关于申报省教育厅2010年度科学研究基金重点项目（推荐五篇）

第一篇：关于申报省教育厅2010年度科学研究基金重点项目

关于申报省教育厅2010年度科学研究基金重点项目

和重大专项项目有关工作的通知

学院各有关部门：

为更好地发挥云南省教育厅科学研究基金的作用，进一步促进高校的科技工作，锻炼中青年教学科研队伍，培育一批有潜在研究前景及价值的科研项目，根据《云南省教育厅关于2010年度科学研究基金重点项目有关工作的通知》（云教科〔2010〕9号）及《云南省教育厅关于2010年度科学研究基金重大专项项目有关工作的通知》（云教科〔2010〕11号），2010年度省教育厅科学研究基金重点项目和重大专项项目申报工作已经开始，现将有关事宜通知如下：

一、项目分类

（一）重点项目，资助额度为每项2万元，学院配套2万元。

（三）重大专项项目（自然科学类），为应用基础研究或应用开发研究，特别注重项目的应用性、创新性和成果的转化性。每项由省财政资助10万元，项目依托单位按1:1匹配10万元，共计20万元。项目从立项之日起，在1.5～2年内结束。

二、申报条件

（一）重点项目

1、申报者为我院具有副高或中级专业技术职称的在职人员。

2、凡主持云南省教育厅科学研究基金项目未结题，或参与他人主持的研究项目累计达两项的，不具有申报资格。

3、具有正高级专业技术职务的人员，不具有申报资格。

4、申报人员需2名相关专业正高级专业技术职称专家进行推荐。

（二）重大专项项目

1、申报者为我院具有正高级专业技术职称的在职人员，鼓励跨学科、跨院校、跨院系联合申报、联合攻关。

2、凡主持云南省教育厅科学研究基金项目未结题，或参与他人主持的研究项目累计达两项的，不具有申报资格。

3、已获得国家自然科学基金、教育部科学技术研究重点项目、云南省科技计划项目等资助且研究内容雷同的项目不得申报。

4、所申报项目可通过产学研的方式对成果进行转化，具备产业化的特点。申请者可根据经济社会目前产业发展结构调整的需求，自主选题，但着重优先资助申报指南中所列的领域及方向（见附件）。

三、有关事项说明

1、申报重点项目的老师提交《云南省教育厅科学研究基金重点项目申请评审书A表》和《云南省教育厅科学研究基金重点项目匿名评审书B表》各一式五份。

2、申报重大专项项目的老师提交《云南省教育厅科学研究基金重大项目申请书》一式五份。

3、请于2010年4月25日前将申报材料交科技处项目办，由院学术委员会办公室组织专家评议，申请人修改完善后再报出。

4、申报材料可到网站http://kjc.ynjy.cn中下载。

5、重点项目和一般项目不得同时申报。

科技处

2010年4月1日

附件：

云南省教育厅科学研究基金重大专项项目申报指南

一、能源

1、工业节能

2、煤的清洁高效开发利用、液化及多联产

3、可再生能源低成本规模化开发利用

二、水和矿产资源

1、水资源优化配置与综合开发利用

2、综合节水

3、水利工程

4、矿产资源高效开发利用

5、综合资源区划

三、环境

1、综合治污与废弃物循环利用

2、生态脆弱区域生态系统功能的恢复重建

3、全球环境变化监测与对策

四、农业

1、农林生物质综合开发利用

2、农林生态安全与现代林业

3、农业精准作业与信息化

五、交通运输业

1、交通运输基础设施建设与养护技术及装备

2、高效运输技术与装备

3、低能耗与新能源汽车

六、信息产业

1、传感器网络及智能信息处理

2、数字媒体内容平台

3、面向核心应用的信息安全

4、智能感知技术

5、自组织网络技术

6、虚拟现实技术

七、生物技术

1、动植物品种与药物分子设计技术

2、基因操作和蛋白质工程技术

3、新一代工业生物技术

4、药物合成与技术

八、新材料技术

1、智能材料与结构技术

2、高温超导技术

3、高效能源材料技术

第二篇：云南省教育厅科学研究基金重大专项申请评审书及申报指南

云南省教育厅科学研究基金重大专项申请评审书及申报指南

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更新时间：2012-06-01 云南省教育厅关于2012

科学研究基金重大专项有关工作的通知

各相关高等学校：

为更好地发挥云南省教育厅科学研究基金的作用，进一步促进高校的科技工作，锻炼中青年教学科研队伍，培育一批有潜在研究前景及价值的科研项目，根据《云南省教育厅科学研究基金管理办法》的有关规定，2012省教育厅科研基金重大专项申报、评审工作将于近日启动。现将有关事宜通知如下：

