林海中学四师一满意第二阶段工作安排2012.6

第一篇：林海中学四师一满意第二阶段工作安排2012.6

学校“四师一满意”主题教育

第二阶段工作安排

林海镇中学

2012年6月

学校“四师一满意”主题教育第二阶段工作安排

为了进一步推进我校教师“四师一满意”主题教育第二阶段工作，按照上级文件精神和《林海镇中学“四师一满意”主题教育实施方案》内容安排，我校教师“四师一满意”主题教育将进入第二阶段——查摆剖析阶段（5月下旬——7月20日），为了使我校教师继续教育走上制度化、规范化的轨道，让全体教师的教育观念、教学水平、教育科研能力都得到进一步提高，特将我校“四师一满意”主题教育第二阶段——查摆剖析阶段的工作安排如下：

一、宣传发动阶段（5月下旬——5月31日）

提高教师的整体的素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则；突出继续教育内容的针对性、实效性和先进性，构建合理的培训体系，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。

二、查摆阶段（6月1日——6月20日）

(一)、开展“三查” 活动（6月1日——6月10日）

具体内容如下：开展“三查”。一是开展自查。在深入学习讨论的基础上，集中开展自查，重点对照五大方面问题及相关规定要求，查找本单位教职工自身存在的问题；二是互查。教职工与教职工、教职工与领导之间互相查找问题；三是他查。通过召开学生家长（含毕业生家长）、社会各界代表及教育行风监督员等不同层次的座谈会，以及发放意见征求表、设立意见箱、开通校园通、QQ群等多种方式广泛征集社会各界对学校和教职工的意见和建议，全面了解教师师德师能和教育行风等方面的问题和意见。在查摆过程中要注意进行认真记录。

(二)、开展“五评价”活动（6月10日——6月15日）

开展“五评价”。学校 “四师一满意”主题教育领导小组针对教职工个体的师德师风情况，开展五方面的评价，即教职工自我评价，教职工与教职工互评，领导与教职工互评，学生评价教师，毕业生家长评价教师、学校，做到评

价全面、准确、真实。

（三）、开展“三必谈”活动（6月15日——6月20日）

开展“三必谈”。针对查找出来的问题，领导班子成员之间、领导和教职工之间、教职工和教职工之间进行谈心、沟通，真诚征求和听取意见，认真开展批评与自我批评，达到交流思想、增进团结、找准问题、形成共识的目的。

三、梳理反馈活动（6月20日——6月25日）

学校 “四师一满意”主题教育领导小组对本校教职工征求到的意见分别进行原汁原味的汇总、梳理和归纳，结果交学校“四师一满意”主题教育领导小组，然后由领导小组成员分别进行反馈。小组成员的意见由组长反馈，组长的意见由领导小组集体反馈。

四、剖析问题（6月25日——6月30日）

深入剖析问题。学校领导班子、教职工要分别对反馈的问题进行深刻剖析，查找问题产生根源。既要自剖原因，也要互相剖析，做到查找根源要深，原因分析要透，并形成书面材料。教职工的材料由领导小组成员分别进行把关。小组成员的材料由组长把关，组长的材料由领导小组集体把关。

五、召开三会（7月1日——7月10日）

召开三个会议。通过班子民主生活会、教职工民主评议会、教研组（年级组、学科组、科室、部门）剖析会，分别对学校、领导班子、教职工的剖析情况进行评议。

六、开展“五个一”示范课评选活动。（5月下旬——6月30日）

开展“五个一”示范课评选活动。要求示范课做到“五个一”：写一份具有个性化和创造性的示范教案；制作一个较高水平的课件；上一节充分体现有效教学的示范课；写一份示范性的听评课记录；写一份示范性的教学反思。

七、阶段总结（7月10日——7月20日）

做好阶段总结。本阶段结束后，学校要做好总结，将活动中好的经验做法进行推广，迎接市、县教育局“四师一满意”主题教育包保领导小组的检查验收，审查合格后，转入下一个阶段。

