会打击自信心的。VOA的标准太长了，你可以先用美联社的一分钟新闻进行听写练习——在普特网有，放在VOA特别英语的版块里，是从特别到标准的一个过渡，语速也是正常语速，但一般一分钟里有四条简讯，不那么长，会好很多。

三楼回复：不知道lz的VOA听力一次有多长，说点个人听VOA的经历吧，我最初听大概一次2、3分钟这样子，听个半小时到40分钟，再查单词，看原文，跟读原文，一般要一个多小时一次。

lz会不会太心急了，其实重要的不是你一次听了多少，而是要把每次听的都吃透，就是说，你听过的东西，不看原文可以一字不落的听懂，然后跟着复述，它有些连读什么的，有的我都要反复听个几十遍才能听懂...囧后来换BBC就是1分钟不到也要听半个多小时了...所以我感觉就是一定不能贪多，而是要精...还有lz的词汇量是不是不够呢...听听力和背单词结合吧~

都是一点个人经验，希望能帮助到你~加油咯~

四楼回复：精听的话，建议英音的话从BBC常速听起。美音的话重点放在NPR上面。

一天1小时左右，坚持20个月，基本就可以听出putclub整理稿上的错误了。

五楼回复：对对，LSS的说的在理。不能太急，要吃透，不能只重视质不重量啊，我当时听写AP NEWS,一直到第一次听NPR的能听懂85%-90%,才开始听写VOA的标准。

六楼回复：我当年上中学，初一初二是听新概念，初三改step by step，高中基本上是各种random的东西听了，我觉得step by step是挺好的听力教材。

七楼回复：对对，LSS的说的在理。不能太急，要吃透，不能只重视质不重量啊，我当时听写AP NEWS,一直到第一次听NPR的能听懂85%-90%,才开始听写VOA的标准。觉得这句话表达有点问题：我第一次听NPR的能懂85%，不是指第一次听就能懂85%，而是指我慢慢磨练到当我拿到一篇NPR的新的文章，从没听过的文章能听懂85%后才开始听写VOA的常速。

八楼回复：恩，我听的VOA常速是30秒的，每天两篇，但我觉得AP语速要快些啊，比voa简单？

九楼回复：我主要问的是泛听，我想在今年底能达到听懂80％的访谈节目，和脱口秀，有什么经验没有啊？我也是知道要多听，我目前泛听的都只能大概听懂个30％左右…

十楼回复：我一开始听美联社的，语速感觉很快，后来我一天就听一条（里面是四则简讯，一分钟左右）先听个大概5遍左右后开始听写，反复放近15遍勉强听下，然后去普特网上，看牛人的帖子做参考答案，修改后，再反复听，这时不仅听，还要跟读，尽量模仿它的语音语调，因为有时听不懂纯粹是自己的发音错误。另外，我修改时，会留心有哪些是我会的单词楞是没听出的——这些我会重点标出，有事没事念念，再听听，看和原音是不是贴近了。不会的单词也会另行标出，然后查字典——字典我初中开始就用柯林斯的英英单解字典，然后学会用法。

这样差不多坚持了一个半月后（当然这一个半月里我也不仅是听美联社的，也会听其他的各种英语有声读物——我记得当时我听的是海伦凯勒的“the story of my life”每天花将近一个半小时反复模仿朗读三面的长度，平时

刷牙，洗脸，吃饭，走路听的是DAILY SHOW）。

然后我开始听写VOA的常速。一开始也不习惯，因为美联社的只有一分钟，我的VOA有近二十分钟，注意力集中了5分钟就不行了，后来我就先把它分割成5分钟的，用练习美联社新闻的方法进行练习，当时还看了大量的美剧，同时还听写探索频道的节目——一周差不多听写完两个四十分钟的节目。

现在，我只要听一遍美联社的新闻，就能马上翻译出中文了。

脱口秀的话，说实话，我不怎么听，里面有很多不是听不听得懂的问题，是理解的问题。——DAILY SHOW 就是这样，我和我的外国学生一起听，他们听完哈哈大笑，我愣是没觉得有啥好笑的。

十一楼回复：我不是说了幺？听AP一个半月后，就开始听常速，一直享受到现在（从大一到大四），你如果想问我什么时候开始能听懂85%的话，好像是大二暑假的时候。希望你能注意到我括号里的话，那一个半月我不仅仅是再搞AP的，还听很多其他的，只是AP是精听中的精听，我听有声读物也算精听了，但没AP听得那么烂熟。不过里面有很多精彩段落我还是背出来的。我所说的背，并不是刻意的去背，就是听得太多，读得太多——到最后那个美音就像歌的旋律一样，你不自觉得就能哼哼了。

