山东省教师教育理论基础

第一篇：山东省教师教育理论基础

山东省教师历年真题解析及押题试卷2013招聘考试专用教材

第一部分教育学

第一章 教育与教育学

一 单项选择题

1教育一词最早见于（）中的得天下英才而教育之，三乐也。《孟子.尽心上》 2教育史上“产婆术”的提出者是（）。苏格拉底

3学校教育是社会发展到一定程度的产物，其产生的基本条件是生产力的发展和（）文字的出现

4在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质，目的各不相同，这体现了教育的（）历史性

5教育的“生物起源说”和“心理起源说”都否定了（）教育的社会属性

6“终身化”的教育特征出现在（）现代社会

7（）的出版是教育学开始形成一门独立学科的标志。《大教学论》

8否定教育的等级化，特权化和专制化的教育特征是（）教育的民主化

9关于教育的起源，我国古代朱熹持的观点是（）神话起源说

10（）的提出标志着在教育起源问题上开始走向科学解释。生物起源说

第二篇：2017山东省教师教育考试题

1、《关于领导干部报告个人有关事项的规定》明确，纪检监察机关（机构）和组织（人事）部门对每一个申报的领导干部的个人有关事项都要进行调查核实。（）

您的答案：错 诬告陷害他人意在使他人受纪律追究的

2、党员领导干部离职或者退（离）休后违反有关规定担任上市公司、基金管理公司独立董事、独立监事等职务，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务处分；情节严重的，给予留党察看处分。（）

您的答案：对

3、对于受到留党察看处分的党员，坚持错误不改或者又发现其他应受党纪处分的错误的，应当开除其党籍。（）

您的答案：对

4、录用担任主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务公务员，采取公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取的办法。（）

您的答案：对

5、《中共中央办公厅国务院办公厅关于对党和国家机关工作人员在国内交往中收受礼品实行登记制度的规定》规定，党和国家机关工作人员在国内交往（不含亲友之间的交往）中收受的其他礼品，（），均须登记。

A.除价值不大的以外

B.除价值不超过500元

C.除价值较大的以外

D.除没有什么价值的以外 您的答案：A

6、强化监督执纪问责，坚决防止“四风”反弹，需要多到，正确的是（）

A..紧盯重要节点，不断发出纠正“四风”的强烈信号 B.严格监督执纪，把纪律挺在前面 C.加大问责力度，层层传导压力

D.反腐败只有依靠发动群众，群防群治，打一场人民战争

您的答案：ABC

7、党委常委会应当将执行党风廉政建设责任制的情况，作为向同级党的委员会全体会议报告工作的一项重要内容。（）

您的答案：对

8、党员的党龄从（）之日算起。

A.递交入党志愿书

B.支部大会通过他为预备党员

C.预备期满转为正式党员

D.填写入党申请书

您的答案：C

9、违反个人有关事项报告规定，不报告、不如实报告的，情节较重的，给予警告或者严重警告处分。（）

您的答案：对

10、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》明确，实施责任追究不因领导干部工作岗位或者职务的变动而免予追究。但已退休的不再追究相应的责任。（）

您的答案：错

11、用公款旅游、借公务差旅之机旅游或者以公务差旅为名变相旅游的，对直接责任者和领导责任者，情节较轻的，给予（）处分。

A.警告

B.警告或者严重警告 C.撤销党内职务 D.留党察看

您的答案：B

12、《关于党内政治生活的若干准则》中明确，选举要充分体现选举人的意志，不得规定必须选举或不选举某个人。但个别有特殊情况的人，需要由组织上推荐选入的，可以不用选举。（）

您的答案：错

13、拒不执行党组织的分配、调动、交流等决定的，给予警告、严重警告或者撤销党内职务处分。在特殊时期或者紧急状况下，拒不执行党组织决定的，给予留党察看或者开除党籍处分。（）您的答案：对

14、社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。（）

您的答案：对

15、故意违纪受处分后又因故意违纪应当受到党纪处分的，应当（）处分。A.从轻 B.从重 C.加重 D.减轻 您的答案：C 正确答案：B

16、主动交代本人应当受到党纪处分的问题的，可以从轻或者减轻处分。（）

您的答案：对

17、（）、（）或者（）党组织关于干部选拔任用、纪律审查等尚未公开事项或者其他应当保密的内容的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

A.泄露 扩散 窃取

B.遗失 泄露 扩散 C.扩散 遗失 窃取 D.泄露 遗失 窃取

您的答案：A

18、地方各级党委政府不能简单以地区生产总值及增长率排名评定下一级领导班子和领导干部的政绩和考核等次。（）

您的答案：对

19、以不正当方式谋求本人或者其他人用公款出国（境），情节严重的，给予（）处分。

A.严重警告 B.撤销党内职务 C.留党察看 D.开除党籍 您的答案：B

20、《党政领导干部选拔任用工作条例》规定，党委（党组）讨论决定干部任免事项进行表决，以党委（党组）（）形成决定。（）

A.实到会成员过半数同意

B.应到会成员超过半数同意

C.实到会成员过三分之二同意

D.应到会成员过三分之二同意

您的答案：B

21、《关于领导干部报告个人有关事项的规定》中明确，下列哪项不是对领导干部报告个人有关事项情况进行调查核实的条件？（）

A.接到有关反映领导干部个人事项报告不实举报的 B.领导干部的工作作风问题

C.在干部考核考察工作中群众对领导干部涉及个人有关事项的问题反映突出的 D.在巡视工作中群众对领导干部涉及个人有关事项的问题反映突出的

您的答案：B

22、《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》规定，违纪后，因自身或者与违纪有关联的人、事被查处，为掩饰违纪而退还或者上交的，不认定为违纪。（）您的答案：错

23、法律法规是推广社会主流价值的重要保证，对于培育和践行社会主义核心价值观具有（）作用。

A.规范

B.引导

C.保障

D.促进

您的答案：ABCD

24、根据《中共山东省委贯彻<中国共产党巡视工作条例>实施办法》，省委巡视组对巡视对象（）等情况进行监督。

A.执行党章和其他党内法规情况 B.遵守党的纪律情况 C.业务开展情况

D.落实党风廉政建设主体责任和监督责任情况

您的答案：ABD

25、《中华人民共和国行政监察法》明确，县级以上监察机关对下列哪些机关和人员实施监察。（）

A.本级人民政府各部门及其公务员

B.下一级人民政府各部门任命的人员

C.本级人民政府及本级人民政府各部门任命的其他人员

D.下一级人民政府及其领导人员 您的答案：ABC 正确答案：ACD

26、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》自（）起施行。

A.中央政治局通过之日 B.印发之日

C.公布之日 D.2016年1月1日

您的答案：D

27、按照《山东省实施〈党政机关厉行节约反对浪费条例〉办法》关于会议的规定，以下属于严禁事项的有：（）。

A.违规使用会议费购置电脑、复印机、打印机、传真机等办公设备

B.列支公务接待费等与会议无关的任何费用

C.套取会议资金

D.正常的会议支出

您的答案：ABC

28、《山东省实施〈党政机关厉行节约反对浪费条例〉办法》规定，厅局级及以下人员出差，可以乘坐（）。

A.飞机商务舱头等舱

B.高铁商务座

C.动车商务座

D.飞机经济舱

您的答案：D

29、用人失察失误造成严重后果的，对直接责任者和领导责任者，情节较重的，给予严重警告处分。（）您的答案：对 正确答案：错

30、《关于党内政治生活的若干准则》明确，反对某个同志的某个意见，不等于反对这个同志，反对某个领导机关的某个同志，不等于反对这个组织，不等于反领导，更不等于反党。（）

您的答案：对

31、党员张某在组织调查期间配合调查工作，主动上交违纪所得，可以对其从轻或减轻处分。（）

您的答案：对

32、违反有关规定扣留、收缴群众款物或者处罚群众的，情节较重的，给予（）处分。A.警告 B.严重警告

C.撤销党内职务或者留党察看 D.开除党籍 您的答案：D 正确答案：C

33、要精简文件提高质量，凡国家法律法规和党内法规已作出明确规定的，一律不再制发文件。（）

您的答案：对

34、违反有关规定程序发展党员的，对直接责任者和领导责任者，情节严重的，给予（）处分。

A.警告 B.严重警告 C.撤销党内职务 D.留党察看

您的答案：C

35、对有下列哪几种情形之一的公务员不得辞退。（）

A.女性公务员在孕期、产假、哺乳期内的 B.因公致残，被确认丧失或者部分丧失工作能力的 C.患病或者负伤，在规定的医疗期内的 D.法律、行政法规规定的其他不得辞退的情形

