省教育厅关于开展高等学校数字图书馆（本站推荐）

第一篇：省教育厅关于开展高等学校数字图书馆（本站推荐）

省教育厅关于开展高等学校数字图书馆 三期工程2009年项目立项申报和 项目建设情况年度检查的通知

苏教高〔2009〕22号

各高等学校：

为扎实推进江苏省高等学校数字图书馆（以下简称JALIS）三期建设，保证项目建设成效，我厅决定组织开展2009年立项申报工作，同时对已立项项目的建设情况进行年度检查。现就有关事项通知如下：

一、关于2009年立项申报工作

（一）项目建设的内涵要求

JALIS三期建设是一项系统工程，各子项目建设要服从于全省高校数字图书馆建设的整体要求，更要服务于全省不同类型、不同区域高等学校的教学科研工作。JALIS项目建设应注重以下三个方面：

1．前瞻性。能够从推进高等教育国际化和信息化的高度，从建设教育强省的全局，统筹规划建设方案，科学设计实施进度，充分体现顶层设计理念，体现前瞻性和超前性。

2．共享性。根据JALIS三期建设总体方案，始终以服务高校教师的教学科研、学生的研究型学习为目的，整合优质文献信息资源，创新管理与服务模式，着力为全省高校本专科教学与科研提供系统、全面、优质、开放的文献信息综合服务环境。

3．实效性。建设方案可操作性强，阶段性目标任务和工作重点明确，便于组织实施和考核验收，注重建设成果的服务量与覆盖面，注重数字图书文献资源的实际使用效益。

按照以上要求，2009年拟重点资助JALIS三期工程的三个子项目建设：

1．江苏高校数字图书馆区域文献资源共享服务

2．江苏高校数字图书馆区域流通管理系统升级与服务

3．江苏高校数字图书馆集团引进电子资源建设（包括现有电子资源后续建设和新增引进电子资源建设）

项目建设具体要求详见《JALIS三期建设2009年立项申报指南》（附件一）。

（二）申报对象与条件

JALIS三期建设面向全省高等学校，根据学校类型、建设基础和建设能力，择优确定项目承建单位。采取一所高校领衔申报、联合多校共同建设的模式，进行项目建设。每所高校领衔申报项目不超过一项。申报学校需具备以下基本条件：

1．学校领导高度重视，从人财物等方面全力支持JALIS建设；

2．拥有先进的数字图书馆建设理念，校内图书文献资源优化整合、开放共享程度高，具有数字图书馆先期建设基础；

3．具有较强的统筹协调能力，能组织区域其他高校联合建设校际文献资源共享服务平台；

4．项目建设团队经验丰富，结构优化，具有较强的组织协调能力和软件研发能力；

5．项目建设方案目标明确，思路清晰，保障到位，具有前瞻性和科学性。建设内容的系统性和可操作性强，便于分年度实施和检查验收。

6．已领衔承建JALIS三期工程2007年子项目，建设进展缓慢，尚未取得阶段性建设成效的学校，原则上不得领衔申报今年的项目。已领衔承建2008年子项目的高校，如参建单位较多，共享服务要求较高，原则上不再申报今年的项目。

（三）立项评审与资助

省教育厅在学校申报、专家评审基础上，遴选确定项目承建单位。项目建设资金由承建单位统筹安排，省教育厅将给予每个建设项目一定的经费资助。每个项目的立项建设周期，原则上不超过2年。

（四）申报材料与时间地点

请于6月1日至3日将以下申报材料报我厅高等教育处： 书面材料：

1．《江苏省高等学校数字图书馆（JALIS）三期建设2009年立项申报表》（附件四，一式十份）。

2．按照立项申报指南要求，提供相应的附件材料（一式十份）。

电子材料：申报材料的Word格式电子文本；高校数字图书馆建设情况表（附件五，Excel格式）。

网站材料：申报项目需建设其独立的网站。网站建设要求从立项申报、过程管理、阶段性成果展示、开放服务、总结验收等方面系统考虑，便于省教育厅进行过程监控，便于项目之间相互交流学习。立项申报阶段要求网站信息包括立项申报材料及相关支撑材料。

