第一篇：优秀师德一句话格言
优秀师德一句话格言
优秀师德一句话格言
1．师德如镜，让我们用爱心把它擦亮，用智慧给它镶边，让它照亮孩子们前进的大道。——z五中 袁俊
2．育人之最高境界：像爱自己孩子一样去爱学生，像尊重自己一样去尊重学生。——z中心小学 z
3．学生的快乐就是教师最大的收获。
——z中心小学 z
4．只有有美的眼睛，就没有丑的孩子
——z中心幼儿园 z
5．爱所有的学生，做他们心灵的阳光向导，不仅给他们的精神之鸟一对有力的翅膀，更让他们的灵魂深处充满飞翔的渴望。
——zz
6．今日慈爱化春雨，他年桃李香满径。
——zz
7．学为人师，固守师之本。行为世范，谨守师之德。
——zz
8．身教最可贵，知行不可分。
——zz
9．我知道老师看学生不是相亲时男人看女人，第一眼非常重要。教师看学生重要的是一一你的眼里有没有爱。如果教师眼中的每一个学生州是他的“情人”，都是他的爱，如果你的批评你的表扬都能被学生理解接受，那么就没有教不好的学生。
——zz
10．多一点鼓励，少一点指责；多一份温情，少一份冷淡；让学生在看重与赞赏中获取自信，健康成长。
——zz
11．师之德，养于内，行于外。——zz
12．春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。——zz
13．有时，宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
——zz
14．如果要评价一个学生的学习，看他的回答不如看他的提问。
——zz
15．用爱心、耐心、细心走进五彩的童心世界，筑起孩子心中最亮丽的风景。——zz
16．教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可替代的最有用的阳光。——zz
17．教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。
——zz
18．没有爱的教育是死亡了的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。——zz
19．沐浴书香，厚积博发，腹有诗书气自华；言传身教，厚德载物，桃李不言自成蹊。——zz
20．“爱”就如流淌在“教育”这个庞大身体里的“血液”。
——zz
21．教师的身教如此重要，以至于一旦他在学生中出现，无需开口，就已开始了最直接、最真实、最有效的教育。
——zz
22．理解会让学生找回感觉。学生有了天才的感觉，他就会成为天才；学生有了好孩子的感觉，他学会成为好孩子。
——zz
23．把笑容写在我们的脸上，把快乐留在每个孩子的心田。
——zz
24．把机会让给孩子，把精彩留给孩子，把掌声送给孩子，把希望带给孩子——这就是我一生无悔的追求。
——zz
25．我与学生共体验，学生与我同成长。——zz
26．要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格。
——zz
27．书纳春秋方得味，情牵桃李不言愁。
——zz
28．让微笑成为我的表情，让耐心成为我的性格，让奉献成为我的事业。——访仙中学王景棣
29．千忙，万忙，教育孩子不忙，就是瞎忙；千教，万教，教人全面发展，才是真教。
——zz
30．教师的魅力在于丰富的知识、无私的爱心、真诚的奉献
——zz
31．教育的前提是平等，教育的过程是理解，教育的力量是宽容，教育的源泉是博爱。——墅导中学姚力
32．对学生少一份苛求，多一份理解；少一分埋怨，多一分宽容；少一分指责，多一分尊重。——zz
33．师德是甘于在每一个平平凡凡的日子里，平平淡淡的蹉跎岁月中，以不变的热情真心地爱每一个学生。——zz
34．师德是用一份平凡的坚持，一张信心的风帆，将酸甜苦辣的点滴酿成幸福的陈年老酒。——zz
35．教育应时刻贯彻“健康第一”的原则。健康的体魄是学习的保障；健康的心理是立足社会的根本。——zz
36．在爱的奉献中，我一天天地改变，变得越来越像“大家的母亲”。和孩
子们在一起的时候，我时刻提醒自己要做一个“有心人”。
——zz
37．仰望星空，脚踏实地，做人为真，待人与善，示人以美，永保童心，用爱的目光关注每个孩子，在平凡中做不平凡的事情。
——z中心幼儿园z
38．让学生因我的存在而感到幸福。——正则新北门校区z
39．读书须具乾坤眼，育人常怀雨露心。
——正则新北门校区z
40．工人不好好做工，误工一时；农民不好好种地，误地一季，教师不好好教书，误人一生！——zz
41．学生的大脑不是空荡荡的容器，而是一口蕴藏着丰富水源的深井，教师的使命正是要引导学生挖掘这口井，让每一个学生都成为一口知识的泉水喷涌而出的“井”。——zz
42．让赞许的眼神，洒向每一个孩
子；别让孩子的点滴进步，埋在了漠视的眼角。——zz
43．没有爱的教育，宛如无水之池，终将群鲜枯竭。
——zz
44．少一些疾风骤雨，多些润物无声；少一些高高在上，多一些民主平等；少一些横眉冷对，多一些欣赏赞扬。
——zz
45．老师的工作是在画“圆”，要把这个“圆”画好、画大、画美，就必须“以师德为圆心，师爱为半径”。——zz
46．爱，无须刻意表达；教育的爱，蕴涵于默默奉献中
——zz
47．想要学生成为什么样的人，首先自己得成为什么样的人
——zz
48．教师的语言是有声的行动，而
教师的行动是无声的评言，前者使人信服，而后者使人佩服。——zz
49．班主任要具有婆婆的嘴、妈妈的心和必要时爸爸的脸的潜质
——zz
50．作为教师，我不认为被学生问倒是一种难堪，反之，我把它当做是一种学习的机会、一种提高自我，共同进步的机会。
——zz
51．给孩子一些权利，让他自己去选择；给孩子一个条件，让他自己去锻炼；给孩子一些问题，让他自己去探索；给孩子一片空间，让他自由地飞翔。——zz
52．仁者待人，宽容为佳；医者救人，生命为重；教者育人，引导为上。——运河中心校吴海燕
53．一个微笑，增添一份信心；一句赞许，燃起一个希望；一种关爱，塑造一个灵魂——zz
54．我从不奢求每一位学生都能成
才，但我渴望每个学生都有属于自己的精彩人生。因此，我不懈地努力着、追求着，永不言弃！
——zz
55．学习，让我们拥有一颗充实的心。——zz
56．教师的人格是托起教育的基石。——zz
57．教师的欣赏、信任和期盼是学生成功的基石。
——zz
58．好的教育，是一部久读不厌的故事书。要让孩子的每一天都充满新奇而美丽的故事，从而激发孩子展开对更精彩故事人生的追求
——zz
59．最好的教育是自我教育，如何让学生学会自我教育，唤醒，激励和鼓舞就是最好的方法——zz
60．你希望怎样的老师影响教育的你的子女，你就努力做那样的老师。——zz
61．用我的一片爱心与热心换取家长的放心。
——zz
62．愿做春凤，吹干心灵之花；甘做石阶，承受攀登步伐。
——zz
63．耐心、细心、爱心，切忌半点燥心；诱导、引导、疏导，均需十分耐心。——zz
64．师德是一面镜子，它智慧镶边，爱心抛光，在它面前我们照见人格的力量。——zz
65．真心待人，不居高临下；热心关怀，不冷嘲热讽；细心分析，不绝对否定；爱心求是，不言过其实。——zz
66．我努力成为这样的教师：当学生在迷惘时看到我，就能明确方向；当学生在沮丧时看到我，就能焕发信心；当学生在倦怠时看到我，就能得到力量。——zz
67．艺术家可以塑造人的形体，却无法塑造人的灵魂，但教师可以。
——zz
68．快乐着孩子们的快乐，幸福着为师者的幸福。
——zz
69．处乡野，居陋巷、一箪食，一瓢饮，却不觉劳苦，不改其乐。因为他播的是爱心、耕的是爱业、收的是爱果。
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70．我的微笑是通向你心灵的桥梁，你的微笑是我希望的源泉。
——zz
71．以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个的成长营造一个友爱和谐的环境。——zz
72．最让我感到惬意的是：注视学生慢慢成长就仿佛在欣赏花儿徐徐绽放。——zz
73．授真理，不欺，不瞒，不骗。育栋梁，不急，不躁，不馁。
——zz
74．用慧眼去捕捉孩子的闪光点，用真心去欣赏孩子的成功处，用鼓励去
激发孩子的自信心。
——zz
75．“百川归海，有容乃大”。宽容是一种理解，一种基于人类共同情感之上的包容，是悟透人类苦难的觉醒，是对人类的爱和信心。
——zz
第二篇：师德格言
师德格言
（一）★ 教育无小事，事事须尽力。
★有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈！
★心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
★在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
★教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。★消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
★用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
★做平凡的教师，创不平凡的事业。
★尊重学生，尊重教育，尊重职责。