您的答案：ABCD

36、组织、利用宗教活动反对党的路线、方针、政策和决议，破坏民族团结的，对策划者、组织者和骨干分子，给予留党察看或者开除党籍处分。（）您的答案：对

37、某县纪委对辖区某镇党委书记霍某立案查处，发现霍某存在用单位公款供个人使用的情况，霍某在组织调查过程中承认，此事是该单位办公室主任党员王某主动为其经办，霍某在知道后，也没有制止。以下说法正确的是：（）。

A.对王某应给予纪律处分 B.对霍某应给予纪律处分

C.对王某应进行批评教育，不应给予处分

D.由于是王某主动为霍某经办的，不给予霍某处分，批评教育即可

您的答案：AB

38、违反有关规定配备、购买、更换、装饰、使用公务用车，对直接责任者和领导责任者，情节较重的，给予（）处分。

A.警告或者严重警告 B.撤销党内职务 C.留党察看 D.开除党籍 您的答案：B 正确答案：A

39、对操办婚丧喜庆事宜无正当理由不按时报告、不如实报告、隐瞒不报的，除开除公职，撤销党内外一切职务外，送交司法机关严肃处理。（）

您的答案：对 正确答案：错

40、个别部门、单位深化“三转”和落实“两个责任”还存在差距，用纪律和规矩管住大多数的新要求执行的不够到位，但解决群众身边的“四风”和腐败问题已基本达到要求（）

您的答案：错

41、形成科学有效的权力制约和协调机制。完善党和国家领导体制，坚持民主集中制，充分发挥政府的领导核心作用。（）您的答案：对 正确答案：错

42、巡视组可以自行将巡视的有关情况通报政府有关领导及职能部门。（）您的答案：对 正确答案：错

43、挑拨民族关系制造事端的，对策划者、组织者和骨干分子，给予开除党籍处分。（）您的答案：对

44、预备党员违犯党纪，情节较轻，可以保留预备党员资格的，党组织应当对其批评教育或者（）。

A.终止预备期 B.中止预备期 C.延长预备期 D.取消预备期

您的答案：C

45、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》规定，领导班子、领导干部违反党风廉政建设责任制规定，应当从重追究责任的情节包括：（）。

A.对职责范围内发生的问题进行掩盖、袒护的 B.干扰、阻碍责任追究调查处理的 C.对发生的问题整改措施没有明显成效

D.对发生问题认真整改，成效明显的 您的答案：AB

46、对党组织和党员违反党纪的行为，应当以（）为依据，以党章、其他党内法规和国家法律法规为准绳，准确认定违纪性质，区别不同情况，恰当予以处理。

A.党的纪律 B.党的政策 C.事实 D.宪法

您的答案：C

47、《中共中央办公厅国务院办公厅关于严禁党政机关及其工作人员在公务活动中接受和赠送礼金、有价证券的通知》规定，各级党政机关及其工作人员凡违反规定接受礼金和有价证券者，要坚决追究，根据（）给予党纪、政纪处分。

A.数额多少和情节轻重

B.收受时间

C.次数多少

D.收受理由

您的答案：A

48、党的思想路线是（），在实践中检验真理和发展真理。

A.一切从实际出发，解放思想，实事求是

B.一切从实际出发，实事求是，与时俱进

C.一切从实际出发，理论联系实际，实事求是

D.一切从实际出发，实事求是，开拓创新 您的答案：C

49、占用公物进行营利活动的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。（）

您的答案：对

50、加强对党的各级组织和全体党员的（），把纪律挺在前面，注重抓早抓小。A.教育、管理和监督 B.教育、管理和问责 C.管理、监督和问责 D.管理、问责和教育

您的答案：A

51、《中华人民共和国公务员法》所称的领导成员范围是：（）。

A.省政府领导班子成员

B.省人大机关领导班子成员

C.省政府办公厅内设机构担任领导职务的人员

D.省政协机关领导班子成员

您的答案：ABD

52、一人有《中国共产党纪律处分条例》规定的两种以上（含两种）应当受到党纪处分的违纪行为，应当（）。

A.合并处理

B.按其数种违纪行为中应当受到的最高处分加重一档给予处分 C.其中一种违纪行为应当受到开除党籍处分的，应当给予开除党籍处分 D.分别处理

您的答案：ABC

53、《党政领导干部选拔任用工作条例》规定，提拔担任党政领导职务的，一般应当具有（）以上文化程度，其中厅局级以上领导干部一般应当具有大学本科以上文化程度。（）

A.中专

B.大学专科

C.大学本科

D.高中

您的答案：B

54、不按要求报告或者不如实报告个人去向，情节较重的，给予（）处分。A.警告或者严重警告 B.撤销党内职务 C.留党察看 D.开除党籍

您的答案：A

55、《中国共产党廉洁自律准则》是党执政以来第一部坚持正面倡导、面向全体党员的规范全党廉洁自律工作的重要基础性法规。（）

您的答案：对

56、相互利用职权或者职务上的影响为对方及其配偶、子女及其配偶等亲属、身边工作人员和其他特定关系人谋取利益搞权权交易的，情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。（）

您的答案：对

57、遇到国家财产和群众生命财产受到严重威胁时，能救而不救，情节较重的，给予警告、严重警告或者撤销党内职务处分；情节严重的，给予留党察看或者开除党籍处分。（）

您的答案：对

58、利用职权或者职务上的影响，违反有关规定占用公物归个人使用，时间超过三个月，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分。（）您的答案：对 正确答案：错

59、搞权色交易或者给予财物搞钱色交易的，情节严重的，给予（）处分。A.严重警告 B.撤销党内职务 C.留党察看 D.开除党籍

您的答案：D

60、计算经济损失主要计算（）经济损失。A.直接 B.直接和间接 C.主要 D.重要

您的答案：A

61、制作、贩卖、传播公开违背、歪曲党的改革开放决策的书刊、音像制品、电子读物、网络音视频资料等，情节较重的，给予开除党籍处分。（）您的答案：对 正确答案：错

62、组织参加反对党的（）等的集会、游行、示威活动，造成严重不良影响的，对策划者、组织者和骨干分子，给予开除党籍处分。

A.基本理论、基本路线 B.基本纲领、基本经验 C.基本要求 D.重大方针政策 您的答案：ABD 正确答案：ABCD

63、党内严格禁止用违反党章和国家法律的手段对待党员，严格禁止打击报复和诬告陷害。违反这些规定的组织或个人必须受到党的纪律和国家法律的追究。（）

您的答案：对

64、《关于领导干部报告个人有关事项的规定》明确，在一趟因私出国过程中，停留多个国家的，除因飞机转机短暂停留机场外，每一个停留的国家和地区都应当填报。（）您的答案：对

65、《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》规定，严格禁止利用职务上的便利为请托人谋取利益，由请托人出资，“合作”开办公司或者进行其他“合作”投资。下列符合上述情形的有：（）。

A.某人出资100万元，与某领导合作开办公司

B.某人出资100万元开办公司，并请某领导为公司题字

C.某人出资50万元，借给某领导50万元，双方合作开办公司

D.某领导的朋友开办了公司但经营不佳，于是该领导私下里给予管理和经营

您的答案：AC

66、收受可能影响公正执行公务的礼品、礼金等，情节严重的，给予（）处分。A.警告或者严重警告 B.严重警告或者撤销党内职务 C.撤销党内职务或者留党察看 D.开除党籍 您的答案：D

67、《中共济南市纪委关于进一步履行好纪委监督责任加强纪律保障的通知》（济纪发〔2015〕19号）的精神，不正确的是（）

A.只对高级干部进行廉洁从政教育

B.重在教育教职工一线工作人员，本着节俭办婚丧嫁娶事宜 C.重在约束教育系统的普通党员要廉洁从教

D.对教育系统所有干部和教职工进行廉洁从政、廉洁从教教育

您的答案：D 正确答案：ABC

68、纪检监察机关、审计机关、政法机关和组织、信访等部门及其他有关单位，应当支持配合巡视工作。（）

您的答案：对

69、《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出，（）是公民个人层面的价值准则。

A.富强、民主、文明、和谐

B.自由、平等、公正、法治

C.男女平等、尊老爱幼、勤俭持家、邻里团结

D.爱国、敬业、诚信、友善

您的答案：D

70、个人向党组织推荐领导干部人选，必须负责地写出推荐材料，可以不署名。（）您的答案：对 正确答案：错

71、党政领导干部除去因工作需要或者其他原因应当免去现职的之外，还有哪些情况需要免去现职。（）

A.达到任职年龄界限或者退休年龄界限的 B.受到责任追究应当免职的 C.辞职或者调出的

D.非组织选派，离职学习期限超过一年的

您的答案：ABCD

72、《关于对配偶子女均已移居国（境）外的国家工作人员加强管理的暂行规定》适用人员违反规定，应当视情节轻重，采取（）等方式予以处理。

A.批评教育

B.组织处理

C.实行问责

D.追究纪律责任和法律责任

您的答案：ABD

73、在干部、职工的（）等工作中，隐瞒、歪曲事实真相，或者利用职权或者职务上的影响违反有关规定为本人或者其他人谋取利益的，给予警告或者严重警告处分。

A.录用 B.考核 C.职务晋升 D.职称评定

您的答案：ABCD

74、《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》适用对象（）。

A.国家工作人员

B.共产党员

C.公务员

D.国家工作人员中的共产党员

您的答案：D

75、《党政机关厉行节约反对浪费条例》规定，党政机关办公用房建设、维修改造、使用、运行费用支出等情况，应以适当形式进行公开。（）

您的答案：对

76、以组织讲座、论坛、报告会、座谈会等方式，反对党的基本理论、基本路线、基本纲领，造成严重不良影响的，对策划者、组织者和骨干分子，给予撤销党内职务处分。（）您的答案：对 正确答案：错

