2014年玉溪元江、新平、峨山中学新任教师公开招聘考试学前教育试卷二

第一篇：2014年玉溪元江、新平、峨山中学新任教师公开招聘考试学前教育试卷二

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二、填空题(本大题共15小题，每空1分，共20分)

36．2012年3月5日俄罗斯总理________以63．75％票赢得选举。

37．《中华人民共和国未成年人保护法》规定，任何组织或者个人不得招用未满________周岁的未成年人，国家另有规定除外。

38．《中华人民共和国教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门申诉，教育行政部门应当在接到申诉的________日内，作出处理。

39．《中华人民共和国教育法》规定，国务院和地方各级人民政府根据分级管理、________的原则，领导和管理教育工作。

40．《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》规定，到2020年，新增劳动力平均受教育年限达________年。

41．幼儿教育口授法，是教师通过口头语言系统向幼儿传授知识的方法，包括________、讲述、提问、________讨论等。

42．幼儿区域活动是________探索活动。

43．我国学前教育形式包括________教育和________教育。

44．我国幼儿教育家________提出“五指活动”理念。．

45．儿童心理发展特征指的是儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的________心理特征。

46．幼儿在识记与自己经验有关事物时，意义识记的效果比________的效果好。

47．东东性子急，在拿书时总喜欢拿一本把一叠打翻，上课时也坐不住，爱乱动，东东的气质类型偏向于________。

48．学前儿童动作发展的规律有：从整体到局部的规律________、________、大小规律、无有规律。

49．儿童注意的四个品质包括：注意的广度、_________、_______、注意的转移。

50．幼儿对单元知觉和理解趋势是：________、________。

三、简答题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)

51．简述学前教育课程内容的范围。

52．简述家园合作的形式。

53．简述学前儿童心理发展的趋势。

四、案例分析题(本大题共4小题，共45分)

54．某教师因临时有事，私自请人代课，园内教师议论纷纷后被园长发现，园长决定在年终师德考核时给其不合格。有教师说此教师的做法合理，上课哪位教师都是上，不都一样；也

有教师说不合理，否则，以后老师都请人代课，怎么管理呢?

(1)《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》对师德考核结果不合格者有哪些处罚

规定?(5分)

(2)联系材料分析如何提高教师的职业道德修养。(5分)

55．某园小班学生参加户外活动，教师讲完有关安全事项后，幼儿开始活动，这时一名幼儿突然放声大哭，原来木马上的螺丝松了，幼儿摔在地上，导致小腿骨折，后送往医院，医疗费花了5000元。

请根据《中华人民共和国未成年保护法》相关规定，分析事件中承担法律责任的主体是谁？

为什么?(5分)

56．一节绘画课上，教师让幼儿看黑板。

师：小朋友们，黑板上有什么?

幼：有人。

幼：有山。

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幼：有树。

接着又问第二幅画。

师：小朋友们，画上有什么东西?

幼：树。

幼：叶。

幼：枝。

教师示范绘画并进行指导，教师看幼儿画的五花八门，又指导说再看老师画一遍，结果全班画的都一样，只是与老师的相比更为粗糙。

(1)该教师在教学存在哪些问题?(5分)

(2)该教师违背了哪些学前教育的原则，请指出并提出合理建议。(10分)

57．一幼儿回答教师问题，6根香蕉，两个人分，要分一样多，每人分3根，但幼儿却答不出“3+3”等于几?

(1)该幼儿思维发展处于什么阶段?有什么特点?结合材料分析。(10分)

(2)幼儿思维发展趋势是什么?(5分)

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第二篇：2014年玉溪元江、新平、峨山中学新任教师公开招聘考试学前教育试卷三

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一、单项选择题

1．B[解析]受教育权是学生最基本的权利，它受到法律的保护。我国《宪法》、《教育法》、《义务教育法》等多部法律法规对其都有明文规定。所以本题的正确答案为B。

2．B[解析]保护儿童不受暴力侵犯、得到保护的权利不仅依靠联合国，更要得到全世

界的支持，各国要有相关的法律法规约束，而且要有全社会的支持与保证。所以③错误，①④正确。根据排除法，可知选项B正确。

3．D[解析]根据《幼儿园工作规程》第二条、第十条、第四十六条规定，选项ABC的叙

述均正确。而根据《幼儿园工作规程》第二十八条规定：“幼儿园应当使用全国通用的普通话。招收少数民族幼儿为主的幼儿园，可使用当地少数民族通用的语言。”故选项D错误。所以本题的正确答案为Do