林海镇中学

2012年6月

第二篇：林海中学“四师一满意”查摆阶段学校自查报告

“四师一满意”查摆剖析阶段自查报告

林海镇中学 林海镇中学学校“四师一满意”查摆剖析阶段自查报告

根据四平市教育局关于在全市教育系统开展“四师一满意”主题教育第二阶段的文件要求，我校认真进行了学校师德师风及学校行风自评自查工作，以便主动查找问题，及时纠偏纠错，努力实现“树立行业新风，优化发展环境”的行风建设目标，把学校建设成文明、和谐的精神家园。现将学校自查工作情况作如下报告。

一、充分认识，高度重视

我校接到上级主管部门下发关于在全市教育系统开展“四师一满意”主题教育的的通知后，及时召开了全校教职工大会，传达了上级有关文件精神,明确了 “四师一满意”查摆阶段的的主要内容，成立了以校长杜宏宇任组长，副校长为孙玉林副组长，副校长齐云龙,工会主席高汝明,教导主任袁坤、总务主任黄金廷、副教导主任王国印,副教导主任高跃志,团委书记王秀梅为组员的“四师一满意”领导小组，经领导小组讨论，制定了《林海中学”四师一满意”主题教育实施方案》，各项工作分工负责，坚持“谁主管，谁负责”的原则，齐心协力抓好各个环节的工作。并通过教职工大会，学习上级精神和《林海中学”四师一满意”主题教育实施方案》，提出要求，统一思想认识，大力宣传，使师德师风建设和学校教育行风建设成为全体师生的共识。

二、学校行风自评自查情况

1、办学行为

（1）全面贯彻党的教育方针。多年来，我校以邓小平理论为指针，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。学校有计划地组织教师学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律，加大教育改革力度，制定了我校可持续发展的宏伟蓝图。从领导作风、办学理念、教风、学风四个方面强 化软环境建设，提出了以“宜教学为中心,以质量为核心”为办学理念，以“勤政敬业、团结奋进”为领导作风，以“严谨治学严肃执教言之有理严中有情”为教风，以“好好学习天天向上(低段)、团结紧张严肃活泼(中段)、勤奋好学诚实勇敢(高段)”为学风，并提出了“办人民满意的学校”的高层次办学目标。学校发展规划的出台给学校的建设和发展指明了方向，使全体师生的凝聚力和进取心倍增，标志着子校将沿着一条强化内部管理，内练硬功，外塑形象的思路迈进。遵循教育规律，深化教育改革，积极实施“科研兴教、质量立校”战略，学校的教育教学质量直线上升，社会声誉越来越高。

我校不断巩固九年义务教育成果，依法保证适龄学生按时入学。多年来，新生入学率100%，无辍学现象。（2）面向全体学生

实施素质教育就是面向全体学生，让每个适龄儿童都能得到发展，我校从新生入学开始，就进行合理编班。分班时，按男女生比例编班。无歧视学生现象发生。初一到初三无重点班，树立平行班公平竞争的意识。（3）智育工作

我校认真贯彻省教委颁发的《中小学常规管理基本要求》和《中小学教学管理规程》，开齐课程，开足课时，无随意增减现象，每学期做好学校教学计划和具体计划、课程表、周活动安排表、作息时间表、教导日志、班级日志编写工作，校团委每学期有活动安排，各班有班队计划，班务日志等。学校严格控制学生在校时间和家庭作业时间，学生走读学生在校不超过6小时，初一、二年级少留家庭作业，初三学生不超过半小时，不在节假日为学生补课；不乱办班、乱补课；严格控制学生用书，不给学生购买规定之外的任何教辅资料。

2、师德建设情况（1）领导班子。

学校领导班子成员一向重视自身建设，兢兢业业，勤勉得力，身体力行“三个代表”，坚持“立党为公、执政为民”，严格规范自己的言行，树立“服务、廉政、规范、进取”的形象，永葆党员先进性模范带头作用，用自身的人格力量感染教师、引领教师。他们团结奋进、善谋实干。在品德上，凡要求教师做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，勤政敬业，和教师“心贴心”，无私奉献不计报酬；在广大师生中树立了良好的形象。（2）教职工。