77、党组织在纪律审查中发现党员有贪污贿赂、失职渎职等刑法规定的行为涉嫌犯罪的，应当给予（）处分。

A.警告、严重警告或者撤销党内职务 B.警告、严重警告或者留党察看 C.严重警告、撤销党内职务或者留党察看

D.撤销党内职务、留党察看或者开除党籍 您的答案：C 正确答案：D

78、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》规定，下列哪些属于党风廉政建设责任制规定的责任追究情形。（）

A.违反规定选拔任用干部

B.用人失察、失误造成恶劣影响的

C.放任、包庇、纵容下属人员违反财政、金融、税务、审计、统计等法律法规，弄虚作假的

D.有其他违反党风廉政建设责任制行为的

您的答案：ABCD

79、《中共中央办公厅国务院办公厅关于严禁党政机关及其工作人员在公务活动中接受和赠送礼金、有价证券的通知》规定，各级党政机关及其工作人员在公务活动包括礼仪庆典、新闻发布会和经济活动中，索要或暗示对方赠送礼金和有价证券的，要从重处分。（）

您的答案：对

80、《关于对配偶子女均已移居国（境）外的国家工作人员加强管理的暂行规定》适用人员办理（）等事项，及其出入境证照的管理等问题，应当严格遵守国家有关法律法规。（）

A.因私出国护照通行证件

B.往来港澳台地区通行证件

C.申请因私出国（境）

D.移居国（境）外

您的答案：ABCD

81、对不明真相被裹挟参加民族分裂活动的人员，经批评教育后确有悔改表现的，可以从轻处分。（）您的答案：对 正确答案：错

82、《省委落实中央八项规定的十条实施办法》要求，内容相近、时间靠近、与会人员重叠的会议，可合并套开或接续召开。（）

您的答案：对

83、诬告陷害他人意在使他人受纪律追究的，情节严重的，给予开除党籍处分。（）

您的答案：对

84、党的纪律检查组组长或纪律检查员可以列席派驻机关党的领导组织的有关会议，他们的工作必须受到该机关党的领导组织的支持。（）

您的答案：对

85、《山东省实施〈党政机关厉行节约反对浪费条例〉办法》规定，公务用车保险、维修、加油等实行政府集中采购和（）制度，严格控制公务用车费用支出，降低运行成本。

A.定点保险

B.定点维修

C.定点加油

D.定点购车

您的答案：ABC

86、某县审计局副局长，在职期间业绩突出，踏实肯干，由此晋升为该县审计局局长，应按照（）程序办理。

A.民主推荐，确定考察对象

B.组织考察，研究提出任职建议方案，并根据需要在一定范围内进行酝酿

C.按照管理权限讨论决定

D.按照规定履行任职手续 您的答案：ABCD

87、特殊情况下，经作出或者批准作出处分决定的组织批准，可以适当延长办理期限。办理期限最长不得超过（）。

A.两个月 B.三个月 C.六个月 D.一年

您的答案：C

88、违反会议活动管理规定，有下列哪些行为，对直接责任者和领导责任者，情节较重的，给予警告或者严重警告处分。（）

A.到禁止召开会议的风景名胜区开会

B.决定或者批准举办各类节会、庆典活动 C.擅自举办评比达标表彰活动 D.借评比达标表彰活动收取费用 您的答案：ABD 正确答案：ABCD

89、某公务员在特定的情形之下，由于情绪不稳定、心情不好，拒不执行上级依法作出的决定和命令，他并没有造成任何的负面后果，对其处理意见正确的是（）。

A.可以不予处理

B.应当不予处理

C.应当免予处理

D.必须处理，因为他破坏了行政机关内部管理秩序

您的答案：D

90、《党政机关国内公务接待管理规定》所称国内公务，是指出席会议、考察调研、（）等公务活动。

A.执行任务

B.学习交流

C.检查指导

D.请示汇报工作

您的答案：ABCD

91、党章的论述正确的是（）

A.党章是党内根本大法，是管党治党的总章程 B.党章是最根本的党内法规，是管党治党的总规矩

C.党章是一个政党为保证全党在政治上、思想上的一致和组织、行动上的统一所制定的章法，对本党的成员起约束作用，其性质如国家的“宪法”

D.党章是国家的根本大法，是全党全国人民干事创业的总法律、总要求

您的答案：D 正确答案：ABC

92、《关于领导干部报告个人有关事项的规定》规定，领导干部报告个人有关事项，按照干部管理权限由相应的纪检监察部门负责受理。（）您的答案：对 正确答案：错

93、选配巡视工作人员应当严格标准条件，对不适合从事巡视工作的人员，应当及时予以（）。

A.辞退 B.免职 C.调整 D.轮岗

您的答案：C

94、自中央八项规定出台以来，各级纪检监察机关驰而不息纠正“四风”，有效遏制了“四风”蔓延势头，得到广大党员干部和人民群众的认可。但病根未除、病原还在，存在的不良“四风”现象主要表现在：正确的是（）

A.发生在群众身边的“四风”问题比较突出

B.发生在机关领导干部层面比较突出

C.发生在中央、省、部委阶层的比较突出

D.以上都是

您的答案：ABCD 正确答案：A

95、对不明真相被裹挟参加民族分裂活动的人员，（），可以免予处分或者不予处分。A.经批评教育

B.经批评教育后确有悔改表现的 C.经约谈后能认识到错误的 D.经政治审查后

您的答案：B

96、党组织在纪律审查中发现党员有（）等刑法规定的行为涉嫌犯罪的，应当给予撤销党内职务、留党察看或开除党籍处分。

A.贪污贿赂 B.失职渎职 C.官僚主义 D.大吃大喝

您的答案：AB

97、《山东省实施〈党政机关厉行节约反对浪费条例〉办法》规定，严禁将应收缴的非税收入直接抵顶支出。（）

您的答案：对

98、《中华人民共和国行政监察法》明确，监察机关对监察对象执法、廉政、效能情况进行监察，履行下列哪些职责。（）

A.检查国家行政机关在遵守和执行法律、法规和人民政府的决定、命令中的问题

B.受理对国家行政机关及其公务员和国家行政机关任命的其他人员违反行政纪律行为的控告、检举

C.调查处理国家行政机关及其公务员和国家行政机关任命的其他人员违反行政纪律的行为

D.受理国家行政机关公务员和国家行政机关任命的其他人员不服主管行政机关给予处分决定的申诉，以及法律、行政法规规定的其他由监察机关受理的申诉 您的答案：B 正确答案：ABCD

99、《山东省实施〈党政机关厉行节约反对浪费条例〉办法》规定，建立健全培训审批制度，应当按程序报批的培训，必须提前向培训审批机关提出书面请示。严格控制培训数量、时间、规模，严禁（）。

A.以培训名义召开会议

B.在培训经费中列支公务接待费、会议费等与培训无关的任何费用

C.以培训名义进行公款宴请

D.以培训名义进行公款旅游活动

您的答案：ABCD

100、《关于对配偶子女均已移居国（境）外的国家工作人员加强管理的暂行规定》适用于有下列哪些情形之一的国家工作人员。（）

A.经组织批准引进的海外高层次人才

B.配偶、子女均已移居国（境）外的 C.没有子女，配偶已移居国（境）外的 D.没有配偶，子女均已移居国（境）外的

第三篇：教育理论基础简答题总结

1个体身心发展的规律：个体身心发展的顺序性；阶段性；不平衡性；互补性；个别差异性。

2素质教育的意义：有助于提高中华民族的整体素质，提高综合国力；克服应试教育弊端，深化教育改革的必然趋势；有助于受教育者全面发展的落实。

措施：提高认识更新观念；建立素质教育的保障机制；建立素质教育的运行机制。

3中长期规划中我国学制方面的发展任务有：积极发展学前教育，重点发展农村学前教育；巩固提高九年义务教育水平，重点推进均衡发展；普及高中阶段教育；把职业教育放在更加突出的位置；全面提高高等教育质量；发展继续教育，努力建设学习型社会；关心和支持特殊教育，完善特殊教育体系，健全特殊教育保障机制。