4．A[解析]根据《幼儿园工作规程》第三十七条规定，幼儿园教师必须具有《教师资

格条例》规定的幼儿园教师资格，并符合本规程第三十五条规定。幼儿园教师实行聘任制。幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：(1)观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼J乙的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成教育任务；(2)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工45；(3)b家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务；(4)参加业务学习和幼儿教育研究活动；(5)定期向园长汇报，接受其检查和指导。而选项A属于本规程第三十八条规定的幼儿园保育员的职责。．所以本题的正确答案为A。

5．D[解析]根据2006年9月1日起实施的《中小学幼儿园安全管理办法》第二十六

条规定：“接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满l2分记录，无致人伤亡的交通责任事故。”所以本题正确答案为D。

6．B[解析]根据《幼J乙园管理条例》第一条规定，为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，制定本条例。所以本题的正确答案为B。

7．B[解析]根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。所以本题的正确答案为B。

8．C[解析]根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十六条规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。所以本题的正确答案为C。

9．D[解析]根据《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。所以本题的正确答案为D。

10．B[解析]根据《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。所以本题的正确答案为8。

11．B[解析]本题主要考查幼儿身心发展的影响因素。遗传素质是儿童身心发展的生理基础和物质前提。’

12．D[解析]D项是遗传学的基本研究方法，心理学的研究方法中没有此方法。前三项都是幼儿心理学实验研究法的基本类型。

13．C[解析]学前儿童动作发展遵循“由近及远”和“由粗到细”(从大肌肉动作到小肌肉动作)的原则，学前儿童的身体各部分的生长遵循“头尾发展”和“近远发展”(从中心到四周)的原则。

14．B[解析]本题主要考查儿童颜色视觉的发展。幼儿正确辨认颜色的百分率会因年龄不同、颜色不同、辨认方式不同而有差异。3岁幼儿能认清基本颜色，但不能很好地区别各种颜色的色调，如蓝和天蓝，红和粉红等。4岁后，儿童区别各种色调细微差异的能力才逐渐发展起来，并开始认识一些混合色。

15．C[解析]幼儿最容易记住的是那些具体的、直观形象的材料，其次是那些关于某些事物的名称、事物的形象和行动的语言材料。C项表述错误。

16．D[解析]本题主要考查幼儿的想象。再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描述，在以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！

头脑中形成相应的新形象的过程。“小朋友们听老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景”就是小朋友根据语言文字的描述，在头脑中形成了“孙悟空大闹天宫”这个新情景的过程。

17．B[解析]1—1．5岁，幼儿开始说出他们的第一批词；2—3岁，幼j乙词汇增长迅速；3岁，幼儿已经能掌握1000个词左右。

18．D[解析]婴幼儿的情绪发展形成主要依靠的是情绪气氛的影响。

19．D[解析]疑虑、孤独是抑郁质孩子的特点，题干所述是针对这类孩子的。

20．B[解析]自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的。在掌握了有关的词后，儿童开始知道了自已身体的各部分，然后发展到会像其他人那样叫自己的名字。这时儿童只是把名字理解为自己的信号，遇到别人也叫相同的名字时就会感到困惑。儿童在2--3岁的时候，掌握代名词“我”，是儿童自我意识萌芽的最重要标志。这个年龄的孩子经常说“我的”，开始不让别人动自己的东西。一段时间以后，孩子逐渐会较为准确地使用“我”这个词来表达自己的愿望，这时可以说儿童的自我意识产生了。因此，答案为B。

21．A[解析]亲子关系是指父母与其亲养子女或继子女之间的关系。放任型、民主型和专制型是亲子关系的三种典型的类型。因此，答案为A

22．C[解析]近20年来关于独生子女问题的研究证明：独生子女和非独生子女的社会

性无明显差异；独生子女社会性发展中可能存在两极分化现象。学前期独生子女社会性中的突出问题表现在：任性、依赖性强、自私、不合群、胆小。作为一个群体，独生子女和非独生子女的社会性并不存在显著差异。因此，答案为C。

