第一篇：平湖市钟埭中心小学
平湖市钟埭中心小学
工会〔2012〕1号
钟埭中心小学2012年工会工作计划
以党的十七大和十七届六中全会精神为指导,以深入开展“爱岗敬业，铸造师魂”主题教育为主线，以维护教职工的合法权益和维护学校教育的稳定发展为目标，全面贯彻落实2012年市教育工会工作；进一步规范工会工作，切实行使教育工会的建设、参与、教育、维护四大职能；团结广大教职工，发挥工会组织的桥梁纽带作用。将我校工会建设成为：“主人之家、发展之家、健康之家和爱心之家”。
一、加强学习，增强工作责任心。
1.组织全体工会委员、组长、全体教职工认真学习党的十七大六中全会精神，中华人民共和国教育部关于《学校教职工代表大会规定》，全国工会十五大精神。抓住有利时机，组织教职工开展各类学习活动，强化教职工“学习工作化，工作学习化”的理念，不断提高教职工的思想素质。
2.结合开展弘扬和培育民族精神活动，对教职工进行了团结奉献、爱岗敬业精神的教育；积极开展观看“感动中国十大人物颁奖典礼”活动，让广大教职工从这些来自基层公民的感人事迹中，得到精神滋养，寻找平凡的良心；进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，不断创新师德建设活动的形式和载体，努力探索和完善师德建设长效机制，教育和引导广大教职工，明确崇高责任，融洽师生关系，营造和谐校园。进一步促进教师专业成长，发挥广大教师在教书育人中的主力军作用。通过学习党的方针、政策、法律法规和各种教育活动提高教职工的思想道德素质。
3.关注教职工的思想变化，全面关注新时期、新形势下教育的新变化、新特点，继续巩固规范“学习型工会”建设，坚持从学校实际出发，把工会工作渗透到教育教学领域中，切实有效地发挥工会应有的地位和作用。
二、培养师德，塑造教师新形象。
1.为进一步提高教职工思想道德素质、创新能力和业务水平，以适应教育改革的发展，积极参与市教育工会组织开展的“金平湖育人先锋”创先争优建功立业活动。积极参与市教育工会组织的开展优秀教育电影鉴赏活动，提供优秀教育电影篇目，学校工会将组织教职工观看，撰写电影影评，组织讨论交流，教育感染广大教职工，陶冶情操，触动心灵；组织教职工认真学习教育理论，明确肩负责任，充分认识自我，学会欣赏他人，开展“爱与责任”师德巡回报告、“感动校园”教育故事演绎赛活动。进一步推进师德建设，坚持以师表形象工程为目标，以弘扬先进教育理念为先导，以优化师生关系为核心，以体现时代精神为特色，以强化实践环节为重点，以发挥教师的自觉性为基本途径，深入进行教师职业理想和师德规范教育，在学校教师中营造敬业爱生、诚实守信、团结友善、为人师表的良好氛围，以维护教职工的竞争力。2.继续开展“爱岗敬业、铸造师魂”主题教育，组织开展师德格言硬笔书法大赛，进一步规范师德行为，提升师德水平，铸造高尚师魂。注重发挥学校名师、十佳教学标兵等先进典型的辐射作用，不断增强思想道德建设的针对性、实效性。认真做好第二十八个教师节的庆祝活动，推荐好平湖市第三届“十佳师德标兵”、“百名师德先锋” 候选人，充分发挥榜样的示范作用，树立教师良好的社会形象。
3.继续大力推进“主题教育”活动。以多种形式、多种渠道开展活动，突出活动的实效性。通过传帮带使青年教师迅速成长起来，胜任现在的教育教学工作，为培养学校教育的中坚力量奠定基础。充分调动所有教职工的积极性，为实现十七大提出的目标建功立业。
三、科学维权，促进管理民主化。
1.加快教代会制度化和规范化建设的进程，提高教代会质量，搞好教代会换届选举工作。组织广大教职工通过教代会、校务公开和民主理财等形式，有序地参与民主决策、民主管理和民主监督，这是加强党的执政能力建设，推进民主政治的需要和表现，也是学校工会组织的责任。
2.坚持从学校实际出发，围绕学校发展目标内部管理改革的重大决策，围绕教职工关注的热点、难点等问题，依法加强源头参与。认真落实教职工
群众的知情权、审议权、通过权和评议监督权，调动和保护广大教职工参与学校教育改革发展的积极性和创造性，建立和谐民主的校园。
3.进一步健全校务公开制度，规范运作，充分集中广大教职工的智慧和力量，认真贯彻“公开公正，求真务实”的原则，保证校务公开的真实性、时效性。
四、推动建设，增强集体凝聚力。
1.进一步贯彻《工会法》规定，坚持依法治会，依法履行工会职能，重视新教师的入会工作，不断增强教职工对学校的凝聚力和向心力。
