省教育厅“双八”规定

第一篇：省教育厅“双八”规定

为全面贯彻教育方针，促使青少年学生真正做到“勤奋学习、愉快生活、全面发展”，积极推进我省义务教育阶段学校实施素质教育，特作如下规定：

一、城市、县城（含镇）学校有条件的可实行“朝九晚五”作息时间；不能实行的，早上行课时间（含朝会）不得早于8:30。农村学校可根据当地实际确定作息时间。

二、严格执行国家课程计划。地方课程教材小学每生每学年不超过一门，初中每生每学年不超过二门。地方课程的教学时间控制在国家规定的总课时内。初中三年级课程结束时间不得早于5月1日。学校一律不得统一征订和使用教辅资料。

三、学校各年级一律不许在节假日补课，除住校生外，学校一律不组织安排上早晚自习。小学一、二年级不留书面家庭作业，其余年级书面家庭作业一般不超过1小时。初中一、二年级家庭作业一般不超过1.5小时；初三年级不得超过2小时。

四、学校必须开设活动类课程，让每一个学生根据自己的兴趣爱好参加相应的兴趣小组、社团活动和社会实践活动，注重学生的个性发展，每学期至少安排学生参加一周的社会实践活动，努力为培养造就“合格加特长”，有创新精神、创新意识、创新能力的人才打下坚实的基础。

五、学校必须保证学生每天有1小时体育锻炼时间，促进学生身心健康发展，达到国家规定的体质健康标准。

六、加强青少年思想道德建设，在全省中小学全面实施学生综合素质评价，并将综合素质评价结果作为学生评优和升学的重要依据。

七、积极推进义务教育阶段学校均衡发展，坚持义务教育公办学校就近免试入学。严禁学校以考试的方式（含笔试和面试）录取新生；严禁学校将各类学科竞赛成绩作为录取新生的依据或参考因素。

八、学校考试只允许在期末和学年结束时举行。由县以上教育行政部门统一考试时间与科目，并向社会公布。各级教育行政部门要设立举报电话，接受社会和群众的监督。对违反上述规定的，按有关规定由教育纪检监察和督导部门严肃查处并追究有关责任人的责任。● 师德考核办法

一、学校组织教师认真学习和贯彻《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《民办教育促进法》等法律法规，依法治教，依法治校。

二、教师要加强学习，提高个人修养和业务水平能力，有良好的师德师风，自觉维护教师形象，当现代名师，为盐亭外国语学校的发展和盐亭教育的振兴发奋工作，增光添彩。

三、学校对教师中的违规违纪现象，加强过程监管力度，实行师德师风扣分。1 2 3 4

1、行为规范方面：违背教育法律法规和方针政策的言行扣1-5分；讽刺、侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生扣3—20分，情节严重的，配合司法部门依法追究有关责任，学校将依照规程解聘；乱收费、乱办班、乱补课扣5分；训斥家长或向学生和家长索要或变相索要财物或交办私事1-3分；强迫或诱导学生购买教辅导资料扣10分；在各级各类考试中弄虚作假、营私舞弊扣2-5分；擅自调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责扣2-5分；酒后上课或上课时抽烟扣3分；上课时（开会）使用移动通讯工具扣2分；参与有损教师形象的活动扣2-5分；周内从事赌博，夜不归校扣2-5分；侮辱女学生或生活作风不正，立即解聘，并配合司法部门追究相关刑事责任；参加升旗仪式不规范扣2分。

2、学习修养方面：缺乏修养，不尊重、不服从，讨价还价或执意不从扣5分；散布落后言论、随时发牢骚、搬是弄非、寻衅滋事、打架斗殴，人为制造矛盾扣5-10分；政治学习、会议记录不规范扣2分；性格怪异，易与教师职工、家长、领导人发生争执，影响较坏扣2-5分。