二、关于项目建设情况年度检查工作

（一）检查目的

加快JALIS三期工程项目建设进度，宣传推广阶段性建设成果，提高JALIS工程的共享服务效益，提高全省高校数字图书馆建设的整体水平。

（二）检查对象

重点检查JALIS三期工程2007年先期启动的7个子项目的建设进展，同时了解2008年立项建设的28个子项目的进展情况。子项目名单见附件二。

（三）检查方式

采取学校自查、网上互评、省教育厅审定相结合的方式进行。

1．学校自查阶段：学校对照JALIS建设目标和项目建设方案，总结项目进展情况和阶段性建设成效，分析存在问题，进一步明确下一阶段建设任务。请2007年和2008年立项项目于6月1日至3日将以下自查材料报省教育厅高等教育处：

（1）《JALIS三期工程子项目建设情况自查报告》（格式见附件三，纸质材料和PDF格式电子材料各一份）；

（2）项目立项申报表（2008年立项项目需同时提供项目建设任务书），原件的复印件和PDF格式电子材料各一份。

2．网上互评阶段：JALIS建设子项目需开放其独立的网站，网站信息中应包括立项申报材料（原件扫描成PDF格式）、自查报告（原件扫描成PDF格式）、阶段性建设成果展示、开放服务情况等内容。我厅将组织有关高校专家进行网上评议，形成网上互评意见。

3．终审评议阶段：省教育厅根据学校自查、网上互评情况，审核确定年度检查结果，公示后予以公布。

三、其他工作

（一）组织图书馆骨干人员培训

根据JALIS三期工程的建设需要，加强图书馆管理骨干人员和业务骨干人员的培养培训学习培训与交流研讨，以提高数字图书馆建设骨干人员的业务能力和综合素质，为江苏高校数字图书馆建设储备人才。

2009年将依托省高校图书情报工作委员会，重点围绕以下三个专题，开展2—3次的学习培训与交流研讨：（1）数字图书馆管理与服务创新；（2）区域文献资源共享的技术标准与服务规范；（3）数字文献资源的服务与共享。具体事宜由省高校图书情报工作委员会另行通知。

（二）健全高校数字图书馆建设专家库

为保证JALIS建设与管理工作的科学性、规范性，我厅拟进一步健全高校数字图书馆建设专家库，请学校协助做好专家库更新完善工作。推荐专家应具备以下基本条件：

（1）具有较高的学术造诣和丰富的图书文献保障工作经验；

（2）热心于高校数字图书馆与JALIS建设工作，以在职人员为主；

（3）原则上具有（或相当于）教授专业技术职务（高职专家可适当放宽要求）。

请按附件六要求填写专家相关信息，加盖学校公章后将纸质及电子材料一并报我厅高等教育处。

联系地址：南京市北京西路15号省教育厅办公楼1519房间。联系人：张晓宁，联系电话：025-83335555。邮编：210024。

建设江苏省高等学校数字图书馆是加强高等教育内涵建设、提高人才培养质量的重要举措。请各校高度重视，认真做好JALIS三期工程2009年项目申报与年度检查工作，加大投入力度，创新建设模式，加快建设步伐，全面提高江苏高等学校数字图书馆的建设实力与服务效益。

附件：

1．JALIS三期建设2009年立项申报指南 2．JALIS三期工程已立项建设的子项目名单 3．JALIS三期工程子项目建设情况自查报告

4．江苏省高等学校数字图书馆（JALIS）三期建设2009年立项申报表 5．高校数字图书馆建设情况表 6．高校数字图书馆建设评审专家推荐表

第二篇：湖南省高等学校图书馆数字资源共享平台

湖南省高等学校图书馆数字资源共享平台

免费开通试用的通知

经湖南省高等学校图书情报工作委员会研究决定，湖南省高等学校图书馆数字资源共享平台免费开通试用，现将该平台的有关特点和免费试用的有关事项通知如下：

一、该共享平台的特点

湖南省高等学校图书馆数字资源共享平台是将湖南省区域内各学校图书馆的中外文各种文献整合于同一平台上，统一检索。该平台具有以下三个特点：

1．整合中外文数据库——将湖南省内各图书馆自有中外文数据库与Medalink区域图书馆数据进行对接，整合后实现馆内文献资源的最充分利用，提高资源的利用率。其中Medalink收录120多个常用的外文数据库，提供多种获取外文数据库全文的途径：如阅读本馆所购买全文资源；快捷的EMAIL方式获取湖南省区域内各图书馆传递的文献资料。

