第一次教案检查情况小结

第一篇：第一次教案检查情况小结

渤海石油第二小学教导处

第一次教案检查情况小结

所查科目：语文、数学、英语、音乐、体育、美术、品生（社）、科学、信息技术共九个学科 检查进度：开学两周教案，很多老师均超周备课。

我校非常重视对教师教学的管理和监督，力争从教案的检查中及时了解教师教学动态，发现问题，及时解决。教导处将各老师的任课教案进行了较细致、全面的检查。现将具体情况总结如下：

一、整体检查情况

1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。

2、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。

3、部分教师要备好几个年级、好几个学科的课，任务繁重、备课量大，但他们都能认真对待、仔细备好每一节课，充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。

4、多数教师根据教学对象和培训项目的不同、科学设计教案、根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的科学内容和进度。

二、存在的问题

1、教学进度的安排，发现有的老师安排得和我们的行政历不太匹配，有的进度过快，此外检测时间有的老师没有体现。

2、有的老师的项目写得不够齐全，例如没有写清主备教师是谁，使用教师是谁，以及总课时是多少等等。

3、部分教师的教案教学过程过于简单，教学难点的突破体现不足，没有体现情景的创设，不利于实际教学的操作。教学重难点的确立还应该仔细斟酌，更加具体些。尤其是难点的确立。检查中发现，有的老师的教学难点是这样写的，“培养学生的发散思维”。这样写就过于笼统了，针对某一课书的教学，我们应该再具体些。此外，教学过程中的重点内容，应是解决你的难点，所以有的教案目标中的重难点与实际教学过程设计中的重难点不统一。

4、主备教师与使用教师的填写，主备教师也可以将自己作为使用教师进行个性化修改内容的填写，这样就更明显地看出您在教学中的预设与生成。也就是说，每一课教案上，主备教师与使用教师的姓名都要填写齐全。

5、板书设计，因为是电子备课，有些符号等比较难，给老师们备课造成了一定的困难，但是我们还是不能没有板书，并且，板书还是力求美观，体现课时教案的重点内容。

6、课后反思，大部分老师都能够及时地填写。但是，反思的深度不够。很多老师的反思多是当堂课的感受，没有反思之后的再设计，这一点是非常重要的，希望老师们在以后的备课中能够引起注意。

7、个别教学活动无体现，文字性表述偏少。个性化修改内容较少。还有的老师在教学计划中的学生情况分析中，都是使用的主备教师的，连名字都没有修改，这样的情况有的发生在我们老教师身上，也有的发生在新教师身上。

8、还有的老师，下载痕迹比较明显，我们学校使用电子备课是为了减轻老师们的负担，但是如果过分依赖网络，不针对自己的情况、学生的情况进行修改，学校就要考虑使用手写教案了。

9、有的老师的教案排版不够美观，有的半页都是空白，有的教案纸的标题在上一页的最后一行，有的字体、字号、字的颜色不统一等等。我们提倡老师们的教案富有个人的特色，但是总体的教案纸表格不能改，项目要填写齐全，在此基础上可以有个性化的东西，让人感觉比较美观。

10、针对不同学科的特点，例如看到美术学科没有上交单元目标，我们就翻看了美术书，发现美术学科的确不分单元，所以我们也不过分死板，就把这一项目取消了。

渤海石油第二小学教导处

11、上交教案要统一，先是工作计划，进度、第一单元目标、第一单元教案、第二单元目标、第二单元教案，以此类推。

12、有的主科老师兼任的副科教案没有上交。

以上是我校本次教案检查的大体情况。我们不想在分数上为难老师们，细致到每位老师的检查结果，在杨主任的共享文件夹中，题目叫“教案检查结果”，老师们可以进行查阅，有什么异议，我们可以进行个别交流。此外，我们本学期将安排两次检查，本次算作一次。两次检查结果平均成绩就是您本学期教案检查的成绩，并且，为了避免三个人检查的量化标准问题，我们将把最后的检查成绩转换成等级，90分以上为优秀，80—89为优良，其他为合格。教案从某种程度上也反映一位教师的教学态度，希望大家在不断钻研教学的同时，继续认真备好课、上好课。渤海石油第二小学教导处 2009年10月

第二篇：第一次教案检查小结

善于沟通，乐于交往

紫桥小学2017年下学期第一次教案检查小结

开学第一周教导处组织检查了全校一共69名任课教师的备课工作，旨在促进教师备课质量与进度，让所有老师首先做到有教案进课堂，提高课堂教学质量。其次检查教师是否制定了详细的教学计划，做到超前一周备课，教案规范工整；最后看教案设计是否做到：教学目标明确、具体教学要求符合课标和学生实际，重点难点准确，并分开写，有教学过程，板书提纲、课堂提问、作业安排、现代教学手段应用等；能体现教学方法，重视知识的传授和能力的培养，可操作性强。结合这次检查的目标与实际情况，通报如下：

