在创建省级教育强乡镇推进会上的发言

第一篇：在创建省级教育强乡镇推进会上的发言

文章标题：在创建省级教育强乡镇推进会上的发言

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尽创强之责务发展之实

（在全县教育强乡镇创建推进会上的发言）

各

位领导同志们：

创建教育强镇是建设教育强县的基础工程，是促进辉埠镇经济和社会可持续发展的重要举措，也是乡镇义不容辞的责任。2006年在县委、县政府正确领导下，在县教育局直接指导下，镇党委政府抢抓机遇，尽心尽责，扎实推进省级教育强乡镇工作，为全镇经济社会和谐发展打下坚实基础，成为首批通过“创强”验收乡镇之一。现将我镇“创建省级教育强镇”工作情况汇报如下：

2006年，为了确保“创强”目标的如期实现，我们主要在以下“四个注重”上做文章、下功夫、求突破：

（一）注重以教育优先为引领，切实推进教育强镇战略

根据省级教育强镇目标要求，镇党委、政府周密部署，坚持把“创强”工作列入重要议事日程，作为党委、政府的重大实事工程来进行重点实施。具体做到“四个到位”：

1、组织领导到位。镇党委、政府专门建立了由主要领导任组长的“创强”领导班子，组织有关力量，对照省级教育强镇的规定标准，对全镇的教育硬件设施再次进行调整和投入。同时，由党委、政府牵头，多次召开全镇中小学校长和各村支书、主任会议，加大宣传，分解任务，明确责任，落实措施，形成了“主要领导亲自抓、分管领导具体抓、相关学校全力抓、有关人员配合抓”的良好“创强”氛围。在实施的过程中，镇党委、政府还多次听取学校的“创强”工作汇报，积极做好查漏补缺工作，努力确保“创强”工作的顺利开展。

2、制度落实到位。我们相继建立健全了党政班子成员联系学校调研和专题研究教育工作制度，一年一次教育工作会议制度，镇党委、政府班子成员定期听取教育工作汇报制度，镇分管领导每周现场办公制度等相关制度，使党委、政府对教育的重视纳入了正常化、规范化的轨道。

3、资金保障到位。我们辉埠是衢州市经济强镇，教育经费的投入纳入镇财政的预算，并且做到与镇财政增长同步。除了正常的投入外，还针对学校的实际困难，安排镇财政预算外资金予以帮助，2005年、2006年先后拨款4.5万元、5万元帮助学校建操场，为学校添置办公用品和师生生活设施，改善了办学条件。

4、整改落实到位。在创强工作中，我们及时邀请县教育部门专家进行指导，定期组织人员检查工作进展，针对预查中存在的不足和问题，镇党委、政府认真研究，明确责任人，派出专人进驻学校，逐条逐项督促整改、落实。

（二）注重以资源整合为抓手，确保各类教育协调发展。

我们围绕创强目标，切实加大调整力度，使辉埠的教育亮点更亮、重点更重，实现了更高层次上的快速协调发展。具体我们做深了“三个点”的文章：

1、突破点——调整优化教育布局。小而散的教育布局，是我们农村教育多年积存的一个现实。为突破瓶颈制约，镇党委、政府撤并了原大埂、山背、东乡、杨梅弄等10所村完小，使我镇成为全县第一批“一镇一校”的镇；投资40万元新建镇成人文化技术学校；扶优做强幼儿教育，目前，已形成了1所初中，1所中心小学，1所镇成校，10所幼儿园，13所村级成校教学点的学校布局。

2、关键点——改善优化教育环境。多年来在上级政府支持下已先后投入600多万元用于教育事业建设，使中小学校的教育环境得到了较大改善，为创强奠定了良好的基础。

3、着力点——均衡发展各类教育。创强中不断提升幼儿教育档次，高标准普及九年制义务教育和有效推进成人教育。镇成校坚持实地、实际、实用、实效的原则，三年来，结合“万名农民素质工程”，开设百名大货驾驶培训班等特色课程，培训7096人次，有效促进物流业和本地产业的发展，涌现出一批专业运输户和企业能人，成为辉埠经济社会发展的生力军。