4现代教育制度的发展趋势：加强学前教育并重视与小学教育的衔接；延长义务教育年限；中国教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；高等教育的大众化；终身教育体系的建构。

5建立教师威信的途径：培养自身良好的道德品质；培养良好的认知能力和性格特征；注重良好仪表风度和行为习惯的养成；给学生以良好的第一印象做学生的朋友和知己。6教师的职业素养：A教师的职业道德素养；

B教师的知识素养（政治理论；学科专业知识；科学文化知识；教育科学知识）；

C教师的能力素养（语言表达；教学组织管理；自我调控反思）；

D职业心理健康（师德；情感；人际关系；人格）。

7良好的师生关系建立的途径与方法：教师应该了解和研究学生；树立正确的学生观；热爱学生公平对待学生；提高教师自身的素质；发扬教育民主主动与学生沟通，善于与学生交往；正确处理师生矛盾；提高法制意识，保护学生的合法权利；学生应该正确认识自己；正确认识老师；另，加强校园文化建设，加强学风教育。

8开发和利用课程资源的途径方法：进行社会调查；审查学生活动；开发实施条件；研究学生情况；鉴别利用校外资源；建立资源数据库。

9教学的基本任务：使学生掌握系统的现代科学文化基础知识，形成基本技能技巧；使学生养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质；发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力；发展学生体能，调高学生的身心健康水平；培养学生高尚的审美情趣和能力。

10教学过程的基本规律：间接经验与直接经验相结合；教师主导作用与学生主体作用相统一；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；

11教学原则：思想性和科学性相统一；理论联系实际；直观性；启发性；循序渐进；巩固性；因材施教；量力性。

12当前教学组织形式改革的重点：适当缩小班级规模，使教学单位趋向合理化；改进班级授课制，实现多种教学组织形式的综合运用；多样化的座位排列，加强课堂教学的交往互动；探索个别化教学；

13常用德育的方法：说服教育法；榜样示范法；陶冶教育法；实际锻炼法；品德修养指导法；品德评价法。

14当前我国中小学德育中存在的问题及改革趋势。问题：中小学教育当中重智育轻德育现象依然存在，德育为先的办学思想未得到落实；德育目标脱离实际且杂乱无序；德育内容与学生的思想实际生活实际和发展需要脱节；知与行分离，重视德育知识的灌输，轻视实践教育和道德行为的养成；形式主义和简单化盛行，缺乏吸引力和感染力。趋势：落实德育工作在素质教育中的首要位置；确立符合中小学生思想品德发展实际的德育目标；坚持贴近实际生活学习的德育方式，改进德育内容；积极改进中小学思想品德的教育方法和形式；坚持知行统一；因地制宜开展德育活动。

15当前班级管理中存在的问题及解决策略。问题：班主任对班级管理方式偏重于专断性；班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。

策略：以满足学生的发展为目的；确立学生在班级中的主体地位；有目的的训练学生自我管理班级的能力。

16班集体的形成与培养：确定班集体的发展目标；建立得力的班集体核心；建立班集体的正常秩序；组织形式多样的教育活动；培养正确的舆论和良好的班风。

17学校家庭社会三结合，怎样形成教育合力？学校教育占主导地位；家庭社会和学校三者协调一致，互相配合；加强学校与家庭之间的相互联系；加强学校与社会教育机构的相互联系。

18观察力的培养：引导学生明确观察的母的与任务；充分的准备计划，提出观察方法；在实际观察中应加强对学生的个别指导；引导学生学会记录整理观察结果，写出观察报告等引导学生开展讨论交流并汇报结果；培养观察兴趣；养成习惯。

19怎么复习：及时复习；合理分配复习时间；分散复习与集中复习相结合复习方法多样化；多种感官的参与；注意复习的量。20提高复习效果的方法：明确记忆目的；理解记忆材料的意义；对材料进行精加工；组块化学习策略；运用多重信息编码方式；重视复习方法，防止遗忘。

21培养想象力的方法：丰富的表象储备；引导学生积极思考；学习积累科学文化知识；有目的的锻炼学生的想象力；引导学生积极的幻想。

22良好的思维品质的培养：加强科学思维方法的训练；运用启发式方法调动学生思维的积极性主动性；加强言语交流训练；发挥定势的积极作用；培养学生解决实际问题的思维品质。

23教师如何帮助学生调节自己的情绪：教会学生树立适宜的情绪状态；丰富学生的情绪体验；使学生正确看待问题；教会学生情绪调节的方法；通过实际锻炼提高学生情绪调节能力。

24良好的意志品质的培养：加强生活目的性教育，树立科学的世界观；组织实践活动，使学生取得直接经验；根据学生意志品质的差异，采取不同的锻炼措施；加强自我锻炼，从小事做起。

25学生能力的培养：转变教师的教学方式；转变学生的学习方式；培炎给学生的创新精神和实践能力；帮助学生简历完善的知识结

构；

26良好性格的培养：加强人生观世界观价值观教育；及时强化学生的积极行为；充分利用榜样人物的示范作用；利用集体的教育力量；依据性格倾向因材施教；提高学生的自我教育能力。

27中小学经常出现的侵犯行为应当如何控制？宣泄法；惩罚法；移情法；认知干预；榜样作用和大众媒体的宣传。

28个体心理发展的一般特征：连续性与阶段性；定向性与顺序性；不平衡性；差异性。29学习动机的培养与激发 培养：了解和满足学生的需要，促进学习动机的产生；重视立志教育，对学生进行成就动机训练；帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感；培养学生努力导致成功的归因观。

激发：创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心；设置合适的目标，控制作业难度；表达明确的期望，提供及时的反馈；合理运用外部奖赏，有效运用表扬；对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争。

30促进学习迁移的教学：注意教学材料和内容的编排；改进教材呈现方式；提高知识的概括化水平；加强基础知识及基本技能的训练；加强教学方法的选择，促进学生学习方式的转变；改进对学生的评价。

31学生问题解决能力的培养：提高学生知识储备的数量和质量；教授与训练解决问题的方法和策略；提供多种练习机会；培养思考问题的习惯训练逻辑思维能力，提高思维水平。

32创造性的培养：创设有利于创造性产生的环境；注重创造性个性的塑造；开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略

33态度与品德的培养方式：有效的说服；树立良好的榜样；利用群体约定；价值辨析；给予适当的奖励与惩罚。

学生不良行为的矫正心理学策略：改善人际关系，消除疑惧心理和对立情绪；保护自尊心，培养集体荣誉感；讲究谈话艺术，提高道德认知；锻炼与诱因作斗争的毅力，巩固新的行为习惯；注重个别差异，运用教育机智。

34怎样营造良好的课堂气氛：建立和谐的课堂人际关系，这是创设良好课堂气氛的基础；灵活运用各种教学方法；采用民主的领导方式；给予学生合理的期望。

35怎样维持课堂纪律：建立有效的课堂规则；合理组织课堂教学；做好课堂监控；培养学生的自律品质。

36影响行为改变的方法。基本方法：强化法；代币奖励法；示范法；惩罚法；自我控制法。

心理咨询中常用的治疗方法与技术：松弛训练；体统脱敏训练；肯定性训练；合理情绪疗法。

37新手行教师到专家型教师的成长途径：观摩和分析优秀教师的教学活动；开展微格教学；进行专门训练；反思教学经验； 38教师心理健康的维护：个体积极地自我调适；足迹有效的干预；构建社会支持网络； 39预防教师违法行为的必要措施：建立完善的教育法规体系；建立严格公正的教育执法制度；建立全面的教育法律监督机制；增强法制观念，宣传普及教育法规；加强学校的贵方管理；增强教师的法律意识，减少侵权行为的发生；加强学生对自己法定权利的认识，培炎学生的自我保护意识；加大安全教育力度。

40新课程改革的六项具体目标：实现可成功能的转变；体现课程结构的均衡性综合性和选择性；密切课程内容与生活和时代的联系；改善学生的学习方式；建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；实行三级课程管理制度。

41新课程倡导的教师角色：从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者；从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究

者；从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和建设者；从学校与社区的关系看，教师是社区型开放的教师。

42教师教学行为的变化：在对待师生关系上，新课程强调尊重赞赏；在对待教学关系上，新课程强调帮助引导；在对待自我上，新课程强调反思；在与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

43新的教学观：教学是课程创生与开发的过程；教学是师生交往积极互动共同发展的过程；教学重过程甚于重结论；教学更为关注人而不只是学科。

教师职业道德修养的方法：坚持知行统一；开展批评与自我批评；努力做到慎独；学习先进人物。

44中小学教师职业道德规范解读：爱国守法 教师职业的基本要求；爱岗敬业 教师职业的本质要求；关爱学生 师德的灵魂；教书育人 教师的天职；为人师表 教师职业的内在要求；终身学习教师专业发展的不竭动力。

