第一篇：长兴小学2009年教学工作总结
长兴小学2009年教学工作总结
本学期教学工作按照开学初制定的教学工作计划严格执行，落实了课程方案，规范了教学管理，学校各项教学工作井然有序，教学质量逐步提高，良好的学习风气逐步形成。现从以下几个方面进行总结。
一、加强学习提高教学理论水平。
为了提高教师理论水平，掌握先进教学理念，学校分期、分批安排教师外出听课及业务研讨，学习外校先进教学理念，返校后利用多种渠道进行宣传，提高教学水平。本学期共组织教师参加全国、省、市、区级以上培训、观摩达23人次，其中钟军雄参加广州市灵格风英语口语强化班学习；语文科纪佳艳、王慧敏、何涓老师参加全国及广东省语文教师素养比赛观摩；赵丽贤老师参加全国基础教育课程改革实验区“综合实践活动”第七次研讨会；吕洪发、连晓蓝、徐杰雄老师参加全国NOC比赛学习观摩；语文科组多位老师参加“新课程下的革命传统课文怎么教”专题教学观摩报告会。教导处还多次派出年轻老师到兄弟学校学习交流，如语文科组到侨乐小学参加跨校同课异构观摩，数学科到体育东小学参加数学教学特色学习，英语科组到新塘沙涌小学复习课型研讨„„
学校力争做到让每位教师都有机会走出校门，学习其他学校教师的先进教学理念和教学方法，积极探索实施与新课程标准相适应的新的教法和学法。教师在培训中开阔了眼界，提高了教学水平。通过学习老师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。
通过多种途径的培训，落实对教师学习过程的有效管理和指导，促使教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识、新的思考，不断提升研究水平，为深入进行教育科学研究奠定了坚实的基础。
二、加强科组建设，提升教师业务水平
科组是落实教学工作计划，开展教学研究，进行教学管理，提高教师业务水平的重要基地。本学期要求各科组长了解科组内每位教师的备课、作业、教学质量等情况，有书面评价。每月按时组织召开科组长会议，进行相关的学习并反馈交流，商讨下阶段的工作。本学期以天河区青年教师基本功大赛为契机，围绕“以学生为中心，以知识点为主线，构建学习型课堂”这一研究中心，各科组扎实开展科组教研活动，组织安排教师深入钻研教材，精心设计教案，开展磨课活动，重点抓了下面几项活动：
1、语文、数学、英语科组分别有十三位老师参加全国N0C教学比赛初赛，通过科组的集备，老师自己不断的磨课，最后分别派出吕洪发、连晓蓝、徐杰雄三位老师到无锡参加全国比赛，并且都获得一等奖的好成绩。
2、各科组围绕天河区青年基本功大赛的要求进行大练兵，分别进行基本功、教学设计、课堂教学的比赛，最后，选出何涓、谢敬源、徐隽卿三位老师代表学校参加天河区比赛，其中何涓、谢敬源两位老师进行决赛。
3、语文科组结合区青基赛的要求，组织老师在校内开展各项比赛，磨练老师的基本功。其中有青年教师阅读课大练兵，经过层层筛选，最后派出何涓老师参加天河区语文教师阅读课比赛。组织语文老师开展基本功比赛——美文诵读比赛，并请少年宫专家雷小兵老师及兄弟学校中心组成员到学校作评委，全科组老师热情高涨，全力以赴，比赛取得良好的效果。最后，学校分别选出纪佳艳、黄晓冰、张丽冰三位老师代表学校参加天河区语文教师朗诵比赛。
4、语文科组继续以“集备、说课、上课、反思、课堂再构”的形式每周开展教研活动，围绕“以学生为中心”，以“课堂提问”为研究主题，加大教师上课、评课力度，本学期每个年级均推出研讨课。另外，黄晓冰老师还承担天河区新教师公开课，王慧敏老师参加跨区公开课交流活动。
5、数学科组继续以课题带动科组教研，《运用任务分析技术提高课堂教学设计能力》的课题在教研、教学中得到进一步的开发，并定期在课题博客中更新研究内容。
6、专科组以创建特色为主线，在教学研讨中开展特色研究，取得良好的效果。如体育科的乒乓球、篮球特色，美术科组的民间手工艺特色及本学期的水墨画研究均取得多项成绩。上述活动的开展，拓宽、夯实了教师素质根基，锤炼了教师课堂教学艺术，搭建了教师成长梯队和舞台，促进了教师的专业化发展，打造了一支理念新、教艺精、底蕴厚的教师队伍。
三、悉心尽心，帮扶新教师成长
本学期学校新分配四位教师，学校对包括去年毕业的八位新教师倾注了无限的关爱，给予了热情的帮助，使新老师在学校快乐学习，迅速成长。在新教师培训方面做了以下工作：
1、采取“师徒结队”的方式，引领新老师尽快适应教学岗位工作。开学初，教导处有计划地开展“师徒结队”活动，要求新教师反复试教磨课，首先教导处积极发动，真心实意帮助教师提高课堂教学质量，其次统筹安排好每节试教课的试教活动，认真组织教研组做好集体讨论、修改，上课后能及时进行交流评析反思，这样在思考中实践，实践后又反思，促进了教师新课程实践的能力的提高。经过一个学期，四位新教师进步明显，其中陈琳、吴妙菊在班主任管理方面取得令人较满意的效果，陈琳的语文教学得到科组老师的肯定。