★终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。
★享受学习，享受历炼，享受教育，享受孩子。
★为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。
★爱学生，学生才会爱你；爱学生，学生才能服你；师生之间有了浓浓的情感，教育才能顺利进行；才能收到预期的效果。
★祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。★我是一粒土，我愿化作学生成长的沃土；我是一滴水，我愿融入学生思维的海洋；我是一粒沙，我愿托起学生知识的大厦；我是一名教师，我是水，我是土，我是沙……，我是学生成长的导航塔！
★细节见精神，习惯成命运。
★每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。★诚实守信，无私奉献。
★言必行，行必果。
★让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。
★从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
★授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。
★要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。★动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
★用智慧遍智慧，用爱心培育爱心。
★愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。
★创新始于积累，积累始于足下。
★教师要具有圪育人的方法，有对每个学生的爱心，有对后进生的耐心，有无私奉献的精神。师德也就是有方法，有爱心，有耐心，有奉献精神。
★身教重于言教，才高还需德高。
★师德＝爱心＋责任心
★学生好比音符，优秀的音乐家能使每个音符发出悦耳的旋律。
★教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。★学生的呼唤要用心才能听见，学生的信任要用真爱才能换来。
★用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。★勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
★教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
★师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
★捧着一颗心来，不带半根草去。
★笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。
★一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。
★成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句放而已。
★用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
★教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
★愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
★学高为师，身正为范。
★春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
★养不教，父之过；教不严，师之惰。
★含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
★教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
★教师的人格是教育的基石。
★愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。
★千教万教教书求真，千学万学学做真人。
★教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
★心灵的沟通胜于知识的传递。
★教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
★博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
★以德感人，为人师表。
★职业首先是做人之本，为师之本。
★没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
★教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。
★给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。
★爱生如爱己，教生如教子。
★倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
★师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
★要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
★尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。★诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。★其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
★芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
★小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
★教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
★拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。
★让教学因爱而充满生命力。
★圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
★用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
★今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
师德格言
（二）1.我相信：良好的教育是一种容器，更多的爱心是它更大的容量。
2.成功教育的第一要素，便是勤于创新。
3.爱，无须刻意表达；教育的爱，蕴涵于默默奉献中。
4.知识，让我们拥有一颗充实的心；教育，让我们用充实的心看世界——世界因此而圆满。
5.说教是件很容易的事，而教育是件不能简单的事。
6.在单一的教育模式下，人是活不出个性来的。
7.生命只有一次，教育能让我们在一次的生命中获得无数次新生。
8.对于教育者而言，学生的心灵是世界上最娇艳的花朵，需要细心呵护。
9.教育人，就是教育他自信地走在不断向前的路上。
10.教育的最终目标是学会做人，做人的基本态度应是做更好的自己。
11.以智启人、以爱育人、以德感人，方为师表。
12.教育者之美，在于永葆一颗未泯的童心。
13.严于律己，慈为人师。
14.教学有路才为径，育人生涯德作舟！
15.学生的自尊心宛如清晨叶尖上颤动的露珠，需要我们小心呵护。
16.师德是一面镜子，它智慧镶边，爱心抛光，在它面前我们照见人格的力量。
第三篇：师德格言
师德格言，关于师德的名言警句
时间:2013-05-23 21:10 来源:人生格言 点击:
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1、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
2、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
3、大家齐努力，科技教育盛开花。
4、教师要用心去爱，去教育学生。
5、心灵的沟通胜于知识传递。
6、天荒地老，教师的童心不泯。
7、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
8、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
9、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
10、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