第四篇：教育教学理论基础(新课程)

新课程知识

l、新一轮的课程改革是建国以来的第8次课程改革。其改革大体分为三个阶段：

(1)酝酿准备阶段(1999年-2001年6月，制订了18个学科的课程标准，20个学科计49种教科书)；(2)试点实验阶段(2001年9月，38个实验区，高中2003年秋进入)；(3)全面推广阶段(2004年与2005年全面展开)。

2、新课程的特点可归纳为六个创新之处：

(1)课程目标的创新，每门学科的目标至少包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。(2)课程结构的创新，强调课程的均衡性、综合性、选择性。

(3)课程标准的创新，用课程标准取代过去的教学计划和教学大纲。

(4)教学的创新，强调教学与课程的整合，注重科学探究的教学，提倡交流与合作的学习，关注体验性教学，推进信息技术在教学中的应用。

(5)课程评价的创新，提出了发展性的评价观，侧重学生的全面发展，关注教师的成长。

(6)课程管理的创新，强调实行国家、地方、学校三级课程管理。

3、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节。

4、为了学生的发展是本次课程改革的根本理念。

(1)倡导全人教育。促进每个学生的身心健康发展，培养终身学习的愿望与能力，处理好知识、能力、以及情感、态度、价值观的关系。克服课程过分注重知识传承与技能训练的倾向。

(2)为了学生个性的发展。新课程追求学生的个性发展，尊重学生的独特性和具体性。(3)体现新时代的价值观。新课程的基本价值观是为了每一个学生的发展。

5、新课程的内容选择：淡化“双基”，精选对学生终身学习与发展必备的基础知识与技能，改变目前课程内容繁、难、多、旧的现象。新课程改革方案明确了课程结构的综合性(低年级综合，高年级分科)、均衡性(多种类型的课程和多种与现实社会生活及学生自身生活密切联系的科目)、选择性(地方课程与校本课程)的三个原则。

6、新课程的结构有了调整：

(1)整体设计九年一贯的义务教育课程。高中课程设置应体现层次性、多样性、选择性。

(2)逐步走向课程综合化。一是学科领域的综合化；二是从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课，其内容包括：信息技术教育、研究性学习、社会服务与社会实践、劳动与技术教育。

(3)适当减少国家课程在学校课程体系中所占的比重，将10％—12％的课时量给予地方课程与校本课程的开发与实施，形成国家课程、地方课程、校本课程并行的类型结构。

7、新课程的教学策略：

(1)强调教学与课程的整合，突出教学改革对课程建设的能动作用。(2)教学过程是师生交往、持续发展的过程。(3)构建充满生命力的课堂教学运行体系。(4)实现信息技术在教学过程中的合理应用。

8、新课程从“文本课程”走向“体验课程”。教师由教学中的主角转向“平等中的首席”。交往的本质属性是主体性，交往的基本属性是互动性与互惠性。

9、新课程提倡的学习方式： 自主学习、合作学习、探究学习。改变过去的那种单纯接受式的学习方式。

10、新课程的评价体系，要求既关注结果，更重视过程的评价，要以促进发展为核心，发挥评价的检查、诊断、导向、反馈、激励等功能。要求评价内容标准要体现多样化、多维化。

11、新课程在管理政策上：

(1)构建“三级课程”的管理框架(国家、地方、学校)。

(2)开辟“自下而上”的课程管理渠道。提倡一种以“自上而下”为主、以“自下而上”为辅助的课程管理方式。

(3)采取“抓大放小”的原则。

12、教师要成为课程的执行者、设计者、创造者。

13、新课程突出学习方式的变革，切实加强创新精神与实践能力的培养。24

14、新课程的核心理念：以学生的发展为本，为了每个孩子的发展，为了中华民族的振兴。

15、素质教育的重点是创新精神与实践能力。

16、新课程的三维目标体系：知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。

17、新课程从“精英教育”走向“大众教育”。

18、新型的师生关系——平等、理解、双向。建立的途径——师生间的双向交流。

19、改变原有单

一、被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习，是这次课程改革的核心任务。20、新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者、参与者。2l、教学活动设计要求：

(1)教学目标的多重性，不仅是知识与技能，而且还有过程与方法，还有情感、态度与价值观；(2)教学资源的构建性，要求根据教材提供的资源与建议，重新组织课程资源。(3)教学过程的生成性，即要考虑到教学过程中有创新的成分，不可预见的成分；(4)教学内容的开放性，提倡求疑、创新。

22、传统的教学设计是以系统方法为主流的，其设计思想主要是以行为主义作为基础的。

23、研究性是一种学习方式，是指教师或其他人不把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师指导下自主地发现问题，探究问题、获得结论的过程。

24、研究性学习：问题为载体、探究为核心、综合为特征。

1、教育学的产生和发展经历了哪三个阶段？萌芽阶段；形成阶段；科学教育学阶段

2、古代学校教育具有哪些基本特征？（１）阶级性，等级性（２）非生产性（３）专门化（４）教育内容具有明显的分化趋向和知识化趋向

3、近代学校教育具有哪些基本特征？生产性；普及性；系统性；双轨制

4、现代学校教育的发展呈现出了哪些基本特征？（１）与社会联系的普遍性和直接性，（２）学制的开放性，梯形化和弹性化（３）教育的现代化（４）教育的民主化（５）科学精神和人文精神的统一性

5、生产力与教育之间的辩证关系：（１）生产力对教育的制约作用主要表现在：生产力的性质和发展水平制约着教育的类型和结构；生产力的发展水平决定和制约着教育发展的规模和速度；生产力发展水平还制着教育目的和部分教育内容；还制约着教育方法、手段、设施及形式等；（２）教育对生产力的促进作用主要表现在：教育是劳动力再生产的重要条件；教育是实现科学知识社会化和使现代科技由可能生产力转化为现实生产力的桥梁和关键；教育还是实现科学知识再生产和生产技术更新的重要手段。

6、政治与教育之间的辩证关系： 政治与教育的制约作用具体表现在以下几个方面（１）影响教育目的的制定（２）影响教育制度的形成和变化（３）影响教育财政状况（４）影响受教育权利。教育具有政治功能，对政治会有一定的反作用，这种反作用主要表现在影响社会政治延续和推动社会政治生活两个方面。

7、人口对教育的影响主要表现在哪些方面？（１）人口数量影响教育发展的战略目标和战略重点的制定和实现（２）人口结构及其分布状况影响教育结构及学校布局状况。（３）学龄人口数量影响教育规模及经费使用。

8、教育对人口的影响具体体现在哪些方面？教育具有控制人口增长的作用；教育具有提高人口素质的作用；教育具有使人口结构合理化的作用。

9、童年期教育需要做好哪些方面的工作？重视培养学习习惯和学习能力；呵护儿童健康；着力增强动手能力；特别关注学习态度

10、少年期的教育应该注意些什么？重视青春期教育；丰富精神生活；鼓励独立判断独立思考

11、青年期教育主要应该注意哪三个方面？（１）学会正确认识和处理自我秘社会的关系

（２）树立事业心、责任心、提高从事社会职业的素养、从事创造性活动的意识和能力（３）正确处理友谊、爱情和婚姻

12、学校教育发挥主导作用需要具备哪些条件？符合社会发展方向、反映社会发展要求；有效地协调其它教育影响；符合教育对象身心发展规律；创设适宜的动物园文化环境，组织各种丰富多彩的有益有趣的教育活动；注重自我教育能力和自我控制能力的培养。

13、教育目的的重要作用的具体表现：（1）控制教育对象发展方向和预期结果（2）指导和支配整个教育活动过程（3）评价、检测教育质量

14、我国的现行教育方针是什么？教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

15、“个人全面发展”包含哪三个层次的目标？

（1）在资本主义制度下，弥补旧式分工对工人所造成的缺陷，减轻资本对工人，尤其是对童工有体力智力方面的摧残

（2）在处于资本主义到共产主义之间的作为过渡阶段的社会主义社会里，逐步消除私有制，消灭旧的分工，推动社会发展，向“个人全面发展”这一理想目标日益逼近，（3）到共产主义社会，达到人与自然、人与社会之间矛盾的最终解决，观念中的“个人全面发展”和现实中的“个人全面发展”真正取得完全的一致性。

