加强和改进中学生思想道德建设实施方案

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第一篇:加强和改进中学生思想道德建设实施方案

加强和改进中学生思想道德建设实施方案

彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省委、省政府及教育部《实施意见》,结合我校实际,特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻党的十六大精神,全面落实《公民道德建设实施纲要》,结合我校实际,针对未成年人身心健康成长的特点,遵循未成年人思想道德发展的规律,坚持以人为本,教育和引导未成年人树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操,努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

二、目标任务

我校思想道德建设的总体目标是:从增强学生爱国情感做起,弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神;从确立远大志向做起,树立正确的理想信念;从规范行为习惯做起,培养良好道德品质和文明行为;从提高基本素质做起,促进未成年学生全面发展。

具体任务是:对学生重点进行养成教育、爱心教育、自律教育、遵纪守法教育、心理品德教育、诚信教育、社会公德教育、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育,培养和规范学生文明语言、行为。对职高学生还要加强职业道德、职业理想、职业纪律和创业教育。

三、实施内容

各部门、各年级组要充分认识加强和改进未成年人思想道德建设的极端重要性、紧迫性和长期性,认真做好以下工作:

(一)要认真组织教职工领会《实施意见》精神,充分认识到在新形势下加强学生思想道德建设工作的重要性,针对德育工作中存在的突出问题,开展大讨论,牢固树立“育人为本、德育为首”的教育理念,增强广大教职工做好德育工作的政治责任感和历史使命感,真正把加强和改进学生思想道德建设长期贯穿于整个教育教学过程和管理的各个环节中,渗透到工作的各个方面。

(二)要树立科学的教育观,坚持育人为本、德育为首,充分发挥学校对未成年人思想道德教育的主渠道作用,把德育工作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节。要组织教职工深入研究不同年龄阶段学生思想道德形成的规律和特点,认真分析影响学生健康成长的各种因素,探索和建立学生德育教育的长效机制,切实纠正重智育轻德育或德智分离的倾向。把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务,纳入教育的全过程,把爱国主义教育、革命传统教育、中华民族传统美德教育和民主法制教育作为德育教育的重要内容,体现和渗透在课堂和教学之中,把传授知识同养成良好的行为习惯相结合,既坚持正面引导,又加强日常管理。结合新生入学、学生返校,集中对学生进行遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的专题教育,培养学生自学、自理、自护、自强、自律的能力。

(三)要继续加强教师职业道德建设,切实提高教师教书育人水平。

1.全体教职工要树立育人为本的思想,切实担负起学生思想道德教育的责任,彻底改变那种只教书不育人的现象。

2.继续加强教职工的职业道德和职业精神教育,引导教职工热爱学生,言传

身教,为人师表教书育人。

3.认真贯彻《中小学教师职业道德规范》,开展师德教育活动,师德建设内容将纳入教师继续教育的必修课程。

4.以每年暑假开展的师德师风学习教育为契机,切实提高教职工职业道德素养。

5.继续加强和完善班主任制度,选派思想素质好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的优秀教师担任班主任,评优树模重点倾向班主任。

6.努力建设以教师为主体,班主任、年级组长、部门领导为骨干,校长负总责的德育工作队伍。

7.学校各项管理工作、服务工作继续明确育人职责,做到管理育人、服务育人。

8.继续完善评优表彰机制,学校对在德育工作中成绩突出的班主任、教师和管理人员及时进行表彰。

(四)继续加强对未成年人的时政教育、法制教育、心理健康教育、诚信教育和民族精神教育,根据实际情况制订专题教育。

(五)学校团支部继续加强组织建设团小组和少先队工作,要充分发挥团员、少先队员在学校建设中的作用。加强少先辅导员队伍建设,把少先队辅导员培训纳入师资培训体系。

(六)继续开展各类争先创优活动。每学期及时开展“三好学生”、“进步学生”、“优秀班干部”、“先进班集体”评选和表彰工作。利用黑板报、班会、团支部和其他方式向学生宣传介绍古今中外的杰出人物、道德楷模和先进典型,激励学生崇尚先进、学习先进,努力争当合格建设者和接班人。