3、会议纪律方面：开会接听电话、玩手机扣2分；开小会、迟到早退、擅自发言扣3-5分；不按照位置就坐扣2分，不带会议记录本不作笔记扣3分。

4、上班考勤方面：迟到、早退扣2分，每学期假时超过规定时数每超过1小时扣0.5分，旷工1小时扣10分，集合集会按照考勤办法处理；以病假带事假、不按规定程序请假扣3分。

5、课堂教学方面：教师不提前到班组织教学，课堂教学混乱无序扣2-10分；不说普通话、不挂胸牌扣2分；不备课就上课，坐着讲课，学生作业不参与辅导，晚自习讲新课（初三除外）扣3分；领导听课出现明显的知识错误、无准备等扣5分。

6、课外活动方面：学生活动无预排、无计划扣2分；科任教师不参与相关班级班会、活动、课外活动辅导等扣3分。

7、工作责任方面：在工作范围内学生出现安全事故扣2-10分；有家长投诉，经查属实扣2—5分；上级重大检查、学校领导抽查工作发现问题扣2-10分；工作期间脱离岗位，人到位但工作不到位、效果很差扣2-5分；教师办公室不按时保洁扣2分。

8、过程管理方面：教学工作备、批（作业、试卷）、改、辅、评等过程管理松散扣2-10分；班级或团队缺乏凝聚力，在各种评比检查中工作长期滞后扣5分；内务整理较差、乱掉乱摔、乱摆放扣3分；坐班时间不在状态，违反坐班规定扣2-8分。

9、节能财产方面：节能意识较差，出现财产损害严重、用水用电等不节约扣2-5分。

10、完成任务方面：没有按时完成任务任务完成较差，学校交办任务无法联系上扣2-10分。

四、师德师风作为年度考核的一个重要内容，除扣分外，还要与一定的经济挂钩。每个教师每学年的师德师风量化总分为100分。

11、考核人为各部门领导和校长，每月把登记的情况汇总到校长办公室。

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12、每月公开公布积分情况。

13、学年末实行教师总积分与考核挂钩的考评办法，90分以上为优秀，80—89为优良，60—79为合格，60分以下为不合格。

14、实行师德师风一票否定制，即师德师风总分不合格，本年度奖金和评优选先一律取消。

五、本《实施意见》从xx年春季起执行，未尽事项召开行政会决定。●教师办公常规

一、遵守作息时间，按时到岗。上班时间不能随意进出办公室，教师不能互相闲窜。教师外出请假由批假人向坐班考核人转假，校内事假须向坐班考勤人请假，若是私事作为事假处理，不到岗位，视为旷工；若教师接受学校安排的临时事务，不能办公，不计假。所有病事假、旷工按照考勤管理办法执行。

二、遵守办公纪律，注重办公场所公德。办公室内不高声喧哗，不闲聊，不相互干扰；坐班期间认真研究教学，搞好备课、批阅等工作，不做与教学无关的事，如看报、看课外书（自考书）、睡觉、吃零食、听音乐、打电话、上网看新闻（打游戏、聊天、看影视）等。

三、爱护办公场所卫生秩序，办公室内整洁有序，门前卫生达标。办公桌面和抽屉内整洁有序，室内不吸烟、不乱丢乱摔、不乱吐痰、不乱刻写贴画，墙面、地面、窗帘洁净，桌面一般摆放教本，不能存放任何杂物。按时清运垃圾、清洗卫生用具。

四、爱护办公室内公物，无人为损坏现象。做好节能工作，做到人走灯灭，人走电源切断。

五、办公室有高雅的文化氛围，富有教育性。

六、实行开门办公，按时开关门。● 师生课堂常规

一、到班时间：上课3分钟铃响，学生进入教室，作上课准备，教师站在讲台上或教室门口，师生共同配合，提前进行组织教学，充分保证每课时质量。

二、组织教学：组织教学贯穿整个课堂教学之中，上课前，师生唱英文歌曲，稍候静息片刻，教师检查学生的准备情况。上下课师生互敬语言须使用英语，初中英语教师课堂语言全程使用英语，其余教师使用普通话。教师课堂语言应文明有亲和力，以欣赏激励为主，不能够带有任何的侮辱性和伤刺性。课堂上，教师要洞察学生的言行，针对不同的不良现象，合情合理应对。