学校要求全体教师在认真学习的基础上，对照自己的师德师风情况查找问题，开展批评和自我批评，人人写出了心得体会和1500字的自查报告和整改报告，从思想深处认识师德师风建设的重大意义，切实加强师德师风建设的自觉性，提高教师自身素质，做新时期人民满意的教师。值得肯定的是，我校教职工都能遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，有事业心、责任心、进取心。热爱自己的本职工作，忠诚要民的教育事业，做到严谨治学，团结协作，廉洁从教。尊重学生，热爱学生，严格要求学生，关心学生成长，无体罚、变相体罚学生的现象。以身作则，言传身教，为人师表。在教育学生方面，与家长适度接触，无索要、吃请等现象发生。教师们都能听从学校安排，吃苦耐劳，有奉献精神。无有偿家教、现象。

3、收费管理情况

（1）我校有完善的财务管理制度。总务处兼财务室，有专职财务人员，能执行学校的财务制度，坚持为师生服务。学校经费使用合理，严格按照“一费制”规定的项目、标准收费。凡遇收费，学校均能张榜公布，接受学生、家长监督。学校深入各班级督查收费情况，未发现乱收费行为。学校有完善的校产管理制 度，各部室有专人管理，财产责任到人。学校坚持每学期全面检查，及时修理，帐物相符，设备完好。

（2）进一步落实“收支两条线”各项规定，学校的财务管理井井有条。本学年学校享受“两免一补”政策的学生共有130人。

4、政务、校务公开情况

学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏，并通过教职工大会，广泛听取大家意见，及时公开重大事项，实行公开办事规定程序，真正做到了公平、公正、公开。

林海镇中学 2012年7月

第三篇：金山中学四师一满意工作总结

金山中学“四师一满意”阶段性工作总结

暨第四阶段工作安排

自“四师一满意“活动开展以来，我校按照县教育局的统一安排部署，高度重视，认真安排，周密谋划，积极引导全校教职工立足本职工作，以树立良好师德师风、提高教师从教能力、办人民满意教育为目标，以开展“四师一满意”主题教育为契机，紧密结合学校教育教学活动，坚持“以教学为中心，以质量为核心”的办学理念，多措并举，狠抓落实。现将具体做法和取得的成果进行总结并按照上级的布置合理安排第四阶段工作：

一、主要做法及取得成效

1、做好宣传工作，设置多种诉求渠道，广泛征集意见。

我校采用多种方式，大力宣传，制作“四师一满意”条幅两条，“四师一满意”专题板报两期。印发传单、致家长的一封信、征求意见表等2000余份。

为全面了解我校教师在师德师风建设方面存在的问题，把群众最关心、反映最强烈的问题和影响学校发展的不正之风找准、找全、找实，我校公开设置了意见箱、投诉电话、校长信箱，并在社会上公布，以方便与广大群众沟通联系。

2、开展查摆活动，多形式提升教育教学水平，全面加强学校的师德师风建设。（1）开展了“三查”活动。即开展了自查、互查、他查活动，取得了显著效果。每个教师都对照五大方面的问题及相关规定，查找了自身存在的问题，手写了约1500子字的自查报告。通过召开学生家长（含毕业生家长）、社会各界代表及教育行风监督员等不同层次的座谈会，以及发放意见征求表、设立意见箱、开通校园通、QQ群等多种方式广泛征集社会各界对学校和教职工的意见和建议，全面了解教师师德师能和教育行风等方面的问题和意见。在查摆过程中认真地进行了记录。