（三）注重以素质教育为目标，着力打造特色教育品牌。

创强中加强对学校办学方向、教育理念、学校管理、队伍建设等方面的指导管理，扎实推进素质教育，着力打造特色品牌，全面提升辉埠教育的总体水平。

（四）注重以队伍强教为保证，积极提升教师整体素质。

坚持以人为本的原则，围绕“外树形象、内强素质”的目标，造就了一支教学理念深厚、教育水平高超的教师和教育管理队伍，增强师资队伍的整体素质，树立辉埠教师的良好形象。镇党委、政府十分关心教师的工作和生活，积极在全镇营造尊师重教的良好氛围，千方百计为教师排忧解难，近3年来，学校教科研硕果累累，教科研氛围浓厚。

虽然我镇创强工作取得了

阶段性成果，但与实现教育现代化的目标要求还存在着一定的差距，需要我们从更高的层面上正视现实，从更深的层次上找准问题，进一步付诸扎扎实实的努力。具体从以下几个方面着手：

（一）要进一步做好观念提升的文章。树立现代化的教育观念，是我们创建辉埠镇现代化教育强镇的关键所在。所以，我们要借“创强”的强劲东风，进一步从教育思想、教

育观念、教育手段等方面进行全面提升，用观念的提升来切实加快全镇教育现代化进程，积极推进素质教育，全面实施新课程标准，提高全镇人口素质。

（二）要进一步做好投入提高的文章。只有一如既往地关心和支持教育事业，才能保证我镇教育的发展继续超越于经济的发展，最后达到经济、教育发展取得双赢。

（三）要进一步做好教师提质的文章。我们将继续大力实施“名校”、“名师”工程，培养出更多、更高层次的名优教师，打出辉埠教育品牌。

镇党委、政府有决心、更有信心借“创强”东风，在县委县政府支持下，继续加大对教育的关心和支持力度，努力使我镇的教育事业再上新台阶，再创新辉煌。

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第二篇：在创建省级教育强乡镇推进会上的发言

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尽创强之责务发展之实

（在全县教育强乡镇创建推进会上的发言）

各位领导同志们：

创建教育强镇是建设教育强县的基础工程，是促进辉埠镇经济和社会可持续发展的重要举措，也是乡镇义不容辞的责任。2006年在县委、县政府正确领导下，在县教育局直接指导下，镇党委政府抢抓机遇，尽心尽责，扎实推进省级教育强乡镇工作，为全镇经济社会和谐发展打下坚实基础，成为首批通过“创强”验收乡镇之一。现将我镇“创建省级教育强镇”工作情况汇报如下：

2006年，为了确保“创强”目标的如期实现，我们主要在以下“四个注重”上做文章、下功夫、求突破：

（一）注重以教育优先为引领，切实推进教育强镇战略

根据省级教育强镇目标要求，镇党委、政府周密部署，坚持把“创强”工作列入重要议事日程，作为党委、政府的重大实事工程来进行重点实施。具体做到“四个到位”：

1、组织领导到位。镇党委、政府专门建立了由主要领导任组长的“创强”领导班子，组织有关力量，对照省级教育强镇的规定标准，对全镇的教育硬件设施再次进行调整和投入。同时，由党委、政府牵头，多次召开全镇中小学校长和各村支书、主任会议，加大宣传，分解任务，明确责任，落实措施，形成了“主要领导亲自抓、分管领导具体抓、相关学校全力抓、有关人员配合抓”的良好“创强”氛围。在实施的过程中，镇党委、政府还多次听取学校的“创强”工作汇报，积极做好查漏补缺工作，努力确保“创强”工作的顺利开展。

2、制度落实到位。我们相继建立健全了党政班子成员联系学校调研和专题研究教育工作制度，一年一次教育工作会议制度，镇党委、政府班子成员定期听取教育工作汇报制度，镇分管领导每周现场办公制度等相关制度，使党委、政府对教育的重视纳入了正常化、规范化的轨道。

3、资金保障到位。我们辉埠是衢州市经济强镇，教育经费的投入纳入镇财政的预算，并且做到与镇财政增长同步。除了正常的投入外，还针对学校的实际困难，安排镇财政预算外资金予以帮助，2005年、2006年先后拨款4.5万元、5万元帮助学校建操场，为学校添置办公用品和师生生活设施，改善了办学条件。

4、整改落实到位。在创强工作中，我们及时邀请县教育部门专家进行指导，定期组织人员检查工作进展，针对预查中存在的不足和问题，镇党委、政府认真研究，明确责任人，派出专人进驻学校，逐条逐项督促整改、落实。