2、创造学习机会，使新教师迅速适应新角色。学校通过各种渠道，为新教师提供学习的机会，如到龙洞小学听专家关于“如何做一个成功教师”的讲座，安排新教师到四海小学观摩家长开放日活动，到银河小学观摩同课异构课堂，到侨乐小学进行学术交流。学校还专门下拨经费，送新教师参加广州市语文专题教学观摩会，派新教师到杭州参加全国NOC比赛。通过多种渠道的培训，学校新老师得到迅速的成长。
3、加强对新教师的教育、指导、检查，经常推门听新教师课，对教学中存在的问题及时提出指导意见；定期召开新教师会议，了解他们的思想状况，业务情况，对工作上的困难及时给予帮助；要求新教师每天进行网络教研学习，每周写教学反思，每月写学习成长心得，每月上一节汇报课。自开展了青年教师的“汇报课”活动以来，使我们感到欣慰的是，年轻教师的教学必备技能和基本功都达到合格要求，特别是陈琳、黄晓冰、吕洪发老师，课堂教学水平有了很大的提升。这既使老教师的传帮带作用得到充分发挥，又使青年教师迅速成长起来，更使我们看到了学校明天的希望。
四、落实常规管理工作。
全面落实课程计划，课程设置做到开齐上足，课表做到四个统一，即学生、教师、教室、教导处的课表一致，落实好检查措施。继续抓好学生课业负担的管理，落实各项减负文件，把握好教辅材料的使用。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，抓实常规，并力求常规与创新的有机结合，保证教育教学任务全面完成，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。开学初，以科组为单位开展教研活动，我们加大了常规执行情况的督查力度，加强了平时检查，对课程执行中的挤占、挪用现象予以及时制止，对课堂组织不力的现象也给予指出，确保教学地正常有效地开展。教导处严格控制教学进度，严把试卷质量关，落实各学科单元测量分析，引导学科教师时刻关注学生学习效果，重视中下生辅导，及时进行查漏补缺。做到作业“有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评”，切实达到有效训练的目的，提高学生运用知识解决问题的能力。
管理上，努力体现以人为本的思想。严格执行有关科组、备课组及个人应落实的各项常规工作，重视对教学过程的研究与管理工作，重点抓好备课、听课、评课、单元测验质量分析、常规检查反馈等各项工作；教导处坚持进课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课），实行课堂随机调研制。每月均对各班级学生的行为习惯、学习态度、教师的班级管理、课堂教学、教案、作业等方面全面检查。
五、加强教学质量监控，努力提高教学质量。
教育教学质量是学校赢得社会承认的生命线，本学期教导处注重在抓单元质量的过程中不断促进教育管理规范化。本学期把语文、数学、英语的教学质量作为重中之重来抓，各学科备课组实现资源共享，注重过程，把好单元质量关。教导处要求每次单元测验“考后签名”，要求试卷要和家长见面，让家长签字，使家长能及时了解学生学习情况；“考后辅导”，针对不同学生特点、采用多种形式进行，做到有的放矢；“考后分析”，要求教师对测试成绩进行科学的质量分析。弄清学生知识掌握和技能发展的情况，分析共同存在的问题和原因，找出教学过程中的薄弱环节，提出改进教学的具体措施，并指导学生自我分析；“考后调研”，学校利用常规检查之机抽查试卷批改情况，作出分析评价，定期召开教学质量分析会，以此了解每一位教师所任教学科的情况，分析和改进教学工作现状，促进教学质量的稳步提高。总结经验，查找薄弱环节和存在问题，关爱薄弱教师，制定改进教学措施。
六、教科研工作重成效
本学期继续重视科研工作的开展，从教师继续教育进修和课题研究两方面落实教科研工作。本学期全校教师参加广州市、天河区继续教育学习达60多人次，数学科组继续开展《利用任务分析技术提高教师教学能力》的研究，语文科组以《如何在写人叙事类文章中设计核心问题并围绕核心问题进行追问》的小课题带动全科组开展研究，全校教师继续以《网络环境下校本研修共同体建设的实践研究》的课题为研究项目，在所有科研研究中，老师参与度较高，特别是年青教师，通过课题研究使教学水平得到长足的提高。
七、开展丰富多彩活动，促进学生素质全面提高。
为了充分发挥学生的个性特长，本年度我们继续进行第二课堂兴趣小组活动。为提高第二课堂小组活动质量，规范第二课堂小组管理，建立兴趣小组活动记录本制度，对兴趣小组的建立、学生参加兴趣小组活动的要求、考核办法做出详细规定，开设乒乓球、美术、音乐、体育、足球、健美操、书法等各项兴趣小组活动，使学生学有所得，学有所长。本学期各学科科组还举行了各类学生竞赛，如：学校及天河区语文读后感比赛；广州小学生第五届“儿童诗歌创作大赛”；六年级语文能力竞赛；组织全校学生进行数学计算比赛等。各项竞赛活动给了每个学生充分施展才能的舞台，众多的活动不仅活跃了学生身心，而且拓宽了学生学习空间，发展了学生的特长，活跃了学生的思维，锻炼了学生的能力，促进了学生素质的全面提高。