三、师生礼仪：师生服饰大方高雅，站姿坐姿规范，举止有度，言行有礼；上下课师生互相问好，下课出教室时学生应礼让师长先行。教师不能坐着讲课，学生对教师提问有问必答，迟进教室要用外语喊“报告”，请示并征得老师同意后方可进入。

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四、课前准备：学生每堂课应提前进入教室准备好该堂课的书本、文具，等候教师到来。教师在课前应作好上课的各方面准备，特别是钻研教材、大纲，研究学情和教法，研究教学手段和途径，考虑周详、细致，把情绪调整到最佳状态。不许不备课上讲台，不能带情绪上课。

五、上课要求：教师不能够在课堂上备课、批阅作业，不能停课整顿纪律、训斥学生；不能出教室休闲、聊天、接待来客，不能到办公室拿取物件，不能打、接听电话，通讯工具在上课时必须关闭。上课时不能把学生推出教室，不能找学生谈心。教师要清点学生人数，维护好课堂秩序，体育课要注重保健安全，不能上成“自由式”、“牧羊式”，学生必须在集中或分组训练（活动）25分钟后才能自由活动，雨天集中到教室上健康课。学生要遵守课堂纪律，专心听讲，积极思考、回答问题，把自己的思维融入教师的思维之中，掌握正确的学习方法，独立完成作业，提高课堂学习功效教师和学生均不能做与上课无关的事。●教职工考勤办法

一、出校：上班时间不能出校，非常特殊的事情必须按程序向校长请假，作事假处理。请假人在门卫处交验请假条并登记，门卫对教师出校不登记私自放行。

二、离校：通食教师提前离校按旷工或早退处理；迟到要主动在门卫处登记，包括迟到的时间数（按分钟计算）。晚上无课的教师可自行安排，班主任必须在规定时间内到场。

三、上课：教师上课时不准出教室会客（包括父母亲人）。教师上课必须提前到教室，调课须经教导处批准，上课不准压堂，不能在学生就餐时找学生谈话。

四、计假：时间按8小时/天计算。

五、病假：必须持县级或县级以上的医院证明，按程序批假。除非常特殊的原因外，不能先斩后奏、不能以病假代事假。

六、事假：一学期内事假在1.5天内不计假，事假超过一周停发半个月国拨工资；超过两周，停发全部国拨工资；超过一个月，作为自动离岗处理；家庭直系双亲、家人发生重大变故（含伤亡），学校可酌情取消上述限制。

七、婚假（产假）：按国家规定办理。

八、函授：教师一律不得离职函授。在职函授的教师，外出参加函授期间扣除学校工资部分，用于支付代班费。参加函授学习前，教师必须持正规的函授学校学习通知到校长处请假。

九、手续：教职工病事假一律在校长处履行手续，认真执行请、销假制度，若不按时销假，假时数计算至销假为止。

十、时数：周会按4小时/次计算；校辅导会、总结会按8小时/次计算；教研会均按3小时/次计算；其他会按实际时间数的2倍计算。

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第二篇：省教育厅“双八”规定

为全面贯彻教育方针，促使青少年学生真正做到“勤奋学习、愉快生活、全面发展”，积极推进我省义务教育阶段学校实施素质教育，特作如下规定：

一、城市、县城（含镇）学校有条件的可实行“朝九晚五”作息时间；不能实行的，早上行课时间（含朝会）不得早于8:30。农村学校可根据当地实际确定作息时间。

二、严格执行国家课程计划。地方课程教材小学每生每学年不超过一门，初中每生每学年不超过二门。地方课程的教学时间控制在国家规定的总课时内。初中三年级课程结束时间不得早于5月1日。学校一律不得统一征订和使用教辅资料。

