无锡市胡埭中心小学党支部2007年上半年度总结

第一篇：无锡市胡埭中心小学党支部2007年上半年度总结

无锡市胡埭中心小学党支部2007年上半年度总结

在镇党委的正确领导下，经全体党员同志的共同努力，认真落实了工作计划，在学习中丰富了头脑，在实践中锻炼了队伍，在改革中上了新层次、上新水平，取得了优异的成绩。党员同志的模范带头作用影响着教师，党支部的战斗堡垒作用，保障了学校工作的顺利开展。全校形成了以人为本，发展学校；以德治校，师生敬业爱岗。在“走先锋路，做楷模人”的活动中形成了风气，树立了典型，推动了工作。

一、落实学习工程，全员为改革充电，为发展形势助力。

从学校内部体制改革、到学校管理制度改革，以及新科程改革，都反映了跨入新世纪的新形势。为迎接新的挑战，需要学习扩大知识领域，开拓知识视野，适应新时期的需要。因此校党支部认真落实区教育党委学习工程，带领全校教师学习新理念、树立新观念、实践新思想，扩大新视野。通过各种形式游活了学习兴趣，掀起了学习的热潮。学习形式有集中和分散两种：

1、集中学习

（1）充分利用隔周五下午政治学习日，学习十六大文件。

（2）学习国际国内形势，从而适应挑战。

（3）认真学习了《公民道德建设实施纲要》一书，并制定了职业道德公民守则规则，人人制定师德公约。

（4）学习了教育理论，学习心理学，开展心育教育研讨活动。

（5）利用班子例会时间学习教育新理念，不断丰富头脑，做学校教育改革的带头人。

（6）组织党员观看优秀党员的先进事迹录像，并人人写心得体会。

2、分散学习

（1）党日学习，充分利用党员学习日学习理论，联系实际座谈讨论，强化对政策的认识，提高参与改革的自觉性。

（2）利用班主任学习日，提高对班主任工作认识和管理水平，树立起班主任工作光荣感。

（3）组织青年教师学习教育理论，开展新教育研讨活动，增强改革的意识。本学期有多名教师参加了课堂教学研讨活动，教学能力得到提高，教师们在边实践、边研究中得到了锻炼。

二、“以人为本”加强队伍建设，形成教育改革的强大动力。

校党支部始终把调动教师工作积极性，充分发挥教师工作热情和聪明才智放在工作的首位。把尊重教师人格、信任教师的工作、支持教师的改革、关心教师的生活、理解教师的工作放在工作的重要位置。党支部重视对教工学习上的引导，重视多讨论、多座谈、多指点、多鼓舞，不指责、不挑剔、少批评最大限度的保护教工的积极性，全校形成一个团结、务实、开拓、勤奋的体群。

1、加强班子建设，坚持领导班子例会制，坚持民主集中制的工作原则，坚持集体领导制度，坚持深入群众中的工作作风。实行领导分工合作，岗位责任制，坚持群众评议、党内评议和干部之间的民主生活会，坚持谈心活动，使思想工作在班子内部畅通无阻，形成强大合力。达到心情愉快、精神饱满，党支部重视对班子成员学习，要求树立起新的教育观念，适应新的教育形势，在新课改工作中要转变观念，带头实践。中层领导带头讲解教育理论，指导教师课堂教学，推动课改工作的深入开展。校长改革意识强，主动学习理论，不但自己参加区新课改教学研讨活动，还组织全员培训，推动了学校课改工作的进程。政教处主任工作作风扎实，干劲大，创新意识强，有能力和魄力。本学期学生文明程度明显提高。各条线主动和各部门配合工作，为学校的工作甘于奉献。工会积极组织教工开展有益活动，在师德师风建设上献计献力。

2、中层领导“评聘上岗”，工作顺利开展。

按着区教育党委工作部署，本学期顺利完成了中层领导评聘上岗的工作任务，虽然被聘的人员仍然是过去的同志，但是经过这一轮的竞聘工作锻炼了队伍，考验了中层，体验了竞争的激烈性和工作的原则性。现在，所有的中层领导焕发出青春活力，正积极投身到教育改革的热潮中。