一、项目情况

（一）项目名称：云南省教育厅科学研究基金重大专项（自然科学类）。

（二）项目类别：应用基础研究或应用研究，特别注重项目的应用性、创新性和成果的转化性。

（三）资助经费：每项由省财政资助10万元，项目依托单位按1:1匹配10万元，共计20万元。

（四）研究年限：项目从立项之日起，1.5-2年内结题。

二、申报条件

（一）申报者为全省普通高等学校具有正高级专业技术职务的在职人员，鼓励跨学科、跨院系、跨院校联合申报、联合攻关。

（二）凡主持云南省教育厅科学研究基金项目未结题，或参与他人主持的研究项目累计达两项的，不具有申报资格。

（三）项目只属民口项目，凡研究内容涉密的不在申报范围。

（四）已获得国家自然科学基金、教育部科学技术研究重点项目、云南省科技计划项目等资助且研究内容雷同的项目，不在申报范围。

（五）所申报项目可通过产学研的方式对成果进行转化，具备产业化的特点。

三、申报名额

项目实行限额申报，云南大学、昆明理工大学、云南师范大学、云南农业大学、昆明医学院每校可申报3项，其余符合条件的本科高校最多只能申报1项，独立学院不在申报范围之内。申请者可根据经济社会目前产业发展结构调整的需求，自主选题，但着重优先资助申报指南中所列的领域及方向（具体见附件）。本全省共计划资助10项。

四、其他事项

（一）请各学校在2012年6月27日前将《云南省教育厅科学研究基金重大专项申请评审书》一式10份纸质材料和项目申报情况表1份于报省教育厅科学技术处。

（二）所有申请均需提供教育部认定的科技查新工作站出具的科技查新报告。

（三）云南省教育厅科学研究基金重大专项申请评审书、申报情况汇总表可到网站http://kjc.ynjy.cn中下载。

联 系 人：傅正强

联系电话：0871-5141725

邮

箱:tanglaohu@126.com

二〇一二年五月八日

重大专项申请书.doc 申报指南.doc

第三篇：省教育厅办公室关于申报2012年

省教育厅办公室关于申报2012年

大学生实践创新训练计划立项项目的通知

苏教办高〔2012〕3号

各普通高等学校：

为贯彻落实国家和省中长期教育规划纲要，全面提高高等教育质量，根据《江苏省教育厅江苏省财政厅关于实施江苏省“十二五”高等教育教学改革与教学质量提升工程的意见》，现就申报2012年大学生实践创新训练计划有关事项通知如下：

一、总体要求

开展大学生实践创新训练计划，旨在促进高校人才培养模式和教学方法的创新，鼓励和支持大学生尽早参与科学研究、技术开发和社会实践等创新活动，不断提高大学生的创新创业精神和实践能力。各校要健全国家、省和学校三级大学生实践创新训练计划实施体系，完善省级大学生实践创新训练计划从校级大学生实践创新训练计划中遴选产生，国家级大学生实践创新训练计划从省级大学生实践创新训练计划中择优推荐的制度，形成以国家级大学生实践创新训练计划为龙头、省级大学生实践创新训练计划为主干、校级大学生实践创新训练计划为基础，衔接紧密、结构完善的国家、省和高校三级大学生实践创新训练计划实施体系。在完善创新训练计划校外三级实施体系基础上，各校要着力构建学校和院系校内两级创新训练体系，包括面向校内全体学生的创新创业教育、面向其中部分学生的院系创新训练项目、面向兴趣生、特长生的各类竞赛、面向优秀生的国家、省实践创新训练计划重点项目。

二、立项类型与数量

“创新训练计划”项目分为三类：重点项目、一般项目和指导项目。重点项目和一般项目由省教育厅根据情况给予不同的经费资助，指导项目由所在学校落实资助经费。2012年遴选确立训练计划立项项目4280项（包括个人项目和团队项目），其中重点项目875项，一般项目2213项，指导项目1192项。重点项目推荐参加教育部本科教学工程国家级大学生创新创业训练计划遴选。

三、资助对象

训练项目申请人为全省普通高等学校的本、专科学生个人或创新团队，鼓励学生跨学校、跨院系、跨专业、跨年级组建创新团队申报项目。每个团队人数应控制在5人以内，项目主持人不超过2人，项目组成员必须有明确的分工。每名学生在校期间只能负责一项“创新训练计划”项目，不得一次同时在不同项目之间交叉申报。

四、选题要求

训练项目不限学科专业，可根据学生兴趣在一定范围自主选题。选题范围为：有关教师科研与技术开发（服务）课题中的子项目；开放实验室、实训或实习基地中的综合性、设计性、创新性实验与训练项目；发明、创作、设计等制作项目；专业性研究及创新项目，创业计划与职业规划创新项目；社会调查项目；其他有研究与实践价值的项目等。训练项目不得与学生毕业设计（论文）重复。

五、申报要求

（一）推荐名额

参照学校类型、全日制在校本专科生数并结合教育部专家论证结果分配各高校推荐名额，其中普通本科2720项，民办独立学院407项，高职高专1153项（学校具体推荐名额详见附件1）。

