全省教师教育工作推进会议召开

第一篇：全省教师教育工作推进会议召开

全省教师教育工作推进会议召开

7月16日，全省教师教育工作推进会议在郑州召开。省教育厅副厅长刁玉华、省教育厅副巡视员赵国河出席会议。来自全省举办有师范教育专业的高等学校副校长、教务处处长、成教院院长；省辖市、省直管试点县、重点扩权县教育局的副局长、师训科长；幼儿师专和幼儿师范学校的校长等100多人参加了会议。

刁玉华指出，自去年全省教师教育工作推进会议召开以来，全省各地、各师范院校行动迅速，狠抓落实，教师教育工作呈现出四个特点：一是领导重视程度前所未有，二是公共财政投入明显增长，三是教师教育取得较大进展，四是群众满意程度稳步提高。

刁玉华强调，在推进教师教育工作内涵式发展时，要以教师教育课程改革为突破口，构建中小学幼儿园教师培养新体系；以“国培计划”为引领，构建中小学教师终身学习体系；以中原名师培育工程为平台，构建中小学教师梯队建设体系；以“特岗计划”为标志，构建农村中小学教师补充新体系；以绩效考核为核心，构建起河南省教师教育质量保障体系。

会上，省教育厅副巡视员赵国河宣读了《河南省教育厅关于公布2013年度中原名师的通知》。洛阳师范学院、郑州市教育局等介绍了教师教育工作经验；为首批10名中原名师颁发了《名师证书》和《教师教育专家证书》。省教育厅还分别与各地市、高等院校签订了教师教育工作和“国培计划”《目标责任书》。

第二篇：全县养老服务体系建设推进会议召开

全县社会养老

服务体系建设推进工作会议召开

3月日，全县社会养老服务体系建设推进工作会议召开。县长同志出席会议，各乡镇（街道）分管民政领导、民政办主任参加。会议主要是对上全县养老服务体系建设进行总结，并就2014工作进行安排部署。会议在第一阶段，与会人员一行参观学习了街道村、村等15处已建和投入使用的城市社区日间照料中心和农村幸福院。在各处现场与会人员听取了各位院长的经验介绍，了解了日间照料中心和农村幸福院基本建设及运营情况，相互之间进行了沟通交流，使他们对这一社区、村（居）互助养老模式有了更全面、更深刻的认识。县长在会上讲话，指出了我县老龄化进程加快的严峻形势和社会养老服务体系建设紧迫性、重要性，她要求各单位要强化领导责任，从思想上要重视起来，要根据工作任务细化工作职责。同时要积极做好宣传工作，引导社会力化量积极参与，最大限度的动员社会力量，形成合力，加快推进我县养老服务体系建设快速发展。

第三篇：新学期召开教师会议讲话

新学期开学召开教师会议讲话

俗话说：良好的开端是成功的一半，因此，为开展好本学期各方面的工作，今天学校集中大家在这里召开一个教师大会。

首先小结学校上学期所取得的成绩：上学期在全校教师的努力下，取得了一些成绩，也出现一些不足。今天重点反馈一下日常教学工作和学生养成教育以及上学年末教师考核等几个方面的工作。其中日常教学工作和少先队工作（由教导主任和大队辅导员讲）。现在我先讲上学期取得的教学成绩。整个学校共取得前五名有13个，其中xx小学有5个，xx小学有3个，xx小学有3个，xx小学有2个；取得第八名（含第八名）之后科目学校共有25个，其中xx小学有5个，xx小学有5个，xx小学有7个，xx小学有8个。学校整体成绩属于滞后状况，因此本学期我们肩上的担子并不轻，我们所面临的压力很大。学校建议各负责人组织教师认真进行质量分析，寻找质量差的原因，然后制定提高质量措施，最终提高教学质量。

二、小结上学期养成教育工作的开展。由于我的疏忽大意，致使学生的养成教育工作未开展好，未能落实到位。出现了许多令人不满意的现象，上学期经中心学校检查，我们村委会学校开展养成教育工作属于最差的学校了，出现的不足有以下这些。课堂礼仪：学具摆放有待于提高，坐姿训练不到位；有个别班级下课时学生出现唱的情况如“老——师——好”；个别学生出现行为，教师在旁也不及时提醒；仪容仪表：男生有留长发者，头发凌乱（有理碎发学生出现），红领 1