（二）注重以资源整合为抓手，确保各类教育协调发展。

我们围绕创强目标，切实加大调整力度，使辉埠的教育亮点更亮、重点更重，实现了更高层次上的快速协调发展。具体我们做深了“三个点”的文章：

1、突破点——调整优化教育布局。小而散的教育布局，是我们农村教育多年积存的一个现实。为突破瓶颈制约，镇党委、政府撤并了原大埂、山背、东乡、杨梅弄等10所村完小，使我镇成为全县第一批“一镇一校”的镇；投资40万元新建镇成人文化技术学校；扶优做强幼儿教育，目前，已形成了1所初中，1所中心小学，1所镇成校，10所幼儿园，13所村级成校教学点的学校布局。

2、关键点——改善优化教育环境。多年来在上级政府支持下已先后投入600多万元用于教育事业建设，使中小学校的教育环境得到了较大改善，为创强奠定了良好的基础。

3、着力点——均衡发展各类教育。创强中不断提升幼儿教育档次，高标准普及九年制义务教育和有效推进成人教育。镇成校坚持实地、实际、实用、实效的原则，三年来，结合“万名农民素质工程”，开设百名大货驾驶培训班等特色课程，培训7096人次，有效促进物流业和本地产业的发展，涌现出一批专业运输户和企业能人，成为辉埠经济社会发展的生力军。

（三）注重以素质教育为目标，着力打造特色教育品牌。

创强中加强对学校办学方向、教育理念、学校管理、队伍建设等方面的指导管理，扎实推进素质教育，着力打造特色品牌，全面提升辉埠教育的总体水平。

（四）注重以队伍强教为保证，积极提升教师整体素质。

坚持以人为本的原则，围绕“外树形象、内强素质”的目标，造就了一支教学理念深厚、教育水平高超的教师和教育管理队伍，增强师资队伍的整体素质，树立辉埠教师的良好形象。镇党委、政府十分关心教师的工作和生活，积极在全镇营造尊师重教的良好氛围，千方百计为教师排忧解难，近3年来，学校教科研硕果累累，教科研氛围浓厚。

虽然我镇创强工作取得

了阶段性成果，但与实现教育现代化的目标要求还存在着一定的差距，需要我们从更高的层面上正视现实，从更深的层次上找准问题，进一步付诸扎扎实实的努力。具体从以下几个方面着手：

（一）要进一步做好观念提升的文章。树立现代化的教育观念，是我们创建辉埠镇现代化教育强镇的关键所在。所以，我们要借“创强”的强劲东风，进一步从教育思想、教育观念、教育手段等方面进行全面提升，用观念的提升来切实加快全镇教育现代化进程，积极推进素质教育，全面实施新课程标准，提高全镇人口素质。

（二）要进一步做好投入提高的文章。只有一如既往地关心和支持教育事业，才能保证我镇教育的发展继续超越于经济的发展，最后达到经济、教育发展取得双赢。

（三）要进一步做好教师提质的文章。我们将继续大力实施“名校”、“名师”工程，培养出更多、更高层次的名优教师，打出辉埠教育品牌。

镇党委、政府有决心、更有信心借“创强”东风，在县委县政府支持下，继续加大对教育的关心和支持力度，努力使我镇的教育事业再上新台阶，再创新辉煌。

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了阶段性成果，但与实现教育现代化的目标要求还存在着一定的差距，需要我们从更高的层面上正视现实，从更深的层次上找准问题，进一步付诸扎扎实实的努力。具体从以下几个方面着手：

（一）要进一步做好观念提升的文章。树立现代化的教育观念，是我们创建辉埠镇现代化教育强镇的关键所在。所以，我们要借“创强”的强劲东风，进一步从教育思想、教育观念、教育手段等方面进行全面提升，用观念的提升来切实加快全镇教育现代化进程，积极推进素质教育，全面实施新课程标准，提高全镇人口素质。

（二）要进一步做好投入提高的文章。只有一如既往地关心和支持教育事业，才能保证我镇教育的发展继续超越于经济的发展，最后达到经济、教育发展取得双赢。

（三）要进一步做好教师提质的文章。我们将继续大力实施“名校”、“名师”工程，培养出更多、更高层次的名优教师，打出辉埠教育品牌。

镇党委、政府有决心、更有信心借“创强”东风，在县委县政府支持下，继续加大对教育的关心和支持力度，努力使我镇的教育事业再上新台阶，再创新辉煌。

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第三篇：学庄乡中心小学创建省级教育强乡镇工作汇报

学庄乡中心小学

创建省级教育强乡镇工作汇报

创建省教育强镇（乡），是推进教育现代化，提高人民群众综合素质的有力手段。在上级党委、政府的正确领导和有关部门的大力支持下，学庄乡党委、政府以创建省教育强乡为主要抓手，全面实施素质教育和“科教兴乡”战略,努力改善各类学校的办学条件，树立教育优先发展理念，认真筹划，精心组织,发挥民族优势，创建教育强乡，不断提升教育综合实力，全乡教育事业呈现蓬勃发展的大好局面。