十二楼回复：恩，我才连续听了一星期，就觉得有点起色了，最重要的是听完你要认真核对

第三篇：深圳6大求职招聘网站

如今网上找工作已经成为职场白领的首选渠道，深圳找工作，要知道常用的10个网站，这样在深圳找工作才不会手忙脚乱，无从下手，或到处碰壁，现把我自己所知道的一些在深圳找工工作的6个网站放在这里，希望对各位在职场上以及即将踏上就业道路的大学生们在深圳找工作时有所帮助。

一、综合性网站

现在在深圳做的比较好的人才招聘网站有6个。华跃人才网、深圳人才网(人才大市场官网)、中华英才网、中国人才热线、前程无忧、智联招聘网。

华跃人才网是广东人才网站的后起之秀，成立时间不是最早，但深圳本地的企业居多，一般来说，想在深圳本地找工作，或者这个企业只在深圳本地开展业务，这个网站是比较适合大家的。作为企业这方来讲，如果招聘一些中层以及基层的员工，这个网站也是非常合适的。这个网站的另外一个特点就是快。投递简历是深圳地区反映速度最快、反馈效率最高的网站。当然，这个网站也有些缺点，高端的岗位相对缺乏。

接下来说中华英才网，这个网站建立的也比较早，与华跃人才网一起是广东地区超过10年服务历史的网站。本地的企业也居多，这个网站的最大特点是房地产企业多，如果你是找广东建筑类的企业，建议你你到这个网上看看，一定会有所收获。

深圳人才网(szhr)是深圳市人才交流中心下属的网站，与深圳人才市场现场招聘会互动，参加现场交流会的企业信息会及时发布在互联网上，信息数量多，质量较高，如果你没能参加交流会，也可以通过深圳人才大市场查询到很多现场的招聘信息。

中国人才热线是深圳起步最早的一个网站，服务遍布广东一带，拥有很多本地老客户，2012年网站进行了改版，效果相对来说较好，广告打的非常多，中高端职位相对较多！与51job及智联在深圳有比较大的竞争关系！

接下来说前程无忧与智联招聘网。要说市场份额及市场占有率及知名度，它们应该是老大。但是它们也存在着一定的不足，就我个人来看，主要是岗位虽多，但相对应的是竞争者也多起来了，对于个体来讲，一些岗位需要面对来自全国的竞争者，成功率就低了！对于企业来讲也是一样，因为应聘者太多了，招聘人员筛选简历非常麻烦，面对的数量也很大，那么能关注每位求职者的几率也就小了，所以最终在那上面能得到面试的机会也不多。此外，有些招聘信息虚假也是一个不好的方面。总结下来，大规模招人，有宣传目的，招聘高层岗位，前程还是不错的。对于个人来讲，如果想到全国各地去工作，想去大企业工作，选择前程与智联应该是好选择。

附：

华跃人才网：http://www.xiexiebang.com

中华英才网：http://www.xiexiebang.com

第四篇：教师招聘考试应试方法

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教师招聘考试应试方法

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教师职业是一个融道德、能力、生活实践、基础理论水平于一身的综合职业岗位。近些年，随着国家对教师岗位的关注以及教师待遇的普遍提高，很多大学生以及社会上的有识之士，都将眼光投入到教师这个岗位上，这样不但可以为教师队伍增添更多优秀的人才，同时也推 动了教师招录考试如火如荼的进行。

一、教师招考范围及形式 目前，由于国家没有出现统一的大纲和参考教材，所以各地的教师考试呈现出地区教育 局自己命题、审核、招录的局面。华图教师培训专家在综合分析各个省市区的相关教师招录 考试情况之后，将教师招录考试考查内容大致分为三种类型： 1．教育基础理论和面试。教育基础理论和面试这种考查类型是教师招聘考试常见的考查方式，笔试部分考查的重 点是教育基础理论，包括教育学、教育心理学和教育法规等，面试通常采用说课或是试讲的 方式来测试考生的综合素质和能力，即具体学科的讲授，例如语文、数学等。2．教育基础理论、学科基础理论和面试。教育基础理论、学科基础理论和面试这种组合方式逐渐成为各地教师招聘考试的命题范 围。它不但对教育学科所涉及的各门科目进行考查，同时也会考查考生对于所报专业学科的 基础能力和知识，以上两部分会成为笔试出题测查