（2）开展了“五评价”活动。学校 “四师一满意”主题教育领导小组针对教职工个体的师德师风情况，开展了五方面的评价：即教职工自我评价，教职工与教职工互评，领导与教职工互评，学生评价教师，毕业生家长评价教师、学校，做到了评价全面、准确、真实。（3）开展了“三必谈”活动。针对查找出来的问题，领导班子成员之间、领导和教职工之间、教职工和教职工之间进行了谈心、沟通，真诚征求和听取了意见，认真开展了批评与自我批评，达到了交流思想、增进了团结、找准了问题、形成了共识。

4、针对“三查” “五评价” “三必谈”活动和活动中出现的各种问题，全面进行了梳理反馈和剖析活动，学校 “四师一满意”主题教育领导小组分别对本校教职工征求到的意见分别进行了原汁原味的汇总、梳理和归纳，结果交学校“四师一满意”主题教育领导小组，然后由领导小组成员分别进行了反馈。小组成员的意见由组长反馈，组长的意见由领导小组集体反馈。深入剖析问题。学校领导班子、教职工分别对反馈的问题进行了深刻剖析，查找问题产生的根源。既自剖原因，也互相剖析，做到了查找根源要深，原因分析要透，并形成了书面材料。教职工的材料由领导小组成员分别进行了把关。小组成员的材料由组长把关，组长的材料由领导小组集体把关。相关材料已经存档备查。

5、召开了三会，开展“五个一”示范课评选活动。

召开了三个会议。通过班子民主生活会、教职工民主评议会、教研组（年级组、学科组、科室、部门）剖析会，分别对学校、领导班子、教职工的剖析情况进行了评议。开展了“五个一”示范课评选活动。按照要求，每个教师都圆满完成了示范课做到“五个一”：写了一份具有个性化和创造性的示范教案；制作了一个较高水平的课件；上了一节充分体现有效教学的示范课；写了一份示范性的听评课记录；写了一份示范性的教学反思。学校的整体教育教学环境得到了改善，教学质量得到了提高，今年中考取得的优异成绩就是最有力的证明。

6、我校开展了“万师进万家，真情爱万生”活动。我校坚持开展“万事进万家

真情帮万生”主题教育，班主任采取多种形式加强与家长沟通（家访、请家长到学校、电话沟通）。使家长了解到学生在学校的学习和生活情况，也使班主任更加准确的掌握学生的家庭状况，真正的形成了家庭与学校教育网络，教育教学效果明显改观。学校实行学困生包保制，每位教师都包保几名学困生，在课余时间无偿地辅导学生。已开展家访近200人次，帮扶贫困生、学困生、单亲和留守学生人数达50余人，捐款累计约1000余元。效果非常显著，学生的学习成绩有明显提高，获得了学生家长和群众的认可和一致的好评。

7、边查边改，成效初显

为进一步深入开展行风评议，积极主动接受社会监督，努力做到“让人民满意”，我校于7月份分别对征求来的各方面的意见和建议进行梳理、反馈。通过积极落实整改，切实促进学校教育教学质量和教师的教学水平的提高，成效初显。

专项整治月活动。九月是学年之初，也是教师节所在月。是教育行风问题反映比较突出的月份，学校开展了专项整治月活动。加大宣传力度，公开举报电话。学校和教师向社会做出六项公开承诺，践行公开承诺，接受群众监督。在梨树时报上做了公开承诺。签订“四师一满意”主题教育整改责任书。学校法人与每位工作人员、教师分别签订责任书。一

旦发现有违反责任书内容的行为，将追究学校和主管领导的连带责任。

二、第四阶段工作安排

1、学校要按要求对本次活动认真进行分析和反思，按照评估要点，对学习开展、典型树立、制度建设和查摆整改落实情况以及受理投诉、处分人员情况等进行自评，全面总结活动的经验和不足。

2、开展评先选优，充分发挥典型示范效应。制定“教书育人楷模”、“师德标兵”、“教学标兵”、“优秀班主任”、“优秀校长”及“四师一满意主题教育先进人物”的评选推荐方案。评选工作要坚持公平、公正、公开的原则，并实行公示制度，对群众反映的问题及时查实，实行一票否决。