八、取得的成绩
1、学校获天河区课间操比赛一等奖。
2、学校获2009天河区广州奇奇运动会比赛传球拍拍拍项目一等奖。
3、学校获2009广州奇奇运动会比赛传球拍拍拍项目季军。
4、吕洪发、连晓蓝、徐杰雄三位老师分别获第七届“全国中小学信息技术创新与实践活动”教学实践评优小学组语文、数学、英语学科一等奖。
5、赵丽贤老师获全国基础教育课程改革实验区综合实践活动第七次研讨会评选二等奖。
6、纪佳艳、张小琛、戴文君获广州小学生第五届“儿童诗歌创作大赛”优秀辅导老师。
7、吴丽红、谢慧华老师获天河区及广州市水墨画比赛优秀指导老师奖。
8、詹思鹏同学获第三届天河读书节征文评选活动二等奖。
9、李钊同学获第三届长兴街读书节“读书征文评选活动”二等奖。
10、李穗琳等多位同学获2009中国儿童环保绘画大赛少年组优胜奖。
11、郑语清、陈琳、张梦嫣三位同学获“庆祝建国60周年中小师生书法绘画摄影比赛”二等奖。
六、存在的问题
本学期的工作已经结束，有成有败有得有失，经过反思，感到工作中还存在以下的诸多有待改进之处：
在课堂教学中，课前预设的太多，而课中生成的太少；只注重形式而忽视内涵；在进行小组合作学习时，只关注到“面”，而没有关注到“点”，缺乏师生、生生间积极有效的互动；关心并面向全体学生还没有体现在每一位教师身上，个别教师的不良习惯得不到根本性的转变，极少数教师不善于控制课堂纪律，还有的教师教育方法单调，造成了不良的影响。公开课的教学创新意识不强，真正属于自己独到的东西不多等。
回首过去，成绩可喜，面对未来，倍感压力。但我们相信，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将积极工作，锐意进取，努力为提高学校教学质量而奋斗。
七、下学期的工作设想
1、要更好地提高学生的学习成绩。
学生的学习质量是学校的生命线，所以，我们要继续加大检测的力度，建立奖惩制度。同时要建班级质量跟踪表，对每个班级的孩子的各科学习成绩进行跟踪比较，找出问题，并寻找合适的解决手段，以此更好地提高学生的学习成绩。
2、更好地使教导处的常规管理更科学、更有效。
教导处的工作千头万绪，有时会有疲于应付的感觉。所以在下学期，我们要提高管理水平，分工明确，把工作做得更细，考虑得更全面，扎扎实实的把教学管理工作做到位，从而使我们的工作更有效。
第二篇：长兴小学2009年教学工作总结
2009—2010学第二学期
西台学校丰台小学部教学工作总结
本学期教学工作按照开学初制定的教学工作计划严格执行，落实了课程方案，规范了教学管理，学校各项教学工作井然有序，教学质量逐步提高，良好的学习风气逐步形成。现从以下几个方面进行总结。
一、加强学习提高教学理论水平。
为了提高教师理论水平，掌握先进教学理念，学校分期、分批安排教师外出听课及业务研讨，学习外校先进教学理念，返校后利用多种渠道进行宣传，提高教学水平。本学期共组织教师参加全国、自治区、市级以上培训、观摩达20余人次。
学校力争做到让每位教师都有机会走出校门，学习其他学校教师的先进教学理念和教学方法，积极探索实施与新课程标准相适应的新的教法和学法。教师在培训中开阔了眼界，提高了教学水平。通过学习老师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。
通过多种途径的培训，落实对教师学习过程的有效管理和指导，促使教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识、新的思考，不断提升研究水平，为深入进行教育科学研究奠定了坚实的基础。
二、加强科组建设，提升教师业务水平科组是落实教学工作计划，开展教学研究，进行教学管理，提高教师业务水平的重要基地。本学期要求各科组长了解科组内每位教师的备课、作业、教学质量等情况，有书面评价。每月按时组织召开科组长会议，进行相关的学习并反馈交流，商讨下阶段的工作。本学期以中卫市教师基本功大赛为契机，围绕“以学生为中心，以知识点为主线，构建学习型课堂”这一研究中心，各科组扎实开展科组教研活动，组织安排教师深入钻研教材，精心设计教案，开展磨课活动，重点抓了下面几项活动：
1、语文、数学科组分别有九位老师参加摩托罗拉征文大赛，通过科组的共同努力，最后赵学海老师辅导的学生获得摩托罗拉征文大赛优秀奖的好成绩。
2、各科组围绕中卫市青年基本功大赛的要求进行大练兵，分别进行基本功、教学设计、课堂教学的比赛，最后，刘晓燕老师代表学校参加永康比赛，取得三等奖的好成绩。