16、全面发展教育与“个人全面发展”之间的区别和联系。区别：（1）角度不同，全面发展教育界是从教育学的角度，“个人全面发展”是从哲学、政治经济学和科学社会主义的角度，（2）二者分属不同范畴，“个人全面发展”实际上是一个与共产主义理想联系在一起的最终目的，全面发展教育则是仅就受教育者抽受教育抽共有的基本组成部分而言的（3）实现条件不同，实现“个人全面发展”，与实现共产主义理想一样，必须同时具备各方面的相宜条件才行，全面发展教育仅借助学校教育就可能得以实现。联系：（1）都是以研究人的发展问题为为基本任务，（2）教育毕竟是人的发展重要影响因素，（3）“个人全面发展”学说是指导全面发展教育的世界观和方法论武器，这一学说对我们制定教育目的、教育政策法规和进行教育改革有着重要的理论指导意义。

17、素质教育具有哪些基本特征？主体性、全体性、全面性、长期性、开放性、时代性、实效性。

18、素质教育的运行机制：（1）注重思想先导，建立实施素质教育的动力机制（2）改革检测评价，建立实施素质教育的导向机制（3）抓好常规管理，建立实施素质教育的制约机制（4）依法增加教育投入，建立实施素质教育的保障机制

19、课堂素质教育的四个基本点：认知停*点，情感激发点，思维展开点，心灵交流点。在这四个基本点中，*认知停*点解决学会的问题，*情感激发点解决想学的问题，*思维展开点解决会学的问题，*心灵交流点解决乐学的问题。

20、素质教育在课堂教学中的体现：（1）狠抓薄弱环节，努力争取全面提高教育质量（2）建立新型课堂人际关系，增强心理相融度（3）加强学法指导，培养自学能力（4）充分发掘潜能，注重创新意识、创造能力的培养。

21、课堂素质教育应该遵循哪些教学原则？（1）全面施教，整合优化（2）注重个性，鼓励创新（3）目标导向，情境熏陶（4）动手动脑，和谐发展（5）师生互动心向一致（6）关注学法，改进教法

22、实施素质教育的课堂教学策略：（1）精讲精练加强针对性（2）分层递进，符合规律性（3）学会做人，寻准教育点（4）指导学法，教人会学（5）自主发展，训练自控力

23、在社会发展中教师承上启下的作用具体表现在哪些方面？知识的创造者和传播者；社会的代表者和社会道德的实践者

24、教师对学生的教育作用具体表现在哪些方面？知识的传授者；课堂纪律的管理者；班集体的领导者；心理健康的维护者；父母的代理人

25、教师劳动的特点有哪些？劳动对象的复杂性；劳动手段的主体性；劳动过程的创造性；劳动方式的个体性；劳动成果的长效性

26、教师的职业道德有什么特殊要求？忠诚于人民的教育事业；热爱学生；以身作则，为人师表；团结协作

27、中学生身心发展的五对矛盾是什么？主观的成熟体验与客观的相对不成熟的矛盾；独立性与依赖性的矛盾；强烈的活动需要与能力发展的同步的矛盾；旺盛的求知欲与识别能力较低的矛盾；性意识的萌芽，成熟和道德法制观念薄弱的矛盾。

28、学校教育制度有什么重要意义？学校教育系统作为国家对年轻一代进行教育的最严密、最有效的组织，它集中体现了整个教育制度的精神实质，学校教育制度制定得是否正确和完善，它直接关系到教育目的的实现，教育和教学工作的进行以及教育事业的发展，从而也对政治经济制度的巩固，生产力的提高，青少年儿童身心的发展，产生重要影响。

29、我国1951年学制主要有什么特点？（1）明确和充分地保障了全国人民特别是工农干部受教育的机会，突出了“教育为国家建设服务，学校向工农开放”的方针，（2）新学制确立了各类技术学校和专门学校的地位，保证了各种人才的培养，体现了教育为生产建设服务的方针，（3）保证了一切知识分子和老年知识分子接受革命政治教育的机会，（4）体现了方针、任务的统一性和方法方式的灵活性，（5）充分体现民族平等、男女平等的原则。

30、我国中小学德育的根本任务是什么？用马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论教育学生，把坚定正确的政治方向摆在首位，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，具体来说，包括以下五个方面：（1）培养学生正确的政治方向；（2）引导学生逐步树立科学的世界观和人生观（3）逐步形成社会主义基本道德品质和行为习惯（4）培养学生自我教育的能力（5）培养学生良好的个性心理品质。

31、我国学校德育应遵循哪些基本原则：方向性和现实性相结合的原则；知行统一原则；正面教育与纪律约束相结合的原则；严格要求与尊重理解相结合的原则；集体教育与个别教育相结合的原则；教育与自我教育相结合的原则；教育的统一性与灵活性相结合的原则；教育影响的一致性与连贯性原则。

32、老师指导学生自我教育应进行哪几方面的工作？（1）指导学生掌握修养的标准（2）自我评价（3）道德情感体验（4）在社会实践中锻炼品德。

33、中小学教学的任务有哪些？学习系统的文化科学基础知识，获得基本技能；发展智力、体力、和创造才能；教会学生学习，培养自学能力；培养学生的非智力因素

34、中小学常用的教学原则有哪些？科学性与思想性相结合的原则；理论与实践相结合的原则；直观性原则；启发性原则；循序渐进原则；巩固与创新相结合的原则；统一要求与因材施教相结合的原则

35、中小学常用的教学方法有哪些？讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、演示法、参观法、实习作业法、练习法、实验法。

36、运用讲授法的基本要求有哪些？讲授的内容要有科学性；讲授要有系统性连贯性和逻辑性，层次清楚，突出重点、难点；讲授的语言要有条理性、简练性、启发性、生动性、语音、语调要有和谐性；恰当运用板书和体态语言，强化讲授效果。

37、选择和运用教学方法的依据有哪些？根据教学目的和任务来选择；根据学科和教材特点来选择；根据学生的年龄特征、知识水平来选择；根据学校的客观条件来选择；根据教师的业务水平、实际经验和个性特点来选择。

38、班级授课制有哪些特点？以“班”作为教学工作的基本单位，能扩大教育对象，提高教学效率；有利于发挥教师的主导作用，使教师有计划、有系统地进行教学；便于学生之间互相观摩，互相启发，互相帮助，互相促进；能发挥班集体的教育作用，有利于集体主义精神的培养；能保证正常的教学常规，有利于教学任务的完成；有利于学生的身心健康，由于班级授课制的优越性，因此，自产生以来，班级授课制便成为教学的基本组织形式。

39、怎样备课？做好三项工作：备教材；备学生；备教法。写好三个计划学年或学期教学进度计划；单元教学计划；课时计划（教案）

40、一堂好课的标准是什么？教学目标明确，完成任务好；教学内容正确、充实。抓住重点、难点、关键；教学方法适当，教师善“启”善“导”；语言规范、板书整洁；教学进程组织严密、结构紧凑；师生双方积极性高。

41、中小学常用的教学模式有哪些？传递——接受式、引导——发现式、辅导——自学式、情境——陶冶式

42、运用练习法有什么要求？练习要有明确的目的要求；精选练习材料，使之具有典型性；帮助学生掌握正确的练习方法，适当分配练习的份量、次数和时间；在练习过程中要加强指导，经常检查练习的结果。

43、良好班集体形成的标志？（1）全班同学有共同的奋斗目标（2）有团结一致的领导核心（3）有正确的政治方向和集体舆论。

44、班主任工作的主要内容：（1）对学生进行思想品德教育（2）引导学生学好功课（3）组织好课外活动，指导课余生活（4）组织学生劳动（5）指导团队会工作，协调班内外教育力量（6）处理班级日常工作（7）抓好学生的入学教育和毕业教育（8）做好班主任工作的计划和总结

45、班集体形成过程：初建松散阶段；基本形成阶段；巩固发展阶段

46、建设班集体的主要方法：（1）调查了解学生，研究班级情况（2）提出奋斗目标，组织共同活动（3）培养集体论，形成优良班风（4）培养和发现班级骨干，形成集体核心（5）建立平等团结、互助的新型人际关系。

47、班集体管理的几种类型：常规性班集体管理；阶段性班集体管理；毕业班集体的管理。

48、毕业班集体管理的内容：掌握学生的志愿和思想动态，进行理想教育和毕业指导；指导学生复习功课，迎接考试，关心学生身体健康；做好毕业生鉴定和优秀生评选

49、阶段性管理工作的内容：开学前的准备工作；开学初报道注册工作；期中对前一阶段进行检查和小结；期末组织学生进行复习和考试。

50、课外校外教育的特点：组织上的自愿性；内容上的广泛性；活动上的自主性；形式上的多样性

51、课外校外教育的基本要求：明确的目的性与周密的计划性；知识性与趣味性；发挥学生的自主性与创造性；面向全体；充分利用当地条件。

52、课外校外教育的三种组织形式：群众性活动；小组活动；个人活动

53、课外活动的指导原则：自愿原则：（1）充分考虑学生意愿，让学生自愿选择、自愿参加（2）教师要积极鼓励正确引导；自主原则：（1）让学生充分发挥主体作用，独立自主参加活动（2）发挥教师的主导作用；符合学生年龄特征和个性差异：