巾不整洁，衣服不干净，指甲长，窗子不干净，教具不卫生，课桌椅不整齐，宣传栏内容单一，陈旧也不及时更换。班会记录中与中心学校贯彻的内容不一致。这个学期建议各位教师要尽快熟悉掌握中心学校的出台的各种细则要求，便于开展工作。

三、学校学年末考核工作反馈。上学年末考核工作出现了许多令人不满意的地方，这其中有多方面的原因。有的失误是由于我的理解不到位造成的，而有的失误是由于我们老师人为造成的，上学年末教师考核，有两个组的教师是马虎对待工作的。这些老师可以说是心中没有学校，没有集体，没有他人，不为学校同事考虑。老师们我们不能只要学校关心照顾，而不要学校纪律。在工作中有点失误是可以原谅的，如上面说的“班会记录”与中心学校贯彻的内容不一致，这不怪大家，中心学校检查教师出现工作不到位，责任在我，而人为造成（明知故犯）的失误是不可以原谅的（因为由于你的原因给别人带来损失给学校带来不良的影响），今后对不为学校着想不对同事负责，马虎对待工作给学校造成不良影响，给同事带来损失的情况是决不允许出现的。

四、养成教育工作的开展。首先要明确的是中心学校为什么要开展这项工作，有何意义。教会学生“求知、生存、做事、做人”是我们教师义不容辞的责任，要让学生学会求知、生存，怎样做事，懂得做人的道理，我们教师就必须想尽一切办法来教育学生，培养学生的各种好习惯。此项工作中心学校从酝酿到实施付出许多努力，每次校长会上都要提到养成教育，3月5日班子会上中心学校校长再次提

出要严格贯彻养成教育细则，必须从严要求，可见中心学校开展这项工作的决心。学校要开展好养成教育工作我认为要处理好下面的四个关系：

（一）求同存异的关系。养成教育工作的开展，是学生成长的需要，是学校发展的需要，因此各位教师要为学校考虑，从大局出发，要不折不扣地贯彻落实学校制定出细则和规范要求，你可以有想法，但思想上必须同中心学校保持一致，在工作中学校不希望你有任何不满。

（二）学校需要和个人的关系。有位作家这样说：“认真只能做对工作，用心才能做好工作”。学校需要你这样做，你就要积极去完成，为了让自己管理的班级不被扣分，你就要想办法去管理学生，让学生的行为和所做的工作都符合学校的要求，这样你管理的班级扣分少，年末考核你的时候在养成教育这方面你的分就高了，这里教师们一定要明确养成教育的检查，从本学期开始不是只检查不扣分，你的班级管理水平直接影响到你的年末考核成绩。学校养成教育的检查量化是这样的：中心学校检查组量化考核村委会学校，村委会学校检查组量化考核各学校，值周、值日教师量化考核各班级，各班主任量化考核各班级。一级考核一级，层层把关。举个例：如果我们村委会学校检查组不认真开展工作，出现的问题多，中心学校下来考核量化学校就会说我们学校在走过场，就要扣学校的量化分，这关系到每个教师的利益，年末考核学校分低，绩效工资分配时就要比其它学校教师的少，因此村委会学校能不认真开展工作吗？一样的如果值周、值日教师不

认真检查量化师生，那么学校就量化你，在这里希望大家都要严格要求自己，将养成教育细则和规范要求记在心里，自觉遵守，不要为难同事，如升旗、做操、开校会要求师生同场，下课铃响就随学生一起到球场上管理学生，并做好学生榜样。学校要求学生不讲小话，作为教师你就不要几个聚在一起，同自己班级学生在一起。要求开会时不做与会议无关的事，你就不改作业、不打电话（开会手机不允许出现铃声，家里人打电话来可回短信）、不用电脑（关机），自觉作好会议记录，这样既不为难同事，又能把会议记录详细记下，学校什么时候检查你的会议记录你的会议内容都同学校的一致，这样做给自己方便也给同事方便，你说谁还能扣你的分呀？

