枣庄教育工作会议发言

第一篇：枣庄教育工作会议发言

在全市教育工作会议上的发言

各位领导、同志们：

今天，我市隆重召开教育工作会议，颁布出台《**市中长期教育改革和发展规划纲要》，对未来10年全市教育改革发展进行全面谋划和前瞻性部署。我们将认真学习贯彻市委、市政府领导的讲话精神和教育规划纲要，紧密结合**实际，认真抓好贯彻落实。

一、坚持优先发展，着力在强化教育工作的领导上下功夫。全面落实以县为主的教育管理体制，把推动教育优先发展作为党委、政府的重要责任，作为政绩考核的重要内容，健全和完善保证教育优先发展的领导体制、决策机制、投入机制、考核机制和问责机制；按照“三个优先”、“三个增长”的要求，不断加大教育投入，到2012年，确保财政预算内教育经费支出占财政支出的比重达到20%以上。高度重视教育安全稳定，大力提升校园安全防范能力，努力为学生健康成长创造良好环境。

二、坚持促进公平，着力在公共教育资源均衡配置上下功夫。在财政拨款、学校建设、师资配备等方面加大向农村学校、薄弱学校的倾斜力度，逐步缩小城乡间、镇街间、校际间的差距。一是积极推进师资力量均衡。完善城乡教师互换交流机制，通过教师对口支教、校长挂职交流、超编教师-1-

分流等多种形式，推动城乡间、镇街间、校际间教师资源的合理配置和有序流动。二是积极推进义务教育学校标准化建设。每年都把教育重点项目建设列入“十件实事”；今年将实施农村中小学校舍安全工程23处，扩建迁建城区中小学10处。“十二五”期间将改扩建城区学校32处。三是积极推进教学设施现代化。大力实施教学仪器更新工程、音体美卫器材配备工程和“绿色班班通”工程，争取两年内实现任课教师人手一台微机、班班通多媒体，所有学校微机室配备达到省中小学办学条件标准。

三、坚持科学统筹，着力在各类教育协调发展上下功夫。一是加快发展学前教育。建立政府主导、公办为主、民办补充的办园体制，今年重点抓好38处幼儿园新建改建扩建工程，确保到2015年学前三年教育入园率达到85%。二是切实提高义务教育实施水平。进一步优化中小学布局，保障进城务工人员子女和农村留守儿童平等接受良好教育，确保九年义务教育阶段在校生巩固率达到98%以上。三是全面普及高中阶段教育。推动普通高中规范发展、内涵发展，扩大优质高中教育资源，力争到2015年高中阶段教育入学率达到98%。四是大力发展职业教育。进一步优化专业设置，强化工学结合，扩大校企合作、订单培养，提高职业教育基础能力和办学水平，加快**科技职业学院建设，努力争创省内一流、全国知名的示范性高职院校。五是积极发展国际交流与合作。引导有条件的学校加大对外交流合作，今年着力抓好艾德沃

国际学校建设工作，争取暑假后招生运行。

四、坚持育人为本，着力在推进素质教育上下功夫。一是坚持德育为先，把德育融入课堂教学、学生管理、学生生活的全过程，广泛开展感恩教育、中华诗文诵读、才艺培养、文明礼仪教育、生态环保教育为主要内容的“五项教育”活动，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观；二是坚持能力为重，深入推进课程改革和课堂教学改革，抓好中小学素质教育实践基地建设，提高学生的学习能力、实践能力和创新能力；三是进一步完善人才培养评价体系，坚持德育、智育、体育、美育全面发展，继续深化中小学招生考试制度改革，提高学生综合素质，为广大学生营造轻松、和谐、健康向上的成长环境。

五、坚持人才强教，着力在提升教师队伍整体素质上下功夫。一是强化师德师风建设，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，广泛开展师德示范校创建活动，多形式进行思想政治、职业道德、理想信念教育，形成师德师风建设的长效机制。二是加强教师培养培训，深入推进教师读书工程，每五年对中小学教师全员轮训一遍，每两年评选表彰一届**名师，严格按照学校公用经费总额的5％核拨教师培训经费，培养造就一批在全市、全省有一定影响的骨干教师、教学能手、学科带头人等名师梯队。三是健全教师管理机制，建立完善教师资格准入、末位退出制度，坚持每年在编制范围内公开招考教师，完善教师绩效工资制度和考核

评价体系，不断改善教师的工作、学习和生活条件，让教师成为全社会最受尊重的职业。

领导和同志们，推动教育改革发展是一项光荣的任务，办好人民满意的教育是各级党委、政府的神圣职责。在今后的工作中，我们将按照这次会议的部署和要求，以更加振奋的精神、更加有力的举措、更加务实的作风，努力推动**教育事业在新的起点上科学发展、跨越发展，为经济社会又好又快发展提供强有力的人才智力支撑。

第二篇：教育工作会议表态发言

教育工作会议表态发言

各位领导，各位同志：

我今天表态发言的题目是：我们的根在哪里，本在何处？

我是去年8月下旬来到基教处的。基教处的职能，我归纳了一下，主要包括这样四个方面：一是负责全市义务教育、普高教育、学前教育、特殊教育的统筹管理；二是负责德育、学校常规管理、规范办学、课程改革、教学用书管理、质量检测、学籍管理等；三是组织、指导基础教育阶段学校体制改革、布局调整和招生制度改革、教学信息化建设等；四是指导、检查市直属基础学校工作，负责市直属基础教育学校综合考评。从职能上看，似乎市直教育工作最多仅占我们全部工作的四分之一。但在今天这样一个会议上，局领导为什么选择我们基教处做表态发言呢？