54、校长负责制的含义：校长是学校行政总负责人，他拥有人权、财权、行政决策权，负责领导教育、教学和行政工作，对上级党政领导部门负责，对外代表学校，是法人代表，党支部是学校的政治工作中心，对贯彻党的方针政策起监督保证作用；教职工代表大会和校务委员会对学校实行民主管理与监督

55、学校管理的主要方法有：思想教育的方法、行政的方法、经济的方法、法律的方法、现代技术的方法。

56、教师的职责：是教师职权范围内应负的责任。教师的基本职责有如下几个方面：（1）教好功课，努力提高教学质量（2）做好学生思想品德教育工作（3）促进学生的身体健康（4）组织好学生的课外活动协调学校与社会、家庭的关系（6）开展教育教学研究和参与学校的管理。

57、当前教育思想转变中，要树立哪些现代教育观？素质教育观；现代人才观；正确的教育价值观；科学的学生观；现代课程观；教育民主化思想；教育本质观；终身教育观；大教育观；全民教育观；现代教育方法观；教育信息化等

58、基础教育改革的任务有：（1）转变教育观念，进一步端正办学指导思想（2）探索全面实现基础教育培养目标的运行机制；（3）改革学制，渗透或引进职业技术教育，全面实现“双重任务”（4）改革课程，建立以全面提高学生素质为中心内容的课程教材体系（5）减轻学生课业负担，让学生生动活泼地进行学习

59、学校管理改革的趋势有：（1）学校管理自主化（2）学校管理开放化（3）学校管理民主化（4）学校管理技术手段现代化（5）学校管理的精致化。

60、教育科研具有哪些特点？除了具有创造性和艰巨性等科学研究的共同特点之外，还有以下主要特点：（1）研究目的的实践性、应用性和服务性（2）研究参与者的广泛性、群众性（3）研究成果的迟效性和长效性

61、教育科研的任务是什么？：教育 科研的基本任务是探索、认识、发现教育规律，并运用这率真客观规律来指导教育实践。具体任务包括：（1）研究当代教育发展，指导当前教育实践（2）总结教育经验，推动教育学科建设（3）进行中外教育比较研究（4）预测教育未来发展趋势。

62、坚持科学态度，遵守科学道德具体表现在哪几个方面？热爱真理、客观诚实；勇于创新、严肃认真；不畏艰辛、合作竞争

63、教育科研过程中应做好哪些工作？（1）选择科研课题（2）提出理论假设（3）确定科研对象（4）制定科研计划（5）选用科研方法（6）搜集科研资料（7）进行整理研究工作 64、教育测量的功能有哪些？是改进教学的良好工具；是教育管理的重要手段；是教育科研的重要方法 65、教育评价的功能是什么？测定功能、诊断激励功能、指导功能、导向功能

66、教育评价的原则：方向性原则、科学性原则、民主性原则、激励性原则、可行性原则、整体性原则 67、教育评价一般从哪些方面来进行：学校办学的水平评价、德育工作的评价、教学的评价、教师的评价和学生的评价

68、教育现代化模式的选择必须遵循哪些原则？（1）目标导向性原则（2）坚持实事求是与解放思想的原则（3）坚持相对平衡、协调发展的原则（4）坚持扬长补短、发挥优势，创建特色的优化原则（5）坚持可行性原则。69、我国教育现代化发展的战略指导思想是：（1）教育优先发展（2）坚持党的领导和社会主义方向（3）服务经济建设，促进社会的全面进步（4）坚持改革开放，发展和完善社会主义教育制度（5）全面贯彻党和国家的教育方针，遵循教育规律，全面提高教育质量（6）依*教师，加强教师队伍建设（7）坚持以财政投入为主，多渠道筹措教育经费（8）多形式办学，多规格培养人才。

70、如何开展课堂研究？（1）确定班组抽样的具体方法（2）提出相应的课堂研究假设（3）弄请该课堂研究中的三类变量（4）搞好课堂研究设计

1、一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养?(1)比较系统的马列主义理论修养。(2)精深的专业知识。(3)广博的文化基础知识，(4)必备的教育科学知识，2．教学过程的基本规律是什么?(1)间接经验与直接经验相结合的规律。(2)教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。(3)掌握知识和发展智力相统一的规律。(4)传授知识与思想品德教育相统一的规律。

3、遗忘的规律与特点有哪些?(1)不重要和未经复习的容易遗忘。(2)机械识记比意义识记、无意识记比有意识记易遗忘。(3)遗忘有“先快后慢”的特点。(4)消退说认为不经复习强化的内容，逐渐完全遗忘；干扰说认为主要由前摄抑制、倒摄抑制引起遗忘。(5)遗忘还受动机和情绪的影响。

4、怎样在教学过程中集中学生的注意力?(1)注意唤起学生的随意注意，提高学习的自觉性。明确教学的目的任务；创设“问题情境”，启发学生的思维；正确组织教学，严格要求学生。(2)正确运用无意注意规律组织教学，教学环境的布置应有利于集中学生注意力；教学方法丰富多样，有吸引力，防止单调死板。(3)引导学生几种注意交替使用。

5、试论述教育教学中如何培养学生良好的思维品质。

(1)加强辩证唯物主义思维方法论的训练，学会全面地、发展地、实事求是地看问题。(2)运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性。(3)加强言语训练。

(4)发挥定势的积极作用，抑制定势的消极作用。(5)培养学生解决实际问题的思维品质。

6、师生关系的本质是什么?我国社会主义新型师生关系的特点有哪些? 师生关系的本质是一种人际关系。新型师生关系的特点是：(1)尊师爱生。(2)民主平等。(3)教学相长。

7、班主任工作的基本任务和具体方法各是什么? 班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。班主任工作的具体方法是：

全面了解和研究学生；组织和培养班集体；做好个别教育工作；与家庭社会教育密切配合，统一各方面的教育力量；做好班主任工作的计划和总结。

8、心理健康的现实标准是什么? 自我意识正确；人际关系协调；性别角色分化；社会适应良好；情绪积极稳定；人格结构完整。

9、简述马斯洛的人格理论?(1)自我实现(2)需要层次理论①生理需要②安全需要③归属和爱的需要④自尊需要⑤自我实现的需要。

10、依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的—些具体措施。

(1)利用教学内容与方法的新颖性，引发学生对学习内容的直接兴趣，调动学生的学习积极性。(2)实施启发式教学，创设问题情境，激发认识兴趣和求知欲。(3)根据作业难度，恰当控制动机水平。(4)充分利用反馈信息，有效进行奖惩。(5)合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。(6)正确指导结果归因，促进学生继续努力。

11、简述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。(1)旧式分工造成了人的片面发展；(2)机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能；(3)社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的惟一途径。

12、教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求?(1)根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。(2)直视手段的运用必须与教师的讲解密切配合。

(3)重视运用语言直观。教师要善于运用生动形象的语言，帮助学生掌握知识。

13、试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。(1)教学过程既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。(2教师要对教学过程起主导作用。

(3)教师要尊重学生的主体地位，充分发挥其学习主动性。

(4)把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地结合起来。

14、怎样在教学中培养学生的智力技能?(1)确立合理的智力活动原型；(2)有效进行分阶段练习；(3)在练习过程中应注意激发学生的积极性和主动性；注意原型的完备性、独立性和概括性；适应培养阶段的要求，正确使用语言；注意学生的个别差异。

15、怎样培养学生的创造性思维?(1)激发好奇心、求知欲。培养创造动机；(2)培养发散思维和集中思维相结合的能力；(3)培养发展学生的直觉思维的能力；(4)促进创造性的活动，培养创造性的个性品质。

16、注意有哪些品质特征?它可以分为哪几类? 注意的品质特征有：注意的范围；注意的稳定性；注意的分配；注意的转移。

注意可分为：不随意注意(无意注意)；随意注意(有意注意)；随意后注意(有意后注意)。

17、良好的记忆品质表现在哪些方面?(1)记忆的敏捷性。这是记忆的速度和效率特征。(2)记忆的持久性。这是记忆的保持特征。

(3)记忆的准确性。这是记忆的正确和精确特征。(4)记忆的准备性。这是记忆的提取和应用特征。18．怎样帮助学生降低考试焦虑?(1)考试焦虑是考试时常见的一种心理现象。如果面临重要的考试，而学习者又不是十分有把握，往往就会产生强烈的不安和担忧。(2)考试焦虑有一个最佳值，处于这个值时，考试效果最好，过低或过高，都会使学习受到抑制，最常见的问题是过度考试焦虑。考试焦虑的矫正可通过以下方法。