3、组织开展先进教师事迹宣传活动。加大对先进教师事迹的宣传，对教师先进事迹在各种媒介上进行宣传展示。要组织开展先进教师事迹报告会，充分发挥先进典型人物的激励、导向和示范作用，以先进的典型事迹引领教师修身立德、为人师表，引导广大教师学先进、赶先进，个个争做人民满意教师。

4、对“四师一满意”主题教育涌现出的先进人物，先进经验和优秀科研成果，进行表彰。

5、认真总结 “四师一满意”主题教育的成功经验，推动我校教师队伍建设工作进一步向纵深发展。

金山中学 2012年10月

第四篇：林海镇中学四师一满意查摆剖析阶段总结2012.7.

“四师一满意”查摆剖析阶段总结

林海镇中学 林海镇中学“四师一满意”查摆剖析阶段总结

我校以“四师一满意”主题教育为契机，紧密结合学校教育教学活动，坚持“以教学为中心，以质量为核心”的办学理念，多措并举，狠抓落实。自进入第二阶段——查摆剖析阶段以来，我校深入开展师德师风自查自纠工作，广泛收集社会各界意见建议，认真梳理归纳，积极落实整改，并取得一定成效。现总结如下：

一、主要做法及取得成效

第二阶段自查自纠查摆问题环节是整个“四师一满意”活动的重点阶段，各项工作能否落到实处，直接关系到我校“四师一满意”活动的效果。为此，我校积极落实上级文件精神要求，并对照第二阶段方案要求对第二阶段的工作进行了周密安排和部署。

1、设置多种诉求渠道，广泛征集意见

为全面了解我校教师在师德师风建设方面存在的问题，把群众最关心、反映最强烈的问题和影响学校发展的不正之风找准、找全、找实，我校公开设置了意见箱、投诉电话、校长信箱，并在社会上公布，以方便与广大群众沟通联系。

2、全方位加强和完善师德师风建设。

制定完善了师德师风制度规范，制定完善了教育机构从业人员行为准则，落实师德师风考评制度，开展师德师风教育。为了深入开展好“四师一满意”活动，进一步改进工作作风，加强教育系统师德师风建设，更好地引导广教师树立良好的师德师风，增进与人民群众的联系与沟通，我校开展了广泛征求意见、查找问题活动，领导小组下基层、征求职工学生、家长及社会意见，就群众关于师德师风等热点问题征求意见。

3、开展查摆活动，多形式提升教育教学水平，全面加强学校的师德师风建设。

从6月份起，我校根据上级文件规定，及时地对学校的“四师一满意”第一阶段工作进行了总结，并对第二阶段活动进行了安排和部署。（1）开展了“三查”活动。即开展了自查、互查、他查活动，取得了显著效果。每个教师都对照五大方面的问题及相关规定，查找了自身存在的问题，手写了约1500子字的自查报告。通过召开学生家长（含毕业生家长）、社会各界代表及教育行风监督员等不同层次的座谈会，以及发放意见征求表、设立意见箱、开通校园通、QQ群等多种方式广泛征集社会各界对学校和教职工的意见和建议，全面了解教师师德师能和教育行风等方面的问题和意见。在查摆过程中认真地进行了记录。

（2）开展了“五评价”活动。学校 “四师一满意”主题教育领导小组针对教职工个体的师德师风情况，开展了五方面的评价：即教职工自我评价，教职工与教职工互评，领导与教职工互评，学生评价教师，毕业生家长评价教师、学校，做到了评价全面、准确、真实。

（3）开展了“三必谈”活动。针对查找出来的问题，领导班子成员之间、领导和教职工之间、教职工和教职工之间进行了谈心、沟通，真诚征求和听取了意见，认真开展了批评与自我批评，达到了交流思想、增进了团结、找准了问题、形成了共识。