三、学校各年级一律不许在节假日补课，除住校生外，学校一律不组织安排上早晚自习。小学一、二年级不留书面家庭作业，其余年级书面家庭作业一般不超过1小时。初中一、二年级家庭作业一般不超过1.5小时；初三年级不得超过2小时。

四、学校必须开设活动类课程，让每一个学生根据自己的兴趣爱好参加相应的兴趣小组、社团活动和社会实践活动，注重学生的个性发展，每学期至少安排学生参加一周的社会实践活动，努力为培养造就“合格加特长”，有创新精神、创新意识、创新能力的人才打下坚实的基础。

五、学校必须保证学生每天有1小时体育锻炼时间，促进学生身心健康发展，达到国家规定的体质健康标准。

六、加强青少年思想道德建设，在全省中小学全面实施学生综合素质评价，并将综合素质评价结果作为学生评优和升学的重要依据。

七、积极推进义务教育阶段学校均衡发展，坚持义务教育公办学校就近免试入学。严禁学校以考试的方式（含笔试和面试）录取新生；严禁学校将各类学科竞赛成绩作为录取新生的依据或参考因素。

八、学校考试只允许在期末和学年结束时举行。由县以上教育行政部门统一考试时间与科目，并向社会公布。

各级教育行政部门要设立举报电话，接受社会和群众的监督。对违反上述规定的，按有关规定由教育纪检监察和督导部门严肃查处并追究有关责任人的责任。

● 师德考核办法

一、学校组织教师认真学习和贯彻《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《民办教育促进法》等法律法规，依法治教，依法治校。

二、教师要加强学习，提高个人修养和业务水平能力，有良好的师德师风，自觉维护教师形象，当现代名师，为盐亭外国语学校的发展和盐亭教育的振兴发奋工作，增光添彩。

三、学校对教师中的违规违纪现象，加强过程监管力度，实行师德师风扣分。

1、行为规范方面：违背教育法律法规和方针政策的言行扣1-5分；讽刺、侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生扣3—20分，情节严重的，配合司法部门依法追究有关责任，学校将依照规程解聘；乱收费、乱办班、乱补课扣5分；训斥家长或向学生和家长索要或变相索要财物或交办私事1-3分；强迫或诱导学生购买教辅导资料扣10分；在各级各类考试中弄虚作假、营私舞弊扣2-5分；擅自调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责扣2-5分；酒后上课或上课时抽烟扣3分；上课时（开会）使用移动通讯工具扣2分；参与有损教师形象的活动扣2-5分；周内从事赌博，夜不归校扣2-5分；侮辱女学生或生活作风不正，立即解聘，并配合司法部门追究相关刑事责任；参加升旗仪式不规范扣2分。

2、学习修养方面：缺乏修养，不尊重、不服从，讨价还价或执意不从扣5分；散布落后言论、随时发牢骚、搬是弄非、寻衅滋事、打架斗殴，人为制造矛盾扣5-10分；政治学习、会议记录不规范扣2分；性格怪异，易与教师职工、家长、领导人发生争执，影响较坏扣2-5分。

3、会议纪律方面：开会接听电话、玩手机扣2分；开小会、迟到早退、擅自发言扣3-5分；不按照位置就坐扣2分，不带会议记录本不作笔记扣3分。

4、上班考勤方面：迟到、早退扣2分，每学期假时超过规定时数每超过1小时扣0.5分，旷工1小时扣10分，集合集会按照考勤办法处理；以病假带事假、不按规定程序请假扣3分。

5、课堂教学方面：教师不提前到班组织教学，课堂教学混乱无序扣2-10分；不说普通话、不挂胸牌扣2分；不备课就上课，坐着讲课，学生作业不参与辅导，晚自习讲新课（初三除外）扣3分；领导听课出现明显的知识错误、无准备等扣5分。