11、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
12、爱校、爱生是我们职责。
13、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
14、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
15、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
16、以德感人，为人师表。
17、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
18、想让生命辉煌，就别浪费青春。
19、坚持启发式，避免注入式。
20、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
21、要不断地向命运挑战。
22、命运之绳定会握在自己手中。
23、教书育人，功德无量。
24、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
25、职业道德是做人之本，为师之本。
26、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
27、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
28、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
29、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
30、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
31、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
32、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
33、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
34、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
35、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
36、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
37、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
38、把爱带给每位学生。
39、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
40、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
41、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
42、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
43、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
44、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
45、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
46、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
47、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
48、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
49、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
50、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
51、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
52、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
53、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
54、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
55、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
56、学生没有教师，就象生活没有阳光。
57、教师总是希望学生将来超过自己。
58、好笋出好竹，好师出好徒。
59、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
60、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
61、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
62、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
63、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
64、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
65、学高为师，身正为范。
66、爱就是教育，没有爱便没有教育。
67、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
68、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
69、严师出高徒。
70、养不教，父之过；教不严，师之惰。
71、不要简单地向后进学生说不。
72、怎样的老师造就了怎样的学生。
73、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
74、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
75、循循善诱，诲人不倦的是老师。
76、太阳下最光辉的职业--教师。
77、教师是心灵塑造的最佳工程师。
78、教师的天职在勇于探索教育。
79、德无常师，主善为师。
80、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
81、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
82、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
83、教师的人格是教育的基石。
84、教师要融于师生的相互理解中。
85、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
86、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
87、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
88、严是爱，松是害。
89、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
90、认认真真教书，踏踏实实做人。91、差生身上应更多体现着老师的爱。
92、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
93、甘为学生进步的阶梯。
94、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
95、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
96、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
97、蜡烛选择其物固能光芒四射。
98、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
99、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
100、让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。
教师师德格言
作者：模棱两可 来源：ＪＸＪＹ 点击：9885次 评论：0条
1、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