2．整合中外文纸质图书——图书馆自有中外文纸质图书，读者使用自动化系统只能检索到图书的元数据信息，不能看到具体内容，无法判断图书是否是其所需。整合后，读者检索时可直接试读图书的原文，通过试读判断、选择所需图书。

3．统一检索——将本校图书馆常用的各种电子资源，整合于同一平台上，统一检索，避免多个站点逐一登陆、逐一检索的弊端，读者可在湖南省文献资源共享与服务平台上查询所有信息，并直接点击下载本校已订购的电子资源；对我校图书馆没有收藏的资源，可通过此平台快捷的进行EMAIL文献传递获取。

二、免费试用的说明

1．免费试用期限：按湖南省高校图工委的有关规定，该平台今年4月份为无条件全开放免费试用，可自主下载或自由申请文献传递；5-6月份为有条件免费试用，即需本校图书馆审核同意后，方能自主下载或申请文献传递；7月份之后初定为有偿服务。

2．我校师生试用方式：进入“图书馆主页——共建共享栏目——湖南省高校数字化图书馆项目——湖南省高校数字化图书馆——常用资源栏目——湖南省高等学校图书馆数字资源共享平台”即可试用。

目前，湖南省高校数字化图书馆为全省高校师生提供该平台的免费试用服务，欢迎我校师生踊跃试用，特别是需要我校图书馆未订购的中外文数据库和未购置的中外文纸质图书的文献资源的师生，望在免费试用期内抓紧试用和免费下载，我校图书馆竭诚为全校师生提供服务，具体联系部门：图书馆信息咨询部（云塘图书馆大楼B-304），电话：85258711。

图 书 馆

二Ｏ一Ｏ年四月六日

第三篇：省教育厅关于开展2009年高等学校普通专升本工作的通知（推荐）

省教育厅关于开展2009年高等学校普通专升本工作的通知

各普通高等学校：

我厅决定2009年继续实行从高等学校普通专科应届毕业生中选拔优秀学生进入普通本科学习，为做好2009年我省普通高等教育专科层次起点本科教育工作（以下简称普通专升本），现就有关事项通知如下：

一、普通专升本选拔对象及条件

2009年湖北省高等学校普通专升本选拔对象为：具有普通高校全日制专科学籍的应届毕业生，包括普通本科院校、独立学院、独立设臵的高职高专院校以及成人高校举办的应届普通全日制高职高专毕业生。

普通专升本学生报名条件：具有良好的思想品德和政治素质，热爱祖国，遵纪守法，在校期间未受任何纪律处分；修完普通高职高专教学计划规定的课程且能如期毕业；身体健康。在此基础上，专升本举办高校可根据本科专业培养目标和要求，制定具体的报考条件和标准。

二、普通专升本举办院校、招生计划及形式

我省举办普通专升本教育的高校为部分省属普通本科院校（以下简称举办高校），全省普通专升本计划数为4210人（举办高校名单及分专业招生计划见附件1）。所有计划面向全省应届普通全日制高职高专毕业生招生。

三、普通专升本考试

2009年普通专升本考试由举办高校负责，考试科目和录取分数线由举办高校确定。

四、工作程序

1、报名。符合报名条件的应届普通高职高专毕业生持申请表（表样见附件2，本表样可在湖北省教育厅政务网http://www.xiexiebang.com下载）和本人已修课程成绩单（经本校教务处盖章确认），到报考院校报名。举办高校在接受报名时，应认真审核申请人的专科学籍，不得接受不具备普通全日制专科学籍学生的报名申请。报名时间为2009年5月18日至22日，每名学生限填报一所本科院校的一个相关专业。具体报名要求见各专升本举办高校的招生简章。

2、考试。普通专升本考试时间统一定在2009年6月13日至14日，考试地点在各举办高校。

3、录取。普通专升本录取工作由举办高校负责。举办高校按事先公布的录取标准、原则和程序，根据参加考试学生的考试成绩，在专升本计划内择优录取。未录取的学生不予调剂。

4、公示。举办高校拟录取的专升本学生名单及考试成绩必须在本校网站或社会媒体上至少公示7天，无异议后方能上报备案。

5、备案。公示无异议的普通专升本学生名单需在规定时间内由举办高校报省教育厅高教处复核备案。备案通过后的学生，由举办高校发普通专升本录取通知书。

6、报到。普通专升本学生由举办高校录取并经省教育厅备案后，在规定的时间内，持举办高校的录取通知书及本人专科毕业证原件和复印件报到。普通专升本学生的档案由原所在学校集中整理后，向举办高校移交。