3、加强师德师风建设，提高队伍素质。

今年，是教育战线师德师师风的建设年，教育形势的深入发展需要的是教师水平和能力的高素质。校党支部狠抓队伍建设工作，把抓师德师风建设工作放在重要位置。首先、学习市、区领导的讲话，传达上级有关文件的精神。其次、制定本校师德师风工作方案和考核细则。坚持考核制度，落实考核方案。第三、鉴定师德师风工作责任状，建立层层工作责任状，形成一级对一级负责，一级对一级监督，互相帮助共同遵守。学校无一人违法乱纪，无一例违背教育规律事件，无三乱事件发生，净化了育人环境，全校形成了共识，已经形成了自觉行动。

4、加强党员队伍教育，开展“走先锋路，做楷模人”系列教育活动。

党员素质决定队伍素质，本学期按着党委工作部署，在党内开展了“走先锋路，做楷模人”系列教育活动。

（1）党支部组织了全体党员到南京参观了中山陵、雨花台的纪念馆，对全体党员进行了革命传统教育。

（2）帮助学困生提高学习成绩，每名党员有帮教对子，主动和学困生交流，帮助学生建立学习信心，指导学习，提高成绩。

（3）党员同志在教学中主动帮助青年教师，促进发展。

（4）组织全体教师到扬州、九寨沟参观学习，在愉快、轻松的活动中，感悟到大好形势给国家带来的变化，从城市的发展变化看党的政策的正确、光明、伟大的，从而增强对党的热爱。

5、加强对积极分子队伍的教育和培养。

积极分子队伍的培养工作是支部的常规工作，也是队伍建设的重要方面。确定党内专人负责制，定期谈话、写实，对积极分子提出发展目标，定期指导工作，和积极分子坚持和组织保持联系。

三、落实好常规工作。

1、坚持好“三会一课”教育。

通过党员会、支委会和小组会，学习江总书记的“三个代表”重要思想，学习新的教育理念，不断提高对新形势认识，在学习中统一思想，提高对形势认识，坚定信念，从而自觉完成党交给的各项任务。

“七一”前夕，开展了向党谈心里话的党课教育。从实际出发，讲真话、讲实话、讲心里话，对党员进行诚实、忠诚、守信教育。党员同志受到鼓舞，纷纷谈工作前景，帮助学校想办法解决实际困难，凝聚了人心，形成了合力。

2、坚持对党员的考核工作。

开展群众评党员，群众评干部，学生评党员，家长评党员活动。在评议中党员接受考核，使党组织保持先进性和纯洁性，发挥群众的监督效应，杜绝了违纪事件发生。

3、树立党风，开展批评与自我批评。

坚持开展民主生活会制度，从班子、支委到党小组坚持民主生活会制度，及时分析问题、及时总结工作、及时指出不足、及时改正缺点，形成党内良好风气，纯洁了思想，净化了组织。本学期利用行政例会时间开两次，利用党员活动的时间召开一次，效果很好。

4、坚持做好预备党员的转正工作，在党内、在党外同时进行评议工作，保证了预备党员的如期转正。

5、发挥团委、工会工作积极性，配合党组织完成各项工作。开展了敬老慰问活动，走访离退休老教师，关心他们的生活。

本学期，校党支部组织全体教工认真学习，大胆实践，掀起了学习新教材的热潮，用新的教育理念，推动全校教育教学工作，继续开展“走先锋路，做楷模人”等系列教育活动，不断探索新时期党建工作。

无锡市胡埭中心小学党支部

2007-7-12

第二篇：胡埭中心小学教科研工作计划

胡埭中心小学教科研工作计划

2006—2007学年第二学期

一、指导思想：

以党的十六届六中全会《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》为指导，认真贯彻省、市第11次党代会精神，以“人人享有良好教育”为工作目标，以促进教育均衡化为工作重点，以规范化运作为工作关键，不断提高胡埭教育发展水平。坚持聚焦课堂，推进课改，全面提升教育质量的发展要求；坚持深化改革，教育创新，文化立校，教育树人的发展思路，进一步团结带领辅导区全体教职员工解放思想、拓宽思路，求真求实，扎实工作，创人民满意学校、做人民满意教师、办人民满意教育。