23．C[解析]广义的教育指所有能增进人们的知识和技能，影响人们的思想观念的活动。狭义的教育指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。它是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向发展的活动。所以本题选C。

24．D[解析]活动性原则源自于杜威提出“做中学”的教育思想。

25．C[解析]某次教育活动是幼儿园课程的近期目标。

26．C[解析]本题考查幼儿班级管理的内容。幼儿班级管理包括生活管理、教育管理、物品管理。保育是幼儿园教育的一部分，不是幼儿班级管理的内容。

27．C[解析]本题考查幼儿进餐时间的间隔。根据幼儿身体发育的特点，教育机构要制定正确的饮食制度，儿童进餐必须定时定量，开饭要准时，进餐间隔时间应为3—4小时。

28．D[解析]狭义的幼儿环境是指幼儿园内所有的物质和精神环境，即幼儿园内的一切影响幼儿发展的因素。

29．C[解析]“经常感冒”属于疾病范畴，不属于适应性问题。

30．D[解析]角色游戏是指幼儿通过角色扮演，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等。

31．C[解析]略

32．D[解析]不同的教育内容需要不同的组织形式。数学科目的组织形式多采用操作法。

33．D[解析]因为幼儿处于不断发展变化阶段，其身心各方面都会有很大的变化，所以，对幼儿的评价最重要的是过程性评价，这更有助于其成长。因此本题答案为D。

34．B[解析]本题主要考查幼儿教师的职责。根据《幼儿园工作规程》第三十七条的规定，学期(或学年)初做好本班收费工作不属于幼儿教师的职责。

35．A[解析]幼儿园教学活动设计的类型包括预演设计、现场设计、反思设计。

二、填空题

36．普京

37．十六

38．三十

39．分工负责

40．十四

41．讲解解释

42．自主性

43．学前家庭学前公共

44．陈鹤琴

45．典型的、本质的46．机械识记一

47．多血质

48．首尾规律近远规律

49．注意的稳定性注意的分配

50．由中间向两端由近及远

三、简答题

51．[参考答案]根据学前教育目标和儿童的年龄特点，学前教育课程内容的范围包括以

下四个方面：(1)关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验；(2)关于基本的活动方式方法的知识技能和经验；(3)关于发展儿童智能和解决问题能力的经验；(4)关于帮助学前儿童形成良好的情感态度的经验。

52．[参考答案]家园合作主要有两种形式：

(1)家长直接参与。①家长开放日——定期让家长来园参观或和幼儿一起活动(如运动会

等)；②“爸爸、妈妈、老师”制度——家长可以不定期来园和教师一起组织活动；③亲子游戏——家长来园与自己的孩子一起举行各种活动；④夏令营活动——家长参加幼儿园与幼儿一起举行各种活动。

(2)家长间接参与。①个别方式的家园联系，主要有：家访，多在开学时进行，教师上门了解幼儿与家庭的情况，以实施有针对性的教育；家园联系簿，这是一种日常性家长工作形式，优点是能双向沟通，有连续性，可保存；个别谈话9这是家园沟通的重要渠道，如利用家长接送幼儿园之机相互交换情况。②集体方式的家园联系，主要有：家长专栏，即设立“家园之窗”、“家教须知’’、“幼儿园一周活动(或食谱)”等专栏，供家长了解幼儿园保育和教育情况，宣传科学育儿知识等；家长委员会，由家长民主推选产生，参与和协助幼儿园工作，反映家长的意见和要求；家长座谈会，教师可利用家长座谈会的机会，向家长汇报幼儿园工作，反映幼儿情况，发动家长配合幼儿园工作；家长学校，用来向家长宣传教育知识，帮助家长树立正确的教育观念、学习教育方法等。

53．[参考答案]学前儿童心理发展的趋势是：(1)从简单到复杂：①从不齐全到齐全；②从笼统到分化。(2)从具体到抽象。(3)从被动到主动：①从无意向有意发展；②从主要受生理制约发展到自己主动调节。(4)从零乱到成体系。