我思考的答案，也就是我今天发言题目的答案：因为我们的根在市直学校，本在市直教育。古人说，民为邦本，本固邦宁。同样的道理，市直教育就是我们市教育局的执政之本、工作之要，这个基本、根本的工作做扎实了，我们指导、管理全市教育工作就有了足够的底气和资本。特别是市直学校管理体制调整之后，我们基教处更应该增强这样的认识，将一大半的精力投入到市直教育工作中去，否则，我们就没有资本去指导、管理全市基础教育工作。这样想来，局领导要求我们做表态发言，就是情理之中的事了。我个人认为，实际上这也就是，在全市教育工作会议尚未召开之际，市教育局今天就在这里隆重召开市直教育工作会议的原因所在。

经过我们基教处全体同志的热烈讨论，我们基教处在今年市直教育工作中，将努力做到三个“更加”。

一、态度更加自觉。正因为市直教育的特殊地位，我们将态度更加自觉，精力更加集中，切切实实把市直教育这块自留地种好、管好。就是一些改革举措也将首先在市直学校进行尝试，待试验成功后，再推广到全市。真正使市直教育成为我们的责任田、试验田和高产田。

二、作风更加深入。我们将按照奚局长要求的那样，一切围绕学校转、一切围绕教师转、一切围绕学生转、一切围绕教学转。正常深入学校，深入课堂，深入一线，一边当好小学生，做到“干中学”；一边蹲下身子，解剖麻雀，与校长、教师一道研究问题，寻求办法，做到“学中干”。特别是工作方式要少一些布置式、命令式，多一些协商式、发现式，努力把鲜活的经验培育为全局的特色，把细小的改革放大为面上的创新。

第三篇：教育工作会议表态发言

教育工作会议表态发言

各位领导，各位同志：

我今天表态发言的题目是：我们的根在哪里，本在何处？

我是去年8月下旬来到基教处的。基教处的职能，我归纳了一下，主要包括这样四个方面：一是负责全市义务教育、普高教育、学前教育、特殊教育的统筹管理；二是负责德育、学校常规管理、规范办学、课程改革、教学用书管理、质量检测、学籍管理等；三是组织、指导基础教育阶段学校体制改革、布局调整和招生制度改革、教学信息化建设等；四是指导、检查市直属基础学校工作，负责市直属基础教育学校综合考评。从职能上看，似乎市直教育工作最多仅占我们全部工作的四分之一。但在今天这样一个会议上，局领导为什么选择我们基教处做表态发言呢？

我思考的答案，也就是我今天发言题目的答案：因为我们的根在市直学校，本在市直教育。古人说，民为邦本，本固邦宁。同样的道理，市直教育就是我们市教育局的执政之本、工作之要，这个基本、根本的工作做扎实了，我们指导、管理全市教育工作就有了足够的底气和资本。特别是市直学校管理体制调整之后，我们基教处更应该增强这样的认识，将一大半的精力投入到市直教育工作中去，否则，我们就没有资本去指导、管理全市基础教育工作。这样想来，局领导要求我们做表态发言，就是情理之中的事了。我个人认为，实际上这也就是，在全市教育工作会议尚未召开之际，市教育局今天就在这里隆重召开市直教育工作会议的原因所在。

经过我们基教处全体同志的热烈讨论，我们基教处在今年市直教育工作中，将努力做到三个“更加”。

一、态度更加自觉。正因为市直教育的特殊地位，我们将态度更加自觉，精力更加集中，切切实实把市直教育这块自留地种好、管好。就是一些改革举措也将首先在市直学校进行尝试，待试验成功后，再推广到全市。真正使市直教育成为我们的责任田、试验田和高产田。

二、作风更加深入。我们将按照奚局长要求的那样，一切围绕学校转、一切围绕教师转、一切围绕学生转、一切围绕教学转。正常深入学校，深入课堂，深入一线，一边当好小学生，做到“干中学”；一边蹲下身子，解剖麻雀，与校长、教师一道研究问题，寻求办法，做到“学中干”。特别是工作方式要少一些布置式、命令式，多一些协商式、发现式，努力把鲜活的经验培育为全局的特色，把细小的改革放大为面上的创新。

三、方法更加有效。好的管理，不是举措推出越多越好。事实上，现实当中的许多管理举措，是无效的、低效的，有的甚至是负效的。我们对市直基础教育的管理，将坚持“有所为”和“有所不为”相结合的原则，不拘泥于常规事务，不搞催收催种，重点做好打基础、建机制的工作，主要在牵一发而动全身、四两拨千斤的项目、机制上动脑筋、花气力、下功夫，而一般性的工作将放手让基层去做，放手借助外力、外脑去做。在市直教育这一块，今年基教处主要做好六件事：一是按照“因校制宜、一校一标”的原则，制订好考评方案，开好工作会议，落实好每一所学校的奋斗目标。这项工作已经基本完成，下面就是结合开学工作检查，督促各学校将目标任务分解落实到位，压力传递到每一位教职员工。二是继续做精做细市直教育共同体的工作，放大市直教育共同体的经验。三是全面启动市直基础教育学校教育教学工作视导并抓好视导问题的整改。四是继续实施面向所有中青年教师的基本功考核；五是举办市直学校校长暑期学习班；六是抓好年终考评，凭数据说话，靠实绩评优，按照刚才董局长要求的那样，不打和牌，以鲜明的考核导向，推进市直基础教育规范、优质、特色发展。