①自信训练。让学生正确认识考试的重要性，摆正考试的位置，不要把考试看成是至高无上的东西。②进行放松训练或系统脱敏等，放松训练有意念放松法和肌肉放松法。③考试焦虑还可用想像系统脱敏法降低。

19、为什么说教育在人的发展中起主导作用?(1)教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向；(2)教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻；(3)学校有专门负责教育工作的教师。20、教师应具有什么样的能力结构?(1)必须具备组织教育和教学的能力，表现在善于制定教学计划，编写教案，组织教学，与家庭、社会配合等方面；

(2)具备语言表达能力，教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力；

(3)具备组织管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理方面；(4)具备自我调控能力，对于出现的新情况，教师能及时分析调整，使工作达到最优化的程度。

21、论依靠积极因素、克服消极因素的德育原则。

教育者要善于依靠和发扬学生品德中的积极因素，限制和克服消极因素，扬长避短，因势利导，使学生思想品德不断进步。

①要用一分为二的观点，找出学生思想品德中的积极和消极因素；

②善于创造条件使积极因素健康成长，并逐步使这一因素成为学生思想因素中的主导力量；要培养学生的进取心，启发他们自我教育，发扬优点，克服缺点。

22．如何利用学习动机与学习效果的互动关系来培养学习需要?(1)学习动机通过直接制约学习积极性，影响学习效果；(2)由于学习效果所产生的成败体验，反作用于学习动机；(3)掌握评分的艺术，使每个学生体验到成功感；(4)使学生掌握扎实的知识技能，获得真正的成功。23．什么是注意?怎样培养学生良好的注意品质? 注意是人的心理活动对一定事物或对象的指向性与集中性。良好注意品质的培养：

① 要培养学生广泛而稳定的兴趣；

②要加强意志力的锻炼，培养“闹中求静”的本领； ③要养成严肃认真的学习态度，培养良好的注意习惯； ④要考虑学生的个别差异有针对性地培养良好注意品质。24．影响印象形成的因素有哪些?(1)自然特征：包括社会刻板现象和晕轮效应

(2)社会特征：人们能说明其在正式社会结构中明确位置的信息，确定其社会角色，然后再从他的社会角色来预言其行为，确定其对于我们的意义，确定我们行为的适当性。

(3)心理特征：我们是依据具有社会评价意义的人际关系特征和智力特征来对别人进行归类，并据此为自己的行为进行明确的方向。

25．请阐述青少年人际交往的发展特点，并谈谈如何对青少年进行人际交往教育? 青少年的人际关系的发展：

①朋友关系在青少年生活中非常重要；

②在情感、行为、观点上与父母逐渐脱离，父母的榜样作用也弱化了；

② 在师生关系方面，他们开始评价教师的好坏，有自己喜欢和不喜欢的教师。青少年的人际交往的教育：

① 人际交往的基本原则：互相接纳，社会交换，维护自尊，情境控制。② 人际关系的建立：第一印象，主动交往，移情理解。③人际关系的维护：避免争论，勇于认错，学会批评。

第五篇：理论基础

同志们：

一、深刻领会精神实质，增强自觉性紧迫感

党的十八大是在我国进入全面建成小康社会的决定性阶段召开的一次十分重要的大会，是一次高举旗帜、继往开来、团结奋进的大会，对凝聚党心军心民心、推动党和国家事业发展具有十分重大的意义。大会高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入分析了国际国内形势的发展变化，全面总结了过去5年的工作和党的十六大以来的奋斗历程、取得的历史性成就，确立了科学发展观的历史地位，提出了夺取中国特色社会主义新胜利必须牢牢把握的基本要求，确定了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标，对新的时代条件下推进中国特色社会主义事业做出了全面部署，对全面提高党的建设科学化水平提出了明确要求。十八大报告提出了全面建成小康社会的宏伟目标，明确了党和国家“五位一体”战略布局，用“八个坚持”丰富了中国特色社会主义内涵，用“三型”揭示了党的自身建设规律，是夺取中国特色社会主义新胜利的政治纲领和全面建成小康社会的行动指南，是中国共产党在领导广大人民群众进行中国特色社会主义建设过程中的自我总结、自我完善和自我提升。以十八大为标志和起点，我们党开启了全面建成小康社会的新的伟大进军，开启了共创中国人民和中华民族更加幸福美好未来的崭新征程。

学习宣传贯彻党的十八大精神，全面深刻地理解和把握十八大报告的精神实质和丰富内涵，以十八大精神武装头脑、指导实践，立足本职、扎实工作，是当前各级公安机关的头等大事。我们要切实增强学习贯彻党的十八大精神的自觉性和紧迫感，认真按照中央政治局第一次会议提出的“九个深刻领会”和公安厅通知的要求，切实加强组织领导，采取有力措施，组织广大民警原原本本学习党的十八大报告和党章，认真研读十八大文件，深刻领会、准确把握主要内容和精神实质，深化对科学发展观历史定位和指导意义的认识，深化对中国特色社会主义丰富内涵的认识，深化对全面建成小康社会和全面深化改革开放目标任务的认识，深化对全面提高党的建设科学化水平的认识。通过深刻学习领会，进一步把思想和行动统一的到十八大精神上来，真正用党的十八大确定的重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署，指导当前和今后一个时期的公安工作，在全警上下形成加快推进公安事业更好更快发展的强大合力。

二、创新学习路径载体，迅速掀起学习热潮

认真学习贯彻党的十八大精神是当前和今后一个时期全州公安机关的首要政治任务。各部门要强化组织领导，丰富学习形式，营造浓厚氛围，迅速掀起学习贯彻党的十八大精神的热潮。

（一）加强组织领导。各部门要把组织学习十八大精神作为当前的主要工作任务来抓，按照州局的部署要求，制定具体实施意见和学习计划，对学习贯彻活动提出具体要求，做出具体安排。各部门的“一把手”，要对本部门的学习活动负总责，带头学习，认真组织，狠抓落实，确保学习活动深入开展。部门班子成员不仅要带头学习、带头讨论，还要听取民警的发言和心得体会，启发好指导好开展好学习活动，切实把全体民警的思想和行动统一到党的十八大精神上来，把智慧和力量凝聚到落实党的十八大提出的重大战略部署上来。

（二）丰富学习形式。要通过理论学习、专题辅导、理论讲座、讨论交流、主题实践等方式，发挥领导的示范引领作用、专家的理论引导作用、民警间的互相启发作用和浓厚氛围的熏陶作用，帮助全局民警认真研读党的十八大报告及新党章，准确把握主要内容，深刻领会精神实质。要充分利用公安内网，采取开辟学习专栏、座谈会、制作宣传展板等载体，以各种方式宣传十八大精神，交流学习心得体会。要结合本警种工作实际，组织民警开展大讨论，找准学习贯彻十八精神的结合点、切入点、落脚点，坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，努力使党的十八大精神深入警心民心，内化于心，付诸于行。

（三）注重学习效果。要严格学习纪律，保证学习时间，加强检查落实，确保学习取得实效。各部门要及时收集掌握学习情况，上报学习信息，以便交流、指导、促进。为防止学习活动走过场，政治处将以各种方式加强对学习贯彻活动的检查和督导。要狠抓正反两方面典型，充分调动民警自觉学习和主动工作的热情，推动学习活动深入扎实和学而有效的开展，确保真学、真懂、真信、真用，为保障服务昌吉州“三个率先”战略目标的实现，奠定坚实的思想基础。

三、抓好学习成果转化，武装头脑指导实践

要在深刻领会、准确把握党的十八大精神实质的基础上，紧紧围绕党的十八大确定的目标要求，紧密联系公安机关的职责任务，把贯彻落实党的十八大精神与大力实施“三个率先”战略、打造“平安昌吉”、提升维护稳定的能力水平紧密结合起来，与进一步提升公安队伍“三化”建设水平紧密结合起来，努力把学习成果转化为谋划工作的思路、推动工作的动力。要重点做到“六个着力”：

（一）着力提升情报主导警务效能。创新情报信息采集模式，创新重点人管控模式，创新情报引领实战模式，延伸信息采集、分析、研判触角，最大限度采集、整合社会信息资源，建立重点人员信息摸排长效机制和重点人员数据更新机制，通过研判掌握涉稳案事件的规律、趋势，发现违法犯罪的活动规律特点，为防范打击提供有力依据。

（二）着力提升社会面管控能力。全面客观总结“网格化”巡控运行机制，提炼经验、弥补漏洞，进一步完善城区“三级巡控”机制，进一步推进乡镇、重点村巡控工作的落实，深入推进城区“视频巡控”机制建设，深入推进应急反应机制建设，提升动态复杂环境下驾驭社会治安局势的能力，确保一旦发生突发事件，能够坚决将事态在第一时间处置在第一现场。

（三）着力提升保障服务发展大局能力。

四、认真完善年终工作，圆满完成既定目标