第一篇:学习型先进个人心得体会
李镇西老师教育思想对我启发很大,其中有一点,教育的智慧要从困惑中来,主要讲的是对后进生的研究。李老师讲到对后进生的原则有六点:一是要相信孩子;二是要建立感情;三是要允许学生的反复重来;四是要降低要求;五是要集体帮助;六是要以鼓励为主。我认为这很实用,因为我所授课的班级有一部分后进生,我也经常和他们打交道,其中,学生的反复现象的确令老师头疼,我是身有体会的,刚开学时,学生都表现得不错,但一两个月后,学生的本质都露出来了,会出现一些不好的表现,如上课乱说话,乱接话,甚至顶撞老师,虽然在不断的谈话,事后学生也能意识到自己错了,但还是管不住自己,频繁的犯错。可以说,后进生要想有进步是需要一个长期的过程的,不是一天两天就见效果的。这就需要教师的长期坚持,长期教育,长期鼓励。
李镇西老师还谈到要多写作,多读书,尤其是读一些有关教育方面的书籍,如,陶行之,苏霍姆林斯基的书籍。我觉得这一点我做得不好,有时候是想读书,但总是没付诸实践。
今后,我一定要改正。
总之,通过对李镇西老师的教育思想的学习,使我对教师这一职业有了更深一步的理解,对教师这一职业更加热爱,力争做最好的人民教师。没有爱,就没有教育,充满了爱,教育将永远是艳丽的春天!愿我们的教育工作者把真爱奉献给每个孩子,让我们的下一代在阳光雨露的滋润下健康成长。
第二篇:学习型先进个人心得体会
科学管理班级工作
魏书生的教育思想和实践概括起来就两个字“商量!”他做班主任,凡是和同学们商量,没有一件事是他主观臆断的。他们班上的班规班纪,没有一条是他定的,都是全班开会,然后同学们讨论,最后全体通过,就定下了。联想到自己的班主任工作,班中也有班干部,而且班干部所占的比例还不小,可为什么他们凡是还都来问我:“老师,这件事该怎么做?那件事该怎么做?”当他们问我的时候,还搞得我心情烦躁,心想呀,你是班长,是班干部,怎么大大小小的事情都来问我呢?殊不知,这是因为自己并没有真正的给过学生权力,在班级管理中没有体现出真正的民主。自己只抱怨:班主任真累呀,真操心呀,那为什么不把权力还给学生,通过科学的管理,达到“人人有事干;事事有人干;时时有事干”的效果呢?
当一名优秀的人民教师是我的理想,魏书生先生用他自己的智慧、豁达和独特的人格魅力为我上了宝贵的一课。在今后的工作和学习中,我要不断的学习教学的艺术,从魏先生身上找到适合自己的育人策略,真正地服务于每一个学生!
第三篇:学习型先进个人心得体会
教师应由单纯的解答问题转向引导学生发现问题、提出问题并最终解决问题。这样,学生的探索、发现问题的能力必会逐步增强,问题意识和自创思维才能逐步养成。其次,对学生多给一点兴趣,少一点约束。其三,引导学生大胆想象、勇于探索。想象是通向自创的翅膀,探索是自创的源泉。
因此,每位教师必须起点高、观念新、视野宽,把培养学生的解决问题并会独立提出问题的能力放在首位,善于引导学生去发现、解决知识,培养学生学会思考、善于提问,说别人没有说过的话,发表有新意的见解,诸如一题多解,多题归一等等。作为教师,在课堂教学中,应把教师的单向灌输知识变为师生、生生互动、多向交流的开放教育形式,运用质疑、启发、讨论等灵活多变的教学方法,采用实验、音像现代媒体创设多种教学情景,注重培养学生的实验探索、动手制作、观察想象、分析综合、逻辑推理的能力,激发学生兴趣,引导学生敢于并善于提出问题,鼓励学生勇于发表不同的见解,通过教师的点拨、学生之间的讨论及个人的反思,最终达到解决问题的目的。这正是对学习型组织最核心理念“学习加激励”中的“激励”最好诠释。
此次学习,再次让我透彻理解了教育的功能,教育在于培养完整的人,教育要唤醒的是一种能力。
第四篇:学习型先进个人心得体会
学习李镇西心得体会
李老师是一个很勤奋的人,在负责学校教育教学管理的同时,他每天还要看上万字的书籍,写上千字的教育日记,每年还要编写几本著作,时不时的还要外出讲学。李老师的事迹,再次验证了那句老话:勤奋是成功最根本的基础。他经常利用空余时间给学生读一些文章,向学生推荐名著,要学生摘抄,可以想像,他读过多少教育专著,他平时有多爱好读书,而我们作为老师呢?有几个现在还能拿起一本厚厚的“大部头”书籍?有几个能说得出几本经典的教育专著?自己呢不也是一样吗?回想自己,以前还经常看一些书来免励自己,但随着自己工作的繁忙并以此为藉口,自己不再勤奋的读书,人那种天生的惰性逐渐占据我的心灵和思想。而李老师却不停地实践,不停的阅读,不停的思考,不停的写作,正如他说的“教育智慧从什么地方来,从实践中来;从困惑中来;从学生中来;从写作中来。要挑战自我,不断向新的目标迈进,做自己的事,争取做个最好的老师”。
李镇西有着崇高的师德,要做一名合格的、优秀的人民教师,必须具有高尚的师德;而师德的灵魂是师爱。学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质。李镇西之所以能在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,这和他具有的高尚的师德是密不可分的。
以上是我学习李镇西老师的几点体会,通过这次学习,我将在今后的工作中以李老师为榜样,不断的改进自己的教学,不断提高自己。
第五篇:学习型先进个人心得体会
读李镇西《做最好的教师》心得体会 在教育界,大家都这样说,北有魏书生,南有李镇西,这两位大家也都知道他们在教育界做出了许多贡献,从成都学习回来,让我感受颇深,一是本来最近就发现自己有点“词语缺乏”的感觉,二是听过李镇西、钟志农、李家成几位专家的讲座后,让自己认识到要想把工作做好,就必须学习,不管是读书也好,还是听课、听讲座也好,总之,要学习才能提高自己,否则要么会停止不前,要么会在原来的基础之上倒退,此次成都之行,我购了几本书,当然李镇西、魏书生之类的教育名家作品肯定也会购买的了。
今日,我首先拿起了李镇西的著作《做最好的老师》一书,先是看前言之后,就感受到李老师的书值得多读,我们都常说没有最好,只有更好,当我看到《做最好的老师》这个书名就想怎么才能做最好的老师,原来李老师所说的最好的老师,其实也就是做更好的老师。我原以为李老师成名以后就不在教书上课,然而今日我才知道我的想法是错误的,李老师成名后仍然继续任教,那怕是在做校长的时候。我想李老师继续任教的原因应该不仅仅是大家要求吧,可能李老师还是想继续提高自己吧,尽管李老师当时的时间如此之紧,如此之匆忙,甚至走路也在看书,这种精神真是值得我们年轻一代学习,我们年轻一代时间很多吧,这些空余时间,我们都做了什么呢?上网聊聊天,玩游戏、看电影等,至少平时我看周边的人就是这样过的,我们都虚度了很多光阴啊。