学校基本情况：

学庄乡中心小学现有7个教学班，165名学生，教职工24名,占地8112平方米。校园整体建设布局合理，学校设有图书室、音美教室、卫生室、仪器室、实验室、远程教室、微机室、体育室、多媒体教室、少队部等部室。教学设施齐全，校容校貌整洁；教师爱岗敬业，责任心强，有创新意识；学生学习风气浓厚。

自2000年以来，学校先后荣获了“文明校园”称号；教育教学先进单位；“普九”工作先进单位；德育工作先进单位；教育教学综合考评先进单位；卫生先进单位；“校园文化建设、寄宿生管理、双创”三项工作先进单位。

学校在各级党政及上级主管部门的正确领导下，坚持以“三个代表”重要思想和党的教育方针为指导，贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，努力实施素质教育，积极推进课程改革，全面实施科教兴校和教育优先发展战略，统一思想，提高认识，有计划，有步骤地稳步推进创建“教育强乡”工作的开展。办学理念：以人为本 和谐发展 校风：团结 务实 求实 创新 教风：勤奋 严谨 善导 进取 学风：乐学 勤学 善学 博学 各项指标情况

（一）．普及程度：

入学率：本服务区6—12周岁儿童235人,已入学235人,入学率100%；

6周岁儿童入学率：6周岁儿童26人，入学儿童26人，入学率100%；

残疾儿童入学率：残疾儿童1人，入学1人，入学率100%； 辍学率：无辍学现象，辍学率为0；

按时毕业率：上学年毕业学生为31人，已全部毕业，按时毕业率为100%。

（二）、办学条件：

1．校园、校舍

校园总面积8112平方米，生均校园占地面积6.47平方米，建筑面积2404.9平方米，生均校舍面积5.57平方米，校园绿化面积 103.1方米，生均绿化面积 0.24 方米。

2.教学仪器设备

数学、科学教学仪器按国家教委颁发标准配备，达到一类标准。电教器材、体育、音乐、美术按规定的要求配备，有实验室间，音美教室间，体育室1间。

3.图书设备

建有图书室，现有图书 4006 册，生均 9册。4.现代教育技术设备及教师掌握信息技术情况：

有微机室1间，电脑26台，多媒体教室1间（正在筹建），有专职电脑教师2人。

（三）、经费投入：

2006年春季实施农村义务教育经费机制改革，2007年上半年财政拨款26300元、下半年财政拨款43100元，2007年秋季为45名贫困学生实施“一免一补”，免除课本费1622.72元，入学学生全部免除学杂费。

（四）.师资水平：

1、教师基本情况：

教师总数：27人（男

6、女21），专业技术人员27人。年龄结构：45岁以上6人，35岁以下17人。学历情况：本科4人，专科18人，中师学历5人。

职称情况：小学高级教师职称9人，小学一级教师职称16人。人，小学二级教师职称2人。

2.继续教育及骨干教师培养情况

校级干部均持证上岗，学校有市级学科带头人2名，市级骨干教师3名，区级教学能手3名，区级教学新秀1名；全体教师都参加了新课程培训。全校80％的教师参加了计算机二级培训，并通过考试取得了计算机二级证书，三分之一的教师具备自制计算机课件的能力，学校行政人员具有信息化管理，网上浏览查询信息的能力。

3、获奖情况：近四年来，我校教师能不断加强自己的业务能力，积极参加各种教育教学活动，并取得了较好的成绩，先后获得省、市、区、镇级奖励的共计 99 人次，其中，教育教学论文 28 人次，为我校争得了荣誉。

（五）学前教育：

近年来，我校能够重视和发展学前教育，在落实学前教育方面，能以幼儿发展为本，关注和提高幼儿的生活质量，重视儿童的早期教育和行为习惯的养成教育，并逐步形成了自己的办园特色。目前我校的学前一年幼儿入园率达 100 %，学前三年入园（班）率达 90 %以上。