（三）要处理好几个合作关系。教师要处理好与值周或值日学生的关系，在师生操行量化细则中学生是知道量化教师的一切细则的，如果你违反细则规定，要有知就改的博大胸怀，切莫以各种理由，再失一位教师的尊严，失去学生对你的那份信任。如：要求值周教师7:30到岗，你迟到了就自己自觉记上去，既使是堵车，你也要记录，你可以向学生说虽然是堵车，迟到了就要记上去，我们要用自己的公正来赢得学生的尊敬。升旗、做操、开校会教师要做学生的榜样，这就是我们常说的塑师表形象，因此教师不能几个聚在一起讲小话，若不小心违反了被学生记录，就不要再说什么了，不要以任何理由自圆其说，童心不可欺。要谈工作请到办公室里谈或换个时间段再谈，一心是不能二用的。若师生见你在上班时间玩游戏你不要说我要准备下载资料。班主任在工作中，要处理好与班级学生的关系，不要过多地

用教师权威去压制学生，要尊重学生，要尽可能地让学生明白让学生做的目的意义，要争取学生的支持配合，否则会同学生唱对台戏。做有心人，作为班主任要留心观察学生的行为，要了解每天学生的工作情况，如查看班级管理公共区域等。不要从本班公共区域上走过，有垃圾你都视而不见。要处理好与检查工作人员的关系。不要违反要求了让你配合，你也不配合就不对了，你不配合学校也有办法量化你。

（四）要正确处理好教师之间的情感关系。开展养成教育工作，需要全校教师齐心协力，需要全校教师都有大局意识，有共同抓好养成教育的决心，因此学校希望每位教师要用积极的心态来开展这项工作，用我们良好的言行去影响学生、感化学生。在开展这项工作中，一定会遇到教师之间互相量化的事发生，若出现自己被量化扣分，你不能给工作人员脸色看，恶语伤人，质问同事，无理取闹，或有意激化矛盾。学校是传播先进文化的地方，决不允许任何人放肆撒野，不能指桑骂怀，含沙射影，今天骂张三，明天又骂李四，把学校搞得乌烟瘴气，天天骂声不断，你们想这样的环境会给大家带来怎样的心情呢？希望不要出现这种局面。要把握好自己，不要放纵自己，遇事要冷静，要学会控制自己的情绪，你不要总想着是谁与你过不去，你要先反思一下自己是哪些地方做得不顾，不要整天想着是谁和你过不去，那就想错了，在这里我向各位教师保证，学校任何一个班子成员做事都光明磊落，心怀坦荡，没有同哪个教师过不去的心理。我们学校有个别教师总认为自己曾经被人冤枉，我在这里郑重申明，你认为哪级领导冤枉你，你可以逐级向上反映，但一定要有充分的证据，不

能信口开河，否则是要承担责任的。

为避免教师之间产生矛盾，工作中希望工作人员要讲策略，但也不能做老好人，将矛盾推向学校，要公平对待每一位师生，更不能产生报复心理。为避免教师之间的矛盾上升，建议各校量化以学生检查为主，值周或值日教师监督完成，学生拿不准的教师再把关。若教师违反规定，工作人员让签字，一定要用和蔼的态度配合，不得有任何的不满，否则你将同你自己过不去。工作人员量化考核各班级后，当天要主动同各班主任公布结果，让各班主任知道学生的不足，好教育学生。

最后，我衷心希望在坐的各位教师，为了培养学生，为了学生的一切，要心往一处想，劲往一处使，用我们的智慧管理好学生，教育好学生，教会学生做人做事，让每个学生终身享受我们给予他的“道德银行”。讲得不对的地方，还望海涵。

谢谢大家！

2013年3月14日

第四篇：03河西镇召开计划生育再推进会议

为深入推进我镇计划生育工作的开展，探索建立计划生育管理“村为主”工作机制。近日，临西县河西镇召开计划生育工作再推进会议，镇领导班子、全体包片包村干部及各村居全体干部参加了此次会议。

会上，镇计生办副主任张国强宣读了镇《计划生育工作奖惩办法》。镇党委副书记、镇长刘明义做了动员讲话。计生办主任周军要求各村（居）要明确任务，强化措施，措施到位，突出重点，考核到位，扎实抓好当前人口和计划生育的各项工作任务，要大力开展人口计划生育宣传教育工作，扎实做好人口基层信息核查工作，认真开展优质服务活动，加强流动人口管理工作。最后，镇党委书记马学东对此次会议做了以下几点要求：一是态度要更加坚决。高度统一思想，坚决贯彻执行党委的决定，态度上不能有半点含糊，工作上不能有半点懈怠；二是措施要更加得力，要强化分级联包。实行镇班子成员包片、镇干部包村、村干部包组、组干部包户的分级联包责任制，实行同奖同罚，做到人人有责任，肩上有压力，一方面要强化督促考核，另一方面要强化责任追究；三是信心要更加坚定，县计生局专门成立了计生法庭，非常有利的支持了乡镇计划生育工作。