6、课外活动方面：学生活动无预排、无计划扣2分；科任教师不参与相关班级班会、活动、课外活动辅导等扣3分。

7、工作责任方面：在工作范围内学生出现安全事故扣2-10分；有家长投诉，经查属实扣2—5分；上级重大检查、学校领导抽查工作发现问题扣2-10分；工作期间脱离岗位，人到位但工作不到位、效果很差扣2-5分；教师办公室不按时保洁扣2分。

8、过程管理方面：教学工作备、批（作业、试卷）、改、辅、评等过程管理松散扣2-10分；班级或团队缺乏凝聚力，在各种评比检查中工作长期滞后扣5分；内务整理较差、乱掉乱摔、乱摆放扣3分；坐班时间不在状态，违反坐班规定扣2-8分。

9、节能财产方面：节能意识较差，出现财产损害严重、用水用电等不节约扣2-5分。

10、完成任务方面：没有按时完成任务任务完成较差，学校交办任务无法联系上扣2-10分。

四、师德师风作为考核的一个重要内容，除扣分外，还要与一定的经济挂钩。每个教师每学年的师德师风量化总分为100分。

11、考核人为各部门领导和校长，每月把登记的情况汇总到校长办公室。

12、每月公开公布积分情况。

13、学年末实行教师总积分与考核挂钩的考评办法，90分以上为优秀，80—89为优良，60—79为合格，60分以下为不合格。

14、实行师德师风一票否定制，即师德师风总分不合格，本奖金和评优选先一律取消。

五、本《实施意见》从XX年春季起执行，未尽事项召开行政会决定。

●教师办公常规

一、遵守作息时间，按时到岗。上班时间不能随意进出办公室，教师不能互相闲窜。教师外出请假由批假人向坐班考核人转假，校内事假须向坐班考勤人请假，若是私事作为事假处理，不到岗位，视为旷工；若教师接受学校安排的临时事务，不能办公，不计假。所有病事假、旷工按照考勤管理办法执行。

二、遵守办公纪律，注重办公场所公德。办公室内不

高声喧哗，不闲聊，不相互干扰；坐班期间认真研究教学，搞好备课、批阅等工作，不做与教学无关的事，如看报、看课外书（自考书）、睡觉、吃零食、听音乐、打电话、上网看新闻（打游戏、聊天、看影视）等。

三、爱护办公场所卫生秩序，办公室内整洁有序，门前卫生达标。办公桌面和抽屉内整洁有序，室内不吸烟、不乱丢乱摔、不乱吐痰、不乱刻写贴画，墙面、地面、窗帘洁净，桌面一般摆放教本，不能存放任何杂物。按时清运垃圾、清洗卫生用具。

四、爱护办公室内公物，无人为损坏现象。做好节能工作，做到人走灯灭，人走电源切断。

五、办公室有高雅的文化氛围，富有教育性。

六、实行开门办公，按时开关门。

● 师生课堂常规

一、到班时间：上课3分钟铃响，学生进入教室，作上课准备，教师站在讲台上或教室门口，师生共同配合，提前进行组织教学，充分保证每课时质量。

二、组织教学：组织教学贯穿整个课堂教学之中，上课前，师生唱英文歌曲，稍候静息片刻，教师检查学生的准备情况。上下课师生互敬语言须使用英语，初中英语教师课堂语言全程使用英语，其余教师使用普通话。教师课堂语言应文明有亲和力，以欣赏激励为主，不能够带有任何的侮辱性和伤刺性。课堂上，教师要洞察学生的言行，针对不同的不良现象，合情合理应对。

三、师生礼仪：师生服饰大方高雅，站姿坐姿规范，举止有度，言行有礼；上下课师生互相问好，下课出教室时学生应礼让师长先行。教师不能坐着讲课，学生对教师提问有问必答，迟进教室要用外语喊“报告”，请示并征得老师同意后方可进入。