2.加强“教工之家、教工小家”的建设。在支部的领导、行政的支持下，进一步落实“建家”的各项措施，大力开展创新与创建活动，真正把工会建设成教职工依赖的教工之家。
3.本年度学校工会将组织开展趣味性运动会、自娱自乐活动„„使广大教职工在紧张的工作之余，有较丰富的文化生活和体育活动加以调节和补充，促进身心健康和工作效率的提高，提升生活的幸福指数，有力地推动校园文化的建设。
4.坚定不移地执行党的群众路线，坚持把教职工拥护、满意作为工会工作的根本。时刻把教职工的冷暖放在心间，以维护教职工合法权益为重点，诚心诚意为教师办好事、办实事，主动为他们排忧解难，做到夏送凉，冬送暖；建立向结婚教职工送祝福，患病教职工送关心，重大节日慰问等制度。
5.充分发挥女教职工组织的作用，深入开展以“巾帼示范岗”为主要内容的巾帼双文明立功竞赛活动，提高女职工整体素质，切实维护女教职工合法权益和特殊利益。以“三·八节”为契机，积极组织开展各类有利于女教职工发展的系列活动，关心广大女教职工的学习、工作和生活，进一步提高女教职工的整体素质，发挥她们在教育教学工作中的“半边天”作用。
6.规范工会财务建设，按时做好工会经费的上解和收取工作，做到对工会经费收入、支出和上解的预决算，要将有限的资金用在刀刃上，用在实处，同时，工会应主动取得校行政的支持，尽力使教职工的福利待遇逐年有所增长。
2012年2月
钟埭中心小学工会2012年主要工作、活动安排
第二篇：平湖中心小学购书书目[模版]
平湖中心小学购书书目
《格林童话》
《安徒生全集》
《爱丽丝漫游奇境记》 莱曼·弗兰克·鲍姆
《长腿叔叔》琴·韦伯斯特
《格列佛游记》[英 ]斯威夫特
玛丽·波平斯系列童话：《玛丽·波平斯阿姨回来了》《玛丽阿姨打开虚幻的门》《玛丽·波平斯在公园里》〈玛丽阿姨的神怪故事》《厨娘玛丽·波平斯》《玛丽阿姨在樱桃树胡同〉《玛丽阿姨和隔壁房子》 [英]帕梅拉·林登·特拉弗斯 《查理和他的巧克力工厂》 [英]罗尔德·达尔
《大盗贼》，《小水妖》 奥·普雷斯勒
《花香小镇》《白鹦鹉的森林》《遥远的野玫瑰村》《风与树的歌》《黄昏海的故事》《银孔雀》 安房直子
还有中国童话大王郑渊洁的《鲁西西外传》《皮皮鲁外传》
小学生课外必读书目(推荐)
一年级学生必读书目
《中国古代寓言故事》 邶笪钟编写 北京人民文学出版社2003年版 《中外神话传说》 田新利选编 北京人民文学出版社2003年版 《十万个为什么》 卢嘉锡主编 少年儿童出版社1999年版
《与鸟儿一起飞翔》 郑作新著 湖南少儿出版社2000年版
《海底两万里》(法)儒勒“凡尔纳 北京教育出版社2002年版
《汉字的故事》 梅子涵著 上海科普出版社
《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生著，叶君健译 译林出版社2001年版
二年级学生必读书目
《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著，裴家勤译 译林出版社2000年版 《拉”封丹寓言》(法)拉“封丹著，倪海曙译 上海译文出版社2001年版 《格林童话全集》(德)雅各布”格林威廉“格林著杨武能杨悦译译林出版社1994年
《科学王国里的故事》 王会等主编 河北少年儿童出版社1997年版 《神奇的符号》 苏步清著 湖南少儿出版社2000年版
《诗词中的科学》 唐鲁峰等 江苏人民出版社1983年版
《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远 中国少年儿童出版社1997年版文化教育 《阿凡提的故事》 赵世杰编译 中国少年儿童出版社1981年版
《三毛流浪记》 张乐平少年儿童出版社2001年版
《宝葫芦的秘密》 张天翼 农村读物出版社2002年版
《今年你七岁》 刘健屏 中国少年儿童出版社2000年版
《荒漠奇踪》 严阵 中国少年儿童出版社1996年版
三年级学生必读书目
《伊索寓言》(希腊)伊索 中国妇女出版社1997年版
《宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治著周龙梅 少年儿童出版社2003年版 《列那狐的故事》(法)玛”阿希“季诺著 北京教育出版社2002年版