4、针对“三查” “五评价” “三必谈”活动和活动中出现的各种问题，全面进行了梳理反馈和剖析活动，学校 “四师一满意”主题教育领导小组分别对本校教职工征求到的意见分别进行了原汁原味的汇总、梳理和归纳，结果交学校“四师一满意”主题教育领导小组，然后由领导小组成员分别进行了反馈。小组成员的意见由组长反馈，组长的意见由领导小组集体反馈。深入剖析问题。学校领导班子、教职工分别对反馈的问题进行了深刻剖析，查找问题产生的根源。既自剖原因，也互相剖析，做到了查找根源要深，原因分析要透，并形成了书面材料。教职工的材料由领导小组成员分别进行了把关。小组成员的材料由组长把关，组长的材料由领导小组集体把关。相关材料已经存档备查。

5、召开了三会，开展“五个一”示范课评选活动。

召开了三个会议。通过班子民主生活会、教职工民主评议会、教研组（年级组、学科组、科室、部门）剖析会，分别对学校、领导班子、教职工的剖析情况进行了评议。开展了“五个一”示范课评选活动。按照要求，每个教师都圆满完成了示范课做到“五个一”：写了一份具有个性化和创造性的示范教案；制作了一个较高水平的课件；上了一节充分体现有效教学的示范课；写了一份示范性的听评课记录；写了一份示范性的教学反思。学校的整体教育教学环境得到了改善，教学质量得到了提高，今年中考取得的优异成绩就是最有力的证明。

6、进行了阶段性总结

遵照上级有关通知精神和本校的方案要求，我校实事求是地做了客观公正的阶段性总结。本阶段结束后，学校将活动中好的经验做法进行推广，以便迎接市、县教育局“四师一满意”主题教育包保领导小组的检查验收，审查合格后，转入下一个阶段。本阶段涌现出的“四师一满意”先进代表教师是刘丽娜老师。学校将号召全校教职工向刘丽娜同志学习。并把刘丽娜老师的先进事迹向上级主管部门进行了汇报和推荐。

7、我校自6月份以来开展了“万师进万家，真情爱万生”活动。已开展家访300多人次，帮扶贫困生、学困生、单亲和留守学生人数达70余人，两次捐款累计约3000余元，印发给家长一封信、教师承诺书及学生调查问卷等宣传资料1000多份，获得了群众的认可和一致的好评，取得了良好的效果。

8、营造良好宣传氛围，加强工作交流

我校采用多种方式，大力宣传报道本校 “四师一满意”活动的进展情况，为活动开展营造了良好的舆论氛围。截止目前，我校共悬挂张贴宣传横幅标语1条，开设宣传板报专栏2期，制作简报1期。

9、边查边改，成效初显

为进一步深入开展行风评议，积极主动接受社会监督，努力做到“让人民满意”，我校于7月份分别对征求来的各方面的意见和建议进行梳理、反馈。通过积极落实整改，切实促进学校教育教学质量和教师的教学水平的提高，成效初显。

二、存在的不足 存在的问题：

（1）、个别教师工作有时不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想，在教学实效中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

（2）、有的教师业务学习和钻研放松，对学生的要求不够严格，使课堂纪律松散。

（3）、有的教师对学生的思想动态了解还不够，因此解决学生思想上的问题常常不能得以启示。

（4）、有的教师对待学生有急躁情绪，不够耐心。

（5）、有的教师忽视了学生的个性差异，使个别学生失去学习信心。（6）、有的教师课后对差生的辅导不到位。

（7）、是个别教师对主题教育的方案学习领会不透彻，不清楚活动的具体内容，未能按照方案要求完成相关规定动作；

（8）、是宣传力度不强，活动氛围不浓，学校宣传专栏缺乏活动动态宣传；

在第二阶段，查出和解决了教学服务、教学质量、师德师风建设方面的一些突出问题，教师的大局意识、责任意识、服务意识和廉洁从教意识进一步增 强，教师队伍的精神面貌也有了可喜的变化，取得了阶段性成果。但也要清醒地看到，我们所做的工作离上级部门和人民群众的要求还有一定差距。这些问题在一定程度上影响了我校 “四师一满意”活动的整体效果，必须引起高度重视，并在第三阶段认真加以解决。