省重点项目将推荐参加教育部本科教学工程国家级大学生创新创业训练计划遴选。因此，鼓励省属普通本科高校在省重点项目推荐限额基础上，结合校内训练计划实施情况，增报部分立项不资助的重点项目（这部分项目由学校按照相应标准筹措资助经费），以获得更多的国家级大学生创新创业训练计划项目。

（二）申报材料

1．江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目申请表（一式一份）；

2．江苏省高等学校大学生实践创新训练计划学校组织管理情况汇报表（一式一份）；

3．学校联系人信息表（Excel格式，一式一份）；

4．学校推荐项目一览表（Excel格式，一式一份）；

5．省属普通本科院校推荐为省重点项目的，在填报“江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目申请表”基础上，另填一份“国家级大学生创新创业训练计划项目申请表”；

6．省属普通本科院校推荐为省重点项目的，在填报“学校推荐项目一览表”基础上，另填一份“国家级大学生创新创业训练计划项目信息表”（Excel格式，一式一份），以便我厅统一汇总后报教育部备案。

以上2、4、6在报送纸质材料时同时报送电子文本，1、3、5仅需报电子材料。

（三）申报时间与方式

请各高校对申报项目预先进行校内评审、公示，并择优排序后于2012年6月18日至19日报至我厅高教处。报送地点：江苏省教育厅办公楼1519房间。联系人：魏永军；联系电话：025-83335158；电子邮箱：jsgjwyj@126.com。

省属普通本科院校应于6月5日前，以word格式和PDF格式将“国家级大学生创新创业训练计划”管理办法（管理办法需学校正式发文）发送至jsgjwyj@126.com，由省教育厅汇总后报教育部备案。

请各高校高度重视，切实加强对大学生实践创新训练计划工作的组织领导和日常管理，充分做好宣传发动和组织实施工作，积极创造各种条件为大学生实践创新训练活动提供坚实保障，确保实践创新训练计划的实施成效。注:学校推荐名额（金陵学院省级一般项目15个，指导性项目5个）附件包含:

1．相关表格样式

2．专业门类目录

3．国家级大学生创新创业训练计划申报表

4．国家级大学生创新创业训练计划项目信息表

上述附件请联系学院相关负责人刘老师(58589200)领取.二○一二年六月一日

第四篇：教育厅科学研究项目申报书的填写及注意事项

教育厅科学研究项目申报书的填写及注意事项

一、封面

（一）项目类别

项目类别有“重点”、“优秀青年”、“一般”三类，所申报项目属于哪一类，就在哪一类别右边画一个“√”，如申报的是优秀青年项目,则在优秀青年项目右边画上“√”；所属学科则根据自己所申报的类别填入相应的学科类别，如申报项目属于“XXX”,则在“所属学科”右边空框内填入“XXX”。

（二）封面申请书的其他信息

项目名称：填写与申报内容项目名称完全一致的项目名称，如“XXX研究”；

申请者：填写申报人的姓名，如“XXX”，不用加学位职称之类的，如“XXX博士”，这样就不符合要求；

所在学校：填写学校全名“湖南人文科技学院；

其余的信息栏均要如实填写，不可空白。电话：直接填写申报人的手机号码；传真：填写部门传真号码，区号与传真号码之间用连字符，如“0738-8325104”；电子信箱：填写申报人的电子信箱，如mailto:xxxx_yyy@163.com；申请日期：如实填写，如“2012年4月5日”，如果是“2012年4月5”就不完整。

封面虽然是细节，其实很简单，但往往有些申报书的封面有这样那样的疏漏，所以务必请申报人要严格细致填好每一栏。

二、简表

（一）项目名称

项目名称与封面的项目名称应完全一致，接封面示例，那么项目名称仍是“XXX研究”，在项目名称相应栏内填入此名称。

（二）研究类型

研究类型分“基础研究”、“应用研究”和“试验发展”三类，在相应的类别括号内填上“√”如，“XXX研究”项目属于基础研究，则如图所示在相应的“基础研究”括号内填上“√”。

（三）研究年限

研究年限是从哪一年至哪一年，不是填写1年、2年或3年。如省教育厅（湘教发[2010]6号）文件规定“项目的研究起始时间为发文公布之时，一般为当年9月，项目执行期限一般为2年到3年，研究期过半时需要进行中期检查。如：如果申报是2012年，那么，研究年限则是从2012年9月开始，那么研究年限就是“2012年至2014年”。

（四）申请经费

申请经费根据具体课题申报通知上的经费资助标准来填写。如湖南省教育厅下发的（湘教通[2012] 152号）《关于申报2012科学研究项目的通知》，关于经费就没有再单列说明，包括在第四项申报要求里面，只是说“按照《湖南省教育厅科学研究项目管理办法》（湘教发〔2010〕6号）有关文件办理。”这就要求申报项目者去查阅学习了解湖南省教育厅对于项目申报的具体资助额度。对于第一次申报项目的教师来讲，可能是没什么概念，到底填写多少申请经费合适，这就要不怕麻烦，了解相关文件精神关于经费的规定。