3、语文科组继续以“集备、说课、上课、反思、课堂再构”的形式每周开展教研活动，围绕“以学生为中心”，以“课堂提问”为研究主题，加大教师上课、评课力度，本学期每个年级均推出研讨课。
4、数学科组继续以课题带动科组教研，《运用任务分析技术提高课堂教学设计能力》的课题在教研、教学中得到进一步的开发，并定期在课题博客中更新研究内容。
上述活动的开展，拓宽、夯实了教师素质根基，锤炼了教师课堂教学艺术，搭建了教师成长梯队和舞台，促进了教师的专业化发展，打造了一支理念新、教艺精、底蕴厚的教师队伍。
三、悉心尽心，帮扶新教师成长
本学年初学校新调入三位教师，学校对三位新教师倾注了无限的关爱，给予了热情的帮助，使新老师在学校快乐学习，迅速成长。在新教师培训方面做了以下工作：
1、采取“师徒结队”的方式，引领新老师尽快适应教学岗位工作。开学初，教导处有计划地开展“师徒结队”活动，要求新教师反复试教磨课，首先教导处积极发动，真心实意帮助教师提高课堂教学质量，其次统筹安排好每节试教课的试教活动，认真组织教研组做好集体讨论、修改，上课后能及时进行交流评析反思，这样在思考中实践，实践后又反思，促进了教师新课程实践的能力的提高。经过一个学期，两位新教师进步明显，其中岳吉红在班主任管理方面取得令人较满意的效果，刘晓燕的数学教学得到科组老师的肯定。
2、创造学习机会，使新教师迅速适应新角色。学校通过各种渠道，为新教师提供学习的机会。学校还专门下拨经费，送新教师参加自治区语文教师素养大赛观摩会，派10位教师到北京参加全国摩托罗拉公司组织的培训。通过多种渠道的培训，学校新老师得到迅速的成长。
3、加强对新教师的教育、指导、检查，经常推门听新教师课，对教学中存在的问题及时提出指导意见；定期召开新教师会议，了解他们的思想状况，业务情况，对工作上的困难及时给予帮助；要求新教师每天进行网络教研学习，每周写教学反思，每月写学习成长心得，每学期上一节汇报课。自开展了青年教师的“汇报课”活动以来，使我们感到欣慰的是，年轻教师的教学必备技能和基本功都达到合格要求，特别是刘晓燕老师，课堂教学水平有了很大的提升。这既使老教师的传帮带作用得到充分发挥，又使青年教师迅速成长起来，更使我们看到了学校明天的希望。
四、落实常规管理工作。
全面落实课程计划，课程设置做到开齐上足，课表做到四个统一，即学生、教师、教室、教导处的课表一致，落实好检查措施。继续抓好学生课业负担的管理，落实各项减负文件，把握好教辅材料的使用。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，抓实常规，并力求常规与创新的有机结合，保证教育教学任务全面完成，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。开学初，以科组为单位开展教研活动，我们加大了常规执行情况的督查力度，加强了平时检查，对课程执行中的挤占、挪用现象予以及时制止，对课堂组织不力的现象也给予指出，确保教学地正常有效地开展。教导处严格控制教学进度，严把试卷质量关，落实各学科单元测量分析，引导学科教师时刻关注学生学习效果，重视中下生辅导，及时进行查漏补缺。做到作业“有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评”，切实达到有效训练的目的，提高学生运用知识解决问题的能力。
管理上，努力体现以人为本的思想。严格执行有关科组、备课组及个人应落实的各项常规工作，重视对教学过程的研究与管理工作，重点抓好备课、听课、评课、单元测验质量分析、常规检查反馈等各项工作；教导处坚持进课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课），实行课堂随机调研制。每月均对各班级学生的行为习惯、学习态度、教师的班级管理、课堂教学、教案、作业等方面全面检查。
五、加强教学质量监控，努力提高教学质量。
教育教学质量是学校赢得社会承认的生命线，本学期教导处注重在抓单元质量的过程中不断促进教育管理规范化。本学期把语文、数学、英语的教学质量作为重中之重来抓，各学科备课组实现资源共享，注重过程，把好单元质量关。教导处要求每次单元测验“考后签名”，要求试卷要和家长见面，让家长签字，使家长能及时了解学生学习情况；“考后辅导”，针对不同学生特点、采用多种形式进行，做到有的放矢；“考后分析”，要求教师对测试成绩进行科学的质量分析。弄清学生知识掌握和技能发展的情况，分析共同存在的问题和原因，找出教学过程中的薄弱环节，提出改进教学的具体措施，并指导学生自我分析；“考后调研”，学校利用常规检查之机抽查试卷批改情况，作出分析评价，定期召开教学质量分析会，以此了解每一位教师所任教学科的情况，分析和改进教学工作现状，促进教学质量的稳步提高。总结经验，查找薄弱环节和存在问题，关爱薄弱教师，制定改进教学措施。