(七)继续加强校园文化建设,营造良好的育人氛围。坚持不懈抓好校园的绿化、美化、净化工作。墙报、板报要经常更换内容,且内容新颖。充分利用课外活动举办形式多样的文化、艺术、体育活动,德育处积极协助团、队搞好重大节日的庆典活动,将思想道德教育融汇于其中,使学生在活动中受到熏陶、教育。

(八)继续加强校园网络建设,通过网络向学生广泛宣传国家的法律法规、方针政策、学校的各种制度、学校的好人好事,发挥校园网的育人功效。定期组织学生观看爱国主义、理想信念和反映祖国伟大成就的影视片。大力协助上级部门加强“网吧”专项整治工作,实施网络文明工程。

(九)深入持久地开展“三讲两实践”系列教育活动,结合每年九月份的“中小学弘扬和培育民族精神月”,集中对学生宣传和教育。认真落实升降国旗制度。每学期至少组织学生观看一次电影并开展影评活动,参加一次社会实践活动并写出活动感受。使学生在实践活动中思想感情得到熏陶,精神生活得到充实,道德情感得到升华。

(十)继续重视、关心单亲家庭、困难家庭和流动人口家庭子女的教育。学校结合社会力量与社会资源,继续开展爱心捐款帮困工作。对进城务工就业的农民子女,在接受义务教育期间,与当地学生一视同仁。

(十一)继续加强学校、家庭、社会相结合的教育体系建设,建立家长委员会制度,积极动员全社会力量参与学校思想道德建设工作,使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合、相互促进。继续加强家访制度、学校联系制度,实现学校教育与家庭教育的沟通与协调。积极配合有关部门办好家长学校,帮助、引导家长重视对子女的思想教育和道德品质培养,使家长充分认识家庭教育对学生成长的重要性,促使家长掌握科学的教育方法,切实担负起教育子女的责任。

四、组织领导

学校学生思想道德建设领导小组组长由校长担任,副组长由分管德育副校长担任,成员由办公室、政教处、教务处、总务处、团支部、年级组长组成。领导小组统筹、协调和指导学生思想道德建设工作,落实工作责任。

第二篇:加强和改进未成年人思想道德建设实施方案.

列夕乡加强和改进未成年人思想道德建设 工作实施方案

为深入贯彻上级关于加强和改进未成年人思想道德建设的一系列重大部署和要求,我乡结合实际,特制定本方案。

一、深入开展全乡未成年人思想状况调查。

联合学校及班主任,对未成年人进行广泛的调查,了解他们的动态,及时发现未成年人思想道德建设中存在的问题,寻找解决的方案和措施,探索工作规律,总结基层经验,为乡党委政府加强和改进未成年人思想道德建设工作提供依据,为下一阶段未成年人思想道德建设工作打好基础。

二、进一步完善学校团队组织建设。

全面加强学校团队组织建设。⑴要严格按照有关规定,推荐、选派业务过硬、工作热情高、创新能力强的优秀青年教师做团的工作,担任少先队辅导员。进一步规范团委书记、少先队辅导员的选聘、培训、使用,认真落实相关待遇,加强队伍建设。⑵要在中小学逐步试行团队干部直选方式,充分发挥未成年人在中小学团队活动中的主观能动作用。⑶要争取领导支持,把中学共青团和少先队工作作为重要内容纳入教育发展规划,把对共青团、少先队的指导、检查、考核纳入教育部门的督导、评估范畴,把共青团和少先队工作纳入学校的议事日程,并将共青团和少先队工作情况作为衡量学校办学质量的重要