《天方夜谭》 郅涛浩等译 译林出版社2000年版
《130个科学游戏》(德)汉斯”普雷斯著，吴衡康编译 中国少儿出版社1981年版
《东周列国志故事》 郭平、陈咏超改编 江苏少年儿童出版社1997年版 《成语故事365》 帆女 阿雪等 国际文化出版公司1992年版
《一百个中国孩子的梦》 董宏猷 21世纪出版社1997年版
《我们的母亲叫中国》 苏叔阳 中国少年儿童出版社1995年版
《小兵张嘎》 徐光耀 中国少年儿童出版社1990年月版
《三寄小读者》 冰心 少年儿童出版社1981年版
《皮皮鲁传》 郑渊洁 学苑出版社1995年版
《肚皮上的塞子》 周锐 春风文艺出版社2001年版
《乌丢丢的奇遇》 金波 江苏少年儿童出版社2003年版
《我要做个好孩子》 黄蓓佳 江苏少年儿童出版社
《灵性的王国》 张香桐著 湖南少儿出版社2000年版
《爱的教育》(意)亚米契斯著，马默译 浙江少年儿童出版社2001年版
四年级学生必读书目
《稻草人》和其他童话 叶圣陶 中国少年儿童出版社1979年版
《中国当代儿童诗歌选》 张继楼，彭斯远 四川少年儿童出版社1984年版
《外国儿童诗选》 文成英，李融编选 四川少年儿童出版社1987年版科普科幻 《科学家故事100个》 叶永烈 少年儿童出版社1992年版
《中外探险故事精选》 伊明选编 中国少年儿童出版社1999年版
《无尽的追问》 王淦昌著 湖南少儿出版社2000年版
《昆虫记》(法)法布尔著，言小山译 人教社大百科全书2003年版
《我的野生动物朋友》(法)蒂皮“德格雷，黄天源译 云南教育出版社2002年版 《中外战争的故事》 张鸿海等 中国少年儿童出版社2001年版
《做人与做事》 卢勤 接力出版社2000年版
《30天环游中国》 郑平等 中国少年儿童出版社1989年版
《草房子》 曹文轩 江苏少年儿童出版社2001年版
《第三军团》 张之路 中国少年儿童出版社1997年版
《巫师的沉船》 班马 21世纪出版社1998年版
《糊涂大头鬼》 管家琪 浙江少儿出版社2001年版
《木偶奇遇记》(意)卡洛”科洛迪著，杨建民译 上海科技教育版1996年 《格列佛游记》(英)乔纳森“斯威夫特著，杨吴成译 人教、译林版2003年 《福尔摩斯探案全集》（英）柯南道尔，丁锦华译，远流公司1988年 《顽皮捣蛋鬼》（德）威廉”布什 湖北少儿出版2003年自版
《七彩的分光》 王大珩著 湖南少儿出版社2000年版
《悠长的岁月》 贾兰坡著 湖南少儿出版社2000年版
《写给小读者》 晓玲玎当 新疆青少年出版社1998年版
五年级学生必读书目
《圣经神话故事》 陈静选编 中国少年儿童出版社1999年版
《严文井童话选》 严文井 四川少年儿童出版社1983年版
《普希金童话》(俄)普希金著，亢甫，正成译 浙江少年儿童出版社2001年版 《王尔德童话》(英)王尔德著，唐讪辉译 中国连环画出版社2003年版 《中外动物故事选》 伊明选编 中国少儿出版社1999年版
《中外经典科普故事》 伍钚编 中国少年儿童出版社2001年版
《中外网络故事》 伍钚编 中国少年儿童出版社1999年版
《科学改变人类生活的100个瞬间》 路甬祥主编 浙江少儿出版社2000年版 《水陆两栖人》(苏)阿历山大“别利亚耶夫，孟庆枢，译 科学普及出版社2001年版
《中外艺术家的故事》 江钥含编 中国少年儿童出版社2001年版
《国际知识问答》 中国少年儿童出版社编 中国少年儿童出版社1989年版 《上下五千年》 林汉达 曹余章著 上海少年儿童出版社1990年版
《马燕日记：一个感动世界的现代童话》（法）韩石 华夏出版社2003年版 《中华经典诵读本》 徐含之选编 苏州大学出版社2000年版
《漂亮老师和坏小子》 杨红樱 作家出版社2003年4月版
《鲁滨逊飘流记》(英)笛福著，王泉根译 北京少年儿童出版社2001年版 《魔法师的帽子》(芬)杨松著，任溶溶译 纺织工业出版社2001年版 《金银岛》(英)史蒂文生著，单蓓蕾 译 北京出版社2001年版
《吹牛大王奇游记》(德)埃”拉斯伯刘浩译 少年儿童出版社1990年版
《淘气包艾米尔》(瑞典)阿“林格伦著，高锋红译 中国少儿出版社1984年版 《童年》（俄）高尔基著，上海译文出版社
《做一个快乐的少年人》 邓碧霞译 三联书店2002年版
六年级学生必读书目
《科学的发现》 郭正谊等 中国少年儿童出版社2000年版