第三篇：省教育厅文件1

四川省教育厅、四川省语言文字工作委员会关于做好创建语言文字规范化示范学校的补充通知

川教〔2006〕133号

各市州教育局、语委，省内各高等院校：

近一年来，各地语委、教育局和高等院校认真贯彻执行省教育厅、省语委《关于开展语言文字规范化示范学校创建活动的通知》（川教[2005]54号）精神，坚持“重在建设、重在过程、重在实效”的工作原则，结合本地、本院校实际，积极开展创建活动，在创建活动中积累了一定经验，涌现出一批普通话已经成为校园语，教学和校园环境用字规范程度高，能把语言文字规范化工作纳入培养目标、纳入管理常规、纳入基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中（简称“三纳入一渗透”），并能切实起好示范作用的先进学校，极大地促进了全省学校语言文字工作的发展，推动各级各类学校更好地发挥在全社会语言文字工作中的基础作用，带动城市语言文字评估工作全面开展。但是，此项工作目前发展尚不平衡，在指导思想和操作方面还存在一些问题，为帮助各地、各院校进一步扎扎实实地开展好这项工作，现提出以下有关基础性工作要求，请结合实际认真落实。

一、深入学习，进一步明确标准

各地、各院校要高度重视学习发动工作，通过面向全体学校和师生员工，广泛深入地组织学习省教育厅、省语委《关于开展语言文字规范化示范学校创建活动的通知》，学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和四川省的《贯彻实施办法》，学习与本学校语言文字工作相关的教育法规，以及国家、省有关城市语言文字评估工作学校部分的内容等，明确学校语言文字工作的基本要求，根据《四川省语言文字规范化合格学校基本要求》、《四川省（中小学幼儿园、大中专院校）语言文字规范化示范学校评估标准》和《语言文字规范化国家级示范学校的基本要求》，分类分层、有序地开展创建活动，从而达到创建活动应有目的，实现其基本目标。要特别注意重在过程，认真结合二、三类城市语言文字评估，组织各级各类学校按照国家一类城市、省的二、三类城市语言文字评估标准中学校部分的基本要求，和《四川省语言文字规范化合格学校基本要求》，在面上广 泛开展语言文字规范化合格学校的评估工作，在此基础上再按照四川省示范学校评估标准，评选出当地语言文字规范化示范学校，进而从中评选推荐省级示范学校，特别优秀的可申报国家级示范学校。还要注意从中摸索总结开展二、三类城市语言文字评估工作的办法。

二、加强指导，做好基础工作

为有效开展语言文字规范化示范学校创建活动，各级教育主管部门和语委要加强指导，帮助各级各类学校通过创建过程，做好各项基础工作，切实做到“三纳入一渗透”，建立完善学校语言文字规范化的长效机制，提高学校语言文字的应用和管理水平。要着重做好以下基础工作：

1、完善机构，建章立制

学校要作到有领导分管、有工作机构和网络、有专兼职工作人员、有制度、有计划、有总结、有检查、有奖惩和有工作经费。

2、对照标准，自查整改

要分别结合国家语委《一类城市语言文字评估标准》和《实施细则》中学校部分要求，以及《四川省二、三类城市语言文字评估计分登记表》（表

五、表六）的内容，对照省示范学校标准，逐一查漏补缺，自查整改。

3、面向全体师生员工宣传学习

要组织全体师生员工学习了解有关语言文字法规、知识和创建示范学校的目的意义，提高语言文字规范化的知晓率和自觉性。

4、收集整理、规范档案资料

要按照省语言文字规范化示范学校标准中“学校管理”、“普及普通话”和“校内用字”三大部分的内容要求，分类收集整理有关文字、电子音像和图片等档案资料，建立学校语言文字工作专档。（可参考附件一：《四川省学校语言文字工作档案分类目录》）

5、在突破难点上下功夫

普通话要成为高完中和大中专院校教师的教学语、要成为各级各类学校的校园语；教师板书、批改作业用字，学生识读书写规范汉字和其它校园用字是语言文字规范化的难点，要下功夫早抓、狠抓，并坚持不懈，才能见到实效。