二、工作目标：

1、更新转变教育观念，立足校情，实事求是，解放思想，勇于探索，不断提高常规教科研活动的层次和水平。

2、教研与科研相结合。积极开展教学改革实验，改革课堂教学方法，不断提高课堂教学效益。

3强化教师教科研意识，促进教师自我成长，不断提高教育教学科研能力。

三、具体工作：

（一）营造氛围，加强学习

1、针对新课程改革实验的不断深入和发展，及时推荐学习书刊及相关文章，适时引导教师利用网络、书报、期刊学习教育理论，了解教育科研的新动态，在浓郁的学习氛围中更新观念，进一步提高教师的科研意识和水平。

2、精心组织内容丰富，形式多样的业务学习，注重提高学习效益。将业务学习与课堂教学实践紧密结合，多组织一些优质课实录的观看，教学案例的学习和剖析，要求教师参与讨论，表露自己的思想和看法。

3、充分发挥教研组长的引领作用，认真组织、定期开展以教改为重点的各种形式的专题讨论，通过及时总结和交流教育教学中的成功经验与做法，讨论课改实践中出现的新问题，研究新对策，不断提高教师自身的教学实践与反思能力。

4、要继续在广大教师中开展写教育随笔、教学日记，教学案例的活

动，工作不满三年的新教师写教学日记，35周岁以下青年教师每周两篇教育随笔，35周岁以上教师每周一篇教育周记。加强这项工作的督促检查，专人负责点评指导，促进教师积累教育经验，提高写作能力。

5、组织常规性的学术沙龙，每月举办一次以课改热点、焦点为主题的“学术沙龙”活动，聘请专家、领导、教学能手、教学新秀为每次学术沙龙的主持人，邀请有关青年教师参加，进行学习心得和科研成果的交流。

（二）搭建舞台，强化队伍建设

1、加强科研队伍的建设，继续通过“请进来，走出去”的办法，组织教师听取专家讲座、参加研讨活动、出席观摩交流，促使教师逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。

2、营造良好学术氛围，开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。通过新老教师师徒结对等形式，引领教师始终关注和直面现实，善于发现、分析和解决问题，并在这样的过程中实现教科研能力的提升。

3、结合省“教海探航”征文活动、各级教育教学研究论文评比活动，继续开展校内教育教学论文、教学案例分析等征文评比活动，进一步提高教师的教学反思能力，在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我。

（三）抓好课题研究，细化过程管理

1、坚定实施“科研亮校”战略，积极展开一批新“十一五”课题研究，积极倡导“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念，使课题研究的过程真正成为学生成长、教师发展、学校提升的过程。

（1）、以筹备省“十一五”重点课题“给孩子的一百种经历——小学生心灵成长校本课程的实践研究与开发” 和市级重点课题“反思型教师的校本培训机制研究”等课题的开题论证活动为契机，举办胡小“首届教科研活动月”，引导更多的教师不断地走近课题、走进课题，积极主动地参与教科研活动，营造浓郁的教科研氛围。在课题研究的过程中，引领教师不断总结交流，积极撰写鲜活的案例和叙事。

（2）、以市级立项课题“小学书法校本课程的实践与研究”为突破口，继续持之以恒地做大做强做优书法特色，制订校内硬笔考级制度,为

下学期争创区“AAA”级特色学校、无锡市艺术特色学校奠定基础。

（3）、继续努力开展“双语教育”实验研究、心理健康教育研究、“综合实践活动——基地篇”校本教材的使用实践研究等，通过开展活动强化研究，引导教师大胆探索、积极实践。

2、加强课题全面管理，提高教科研工作实效。学校教科室要积极策划、有效协调，积极进行课题研究过程管理，做好各课题组的日常管理，记录好课题组工作手册。要根据实验方案认真实施，期初部署各课题本学期研究重点，实行课题组例会制，总结交流上月份工作，分析研究下阶段工作，加强协作研讨，真正把教科研工作抓细抓实。建立课题组台帐制度，及时做好各类资料的收集和归档工作。