《高士其科普童话》 高士其 人民文学出版社2000年版
《元素的故事》(苏)依”尼查叶夫，滕砥平译 湖南教育出版社1999年版 《中国民间故事》 宣仁选编 中国友谊出版公司2000年版
《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》 三联书店2003年6月版
《世界五千年》 段万翰、顾汉松、陈必祥编著 少年儿童出版社1991年版 《三字经、百家姓、千家诗》 来新夏主编 南开大学出版社1995年版 《丛林传奇》(英)吉卜林著，徐朴译 少年儿童出版社1996年版
《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯“卡洛尔著，陈伯吹译 上海科技教育版1996年
《骑鹅旅行记》(瑞典)塞”拉格洛夫著，王泉根译 北京少年儿童出版社2001年版
《汤姆“索亚历险记》(美)马克”吐温著,钟雷主编 哈尔滨出版社2000年版 《捣蛋鬼的日记》(意)万巴著，思闵译 中国社会出版社2003年版
《小王子》（法）圣埃克苏佩里著，马振聘译，人民文学出版社2000年5月版 《哈里“波特与魔法石》（英）joko罗琳 人民文学出版社2000版
《生命的密码》 谈家桢著 湖南少儿出版社2000年版
《假如给我三天光明》 海伦”凯勒著李汉昭译 华文出版社2002年版 《父与子》(德)埃“奥”卜劳恩，洪佩奇编 译林出版社2001年版
《大作家史努比》（美）蒙特"舒尔兹 中信出版社2003年版
《再见了，可鲁》（日）秋元良平等 南海出版社2003年版
第三篇：胡埭中心小学教科研工作计划
胡埭中心小学教科研工作计划
2006—2007学年第二学期
一、指导思想：
以党的十六届六中全会《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》为指导，认真贯彻省、市第11次党代会精神，以“人人享有良好教育”为工作目标，以促进教育均衡化为工作重点，以规范化运作为工作关键，不断提高胡埭教育发展水平。坚持聚焦课堂，推进课改，全面提升教育质量的发展要求；坚持深化改革，教育创新，文化立校，教育树人的发展思路，进一步团结带领辅导区全体教职员工解放思想、拓宽思路，求真求实，扎实工作，创人民满意学校、做人民满意教师、办人民满意教育。
二、工作目标：
1、更新转变教育观念，立足校情，实事求是，解放思想，勇于探索，不断提高常规教科研活动的层次和水平。
2、教研与科研相结合。积极开展教学改革实验，改革课堂教学方法，不断提高课堂教学效益。
3强化教师教科研意识，促进教师自我成长，不断提高教育教学科研能力。
三、具体工作：
（一）营造氛围，加强学习
1、针对新课程改革实验的不断深入和发展，及时推荐学习书刊及相关文章，适时引导教师利用网络、书报、期刊学习教育理论，了解教育科研的新动态，在浓郁的学习氛围中更新观念，进一步提高教师的科研意识和水平。
2、精心组织内容丰富，形式多样的业务学习，注重提高学习效益。将业务学习与课堂教学实践紧密结合，多组织一些优质课实录的观看，教学案例的学习和剖析，要求教师参与讨论，表露自己的思想和看法。
3、充分发挥教研组长的引领作用，认真组织、定期开展以教改为重点的各种形式的专题讨论，通过及时总结和交流教育教学中的成功经验与做法，讨论课改实践中出现的新问题，研究新对策，不断提高教师自身的教学实践与反思能力。
4、要继续在广大教师中开展写教育随笔、教学日记，教学案例的活
动，工作不满三年的新教师写教学日记，35周岁以下青年教师每周两篇教育随笔，35周岁以上教师每周一篇教育周记。加强这项工作的督促检查，专人负责点评指导，促进教师积累教育经验，提高写作能力。
5、组织常规性的学术沙龙，每月举办一次以课改热点、焦点为主题的“学术沙龙”活动，聘请专家、领导、教学能手、教学新秀为每次学术沙龙的主持人，邀请有关青年教师参加，进行学习心得和科研成果的交流。
（二）搭建舞台，强化队伍建设
1、加强科研队伍的建设，继续通过“请进来，走出去”的办法，组织教师听取专家讲座、参加研讨活动、出席观摩交流，促使教师逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。