六、开展丰富多彩活动，促进学生素质全面提高。
为了充分发挥学生的个性特长，本我们继续进行第二课堂兴趣小组活动。为提高第二课堂小组活动质量，规范第二课堂小组管理，建立兴趣小组活动记录本制度，对兴趣小组的建立、学生参加兴趣小组活动的要求、考核办法做出详细规定，开设乒乓球、美术、音乐、体育、古诗文朗诵、书法等各项兴趣小组活动，使学生学有所得，学有所长。本学期各学科科组还举行了各类学生竞赛。各项竞赛活动给了每个学生充分施展才能的舞台，众多的活动不仅活跃了学生身心，而且拓宽了学生学习空间，发展了学生的特长，活跃了学生的思维，锻炼了学生的能力，促进了学生素质的全面提高。
六、存在的问题
本学期的工作已经结束，有成有败有得有失，经过反思，感到工作中还存在以下的诸多有待改进之处：
在课堂教学中，课前预设的太多，而课中生成的太少；只注重形式而忽视内涵；在进行小组合作学习时，只关注到“面”，而没有关注到“点”，缺乏师生、生生间积极有效的互动；关心并面向全体学生还没有体现在每一位教师身上，个别教师的不良习惯得不到根本性的转变，极少数教师不善于控制课堂纪律，还有的教师教育方法单调，造成了不良的影响。公开课的教学创新意识不强，真正属于自己独到的东西不多等。回首过去，成绩可喜，面对未来，倍感压力。但我们相信，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将积极工作，锐意进取，努力为提高学校教学质量而奋斗。
七、下学期的工作设想
1、要更好地提高学生的学习成绩。
学生的学习质量是学校的生命线，所以，我们要继续加大检测的力度，建立奖惩制度。同时要建班级质量跟踪表，对每个班级的孩子的各科学习成绩进行跟踪比较，找出问题，并寻找合适的解决手段，以此更好地提高学生的学习成绩。
2、更好地使教导处的常规管理更科学、更有效。
教导处的工作千头万绪，有时会有疲于应付的感觉。所以在下学期，我们要提高管理水平，分工明确，把工作做得更细，考虑得更全面，扎扎实实的把教学管理工作做到位，从而使我们的工作更有效。
第三篇：长兴小学教学研讨会主持词
长兴小学教学研讨暨联谊会主持词
尊敬的各位领导、老师：
大家好！很高兴在2009年的最后一学月里，在这2010年元旦即将到来这际，我们相聚在这里，共同研讨小学作文教学和小学数学教学。首先我谨代表长兴小学全体师生对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我校教学研讨暨联谊活动在此顺利举行。此次活动我们本着“共同进步、共同提高”的原则，特别邀请了小渡小学赵维和段小丽两位老师为我们献上了两堂精彩的课，目的是让我们的老师通过这两堂课从中领悟小学作文教学和小学数学教学新的理念和先进的教学手段，并指导以后的课堂教学。此次活动得到了小渡小学的领导和老师们的大力支持和帮助，在此，我代表长兴小学全体师生对你们的支持和帮助表示由衷的感谢，谢谢你们。接下来，让我为大家介绍今天出席活动的领导：卧佛镇分管教育的副镇长冯科冯镇长、县人民政府督导室李康龙主任、县人民政府教育督导室周寒生主任、卧佛教办教育助理周荣主任、小渡小学熊再红校长、群力小学周颐校长、大佛小学腾小兵校长、哨楼小学的周冰校长、米心小学杨权武校长、以及各兄弟学校的领导和老师，对于你们的到来，给我们长兴小学增了光，添了彩，你们的到来预示着我们长兴小学的发展将更加辉煌。在此，我们再次用最热烈的掌声对他们的到来表示欢迎。
接下来请我校的彭伦校长致欢迎词：
哨楼小学本学期为我校送来了一位教学经验丰富、工作踏实肯干的蒋云森老师，虽然蒋老师年过五旬，但是他却像我们年轻人一样活跃在讲台上，他是我们学习的榜样，今天，我们有幸请来了哨楼小学的周冰校长，接下来请哨楼小学周校长给我们讲话，大家欢迎：
大家知道，我们学校的前任校长杨权武校长，虽然年轻但还是我们学校的老校长了，他经常说一句话：人走茶凉。其实，他说的这句话也是我们全体教职工心里面想的一句话，“离开长兴小学就不回来看一下唢”，今天，我们杨权武校长回到了他曾经工作过的学校，我想他肯定有很多话要说，下面请杨权武校长讲话：
卧佛教办的周荣主任曾经也是这所学校的老校长了，现在又是卧佛片教育教学研究的行家，接下来有请卧佛教办的周荣主任讲话：
我校是督导室的联系学校，康龙主任对于我们学校的发展曾经提出过很多的宝贵建议，长兴小学所取得的成绩也是和我们督导室的关心分不开的，接下来有请县人民政府督导室李康龙主任讲话，掌声欢迎：
本届卧佛镇的领导一直关心、支持着我们学校的发展，为我们学校解决了许许多多的现实问题，这都和我们分管教育的冯镇长分不开的，最后有请卧佛镇分管教育的冯科镇长讲话，掌声欢迎：