第四篇：全县教育工作会议表态发言

全县教育工作会议表态发言

县委组织部副部长、县人社局局长XXX

各位领导，同志们：

为全面贯彻党的教育方针，办好人民满意的教育事业，按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求，推动教育事业科学发展，提高教育现代化水平。县人力资源和社会保障局将充分发挥职能作用，尽全力支持我县教育事业的发展，为教育工作提供优质高效的服务。

一、坚持公平公正公开，认真做好教师队伍补充工作 做好教师队伍补充工作是促进教育事业又好又快发展的基本保证。近两年，通过不断努力，我县教师队伍补充工作积累了经验，取得了优异成绩。下一步，我们将在编制限额内，继续面向社会公开招聘优秀人才从教，及时为中小学补充合格教师，合理配置教师资源，建设高素质的教师队伍。着力解决教师队伍结构性矛盾，重视紧缺学科教师的补充，以满足学校特别是农村学校开设课程的需要。

二、坚持以人为本，努力推进教师职称评聘制度改革 教师职称评聘工作是加强教师队伍建设的一个重要环节，也是关系广大教师切身利益的一项工作。在今后的教师职称评聘

工作中，我们将坚持正确的政策导向，注重教师的教育、教学实绩，坚持思想政治素质与业务条件并重，在岗位设置范围内，合格即评，有岗即聘，主动适应中小学素质教育发展的需要。增强评聘工作的透明度，狠刹不正之风，自觉接受社会监督。进一步强化聘后管理，充分调动全体教师的工作积极性，发挥优秀人才的引领作用。坚持以人为本，将工作做深、做细，不断建立和完善职称评聘工作机制，使其真正成为培养人才、管理人才的有利平台。

三、坚持干部选拔任用制度，建设一流的中层干部队伍 从教师队伍中选拔中层干部，是促进教学质量和管理水平提高的有效途径。选拔中层干部时，我们将对选拔对象进行全面的考察和衡量，结合考察对象的特长和个人优势，给予正确的定位，安排合适的管理岗位。从爱护优秀教师、保护学校优质师资、促进学校持续发展的角度出发，量能而用，努力开创学校工作新局面，建立一支爱岗敬业、恪守职责、开拓进取、奋发向上的干部队伍。

四、坚持考核奖惩激励机制，培养一批优秀教育人才

进一步完善对教师和教育工作者的考核制度，坚持平时考核与考核相结合，考核结果与评先树优相结合，建立科学合理的评价激励机制。积极实施“教坛精英”团队建设工程，完善

名师、名校长、特级教师、教学能手、骨干教师、学科带头人等各类优秀教师的培养选拔、管理、使用制度。坚持每年表彰一批优秀教师和先进教育工作者，充分调动全县教育系统工作人员的积极性、主动性和创造性，推动我县教育事业健康发展。

各位领导，同志们，坚持优先发展教育，推动教育事业科学发展，为人们提供更加多样、更加公平、更高质量的教育，是社会发展的基础和根本。人力资源社会保障部门与教育事业的发展有着密切的关系，我们将紧紧围绕科教兴国战略，采取积极有效的工作措施，为我县教育事业的科学发展保驾护航。

谢谢大家！

第五篇：2018教育工作会议发言

泰安五中2018年教育工作发言 山东省泰安第五中学

各位同仁，各位领导在2018上学年，我校在市区两级教育局的正确领导和关心支持下，在社会各界的大力配合下，坚持以科学发展观重要思想为指导，认真贯彻中央十八大指导精神，大力落实市教育局提出的教育方针，以“办人民满意的教育”为目标，落实“素质效益双高工程”，围绕“成功教育”理念，推行三个工程（信心工程、提升工程、成功工程），切实做好了五个方面的工作：即建设和谐校园，打造一流校风，争创特色学校，以激励学生信心为目标的学生管理、以教科研为中心的教学管理。

1、建章立制，追求规范

把全体教职工的智慧和力量充分发挥并最优化地组织起来，高质量地完成教育教学任务，就必须制定一整套规章制度，使学校一切工作和全体师生员工有规可循。为此我们逐步建立健全完善各项制度，例如《教师教学质量专项评估方案》《常规教学管理细则》《学生作业管理制度》《听评课制度》《教师考勤评价》等管理制度。完善各种考评制度，例如班主任考评、教师评价等。完善工会、教职工大会等民主管理制度。

2、习惯培养，育人为先

学生的养成教育，行为习惯教育始终作为我校学生管理永恒的主题，而严格、规范、有序、科学的学生管理则是我校的一大亮点和特色。

首先，编印了《泰安五中学生行为规范》，为学生随时学习和自查提供方便。

其次，从高一新生踏入学校的第一天开始，到高三毕业，从日常点滴小事开始，始终贯穿“好习惯、负责任、高质量”的理念开展活动。

把教育立足平时。“好习惯、负责任、高质量”培养离不开日常教育。

1、利用各种时间进行思想灌输，升旗讲话，贯穿品德教育；主题班会，讨论品德话题；专题讲座，灌输做人常识；板报专栏，宣传管理常识；志愿活动，激发学生热情；课间活动，展示个性特长；校园广播，教育学生品端行正，诚信做人。