2、营造良好学术氛围，开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。通过新老教师师徒结对等形式，引领教师始终关注和直面现实，善于发现、分析和解决问题，并在这样的过程中实现教科研能力的提升。
3、结合省“教海探航”征文活动、各级教育教学研究论文评比活动，继续开展校内教育教学论文、教学案例分析等征文评比活动，进一步提高教师的教学反思能力，在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我。
（三）抓好课题研究，细化过程管理
1、坚定实施“科研亮校”战略，积极展开一批新“十一五”课题研究，积极倡导“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念，使课题研究的过程真正成为学生成长、教师发展、学校提升的过程。
（1）、以筹备省“十一五”重点课题“给孩子的一百种经历——小学生心灵成长校本课程的实践研究与开发” 和市级重点课题“反思型教师的校本培训机制研究”等课题的开题论证活动为契机，举办胡小“首届教科研活动月”，引导更多的教师不断地走近课题、走进课题，积极主动地参与教科研活动，营造浓郁的教科研氛围。在课题研究的过程中，引领教师不断总结交流，积极撰写鲜活的案例和叙事。
（2）、以市级立项课题“小学书法校本课程的实践与研究”为突破口，继续持之以恒地做大做强做优书法特色，制订校内硬笔考级制度,为
下学期争创区“AAA”级特色学校、无锡市艺术特色学校奠定基础。
（3）、继续努力开展“双语教育”实验研究、心理健康教育研究、“综合实践活动——基地篇”校本教材的使用实践研究等，通过开展活动强化研究，引导教师大胆探索、积极实践。
2、加强课题全面管理，提高教科研工作实效。学校教科室要积极策划、有效协调，积极进行课题研究过程管理，做好各课题组的日常管理，记录好课题组工作手册。要根据实验方案认真实施，期初部署各课题本学期研究重点，实行课题组例会制，总结交流上月份工作，分析研究下阶段工作，加强协作研讨，真正把教科研工作抓细抓实。建立课题组台帐制度，及时做好各类资料的收集和归档工作。
（四）提供有效平台，促进交流推广
1、坚持认真编辑和出版校刊《阖闾教育》，为学校广大教师提供发表自己论文的阵地，促使他们在勇于探索实践的基础上，练就勤于反思、善于总结的本领。
2、以网络平台为窗口，高质量地办好“胡小博客”，进一步鼓励每位教师撰写学校课改信息、教学心得、课题研究论文、教育教学案例等，并积极发送至“校园网”，促进科研成果的转化和教育资源的共享，营造乐于探索教育科研的浓郁氛围。
3、为每一位教师做好服务工作，在担负起收集、反馈信息的任务的同时，一方面热忱地推荐教师们的优秀论文参加各级各类论文评比；另一方面积极为《滨湖教育》与《无锡教育》、等各级刊物组稿荐稿，为全校教师施展才能提供舞台，对外推广教科研成果。
第四篇：平湖市水利局文件
平湖市水利局文件
平水党[2009] 5号
-------------------------关于开展深入学习实践科学发展观活动的
实 施 意 见
局属各党支部、科室、站所：
根据市委的统一部署，从2009年3月开始至8月底，我局全面开展深入学习实践科学发展观活动（以下简称学习实践活动）。为扎实搞好此项活动，经局党委研究决定，提出如下实施意见：
一、开展学习实践活动的重大意义
科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党中央作出的重大战略决策，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、保持社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，对于正确应对当前经济形势，抢抓机遇，促进和保持经济平稳较快发展都具有重要意义。
当前，国际金融危机对全球经济的影响不断加深，国内经济和社会发展仍面临诸多严峻挑战，在全国范围内开展深入学习实践科学发展观活动，牢固树立科学发展观，对于应对国际金融危机冲击带来的挑战、保持经济社会平稳较快发展，具有深刻的现实意义和深远的历史意义。结合我市水利实际，我们当前面临的水资源、水环境两大突出问题，关系到我市经济和社会事业的健康长远发展。
署上来，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