如省教育厅（湘教发〔2010〕6号）文件第十二条规定“项目经费分为省教育厅拨款和学校配套经费两个部分。对于重点项目、青年项目、专科学校的一般项目，高等学校应按与省教育厅拨款不低于1:1的比例提供项目配套经费，项目经费的使用与管理按配套后的总经费执行。本科院校的一般项目以学校资助为主，哲学社会科学类项目每项不低于0.5万元、自然科学类项目每项不低于1万元。”所以经费也要根据文件精神和项目的难易度确定一个合适的可立项数目。

（五）项目负责人

姓名，如实填写申报人姓名“XXX”；

学位，如实填写“学士”、“硕士”或“博士”，不要博士填成硕士，或者硕士填成博士；职称，也要如实填写，是“讲师”、“副教授”还是“教授”，同样不能弄虚作假或者填错；身份证号码，如实填写申报人身份证号码，如“***725”，而不要空白或者填错；主要学习经历和工作经历，如实按学习经历和工作经历填写。

（六）联合申请单位

如果有联合申请单位，如实填写联合申请单位名称；如没有联合申请单位，也不能空白，要填“无”。

（七）其他主要研究人员

1、人员数目。《湖南省教育厅项目科学研究项目管理办法》第七条申报条件第1项明确规定：“项目研究人员应组成项目组，项目组成员一般为3-10人，人员结构合理，研究时间能够得到保证。”即人员组成不能少于3人，如果只有两人就申报了，形式审查不能通过，就不能参与正式立项评审。如图，其他主要研究人员3人，加负责人，一共4人，就符合项目组成员人数要求。

2、人员信息。对于其他主要研究人员个人信息，包括“姓名”、“职称”、“已获学位”、“专业”、“本人签名”、“所在单位”和“身份证号码”，每一栏都要如实填写。

3、人员职称。有些项目申报书项目负责人是硕士/讲师，其他研究人员可能有两三个博士/教授，学术专家认为这样从理论上是行不通的。当然，也不完全排除有例外。但常规是学历/职称高的是项目负责人带领学历/职称低的。所以，申报项目的负责人，在填写和组织项目成员的时候，也要注意如实填写所组织的研究成员。

4、人员签名。对于人员签名要着重指出，常常有申报书参与人不签名，或者未得到参与人同意私自签名。省教育厅科技处处长左清在科研管理培训会议上的报告中着重强调这一点。如果同时被几个人挂了名字，当事人自己想申报就困难了，所以，不能代签名，一旦出现矛盾会很麻烦。

5、人员单位。一般省教育厅项目都是要求各高校限额申报的，如果一个项目五个人，有三个是外单位的，就不合适；所以，原则上其他研究人员也应是本单位的。

三、立论依据

立论依据也就是选题，主要包括国内外现状述评和项目研究意义。

国内外现状重在阐述本课题所涉领域研究成果已达到什么样的水平和层次，还有什么问题没有研究。你打算从什么角度进行研究。

研究意义包括阐述课题研究理论意义和实践意义，高职院校申报的课题重在阐述实践意义。立项依据一般控制在700字左右，要重点锤炼。

四、研究方案

（一）研究目标、研究内容和拟解决的问题

要研究解决什么问题是关键部分。

研究内容：要针对性非常强、非常准，切忌多而乱；

研究思路：要清晰严谨，具有高度逻辑性，由浅入深，循序渐进；

主要观点：要有科学性、创新性，特色非常明显，前瞻性、区域性、宏观性要非常强；研究重点：既要明确又要准确；

研究难点：指注明研究过程中会遇到的困难和问题；

预期价值：指课题研究理论创新程度和实际应用价值，要有很强的可操作性、实用性，提出的对策对政府和企业有用。

（二）拟采取的研究方法和可行性分析

要讲清楚研究不同的问题，应使用什么不同的方法，不能笼统罗列。主要研究方法有：调查研究法，历史研究法，文献资料法，定量和定性结合研究法，实验法，理论与实践相结合的方法。

（三）本项目的创新之处

项目的创新之处是整个项目申报的点睛之处，是评审专家注重的。

（四）预期研究进展

按时间阶段写明进展程度。

（五）预期成果

成果形式定位要非常准，不能把各种成果形式都写进去，要突出主要成果和次要成果，研究报告是应用课题研究必须的成果，其次可以增加论文或专著。

五、研究基础

这部分内容是评审专家衡量一个课题组是否有能力完成研究项目的标准。主要包括三个方面的内容：

（一）主持人及课题组成员的基本情况；

这个部分可以从职称、年龄、研究方向、从业等方面进行阐述。使评审专家一看就明白这是一个很有实力的研究团队。不能随意填写，而应根据课题研究的需要填写。

如：老、中、青结合团队；宏观课题要有决策人参加；应用性课题最好是有行业的专业参加；跨学科的研究一定要有跨学科研究人员参加。

总之，科研团队既要克服“单兵作战”现象，又要克服“人员挂名”现象。

此外，在申报课题时还应注意，参与研究的人员在同一个口上不能同时申报两个课题。否则电脑会自动取消该课题的申报资格。

（二）主持人及课题组成员已有的相关成果；

负责人和主要成员曾完成的重要研究成果；科研成果和社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况）；完成本课题的时间保证，资料设备等科研条件。限1000字以内。包括：