2、加强日常行为规范，进行卫生和纪律教育。学校领导每天检查，每日公布结果，周一召开班主任会议，反馈每周的情况，保证了全校卫生工作的顺利开展，也保证了学校以整洁的面貌示人，养成卫生好习惯。通过班会活动讨论、升旗讲话引导、家校及时联系等形式或活动进行纪律教育，使学生知道遵守校纪班规，言行合格，品行端正。

3、注重学生行为培养、加强实践体验。开展各种活动，每年进行“我们的节日”系列活动，三八节、母亲节、父亲节、教师节，清明节，让学生感悟传统文化魅力。学校注重文明校园的建设，举行学生乒乓球、书法绘画、跳绳特长展示，主题班会活动，校园广播，文明班级及宿舍评比，文化长廊、校报、班级板报等活动。让学生在实践中提高，在体验中成长，使学生的情感丰富了，素质提高了，成绩上升了。

高一新生我们侧重“好习惯”教育。做好军训工作，培养良好的生活习惯；举行班旗的授旗仪式，打造昂扬上进的班级文化，提高学生的团队意识和荣誉感；积极创新主题班

会机制，积极探讨新形势下主题班会的新内容、新方法，将主题班会的开展制度化、规范化、系列化、实效化。举行传统文化，尤其是孝道的教育，聘请校外辅导员和专家进行爱家爱国爱校教育。

高二侧重“负责任”培养，高二正好是学生成人的重要阶段，为此我们举行一系列的成人活动，例如举行征文比赛，“自尊、自爱、自立” 演讲，参加区“学雷锋做有道德的人”讲故事比赛、合唱节戏剧节比赛，举办锻炼学生意志品质的远足活动，举办为家长写一封信活动，为家长干一件事活动，举办让家长参加的隆重的成人仪式。成立各种文化社团，营造校园文化氛围。这些活动的开展，在潜移默化中让学生感觉自己成年了，提高学生的责任意识。

高三侧重于“高质量”教育，三年磨剑，一朝试锋，高三是检验我们“好习惯、负责任、高质量”成果的时候,为实现学生的大学梦，从高一开始，我们就开始培养学生兴趣，进行特长生培养，高二定出学习方向，高三以高考为中心展开工作。“规范加特长”是我们的努力方向，学习上夯实基础知识，进行学法指导，考试规范训练，艺特特长精益求精，使每位学生专业过关，精神上进行各种励志教育，比如百日誓师大会，“什么是合格人才”主题讨论等等。

3、特长培养，凸显特色。

（1）我校的学生文化课成绩很差，虽然每个学生都有自己大学梦，但基础差，没有良好的学习习惯，意志品质也有待提高。面对众多困难，我们因势利导，突出抓好艺体特长生培养工作。搞好艺体特长生培养工作是实施素质教育、培养学生创新精神、促进学生个性发展的需要,也是提高学校优秀生质量，创建学校教育特色的重要一环，也是我们走出困境，再塑五中形象的必由之路。艺体生的培养在我校有着深厚的基础，师资力量充实，教学经验丰富，高考信息通畅，这一切都为艺体特长生的培养积蓄了充足的后劲。目前已经形成了，“高一培兴趣，高二定方向，高三出成绩”的艺体生培养模式，培养了一大批优秀学生，铸就我校辉煌。并且在今年的夏季高考中，有187名同学通过艺体高考一本线，有1名学生文化课上线，创造了五中的高考历史。让文化课差的学生也能实现大学梦，实现自己的人生理想。

（2）面对五中的学生现状，尝试探索形成了学校自己的教学模式——“三环五步一落实教学法”，真正使学生动起来，使课堂活起来。教师的课改意识显著增强了，课堂效率明显提高了，多名教师被评为骨干教师、英才教师和泰山名师。推行低重心运营的高效课堂教学模式，从基础最差的学生抓起、力求不让一个学生掉队，培养学生良好的学习习惯。教师在课堂上切实落实四个低重心：即“面向的低重心”、“要求的低重心”、“难度的低重心”、“考试的低重心”。把低重心运营的高效课堂真正运行起来。依托我市多年推行的“学案导学”，采用“自主、合作、探究”的课堂教学模式。

4、美化环境，营造氛围。

（1）学校挤出资金，整理操场和绿化树木以及宣传栏，增设宣传栏，安排专门科室进行管理，提高了学校的文化氛围，学校向干净、整洁、绿化、亮化、美化方向发展。营造校园文化氛围，宣传栏、文化长廊由专门科室负责，与时俱进，反映我校的新变化，用环

境熏陶人、教育人。

（2）以人为本，向规范管理迈进。整理了厕所，新建污水处理池一处，为方便教职工停车，新建停车场一处，为迎接新生购买400套桌椅。食堂管理规范化，安装了售饭系统，并高质量地迎接了中考和初中学业水平考试。进一步改善热水和冬季供暖供应，经过区政府招标办公室采购，新购锅炉两台，切实的保证了热水和冬季供暖工作的顺利开展。