2.在解决突出问题上有新进展。通过学习实践活动，重点解决好一些影响和制约水利发展的突出问题，民生水利方面群众反映强烈的突出问题，以及党员干部党性党风党纪方面存在的突出问题。使广大党员干部特别是党员领导干部讲党性、重品行、作表率形成风尚，使全市水利系统党员干部干事创业的积极性和文明和谐程度有较大提升。
3.在创新体制机制上有新突破。通过学习实践活动，建立健全保障和促进水利良性发展的体制机制，进一步完善各项政策、制度，不断破除制约水利发展的各种体制机制障碍，切实转变职能，为水利科学发展营造良好的政策制度环境。
4.在促进科学发展上有新成效。通过学习实践活动，坚持把务求实效作为开展学习实践活动的出发点和落脚点，切实把科学发展观的要求转化为推进科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施、增强党性修养提高思想觉悟的自觉行动，充分发挥广大党员干部的战斗堡垒和先锋模范作用，重点促进“封井改水”和清水河道建设，为全市保增长、抓投入“两大任务”的贯彻落实，提供更多的有利条件。
（三）主要原则
1.坚持解放思想。以解放思想为先导，以改革创新为动力，进一步更新发展观念、转变发展思路、破解发展难题、完善体制机制，使思想和行动更加符合实事求是的思想路线，更加符合经济社会发展规律、自然规律和党的执政规律，更加符合科学发展观要求，用科学发展观指导解放思想，用解放思想推动科学发展。
2.突出实践特色。紧紧围绕“合理利用水资源、合力整治水环境”这个主题，丰富活动内容，探索实践途径，创新方式方法，做到学习调研紧扣主题来展开，分析检查对照主题来进行，整改落实围绕主题来推动。要针对学习实践活动的不同阶段、不同环节，精
践中去，在防止水对人侵害的同时，也要避免人对水的伤害，只有人给水以出路，水才会给人以安全。通过持续不断的科学治水，形成经济社会与水生态环境的协调发展，实现洪旱无虞、人民安居、经济繁荣、生态平衡的可持续发展的新格局。
（二）着力解决民生关注的水利问题。重点解决群众最关心、最直接、最现实及反映最强烈的水利问题，真正为群众办好事、办实事。着重在解决事关人民群众生命安全、生活质量、生产条件、生态需求的水利问题上下功夫，确保在防汛抗旱、饮水安全、灌区改造、水资源和水环境保护等方面取得新的成效。着力构建群众利益保障体系，在防治水害和开发利用水资源活动中切实保护人民群众的合法权益。努力形成保障民生、服务民生、改善民生的水利发展格局，保障人人共享水利发展改革成果。
（三）着力提高水利保障能力。近年来，在市委市政府的正确领导和大力支持下，我市水利对经济社会发展的保障能力得到明显提高。但是经济社会发展付出的水资源和水环境代价过大，节能减排任务非常艰巨，这直接决定了水利发展的长期性、复杂性和艰巨性，因此我们防治水患任何时候都不能松懈，兴修水利任何时候都不能松动。要以这次学习实践活动为契机，进一步加强水利基础设施建设，强化水资源管理，持续提升水利对经济社会发展的保障能力。继续加强防洪工程与非工程措施建设，建立健全与经济社会发展水平相适应的综合防洪减灾体系，全面提高防洪安全保障能力，促进经济稳定发展、社会安定和谐、人民安居乐业。加强水资源配臵工程建设，提高对水资源在时间和空间上的调控水平，全面提高供水保障能力，确保经济社会发展用水需求。把节约和保护水资源作为学习实践科学发展观的重要内容，实施最严格的水资源保护制度，全面加强节水，推进节水防污型社会建设，加强水功能区管理，改善水环境与水生态系统，维护河流健康，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》；学xxx省委和市委一系列重要会议精神和应对金融危机的重大部署；学xxx省委和市委领导同志关于学习实践科学发展观的重要讲话及有关文件精神等学习篇目。局党委主要领导要带头作学习辅导。全体党员干部集中学习不少于3次。每名党员要保证有足够的学习时间，作好学习笔记，撰写学习体会，各党支部通过检查学习笔记、理论测试、交流讨论等形式检验学习效果。
2.开展凝聚共识行动。着眼于树立科学发展理念、凝聚科学发展共识，引导党员干部对照科学发展观的要求解放思想，从发展经验教训的总结中解放思想，从学习先进查找差距中解放思想。配合解放思想行动，围绕“做好民生水利工作，促进传统水利向现代水利、可持续发展水利转变”开展解放思想讨论。积极开展水法宣传活动、“领导谈发展”活动、“讨论转观念”活动以及“献计献策”有奖征集活动等，引导广大党员干部在如何更好地践行科学发展观上形成共识，在思想上达到新的统一。