标准。

三、树立典型,做好正面宣传引导。

认真评选表彰青少年思想道德教育先进集体和个人,发现、培养、树立先进典型,实行正面引导,为未成年人树立可亲、可信、可敬、可学的道德实践榜样,通过表彰“优秀团干”、“优秀团员”、“优秀少先队员”、“优秀少先队辅导员”等荣誉称号,在学校、社会营造学先进、争先进、做先进的良好社会氛围。

四、深化理想信念主题教育。

深化理想信念主题教育,以入队、入团、入党及重大节庆活动为契机,开展道德实践。各种重要节日、纪念日、历史人物和重大历史事件的纪念日,蕴藏着宝贵的思想道德教育资源,要利用“清明”、“五四”、“ “十一”节日,“六一”等节日以及“9.20”公民道德实践日,举行形势多样的庆祝纪念活动,使未成年人在活动中接受革命传统和中华民族的传统美德教育。要提倡在重大场所和重大活动中升国旗、唱国歌,开展入队、入团、入党宣誓,以及各种形势的重礼节、讲礼貌,告别不文明言行等活动,引导未成年人增强礼仪、礼节、礼貌意识,不断提高自身的思想道德修养。

第三篇:2010加强和改进未成年人思想道德建设实施方案

学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人

思想道德建设的若干意见》的实施办法

根据地区党发[2010]17号“关于贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的实施方案”精神,为认真做好本单位对未成年人思想道德建设工作,特制定如下实施办法:

一、加强组织领导,成立领导小组。

政府党总支高度重视此项工作,切实加强组织领导,把责任落实到位,并组织政办党支部全体在职干部职工(包括在皮山落户的离退休干部)学习了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。

政办党支部成立了以阿不拉衣提主任为组长,副主任张鹏为副组长的领导小组,把责任落实到人,保证了做好未成年人思想道德建设工作的顺利进行。这是我们党以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,贯彻十七大精神,切实加强思想道德建设特别是加强和未成年人思想道德建设的纲领性文件。未成年人的思想道德状况如何,将直接关系到全县思想道德建设的整体水平,关系到我县改革发展稳定的大局。

二、指导思想及主要任务

指导思想是:坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻十七大精神,全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》,紧密结合全面建设小康社会的实际,针对未成年人身心成长的特点,积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律,坚持以人为本,教育、引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操,努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

主要任务是:从增强爱国情感做起,从确立远大志向做起,从规范行为习惯做起,从提高基本素质做起,弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神,树立和培育正确的理想信念,着力培养良好的道德品质和文明行为,努力培育劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神、团队精神以及民主法制观念、诚信观念,形成朝气蓬勃、昂扬向上的精神状态,使未成年人的思想道德素质不断得到提高,成为全面发展的社会主义新人。

二、充分利用学校教育主渠道作用,扎实推进中小学思想道德建设

学校是对未成年人进行思想道德教育的主课堂、主阵地和主渠道,在加强和改进未成年人思想道德建设方面起着至关重要的作用。

三、重视和发展家庭教育,充分发挥有关部门在未成年人思想道德建设中的作用

重视家庭教育,未成年人的健康成长涉及千千万万家庭的切身利益。对这些家庭而言,使孩子们健康成长成才是家长最大的心愿。广大家庭安心放心,我们的社会才能更加和谐、更加安定。家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。因此,要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。

(一)以家长学校为主阵地,面向社会广泛开展家庭教育宣传。普及家庭教育知识,推广家庭教育的成功经验,树立家庭教育的先进典型,引导家长以良好的思想道德修养为子女做好表率。

(二)要在各族未成年人中广泛开展形式多种的思想道德教育和实践活动。要结合皮山实际,大力弘扬和培育民族精神,组织未成年人积极参与“民族精神代代传”和民族团结教育活动,深入开展手拉手、民族团结联谊、结对子等活动。

四、加大工作力度,积极营造未成年人思想道德建设的社会氛围和环境

坚持三个贴近(贴近实际、贴近社会、贴近未成年人)的原则,用既遵循思想道德建设的普遍规律,又适应未成年人身体成长的特点和接受能力,营造有利于未成年人健康成长的文化氛围,比如:单位职工可义务到县网吧当监督员,是否有未成年人出入不健康的环境等。