四、案例分析题

54．(1)[参考答案]根据《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》的规定，师德考核不合格者，绩效考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格、解聘。

(2)[参考答案]提高教师职业道德修养的方法有：①坚持知行合一。在师德修养中，教师要注意把理论和实践相结合，不但加强师德的理论学习，也注重师德的实践锻炼，坚持以正确的职业道德观念指导本职工作，在学习与实践中不懈地进行自觉锻炼和自我改造。材料中，落教师私自请人代课，正是知行不合一的体现，违背了教师职业道德。(D努力做到自省慎独。在提高师德修养的过程中，教师要不断地进行自我剖析、自我反省，这样才有利于自身道德水平的提高。材料中的教师就没有做好“慎独”。③开展批评与自我批评。批评与自我批评是我党的优良传统，积极开展批评与自我批评是教师职业道德修养的重要方法与途径。④学习先进人物。师德修养的提高不仅要向书本学习，还要向古今中外的教育家和优秀教育工作者学习，特别是身边的优秀典型和榜样。材料中该教师私自请人代课的行为。极有可能给别的教师树立不良例证，甚至对整个教学活动造成不良影响。

55．[参考答案]该事件中，承担法律责任的主体是学校。根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条的规定：“学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。”第二十四条规定：“学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的，应当及时救护，妥善处

理，并及时向有关主管部门报告。”在该材料中，学校没有做好相关防护工作，使幼儿的安全受到损害，学校应当承担相应的赔偿责任；损害严重的，应当承担法律责任。

56．(1)[参考答案]在绘画教学过程中，该教师以统一的标准来要求儿童，而忽视了学生的个性差异性和学习过程中的主体性地位，扼杀了儿童的创造力，不利于儿童的健康成长。

(2)[参考答案]该教师的教学．fi-为违反了学前教育的主体性原则、教育的活动性和直观性原则。由于学前儿童身心发展的特殊性，根据学校教育主体性原则、活动性原则和直观性原则的要求，教师在教学活动中应做好以下几点：①儿童是学习的主体，只有儿童积极参与、主动建构，课程才能激发他们的学习经验，促进其身心发展。在学前教育中，教师要扮演好自己的环境创设者、儿童学习的观察者、引导者角色，体现“导”的艺术，把活动的主体地位让给幼儿，激发学前儿童的学习兴趣和动机，而不是一诚不变地让幼儿被动地接受教师的教授。②学前儿童认知直觉行动性与形象性的方式和特点，决定了他们不可能像中小学生那样，主要通过课堂书本知识的学习来获得发展，而必须通过活动去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体，才能逐步积累经验，获得真知。离开了活动，就没有儿童的发展，学前教育不能只让儿童静坐着看和听，而应该运用各种方法，引导儿童主动活动。

57．(1)[参考答案]根据皮亚杰的认知发展理论，该幼儿的思维发展处于前运算阶段。这是皮亚杰关于儿童智力发展的第二个阶段，年龄大约从2岁到7岁。此阶段儿童认识活动的特点是：①相对的具体性。只能借助于表象进行思维活动，不能进行运算思维。②不可逆性。各种关系是单向的、不可返回的，没有守恒结构。③自我中心性。只能从自己的角度理解事物。④刻板性。在思考问题时，只能注意到某一方面，不能顾及其他。⑤缺乏概括事物性质的层次性。材料中，该J乙童知道6根香蕉分给两个人，要求两个人一样多，每个人可以分得3根，却不知道3+3等于多少，正是思维不可逆的体现。

(2)[参考答案]学前儿童思维发展的一般趋势表现为：

①从概括的性质的演变来看，一般认为是从动作的概括向表象概括发展，再向概念概括发展。

②从反映的内容的演变来看，是从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质发展；从反映当前事物到反映未来事物的发展。