（四）提供有效平台，促进交流推广

1、坚持认真编辑和出版校刊《阖闾教育》，为学校广大教师提供发表自己论文的阵地，促使他们在勇于探索实践的基础上，练就勤于反思、善于总结的本领。

2、以网络平台为窗口，高质量地办好“胡小博客”，进一步鼓励每位教师撰写学校课改信息、教学心得、课题研究论文、教育教学案例等，并积极发送至“校园网”，促进科研成果的转化和教育资源的共享，营造乐于探索教育科研的浓郁氛围。

3、为每一位教师做好服务工作，在担负起收集、反馈信息的任务的同时，一方面热忱地推荐教师们的优秀论文参加各级各类论文评比；另一方面积极为《滨湖教育》与《无锡教育》、等各级刊物组稿荐稿，为全校教师施展才能提供舞台，对外推广教科研成果。

第三篇：胡埭中心小学党务公开方案

胡埭中心小学党务公开方案

一、指导思想

为落实滨湖区教育局关于在滨湖区教育系统推行党务公开的实施意见。全面推进“强基工程”，按照依法操作，注重实效，有利监督的原则，规范党支部的基本职责，增强党务工作的透明度，加强对领导班子和党员领导干部的监督制约，进一步密切党群和干群关系，为学校发展凝聚各个方面的力量，营造和谐良好的氛围。

二、组织机构

1．党务公开领导小组： 组 长：唐建英

副组长：吴国鑫 季褔根

成 员：陆玲 杨志平冯春兴 吴银花 2．党务公开监督小组： 组 长：季褔根 副组长：杨志平

成 员：冯春兴 惠亚芳 蒋志新

权 利：督促本单位党组织按规定的时间和要求公布党务；对监督中发现的问题提出处理意见；列席直接涉及党员群众利益的有关会议。

义 务：向党员代表大会或全体党员大会报告党务公开监督小组工作情况；向党员群众宣传党的方针政策和单位党组织的有关决策和工作部署；及时向单位党组织反映党员、群众的意见和建议。

三、党务公开的内容

在不涉及党和国家秘密的前提下，所有党务工作应最大限度地向全体党员和群众公开。根据公开内容的不同，可按长期公开、定期公开和随时公开三种情况进行。党支部应公开的内容： 长期公开内容：

1．组织设置和党员分布情况； 2．领导班子分工、主要职责； 3．党建工作计划及上一目标完成情况；

4、党务公开监督小组组成成员和监督电话。定期公开内容： 1．组织活动开展情况；

2．领导班子成员在岗履行职责和分管工作完成情况； 3．校级领导干部廉洁自律情况；

4．党员发展情况，包括积极分子、发展对象培养情况，接收预备党员和预备党员转正情况。5．党费收缴情况； 随时公开内容：

1．重大事项情况：主要公开党组织出台的有关文件决定，以及党员和群众关心的热点、难点问题的处理情况；

2．干部任免情况：主要是干部任免考察公示、任前公示

3．意见建议落实情况：主要公开党员和干部群众提出的意见、建议整改落实情况；

4．党内各类先进评比情况：主要公开荣誉名称、初定名单和最后确定名单； 5．上级党组织和本单党组织认为需要公开的其他内容。以上凡定期公开的内容可视情况分别按月、季度、半年公开。

四、党务公开的形式

1．在校园内设立学校意见箱或校长书记意见箱，及时收集党员、群众提出的的意见和建议。

2．党内公开以党的有关会议、情况通报等形式进行公开

3、网上公开形式：在党支部网页上设立党务公开栏和留言簿。

4．监督小组每半年将监督党务公开工作内容通过公开栏及网上党务公开栏向党员公开。

2008.5.29

第四篇：平湖市钟埭中心小学

平湖市钟埭中心小学

工会〔2012〕1号

钟埭中心小学2012年工会工作计划

以党的十七大和十七届六中全会精神为指导,以深入开展“爱岗敬业，铸造师魂”主题教育为主线，以维护教职工的合法权益和维护学校教育的稳定发展为目标，全面贯彻落实2012年市教育工会工作；进一步规范工会工作，切实行使教育工会的建设、参与、教育、维护四大职能；团结广大教职工，发挥工会组织的桥梁纽带作用。将我校工会建设成为：“主人之家、发展之家、健康之家和爱心之家”。