三、整改措施 整改措施：

严格剖析、认真整改真诚征求和听取意见，认真开展批评与自我批评，达到交流思想，增进团结，找准问题，形成共识的目的。

针对教师中存在的问题，使教师自重、自省、自警、自励，正确认识自己的缺点和不足，虚心接受领导和同事的意见和建议解决问题，使自己更快地进步。

1、每位教职员工根据我校开展的“四师一满意”第二阶段活动的内容和成效，针对自身存在的问题，手写一份查摆整改措施，7月20日前上交学校“四师一满意”活动领导小组办公室。加强了全校教职工对“四师一满意”第二阶段活动查摆剖析的理解。

2、继续开展做人民满意教师活动，所有教职工必须认真开展批评与自我批评，定期开展。同时设立意见箱管理制度，由专人负责管理和登记，及时处理出现的各种新问题。

3、落实整改、解决问题。要把 “四师一满意”活动与学校的教育教学工作紧密结合起来，把心思花在教育教学上，把工夫下在解决问题上，把精力投到端正行风上，把力量放在提升形象上，按照未评先改、边评边改、评后即改的原则，以人民群众满意为标准，全力以赴做好迎接下一阶段的各项工作，力求取得更加优异的成绩。

林海镇中学 2012年7月

第五篇：四师一满意总结

四师一满意总结 主要内容

1、开展“四师一满意”主题教育，为实现伟大的中国梦助力

我校认真开展“了四师一满意” 主题教育，把其作为贯彻党的十八大精神、大力加强师德师能师风建设的一项重要措施来落实。充分发挥学校在师德师风建设中的重要作用，努力提高教师的师德修养和业务能力，打造一支德能双馨的教师队伍，树立风正质高的群众满意学校，使教师成为公民道德的楷模，使学校成为风气正、形象好、文明程度高的育才之地。为实现伟大的中国梦和祖国未来青少年的茁壮成长而添砖加瓦。

2、开展“四项跟踪评价反馈”活动

结合“一评三考”工作，在全校教师中开展了“四项跟踪评价反馈”（即学生评价教师，家长评价教师，学校领导评价教师，教师之间互相评价，对每一项评价情况集中梳理后向教师反馈）活动，跟踪评价内容主要包括：师德、师能和师风三大块，重点跟踪评价主题教育中查摆出问题的整改效果。通过应用调查问卷、个别征求意见，座谈会，应用教学案例分析和研讨，说课，听课与评课等多种方式，让学生、家长、教师和学校领导对教师进行跟踪评价，从而真实反映出教师的工作表现。评价结果学校要认真梳理，剖析后及时反馈给教师。不仅要反馈工作中的不足，还要反馈工作中的亮点，促进教师改进工作，提高师德、师能和师风水平。通过开展“四项跟踪评价反馈”活动，加强了教师与教师、教师与学校领导、教师与学生、与家长之间的沟通和交流，增强教师教书育人，为人师表的社会使命感，充分调动广大教师工作的积极性和创造性，不断提升教书育人的质量和水平，树立教师的良好形象。

3、继续深入开展了“万师进万家，真情帮万生”主题实践活动

进一步巩固“万师进万家，真情帮万生”主题实践活动成果，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，赢得家长对教育的理解、关心和支持，形成了学校、家庭的育人合力，继续深入开展“万师进万家，真情帮万生”主题实践活动。在万师进万家活动中做到：沟通学生情况、倾听家长心声、探讨育人措施、解答教育政策、反思教育思想。在真情帮万生活动中，开展“一对一结对子”活动，主要帮扶家庭贫困学生和学习有困难的学生。

在活动中通过实施五个一工程（即：每名教师要备一本家访手册、做一件帮扶实事、写一篇家访随笔、学校统一召开一次家长座谈会、结一个帮扶对子），进一步密切了家校联系，营造了良好的育人环境，推动了师德师风建设，强化了教师的服务意识，提高了教书育人水平，树立优良教育形象。