2018年下学期工作计划

一、工作思路

2018年我校将以十九大精神为指引，以科学发展观为统领，以“办好人民满意的教育”为目标，贯彻落实教育局提出的“素质效益双高工程”，围绕“成功教育”理念，推行三个工程（信心工程、提升工程、成功工程），开展美丽校园创建活动，着力建设书香校园，文化校园，突出抓好艺体特长生的培养。以“七个目标”为学校发展方向，全面提高教师素质，进一步提高学校知名度，促进教育全面、协调、可持续发展和教育品质的进一步提升。面对教育发展新契机，要勇于担当、奋发有为、不忘初心、继续前进、撸起袖子加油干，努力实现泰安五中“十美校园”建设目标。二、七个目标

1.建设十美校园：努力做到和谐管理美、特色文化美、文明礼仪美、教学质量美、教师发展美、学生成长美、精彩课堂美、智慧校园美、生态环境美、平安校园美。

2.坚定以教学质量为中心，以学生习惯养成素质提升和艺体文管春考多渠道升学为两翼的发展策略。

3.学生管理新境界。4.高考成绩新突破。5.课堂教学新提高。

6.落实日清周结月考的教学循环模式。

7.高质量完成教育局及上级有关部门布置工作。

三、工作措施

（一）以教学质量提升为核心，落实素质教育质量效益双高工程，打造教学质量美。

1.树立“以人为本，以人发展为本”的工作观。加强领导班子自身建设，打造团结上进的领导集体。办公室、教导处、政教处、教科室、总务处、团委等相关科室通力合作，计划详实，明确任务，固定责任，理清思路，严格认真执行，工作环节要从“严、细、实、恒”出发。

2.依法治校，加强制度建设。不断完善学校各项制度，要整合各种制度，增强有效性，可操作性。加强考勤等制度的落实。

3.职责细化，工作流程细化。进一步明确部门和个人的职责，贯彻成功教育管理思想，不断检查反馈，落实精细化管理。注重过程性材料的整理工作，认真学习兄弟学校的先进管理经验，使我校的档案整理工作，再上一个新台阶。

（二）以开展特色德育活动为重心，积极开展创建特色学校活动，着重抓好艺体特长生培养，创建办学特色美。

1.根据区局关于高中学校“一校一品”的要求，开展工作。特色学校创建由教导处牵头，具体负责。要经过考察、研讨、调查、研究，制定详实可行的方案，明确任务，责任到人。发现自己的特色，发展自己的特色，凸显自己的亮点。

由政教处牵头各级部配合，重点开展特色德育活动。广泛搜集德育素材，借鉴成功经验，制定可行方案，着重开展以“国学教育”、“文明礼仪”、“信心激励”、“成功教育”为主题的德育活动，通过形式多样的德育活动提升学生综合素质，形成我校德育特色。

2.创建特色学校，培养艺体生。重视培养学生环保意识，绿化、美化、净化校园，创办特色学校。积极开展各种艺术体育类比赛，提高学生艺术鉴赏水平，培养学生创新意识，积极参加市区有关艺体活动。把艺体生的培养放到一个“实现学校飞跃式发展”的高度来对待，真正实现“一年有人才，两年有成就，三年成特色”的教学目标。

3.积极构建书香校园。书籍是人类进步的阶梯，是人生幸福的伴侣。深入开展“书香校园”创建工作，有利于营造知书达理、好学求进的校园文化氛围，有利于学生的健康成长和教师的专业发展，有利于全面推进素质教育，有利于提高教育教学质量，形成我校办学特色。教导处要组织广泛的师生读书活动，演讲比赛，征文活动，办好“读书节”。总务处要整理好专门教室，做好图书馆和阅览室，购置适合青少年阅读的书籍，为学生读书提供便利，安排专职图书管理员，做好图书的归类与整理。

（三）扎实开展“办学生喜欢的学校”活动，打造“成功校园”，创建精彩课堂美。

1.设置学生喜欢的课程。深入探究研究性学习，在抓好教学质量的同时，注重开展抓学生个性和特长的培养，开展丰富的选修活动课，开展形式多样的社团活动。建立专业引领下的校本培训机制，通过学校、同伴互助（备课组和教研组）、个体研修，以点带面，把“自培、互动、共享”作为校本培训的核心理念，整体提升师资队伍，多层次培育名师，努力使学校成为学习型组织，促使学校发展和教师发展。

2.构建学生喜欢的课堂。实施“低重心”教学，落实新课改理念。进一步完善“学案导学＋自主合作探究”的教学模式，把重点放在推动学生经历知识发生、发展过程，把增加学生思维作为课改操作点，实施启发式教学，落实“讲、想、练”结合。开展备课组单元式听课、反馈与指导，总结单元教学模式。开展“自主成功课堂教学”的试点。实行导学案一体化。

3.培养学生喜欢的教师。强化师德师风建设，制定师德评价机制，引导教师自我反思、自我教育、自我提升，帮助教师树立正确的教育教学观念，用先进的理念和得当的方法对待学生，继续发扬艰苦奋斗的精神和扎扎实实的工作作风，让良好的师德体现在日常的教育教学工作中。努力打造风清气正、积极向上、爱岗敬业的教育行风和教师形象。