学校主要工作：

一.加强学校管理，创设良好教学氛围。

近年来，学校立足于“以德治校、质量立校、精心育人、共创辉煌”的办学宗旨，坚持“以人为本、全面发展”的办学方向。充分发挥民主管理效能，以法治校，加强行风建设，严格执行校务公开制度，增加了办学的透明度。创设一种宽松的学习环境，重视教师政治理论和业务学习，加强师德教育，努力提高教师的政治理论素质和职业道德水平，加强了校园文化建设，营造了教育教学的良好氛围。教师乐教，视自己的职业为生命价值的追求；学生乐学，文明守纪，师生共创一流佳绩。

二.加强学校设施建设，提高办学层次。

在各级政府及台集团的共同帮助下，我校2005年被确立为明德项目学校，于2007年2月建成，已投付使用。新教学楼的建成及教学设备的配发，优化了办学条件，为学校向高层次发展提供了物质保障。我们将继续发挥“农村示范小学”的优势，教好书、育好人，回报社会对我们的关心和支持。

三、重视德育工作，提高师生的整体素养。

1、加强思想教育，进一步提高师德水准。我校非常重视教师的师德教育工作，在平时的教育教学工作中，通过开展师德师风教育等活动，不断提高教师的师德素养，并用《教师职业道德》及区教育局的“八要八不准”，严格要求全体教职员工，自觉接受社会对学校及教师的监督，受到各级领导和广大家长的认可，已多年来没有发现教师违法乱纪现象，受到各级领导和广大家长的认可，已多年来没有发现教师违法乱纪现象，塑造了新形势下的人民灵魂工程师的良好形象。

2、坚持依法治教，提高义教水平。积极开展《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》的宣传教育活动，努力营造依法治教、依法兴教的社会氛围，学校教学秩序井然，教师、学生均无违法乱纪记录。

3、注重《守则》《规范》教育，培养学生良好的行为习惯，各科教学与道德教育自然渗透，组织观看爱国主义影片，积极开展少先队主题教育，从小陶冶学生的爱国主义情操。认真开展文体活动。并取得良好的社会反响。

四、深化课程改革实验，全面推进素质教育

近年来，我校认真学习、落实基础课程改革精神，积极开展校本校验活动，以教师为研究主体，以促进学生健康发展和教师专业化成长为宗旨，进一步课程改革，取得了较为显著的成效。教师教学行为也有了很明显的改观，表现为更多的关注学生，关注学生的需求，关注学生情感、能力的发展，关注学生在学习过程中的体验、探索和情感、态度、价值观的形成，真正的尊重学生，承认学生的差异，使教学过程成为师生交往、共同发展的过程。

1、抓培训，促提高 我们坚持把新一轮基础教育课程改革的有关内容作为全体教师继续教育的核心内容，鼓励教师积极参加区教研室、区进校组织的各级学科《课标》培训和教材培训，并结合学校实际，加大校本培训力度，提高培训层次。培训的内容和形式有：《课程标准》解读、教材分析、教学录象、专家讲座等。

2、教研活动正常开展

我校根据学校实际及学科特点，设有3个教研组，即语文教研组、数学教研组、综合教研组，组长由教学能力强的教师担任。各组都能制定切实可行的教研计划，并对主要活动内容做了明确的部署。研讨活动有校长直接抓，教导处、教研组负责具体抓，建立层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究管理与活动机制，确保研讨日活动内容丰富，形式多样。同时重视有关资料的整理、积累，使教研活动有章可循。

3、加强教学研究，深化课堂改革

课程改革的主阵地在课堂，我们强调教师通过课堂教学的研讨来实现教学观念、教学行为的转变，重视“双基”教学的同时，关注学生情感、态度、价值观的培养，促进学生的学习方式发生根本性的转变。我们经常开展观摩研讨课，研讨课后，进行说课、教学反思，全体教师参与听课评课。实现资源共享，教学相长，提高了研讨活动的实效。

4、重建校园文化，创设良好氛围

我们继续加强校园文化建设，在校园环境、班级建设、校园秩序等方面狠下功夫，造就了一种良好的、向上的校园精神，让师生在这种良好的氛围中去感悟、去净化灵魂，深化人格，完善自己，为深化课程改革创设了一种良好的氛围。

5、实验成效

①.观念更新，行为转变

在课程改革实验中，教师的思想观念发生根本性的变化“以人的发展为本”的新理念已被老师们所接受。教师教学行为也有了很明显的改观，表现为更多的关注学生，关注学生的需求，关注学生情感、能力的发展，关注学生在学习过程中的体验、探索和情感、态度、价值观的形成，真正的尊重学生，承认学生的差异，使教学过程成为师生交往、共同发展的过程。