三、规范程序，加强管理

各地各院校创建申报省级语言文字规范化示范学校的程序如下：

1、学校自查

学校对照省级示范学校标准，自查整改，总结语言文字规范化工作，写出申报总结报告和填写自查评分表（见附件二、三《四川省语言文字规范化示范学校评分表》），上报主管教育行政部门、语委。做好迎接本地和省评估考核的各项准备工作。总结材料要全面汇报学校的语言文字工作，并注意结合学校培养目标、办学理念和教育教学等中心工作，提炼语言文字工作经验、反映工作特色。

2、主管教育局、语委评估考核

由主管教育局、语委对申报省级语言文字规范化示范学校，组织评审考核，写出评审意见、整改要求、填写评分表，初步认定符合省级标准的示范学校。

3、推荐上报

每年在8月底以前，由主管教育局、语委或大中专院校语委向省语委一次性推荐上报申报省级示范学校名单与材料（见附件四《四川省语言文字规范化示范学校上报材料目录》）。

4、复审认定

省语委将根据各地上报的材料，组织评估组对申报的大专院校进行逐一复审；对各地推荐申报的中等学校及中小学幼儿园，将按一定的比例和分类抽检的办法进行复核，如果被抽检学校不合格，则当地本申报的同批次学校都将视为不达标，一律不在当年认定命名，可在来年重新组织推荐申报。

5、命名

每年全省复审工作结束后，省教育厅、省语委将及时命名已达标学校为四川省语言文字规范化示范学校，并进行命名，其中语言文字规范化示范学校将作为省级中小学校风示范校、省级示范性幼儿园申报的必备条件之一，此前已被评为省级中小学校风示范校、示范性幼儿园的，由市州教育行政部门按标准限时补评后送省语委办备查。省教育厅、省语委还将把这项工作纳入对主管教育局、语委或院校的年终教育督导评估、综合示范学校评选和全年目标评估考核的内容。

附件：

1、四川省学校语言文字工作档案分类目录（略）

2、四川省中小学幼儿园语言文字规范化示范学校评分表（略）

3、四川省大中专院校语言文字规范化示范学校评分表（略）

4、四川省语言文字规范化示范学校上报材料目录（略）

四川省教育厅

四川省语言文字工作委员会

二○○六年五月二十九日

第四篇：省教育厅完善普通高校

省教育厅完善普通高校“专转本”选拔工作

12月19日，省教育厅举行新闻通气会，厅高校学生处负责人通报了我省“专转本”在选拔对象、计划安排、接受院校、选拔考试、录取、转入与培养等方面的政策调整方案。

——选拔对象。2012年、2013年，从省内普通高校的高职（专科）

二、三年级的在籍学生中选拔；2014年起，只从省内普通高校的高职（专科）三年级应届毕业生中选拔。

——计划安排。2012年、2013年，根据“专转本”生源情况和接收院校的办学条件，分别安排普通高校高职（专科）二年级、三年级选拔计划；2014年起，只安排普通高校高职（专科）应届毕业生“专转本”选拔计划。

——接收院校。2012年，仍为普通民办高校（含独立学院、民办二级学院），2013年起，适当安排部分应用型公办本科院校接收“专转本”学生。

——选拔考试。2012年、2013年实行全省统一考试的选拔办法，二年级、三年级统考科目相同，分开出卷；2014年实行全省统一考试和学校加试的办法。普通高校高职（专科）学生报名、志愿填报，全省统一考试科目及分值与以往相同。

——录取。2012年、2013年考试结束后，由省教育厅统一划出二年级、三年级录取资格线，接收院校根据公布的计划和考生志愿，从高分到低分顺序录取；2014年，录取分数线划定后，各录取高校可以根据考试院划定的学校分数线录取，也可以根据需要，对达到资格线范围内的学生进行相应的专业课知识水平测试，择优录取，测试要求应在公布的招生章程中明确。

