管埭中心小学“心目中的好教师”标准大讨论

第一篇：管埭中心小学“心目中的好教师”标准大讨论

管埭中心小学

“我心目中的好教师”标准大讨论

1、教学成绩显著，学生素质好。

2、好教师必然是课堂调控的高手，有丰富的经验和渊博的知识，有亲和力和爱岗敬业的精神。

3、好教师必然有爱心，必然相信学生的能力，并且把自己当做学生。

4、好教师能够控制情绪，幽默和爱生活。

5、好教师应该看起来像一位“老师”，有文雅的气质，好教师应该培养出优秀的子女，好教师更应该看起来年轻阳光，积极向上。

第二篇：我心目中的好教师

我心目中的好教师

常州市XXX高级中学沈亚玲

每个教师都是从学生时代过来的，每个学生也都有自己喜爱的老师，那么被学生喜爱的老师是好老师吗？好老师一定会被学生喜爱吗？我想，前者的回答是肯定的，而后者的回答则是待定的。既然“被喜爱”，说明其“受欢迎”，这位“受欢迎”的老师吸引学生的或是谈吐优雅，或是个性独特，或是激情飞扬，亦或仅仅是一次温暖的举动，一个受用的微笑。

近二十年的读书时光，令人难以忘怀的除了那一段段懵懂青涩，而不知珍惜的同窗之情，还有一茬接一茬环绕在身边的老师。让我记忆深刻的老师，同时也是影响我最深的，他们具有下面这些品质和特点。体贴的关怀

我们经常看到一句话，“愿xx被世界温柔以待”，每个个体都需要被温柔相待。前总理温家宝说过，“让人民活得有尊严”，这不仅物质上的充足，更是精神上的被尊重。学生群体同样需要尊严，需要尊重。中小学生内心细腻，容易感受到老师给予的关怀，所以，即使他是一座冰山，一个充满爱意的眼神便冲破其防线，使他接纳老师，融入群体。给予学生最多关怀的，也许集中在班主任的肩上。班主任除了要做好课堂内工作，还要关注学生的思想品德，纠正不良的学习和生活习惯，引导学生文明交流，这些都体现在一个个具体的细节之中。不管是任课老师还是班主任，心存爱心，关心学生都是必不可少的环节。丰富的学识

韩愈将教师的工作内容或职责定义为：传道、授业、解惑。一名教师可以给学生传递知识，教授学业，解答疑惑，其自身需要具备丰富的学识，广博的见解。教师是具有专业性的职业，对所授学科不可只是“半瓶醋”。如果只因幽默诙谐来吸引学生，却没有丰富的专业知识储备，那么这是不合格的，也是不负责任的。学生具有“向师性”，喜爱某个老师，内心就想接近这个老师，并且向往成为这样一位受人钦佩的人。所以，如果这位令人钦佩的老师正是具有高雅的修养、敏锐的洞察力和高深渊博的学问的人，那么，老师的这种内在素养可成为一种驱动力，促进学生积极进取，使学生学习由外在督促转变为自觉执行，从而形成学习兴趣，提高学习效率。包容的胸襟

“三人行，必有我师焉”不仅学生要见贤思齐，老师同样要见贤思齐。人的认识是有限的，学习的资源是无限的，教师要用包容的胸襟去认识了解自己不熟悉的世界。教师不仅要从书本上，从前辈身上学习，也要怀着虔诚的心态向学生“取经”。随着网络信息时代的到来，新事物加快更新换代，如果老师一味地只埋头于书本，而不了解当下学生喜欢什么（比如影视剧、明星、电子产品等等），怎么会了解学生呢？我们老师不妨“接地气”一些，适度地紧跟时代，缩小与当下学生的代沟，减少距离感，从而深入了解学生。

人们常说，“理想很丰满，现实很骨感”，希望在接下来的教师生涯中，一步一个脚印，以“我心目中的好教师”提醒自己做一个好教师，是骨感的现实丰满起来。

第三篇：我心目中的好教师

沐浴在爱的阳光下

顾桥幼儿园王琛

爱，是人类最美好的情感，是无比芳醇的精神体验；爱，美就美在它是从人的心灵里盛开的鲜花它比自然界的花朵更为永恒；爱，美就美在它的博大，这种博大足以包容世间的万物。作为一名人民教师，我认为最重要的就是对孩子的爱、对孩子发自内心的无私的爱。教师的爱可以消融理想的冰川，可以点燃信念的火种，可以浇绽孩子们甜美的笑脸，可以沟通他们闭锁的心灵。