随着课改的不断深入，我们时常感叹：如今的课越来不会上，越来越不能上了。我想只要老师们多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实球发展”的小学语文教学的基本要求一定能达成。“课本不是学生的整个世界，整个世界才是学生的课本”。老师们，在今后的教育教学实践中希望大家一定要结合自己的教学实践，认真、细致的总结，查漏洞、查差距、查落实，努力提高驾驭教材、调控课堂的能力，用你的亲情、激情、诗情和勤奋，使我们的课堂更出色、更富有诗意、更高效！
最后，再一次感谢各位领导、各位同仁的到来，感谢各位领导精彩的发言！
谢谢大家！
第四篇：长兴小学2011规划
长兴小学2011/2013教育信息化发展规划 学校教育信息化建设是学校教育教学改革和发展的重要因素，是学校教学模式、教学手段、管理理念更新的源动力。随着信息技术、计算机网络技术、多媒体技术的运用，学校教育教学及管理有了现代化的发展空间和运作平台。为了推动创建我校信息化建设的进程，实现未来教育、教学、科研、管理的智能化、信息化、现代化。特制定我校信息化建设三年发展规划。
一、指导思想
进一步贯彻、落实国家关于“以教育信息化，促进我国教育现代化”的战略指导思想，以现代教育思想和理论为指导，以教育教学模式的改革为关键，以网络和其他信息化基础设施为基础，以网络教育资源的开发应用和人才队伍的培养为重点，以信息技术与课程整合的形式和方法的研究为突破口，密切结合我校的教育教学实际，不断提高现代信息技术在教学活动和教育管理过程中的应用水平，促进我校的素质教育，促进教育教学的改革和发展，以信息化带动教育的现代化。
实现学校信息化建设规划的基本原则：一是坚持为教学改革、发展和管理现代化服务的原则。学校教育信息化建设要紧密结合教育教学的改革、发展和学校管理现代化的需要，创建信息化网络设施平台和技术平台，为师生提供资源充足、方便快捷、安全可靠的教育信息及其交流通道。二是坚持科学规划，分步实施，协调发展的原则。教育信息化是一项复杂的系统工程，要从学校发展的整体利益和教育现
代化建设的需要出发，统筹规划，远近结合，分步实施，协调发展，形成整体效益和整体优势，避免资源浪费。三是坚持以建促用，以用促建，建用结合，注重实效的原则。要使学校教育信息化建设适度超前，引导并促进信息技术在教育教学中的应用。在应用过程中根据改革与发展的需要，不断促进基础设施、信息资源等方面的建设，保证校园信息化系统的先进性、实用性、可靠性、安全性、可维护性和可扩展性。
二、发展步骤和建设内容
第一阶段（2011年）：
1、成立信息化建设领导小组，完善管理制度，形成工作合力。
2、强化教师信息技术培训，使教师具备信息化办公和教学的基本能力。
3、对所有年轻教师进行信息技术培训，熟悉电脑操作技能，能利用电脑进行辅助教学，制作课件。能上传、下载教学资源，发表教学评论等。
加大微机室的投入力度，对需要维修计算机要及时维修，确保学生能够正常上机使用。
第二阶段（2012年）：
加大对信息教师的培训，让学生学会使用信息技术技能，熟练掌握现代教育信息技术的应用能力。
教师用机达二人一台，有效提高教师的工作效率。
第三阶段（2013年）：
1、教师用机达二人一台，有效提高教师的工作效率。
2、继续对需要维修计算机要及时维修，确保信息化建设的畅通无阻。
3、新建一个多媒体教室。
三、保障措施
1、加强领导
学校信息化建设要实现以教育信息化为重点的转移，要充分发挥学校行政在教育信息化建设中的主导作用。要把教育信息化列入学校教育教学工作目标，加强对教育信息化建设的规划、管理和监督。学校要成立以一把手为组长的信息化建设领导小组，切实加强对教育信息化工作的统筹，加强检查督促工作。
2、健全组织
要在现有的基础上，进一步健全组织，加强学校信息化建设，充分发挥信息化建设在教育教学工作中重要作用和应用能力，建设一支专兼职结合，素质精良的教师队伍。
3、增加投入
要调动教师的积极性，对积极参与信息化建设做出贡献的教师给予表扬和奖励，形成有利于学校教育信息化蓬勃发展的激励机制和环境氛围。
第五篇：2007年长兴中学教育教学工作总结
2007年长兴中学教育教学工作总结
日月如梭，光阴如剑，一转眼丰富而多彩的学期生活又过去了。回顾过去的一年，我校在崇明县教育局领导和有关科室领导的关心、支持下，全体教职工认真学习和贯彻党的十七大会议精神,以邓小平“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统领学校的教育教学工作，围绕学校素质教育三年办学目标，全体党员同舟共济，齐心协力，在提升学校管理、师资队伍建设和办学质量等方面，做出了积极的努力。学校教育秩序稳定，教育质量稳中有升，社会满意度不断提高。在全体党员的带领下，全校教职工以求真务实的精神实现了学校新三年办学规划中的第二年的工作目标，学校的教育教学工作得到了学生、家长和社会各界的好评。