——转入与培养。普通高校高职（专科）学生“专转本”的报名、考试、录取工作均由江苏省教育考试院统一组织、统一监督。省教育厅对录取结果进行审核和注册，并办理相关学籍变更手续。“专转本”学生统一转入本科三年级学习。普通高校“专转本”学生学费与接收院校普通本科相同专业学生同一标准。

第五篇：省教育厅2014年工作计划

省教育厅2014年工作计划模板

工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、具体的为“安排”，比较繁杂、全面的为“方案”，比较简明、概括的为“要点”，比较深入、细致的为“计划”，比较粗略、雏形的为“设想”，无论如何都是计划文种的范畴。以下是由

～年是“xxx”的开局之年，是基础教育课程改革的关键之年，也是全省教研系统大有作为的一年。我们要以党的xx届五中全会精神和“xxxx”重要思想为指导，在各级教育行政部门的领导下，振奋精神，抓住机遇，克服困难，迎接挑战，为建设和谐社会、创建“教育强时、提高我省基础教育质量做出新的贡献。省教研室～年的工作思路为：围绕一个中心，做好两个服务，提升三个水平，狠抓四个重点，实施五个策略，打造八大品牌。

一、围绕一个中心

在义务教育课程改革进入总结提升阶段、普通高中课程改革全面启动的关键时期，全省教研系统必须坚持以课程改革为中心，围绕依法实施和科学实施新课程开展各项教研活动。

二、做好两个服务

教研工作要为行政部门教育决策服务、为基层教师教学服务。全年在两个“服务”上要做好以下工作：

(一)为教育决策服务

1.以“全面规划、稳步推进”为方针，实施普通高中课程改革。考察全国高中课改实验省，深入实验样本学校调查研究，了解我省实施高中课改的优势和困难，协助省教育厅制定高中课程改革的实施方案及相关配套文件。具体有：浙江省普通高中课程改革实验方案、课程设置和管理指导意见、学分认定管理办法、学校课程建设指导意见、高中学生综合素质评价指导意见、新课程学科实施指导意见等。

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2.加强省级义务教育课程改革实验县的教学指导。在对国家级实验区进行评估的基础上，总结实施课程改革的先进经验和新型课堂教学模式，抓好一批学校和教师典型，组织召开义务教育课改先进单位和先进个人表彰会。

3.加强地方课程和校本课程开发的指导和管理。对地方课程的实施情况进行调研，继续完善修订通用地方课程标准和地方课程教材。指导各实验区开设地方课程和校本课程，制订地方课程和校本课程开发和管理细则。

4.调查全省教学用书使用情况，制订教学用书编写、审定、出版、发行的指导性意见。

5.加强课程改革的协调和宣传。协助省课改办召开基础教育课程改革工作领导小组和专家工作组会议。积极联系宣传部门及多种媒体，宣传浙江省新一轮课程改革的研究成果和先进经验。

6.认真做好全省51个义务教育课改实验区的初中毕业生学业考试和高中招生制度改革的业务指导。加强初中生学业水平考试命题研究，以及对市地命题工作的指导，做好全省初中生学业水平考试试卷质量分析;加强初中生综合素质评价研究。

7.继续完善高中会考制度。加强考纪考风建设，规范会考管理，提高会考的公信度。研究高中会考信息公布和运用的科学途径和方法，加强对普通高中教学的监控和管理。研制新一轮高中课改背景下的高中生学业水平评价方案。

8.积极研究高考改革趋势，协助做好我省高考试卷命题和阅卷的相关工作，研究与高中课改相配套的考试和评价改革。

9.探索基础教育教学质量监控体系实施办法，和部分县(市、区)合作进行试点。

10.进一步研究和探索校(园)本教研制度的内涵和实施策略，积极推进全省校(园)本教研工作。完善浙江省校(园)本教研示范校评比标准，总结省校(园)本教研示范校(园)的先进经验。