3.开展专项调研行动。通过多种渠道，集思广益，准确把握当前工作急需、基层群众急待、科学发展必须近期解决的重大问题，认真扎实开展专项调研活动。党员领导干部要按照“带着问题下去、找到原因上来，带着课题下去、形成思路上来”的要求，带领有关科室、站所干部深入相关领域及基层和群众进行调查研究，形成专题调研报告，撰写科学发展建议书。调研活动要与送服务、办实事结合起来，通过“一点一策一承办”举措，对事关群众生产生活的紧迫问题、急需问题，凡条件具备的要立说立行、立改立纠。局党委适时举办调研成果交流会，以促进调研质量及成果的应用。
4.开展“三服务”专项行动。在学习实践活动一开始，联动开展服务企业、服务群众、服务发展“三服务”专项行动。做深三项活动：（1）开展“服务企业”活动。根据市水利局企业服务年活动工作方案，积极开展“一对一”、“优化经济发展环境助推经济转型
会前，领导班子成员要对照科学发展观的要求，认真检查班子和个人存在的问题和不足，进行深刻的剖析，并认真撰写发言材料。民主生活会上，每个成员都要积极发言，认真开展批评与自我批评。民主生活会后，组织和邀请部分基层党代表、党员干部对民主生活会进行测评。除领导班子民主生活会外，还要以党支部为单位召开专题组织生活会，组织党员对照科学发展观的要求，紧密联系自己的思想和工作实际，开展批评与自我批评。党员领导干部要参加双重组织生活。
3.民主讨论会。局领导班子要充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会的成果，进一步讨论分析存在问题的主客观原因特别是主观原因，明确贯彻落实科学发展观的主要思路和加强领导班子建设具体措施，撰写领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告。分析检查报告要突出检查和分析两个环节。初稿形成后，要以民主讨论会的形式广泛听取各方面的意见，并经党委扩大会议民主讨论后，反复修改完善。党委主要负责同志要全程主持分析检查报告的撰写。
4.民主评议会。领导班子分析检查报告形成后，要召开民主评议会，广泛征求党员群众的意见建议。参评人员既要有本单位的党员和群众，也应有一定的基层单位和服务对象代表。评议着重从对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面对分析检查报告进行评议。领导班子要根据评议代表的意见，对报告进行修改完善。分析检查报告和评议结果要在一定范围内公开，并上报市委学习实践活动领导小组办公室。
（三）整改落实阶段。2009年8月底前基本完成。以“破难新政、实践科学发展”为抓手，主要抓好三个环节：
1.制定整改方案。局领导班子要根据征求意见、民主恳谈、专题调研、民主评议、分析检查中反映和找准的问题，以分析检查报
（一）落实领导责任。局党委负责学习实践活动的全面工作，为抓好此项活动，市水利局党委已经成立了深入学习实践科学发展观活动领导小组，并下设办公室，全面负责学习实践活动的具体指导和日常工作，同时建立学习实践活动领导小组成员联系制度，督促检查各支部的学习实践活动，防止活动走过场、出偏差。各党支部书记是学习实践活动的直接负责人，要认真履行职责，切实抓好学习实践活动。
（二）营造浓厚氛围。紧扣学习实践活动各阶段的重点，综合运用多种手段，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传开展学习实践活动的重大意义、部署要求、经验做法和工作成效，宣传学习实践科学发展观的先进典型，为学习实践活动健康顺利开展营造良好氛围。
（三）坚持统筹兼顾。统筹安排好学习实践活动各个阶段的工作，做到有机衔接、前后呼应。要正确处理好开展学习实践活动与推进当前水利工作的关系，抓学习实践、促水利发展，努力做到“两手抓、两不误、两促进”，用工作实效来衡量和检验学习实践的成效。
中共平湖市水利局党委 2009年3月18日
抄送：市委深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室、市委深入学习实践科学发展观活动督导组、潘川弟副市长