一、加强学习，增强工作责任心。

1.组织全体工会委员、组长、全体教职工认真学习党的十七大六中全会精神，中华人民共和国教育部关于《学校教职工代表大会规定》，全国工会十五大精神。抓住有利时机，组织教职工开展各类学习活动，强化教职工“学习工作化，工作学习化”的理念，不断提高教职工的思想素质。

2.结合开展弘扬和培育民族精神活动，对教职工进行了团结奉献、爱岗敬业精神的教育；积极开展观看“感动中国十大人物颁奖典礼”活动，让广大教职工从这些来自基层公民的感人事迹中，得到精神滋养，寻找平凡的良心；进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，不断创新师德建设活动的形式和载体，努力探索和完善师德建设长效机制，教育和引导广大教职工，明确崇高责任，融洽师生关系，营造和谐校园。进一步促进教师专业成长，发挥广大教师在教书育人中的主力军作用。通过学习党的方针、政策、法律法规和各种教育活动提高教职工的思想道德素质。

3.关注教职工的思想变化，全面关注新时期、新形势下教育的新变化、新特点，继续巩固规范“学习型工会”建设，坚持从学校实际出发，把工会工作渗透到教育教学领域中，切实有效地发挥工会应有的地位和作用。

二、培养师德，塑造教师新形象。

1.为进一步提高教职工思想道德素质、创新能力和业务水平，以适应教育改革的发展，积极参与市教育工会组织开展的“金平湖育人先锋”创先争优建功立业活动。积极参与市教育工会组织的开展优秀教育电影鉴赏活动，提供优秀教育电影篇目，学校工会将组织教职工观看，撰写电影影评，组织讨论交流，教育感染广大教职工，陶冶情操，触动心灵；组织教职工认真学习教育理论，明确肩负责任，充分认识自我，学会欣赏他人，开展“爱与责任”师德巡回报告、“感动校园”教育故事演绎赛活动。进一步推进师德建设，坚持以师表形象工程为目标，以弘扬先进教育理念为先导，以优化师生关系为核心，以体现时代精神为特色，以强化实践环节为重点，以发挥教师的自觉性为基本途径，深入进行教师职业理想和师德规范教育，在学校教师中营造敬业爱生、诚实守信、团结友善、为人师表的良好氛围，以维护教职工的竞争力。2.继续开展“爱岗敬业、铸造师魂”主题教育，组织开展师德格言硬笔书法大赛，进一步规范师德行为，提升师德水平，铸造高尚师魂。注重发挥学校名师、十佳教学标兵等先进典型的辐射作用，不断增强思想道德建设的针对性、实效性。认真做好第二十八个教师节的庆祝活动，推荐好平湖市第三届“十佳师德标兵”、“百名师德先锋” 候选人，充分发挥榜样的示范作用，树立教师良好的社会形象。

3.继续大力推进“主题教育”活动。以多种形式、多种渠道开展活动，突出活动的实效性。通过传帮带使青年教师迅速成长起来，胜任现在的教育教学工作，为培养学校教育的中坚力量奠定基础。充分调动所有教职工的积极性，为实现十七大提出的目标建功立业。

三、科学维权，促进管理民主化。

1.加快教代会制度化和规范化建设的进程，提高教代会质量，搞好教代会换届选举工作。组织广大教职工通过教代会、校务公开和民主理财等形式，有序地参与民主决策、民主管理和民主监督，这是加强党的执政能力建设，推进民主政治的需要和表现，也是学校工会组织的责任。

2.坚持从学校实际出发，围绕学校发展目标内部管理改革的重大决策，围绕教职工关注的热点、难点等问题，依法加强源头参与。认真落实教职工

群众的知情权、审议权、通过权和评议监督权，调动和保护广大教职工参与学校教育改革发展的积极性和创造性，建立和谐民主的校园。

3.进一步健全校务公开制度，规范运作，充分集中广大教职工的智慧和力量，认真贯彻“公开公正，求真务实”的原则，保证校务公开的真实性、时效性。

四、推动建设，增强集体凝聚力。

1.进一步贯彻《工会法》规定，坚持依法治会，依法履行工会职能，重视新教师的入会工作，不断增强教职工对学校的凝聚力和向心力。

2.加强“教工之家、教工小家”的建设。在支部的领导、行政的支持下，进一步落实“建家”的各项措施，大力开展创新与创建活动，真正把工会建设成教职工依赖的教工之家。

3.本学校工会将组织开展趣味性运动会、自娱自乐活动„„使广大教职工在紧张的工作之余，有较丰富的文化生活和体育活动加以调节和补充，促进身心健康和工作效率的提高，提升生活的幸福指数，有力地推动校园文化的建设。