第五篇：子洲县召开全县教育工作大会

子洲县召开全县教育工作大会

为了深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，全面建设“实力子洲、幸福子洲”，切实加快子洲教育发展，满足人们群众对办好子洲教育的热切期盼，中子洲县委、子洲县人民政府在4月1日，召开了全县教育工作大会。出台了子洲教育发展纲领性文件《县委、县政府关于进一步加强教育工作的决定》，配套出台了《子洲教育事业三年发展计划（2014-2016年）》等7个文件。同时表彰奖励了124名教育系统先进个人、集体和优秀学生，表彰奖励了23名支持教育发展先进个人、先进村、先进乡镇和先进单位。

县委书记方虎城、县长叶庆隆，和全体县级领导，各部门负责人，各乡镇书记、镇长，各学校校（园）长、业务副校（园）长，获奖教师、学生，支持教育发展的先进个人和教育系统老老同志、老领导，教育局全体工作人员等三百多人出席参加了本次会议。市教育局局长常少明应邀出席指导本次大会。县委常委、宣传部长常彦林主持本次大会。

主席台

全体起立奏国歌

县委常委、宣传部长常彦林主持大会

会议在雄壮的国歌声中来开大幕，副县长贺湘如宣读《县委、县政府致全县人民的一封公开信》；县委办主任韩秀晋宣读了《县委、县政府关于表彰支持教育工作先进单位、先进乡镇、先进村和教育系统先进集体的决定》，县政府办主任常庆磊宣读了《县委、县政府关于表彰支持教育工作先进个人、优秀校长、优秀教育工作者、优秀教师、优秀学生的决定》；县教育局局长贺占武、县财政局局长高平、双湖峪镇党委书记高杰锋就如何落实本次会议精神，做好教育工作，支持教育发展作了专题表态发言；市级好校长、优秀校长代表、子洲中学校长拓和明，省级教学能手、优秀教师代表栗玉强作了表态发言。

副县长贺湘如宣读《县委、县政府致全县人民的一封公开信》

县委办主任韩秀晋宣读《县委、县政府关于表彰支持教育工作先进单位、先进乡镇、先进村和教

育系统先进集体的决定》

县政府办主任常庆磊宣读《县委、县政府关于表彰支持教育工作先进个人、优秀校长、优秀教育工作者、优秀教师、优秀学生的决定》

县教育局局长贺占武作表态发言

县财政局局长高平作表态发言

双湖峪镇党委书记高杰锋作表态发言

市级好校长、优秀校长代表、子洲中学校长拓和明作表态发言

省级教学能手、优秀教师代表栗玉强作表态发言

县长叶庆隆作《教育工作报告》，他说，本次会议是县委、县政府召开的一次重要会议，主要任务是贯彻落实县委十六届六次全会和十七届人大三次会议精神，回顾总结“十二五”以来全县的教育工作，明确当前及今后一个时期我县教育发展目标和重点工作，统一思想、凝聚共识、改革创新，全面提升教育教学质量。报告总结回顾了“十二五”以来全县教育工作：一是学前教育三年计划两年完成，二是义务教育硬件建设得到加强，三是高中教育改革稳步推进，四是职业教育特色明显，五是加强了师资队伍建设；同时坦诚的指出了我县教育存在的重基础建设轻常规管理、奖惩机制不完善、教师队伍建设滞后等现状。报告明确地提出未来三年的奋斗目标：以办人民满意的教育为目标，以提高教育教学质量为中心，大力发展学前教育，均衡发展义务教育，努力提高高中教育，特色发展职业教育，到2016年，实行“双高双普”目标，全县教育质量达到全市中等以上水平；县第一、第二幼儿园建成市级标准化幼儿园，第三幼儿园建成投入使用，创建3-5所知名完全小学，2-3所省市有影响的初中，子洲中学晋升为市级示范高中，职业教育建成省级示范专业培训基地；报告还指出要加大五方面的工作：一是进一步加大公共财政投入力度，落实教育优先惠民政策，二是全力优化教育结构，推动教育协调发展，三是全面推进素质教育促进学生全面发展，四是深化教育体制改革，增强教育发展活力，做好校长职级制、教育信息化、教育交流合作等工作，五是加强教师选用、交流、培养，切实加强师资队伍管理。报告最后强调，加快教育发展是建设“两个子洲”的重要组成部分，各乡镇、各部门要把思想统一到县委、县政府的决策部署上来，要强化职能、密切协调配合，广泛宣传、营造良好氛围，严格考核、强化目标管理，要以坚定的信心、务实的作风、饱满的热情扎实工作，合力推动子洲教育事业快速健康发展．