②.自我反思，促进专业成长

在校本教研中，老师们都学会了反思。在教学前、教学中、教学后都能及时对自己的教学观念、教学设计、教学行为、教学效果进行反思，在不断的反思中更新教育教学观念，改善教学行为。在教研活动中教师带着问题和反思而来，带着感悟和启发而归，自身素质得到了共同提高。

③.教与学的方式转化

教研活动的扎实开展，稳步推进了课程改革实验，带来了师生教与学的根本变化，学生的学习兴趣浓厚，主动性高，思想活跃，精神面貌良好，综合能力得到了发展，自信心、责任感也明显增强。教师重新认识了自己与学生，重新认识了课堂与班级，重新思考自己的职业价值和人生目标，他们敢于面对现实、面对问题、敢于抓住机遇，不断追求新的发展，不断追求对自己的超越，正逐步实现着由传统型教师向智慧型教师转化的过程。

五、其他工作

1、后勤工作 本着后勤工作为广大师生服务的宗旨，后勤工作继续加强力度，添置教育教学设施，美化校园环境，创设良好的生活条件，加强财产管理，维护设备设施，极大的方便了师生的需求，为学校工作提供了坚强有力的保障。

2.体卫工作

认真落实《体、卫生工作条例》，重视学生卫生习惯养成教育，加强食品卫生监督。学生身体素质：明确“健康第一”的思想，抓好体、卫工作，每学年镇卫生院对学生进行全面体检，学生身体状况良好，体育健康达标率为100%；做好“六病”防治工作和卫生知识宣传工作，使学生健康知识知晓率达到90%以上；学生有较好的卫生习惯。通过开展课外活动丰富学生的生活，培养学生的兴趣、爱好。学校成立了体育队，坚持训练不间断，每年参加区上举行的中小学田径运动会和每年10月份举行的六镇田径对抗赛，并取得了较好的成绩。努力创设了适合学生健康成长的环境。3.安全工作

我们把安全工作作为一个要务来抓，在全体职工头脑中树立起“安全责任，重于泰山”的意识，经常进行安全检查，消除安全隐患，与教师签定安全责书，让全体社会都来关注，支持学校安全工作，经常对学生进行安全教育，开展有关安全教育的活动，让学生增强安全防范意识，营造一个安全，祥和的学习环境。存在问题与整改措施

我校在创建“教育强镇”工作中虽取得一些成效，但还存在一定的差距。

1、由于各种原因，办学经费紧缺，教室和教学设备还相对比较缺乏，生均图书还未达标等问题，还须政府、村委会组织增加投入力度。

2、由于我校地处城乡结合部，学生来源复杂，近一半的学生是进城务工子弟，学生习惯养成欠缺、学习层次不齐等问题，还需学校加强管理、教师耐心帮助。

展望未来，任重而道远，我们有决心、有信心，在上级教育主管部门的正确领导下，以所取得的成绩为新的起点，积极探索教育教学规律，努力工作，锐意进取，团结协作，再创相家庄中心小学辉煌的明天。

第四篇：在创建教育强镇动员会上的发言

在创建广东省教育强镇动员大会上的发言

努力发展教育事业扎实推进“创强”工作

湖光镇人民政府

近年来，在区委、区政府的正确领导下，在区教育局的支持、指导下，我镇高度重视教育事业的发展，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，一手抓经济建设，一手抓教育发展，大力整合教育资源，增加教育投入，改善办学条件，全面推进我镇教育事业快速、均衡发展。

一、加大教育投入力度，优化教育环境

我镇党政领导高度重视基础教育，将发展教育事业工作摆上重要的议事日程，加大教育经费的投入力度，确保教育经费与镇财政同步增长。2008年，全镇各类学校的教育经费达880.8万元。同时积极发动各村（居）、企、事业单位及社会各界人士为教育等公益事业踊跃捐款捐物，切实加强我镇学校的基础设施建设。去年以来，我镇先后投入700万元建成了我区小城镇建设的样板工程——湖光路灯，极大方便了师生的出行；投入101万元对湖光中学饭堂外墙进行了改造；投入27万元对湖光中学旧教学楼及宿舍楼进行了改造，并完善了附属设施；下大力气对中、小学校的校园进行了绿化及装饰工程建设，营造出良好的育人环境。