2、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
4、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
6、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
8、把爱带给每位学生。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
12、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
13、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
14、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
15、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
23、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
24、教师是学生的镜子。
25、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
26、学生没有教师，就象生活没有阳光。
27、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
28、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
29、好笋出好竹，好师出好徒。30、教师总是希望学生将来超过自己。
31、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
32、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
33、老老实实做人，认认真真教书。
34、学高为师，身正为范。
35、爱就是教育，没有爱便没有教育。
36、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
37、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
38、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
39、燃烧自己，照亮别人。
40、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
41、德无常师，主善为师。
42、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
43、严师出高徒。
44、养不教，父之过；教不严，师之惰。
45、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
46、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
47、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
48、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
49、教师的人格是教育的基石。50、教师要融于师生的相互理解中。教师师德格言
（二）51、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
52、严是爱，松是害。
53、认认真真工作，老老实实做人。
54、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
55、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
56、甘为学生进步的阶梯。
57、认认真真教书，踏踏实实做人。
58、差生身上应更多体现着老师的爱。
59、大家齐努力，科技教育盛开花。60、教师要用心去爱，去教育学生。61、坚持启发式，避免注入式。
62、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
63、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。64、想让生命辉煌，就别浪费青春。65、要不断地向命运挑战。66、命运之绳定会握在自己手中。
67、千教万教教书求真，千学万学学做真人。68、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。69、不要简单地向后进学生说不。70、怎样的老师造就了怎样的学生。71、循循善诱，诲人不倦的是老师。72、太阳下最光辉的职业——教师。73、心灵的沟通胜于知识传递。74、慈父+慈母=教师 75、心灵塑造的最佳工程师。76、教师的天职在勇于探索教育。77、天荒地老，教师的童心不泯。
78、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。79、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。80、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。81、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
82、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。83、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。84、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
85、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
86、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。87、蜡烛选择其物故能光芒四射。
88、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。89、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。90、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
91、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。92、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。93、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
94、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
95、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。96、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。97、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。98、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。99、师德是一面镜子。100、爱校、爱生是我们职责。
101、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。102、以德感人，为人师表。103、视责任为美德。104、教书育人，功德无量。
105、职业道德是做人之本，为师之本。106、今天不去努力工作，明天努力去找工作。
第四篇：师德格言
李婵：
有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。徐英：
学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
第五篇：师德格言
师德格言
教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
我相信：良好的教育是一种容器，更多的爱心是它更大的容量。
成功教育的第一要素，便是勤于创新。
教育无小事，事事须尽力。
有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈！
心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
爱，无须刻意表达；教育的爱，蕴涵于默默奉献中。
知识，让我们拥有一颗充实的心；教育，让我们用充实的心看世界——世界因此而圆满。