县长叶庆隆作《教育工作报告》

部门领导认真学习会议文件

市教育局常少明局长站在全市的高度作了讲话，肯定了子洲教育一年来的发展，肯定了子洲县委政府召开这次全县教育工作大会的意义，肯定了县委政府、教育局的发展教育举措。他说，子洲教育通过一年多的清理整顿、建章立制，形成了鲜活的全新的发展势头，主要表现在学前教育走在了全市前头，中小学办学条件有了很大改善，高中课改、职业教育做了一些有益的尝试，教师队伍建设在招聘、清理在编不在岗、教师培训方面取得了一定成绩。接着介绍了我市近年来教育取得的成绩：学前教育走在全省前头；市内学校建设力度大；教育信息化加快发展；实行惠民工程，在全省率先率先实现15年免费教育；实施名优建设队伍建设工程，做好教师退出补充机制，举行青年教师学科竞赛，加大了骨干、能手、名师的培训培养、学习交流，学前教育学关中、义务教育学潍坊、高中教育学苏州；推动内涵式发展，树立了绥德辛店中学、定边白湾子中学、华栋中学等课改名校，实现高考水平四连升；开展家校共育工程，开展“千名教师访万家、万名家长进课堂”活动，帮扶“双困”学生，行业满意度在全市第一。他强调子洲发展要做好五方面工作：一是落实市局精神，做好2014年教育工作；二是推进均衡发展，做好1﹢3﹢N工程，即标准化建设工程，城内、乡镇、城乡交流，和其他如招生、招聘工作；三是做好学前教育第二个三年计划，提升现有、缺什么补什么，做好应建新建，优先城区；四是加强高中教育发展，下决心办好子洲中学，配置好高中三个年级的教师，做强义务教育工作，为高中教育培养好学生；五是抓好教师队伍建设，推行校长副校长代课制度，参与校长大讲堂活动，做好校长三场报告，开展全员读书活动，重奖一线教师，营造全社会尊师重教良好氛围。

市教育局常少明局长讲话 县委书记方虎城朴实诚挚的讲话，迎来全场阵阵掌声，他首先号召与会各乡镇、部门、学校要认真落实前面叶县长等同志的讲话精神，对获奖的个人、集体给予祝贺，然后用五句话从五个方面做了重要讲话。他说，办好子洲教育是立县之本，是县委政府之责，关系子洲未来发展，因此，怎么重视教育工作都不为过。二是不论从现实角度、历史角度还是政策角度都应该、也都能够办好子洲教育，因此，办好子洲教育首先要坚定信心。三是办好子洲教育关键在于抓好教师和校长两支队伍，要完善教师选用机制、注重提升教师素质培养、着力提高教师待遇；探索推行校长职级制，加大优秀年轻校长培养选拔力度和提升校长素养。四是办好教育要突出重点、把握关键，五是办好教育离不开全社会的大力支持和共同参与。

最后，县委常委、宣传部长常彦林总结发言，他说这次全县教育工作大会既是部署会、动员会、鼓劲会，更是誓师会，各单位要在会后开展“我为子洲教育工作做什么”的大讨论，落实目标，细化分解任务，一件件办好，合力推进子洲教育再上新台阶。

本次大会对评选出的5名“优秀校长”给予每人5000元奖励，对评选出的15名“优秀教育工作者”给予每人3000元奖励，对评选出的40名“优秀教师”给予每人3000元奖励，对推选出的50名“优秀学生”每人奖励价值500元的学习用具。教育局还将每年从800百万教育专项资金中拿出其中的一大部分，用于好校长、教学能手、学科带头人、教学名师和一线教师的表彰奖励。

为支持教育先进单位颁奖

支持教育发展先进个人

优秀校长

优秀教师

教育系统先进集体

支持教育先进村