①主持或参与的课题。主持人曾经主持或正在研究的课题，但在研课题不要填太多。太多会让专家感觉你没时间和精力完成这个课题。这个内容的填写很重要，可让专家知道你是做过课题的，有经验、有能力完成这个课题。

②已经公开发表的论文。这部分内容要分层次填写。级别高的写在前，与课题内容相关的写在前。

（三）参考文献

这是评审专家衡量课题组是否了解学术前沿问题，是否熟悉本课题研究背景的很重要依据。国际、国内研究专家写过什么书，发表过什么样的文章，按国际、际内文献列出来。

六、经费预算

经费预算要合理准确，要避免“重经费，轻使用，狮子大开口”现象。

附：希望此说明对教师们以后申报课题有指导帮助作用，编写不足之处，请老师们多多包涵，有问题之处，请不吝赐教，提宝贵意见。

第五篇：如何申请医学科学研究基金

如何申请医学科学研究基金

中国医学科学院基础医学研究所 章静波

从事科学研究大多需要颇多的资金投入。它已不像数十年前，或是更早，对医学或生物学研究往往只要进行仔细观察，测量，描述，至多也只需简单地仪器，进行较简单的实验即可。比如以前对组织或细胞的研究，或许只要有一架简单的显微镜，进行简单的染色，观察一下它们的结构就可以写一篇不错的论文了。如今，许多医学生物学研究，已深入到细胞亚显微甚至分子水平，进行其机制的探讨。常常需要昂贵的试剂、因子、抗体，或是十分高级的精密的仪器设备。另外即使不是基础性工作，而是临床研究，也因诸如样本量大，譬如做一个与疾病相关的基因多态性分析，有的专家认为至少要 2000 例，观察（或实验）周期长、影响因素多，要进行必要的各种化验、检查与分析，以及可能要付给被研究者一定的报酬，也需要足够多的资金。因此，套用一句很俗的话“资金不是万能的，但没有资金是万万不能的。”

在我们国家，研究资金的获得主要是申请科学研究基金。虽然申请的渠道不少，但总体来说，都需要申请人找到合适的选题，递交一份有竞争力的申报书或申请书。所以，写好申请书是决定项目是否能获得资助的关键，因为大多数项目的评议专家都是根据申请人提交的申请书，按照评审原则和相应的评审标准进行评价，并据此提出是否资助的建议。最终由资助机构做出决定。下面我就医学研究如何选题、如何申请向大家做一较详细的介绍。

一、选题与立项

首先，让我们来讲一下什么是选题与立项。

顾名思义，选题就是提出打算今后要从事的科研工作，讲的通俗一点就是找一个课题来做做，通常都是在自己原有的工作基础上，或者在自己非常熟悉的领域里，经过反复思考，查阅文献，甚至经过咨询所进一步提出的问题。此外，也有产生于“灵感的”，但是，即使出于灵感，也有一定科学思维与知识深度的基础。当然，还有一种情况，就是你可以从基金授予单位（如各级的基金委，各部委甚至公司等）所公布的，或拟定的，或招标的，或委托的项目中去选定。

立项则是最终决定的研究项目及其内容，并以标书或申请书的形式将其撰写成文。因此，选题和立项的一般程序如下：提出意图解决的问题，即选题——文献查阅、检索以及调查——形成假设——确立研究内容与实施方案——写成标书，即立项。所以，标书即申请书是选题与立项的最终形式。

毋庸置疑，选题是至关重要的，因为它不仅反映出申请人所掌握的专业范围内知识的深度与广度以及对事物洞察的敏锐性与思维的深刻性以及掌握当前科学发展的趋势，更重要的是你的选题是否可能被评审机构或评审人看中，从而得到资助。

二、科研课题的来源

世界上有许多问题要我们去探索，生命现象更是扑朔迷离，因此要研究的东西实在太多太多，而且永远不能穷尽，那么怎么在浩瀚的未知世界中找出有意义的研究问题呢，也就是说怎样选题呢？一般说来，在我们医学科学研究中可以从下述五个方面去思索，去寻找有意义的课题。