一、真心“热爱”。

孩子们的心灵敏感而脆弱，你的每一个表情都会刻在他记忆的深处。作为教师，在日常生活、学习中，你应该时时刻刻关心他们、理解他们、支持他们、爱护他们，把他们当作你自己的孩子。你要像慈母一样关爱他们，但比慈母更理智；要像慈父一样帮助他们，但比慈父更有耐心。在我们身边就有这样一群教师，爱幼儿园如爱自己的家，爱幼儿胜过爱自己的孩子，涌现出一个又一个感人事迹。园长葛峰老师葛峰同志就是这样的一位好榜样，工作中她能以“三个代表”重要思想武装自己，团结带领教师开拓创新、勇于实践、与时俱进，真正做到了“一个党员一面旗帜”。在工作中葛峰同志兢兢业业，忘却了自我，疏忽了家人，繁忙的工作也使她原本强壮的身体虚弱了许多，但她从不请假，将医生的病假条偷偷扔掉，总是以饱满的姿态面对孩子、面对同事。

二、敢于“说爱”

每一个孩子都渴望获得老师的肯定，希望获得成功，作为教师要时常地告诉孩子们，我爱你们，我喜欢你们每一个人，哪怕你学本领比别人慢，哪怕你长得不漂亮，但在老师的心中你都是最美的。你爱孩子，你也应该让他们知道你真的爱他们。也许我们经常把对学生的爱写在纸上却不念出来，也许我们把对学生的爱封闭在心里却羞于表白。作为教师，作为教师应当爱孩子，理解孩子，不能用

有色眼镜看待孩子，公平公正地对待每个孩子。记得那时班上有名全园闻名的“皮大王”，父母曾因为管不住孩子而带孩子去医院问医生孩子是不是得了“多动症”。这个小男孩的父母都没有固定工作，含辛茹苦地抚养着孩子。小男孩平时有一个爱好，就是特别喜欢看当时非常火爆的动画片“奥特曼”。而且喜欢“奥特曼”图书及玩具。有一次，我班有个男孩带来了一个电动的“奥特曼”，拨动玩具的开关，“奥特曼”的眼睛会发出红光，双手会摆动，双脚会向前走动。玩具一出现，吸引了所有孩子的目光，我观察到“皮大王”眼睛里流露出的惊奇的眼神，分明感受到他是多么想得到这只玩具呀！可令人意想不到的事情发生了，午睡起床后，那只玩具“奥特曼”不见了，我与小朋友找遍了玩具柜、橱，就是不见踪影。我头脑中闪过这样一个念头：会不会是他？我用怀疑的眼睛盯住了他，他的脸一下子红了，头不由自主的低了下去。这下更加肯定了我的想法：他喜欢这只玩具，可家庭条件的原因，父母舍不得给他买，于是他就……。于是我把他叫到跟前，直截了当地问：“奥特曼”在哪里？”“我，我不知道。”说完他流下了眼泪。第二天，他没有到幼儿园里来，父母请假说孩子生病了，晚上做梦都在说：“我不知道。”我马上意识到自己是不是错怪了孩子，下班后我卖了些水果到他家里去探望了他，他一看到我，马上躲到爸爸的背后。我一把抱住了他，告诉他：“老师相信你是个好孩子，是个诚实、聪明的孩子，对吗？”他使劲地点了点头。一个星期后的一个偶然日子，我在收拾玩具的时候，猛然看见在电视机柜的后面有一样红的东西，我马上拣起来一看顿时惊呆了，是“奥特曼”。第二天我安排了一次谈话活动，并公开在所有孩子面前向那小男孩承认了错误：告诉他老师错怪了他，请他原谅，并送给他一只崭新的“奥特曼”。他接过玩具开心地笑了。我顿时如负重释，同时又深深地反思，作为一名幼儿教师是人生的启蒙教育，对孩子的影响十分重大，甚至会影响到孩子的一生。所以我们要慎思慎行，千万不能让一时的疏忽而影响孩子。