五、收费项目

普通专升本学生的收费项目和标准与举办高校当年同类专业全日制普通本科生一致。普通专升本报名考试费按省物价局等部门批准的标准执行。举办高校对普通专升本学生除按规定收取考试费、学费、住宿费外，不得另立其他收 2 费项目、额外收取其他费用。高职高专毕业生所在院校不得以普通专升本名义向学生收取任何费用。

六、学籍管理

普通专升本学生编入本科三年级插班或者单独编班组织教学。专升本学生报到入学时，本科院校应负责审核其入学资格。入学后，由本科院校持专升本录取名册和省教育厅同意备案的批件到我厅高校学生处办理本科学籍电子注册手续。普通专升本学生进入本科专业学习后，不得转学。专升本学生修完本科学业，成绩合格者，颁发普通高等学校“专升本”毕业文凭，毕业证书的学习起止时间按进入本科阶段的实际时间填写；达到学校学位授予要求的，可申请授予学士学位。

七、就业政策

普通专升本学生的就业按普通全日制本科毕业生的政策执行。

八、工作要求

普通专升本工作政策性强，社会高度关注。各高等学校要从办人民满意的教育和维护社会稳定的大局出发，严格要求，精心组织，切实保证专升本工作规范有序进行。

1、加强组织领导。各有关高校要加强组织领导，成立专门的工作班子负责此项工作。学校纪检监察部门要充分发挥监督作用，强化监管和督查。

2、制定周密方案。各有关高校要结合本校实际制定详细的普通专升本工作实施方案，做到标准明确、条件公开、程序规范、过程明朗、手续完备。对于报名、考试、录取工作各环节可能出现的问题要制定周密的预案，切实维护学校和社会的稳定。

3、严格工作纪律。各举办高校要坚持公开、公平、公正的原则，实行“阳光工程”，凡能公开的信息必须在校园网或其他媒体上公开。要坚持标准，严格选拔，严禁超计划或游离于计划外录取。要采取得力措施，杜绝考试和录取中的各种不正之风。举办高校不得委托任何个人、中介机构组织参与普通专升本工作。对校内教师和工作人员要加强教育管理，严格要求。举办高校要在校内设立举报信箱和举报电话，对于弄虚作假、徇私舞弊，从中谋取利益的单位和个人要严肃查处。

4、严格责任追究。各举办高校的主要领导是本校普通专升本工作的第一责任人，对此项工作负总责。要严格实行责任追究制度，普通专升本工作中发生违纪违规问题的，不仅要追究当事人的责任，还要追究主要领导的责任。普通专升本工作不规范、存在问题较多的学校，将停止其普通专升本工作。

有关2009年普通专升本工作的政策、时间安排及其他相关信息将适时在我厅政务网“2009年专升本”专栏公布（网址：http://www.xiexiebang.com）。各高等学校在工作实施过程中的有关情况请及时报我厅高教处。联系人：吴勃；联系电话：027-87328172，87328087。

附件：

1、2009年湖北省高校普通专升本分专业招生计划 2、2009年湖北省高校普通专升本学生申请表 3、2009年普通专升本工作时间安排

二○○九年四月二十日

第四篇：数字图书馆

数字图书馆 http:// 海纳百川数字图书馆： http://hnbc.hpe.sh.cn/01/01A/01.htm 东北财经大学经济学及管理学网站学术书斋：

http://time.dufe.edu.cn/xsshuku/xshshuku1.htm 强烈推荐其中的经济学讲义和 教材

三思科学网： http://www.xiexiebang.com/ 中国农村村民自治网： http://www.xiexiebang.com http://www.xiexiebang.com/ 中国公共管理： http://www.xiexiebang.com/ 公共政策分析： http://www.xiexiebang.com/ 哲学网： http://www.xiexiebang.com/

第五篇：数字图书馆

高等职业院校数字图书馆建设

张林龙

[ 摘 要] 本文阐述了数字图书馆的概念和特征, 分析了高等职业院校图书馆的现状和出路, 数字图书馆的最终目标, 高等职业院校数字图书馆建设项目完成后应达到的效果, 数字图书馆的建设途径, 软件的选择。