4.坚定不移地执行党的群众路线，坚持把教职工拥护、满意作为工会工作的根本。时刻把教职工的冷暖放在心间，以维护教职工合法权益为重点，诚心诚意为教师办好事、办实事，主动为他们排忧解难，做到夏送凉，冬送暖；建立向结婚教职工送祝福，患病教职工送关心，重大节日慰问等制度。

5.充分发挥女教职工组织的作用，深入开展以“巾帼示范岗”为主要内容的巾帼双文明立功竞赛活动，提高女职工整体素质，切实维护女教职工合法权益和特殊利益。以“三·八节”为契机，积极组织开展各类有利于女教职工发展的系列活动，关心广大女教职工的学习、工作和生活，进一步提高女教职工的整体素质，发挥她们在教育教学工作中的“半边天”作用。

6.规范工会财务建设，按时做好工会经费的上解和收取工作，做到对工会经费收入、支出和上解的预决算，要将有限的资金用在刀刃上，用在实处，同时，工会应主动取得校行政的支持，尽力使教职工的福利待遇逐年有所增长。

2012年2月

钟埭中心小学工会2012年主要工作、活动安排

第五篇：相城区黄埭中心小学2011德育工作总结

立足根本 共谋突破 追求实效

——相城区黄埭中心小学2011德育工作总结

根据学校德育工作计划，在科学发展观的引领下，坚持育人为本、德育为先的原则，积极贯彻‚德育就是质量‛的德育理念，努力营造管理育人、教书育人、服务育人的良好氛围，以学生良好习惯的养成教育和班主任队伍建设为抓手，开拓德育工作新途径，不断增强德育工作的主动性，提升我校德育工作实效。

一、撑好支点，加强队伍建设

改革正副班主任聘任与考核机制，为每个班级配齐配好副班主任。吸纳更多的优秀教师充实到正副班主任队伍中来，让更多的教师有班主任工作经历，从而进一步增强这些教师责任感，提升他们自身专业水准，也可以在一定程度上分担班主任在繁杂班级管理中的部分事务。

在本第一个学期，我们制定了《副班主任考核办法（试行）》，尝试实行班主任、副班主任分开考核。经一学期的实践，我们也看到，学校正副班主任的聘任机制需进一步规范与完善，要更加科学合理地配备各班正副班主任，要改革完善正副班主任的工作职责与考核奖惩办法。为此，本学期，在校长室统一布署下，对正副班主任管理条例进行了全面修订。在召开修订意见征询会的基础上，将修订的正副班主任管理条例与考核办法的初稿下发到学校各处室、年级组及各完小校，广泛听取意见建议，经多次修改后，提交学校教代会审议。我们希望通过管理条例与考核办法的修订完善，更好地体现各位正副班主任的日常工作状况，调动起广大正副班主任的工作热情，从整体上提升我校班主任队伍的业务水准。

我们继续坚持按月召开班主任工作例会，与班主任一起探讨学校

德育工作的方法和途径。除了选派班主任外出培训、学习外，根据学校班主任队伍及班级管理工作的实际，有计划、有目的地邀请外校专家来校作专题讲座，指导我们的班主任工作。2011年7月，我们邀请到了苏州市虎丘第一中心小学德育主任、苏州市德育学科带头人江萍老师，作《学生管理的策略》专题讲座。2011年12月，邀请了苏州市实验小学东校区副书记陈永平老师，来校作《做学生精神的关怀者》专题讲座。

二、抓好主线，坚持常规教育。

在根据各自课务情况作出全面调整的基础上，从上学期起，就对护导值日教师的护导值日工作提出了更高的要求，进一步明确了各个护导岗位的职责，印发到每一位护导值日的教师。加强了对护导值日教师护导工作情况的检查与巡视。应该说，通过广大护导值日教师的辛勤付出，我们的护导工作比以往更加到位，为进一步规范学生行为、维护良好的教育教学秩序、防止意外事件发生贡献了力量。