一、主要工作和进展
1、以“两纲教育”为核心，开展形式多样的德育教育活动。
（1）、我校认真落实“上海市民族精神教育指导纲要”和“上海市生命教育指导纲要”的精神。开展了丰富多彩的符合学生特点的教育活动。如开展“走近中华精典”的系列活动。
（2）、组织以“两纲教育”为内容的系列活动。如黑板报、学校班级主题班会、演讲等比赛；组织心理辅导和社会实践活动；结合重大节日开展文艺会演；进行防火自救演练等活动。
（3）、积极参加县教育局各条线组织的征文比赛并有11位学生获奖。
（4）、要求每一位教师做到“两纲教育”进课堂，为了确保落实，要求每一位教师把“两纲教育”内容写进备课本，每学期不少于6篇，一学期进行检查，并与学期考核挂钩。
（5）、“传承民族精神，灵动可爱生命”，我校实施的“两纲教育”工作开展情况，在局中学校长交流中并荣获三等奖。
通过“两纲教育”活动的开展，极大地丰富了学生的知识面，拓展了学生的视野，激发了全体师生爱我家乡，爱我中华的爱国热情。我校认真落实中学生行为规范教育。今年修订完善了“学生一日常规”制度，如从每天学生的进校到学生的离校，从学生的举手投足到学生之间所进行的各项活动，都由学生自己管理自己。学校的公物保管良好，学生中没有出现故意损坏公物的现象，新课桌椅使用已有五年了，但各班级的学生保管的还是完好如新。我校重视学生心理健康教育，做到定期向学生开放，学生在心理老师的指导下，进行心理知识辅导。如学生有心理问题，可以得到及时的排解。学校团队制度健全，活动丰富多彩，有序规范，一批团员学生在学校开展的各项活动中，表现突出，发挥了主人翁的作用。一年来我校的校风好、教师的教风正，学生的学风盛。学生的违法犯罪率始终保持零的记录。
2、学校管理方面，依法行政，规范办学，落实教代会制度。学校每学期召开教职工代表大会，为了调动教职工的积极性，学校制定教职工岗位职责，做到分工明确，奖惩分明。完善学校《奖惩条例》、《骨干教师队伍建设意见》等十二项管理措施。针对学校发展情况，不断调整学校的发展计划，使学校一年一个样，年年呈现新气象。组织领导班子及全体教师学习上海市、崇明县教委关于纠风工作的文件，统一思想提高认识。严格按照上海市课程标准设置课程，认真执行教育局关于中学生收费标准的文件精神，学校经费的收取和使用合理、规范，校务公开。为此，通过县文明办公室综合评估考核，我校被崇明县政府评为2005—2006崇明县文明单位；2007年2月，我校在教育局的指导下，反映学校实施二期课改教育教学情况，“创造美好的明天”
1的电视片，在崇明县电视台播放；2007年学校党支部荣获崇明县长兴乡党建精神文明目标奖；学校档案室荣获崇明县一级先进档案室；学校被教育局评为“行为规范四星级”示范校；学校被教育局命名为田径、足球体育项目特色学校。从本学期开始，教职工的资料实行了电子档案袋管理。一年来，我校在学校管理、学生发展、行风建设，办学质量等方面受到了社会各界的一致好评。
3、以学生发展为本，全面提高教育质量
我校坚持面向全体学生的质量观，注重学生个性的健康和可持续发展的“二期课改”要求办学。为了全面实现学校制定的三年办学目标，全校教职工励精图治，开拓创新，勤奋工作。坚持学习党的方针政策和有关法规，认真贯彻上海市课程教学标准组织教学。引领教职工学习“二期课改”的先进理念，组织教师开展课堂教学创新活动，特别在三维教学上注重情感、态度、价值观教育。在教育方法上，注重多媒体技术在课堂教学中的运用。在教学管理上，以“六个一”为抓手，重视质量管理监控机制，实行教学效益与考核挂钩。一年来，我校的教学质量稳中有升。实现了三年办学目标中提出的教学质量达到县中等以上的好成绩。
4、师资队伍建设方面，学校十分重视教师队伍建设。（1）组织教职工学习师德规范要求，制订“长兴中学师德章程”,明确教师的使命和职责，学习先进人物，树立身边的榜样，确立人民教师的光荣感和责任感。邀请上海市十佳教师崇明县大新中学孙淼老师作“放飞梦想”的主题报告；（2）组织教师培训，提高教师专业素养。学校利用暑期休息时间，邀请县进修学校刘伟超等名师作“提高教师科研素质，促进教师专业化发展”等报告。结合听报告，组织教师开展“我为实现学校三年目标做贡献”的大讨论。交流中，教师们情群激昂，产生了较好的共鸣和自我提升的效果。（3）坚持走出去请进来，我校在教育局领导的指导下，同崇明县的窗口校东门学校结成对子，在教学管理、师资队伍建设、校本培训等方面进行了广泛的交流和学习，使我校的行政领导和校骨干以上教师拓展了视野，增长了知识。（4）学校抓干部队伍建设，组织中层干部学习，并大胆地给年轻同志压担子。（5）关心教师成长，由于学校重视，经过几年的进修、培训，中青年教师高一层次学历已接近95%以上。把好人才引进关，通过招聘、引进，目前，我校学科教师的结构趋于合理。