1、进一步加强以爱国主义教育基地为重点的未成年活动场所建设、使用和管理。

2、广播、电视、报刊等大众媒体要为加强和改进未成年人思想道德建设创造良好的舆论氛围。广播站、电视台要牢牢把握正确的舆论导向,关注未成年人思想道德建设,加大宣传报道图谋,办好涉及未成年人科技、教育、环保、生活和法制等方面的节目、栏目和有利于未成年人身心健康的公益广告。要切实保证中央电视台少儿频道在全县落实、覆盖和收看工作。并有计划地录制、播放一些爱国主义题材的影片和一些知识性、科学性、教育性、娱乐性强的儿童节目,以及一些具有民族特色、展示中华民族优良传统的动画片,通过大众传媒,对我县广大青少年进行爱国主义教育、革命传统教育和中华传统美德教育。

3、要组织力量全面启动爱国主义教育基地创建工作,利用公民道德建设月、公民道德宣传日和民族团结教育月开展专题教育活动,尽快建起以“生龙活虎皮山人”精神为主题的爱国主义教育基地,使其发挥作用。

4、坚决清除“黄、赌、毒”等社会公害。加大对中小学周围和居民社区的重点清查力度,坚决制止向学生兜售不良出版物的行为,净化未成年人成长环境。

5、加强对营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所的管理。认真落实未成年人不得进入营业性网吧的规定,严厉打击非法经营网吧等违法行为。认真落实中小学校园周边200米内不得有互联网上网服务营业场所、电子游戏经营场所和可能干扰学校教学秩序的地方设立经营性娱乐场所的规定,进一步优化校园周边环境。

第四篇:加强和改进未成年人思想道德建设实施方案

加强和改进未成年人思想道德建设实施方案 21世纪的青少年,有着许许多多的优点,但他们心理素质差,意志薄弱、经不起挫折,缺乏正确远大的理想和目标,精神空虚,缺少自信心和进取心等都是越来越受到社会关注的问题。未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家的前途和命运。如何将德育工作摆在素质教育的首要,因此,特制定本实施方案。

一、加强校园环境建设,营造青少年健康成长的良好氛围。

良好的校园文化环境对师生良好心理行为起到一定的作用,对青少年的健康成长,良好品德的形成具有重要作用。只有高品味地优化校园文化环境,把校园文化渗透在学校教育活动的各个过程、细节之中,才能发挥其育人的有效性、持久性的特点。为此,学校将加强校园文化建设,向学生介绍国内外新近发生的一些重要事件,介绍我国社会主义现代化建设的新成就、新面貌,陶冶学生爱国主义情操,促进学生行为规范的养成,渗透社会公德教育,培养学生良好的意志品格。

二、行为规范的养成教育。

深入持久地学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,开展“文明班级常规检查评比”活动,及时公布此项

活动的最新消息和动态,表扬一些文明礼貌行为,针对学生中出现的一些不良现象及存在的问题进行教育。

三、发挥师德教育的优良成效,努力优化未成年人的校园成长环境。

学校全体教师牢固树立育人为本的思想,认真贯彻《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》,以高尚的师德引导学生德、智、体、美全面发展。组织全体教师深入学习《公民道德建设实施纲要》、《新世纪教师素养》明确学校和教师对未成年人进行思想道德建设的责任和主渠道作用,自觉地为人师表、教书育人;深入学习《教育法》、《教师法》等法律法规,并认真做好学习笔记,警醒自我,防微杜渐,不断提升自身职业道德素质。积极开展评教评学活动,要求教师具备扎实的文化专业知识的基本功、掌握现代信息技术的基本功、教育科研的基本功,完善教师评价机制,不定期经常开展评教评学活动。一系列行之有效的师德专项教育活动,促进了学校行风建设的不断加强,学校的育人环境得到进一步优化,新型的师生关系得以进一步改善,教师的言传身教和示范带动作用得到进一步发挥,为未成年人的健康成长创设了优良的内部环境。