③从思维发展的方式看，儿童的思维最初是直观的，然后出现具体形象的，最后发展到抽象逻辑思维。

第三篇：2014年玉溪元江、新平、峨山幼儿教师招聘考试理论知识试题及答案一

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一、选择题

1.某次教育活动是幼儿园课程的()。

A.全园教育目标

B.中期目标

C.近期目标

D.行为目标

【答案】C。解析：某次教育活动是幼儿园课程的近期目标。

2.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时()。

A.福禄倍尔创设幼儿园后

B.现代家庭教育的兴起

C.英美幼儿教育兴起

D.中国蒙养院建立之时

【答案】A。

3.对幼儿园幼儿活动的正确理解是()。

A.让儿童尽情地随意玩耍

B.在安全的前提下按课程的要求活动

C.为儿童舒展筋骨而进行活动

D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

【答案】D。解析：在幼儿园中，教育活动与游戏等活动是融为一体的。

4.社会要求与()是制定幼儿园教育目标的主要依据。

A.幼儿身心发展特征和规律

B.教育机构

C.政府

D.父母

【答案】A。解析：教育目标需要考虑个体的发展规律和社会需求。

5.皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是()。

A.前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

C.感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

D.前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

【答案】B。解析：“感、前、具、形”四个阶段。

6.1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是()。

A.《义务教育法》

B.《未成年人保护法》

C.《儿童权利公约》

D.《幼儿园工作规程》

【答案】C。解析：1989年，联合国大会通过《儿童权利公约》，用法律保护儿童的权利。

7.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了()。

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则

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D.实践性原则

【答案】A。

8.()是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。

A.夸美纽斯

B.裴斯泰洛齐

C.洛克

D.福禄倍尔

【答案】B。解析：裴斯泰洛齐第一个提出和谐教育，教育要适应自然的原则。

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第四篇：2014年玉溪元江、新平、峨山中小学美术教师招聘考试试题及答案(二)

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三、多项选择题(每小题2分，共20分。每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入括号内，多选、漏选、错选均不得分)

1．某美术教师有一手“剪纸”绝活，在常规课教学中对学生进行单项的技能训练，其他内容一概少讲或不讲，这种做法是()。

A．突出专长，对于教学内容进行了优化

B．违背了素质教育“全面发展”的要求

C．师傅带徒弟的传统模式

D．应当大力提倡

2、新课标中所指的基本的美术素养应当包括（）。

A、能初步解读身边的美术现象

B、能在一定程度上运用美术形式表达自己的情感或观念

C、能熟练运用各种表现形式自 如地描绘对象

D、有自己的审美趣味

3．笔触是指作画过程中画笔在画面上留下的痕迹，笔触的审美效果主要取决于()。

A．画笔的特性

B．画笔的大小、长短

C．用笔的力度和速度

D．绘画材料的特性

4．石窟属于一种独特的寺庙形式，是专供佛教徒修行礼拜的场所，通常它的内部装饰是用()。

A．卷轴画

B．壁画

C．年画

D．雕塑

5．秦始皇陵出土的兵马俑被誉为世界第八大奇迹，这个庞大的地下军阵有()。

A．步兵

B．骑兵

C．弓箭手

D．将军

6．有一幅于1936年创作的油画，画中人物的器官四分五裂，再组合成一个触目惊心的梦中幻象，揭示出战争的荒谬和残酷，其作品名称和作者是()。

A．《格尔尼卡》

B．《内战的预言》

C．毕加索

D．达 利

7．绘画以内容、题材来分类有()。

A．风景画

B．油画

C．静物画

D．肖像画

Ｅ．历史画

F．风俗画

G．壁画

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H．年 画

I．漫 画

J．宣传画

8．同类色的配合可使人感到协调柔和、含蓄雅致，但也易于产生过于单调平淡的感觉，因此在同类色的运用中要有意识的加强色彩之间的()对比。

A．明 度

B．冷 暖

C．厚 薄

D．纯 度

9．请就美术欣赏课的教学流程对以下选项进行排序()。

A．小结、评价

B．自由欣赏、分析

C．小组讨论

D．呈现作品

10．我国美术课程的教学设计发展过程经历以下几个阶段，请对以下选项进行排序（）。

A．重双基

B．重素质教育

C．重技能

四、判断题：(每题1分，共13分，记“√”为对，记“╳”为错)

1、在美术活动中基本上不存在标准答案，在某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。（）

2、书法的结构就是指作品的整体布局。()

3、中国古典建筑的构建是砖木结构，西方古典建筑的构建是砖石结构。（）

4、普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式，使专业化倾向淡化，要由专业化美术走向生活化美术。（）