二、调整优化教育布局，合理配置教育资源

小而散的教育布局，是农村教育多年积存的一个现实。为突破

1这一瓶颈，我镇认真贯彻落实《麻章区中小学校布局调整规划》，积极推动我镇各类学校向高标准、上规模、规范化迈进。我镇先后撤并了7所农村小学，基本形成了结构优化、布局合理的教育格局。目前全镇共有13所农村小学，1所中心小学，2所初级中学，1所完全中学，4所农村幼儿园和1所中心幼儿园。

三、加强教师队伍建设，努力提升教师整体素质

我镇根据现代教育体制的要求，认真落实校长负责制和教师聘任制，大力加强教师队伍建设，建立了以聘任制为基础的“能上能下、能进能出”的用人制度；加大教育培训力度，不断提高教师的思想素质和业务水平，造就了一支教学理念深厚、教育水平高超的管理队伍，师资队伍的整体素质得到了明显提升。

下一阶段，我镇将严格对照创建广东省教育强镇的要求和规范化学校的标准，积极推进我镇创建省级教育强镇工作的开展。

一是加强组织领导，广泛宣传发动。我镇将根据区委、区政府的统一部署和这次动员大会的精神，成立由主要领导任组长，分管领导任副组长，相关部门和单位负责人为成员的“创强”工作领导小组，负责指导全镇各项“创强”工作任务，确保我镇“创强”工作扎实、有效地开展；并精心组织，广泛宣传，切实营造出良好的社会氛围。

二是继续加大投入力度，全面推进教育现代化。我镇将按照“先易后难、分步推进、示范带动”的工作思路，遵循“一步到位，避免重复浪费”的原则，合并规模小、办学条件差的学校，坚持多渠道筹集教育经费的投入机制，逐年加大对教育的投入，逐步完善

学校的基础设施，不断充实教学设备、图书资料，着力构建现代、文明、和谐、美丽的育人环境，为我镇开展创建省级教育强镇工作奠定坚实的基础。

三是扎实推进素质教育，促进学生全面发展。我镇坚持德育为先，着力完善学校、社会、家庭三位一体的德育网络，充分发挥课堂主渠道和德育基地、劳动基地、社会实践基地的阵地作用；大力创新素质教育模式，拓宽渠道，充实内容；广泛开展中小学生行为规范养成教育，“爱国、守法、诚信、知礼”的现代公民教育，促进学生全面健康发展。

四是着力加强幼儿教育和成人文化技术教育。我镇将按照“一镇一中心、一村一园”的原则，科学制定并认真落实幼儿教育发展规划和幼儿园布局规划，努力改变农村幼儿园“低、散、小”的局面，提高办园档次和规模；坚持以成人文化教育中心为阵地，扩大农村劳动力的培训面，努力提高培训质量。

五是大力推进社区文体设施建设。逐步完善社区文化、体育场所及设施、设备。加强社区文体活动的组织领导，开展形式多样的文体活动，丰富居民的业余生活，促进精神文明建设，努力构建和谐文明社区。

第五篇：创建教育强乡镇实施方案

余兴庄中学创建“教育强乡镇”

建设实施方案

为顺利完成创建陕西省教育强乡镇工作任务，推动我校教育工作全面发展，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大精神和科学发展观为指针，认真贯彻《国务院关于基础教育改革和发展的决定》，大力实施“科教兴国”战略，以办人民满意的教育为宗旨，改善办学条件，提高办学质量为目标。抓住机遇，创新办学思路，坚持实事求是的原则，对照《陕西省教育强乡镇评估标准》查缺补漏，完成创建教育强乡镇的各项指标。坚持通过做好硬件的投入来改善学校办学条件，进一步抓好学校规范化管理，使学校管理工作科学、规范、高效。坚持教育优先发展的战略地位，不断加大教育投入力度，提高依法办学的水平，努力推进办学体制和管理体制改革，全面提高我校的教育教学质量，促进教育事业健康、持续、快速发展，为建设经济强县提供人力资源和智力支撑。