4.开展学生喜欢的活动。关注学生身体健康，继续发扬我校乒乓球、篮球传统项目的优势，落实“阳光体育”要求，积极开展欢乐操场等阳光体育运动，增强学生体质。积极开展艺体“2+1”活动。政教处、团委切实做好各种活动的开展工作。

5.营造学生喜欢的环境。校园绿化，净化，美化。努力做到“三季花香漫校园，四季绿树做点缀”。校园内设垃圾箱，创设 “场所虽小，却处处干净，时时生机”的学习生活环境。重视校园文化园地建设，丰富校园文化资源。开通校园广播站。不断完善图书室、阅览室、网络教室的设施、设备，增加图书数量、提高图书质量。

（四）深入推进教学改革，重点落实“日清月结周考”学习模式，以“低重心”和“低、少、多、快”为基础，力争达到双8目标，即让80%的学生掌握80%的知识，切实打造高效课堂。

1.面对现实，推进教学改革。坚持实事求是的思想路线，是办好学校的根本方法。开展成功教育。近年来由于生源质量参差不齐、新生质量普遍不高，对我校正常的教学秩序带来较大的影响，需要我们的教学面对现实，采取相应的调整措施。需要我们进一步解放思想，转变观念，真正树立起现代教育思想，构建一个全面推进素质教育的新体系。

学习借鉴成功教育思想，客观正确对待生源现状。面对生源质量差的现实，以“自信、自主、大气、勤奋”为校训的成功教育经验,注重面向全体学生,追求学生多方面的成功,重视学生的人文精神和科学素质，促进学生“知识、能力、人格”和谐发展。坚持“不放弃、不抛弃”，牢固树立“热爱每一个学生是从事成功教育的动力，相信每一个学生是追求教育成功的信念”。广大教师在教育教学工作中努力做到：第一，坚持对学生有积极的期望和要求，相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能，都能取得多方面的成功；第二，以创造成功的机会，培养学生成功的心理及自我教育能力为核心，改革教育方法；第三，实施以鼓励、表扬为主的鼓励性评价；使每一个学生都能在不同程度上得到成功和发展。

2.加强集体备课制度，促进教研组建设。发挥团队优势，发挥教学骨干示范性作用，落实集体备课制度的建设和执行，促进教研文化的形成。尝试探索“成功教育”的备课交流活动，加强自己学校的团队、兄弟学校之间的团队的互助意识，做好教学经验传承工作。加强理论学习，做好理论笔记，积极参与学校开展的“同课异构”课堂教学大赛、示范课、教学能手比赛等活动。

3.重视作业选择、设计与批改，提升教学有效性。加强教学后记的管理，做到每一课不但学生有提高，老师也有心得。进一步明确各学科学生作业要求和教师批改要求，提高学生作业效益。教导处定时组织作业批改诊断活动，扩大作业抽查的范围，增进教师之间的真心互助，规范教师的教学行为，提升教学有效性。

4.落实“低重心”和“低、少、多、快”的教学策略，探索实现“双8目标”的教学思路，打造高效课堂。学习聊城一中“低重心教学”，落实“面向的低重心”，从最后一名学生抓起，让每个学生学会该会的知识；落实“要求的低重心”，降低每节课的教学要求，让每个学生都能学会，从而产生自信心；落实“难度的低重心”，让学生把基础知识学会，把基本技能掌握好，真正降低教学难度；落实“考试的低重心”，不让学生在反复的考试失败中成为差生，从而提高学生自信心。同时结合“低、少、多、快”的教学策略，即“低起点、小步子、多活动，快反馈”，其原则是实事求是，循序渐进，正效性评价，主动学习。其教学效果是以学生的点滴“成功”以及相关评价为引导，为学生的学习创设一个合乎学生心理要求与发展实际的、支持性的、促进性的学习条件和环境，以及有利于学生获得积极的自我评价和在原有基础上不断获得成功的机会，有效减轻学生学习负担。这种评价，学生是最感兴趣，最容易接受，也最能拨动孩子的心。教导处，教科室和各级部要通力合作，不断研究，在现行的“五步教学法”所强调的“导、学、探、练、固”的基础上，不断拓宽思路，更新教学方法与策略，在教学成果上力争实现“双8目标”，即让80%的学生掌握80%的知识，使我校在教学中探索出一条高效课堂之路。

（五）依托师资培训，加强两支队伍的建设，打造团结向上，具有开拓创新精神的干部和教师队伍，创建教师发展美。

1.由党支部具体负责。通过学习和实践活动的教育，使学校领导摆正位置，放稳心态，团结合作，积极向上。形成严格管理、严格纪律、严格责任、严格治学的“四严”作风。

2.加强学习，形成氛围。每位教师应自觉提高理论学习的能力，提高理论素养。每学期认真阅读一本有关教育教学的书籍，并能在实践中不断加以应用和总结，撰写10000字左右的读书笔记。

关注学生，形成机制。依托“校内年级组督导”机制，在教研组和备课组活动中，重点学习和研讨如何因材施教，提高课堂教学有效性。教研组工作应注重理论和实践相结合，各教研组在本学年都要有改进教法或学法的研究课题。

完善制度，规范管理。以教导处和各级部分管领导为主，成立学校教学领导小组，实行校长和业务领导推门听课制度，加强对教师日常教学的检查、听课、研讨，把关注学生的学习过程作为主要内容，帮助教师及时纠正不足。