（一）从医学实践中发现问题并形成课题

医学科学工作者在医学实践中会遇到许许多多的问题，其中包括生命现象的，健康保护的（或者称养生的），疾病发生、治疗和预防的，甚至当人们飞向太空所面临的人们尚一无所知的生物学与医学的问题等等。让我们举几个例子来说明一下，譬如，一个临床医生每天都会处理不少病人，但只要他不将看病看作只是一种“常规”，那么他便可以提出几个，几十个，甚至无数个问题。例如，一个内科医生一天当中总会遇到胃痛的病人，如果他只是常规地诊断处理，不去深入思考探索，那么他可以是一个好医生，但不可能成为科学工作者，不可能有所发现。记得当我还是一个 interne（实习医生）的时候，一位大教授查房，问另一位实习医生，“胃 炎是怎么得的？”这位实习医生想当然地回答说“是细菌感染。”这位教授带有讽刺的口气说“我当了那么多年的医生，从未听说过在胃中仅会有细菌生存并致成炎症。”不料数十年后，一位澳大利亚内科医生 Barry J.Marshall 和另一位澳大利亚病理科医生 J RobinWarren 通过病理切片，怀疑幽门螺杆菌可能是胃炎的罪魁祸首。Marshall 甚至自己亲身口服幽门螺杆菌诱发胃炎才证实胃中真的存在一种弯曲形的杆菌并因此提出它们是胃炎与胃溃疡的元凶，于是他们进行课题研究并最终证实胃中的确存在一种称之为幽门螺杆菌的微生物，它们不仅致成胃炎，甚至胃癌。他们也因此获得 2005 年诺贝尔医学 / 生理学奖。我们再举一个基础医学研究的例子，这个例子或许大家都很熟，即是在 20 世纪 20 年代，英国的弗莱明。一次，他做细菌学实验发现，培养葡萄球菌平皿中有一个霉团，霉团的四周细菌便不生长了。要是一个不勤于思考的人，说不定会骂一句“该死的霉团，害得我的细菌都不生长了”。可是弗莱明他不，他十分有心，立即想到这霉团是否分泌什么，是它将细菌的生长抑制了。他经过不断的实验，终于于 1928 年和其他两位科学家，即英国的钱恩（Chain）和澳大利亚的弗洛里(Florey)发明了青霉素，并共享了诺贝尔奖。所以，只要我们敏于观察，勤于思考，可以从医学实践中提出问题，找到十分有意义的研究课题。

（二）生产和生活观察中来

在人们的生产、生活甚至日常活动中会出现许多乍看起来不可理解与不可思议的现象，这些现象也可以成为极好的课题来源。譬如，早在 19 世纪，一位叫波特（Percival Pott）的英国内科医生，他观察到伦敦烟囱清扫工患阴囊癌的特别多，他认为由于烟囱清扫工经常裸体工作，极少洗澡，浑身上下，尤其是腹股沟区包括阴囊积满了油烟污垢，是它们致成了阴囊癌，可惜他只提出了问题未进行实验探索。其实，扫烟囱致阴囊癌的问题，可能 19 世纪英国大文豪 Charles Dickens 也曾观察到，他于 1874 年写过一部小说称之为“ The Adventures of Oliver Twist ” , 中文的电影即为“雾都孤儿”。有一段英文被选入大学英语读本，叫“ Oliver wants more”。其中便有有关将小孩送去扫烟囱那种残忍、痛苦以及可能患癌症的描述。但是作为一个作家他不会去研究烟囱油烟致癌问题的。到了 1889 年一名叫做汉诺（Hanau）的德国学者开始用焦油涂大鼠的皮肤，可是怎样也诱导不出皮肤癌。到了二十世纪初，即 1914 年，日本学者山极（Yamagiwa）和市川（Ichikawa）再度用煤焦油涂抹家兔耳朵，终于诱导出皮肤癌。所以，你们看课题可以从人们对日常活动的观察中来。让我们再举一个我国的例子，上个世纪 50 年代，我国部分产棉区的一些男性公民会罹患一种当地人称之为“烧热病”的疾病。患者会感到全身发热，用他们自己的话说，“混身上下，火烧火燎“。此外还感到乏力，甚至软瘫，不能走路。我下放当过“赤脚医生”，亲眼见到这种烧热病人。起初还以为他们患的是“癔病”，也就是歇斯底里，因为这种病人看起来可以很强壮。然而，这种病人有一个最大的特点，便是失去了生殖能力。基于这一现象，我国医学科学工作者便进行了调查研究，最终将靶子锁定在棉籽油，提出食用粗制生棉油是其病因，以后又从粗制棉油中提取一种称之为棉酚（gossypol）的酚类物质，是它在其中作怪，于是我国对棉酚的生物学医学作用展开了数十年的研究，取得很大的成绩。所以你们看，从人们日常生活、生产中也可受到启发，找到科研课题来源的。

