师德格言(合集五篇)

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第一篇:师德格言

1.我相信:良好的教育是一种容器,更多的爱心是它更大的容量。

2.成功教育的第一要素,便是勤于创新。

3.爱,无须刻意表达;教育的爱,蕴涵于默默奉献中。

4.知识,让我们拥有一颗充实的心;教育,让我们用充实的心看世界——世界因此而圆满。

5.说教是件很容易的事,而教育是件不能简单的事。

6.在单一的教育模式下,人是活不出个性来的。

7.生命只有一次,教育能让我们在一次的生命中获得无数次新生。

8.对于教育者而言,学生的心灵是世界上最娇艳的花朵,需要细心呵护。

9.教育人,就是教育他自信地走在不断向前的路上。

10.教育的最终目标是学会做人,做人的基本态度应是做更好的自己。

11.以智启人、以爱育人、以德感人,方为师表。

12.教育者之美,在于永葆一颗未泯的童心。

13.严于律己,慈为人师。

14.教学有路才为径,育人生涯德作舟!

15.学生的自尊心宛如清晨叶尖上颤动的露珠,需要我们小心呵护。

16.师德是一面镜子,它智慧镶边,爱心抛光,在它面前我们照见人格的力量。

1.我相信:良好的教育是一种容器,更多的爱心是它更大的容量。1.我相信:良好的教育是一种容器,更多的爱心是它更大的容量。

2.成功教育的第一要素,便是勤于创新。

3.爱,无须刻意表达;教育的爱,蕴涵于默默奉献中。

4.知识,让我们拥有一颗充实的心;教育,让我们用充实的心看世界——世界因此而圆满。

5.说教是件很容易的事,而教育是件不能简单的事。

6.在单一的教育模式下,人是活不出个性来的。

7.生命只有一次,教育能让我们在一次的生命中获得无数次新生。

8.对于教育者而言,学生的心灵是世界上最娇艳的花朵,需要细心呵护。

9.教育人,就是教育他自信地走在不断向前的路上。

10.教育的最终目标是学会做人,做人的基本态度应是做更好的自己。

11.以智启人、以爱育人、以德感人,方为师表。

12.教育者之美,在于永葆一颗未泯的童心。

13.严于律己,慈为人师。

14.教学有路才为径,育人生涯德作舟!

15.学生的自尊心宛如清晨叶尖上颤动的露珠,需要我们小心呵护。

16.师德是一面镜子,它智慧镶边,爱心抛光,在它面前我们照见人格的力量。

第二篇:师德格言

师德格言

(一)★ 教育无小事,事事须尽力。

★有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈!

★心中有爱,献身教育,寓教于春风细雨,滋润幼苗成栋梁。

★在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

★教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。★消除隔阂的密码是真诚,亲近心灵的力量是爱与谅解。

★用爱心去塑造,用真诚去感召,用人格去熏陶。

★做平凡的教师,创不平凡的事业。

★尊重学生,尊重教育,尊重职责。

★终生学习,永无止境;甘为人梯,其乐融融。

★享受学习,享受历炼,享受教育,享受孩子。

★为人师者,是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。

★爱学生,学生才会爱你;爱学生,学生才能服你;师生之间有了浓浓的情感,教育才能顺利进行;才能收到预期的效果。

★祖国的希望、家长的愿望、学生的理想,通过我们辛勤的劳动去实现。★我是一粒土,我愿化作学生成长的沃土;我是一滴水,我愿融入学生思维的海洋;我是一粒沙,我愿托起学生知识的大厦;我是一名教师,我是水,我是土,我是沙……,我是学生成长的导航塔!