开展一次教学评优活动：根据本学年“提高课堂有效性”的教学工作目标，以研究学生、研究课堂为载体，进行多种形式的教师教学评优活动，通过亮点提炼，形成全校研究教学的积极氛围。

（六）切实抓好教学质量管理，加大师德、师能培训力度，重塑新形势下，新的学生观，课堂观，落实观和质量观，创建和谐管理美。

1.教学质量管理是对学校整个教学活动所进行的质量监督和控制。具有全面性、全员性、全程性、规范性、动态性等特点。教导处、教科室、政教处及办公室要从各自负责的区块出发，做好管理制度，特别要做好《班主任评价制度》、《教师评价制度》、《教师办公制度》、《教师评聘制度》、《班级管理制度》、做好教师的进修与培训、课程开发、教科研活动、考试与考查、教学质量测评等工作。

2.“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求。教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师队伍师德师能素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到教育目标的实现。作为教师，首先要忠诚于人民的教育事业，其次，要求教师热爱学生。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。另外，师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。

3.着力提升教师教学能力。教师的教学能力由认识能力，设计能力，传播能力，组织能力，交往能力构成。教师教学能力的提升要抓好以下面五方面：（1）基本素养；（2）学科知识背景；（3）对所教知识结构的认知；（4）对学生认知发展的认知；（5）学科教学能力。为提高教师教学能力，教导处要组织好各教研组定期听评课，组织好教科研活动，做好暑期远程培训，完善推门听课制度。

认清形势，树立新的学生观。随着社会的发展与进步，学生的总体状况也发生了较大的变化，所以教师要不断提升自己，树立崭新的学生观，课堂观，落实观和质量观。要把学生看成是发展的人，是具有巨大潜能的人，是具有独特性的人，学生是学习的主体，其地位无法取代。只有在思想上有了这样的认识，才能不断改进自己的教学方法，适应新的要求。

（七）以主题班会和自主管理为工作重点，创新学生德育工作模式，创建文明礼仪美。1.政教处和团委遵照“严、活、树、实”的工作原则，严即严字当头、严格要求、严格训练，活即生动活泼、内容丰富、形式多样，树即树立典型、宣传榜样，实即注重实效。

加强学生的行为习惯的养成教育。全体教工全员参与对学生的行为习惯的养成教育，充分发挥干部和教职工行为规范的表率作用，促进学生良好的行为习惯的提高和巩固。充分重视年级组建设，各个级部特别是新高一级部必须细化学生学习和生活的良好习惯的培养，强化学生的行为习惯养成教育。以活动为载体，分年级、分学期制定相应的工作计划和目标，提升学生的思想道德水平。

2.创新单元组管理模式。充分发挥学生会的作用。创造条件激发学生的自主意识，在班集体建设中，重视制度管理，促进学生将良好的习惯内化为自觉的行为，培养学生的主人意识、责任意识和实践能力。

3.创新德育活动模式。围绕做人和学习，以各种节假日、纪念日为契机，开展“学礼仪、讲文明、树新风”文明礼仪等主题教育。结合民族传统节假日，开展“分享佳节，承继精华”活动，增强学生的民族归属感和社会责任感。充分发挥学生会、团委的积极作用，进一步加强校园文化环境建设，为学生创建展示自我和展示成功的舞台。突出实践和体验，使主题教育系列化，大型活动专业化，切实加强国防、法制、环保教育、生命安全

教育、心理健康教育。

4.构建完善的德育网络。形成学校、家庭、社区“三位一体”的德育体系，全面关心学生的身心健康。做好家长学校的有关活动，进一步完善家校互动功能。大力宣传学校的正面形象，提升学校知名度。

（八）稳步推进总务后勤及其他工作，创立“平安校园”构建“和谐校园”，创成“满意校园”，创建平安校园美。

1.加强学校公共卫生管理体系建设，提高学校食品卫生安全管理水平。做好常见病综合防治和传染病防治工作，确保学生的身体健康。

2.认真整治校园环境，学校实行总务处、医务室、宿舍管理员、食堂管理人员环境卫生承包责任制，每天定时检查打扫卫生，并进行评分公示。确保校园环境（包括校园、教室、办公室、楼道、宿舍、食堂、厕所等）全天时整洁美观。对当天工作未到位造成脏乱差的，一律对管理人员的过失予以追究。

3.加强学校安全管理，牢固树立安全无小事的思想，完善学校公共安全突发事件应急处理预案。严格日常管理，争创“安全文明校园”。

4.学校的后勤、财会、图书、档案、实验室等部门，要不断加强服务意识，为教育教学主动服务，为师生主动服务，明确角色，增强责任，改进方法，完善服务。

坚持后勤服从并服务于教学的原则，资金向教学一线倾斜，开源节流，民主监督，充分利用社会化机制和有限的资金，量入为出，确保教职工的待遇逐步得到提高。

5.坚决执行上级纪委监察部门关于“加强党风廉政建设”“能力作风建设”的文件精神，进一步完善大宗物品采购制度，来客招待坚持从简办理，实行对应陪客。外出开会学习尽量乘公共汽车，动用车辆必须先请示校长室同意，办公室备案。

6.开源节流，厉行节约。从节约一度电，一张纸做起。正常情况早读课结束熄灯，不按时关灯的教室、办公室均由总务处专人检查记载、公示、考核。打印资料请年级组长认真审核，不得擅自印发资料。杜绝印的资料不用，最后卖废纸的现象。