现在我校有校级骨干教师15名，县教学能手5名。学校创设平台，鼓励校级以上骨干教师为学校争荣誉创成绩。组织校本培训，走内涵发展道路。学校制订校本培训计划，认真落实校本培训的每一次活动。（6）发挥县骨干教师的引领辐射作用，给他们平台，让他们为本校及兄弟学校教师作如何提高自身理论水平，促进质量提升的交流。（7）通过组织新教师上亮相课、青年教师上公开课、骨干教师上示范课等活动，指导教师进行有效的听课、评课和说课，有效地促进了广大教师实践和探究“二期课改”的积极性和自觉性，一个抓学习，促科研比学赶帮的风气正在我校形成。我校新教师吕世民荣获“崇明县青年岗位能手”称号，涂德成荣获“崇明县新长征突击手”称号。（8）学校行政和党支部团结一致，积极支持工会和团队工作。在创建和谐校园方面做了大量工作。如开展办公室文化活动；每年组织一次全校性的教工运动会；组织全体教职工外出修养；开展专题论坛等。学校内教职工气顺、劲足、热情高。
5、办学成效方面，成效显著。由于全校师生求真务实脚踏实地努力工作，教育教学各方面取得了可喜的成绩。
（1）全体教职工爱岗敬业，转变了教育观念，满怀热情积极投入到“二期课改”的实践之中。学校注重“常态课”的管理，通过教学展示月的形式鼓励和督促教师上好每一节课。关注教学的基本环节的管理。目前，我校学习型教师群体正在逐渐形成，一批骨干教师正在由实践型、反思型向专家型目标努力。全体教师勤教、善教、乐教，广大学生虚心好学。
（2）在教学质量方面，2006届初三学生在市学业考中，五科合格率达96%以上，荣获2006年崇明县“教育教学优胜”表彰单位。2007届初三学生市学业考试中，五科合格率达到县中等以上水平。高中阶段四类学校的录取率达到98%。
（3）我校的科研课题《海岛学生自主学习能力培养的实践研究》作为宝山区的区级课题已结题。今年我校的《网络环境下支架式教育在农村初中新课程实施中的应用与研究》的课题被评为崇明县的县级课题，目前我校各教研组有子课题5个，目前正在实际研究过程中。五位教师荣获2006年崇明县教育科研论文评比二、三等奖。
（4）经过二年多全校师生的共同努力，取得了可喜的成绩。我校以田径、足球为体育传统项目的特色学校申报成功。
（5）学校团委少先队开展工作有特色，多次被县、乡评为先进集体。2007年我校六（1）班、六（4）班的“星火小队”分别荣获崇明县《雏鹰小队》，初三（3）班荣获“上海市红旗中队”。
6、在教育活动方面，市县级各项竞赛活动奖项连连。2007年，我校初二龚艳同学在暑期崇明县举办的“我与好书交朋友”读书征文比赛中荣获崇明县的一等奖；初三年级陈佳丽同学在县组织的“我爱家园“安全教育征文活动中荣获二等奖。初二（1）班的罗苗同学在“今天我怎样成长”的演讲比赛中，荣获县初中组一等奖。2007我校的浪花合唱队在崇明县中小学艺术节比赛中，一曲《春雨沙沙》获初中女声合唱比赛第二名。长中合唱团获“扬子杯”2007崇明县校园社团荣誉称号。2007年学校开展以学生田、足球为特色的体育活动，成绩突出，初中男子足球在崇明县第十四届运动会中又获中学组足球冠军，并获得崇明县“体育道德风尚奖”。我校又一次代表崇明县参加上海市初中男子足球比赛，不辱使命，获得上海市初中组团体前四名的成绩。在和法国留尼旺初中生比赛中，我校足球队代表崇明初中生获得了冠军，为崇明县争得了荣誉，也为上海乃至中国争得了荣誉。在今年崇明县冬季长跑比赛中，我校夺得崇明县初中女子田径团体比赛第一名，男子田径获得第三名。
7、家庭、学校、社区互动效果好。学校注重家、校联系，每学期做到“三个一”，每学期各班级开一次家长会，每学期召开家长委员会一次，每学期班主任家访学生一次，做到家、校互动，家长、教师都满意。学校向社区开放是市、县政府领导的要求，我校在创建和谐社区方面做了一定的工作。2007年我校的电脑房、图书馆、教室和篮球足球场向社区开放近150余场次，极大地丰富了社区人员的学习娱乐活动，为长兴海洋装备岛的建设者提供了优质的服务。为此，我校学校场所向社区开放工作得到了教育局领导的肯定并在全区大会上作了交流。
8、学校环境整洁，优雅美观，校园文化气息浓郁，为广大教师、学生提供了优美的场所。学校的图书馆、阅览室、实验室、卫生室和食堂以及心理咨询室，使用效率高，管理到位。学校硬件设备建设基本达到了“市颁标准”。学校实验室经县设备仪器站验收，荣获三等奖。学校安全工作常抓不懈，职责明确，安全事故为零。
党的十七大报告中指出，“教育是一个民族振兴的基石”。办好人民满意的教育是每一位共产党员义不容辞的责职，面对教育的大好形势，我们将抓住机遇，乘势而上。为了海岛学生的美好明天，我校将在崇明县教育局的关心支持下，为实现新三年的办学目标而继续努力奋斗。
长兴中学2007、12、28
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