5、初中美术常规课教学中，学生遇到的“写实”瓶颈应该用大量的专业写实训练加以突破。（）

6、彩陶、青铜器上均常见的纹饰有花卉纹、雷纹、人物、鱼纹等。（）

7、在ＣＭＹＫ印刷色彩中的Ｍ是指大红色。（）

8、空间是与时间相对的一种物质存在形式，对空间的呈现有平面的和立体的两种。（）

9、新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。（）

10、月份牌年画在20世纪初在广州兴起的一种绘画，因早期画面上附有年月历表故而得名。（）

11、清代山东潍坊年画《女十忙》描绘了当时妇女从事轧棉、弹花、纺纱、织布等情景。（）

12、苏美尔人用木棍把一些楔形符号刻在陶土砖上，记录事件，进行通信。（）

13、罗中立的《父亲》借鉴了西方艺术中的超现实主义手法。（）

五、分析题（12分）

以下是针对《陶瓷艺术》一课拟定的三种不同的教学设计思路，请参照第一种思路的分析方法分别对第二种、第三种思路的优缺点进行简短分析。

例子：第一种思路：具有“课堂化”特色的思路： 在教室里进行欣赏、评书、交流、讨论。教师最好能准备有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教学评述，也能丰富课堂视觉效果，营造好课堂教学的空间与气氛。由谈话、提问方式导入，展开多种形式的讨论，如小组讨论、班级讨论。

答：第一种思路的优点在于有专门的教师，师生可以方便、充分的传授、交流、讨论等，缺点是资源、资料有限，学生的直接观察、感受不足。

问题：第二种思路：具有“现场感”特色的思路： 从参观陶瓷商场、了解陶瓷市场入手。让学生在琳琅满目的货架展台上直接感受到陶瓷工艺之美，现场及时交流，还可以拍照、画速写、写短文等方法加深感受、提高认识。

第三种思路：具有“虚拟性”特色的思路：在多媒体、网络环境下进行，教师可以预先制作好多媒体课件或者网页，可以与相关网站建立好超链接。可建立聊天室组织学生进行在线交流、讨论。还可以发电子邮件、将网上搜集的资料做成网页。

六、美术字（10分）

请在格子内将“国”、“语”分别写成黑体、老宋体（双钩即可，无需填充）。注：术科水平测试（现场素描写生石膏头像《大卫》一幅，时间为90分钟，另外计分）

第五篇：2014年玉溪元江、新平、峨山教师招聘考试幼儿教育综合知识真题四

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第二部分 主观题

二、简答题（两小题，共10分）

1.学前儿童常见的传染病有哪些？应采取哪些综合性的预防措施。

2.简述幼儿园教师应具备的职业道德。

三、案例分析（共12分）

1.在一次大班的美术活动中，老师首先和小朋友讲了一个关于奥特曼打怪兽的故事，之后请小朋友把心目中的奥特曼画出来，结果亮亮画了一个圆。他告诉老师：“奥特曼在圆铁甲里面补充能量”。老师回应到：“不好啦，怪兽来了，快来救救我把！”“好的，我奥特曼来了。”于是亮亮开始画奥特曼。而晶晶交了一张白纸，告诉老师，她没看过奥特曼。这时，老师给她一张奥特曼的图片欣赏，引导晶晶大胆想象，最后晶晶也圆满完成任务，活动结束时，老师让每个小朋友说说自己的创作。请从促进幼儿想象发展的角度对教师行为进行分析。

四、论述题（共12分）

1.请结合游戏的特点和贯彻实施《指南》的要求，论述游戏为什么是促进幼儿学习与发展的重要途径。

五、活动设计（共20分）

1.请结合以下材料设计一节大班语言活动，要求写明：活动设计意图（1分），活动目标（4分），活动准备（2分），活动过程（12分）。毕业歌 时间时间像飞鸟/滴答滴答向前跑/今天我们毕业了/明天就要上学校/忘不了幼儿园的愉快欢笑/忘不了老师们的亲切教导/老师老师再见了/幼儿园幼儿园再见了/等我戴上红领巾/在向你们来问好

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