[ 关键词] 院校图书馆;学校图书馆;电子图书馆;数字图书馆;虚拟图书馆;图书馆建设;图书馆

一、引言

当今时代已进入信息时代, 因特网的触角已延伸到世界各个角落, 数字化文献以其贮存空间小、能快速地进行远程传递、检索十分快捷等优点, 发展迅猛。随着数字化文献大量进入图书馆, 图书馆向数字化发展必然成为当代图书馆发展的方向。为满足高等职业院校师生能在信息时代快速、准确地获取信息, 推动高等职业院校的教学、科研向更高层次发展, 同时也使高等职业院校图书馆成为整个数字化社会的有效组成部分, 高等职业院校图书馆必须进行数字图书馆建设。我们应认清数字化图书馆建设的紧迫性。之所以把数字图书馆建设作为我国高等职业院校图书馆工作的紧迫任务, 是因为高校数字图书馆建设适应了知识经济时代下高校图书馆发展的客观需求, 具体来说: 它是我国高校图书馆迎接知识经济下信息技术革命挑战的需要;它是我国高校图书馆缩小与国外数字图书馆发展水平差距的需要;它是建设 中国数字图书馆工程!的需要。

二、数字图书馆的概念和特征

(一)数字图书馆的概念

数字化革命和因特网的大发展, 带来了经济、贸易、信息传播的全球化, 深刻影响着社会的各个层面。巨量信息涌入因特网, 使其信息极为丰富, 也使信息查询、检索十分困难, 尤其是对于上网漫游的新手更是如此。这主要是由于因特网上的信息资源很大程度上处于混乱的无政府状态, 大大影响了信息利用的效率。这一重大的弊端, 清楚地表明了在因特网这种全球信息服务网络中, 急需一个管理信息资源的新模式, 所有上网的资源必须按照这个模式统一管理。这就是提出数字图书馆的主要背景。

数字图书馆建设是以统一的标准和规范为基础, 以数字化的各种信息为底层, 以分布式海量资源库群为支撑, 以智能检索技术为手段, 以电子商务为管理方式, 以宽带高速网络为传输通道, 将丰富多彩的多媒体信息传递到千家万户。它涉及数字信息资源的生产、加工、存储、检索、传递、保护、利用、归档、剔除等全过程。它不是个别图书馆所能完成的任务, 需要全国范围的图书馆、博物馆、美术馆、档案馆和情报信息提供单位等携手共同完成。

目前, 数字图书馆正处于发展之中, 国内外对数字图书馆还没有一个明确、完整的定义。但一般认为, 数字图书馆(Digital library)是采用现代高新技术所支持的数字信息资源系统, 是下一代因特网网上信息资源的管理模式, 它将从根本上改变目前因特网上信息分散不便使用的现状。

数字图书馆的概念是组织数字化信息及其技术进入图书馆并提供有效服务。数字图书馆的前期,也称为电子图书馆(Electronic library), 它包含有一些电子模拟信息和资料。90 年代以来, 随着计算机、通讯和网络技术、高密度存储技术以及多媒体技术的发展, 特别是1995 年初, IBM 公司推出全球数字图书馆计划, 美国数字图书馆学会成立, 许多学者开始普遍使用数字图书馆一词。从另一层意义上讲, 数字图书馆又称为虚拟的图书馆(Virtual library), 即在本地图书馆以外, 还有很多图书馆可被联机地访问,用户访问它

们就像访问本地图书馆一样。它也称为网上图书馆, 可供网上查询和互访。许多电子信息中心、电子杂志中心等也将成为数字图书馆的重要成员。

(二)数字图书馆应具有以下特征

1.数字图书馆是一个由网络连接的 互连空间!或 信息空间!而不是传统图书馆所定义的一个物理“场所”。

2.数字图书馆的文献信息资源是以多种媒体、多种语言为特征的。为了适应不同国家、不同地区、不同文化背景和不同语言的读者的需要, 数字图书馆兼有多种语言转换和编译的能力, 以帮助读者从任何国家、地区获得任何语言形式的文献资源。

3.数字图书馆具有智能化、基于全文的检索技术。读者可以用自然语言, 通过人机交互利用人工智能中学习和自适应算法以及模糊集合理论中的模糊推理, 在异构的分布式数据库中查询和检索信息, 获得一致性的(连贯的)文献资源。