备课工作完成及时，教案准备齐，有教学计划，并能在教导处要求的时间内及时送交检查的教师有40名：郭丽萍、王月英、刘冬华、蒋陵华、闫颖华、黄小珍、黄劲霞、高焕梅、杨英、伍淑英、李金秀、丁凡、徐芳、陈瑛、梅桂菊、龚新桃、吴小娟、龚艳、黄黎光、华榕婕、高嘉玲、肖坤、娄玖英、李大利、王小燕、李敏、左持己、曾元珍、辜宗全、姚绍坤、丁进、陈俊慧、胡敏、杨杰、陈奕冰、彭君、李茂华、方志刚、向思喜、王寒月。

此次检查虽然大部分教师的备课符合要求，但还是存在一些问题需要引起老师们的重视并及时整改，这些问题主要是：

1、教案没有按照课表上的课备齐；

2、年轻教师的手写教案没有提前一周以上备课，还存在备课简单，字迹潦草的个别现象。

3、个别教案没有教学计划，或者教学计划内容不完善，比如教学进度不清、扶优辅后没有具体的学生名单。

4、负责校本教案的老师要抓紧时间备课，第一单元争取本周内完成，后三个单元本月内完成，并交教导处。

此次检查之后，教导处还会对备课存在问题的老师进行再次检查，所以请老师们抓紧落实各学科的备课。此外，本周开始，所有老师要将伏案的重点放在各科教案的教学再设计与课后反思上，教学再设计是在授课之前完成，教学反思是在授课之后撰写，希望老师们通过有效的教学再设计思考适合自己及本班学情的教学方式方法，通过有效的教学反思来查漏补缺，提高自己的教学能力，教学效果。

紫桥小学教导处

2017/9/13

第三篇：第一次教案检查小结

2015下学期第一次教案检查小结

开学第二周，教导处组织对全校教师的教案检查，具体情况通报如下：

做得好的地方：

全校上课教师71名，所教学科教案全部备齐的老师有65名：黄黎光、王寒月、华榕婕、周小玲、谭海燕、于筱蓉、丁凡、郭凌均、徐芳、宋雪晴、高焕梅、王月英、王晓燕、李敏、李绮雯、肖坤、姚蓝、丁进、高嘉玲、伍淑英、彭碧霞、向思喜、龚新桃、曾元珍、杨湘燕、龚艳、娄玖英、伍慧敏、李琳、左持己、袁旭志、王碧娇、郭丽萍、黄劲霞、彭小鸿、孙国清、叶霞、王律欢、闫颖华、曾成慧、陈俊慧、李金秀、肖丽娟、陈娟、胡敏、魏晓静、张留美、蔡晓玲、高永红、周君、胡丽霞、李小莉（大）、饶文平、李茂华、黄小珍、蒋陵华、梅桂菊、刘冬华、辜宗全、郭小玲、杨杰、姚绍坤、陈奕冰、刘一龙、贵志品。

部分教师不仅备齐了教案，而且教案装订非常整齐美观，教案内容完整、有详细的教学计划，还认真对教案进行了教学再设计，及时撰写课后反思。如年轻教师彭碧霞，工作细致令人感动，彭老师字迹漂亮，教案整洁美观，三本技艺课教案夹在一起，最外面夹着一张书写认真的小纸条，注明了三本教案名称。教师还在每本教案右下角贴了一个极小的圆形塑料贴，将每本教案隔开，便于分清。

问题：

1、个别教师教案还未交教导处检查，个别教师教案还没有备齐。

2、个别教案没有教学计划，个别教学计划里面的内容还未填写完整，主要是学情分析与辅优扶后措施。

3、有的教案不整洁美观，没有封面，没有装订好。

总的来说，我校教师开学工作虽忙，但伏案工作还是做得不错的，希望老师们后段继续努力，一是将欠缺的教案和欠缺的内容补齐，再就是认真做好教案的再设计，及时反思小结每一课的教学心得，写好有效的教学后记。

紫桥小学教导处

2015.9.11

第四篇：2012第一次教案及作业检查小结

第三次作业教案等教学常规检查小结

为了落实教学常规管理，提升教学管理水平及教师业务素质，教导处在3月15日对各班作业和教师教案等进行了常规检查。

一、检查内容

1、检查了一到六年级老师的教案，涉及语文、数学、英语、体音美、科学等学科。

2、抽查了一到六年级各班作业，包括生字、大小楷、周记、作文、数学、教辅作业。

3、检查了教师听课记录、班会记录、点名册。

二、具体情况

（一）亮点

1、教案方面

（1）老师们大都能根据新新课改思路各项内容备课，环节齐全，对教学目标、教学重难点把握准确。教学过程具体体现学生活动及教师引导，有具体的课堂巩固练习和反馈检测训练题。