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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 的重点。面试中采用说课或讲课的方式进 行考查，同时很多地区说课考查后会附带出现结构化的面试题目。总体来说，在笔试方面，虽然各地所考内容不同，但是大致可以分为教育学、心理学、教育理论，教材教法、教育政策法规，德育和师德教育，法律法规，班主任常识，教材教法，教师基本素质及你所报的专业知识，有些的地区还会出现计算机、公共基础知识、英语以及 时事政治的内容。在面试方面，一般就是专业课的考查，具体比如你面试的是小学语文教师，那么面试的题目很可能就是当地小学高年级的教材中的一篇，各位考上可以根据具体的科目 进行复习。说课或讲课之后考官还会即兴的出一些教育类的相关问题，对你进行考查，主要 考查教师的基础理论和应急处理能力及对教育事件的看法。

二、教师考录的复习方法 通过对教师招录考试内容和形式的分析，我们不难发现，如果想顺利的通过教师考录，其实不是一件非常容易的事情，在参加教师考录的众多考生中，不乏拥有教师资格证的考生，他们经常会认为曾经对所考的内容有一定的了解，所以在教育学相关课程的复习中，常会抱 有一种侥幸的心理，认为自己对内容大致有了记忆的印象，在复习时，就不用在认真的去掌 握了，而这种考生的笔试成绩往往是不尽人意。因此，在教师招录考试的备考过程中，考生 要认真对待，尤其要掌握科学的复习方法，任何事情都是有法可循的，教师招聘考试的复习法同样有规律可循。下面是几个基本复习方法的介绍： 1.整体复习法 把所有的章作为整体把握，建立整体结构，除了整体联系之外，还可以进行前后的比较。比如说我们在复习教

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育学基础时，我们完全可以通过教育的定义首先对教育学要掌握的几个

大的方面进行粗略的划分。根据狭义教育的定义，我们可以看出在教育学基础中，需要掌握 的宏观方面就是教育的外部规律和教育的内在规律。再划分又能包括作为教师需要了解的课 堂以外的知识（教育目的、教育制度等）、具体课上的相关知识、（教师和学生地位关系的把 握、课程、教学模式、教学原则等）新形势下具体改革所产生的理论（新课改的课程理论、素质教育、教育公平等）所有的划分都不是固定的，每位考生可以根据自己对于学科的理解 首先从总体上把握学科理论的脉络，使得我们在复习的时候有复顺序和条理。另外在复习某 个章节结束的时候，我们也可综合此章节的思路，可利用图表、图画的形式，对所复习的知 识进行再次的梳理，这样即锻炼了我们的综合能力也能再次随学知识进行复习。2.以题促学法 首先复习之前，做题，复习之后，再做同一套题。这个方法对以前有过学习或是了解教 育学、教育心理学、心理学等相关考试学科的考生比较适合，首先做一份历年的真题，在做 题的过程中不但能考查目前自己对知识的掌握，同时也为下一步自己的复习做个参考。这样 在一定程度上，考生就能明了如果以当时的水平去参加考试，那时的掌握程度会有多少，以 便安排下一步的复习。在经过一遍系统的复习之后，再从新去做题，这时首先是查漏补缺，再次也要培养自己的一种发散能力，除了要了解考查题目中正确的答案，也要对给出的相关 答案所能联系到的知识点进行回顾，这样无论以

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后考查的知识点是什么，我们也能从容应对。3.一个中心，两个基本点复习法 所谓中心，围绕着教材和大纲为中心，尤其是强调大纲。而两个基本点就是要以基础知 识为基本点；以重点为基本点。

三、教师考录复习应注意的问题 1.常搜集 备考的过程中，我们可定会涉猎到和很多的书籍和相关的理论，无论我们是自己看书还 是上网、看报。对于考试的信息以及具体知识点的分析我们都要善于搜集总结，以备自己在 复习时有多方面的参考。另外除了要多搜集针对某一知识点的各家之言外（当然要有自己的 鉴别），还要多搜集当前教育理论的发展动态和教育实践中的重点、难点问题，现实教育改 革与发展中的热点焦点问题，搜集理论界对这种种问题的分析和探讨，并尝试用自己的观点 进行阐述和解析，训练自己的思维能力。2.多总结 对各科内容进行不同专题、不同类型的整理和总结，最好能做笔记，把各种观点融合到 一起，这样既可以扩展知识面，又可以边写边记，相对只看不写而言，记忆效果要好得多。此外，还要根据大纲，在笔记上标明大致的重点和非重点，分清主次，减轻记忆的负担。整 理过后，当然要及时复习巩固，翻来覆去的看，在理解的基础上记忆，也可以随时增添新鲜 血液，争取与发展同步。3.善思考