4.数字图书馆具备强大的信息和知识收集、传播和发布的功能。这使得图书馆从传统以图书借阅为主的单功能服务向以信息和知识检索、收集、传播发布为主的多功能服务转变;从“被动式”服务转向“主动式”服务。

三、高等职业院校图书馆的现状和出路

(一)缺乏高素质专业技术人员;应引进复合型人才，加强针对性培训长期吃“皇粮”而自身“造血”功能不强的图书馆陷入了经费短缺的困境，因此，人才外流、服务缺乏活力的问题也相伴而生。多年来, 图书馆需要的人进不来, 无用的人出不去, 一些图书馆成了老弱病残或犯错误人员的收容所, 因此就流行着这样一句顺口溜“图书馆是个筐, 什么人都能装”。某图书馆分来的50名图书馆专业大学生，不到半年只剩了10 人。在图书馆领域, 通向信息社会的障碍之一就是缺少训练有素的信息专业人员。

由于多种因素的共同作用, 我国大多数高等职业院校图书馆在进行自动化建设时都面临现有管理人员或技术人员某方面专业知识生疏问题。除了通过自学、培训等途径解决此类问题之外, 建议文化部和有条件的省文化厅组建专家顾问组, 向各馆提供所需的有偿咨询服务。此项工作, 可纳入协作网建设之中。

根据21 世纪信息化社会的发展和上海地区经济建设的需要, 建立适应国际经济一体化和世界科技高速发展需要的图情专业人才培训基地, 利用现代化的教育培训手段, 建立开放的交互式电化教育网站, 以实行多渠道、多层次、多类型的方法, 培养图情专业人才, 提高图书情报队伍素质。文献资源共建共享协作网依托上海图书馆上海科技情报研究所的教育培训中心, 与协作网内的高校系统合作, 由其优质师资授课, 全面开展职工的继续教育培训工作。在我国, 图书馆的信息服务工作起步较晚, 图书馆业务人员整体水平不高, 缺少经过深加工的信息产品, 信息服务整体水平很低。一个现代化图书馆非常重要的标志是其服务能力, 图书馆有各种层次的服务: 书刊保障级和书目级服务;读者辅导级服务;专题文献检索级服务;专题文献咨询和分析级服务;学科发展分析级服务。这里前二项是必须保障的基础性服务, 后三项是代表服务水平的提高性服务。高校图书馆应该在确保基础性服务的前提下发展提高性服务。随着现代信息技术的发展, 图书馆必须要有一批掌握现代信息技术、同时掌握利用现代信息资源和书本式参考工具, 并且有良好的与学校发展方向相适应的专业背景的高素质的工作人员来从事提高性的服务工作。要从事提高性服务工作, 仅仅具有文献的专业背景是不够的, 还必须加大力度补充相关的专业知识, 今后图书馆的人员配置应该考虑是综合化, 由文献情报专业背景、现代信息技术专业和各相关学科专业背景的复合型人才组成, 形成各部分人员的知识融合, 加强在职的针对性培训, 造就一批能与现代化图书馆建设相适应的图书馆馆员, 从而提高现代化高校图书馆的信息服务能力。

(二)经费短缺、设施落后;加大技术与资金的投入, 开源节流, 开展有偿服务, 选用因特网上的免费资源

当前, 由于书价的上涨以及投资的不足, 使图书馆购书经费日渐拮据, 不得不忍痛舍弃许多高价值的书刊, 动摇了图书馆的物质基础。文化部图书司公布的统计数据表明: 全国平均每馆年购书经费为4万元, 占图书馆总数85%的县级馆只有8000 元, 全国有1200 个图书馆年购书经费在5000 元以下, 有341所图书馆一年也进不了一本图书。辽宁省县级的10 所图书馆购书费分摊到全县人均不足一分钱。

高等职业院校图书馆同样也面临经费短缺问题, 应加大技术与资金的投入。从图书馆年经费的额度看, 图书馆坐等国家拨款的大幅度增加是不现实的。不过, 可通过多种渠道获得资金或争取无偿赠书, 或得到企业资助的做法, 还可以开展多种特殊专项信息服务, 如商业信息服务、环境信息服务和科学技术服务等。不少高等职业院校图书馆目前还完全是手工操作, 既无硬件又无软件, 十分困难。从国内情况看, 由于购书经费紧缺, 选用因特网上的免费资源来补充我们的馆藏显得尤为重要。