说教是件很容易的事，而教育是件不能简单的事。
在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
在单一的教育模式下，人是活不出个性来的。
生命只有一次，教育能让我们在一次的生命中获得无数次新生。
对于教育者而言，学生的心灵是世界上最娇艳的花朵，需要细心呵护。
用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
做平凡的教师，创不平凡的事业。
尊重学生，尊重教育，尊重职责。
教育人，就是教育他自信地走在不断向前的路上。
教育的最终目标是学会做人，做人的基本态度应是做更好的自己。
以智启人、以爱育人、以德感人，方为师表。
终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。
享受学习，享受历炼，享受教育，享受孩子。
为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。
教育者之美，在于永葆一颗未泯的童心。
严于律己，慈为人师。
教学有路才为径，育人生涯德作舟！
爱学生，学生才会爱你；爱学生，学生才能服你；师生之间有了浓浓的情感，教育才能顺利进行；才能收到预期的效果。
祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
我是一粒土，我愿化作学生成长的沃土；我是一滴水，我愿融入学生思维的海洋；我是一粒沙，我愿托起学生知识的大厦；我是一名教师，我是水，我是土，我是沙……，我是学生成长的导航塔！
学生的自尊心宛如清晨叶尖上颤动的露珠，需要我们小心呵护。
师德是一面镜子，它智慧镶边，爱心抛光，在它面前我们照见人格的力量。
教师总是希望学生将来超过自己。
愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
知识不存在的地方，愚昧就自命为科学； 教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要； 课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
教师是学生的镜子。
想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
学生没有教师，就象生活没有阳光。
教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
好笋出好竹，好师出好徒。
老老实实做人，认认真真教书。
学高为师，身正为范。
爱就是教育，没有爱便没有教育。燃烧自己，照亮别人。
是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
德无常师，主善为师。
含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
严师出高徒。
养不教，父之过；教不严，师之惰。
教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
教师的人格是教育的基石。
教师要融于师生的相互理解中。
能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
严是爱，松是害。
甘为学生进步的阶梯。
认认真真教书，踏踏实实做人。
差生身上应更多体现着老师的爱。
认认真真工作，老老实实做人。
愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。大家齐努力，科技教育盛开花。
教师要用心去爱，去教育学生。
坚持启发式，避免注入式。
教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
想让生命辉煌，就别浪费青春。
要不断地向命运挑战。
尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
命运之绳定会握在自己手中。千教万教教书求真，千学万学学做真人。
教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
不要简单地向后进学生说不。
怎样的老师造就了怎样的学生。
循循善诱，诲人不倦的是老师。
把爱带给每位学生。
在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献； 在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
太阳下最光辉的职业--教师。
心灵的沟通胜于知识传递。
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
学高为师，身正为范。
慈父+慈母=教师
教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句放而已。
用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
心灵塑造的最佳工程师。
师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
捧着一颗心来，不带半根草去。
笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。
教师的天职在勇于探索教育。
天荒地老，教师的童心不泯。
教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
学生好比音符，优秀的音乐家能使每个音符发出悦耳的旋律。
教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。
学生的呼唤要用心才能听见，学生的信任要用真爱才能换来。
不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
教师要具有圪育人的方法，有对每个学生的爱心，有对后进生的耐心，有无私奉献的精神。师德也就是有方法，有爱心，有耐心，有奉献精神。
身教重于言教，才高还需德高。
师德＝爱心＋责任心
勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
蜡烛选择其物固能光芒四射。
用智慧遍智慧，用爱心培育爱心。
愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。
创新始于积累，积累始于足下。
圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
言必行，行必果。
让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。
从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
细节见精神，习惯成命运。
每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。
诚实守信，无私奉献。
露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
师德是一面镜子。
圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
爱校、爱生是我们职责。
教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
以德感人，为人师表。
视责任为美德。
教书育人，功德无量。
职业道德是做人之本，为师之本。
今天不去努力工作，明天努力去找工作
教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。让教学因爱而充满生命力。
含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
教师的人格是教育的基石。
心灵的沟通胜于知识的传递。
教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
养不教，父之过；教不严，师之惰。
没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。
给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。
愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。
千教万教教书求真，千学万学学做真人。
教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
以德感人，为人师表。
职业首先是做人之本，为师之本。
其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
爱生如爱己，教生如教子。
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