第五篇：平湖市农村党员干部（推荐）
文件 现代远程教育办公室
平湖市农村党员干部
平远教办„2008‟2号
关于组织开展党员干部现代远程教育
“主题月”活动的通知
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各镇、街道党委，平湖经济开发区（钟埭街道）党工委，市农村党员干部现代远程教育工作领导小组各成员单位：
为深入学习贯彻党的十七大精神，全面落实市农村党员干部现代远程教育工作领导小组会议精神，进一步提升我市远程教育学用工作水平，充分发挥远程教育平台的作用，有效服务“创业富民、创新强市”战略，经研究，决定在3月份开展“远教助两创”远程教育“主题月”活动。现将有关事项通知如下：
一、活动内容
1、开展远教专家“上网下乡”活动。组织市远程教育专家咨询团专家开展“联百村系万户”活动，通过在线互动答 —1—
疑、送教下乡、田头解惑、现场咨询、进村入户面授等形式，为广大党员群众提供教学辅导和技术辅导。各镇、街道也要掌握一批各类专家，建立镇、街道远程教育辅导专家库，采取各种有效形式开展专家咨询辅导活动。
2、开展创业创新技能培训活动。要充分利用远程教育平台功能，积极组织各远程教育站点、实践基地、教学辅导专家等，通过集中教学、专家辅导、现场指导、基地实践等多种途径，大规模开展创业创新技能培训，不断增强党员群众创业创新能力。
3、开展远教进党员创业服务中心活动。各镇、街道要积极创造条件，全面提升党员创业服务中心建立远教站点工作，确定站点负责人和操作管理员，做好相关培训，定期开展远教活动，为创业创新提供有效服务。
4、开展大学生“村官”联千户远教户活动。充分发挥大学生“村官”学历高、技术好的优势，把他们列为各村级站点的主要操作管理员，并定点联系党员先锋站远教点。要发动他们深入基层，以“网站模式”为基本模式，发展有条件的农村党员群众成为远教户，并将之作为自己的联系点，定期上门辅导操作、指导自主学习、引导利用远教资源开展创业创新。争取每个大学生“村官”在年底前都能发展、联系20个远教户。各镇、街道要就此项工作对大学生“村官”开
展必要的培训。
5、开展一期主题宣传教育活动。结合村级组织换届选举工作，利用远教平台，积极宣传村级组织换届选举工作，营造良好的舆论氛围。市远程办已将《平湖市新仓镇村级组织换届选举工作纪实》等有关村级组织换届选举工作电教片发布到远教网站，各村和党员先锋站远程教育站点要积极组织收看，发动党员干部和群众开展讨论，充分发扬民主、收集民意、统一思想，为村级组织换届选举工作的顺利开展提供保证。
6、开展“让新居民更了解平湖”远教宣传活动。市远教办将收集、整理一批反映平湖经济社会发展的各类宣传教育片，放置在市远程教育平台网站的“影片欣赏”栏目中。各镇、街道要组织广大新居民通过各种形式进行收看，使新居民了解平湖，热爱平湖，安心在平湖创业。
7、开展“远教助两创”系列宣传活动。各镇、街道要紧紧围绕创业创新工作，通过《金平湖党建》栏目、村级网站、村务公开栏、村广播、制作标语、发放宣传单、典型现身说法等途径，开展“远教助两创”系列宣传活动，充分展示远程教育在助推创业创新中的独特作用，同时也为“主题月”活动营造浓厚的氛围，市《金平湖党建》栏目将集中拍摄三期创业典型专题片。
二、有关要求
1、加强领导，精心组织。各镇、街道要充分认识开展“主题月”活动的重要性，切实加强领导，落实工作责任。要结合实际，制定切实可行的工作方案，高质量完成好规定动作，精心谋划好自选动作，创新活动的内容、载体和形式。
2、整合资源，形成合力。在“主题月”活动中，各镇、街道要充分整合现有资源，善于借助外力，加强统筹协调，注重上下联动，强化督促和检查，形成工作合力，扩大远程教育的推进力和影响力。
3、注意总结，巩固提高。要及时总结成功经验，通过长效机制建设，把“主题月”活动中的一些好做法、好经验完善后固定下来，使之常态化，进一步巩固和扩大活动成果，着力把我市的远程教育工作不断引向深入。
平湖市农村党员干部
现代远程教育办公室
2008年3月14日
主题词：远程教育 “主题月”活动通知
抄报：嘉兴市党员干部现代远程教育办公室。
中共平湖市委组织部办公室2008年3月14日印
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