三、严格“关爱”。

“没有规矩，不成方圆。”作为教师要把握好“严”和“爱”的 度。在班级里，小朋友上课不专心你要管、课间小朋友之间出现了矛盾你要管、小朋友吃饭睡觉都要管。作为一名教师吃的是“良心饭”，既然管就要管好，就要坚持住，应对孩子的一切不良行为坚决说“不”，要让孩子感觉到你的耐心和决心。我常常遇到这种情况：一个你刚刚批评的孩子，他的眼角还挂着泪花，而他又围在你的身边眼睛却充满了笑意。多么可爱的孩子啊！面对这样一群可爱的孩子，你的一颗心，瞬时会变得圣洁。记得班上有这样一位孩子，父母离异，他被寄养在保姆家里，上课时坐不住，下课欺负同伴，谁见了都头疼。我找他谈了好多次，可是收效甚微。于是我改变了方法，让他做班级中的“小小监督员”，负责检查班级中小朋友的纪律，而且告诉他，要求小朋友做到的首先自己要做到，他听后十分兴奋，使劲地点了点头。在以后的日子里，我欣喜地看到孩子一天天地转变了，连他的保姆也高兴地说：“孩子好象变了一个人，谢谢老师。”

“爱”是人类最美丽的语言，用爱的力量去关照孩子，去感化他们，去影响他们，用信念和勇气将内心最深刻的爱聚成一束火焰，点亮孩子们理想的灯塔，以爱的名义，让教师心中的春天连着学生心中的春天。让教师心灵的阳光映着孩子们心灵的阳光，让孩子们沐浴在爱的阳光下，让每个孩子的脸上都挂起一轮永远不落的太阳。让他们快乐，助他们成功！

第四篇：我心目中的好教师

我心目中的教师

作为教师，一定都思考过这样一个问题：如何成为学生心目中的好老师。好老师形象，在不同的评论人心中一定有不同的标准.年少时我的梦想是做一名大公司的上班族，但若干年后我却成为了一名教师，命运注定我只能登上三寸讲台，但是教书却要比上班辛苦百倍，因为好职员要努力去创造好的业绩，好老师却要用心去塑造不同的心。

教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。俗话说“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。那么怎样才能做一名好教师呢？

树立良好的师德形象和规范的文明行为。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。同时教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

第五篇：中心小学好教师推荐报告

中心小学好教师推荐报告

一、个人基本情况

###，1977年5月出生，1999年9月参加工作。2008年9月调到镇中心小学任教，2010年担任该校文科教研组长，期间该校文科教研组组被评为区级优秀教研组。2016年11月担任该校教导主任。2018年9月担任该校副校长。

二、推荐理由

@老师从教20年，当了18年的班主任，即便是担任教导主任和副校长期间，仍然坚持担任班主任。她始终认为，作为一名教师，只有和学生在一起的时候，才是最幸福的。

作为一名班主任，她总能用满腔的爱心赢得每一位孩子的欢心。她关心每一位学生，尤其是班上的后进生，乐意和他们交朋友。因此，近年来，每次学校民意调查，她班上的学生都会将“最喜欢的老师”这一桂冠送给她。

作为一名语文教师，她又能用过硬的专业水平赢得学生的敬佩。她的语文课朴实而生动，学生学得轻松，发言也积极。在她的课堂上，常常能看到孩子们站起来举手发言的情景。

作为一名年级负责人，她浑身充满干劲。@老师到校早，离校晚，每天从早到晚，总是毫不懈怠地忙碌着。为了搞好六年级工作，她经常忙到深夜。付出总有回报。2017年6月，该校六年级考试取得全区第五名的好成绩；2018年6月，该校六年级考试取得全区第六名的好成绩；2018年12月，@老师指导的学生参加魔方活动比赛取得全区一等奖的好成绩……此外，@老师的多篇教学论文均获得省级以上奖励。

然而，提到家庭，@老师却是满腹愧疚：作为一个母亲，@老师从没有为照顾自己的孩子请过一节课的假；作为一名妻子，丈夫住院手术之际，她也没能陪伴在侧；作为一个女儿，在年迈的母亲生病住院期间，她也只是利用休息日陪伴照顾……

好教师是什么——是满腔的爱，是无私的付出，是忘我的工作。@老师就这样日复一日、年复一年的用自己的实际行动诠释着教师这个职业的内涵。