在2010区教育局就提出重视仪式教育，要求发挥好各类仪式的德育功能。我们根据学校的实际，继续发挥好集体晨会这一德育阵地的作用。除了继续开展‚我是光荣升旗手‛的评选介绍、国旗下讲话等活动外，还恢复了‚文明班‛流动红旗的评比与颁发，为加强班级常规管理提供了一个良好抓手。今后，还要注意利用这一平台，把在护导值日、红领巾监督岗及平时巡视过程中发现的突出事项，及时迅速地进行通报和教育引导，进一步强化学生常规的过程管理。

‚文明学生‛‚文明标兵‛‚文明之星‛的评选，我们已坚持多年。这项活动，在树立榜样、激励先进上发挥着积极作用。但是，随着时间的推移，其评选办法、表彰方式，都与我们的目的要求、与形势发

展不相适应，已经影响到这项活动作用的发挥。学生三个层面的评选，与红领巾监督岗、学生基础文明行为习惯‚八个好‛养成教育等活动的融合，是迫切需要解决的问题。

三、突出重点，强化养成教育。

学校一直以来都把培养文明礼仪、行为习惯作为学校德育工作重要内容之一。为进一步加强学生良好行为习惯和文明礼仪的养成教育，学校以基础文明行为习惯‚养成教育‛训练为重点，规范学生行为。我们组织了多次专题研讨，并通过下发意见征求稿广泛征求意见建议，制定了比较科学、朗朗上口、为学生所易懂易记的《学生基础文明行为习惯‚八个好‛要求细则》，并将细则印发到每一个学生，张贴到每一个班级，组织全体学生进行学习对照。为检验学生学习细则的情况，学校德育处还组织了‚学生基础文明行为习惯‘八个好’应知应会‛知识竞赛。分阶段、有重点地实施基础文明习惯‚八个好‛的养成训练，把‚八个好‛的养成训练以两个星期为一周期，写入学校一周工作安排，贯穿了整个学年。每一周期都要包含宣传发动、组织训练、评比考核几个步骤，并对每个‚好‛的养成训练情况，在班级里张榜公布。通过大家的努力收到了一定效果，但是由于在思想认识、方法指导、措施落实上还不够到位，一年来，学生基础文明行为习惯‚八个好‛养成训练还有许多不尽人意的地方有待今后进一步改进完善。

学生良好行为习惯的养成教育是一个系统工程，红领巾监督岗是这个系统工程中的重要一环。‚自我管理、自我教育‛是少先队的一大特点，加强监督岗队伍的培训，最大限度的调动学生积极性，让学生最大限度地参与校园管理。不仅要建好校级的红领巾监督岗队伍，我们也尝试着把红领巾监督岗建到班级。通过红领巾监督岗，能及时掌控学生活动情况，及时发现并制止学生的行为偏差，从而帮助广大学生逐步养成良好的行为习惯。

《农村小学学生行为规范和道德礼仪的养成教育的研究》是市级德育立项课题，我们要以这一课题的研究来引领我们学生良好行为习惯的养成教育。加强学生养成教育方法策略的研讨，运用更加科学的方法、采取更加扎实的措施、开展更有实效的活动，引导学生良好习惯的养成。帮助学生养成良好的行为习惯，及时的表彰与激励必不可少，我们要继续坚持好‚我是光荣升旗手‛的评选活动，我们也要改革完善学生‚三个层面‛评选的产生办法与奖励机制。同时，要加强校园环境建设，定期更新宣传橱窗内容，各班也要积极发挥黑板报、队角等阵地的作用，加强班级环境布置，营造一个浓厚的氛围，通过环境来影响学生行为。

四、拓宽空间，形成共建局面。

家庭对学生思想品德的形成有着更重要的作用，因此，学校十分重视家校联系，认真举办家长学校。一年来，根据广大家长的意愿和学校校长室的要求，每个年级每个学期都举办了一次家长学校，并且在内容与形式上作出重大调整，向广大家长开放了我们的课堂教学。这些举措，得到了广大学生家长的积极响应和大力支持。但由于受学校硬件设施的限制，每次家长学校所开放的课堂教学还不够多，学校多功能教室的容纳空间与家长人数形成矛盾；开放课堂教学之后，学生家长与任课教师面对面交流的时间被挤占压缩。这些问题，都需要我们深入思考并努力解决。