记住不等于会用，要想把别人的东西变成自己的，就需要多多思考，多多分析，多多理 解。复习时要吃透课本，从整体上把握学科的知识框架和知识结构，该记忆的要记忆，该理 解的要充分理解，光靠死记硬背是不行的，单纯地熟记课本上的条条框框也不行，只有在理 解的基础上，理论结合实际，灵活地运用到实际当中，才算把

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知识学活了，才能坦然面对各 种考题，才能做到运用自如。4.勤交流 交流才会碰撞出火花，交流才能真正达到知识的融会贯通。有些人喜欢闭门造车，自己 复习自己的，甚至害怕交流，以为交流之后自己就会少点什么，会吃亏，其实这种想法是大 错特错了。交流不仅可以锻炼思维，扩展对问题的思考，加深对问题的理解，还能使自己对 该理论该问题产生非常深刻的记忆，从而不易忘记。可以说，交流或者辩论是学习的最好方 法。每一项考试都是一个艰苦、系统而繁杂的工程，其顺利完成不仅要有学习方法技巧的掌 握，还要有体能精力的支撑，以及良好心态的调整等。在复习过程中可能会遇到很多意外的 困难，这时候最重要的就是要坚持，虽然说坚持不一定百分百成功，但如果放弃肯定会百分 百失败。所以困难面前要及时调整心态，劳逸结合，或者寻求帮助，力求尽快解决。希望大 家在备考教师招录的考试中，能够取得一个理想的成绩。

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第五篇：教师招聘考试应试方法

教师职业是一个融道德、能力、生活实践、基础理论水平于一身的综合职业岗位。近些年，随着国家对教师岗位的关注以及教师待遇的普遍提高，很多大学生以及社会上的有识之士，都将眼光投入到教师这个岗位上，这样不但可以为教师队伍增添更多优秀的人才，同时也推动了教师招录考试如火如荼的进行。

一、教师招考范围及形式

目前，由于国家没有出现统一的大纲和参考教材，所以各地的教师考试呈现出地区教育局自己命题、审核、招录的局面。华图教师培训专家在综合分析各个省市区的相关教师招录考试情况之后，将教师招录考试考查内容大致分为三种类型：

1．教育基础理论和面试。

教育基础理论和面试这种考查类型是教师招聘考试常见的考查方式，笔试部分考查的重点是教育基础理论，包括教育学、教育心理学和教育法规等，面试通常采用说课或是试讲的方式来测试考生的综合素质和能力，即具体学科的讲授，例如语文、数学等。

2．教育基础理论、学科基础理论和面试。

教育基础理论、学科基础理论和面试这种组合方式逐渐成为各地教师招聘考试的命题范围。它不但对教育学科所涉及的各门科目进行考查，同时也会考查考生对于所报专业学科的基础能力和知识，以上两部分会成为笔试出题测查的重点。面试中采用说课或讲课的方式进行考查，同时很多地区说课考查后会附带出现结构化的面试题目。

总体来说，在笔试方面，虽然各地所考内容不同，但是大致可以分为教育学、心理学、教育理论，教材教法、教育政策法规，德育和师德教育，法律法规，班主任常识，教材教法，教师基本素质及你所报的专业知识，有些的地区还会出现计算机、公共基础知识、英语以及时事政治的内容。在面试方面，一般就是专业课的考查，具体比如你面试的是小学语文教师，那么面试的题目很可能就是当地小学高年级的教材中的一篇，各位考上可以根据具体的科目进行复习。说课或讲课之后考官还会即兴的出一些教育类的相关问题，对你进行考查，主要考查教师的基础理论和应急处理能力及对教育事件的看法。

二、教师考录的复习方法

通过对教师招录考试内容和形式的分析，我们不难发现，如果想顺利的通过教师考录，其实不是一件非常容易的事情，在参加教师考录的众多考生中，不乏拥有教师资格证的考生，他们经常会认为曾经对所考的内容有一定的了解，所以在教育学相关课程的复习中，常会抱有一种侥幸的心理，认为自己对内容大致有了记忆的印象，在复习时，就不用在认真的去掌握了，而这种考生的笔试成绩往往是不尽人意。因此，在教师招录考试的备考过程中，考生要认真对待，尤其要掌握科学的复习方法，任何事情都是有法可循的，教师招聘考试的复习法同样有规律可循。下面是几个基本复习方法的介绍：