（三）文献及网络资料中来

目前全世界的学术期刊难以计数，有关医学与生物学的期刊也不胜枚举，就目前人们从事科学研究来说，阅读文献，包括网络信息仍是获取科研课题来源的最主要途径。人们从阅读这些文献与信息时一方面可以扩展自己的知识面，另一方面是可能启发你的思路，找出可以进一步探索并且有可能有重大突破的课题。大家都知道我国著名数学家陈景润，他就是在阅读大量文献后，吸取前人的累积知识，文献资料之后提出课题的。除了英、俄文献之外，还包括德、日、法、意和西班牙文献，攻克数学界历史难题，即“哥德巴赫猜想“。当然，基于杂志太多太多，你不可能全看，但是从事医学科学研究者，我想有些杂志是不可不读的，其中有 Science、Nature、Cell、The Journal of the American Medical Association（美国医学会杂志）、Lancet（柳叶刀）、New England J.Medicine（新英格兰医学杂志）、PNAS（Proc.Nat.Acad.Sci.USA, 美国国家科学院学报）、Cancer（癌症）、Cancer Research（癌症研究），我国的杂志有 Cell Research（细胞研究），中华医学杂志，中国科学，科学通报等等。当然，一般说来，我们要阅读的是近期的，甚至是最新的文献，因为人们对世界、对事物的探索与认识是日新月异的，只有掌握最新的进展与动态，你才能提出跟上时代发展的步伐提出新颖的观点与课题。

但是，是否说经典著作，早期文献都不能给人以启发呢，也不是的。譬如，毛泽东曾经说过“中国医药学是一个伟大的宝库，应当努力发掘，加以提高。”无疑在我国浩瀚的医学书籍与文献中仍蕴藏着许多值得探索与研究的课题。有人就那么做了，而且取得重大成就。例如我国科学工作者便从中药青蒿中提取出青蒿素，为世界抗疟作出巨大贡献。我国诸多的本草书籍中均有青蒿素抗疟的记载，如民国初年出版的“本草备要”中就记载说：青蒿可治疗“久疟久痢”。常用的方剂如青蒿鳖甲散等。经过我国科学家的研究，证明青蒿素（又称黄花蒿素）具有强大的杀灭疟原虫红内期无性体的作用，而且其抗疟作用明显大于氯喹和奎宁。目前 WHO 正组织进行青蒿素与其他药物联合应用及避免产生抗药性等问题的研究。所以诸位也不要无视祖国医学，它的确是个宝库，这当然也是我们课题来源之一。这里，我建议有志于祖国医学研究的人们，尤其是中医药同仁们应当多多思考，从祖国医学这个宝库中找出好的课题来。

（四）学术交流中来

学术交流也是课题来源之一，因为人们往往可从学术交流中受到启发。更有意思的是，不仅仅从同行的学术交流中可获得有益的信息，有时更可从边缘学科甚至不同行的交流中得到启示。这种例子也是比比皆是的。我们医学的发展，不少便是受到化学、物理学等学科理论与技术的启示，并探索如何将它们运用到医学中来，这在医学诊断中更为明显，如 X 光，超声波，CT，等等。在国外，从事科学研究的人常在共进午餐时交流学术思想，边吃边谈，当有的人受到启发时立即放下碗筷、放下刀叉，跑到实验室干了起来。大家都知道，Crick 和 Watson 因发现 DNA 双螺旋模型而获诺贝尔奖。其实，分享诺贝尔奖的还有一位科学家，他就是 Wilkins。Watson 就是听 Wilkins 作 X 线衍射受到启发的，而且当他受到启发后立即与 Crick 在实验室共同工作起来。

（五）从国家招标项目中获取课题 国家招标项目常常课题很大，内容很多，因此不是一、二个单位就能完成的，因此有条件的单位、个人可以争取参与进去。当然，在一般情况下，这种课题是难以 “挤”进去的，因为这种课题都是由有关单位、有关专家提议而设立的。在拟定这种课题时，他们心目中都是“有主”的，你想要取代他们，或是分得一匙羹，挤进去，往往不怎么容易。当然，你认为你有条件，甚至认为比那些“既定者”更强，有更多的优越性也应当试一试。课题是国家的课题，基金是国家的基金，我们为什么不可以去竞争呢？我主张“基金面前，人人平等”。

三、基金来源及其特点

说起来，我们基金来源还是很多的，大致有以下四个主要来源。

（一）国家级项目，包括 973、863、攀登计划、国家科技攻关项目、国家自然科学基金项目、国家科技部项目包括国家科技支撑计划项目等等。

（二）部委级项目，包括教育部项目、博士点基金、人事部项目、计划生育委员会项目、药品监督管理局项目、国家中医药管理项目等。也曾有过卫生部科学研究基金等。

（三）地方级项目和民间项目，包括各省市科研基金项目，大公司、药厂等设立的专门用于科研与开发的基金项目。不要小看这些非国家的项目，他们出于开发的目的，有时所提供的基金也可能是很大、很多的。有的人会说这类基金不是国家级的，听起来不怎么响亮。但是，我要说的是或许你用上这笔基金也可以创造出好成果来。我曾在英国 Imperial Cancer Research Fund 进修过，他们以不拿国家资助为骄傲，他们只靠各种基金与民间捐助。事实上，他们是英国、甚至是欧洲最大的癌症研究机构，诺贝尔奖获得者也很多。

（四）国外基金项目，这是由国际组织（如 WHO）、国外大学团体、大财团、大公司以及各种慈善机构和专门基金所设立的科学研究基金（如联合国儿童基金会、美国中华医学基金会即 CMB）等。有时你还可以在国外杂志上、网上发现有的基金项目申请是对全世界开放的。