根据区教育局精神及学校校长室要求，大力开展实地家访。把全体行政、处室人员、年级组长分派到年级组，挂勾到班级，会同班主

任一起开展实地家访。这项活动的开展，对我们学校教师更全面地了解学生及学生家庭，发挥了积极作用，也使我们能够采用更具针对性、更有实效的教育措施和手段。

在取得德育导师制实施良好开端的基础上，本学期我们进一步铺开德育导师制的实施范围，帮教对象增加到37名，帮教导师增加到74名。通过这些德育导师对帮教对象‚二对一‛的心理疏导、学习辅导、思想引导和生活指导，促进学生的健康成长。下阶段我们要进一步注意加强德育导师帮教的过程管理，深入探讨帮教方法，提高德育导师帮教实效。

五、搭建载体，深化德育活动。

我校是‚做一个有道德的人‛主题实践活动省级联系点学校，一年来，我们围绕这一主题，结合学校和学生的实际，设计开展了一系列丰富多彩的德育活动，收到了一定的教育效果。为加强学生的安全教育，在开学第一周就组织了消防安全知识教育；第十三周，在黄埭消防中队的指导下，开展了消防宣传和应急撤离演练。在清明节前后积极组织学生参加以‚缅怀先烈、传承文明‛为主题的网上祭奠短语大赛；在母亲节（5月8日）来临之际，开展了‚爱在五月——妈妈，看我爱你有几分‛活动。为迎接中国共产党九十华诞，我们先后组织了‚永恒的丰碑‛绘画、摄影比赛、‚苏州书网杯．党在我心中‛读书征文、‚彩笔绘神州——献礼党的九十周年诞辰‛书信绘画比赛。今年四月是全国第20个税收宣传月，我校围绕‚税收 发展 民生‛这一主题，开展了税法板报展、主题演讲赛、税法宣传征文比赛等一系列活动。6月11日至17日，是由国家发改委等14个部委联合举办的2011年全国节能宣传周，我们积极开展以‚四个一‛（节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米）为主要内容的主题实践

和宣传活动。在我国第27个教师节到来之时，为加强对青少年的感恩教育，促进师生交流、家校沟通，增进学生、老师、家长间的感情，崇尚尊师重教的社会风尚，推进和谐校园、和谐社会的建设，我校积极开展了‚特别的爱，献给特别的您‛祝福活动。

在长期的德育工作中，我们逐渐认识到要得到良好的德育实效，就要根据学校实际及学生发展需要，构建学校德育活动的自身特色，树立‚品牌‛意识，积极开展少而精、有特色的德育活动。每学期要组织1～2次参与面广、影响力大、有较好实效的大型德育活动。在今年下半年，我们进行了努力尝试。我们发现在现实生活中，以自我为中心、自私自利、冷漠、道德观念淡化等不良行为习惯已悄然影响学生，造成了青少年学生感恩意识的缺失。我校以苏州市14所‚做一个有道德的人‛主题教育实践活动省级联系点学校之一为契机，积极响应中共中央提出的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，抓住11月24日感恩节的契机，于2011年11～12月，学校德育处会同少先队组织开展了围绕‚感恩‛为主题的‚寻恩〃知恩〃报恩‛系列教育活动，培养学生积极乐观的生活态度，帮助学生树立社会主义荣辱观，促进学生明白做人的基本道德准则，提高学生思想道德素质，取得了较好的实效。

回顾这一年，虽然开展了一系列的德育活动，但总体来讲重点还不够突出、实效还不够明显。在新的一年里，要强化德育活动策划意识，精心设计组织每一次德育活动，努力使学校德育活动主体化、系列化、多功能化。在形式与内容上更贴近学生生活实际，为学生所喜闻乐见，提高学生参与德育活动的积极性、主动性。扩大德育在师生中的影响，更好地营造学校德育氛围，进一步提升学校德育工作水准。