四、数字图书馆的最终目标

我们认为高等职业院校图书馆之所以要进行自动化建设主要是为了满足两个群体的需要: 第一, 满足全校师生(特别是教学科研人员)更有效利用图书馆所藏文献资源, 并通过电子通道更加方便、及时、全面、准确地检索、获取电子信息的需要;第二, 满足馆内工作人员更加方便、有效地进行业务管理、电子信息资源建设和业务交流的需要。全国性的数字图书馆必须达到的最终目标, 以全国图书馆相互合作为基础的机构, 达到两个方面的资源共享: A、图书馆业务工作共享: 包括联机编目、馆藏资源、数据库建设;B、面向最终用户, 实现信息获取一体化服务: 共分为三个层次, 第一层次对用户提出的问题进行相关文献的检索, 可提供二次文献数据库;第二层次是查找文献所在地, 提供本地区、本省、甚至全国馆藏情况;第三层次是提供一次文献, 提供的方式可以是合作机构随时更新的联机全文库, 或者电子期刊等,也可以是通过合作机构的馆际互借, 最终保证用户能取到所需的文献。

五、高等职业院校数字图书馆建设项目完成后达到如下效果

(一)高等职业院校师生能方便地查询和获取本馆馆藏的数字化文献(包括文字的、图像的和声音的), 并能利用所有存在于因特网上的数字化文献, 比如能查询美国国会图书馆的目录;能利用北京大学图书馆的光盘文献(目前教育部正在实施的CALIS 计划, 计划在全国高校范围内建立大量文献数据库)。这将大大提高高等职业院校师生获取信息的条件和能力。

(二)使用了新一代图书馆软件以后, 实现多校区联网服务(指有多校区的学校), 并能进一步提高高等职业院校图书馆自动化管理水平, 能和其他有关图书馆进行联机编目、馆际互相传递文献、电子咨询业务等。

(三)能逐渐把高等职业院校图书馆有特色的馆藏文献转换成数字化文献, 上网供读者利用。

六、数字图书馆的建设途径

比起发达国家, 我国数字图书馆建设起步较晚, 从规模和水平上存在很大差距。在中国建设数字图书馆应根据中国国情, 具有中国的特色。根据对数字图书馆三大要素的处理侧重不同, 可以将数字图书馆建设途径分为以下三类:A.数字化支持技术优先途径: 先进行网络建设和计算机配置, 在技术准备充足之后再利用各种数字资源开展数字化服务。这种途径可以形象地称为 先上网, 再建设!。我们认为技术经费充足的大型图书馆可以选此途径;B.数字化资源优先途径: 数字化支持技术需要较大投资, 如无大额资金投入, 则可先用少量资金逐步购置数字化资源, 待资源形成一定规模后必然要求采用支持技术提供相应服务。这一途径可以形象地称为 先找米, 再做饭!。我们认为适合中型图书馆采用, 也适合高等职业院校图书馆采用;C.数字化服务优先途径: 对既无资金进行数字化支持技术建设、又无资

金购置数字化资源的小型图书馆, 可以考虑利用邻近大中型图书馆的技术和资源条件, 先开展“代理”性质的数字化服务, 待需求形成市场规模后再按市场机制进行建设。这一途径可以形象地称为“先上马, 再备鞍!”。我们认为适合小型图书馆采用。

当然, 以上途径的区分只是相对而言, 在一个实际的具体图书馆内, 完全可以根据实际情况采用各种途径同时推进。尤其是对于中小型图书馆, 各种经费都较紧张, 就应当灵活地采用有关途径。有的途径是理论上可行而实际上难行, 真正实用时就应该进行适当变通。

七、软件的选择

随着传统图书馆形态逐渐向数字化图书馆形态发展, 原来的图书馆自动化集成管理系统就面临着如何与图书馆网络化、数字化衔接的问题, 因此数字化图书馆需要新一代的图书馆自动化集成管理系统。这种新一代的系统要达到这样一些要求:

(1)在网络环境下, 系统的集成化内容, 不仅仅是以往图书馆应用功能的集成, 而应发展为根据系统承担的不同作业任务的多服务性集成。一般情况下, 包括以下几种服务集成: Web 服务;数据库检索引擎;Z39.50 服务;专用数据库传送及转换服务;不同字符集代码转换服务;可处理并发多进程应用程序。总之, 需要高度集成化, 要文档集成、数据集成、服务功能集成, 并形成模块化结构, 以便于系统维护。