四、注重体验教育的形式多样,不断丰富未成年人的精神文化生活。

学校按照实践育人的要求,区分不同层次未成年人的特点。精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。使未成年人在自觉参与中,思想感情得到熏陶,精神生活得到了充实,道德境界得到了提升。

1、弘扬民族精神,积极开展爱国主义教育活动。为进一步引导未成年人树立正确的世界观、人生观和价值观,认真组织开展每周一次的升旗仪式,校领导、教师代表、学生代表及社会有关人士参与国旗下讲话,利用国旗下讲话对学生开展“民族精神代代传”系列教育活动。

2、加强学生思想道德教育,积极开展行为规范教育。各班以《公民道德建设纲要》为指导,结合校“文明学生”评比、“校园之星”评比等活动,让学生在日常学习、生活活动中去寻找一个“岗位”,扮演一个角色,获得一种感受,明白一个道理,养成一种品质,学会一种本领。

3、广泛开展道德实践活动。学校结合各种纪念日、节庆日,开展各项小型多样活动,使学校真正成为学生学习、生活的乐园。在广大学生中树立“参加公益活动是自己应该履行的义务”的观念,组织开展“团员活动阵地”主题实践活动,以“交通安全在我心中”为主题组织开展主题班会活动,以“绿色学校”为抓手,广泛开展节约资源主题教育和爱护校园环境活动。

4、加强学生法制教育,不断优化育人环境。

组织开展丰富多彩的法制宣传教育及学法用法实践活动,不断提高学生法律素质,教育学生遵守交通规则,积极开展平安校园创建活动。

五、积极优化未成年人健康成长的家庭环境。

为帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法,提高科学教育子女的能力,学校将在本学期召开一次家长会,成立家长委员会小组,以家访为契机,走近家长、走进学生心灵,用教师的言行温暖家长、关爱学生。以传授现代家庭教学理念、方法为主,多谈品德,少说成绩,多谈经验,少说理论。全面客观地向家长反映了学生在学校的表现,争取家庭、社会对学校教育的理解和支持。

水 城 县 保 华 中 学

成年

保华中学 2011年9月

第五篇:加强和改进青少年思想道德建设实施方案

加强和改进青少年思想道德建设实施方案

正阳小学

加强和改进青少年思想道德建设实施方案

“十年树木,百年树人”。未成年人是祖国的未来,是中华民族的希望。加强和改进未成年人的思想道德建设,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业接班人,是全面建设小康社会,促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展,功在当代,利在千秋的长远大计。我们要认真学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,提高认识,真抓实干,培养和造就千万个具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和接班人,努力开创未成年人思想道德建设工作的新局面。

一、指导思想:

坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻十六大精神,全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》,《公民道德建设实施纲要》,紧密结合全面建设小康社会的实际,针对未成年人身心成长的特点,积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律,坚持以人为本,教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操,努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的,德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

二、主要任务

(一)以爱国主义教育为核心,以中华传统美德和革命传统教育为重点,在学生中进行弘扬和培育民族精神教育。对学生进行了解长春、热爱长春、建设长春的教育。培养学生具有强烈的爱国情

感、长春意识、社会责任意识。

(二)坚持对学生进行理想信念教育。引导学生正确认识社会发展规律,正确认识国家的前途和命运,把个人的成长进步同国家发展、社会需要、现代化长春建设紧密结合起来。

(三)加强行为规范教育,在培养学生良好思想道德行为方面形成符合学生年龄特点和接受能力的教育序列。对小学生要重点规范其基本言行,培养良好的行为习惯。

(四)加强心理健康教育,培养学生良好的心理品质。认真落实教育部印发《中小学心理健康教育指导纲要》,配备兼职心理健康教师,创设学生心理健康教育环境,开展面向教师、家长、学生的心理咨询活动。积极探索学生心理健康教育的特点和规律,形成有效的教育模式。