（2）大部分老师书写工整，教学过程详细完整，思路清晰，能充分体现出教师和学生的互动，突出的有尹艳娜、梁丽娜、尹茜熙、卢冬晓、陈彦辉等老师的教案；教案练习设计形式多样，有梯度；板书概括性强，能反映重点内容，优秀教案有陈彦辉、尹茜熙等老师的教案。

（3）部分老师课堂小结能结合实际，针对性强；有的老师教学反思深刻，既有教学过程中的可取之处，又有存在的不足和改进措施，如韩希玲，麦焱、尹桂芳。

（4）大部分教师的教案有自己的特点，能和学生的认知水平、实际能力密切结合，体现了以学生为本的理念。

2、作业方面

（1）绝大多数班级学生的作业本本保护得好，干净整洁。无论是铅笔字，还是钢笔字，书写工整，字迹清楚；作业能逐题完成，准确率较高。

（2）老师们都能全批全改，批阅细致认真。特别是韩希玲老师小楷批阅仔细认真。能对学生作业中存在的问题醒目标出，并要求学生改正，也能进行二次批阅。

（3）在作文批阅时，大部分老师批阅细致，能够使用批改符号，批语准确，以激励学生为主，既能指出学生习作中的优点，又能发现不足。如桂芳、海娜、希玲、军娜老师的批阅很有特点。

（二）不足之处

1、教案方面

（1）个别老师的教学重难点不具体、有的只有总目标，无分节教学目标及重点，教学过程太简单教学方法的渗透很少；有的教案反映出学生活动少，参与面不够，教师活动环节过于简单。

（2）少数老师无练习或练习设计太单一，没有梯度；教学反思不深刻，没有不足及改进方法的体现。个别老师的教案环节简单，备课过程是提纲式，书写不够工整，反映出教风不够端正认真。

2、作业方面

（1）批改有错批漏批现象，个别老师批阅不够细致，一道题只有一个大对号或一个批阅符号。部分学生纠错不及时，老师也没有及时复批。

（2）作文方面，有的班级写作次数不足；批阅中有漏批现象，大多数老师缺少腰批、眉批；部分老师的批语概括性太强，学生不能从中看出自己的不足；有的老师缺乏鼓励性语言。教导处2012-03-19

第五篇：2011学年第一次教案、作业检查小结2

2011学年第一学期教案、作业检查小结

检查结果如下：为了确保教学质量，最大限度提高课堂上的教学效率，教师必须备好每节课，充分发挥个人、集体备课作用，选择好要达到预期目标所需要的资源、程序和方法，写好每节课的教案或预先做过讲学稿。此外，为了更好地规范学生作业，促进师生互相交流，取长补短，所以我们特组织人员在第十周进行教案、作业检查，按公布的方案中的具体要求为主要依据进行评分，具体情况小结如下：

一、教案方面

1、所检查的教案基本能按学校的要求认真编写教案，每一课有总教案；课时教案；有教学方法及重、难点、教具体现，教学过程较完善，有板书设计和作业布置。不少老师还能在每一课的后写一写教学反思。经过检查评比，其中获奖情况如下：

一等奖： 二等奖：

三等奖：

2、建议（教案及反思）:(1)、教案的环节比较全，但每一个环节下的内容太简略，缺少教法和学生活动。(2)、板书设计不科学，只是为了应付，不适用，无意义，个别学科的板书设计只是一句话或一些浪线、省略号、横线等，不能提炼重点词语，还有的板书设计内容是教学步骤，个别学科的板书设计不全，新授课无板书。(3)、教学反思比较全，但内容太差，无什么内容，缺少实际意义，写得不全面，无总结性和经验性，个别老师的课后反思成了一味的分析教材，还需在此下功夫。

二、作业方面

1、作业能够注重训练学生的基本技能，养成较好的学习习惯。能够改革内容设计，向新理念靠拢。如语文作文的批改，大多数老师批改较细，眉批和总批均有指导意义，语调亲切，总批多数较好。

经过检查评比，其中获奖情况如下：

一等奖：

二等奖： 三等奖：

2、作业建议:(1)、大多数老师都能及时批改，但由于时间紧张没有对学生的作业书写提出要求。(2)、布置作业的量要适度，应要求学生及时更正。

由于经验不足，在本次检查组织工作中存在很多问题，我们以后争取做得更好。

教导处