(2)一个集成化系统面对当前的网络环境及资源服务环境, 一般要求它有多个开放性的对外接口,如: 面对用户查询的浏览器接口;面对系统间查询的Z39.50 接口;面对商业化光盘载体信息库的查询及数据传递转换接口;面对网络可联机获取的信息资源的访问与权限控制器接口等。

(3)在系统功能性要求方面, 除强调系统在本地局域网环境下, 涵盖图书馆基本业务流程及一些辅助性功能, 诸如统计、自我维护、日志、数据恢复外, 还要为用户提供更多的自我需求设计的功能, 主要包括: 界面设计、图书馆自我管理方案设计、检索策略设计等。而更重要的是: 采用因特网网络环境下的获取资源、共享资源的各种先进新兴技术、标准和协议, 实现在因特网上的馆际公共检索、联机订购编目、馆际互借、网上信息资源咨询和检索服务、电子书刊文献采购和信息发布、联机编目上、下载及计费管理等;能跨越地理位置的限制, 与因特网接轨, 能与多种LAN 和WAN 兼容, 允许因特网用户访问本馆的OPAC, 提供存取其他图书馆信息的入口, 用户通过局域网或因特网访问远端数据库信息, 并可将查询结果重新格式化, 下载到本地硬盘或软盘上;多语种选择;多媒体技术的应用, 如建立MARC 记录和多媒体信息的关联, 通过联机目录查询得到多媒体信息等等。

(4)要有可靠的安全性, 使用网络安全防火墙技术和加密技术, 满足网络通讯安全的需要。显而易见, 基于微机局域网纯文字类型的文献信息系统和图书馆自动化集成系统, 在数字图书馆时代已经不能适应了, 需要使用Internet/ Intranet 网络技术、面向对象技术和多媒体技术, 以及由面向对象技术、网络技术、高速宽带数字通讯技术有机结合而形成的分布式对象技术来对他们进行改造, 例如, 用浏览器/Web服务器结构(B/ S)来取代客户机/ 服务器(C/ S)结构。

目前, 我国自制的系统软件从总体来说, 离数字图书馆的要求还有很大差距, 但到了90 年代末期,若干个新一代图书馆自动化集成管理系统的问世, 显示了我国完全有研制符合数字图书馆要求的自动化集成管理系统的能力。1998 年7 月, 在教育部办学条件司和有关单位联合举办的“图书馆计算机管理系统暨展览会”上, 北京大学研制的“NLIS”系统, 北京邮电大学研制的“MELINETS”系统, 南京大学主持开发的“汇文”图书馆管理系统, 深圳图书馆研制的 “ILAS-Ⅱ”系统, 还有台湾Artis 公司推出的“亚堤斯图书馆管理系统”、“康威”系统和传技公司推出的“TOTALS-Ⅱ”系统等都使用了国际上90 年代中期的最新技术, 采用了客户机/ 服务器(C/ S)模式、Web 技术、Z39.50 通讯协议等, 使这些系统更适合于网络环境下图书馆管理。

考虑系统配置要根据馆藏多少、存储内容(如是否要多媒体)、读者数量与需求、运行环境、发展目标、当前经费等因素。从长远来看, 为了保证网络正常运行, 真正实现多校区联网服务, 且保证该软件5年内不落后, 建议选用好一点的软件, 服务器端采用UNIX平台, 业界认为UNIX平台相对Windows NT 来说更为稳定、安全性高, 病毒攻击少, 硬件配置也适当高一点, 这样可保证有较快的运行速度, 否则随着数据库的数量不断增多, 运行速度将会大大降低。

八、结束语

当然, 高等职业院校数字图书馆建设还涉及到许多更深层次的问题, 如数字图书馆的软件开发, 数字信息资源的建设、组织与检索, 网络安全与维护等。通过近几年的工作, 国内的数字图书馆研究与开发已取得一定的进展, 但与国际先进水平相比差距仍很大。我们必须认清形势, 抓住机遇, 迎头赶上, 加速建设我国的数字图书馆, 改变因特网上中文信息极度匮乏的状况, 通过网络向全球宏扬我国悠久的历史和灿烂的文化, 展现改革开放以来的巨大成就, 使数字图书馆在我国两个文明的建设中发挥应有的作用。