1.整体复习法

把所有的章作为整体把握，建立整体结构，除了整体联系之外，还可以进行前后的比较。比如说我们在复习教育学基础时，我们完全可以通过教育的定义首先对教育学要掌握的几个

大的方面进行粗略的划分。根据狭义教育的定义，我们可以看出在教育学基础中，需要掌握的宏观方面就是教育的外部规律和教育的内在规律。再划分又能包括作为教师需要了解的课堂以外的知识（教育目的、教育制度等）、具体课上的相关知识、（教师和学生地位关系的把握、课程、教学模式、教学原则等）新形势下具体改革所产生的理论（新课改的课程理论、素质教育、教育公平等）所有的划分都不是固定的，每位考生可以根据自己对于学科的理解首先从总体上把握学科理论的脉络，使得我们在复习的时候有复顺序和条理。另外在复习某个章节结束的时候，我们也可综合此章节的思路，可利用图表、图画的形式，对所复习的知识进行再次的梳理，这样即锻炼了我们的综合能力也能再次随学知识进行复习。

2.以题促学法

首先复习之前，做题，复习之后，再做同一套题。这个方法对以前有过学习或是了解教育学、教育心理学、心理学等相关考试学科的考生比较适合，首先做一份历年的真题，在做题的过程中不但能考查目前自己对知识的掌握，同时也为下一步自己的复习做个参考。这样在一定程度上，考生就能明了如果以当时的水平去参加考试，那时的掌握程度会有多少，以便安排下一步的复习。在经过一遍系统的复习之后，再从新去做题，这时首先是查漏补缺，再次也要培养自己的一种发散能力，除了要了解考查题目中正确的答案，也要对给出的相关答案所能联系到的知识点进行回顾，这样无论以后考查的知识点是什么，我们也能从容应对。

3.一个中心，两个基本点复习法

所谓中心，围绕着教材和大纲为中心，尤其是强调大纲。而两个基本点就是要以基础知识为基本点；以重点为基本点。

三、教师考录复习应注意的问题

1.常搜集

备考的过程中，我们可定会涉猎到和很多的书籍和相关的理论，无论我们是自己看书还是上网、看报。对于考试的信息以及具体知识点的分析我们都要善于搜集总结，以备自己在复习时有多方面的参考。另外除了要多搜集针对某一知识点的各家之言外（当然要有自己的鉴别），还要多搜集当前教育理论的发展动态和教育实践中的重点、难点问题，现实教育改革与发展中的热点焦点问题，搜集理论界对这种种问题的分析和探讨，并尝试用自己的观点进行阐述和解析，训练自己的思维能力。

2.多总结

对各科内容进行不同专题、不同类型的整理和总结，最好能做笔记，把各种观点融合到一起，这样既可以扩展知识面，又可以边写边记，相对只看不写而言，记忆效果要好得多。此外，还要根据大纲，在笔记上标明大致的重点和非重点，分清主次，减轻记忆的负担。整理过后，当然要及时复习巩固，翻来覆去的看，在理解的基础上记忆，也可以随时增添新鲜血液，争取与发展同步。

3.善思考

记住不等于会用，要想把别人的东西变成自己的，就需要多多思考，多多分析，多多理解。复习时要吃透课本，从整体上把握学科的知识框架和知识结构，该记忆的要记忆，该理解的要充分理解，光靠死记硬背是不行的，单纯地熟记课本上的条条框框也不行，只有在理解的基础上，理论结合实际，灵活地运用到实际当中，才算把知识学活了，才能坦然面对各种考题，才能做到运用自如。

4.勤交流

交流才会碰撞出火花，交流才能真正达到知识的融会贯通。有些人喜欢闭门造车，自己复习自己的，甚至害怕交流，以为交流之后自己就会少点什么，会吃亏，其实这种想法是大错特错了。交流不仅可以锻炼思维，扩展对问题的思考，加深对问题的理解，还能使自己对该理论该问题产生非常深刻的记忆，从而不易忘记。可以说，交流或者辩论是学习的最好方法。

每一项考试都是一个艰苦、系统而繁杂的工程，其顺利完成不仅要有学习方法技巧的掌握，还要有体能精力的支撑，以及良好心态的调整等。在复习过程中可能会遇到很多意外的困难，这时候最重要的就是要坚持，虽然说坚持不一定百分百成功，但如果放弃肯定会百分百失败。所以困难面前要及时调整心态，劳逸结合，或者寻求帮助，力求尽快解决。希望大家在备考教师招录的考试中，能够取得一个理想的成绩。