★细节见精神,习惯成命运。

★每一件简单的事情做好就是不简单,把一件平凡的事做好就是不平凡。★诚实守信,无私奉献。

★言必行,行必果。

★让师爱在教诲中闪光,让学生在关爱中成长。

★从教一天,敬业一天,奉献一天,育人一天。

★授业、解惑,须倾心血;传道、育人,应具爱心。

★要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。★动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。

★用智慧遍智慧,用爱心培育爱心。

★愿为一粒土一滴水一粒沙,耗损生命只为释放。

★创新始于积累,积累始于足下。

★教师要具有圪育人的方法,有对每个学生的爱心,有对后进生的耐心,有无私奉献的精神。师德也就是有方法,有爱心,有耐心,有奉献精神。

★身教重于言教,才高还需德高。

★师德=爱心+责任心

★学生好比音符,优秀的音乐家能使每个音符发出悦耳的旋律。

★教育能培养出人才,也能压抑人才,所以教育者要时时处处谨慎从事。★学生的呼唤要用心才能听见,学生的信任要用真爱才能换来。

★用语言播种,用汗水浇灌,用心血滋润,让教学因爱而充满生命力。★勤对工作,爱对学生,礼对家长,谦对同事。

★教师的崇高在于以人格培养人格,以灵魂塑造灵魂。

★师爱,能成就孩子的未来;施爱,是教师迈向成功的阶梯!

★捧着一颗心来,不带半根草去。

★笔墨绕身,口舌生涯,我为自己的选择无怨无悔。

★一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师,应该既赏识他们的优点,也能包容他们的缺点。

★成就一个学生要付出很多,毁掉一个学生也许仅仅是一句放而已。

★用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

★教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

★愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。

★学高为师,身正为范。

★春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

★养不教,父之过;教不严,师之惰。

★含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。

★教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

★教师的人格是教育的基石。

★愿作园丁勤浇灌,甘为蜡炬尽燃烧。

★千教万教教书求真,千学万学学做真人。

★教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

★心灵的沟通胜于知识的传递。

★教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

★博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

★以德感人,为人师表。

★职业首先是做人之本,为师之本。

★没有爱的教育,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

★教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石阶,承受着学生步步踏实地向上攀登。

★给孩子播下希望的种子,让孩子收获希望的人生。

★爱生如爱己,教生如教子。

★倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

★师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

★要散步阳光到别人心里,必须自己心里有阳光。

★尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。★诚挚的心灵,是学生情感的钥匙;高尚的师德,是学生心灵的明镜。★其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

★芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。

★小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。

★教师的加法是增加桥梁,教师的减法是减少荒凉。

★拥有童心,读懂童心的人,才会拥有育人资格证书。

★让教学因爱而充满生命力。

★圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

★用宽容对待过失,用洁眸透视心灵。

★今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?

师德格言

(二)1.我相信:良好的教育是一种容器,更多的爱心是它更大的容量。

2.成功教育的第一要素,便是勤于创新。

3.爱,无须刻意表达;教育的爱,蕴涵于默默奉献中。

4.知识,让我们拥有一颗充实的心;教育,让我们用充实的心看世界——世界因此而圆满。

5.说教是件很容易的事,而教育是件不能简单的事。

6.在单一的教育模式下,人是活不出个性来的。

7.生命只有一次,教育能让我们在一次的生命中获得无数次新生。

8.对于教育者而言,学生的心灵是世界上最娇艳的花朵,需要细心呵护。

9.教育人,就是教育他自信地走在不断向前的路上。

10.教育的最终目标是学会做人,做人的基本态度应是做更好的自己。

11.以智启人、以爱育人、以德感人,方为师表。

12.教育者之美,在于永葆一颗未泯的童心。

13.严于律己,慈为人师。

14.教学有路才为径,育人生涯德作舟!

15.学生的自尊心宛如清晨叶尖上颤动的露珠,需要我们小心呵护。

16.师德是一面镜子,它智慧镶边,爱心抛光,在它面前我们照见人格的力量。

第三篇:师德格言

师德格言,关于师德的名言警句

时间:2013-05-23 21:10 来源:人生格言 点击:

1212 次

1、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

2、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

3、大家齐努力,科技教育盛开花。

4、教师要用心去爱,去教育学生。

5、心灵的沟通胜于知识传递。

6、天荒地老,教师的童心不泯。

7、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

8、好的集体中,学生自尊心是极易培养的。

9、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。

10、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

11、宁做奋斗者登山的拐杖,不做闲逸人享乐的温床。

12、爱校、爱生是我们职责。

13、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。

14、露珠不愿跟珍珠比美,只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

15、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌,它在自己的岗位上尽力发光。

16、以德感人,为人师表。

17、教师应该善于挖掘学生的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

18、想让生命辉煌,就别浪费青春。

19、坚持启发式,避免注入式。

20、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

21、要不断地向命运挑战。

22、命运之绳定会握在自己手中。

23、教书育人,功德无量。

24、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

25、职业道德是做人之本,为师之本。

26、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

27、在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们。

28、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

29、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。

30、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。

31、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。

32、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

33、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

34、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

35、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

36、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

37、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

38、把爱带给每位学生。

39、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

40、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

41、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?

42、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

43、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。

44、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。

45、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

46、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

47、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

48、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。

49、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

50、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

51、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。

52、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。

53、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

54、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

55、想教学生如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。

56、学生没有教师,就象生活没有阳光。

57、教师总是希望学生将来超过自己。

58、好笋出好竹,好师出好徒。

59、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

60、小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。

61、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。

62、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。

63、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

64、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。

65、学高为师,身正为范。

66、爱就是教育,没有爱便没有教育。

67、学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。

68、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。

69、严师出高徒。

70、养不教,父之过;教不严,师之惰。

71、不要简单地向后进学生说不。

72、怎样的老师造就了怎样的学生。

73、千教万教教书求真,千学万学学做真人。

74、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

75、循循善诱,诲人不倦的是老师。

76、太阳下最光辉的职业--教师。

77、教师是心灵塑造的最佳工程师。

78、教师的天职在勇于探索教育。

79、德无常师,主善为师。

80、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

81、含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。

82、双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠。

83、教师的人格是教育的基石。

84、教师要融于师生的相互理解中。

85、教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

86、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

87、能受到学生的尊敬和欢迎,这是教师的价值所在。

88、严是爱,松是害。

89、愿作园丁勤浇灌,甘为烛炬尽燃烧。

90、认认真真教书,踏踏实实做人。91、差生身上应更多体现着老师的爱。

92、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

93、甘为学生进步的阶梯。

94、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

95、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

96、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

97、蜡烛选择其物固能光芒四射。

98、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

99、用爱心去塑造,用真诚去感召,用人格去熏陶。

100、让师爱在教诲中闪光,让学生在关爱中成长。

教师师德格言

作者:模棱两可 来源:JXJY 点击:9885次 评论:0条

1、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

2、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

4、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

6、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

8、把爱带给每位学生。

9、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

10、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?

11、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

12、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。

13、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。

14、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

15、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。

16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

17、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

19、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。20、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

21、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

22、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。

23、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。

24、教师是学生的镜子。

25、想教学生如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。

26、学生没有教师,就象生活没有阳光。

27、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

28、小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。

29、好笋出好竹,好师出好徒。30、教师总是希望学生将来超过自己。

31、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。

32、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。

33、老老实实做人,认认真真教书。

34、学高为师,身正为范。

35、爱就是教育,没有爱便没有教育。

36、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

37、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。

38、学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。

39、燃烧自己,照亮别人。

40、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。

41、德无常师,主善为师。

42、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

43、严师出高徒。

44、养不教,父之过;教不严,师之惰。

45、含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。

46、双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠。

47、教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

48、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

49、教师的人格是教育的基石。50、教师要融于师生的相互理解中。教师师德格言

(二)51、能受到学生的尊敬和欢迎,这是教师的价值所在。

52、严是爱,松是害。

53、认认真真工作,老老实实做人。

54、愿作园丁勤浇灌,甘为烛炬尽燃烧。

55、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

56、甘为学生进步的阶梯。

57、认认真真教书,踏踏实实做人。

58、差生身上应更多体现着老师的爱。

59、大家齐努力,科技教育盛开花。60、教师要用心去爱,去教育学生。61、坚持启发式,避免注入式。

62、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

63、教师应该善于挖掘学生的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。64、想让生命辉煌,就别浪费青春。65、要不断地向命运挑战。66、命运之绳定会握在自己手中。