4、加强教师队伍作风建设

党支部组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》等相关文件，增强教师规范自身教育教学行为的自觉性和主动性。开展“六查六看六做”活动，切实加强教育系统行风建设和教师作风建设。一查思想，看教育方针是否落实，做忠诚教育的楷模； 二查作风，看师德修养是否高尚，做社会道德的模范； 三查纪律，看遵纪守法是否坚决，做廉洁自律的表率； 四查能力，看工作实绩是否突出，做严谨治学的榜样； 五查水平，看教学能力是否提高，做专研业务的能手； 六查创新，看教学方式是否突破，做改革开拓的尖兵。并向学校、向家长、向社会做出六项公开承诺：

（1）热爱教育。自觉遵守国家法律法规，全面贯彻党的教育方针，爱岗敬业，尽职尽责。

（2）为人师表。衣着端庄大方，说话文明健康，不在学生面前吸烟，不在工作时间喝酒，不在课堂上使用手机。

（3）廉洁从教。自觉抵制社会不良风气，不利用工作职务谋取私利，不乱补课、乱办班、乱订学习资料，不收受家长的钱物，不求家长办私事。

（4）教书育人。遵循教育规律，实施素质教育,备课求扎实，上课求充实，训练求落实，考试求真实，不以分数作为评价学生的唯一标准，以发展的眼光看待学生，平等公正的对待学生。

（5）关爱学生。关心学生健康，维护学生权益，保护学生安全，不体罚或变相体罚、挖苦、谩骂和歧视学生，对学习有困难的学生无偿地进行辅导。（6）尊重家长。加强家校沟通，认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持与配合，不责怪、刺激、伤害家长。

通过开展“六查六看六做”和践行“六项公开承诺”活动，大力弘扬八种优良作风：一要弘扬爱岗敬业的优良作风；二要弘扬廉洁从教的优良作风；三要弘扬关爱学生的优良作风；四要弘扬团结协作的优良作风；五要弘扬为人师表的优良作风；六要弘扬开拓创新的优良作风；七要弘扬终身学习的优良作风；八要弘扬严谨治学的优良作风。强化教师队伍的作风建设，从而在全社会树立起人民教师的良好形象。

5、强化了教师能力建设

我校把提升教师业务能力贯穿于深化“四师一满意”主题教育的全过程。优化教师知识结构，提升教师专业意识、专业知识和专业技能，促进教师专业素养和能力不断提高。通过各项活动载体夯实教师的基本职业技能，营造爱岗敬业、不断进取的氛围。（1）继续开展 “五个一”示范课等活动，以教师工作岗位为主阵地，以教师为主体，解决教育教学实际问题、促进教师专业发展。（2）建立长效机制，以定期开展校本培训、教学经验交流会、集体教研等形式，切实提高广大教师的教育教学能力。

（3）开展“传、帮、带”，制定具体的“传、帮、带”计划，充分发挥各学科、各专业名师的示范辐射作用，利用名师的工作经历和工作实绩指导本地、本校的教研活动和教学实践，同时要求名师积极承担指导和培养青年教师工作。（4）大兴科研兴校、科研兴教之风，建立科研立项人人有责制度，走研训一体化之路，提倡研训的有机结合，利用教师的研训成果指导教育教学，促进研训相长，奠定教师深厚的理论功底。

6、进一步规范办学行为

通过 “四师一满意”主题教育，进一步规范我校办学行为，促进学校管理水平提高。我校要严格落实课程计划，要按照国家和省颁布的课程计划编排学期课程表，开齐开足所有课程；严格规范教育收费，严禁超标准收费和擅立项目收费。

7、做好准备参与教育满意度测评活动

通过满意度测评活动，积极查找教育行风建设方面存在的薄弱环节，完善行风建设长效机制，进一步推进全校教育行风建设再上一个新台阶。