7.后勤人员分工明确，责任到位。保证电器照明、水管线路、公物、场所正常使用。定期检查电器开关，桌椅公物，发现坏的及时修理，闲着的公物及时收管，禁止在校园内随处都看到坏桌椅的现象。总务处开学初跟各班主任签订班级公物承包使用协议书。学期结束检查对照，对班级公物使用完好的班主任进行奖励。同时班主任与班级学生签订班级公物承包使用协议书，损坏公物一律赔偿，并实行有价修理制度（自然损坏除外）。

8.继续加强对国有资产的规范管理，进一步做好推普、青保、综合治理、语言文字、计划生育等各项工作。

（九）以校园信息化建设为契机，努力创建智慧校园美。

将教育信息化建设作为深化教育领域综合改革的一项重要任务，不断加大资金投入，大力加强硬件设施建设，全力推进教育信息化建设步伐，使农村孩子享受到了现代信息技术，使教师的教学观念发生深刻变化，教学模式得到彻底的转变。

一是抓硬件建设，夯实教育信息化建设基础。学校按照省级规范化学校建设标准，配备高性能的计算机房，功能完备的广播系统，每间教室安装教学电脑一体机，做到班班通宽带，满足现代化教学需要，解决信息化建设“最后一公里”问题。

二是实施全力打造“数字化校园”。强化管理应用，落实教育局《关于深入推进数字化校园建设及应用工作的实施方案》，先后参加了市区各级教育云平台管理及使用技术培训，全体教师先后参与培训，进一步提升了信息技术管理和应用水平。积极开发网络作业课程，实现教师与学生网络互动交流，高效利用假期时间。积极推动“一师一优课、一科一名师”活动和基于云平台、同步大教研资源上传工作。

三是抓管理应用，实现信息技术与教学深度融合。制定了教育信息化设施设备管理、使用等制度，促使学校做到管理科学规范化、使用常态高效化；通过“请进来、送出去”的方式，开展电子白板培训、城域网培训等培训，不断加强电教、教师及管理维护“三支队伍”建设。借助“一师一优课、一课一优师”系列活动，强力推进信息化进课堂，实现了“堂堂用”的目标；组织开展优秀论文、多媒体网络课件、课题研究、优秀教学设计等评选活动，加强学校上传资源的质量和交流共享，保证资源的下载和评论量，积极利用云资源平台开展网上教育教研活动。

（十）内强素质，外树形象，加强宣传，能圆满完成2018年招生工作。

抓住机遇，举全校之力，努力提高学校的综合实力，全面提高教师素质，创造属于五中的特色。大力宣传我校的取得的成绩，树立良好的教育形象，圆满完成2018年的招生工作，争取打一个漂亮的翻身仗，为学校进一步的快速发展奠定基础。

（十一）认真贯彻执行上级关于规范办学的多项规定，严格规范办学行为。

省政府第255号令《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》，明确了教师这一角色在教育教学中的行为规范，要向全体教师着重强调不准体罚学生，不准推销资料，不准从事有偿家教等违规行为，严格规范办学行为，确保学校平稳发展。

（十二）继续做好“双联双增工程”和家访工作。

将“双联双增”（机关联系基层、干部联系群众，增强干部服务意识、增强群众幸福感）工程落到实处，对于进一步改进党风、政风，转变全体党员作风，保持与人民群众最直接最紧密的联系，全面提高群众的满意度和幸福感，有着重要的意义。

（十三）推进成立家长委员会，密切家校联系，并做好校长接待日及教师家访工作。1.家长委员会，顾名思义就是由家长代表成立的组织，作为与学校沟通的桥梁，关注学生的教育。要认真学习借鉴祝阳二中的经验做法，进一步加强家长委员会建设，充分发挥家委会的作用，促使学校工作健康协调发展。教导处，政教处和各级部要密切配合，借鉴祝阳二中“家校共育报告会”、“百名家长进校园”、“百名教师访千家”、“家长义教和义工”、“星级家庭评选”、“帮扶四个一工程”，“关注留守儿童”等，有益于密

切家校沟通的做法，制定切实可行的方案，责任到人，抓好落实，作好记录。

2.做好校长接待日工作。开通“家校连心热线”，及时了解家长的心声，在校长接待日，做好家长反映情况的记录，及时向分管校长及级部主任做好反馈，落实好解决办法，并对家长所关心的事情进行细致耐心的解释，做到家长满意社会满意。

（十四）实施全员导师制，创建学生成长美。

每位老师都要负责好所承包学生的思想工作，在研究所承包学生的同时，教师要尊重个体差异，关注每一位学生。每位教师在各年级组统一协调下，做好学习困难学生转变工作，通过个别化辅导，帮助学生提高学习能力，实现全体学生的共同成长。

（十五）能出色高效完成上级各部门下达的各项临时工作。

学校的工作涉及到方方面面，细微之处能体现我们的办学水平。要认真对待并出色完成上级各部门下达临时任务，这体现了我们办学能力和素质。

相信，在各级领导的关怀支持下，经过学校全体教工的共同努力，坚持正确的办学方向，进一步加强教育教学管理，我校本学期的各项工作任务一定会圆满完成，从而为岱岳区教育的新发展作出应有的奉献。

泰安五中 2018.07