67、千教万教教书求真,千学万学学做真人。68、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。69、不要简单地向后进学生说不。70、怎样的老师造就了怎样的学生。71、循循善诱,诲人不倦的是老师。72、太阳下最光辉的职业——教师。73、心灵的沟通胜于知识传递。74、慈父+慈母=教师 75、心灵塑造的最佳工程师。76、教师的天职在勇于探索教育。77、天荒地老,教师的童心不泯。

78、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。79、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。80、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。81、好的集体中,学生自尊心是极易培养的。

82、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。83、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。84、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

85、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

86、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。87、蜡烛选择其物故能光芒四射。

88、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。89、在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们。90、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

91、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。92、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。93、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。

94、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。

95、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。96、宁做奋斗者登山的拐杖,不做闲逸人享乐的温床。97、露珠不愿跟珍珠比美,只顾默默地滋润绿叶和鲜花。98、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌,它在自己的岗位上尽力发光。99、师德是一面镜子。100、爱校、爱生是我们职责。

101、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。102、以德感人,为人师表。103、视责任为美德。104、教书育人,功德无量。

105、职业道德是做人之本,为师之本。106、今天不去努力工作,明天努力去找工作。

第四篇:师德格言

李婵:

有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。徐英:

学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。

第五篇:师德格言

师德格言

教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

我相信:良好的教育是一种容器,更多的爱心是它更大的容量。

成功教育的第一要素,便是勤于创新。

教育无小事,事事须尽力。

有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈!

心中有爱,献身教育,寓教于春风细雨,滋润幼苗成栋梁。

爱,无须刻意表达;教育的爱,蕴涵于默默奉献中。

知识,让我们拥有一颗充实的心;教育,让我们用充实的心看世界——世界因此而圆满。

说教是件很容易的事,而教育是件不能简单的事。

在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

消除隔阂的密码是真诚,亲近心灵的力量是爱与谅解。

在单一的教育模式下,人是活不出个性来的。

生命只有一次,教育能让我们在一次的生命中获得无数次新生。

对于教育者而言,学生的心灵是世界上最娇艳的花朵,需要细心呵护。

用爱心去塑造,用真诚去感召,用人格去熏陶。

做平凡的教师,创不平凡的事业。

尊重学生,尊重教育,尊重职责。

教育人,就是教育他自信地走在不断向前的路上。

教育的最终目标是学会做人,做人的基本态度应是做更好的自己。

以智启人、以爱育人、以德感人,方为师表。

终生学习,永无止境;甘为人梯,其乐融融。

享受学习,享受历炼,享受教育,享受孩子。

为人师者,是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。

教育者之美,在于永葆一颗未泯的童心。

严于律己,慈为人师。

教学有路才为径,育人生涯德作舟!

爱学生,学生才会爱你;爱学生,学生才能服你;师生之间有了浓浓的情感,教育才能顺利进行;才能收到预期的效果。

祖国的希望、家长的愿望、学生的理想,通过我们辛勤的劳动去实现。

我是一粒土,我愿化作学生成长的沃土;我是一滴水,我愿融入学生思维的海洋;我是一粒沙,我愿托起学生知识的大厦;我是一名教师,我是水,我是土,我是沙……,我是学生成长的导航塔!

学生的自尊心宛如清晨叶尖上颤动的露珠,需要我们小心呵护。

师德是一面镜子,它智慧镶边,爱心抛光,在它面前我们照见人格的力量。

教师总是希望学生将来超过自己。

愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。

感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。

用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

知识不存在的地方,愚昧就自命为科学; 教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。

学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要; 课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。

诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。

教师是学生的镜子。

想教学生如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。

学生没有教师,就象生活没有阳光。

教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。

好笋出好竹,好师出好徒。

老老实实做人,认认真真教书。

学高为师,身正为范。

爱就是教育,没有爱便没有教育。燃烧自己,照亮别人。

是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。

德无常师,主善为师。

含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。

双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠。

教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

严师出高徒。

养不教,父之过;教不严,师之惰。

教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

教师的人格是教育的基石。

教师要融于师生的相互理解中。

能受到学生的尊敬和欢迎,这是教师的价值所在。

严是爱,松是害。

甘为学生进步的阶梯。

认认真真教书,踏踏实实做人。

差生身上应更多体现着老师的爱。

认认真真工作,老老实实做人。

愿作园丁勤浇灌,甘为烛炬尽燃烧。

在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。大家齐努力,科技教育盛开花。

教师要用心去爱,去教育学生。

坚持启发式,避免注入式。

教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

教师应该善于挖掘学生的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

想让生命辉煌,就别浪费青春。

要不断地向命运挑战。

尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。

师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

命运之绳定会握在自己手中。千教万教教书求真,千学万学学做真人。

教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。

教师是学生的镜子,学生是老师的影子。

不要简单地向后进学生说不。

怎样的老师造就了怎样的学生。

循循善诱,诲人不倦的是老师。

把爱带给每位学生。

在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献; 在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?

太阳下最光辉的职业--教师。

心灵的沟通胜于知识传递。

教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。

学高为师,身正为范。

慈父+慈母=教师

教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师,应该既赏识他们的优点,也能包容他们的缺点。成就一个学生要付出很多,毁掉一个学生也许仅仅是一句放而已。

用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

心灵塑造的最佳工程师。

师爱,能成就孩子的未来;施爱,是教师迈向成功的阶梯!

捧着一颗心来,不带半根草去。

笔墨绕身,口舌生涯,我为自己的选择无怨无悔。

教师的天职在勇于探索教育。

天荒地老,教师的童心不泯。

教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

用语言播种,用汗水浇灌,用心血滋润,让教学因爱而充满生命力。

勤对工作,爱对学生,礼对家长,谦对同事。

教师的崇高在于以人格培养人格,以灵魂塑造灵魂。

教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

好的集体中,学生自尊心是极易培养的。

学生好比音符,优秀的音乐家能使每个音符发出悦耳的旋律。

教育能培养出人才,也能压抑人才,所以教育者要时时处处谨慎从事。

学生的呼唤要用心才能听见,学生的信任要用真爱才能换来。

不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。

在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

教师要具有圪育人的方法,有对每个学生的爱心,有对后进生的耐心,有无私奉献的精神。师德也就是有方法,有爱心,有耐心,有奉献精神。

身教重于言教,才高还需德高。

师德=爱心+责任心

勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

蜡烛选择其物固能光芒四射。

用智慧遍智慧,用爱心培育爱心。

愿为一粒土一滴水一粒沙,耗损生命只为释放。

创新始于积累,积累始于足下。

圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们。

母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

授业、解惑,须倾心血;传道、育人,应具爱心。

要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。

孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。

每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。

言必行,行必果。

让师爱在教诲中闪光,让学生在关爱中成长。

从教一天,敬业一天,奉献一天,育人一天。

为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。

尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

宁做奋斗者登山的拐杖,不做闲逸人享乐的温床。

细节见精神,习惯成命运。

每一件简单的事情做好就是不简单,把一件平凡的事做好就是不平凡。

诚实守信,无私奉献。

露珠不愿跟珍珠比美,只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌,它在自己的岗位上尽力发光。

师德是一面镜子。

圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

用宽容对待过失,用洁眸透视心灵。

今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?

爱校、爱生是我们职责。

教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。

以德感人,为人师表。

视责任为美德。

教书育人,功德无量。

职业道德是做人之本,为师之本。

今天不去努力工作,明天努力去找工作

教师的加法是增加桥梁,教师的减法是减少荒凉。

拥有童心,读懂童心的人,才会拥有育人资格证书。让教学因爱而充满生命力。

含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。

教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

教师的人格是教育的基石。

心灵的沟通胜于知识的传递。

教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

养不教,父之过;教不严,师之惰。

没有爱的教育,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石阶,承受着学生步步踏实地向上攀登。

给孩子播下希望的种子,让孩子收获希望的人生。

愿作园丁勤浇灌,甘为蜡炬尽燃烧。

千教万教教书求真,千学万学学做真人。

教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

要散步阳光到别人心里,必须自己心里有阳光。

尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

以德感人,为人师表。

职业首先是做人之本,为师之本。

其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。

爱生如爱己,教生如教子。

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