四、各种基金的特点及申报条件

（一）自由申请项目（project of free application），这是根据《国家自然科学基金项目指南》提出的。申请人可以自由选题，其主要特点是优先资助创新性强和交叉领域的学科研究。每年申报一次，由于其面广，申请人多，因此竞争性极强。所以有人认为，虽然其支持力度不是最大，但它真正反映了申请人的学术水平、科研能力与竞争能力，所以是最公平的基金。任何一个单位、一个个人，在没有“极大影响”与“举足轻重”之前，可能首先应当争取这种面上的基金，由此开创你自己的局面，并证明你的实力与能力。当前 支持力度也不算小，一般为 80 万，4 年。

（二）重点项目（key program）此项目是根据每年的重点项目申请指南要求、定向受理的。其特点是支持前沿学科与创新性的研究以及注重选择以我国资源和自然条件为背景的研究，并重视学科的交叉和渗透。目的是对科学发展中的关键问题开展系统而深入的研究。该项目基本上是资助有条件、有能力承担重点项目的单位和在职科技人员。它的支持力度比较大，有时需要几个单位合起来申请。

（三）重大项目（major program）这是以国民经济与社会发展中亟待解决的重大科学问题和研究前沿问题为主要目标而设置的项目，因此它特别注重学科交叉与综合性研究。重视基础研究与应用基础研究的综合，重视促进科技界与工业界对研究项目的联合支持。资助范围根据重大项目中申请指南要求，定向受理申请。受理申请的时间根据重大项目申请指南中的规定而定。当前在我们医学界，或许在再生医学、转化医学领域申请到的可能性比较大，因为再生医学、转化医学都需要跨学科共同研究与协作攻关。

（四）国家杰出青年科学基金，简称杰青基金（national science fund for distinguished young scholars），顾名思义，这是为青年而设的，所以它只资助 45 岁以下的人。目的是为在科研战线上勇于探索的优秀青年学者创造更好的条件，以期取得突出的成绩，同时培养与造就一批可进入世界科技前沿的优秀学术带头人。那么什么是杰青呢？何以认定或界定呢？一般是指那些在自然科学基础研究中已取得国内外同行公认的突出创新性成绩的人，当然前面说过要在 45 岁以下。资助范围可由申请人根据自己的研究领域自行决定，但必须属于具有创新构思的基础性研究。

（五）青年科学基金项目（project for young scientist's fund），该项目只资助 35 岁以下，并获得博士学位或具有同等水平的青年科技工作者。该申请人应当具备领导一个青年课题但开展创新研究的能力，所以有点像“青年突击队”，该项目资助范围与自由申请项目相同，每年申报一次。支持力度一般为 30 万，2 年。

（六）地区科学基金项目（project for developing region），该项目是针对某些地区的，它仅限于内蒙、青海、宁夏、广西、西藏以及江西等 10 省、自治区，即常说的“老少边穷”地区。旨在加强对我国科学研究基础相对薄弱的边远地区、革命老区以及少数民族地区开展科研工作的支持。尤其优先资助结合当地自然条件和具有地区特色的研究项目，也是每年报一次。

（七）国家自然科学基金委员会与香港研究资助局联合科学研究基金项目。该项目旨在推动两地科学家的科研合作。该项目由香港研究资助局联合科研基金与国家自然科学基金委员会联合评审，并组织实施。

（八）其他专项基金项目，包括高技术新概念新构思探索研究项目、主任基金、优秀国家重点实验室研究项目基金、科技部科技型中小企业创新基金等。其中高技术新概念新构思探索研究项目优先资助与“ 863 ”总体计划相衔接的，具有创新性、探索性的项目。主任基金项目主要用于资助需要及时支持并具有重大科学意义的创新性项目以及其他特殊需要的研究，资助有可能取得突破性进展或取得重大效益且急需经费的项目。该类基金随时接受申请，但原则上只在受理时间之外接受申请。中小企业创新基金，旨在鼓励中小企业参与到科研开发中去。据我所知，有一个中小企业曾因为纤连蛋白（Fibronectin, FN）的开发研究而受到资助。我个人体会该类基金有较大的灵活性，第一，它似乎没有那么多条条框框，只要你有特殊的创意，有可能取得重大或新颖成果，都有获得资助的可能性，第二，它随时可以申请，因此当你突发“灵感”时，你就可以申报。我是较相信“灵感”的，因为灵感来自科学的思维，灵感来自平时的科研工作的积累，“灵感”是创新性的火花，灵感是一种智慧，而且是智慧之光。另外，该类项目中还有一项是优秀国家重点实验室研究项目基金，这说明该类基金十分重视优秀国家重点实验室的研究，我个人体会这是对优秀国家重点实验室的强力扶植，这是使得我国科学研究处于世界水平的保证之一。

（九）国外基金。有时我们可以在网上或是著名医学杂志中看到有些国家的实验室、大学的某些项目是对全球开放的，或许你认为你有条件申请也不妨一试。