(五)广泛开展法制教育、诚信教育、环境保护教育,崇尚科学文明、反对迷信邪教教育、安全自救教育、健康卫生教育和禁烟、禁毒等专项教育,增强学生的民主法制观念、诚信观念和创造意识、环保意识以及进取精神、科学精神,形成朝气蓬勃、情趣健康的精神状态。要关注特殊家庭和流动人口子女教育,给予他们更多的关爱和帮助。完善预防未成年人违法犯罪工作机制,做好不良行为和严重不良行为学生的教育转化工作。

三、工作重点

(一)课堂教学主渠道建设。抓住课程改革的契机,立足课堂教学,深化教育教学改革。强化教职员工全员德育意识,坚持教育教学全过程德育。进一步加强学科教学渗透德育的研究,制订并实施学科教学渗透德育的指导意见,指导各门课程从教学实际出发,将学生思想道德教育和心理健康教育贯穿和渗透在课堂教学中。继续推动德育课程建设与改革,深入研究新时期学生思想品德教育的特点,把弘扬和培育民族精神教育,良好道德品质和文明行为培养,民主法制教育和环保教育等内容落实到德育课程和相关学科教学之中;按照国家颁布的德育课程标准,加强教材建设,鼓励学校立

足校本研究与实践,开展教学内容和方法的改革试验;总结推广德育课程教学改革成果;建立和完善德育课程监测评估机制,提高课程质量和教学实效。

(二)德育信息化建设。充分利用现代信息技术手段,建设德育信息化平台,推动德育手段和方式的现代化。建立德育工作网页;充分发挥校园网和信息技术课程的教育作用,引导学生把互联网作为学习知识、获取信息、培养创造力的工具,增强学生在网络面前的辨别是非能力和自我保护能力。

(三)实践活动建设。建立学生德育实践活动制度,落实德育实践活动时间,开展内容丰富,形式新颖,吸引力强的德育实践活动。以弘扬民族精神,培养文明素养为重点内容,以文明礼仪教育实践、遵纪守法、青少年志愿服务等为专题,开展主题鲜明的系列教育活动,每年组织展示交流。学校要将组织学生开展德育实践活动作为安排教育教学计划的重要组成部分,每年至少组织学生看一场电影,观摩一场艺术演出,参观一次爱国主义教育基地,组织一次社会公益活动。要充分发挥少先队组织的作用,利用法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日、革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日以及入队宣誓等有特殊意义的重要日子,开展多种形式的队教育和学生思想道德教育活动。

(四)德育队伍建设。要大力加强教师的职业道德教育和德育理论与实践培训,把做好学生思想道德教育工作作为教师工作的重要职责之一,并列入考核内容,考核结果作为教师聘任、晋升、奖惩的依据之一。在教师中广泛开展师德建设系列主题教育,大力弘扬为人师表、教书育人、敬业爱生的良好风尚。要进一步加强德育工作者队伍建设,要重视和加强德育课程教师队伍建设,提高教师的业务素质和能力,培养一批德育课程教学改革的专家型教师。要建立和完善模范班主任评选表彰机制和优秀德育工作者表彰机制。要加大对工作业绩突出的班主任和德育工作者的评选表彰力度,激发广大德育工作者从事德育工作的热情,促进德育工作者的素质和水平不断提高。

(五)学校文化建设。要高度重视学校文化建设,以师生为主体创造并形成共识的价值观念、办学思想、群体意识、行为规范。通过活动行为、制度建设,环境建设;通过积累过去和现在有关体现思想道德教育内涵的标志性铭言、人物、故事、实物等;以及举办感染力强、形式多样的艺术、体育活动,体现学校的办学理念和精神,创设有利于学生思想道德教育的氛围。要在学校健康向上的文化熏陶中,让学生形成正确的价值观念,形成自己内在的良好素质、科学精神和人文精神,形成高尚道德情操。

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