二、实施依据

1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》；

2、《陕西省教育强乡镇评估标准》；

3、建民办事处党委政府《关于创建省级教育强乡镇工作的实施方案》；

4、建民办事处中心校《关于创建省级教育强乡镇工作实施方案》。

三、成立领导小组

组 长： 苗鹏军

副组长： 程红卫 徐艳军

成 员： 寇福艳 张云霞 刘忙姣 张峰

四、工作安排

第一阶段：准备和宣传动员阶段。召开创强动员大会，统一思想，明确目标，落实任务。对照各项创强指标，分析现状，找出差距，落实措施，加大教育投入。

第二阶段：制定实施方案阶段。根据教育强县评估标准要求，开展系列创建活动，及时配置各种设施，各工作小组要根据自己的目标任务齐头并进，扎实细致的开展工作。

第三阶段：自验自查阶段。按照“创强”具体标准，学校“创强”领导小组组织相关人员进行自查自验。

第四阶段：自查整改阶段。按照教育局提出的整改意见，找出差距，提出问题，及时整改。进一步查漏补缺，完善各种资料、表册、档案等，同时加大宣传力度，确保“创强”工作通过验收。

第五阶段：镇政府先期评估验收阶段。准备好汇报材料和档案资料，安排好验收程序和后勤保障工作。

第六阶段：整改完善阶段。学校根据中心校的整改意见，落实整改措施，确保整改到位。

第七阶段：迎接正式验收阶段。做好正式验收前的各项准备工作，准备好迎验汇报材料，安排好验收程序和后勤保障工作。

五、工作目标和任务

目标任务围绕一个目标、突出三个重点、落实七项措施、抓好十三项工作，进一步提高我校教育质量，努力办人民满意的教育。具体内容是：

围绕一个目标： 创教育强乡镇 突出三个重点:

1、实现“四高”即实现教育普及程度高，师资水平高，经费投入高，教育质量高。

2、实现“两化”即。学校布局合理化，办学条件标准化.3、提高初中阶段教育办学水平。

六、工作措施

(一)做好宣传动员工作、统一思想认识

广泛利用校园广播、网络、展板、新闻媒体等进行广泛宣传。(二)加强组织领导、强化督查功能

为切实加强创建教育强乡镇工作的组织领导，学校成立领导小组，落实了相关责任。教务处要做好各类教学档案资料的整理归档工作；工会小组要做好学校校内外环境的治理和安全稳定工作；总务处要做好后勤服务保障工作。各部室、各班必须按照统一要求，各负其责，各司其职，紧密配合，形成合力，围绕标准，抓好落实。保证省级教育强乡镇创建攻坚工作在我校顺利开展。

(三)突出工作重点，狠抓工作落实

1、积极筹措资金，确保投入到位

教育经费是保障教育发展的关键，也是我校能否通过创建省级教育强乡镇验收的物质保障。学校要落实财政投入经费，自筹经费，保证资金投入到位。

2、加强校园文化建设，确保验收达标

根据我校实际和“创建省级教育强乡镇”的要求，要在校园干净卫生、校舍管理科学规范上下力气，要科学化、人文化、规范化布置校园，提升校园文化的品味，彰显办学的特色，办好专栏、标语、教室板报，保证通过验收。

３、加强档案建设，重视资料的支撑作用

档案真实记录了“创建省级教育强县”的过程。进一步规范档案建设，完善档案管理以及分类工作，做到有案可查。

(四)强化督促检查，确保创建工作顺利有序实施

创建教育强乡镇工作是一项社会系统工程，时间紧、任务重、困难多，全体教师要充分发挥主观能动作用，全力以赴推进创建工作，创建工作攻坚领导小组要强化工作督促检查，确保工作顺利有序实施。

（五）完善激励机制。

①积极稳妥地推进义务教育阶段教师绩效工资改革。完善教师绩效考核制度，注重实绩，根据考核结果，在分配中坚持多劳多得，优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜。引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

②建立对学校的以奖代补政策。充分调动校长办学的主动性、创造性，广泛挖掘社会力量支持教育的资源，通过对学校的考核，奖优促优。

③加大对优秀教师的奖励。

（六）强化质量管理。

建立学生素质的跟踪监测、评估体系，科学的教学质量评价体系，是引导校长和教师树立符合现代素质教育的教育观、人才观，引导学校走内涵发展、质量兴校之路的关键，切实做到教育要面向全体，充分调动学生自身的积极性、主动性、创造性，推动学生不断完善自身素质。

（七）实施强师兴教工程。

加强对各个层次、类别的教师培养、培训工作，不断提高教师队伍整体素质。着重抓好骨干教师培训、教育技术能力培训、学科带头人培养等工作。构建开放、多元、综合的教师培养体系。

我们相信，在镇政府的正确领导下，我们将克服一切不利因素，发扬敢为人先、争创一流的精神，认清形势、开拓创新、扎实工作，确保全面完成下半年的目标任务，为全办教育事业发展做出新的更大的贡献。

余兴庄中学

2014年9月12日