钱莉娟当选为江北区教育工会主席

第一篇：钱莉娟当选为江北区教育工会主席

钱莉娟当选为江北区教育工会主席

在五一国际劳动节来临之际，在上海世博会即将开幕的前夕，江北区教育工会第六次代表大会在人民银行培训中心隆重召开。宁波市教育工会主席李立明、江北区总工会主席冯亚萍、江北区教育局局长祝宪丁、副局长吴佩国、区团工委副书记姜筱艳等领导出席了会议。全区教育系统72名正式代表、10特邀代表以及4名列席代表参加了会议。

开幕式上，该区团工委副书记姜筱艳首先向大会的召开表示热烈的祝贺。随后宁波市教育工会李立明主席和江北区总工会冯亚萍主席分别作了重要讲话。李立明对江北教育工会在推进学校民主政治建设，提高教职工整体素质，开展丰富多彩的群众性文体活动等方面所取得的成绩表示了充分肯定。希望江北教育系统各工会能贯彻落实党的十七大精神，以科学发展观统领工会工作，紧紧围绕教育发展中心，坚定不移地贯彻党的教育方针，落实中国特色社会主义维权观，适应新形势，跟上新要求，把加强工会自身建设这篇文章做得更实更好，为江北教育发展作出新的贡献。

冯亚萍主席对江北教育工会和各级学校工会组织提出了三点建议：一是要积极发挥工会组织引导的基本职能，充分发挥工会组织在江北教育发展“十二五“规划中的主力军作用，大力提升教师的综合素质；二是加强统筹协调，充分发挥工会组织在维护稳定、促进和谐中的独特优势；三是要改革创新，努力在提升工会组织服务能力上取得新成效。

区教育局祝宪丁局长指出：这次会议是全区广大教师和各级工会组织政治生活中的一件大事，是新时期全区教职工的一次盛会。祝局长希望各工会代表要紧紧围绕“实现教育跨越式发展，促进区域教育现代化”的目标，充分认识区教育工会在推进我区教育科学和谐发展、实现教育现代化进程中发挥的重要作用和取得的突出成绩，树立工会工作的荣誉感和自豪感。进一步认清工会工作在全区实现教育现代化进程中的重要意义，树立工会工作的责任感和使命感。并号召党政工密切配合，齐心协力，以新的姿态开创教育工作新局面，为江北教育事业的全面、协调、可持续发展再立新功！最后，祝局长还不忘向出席大会的全体代表，并通过代表向全区广大教职员工表示节日的问候！

区教育工会副主席钱莉娟作大会工作报告。报告回顾了五年来江北教育工会工作的实践和经验。一是学校民主政治建设得到了进一步推进；二是广大教师综合素质得到进一步提高；三是全体教职工利益得到进一步保障；四是工会组织和干部队伍建设得到进一步加强。并且部署确定了今后五年工会工作的奋斗目标和主要任务。一是与时俱进，创新载体，着力提高教职工整体素质；二是依法履职，源头保障，切实推进学校民主管理；三是主动参与，正确引导，全力维护教职工队伍稳定；四是固本强基，提高能力，不断加强工会自身建设。

大会号召广大工会干部一要牢记嘱托，干好本职工作。时刻铭记广大教职工的期盼，不辜负各级领导的期望，把学习宣传贯彻好区教育工会六大精神作为当前和今后一个时期工会工作的一项重要任务。充分利用多种渠道，采取多种形式，搞好宣传教育活动；坚持把宣传学习区教育工会六大精神与贯彻落实党的十七大、十七届四中全会精神和中国工会十五大精神结合起来，进一步把全区教育工会干部和教职工群众的思想、行动统一到上级的决策部署上来；更好地组织引导广大职工，胸怀发展大局，开展争创各项活动，为推动江北教育科学和谐发展、尽快实现江北教育现代化而努力奋斗！

大会为期一天，分别召开了全体正式代表预备会议、全体代表会议。大会代表分成4个代表团分组对五届教育工会的工作报告、财务报告、经费审查报告进行了审议讨论，并通过了《江北区教育工会第六次代表大会选举办法》，形成了《江北区教育工会第六次代表大会关于区教育工会第五届委员会工作报告的决议》《江北区教育工会第六次代表大会关于区教育工会第五届委员会财务工作报告的决议》和《江北区教育工会第六次代表大会关于区教育工会第五届经费审查委员会工作报告的决议》。选举通过了第六届委员会、经费审查委员会名单。新一届“两委”委员召开了第一次会议，选举了以钱莉娟为主席的新一届工会工作领导班子；选举以杨纪文为主任的经费审查委员会。

第二篇：钱皓同志当选为局机关党委书记

钱皓同志当选为局机关党委书记的 就 职 讲 话

同志们：

刚才，我已经宣读局机关党委委员、书记、副书记的选举情况及各委员分工，感谢全体党员本着对党组织高度负责、对财政事业高度负责的精神选举产生了市财政局机关党委，也衷心感谢全体党员对我本人的信任，选举我担任财政局机关党委书记。今后，机关党委一定在局党组的坚强领导下，扎实开展党建党务各项工作，尊重党员的主体地位，维护党员应有权利。机关党委和各支部都要严格贯彻刚才章局长在党建工作报告中的要求，扎实推进 “五型机关”、“五型组织”、“五型党员队伍” 创建工作。在具体工作中做到“五个围绕”：围绕市委市政府中心工作和财政业务工作，把党的建设贯穿于财政业务工作之中，在机关党建与中心工作、业务工作的两促进、两提高上下功夫；围绕部门预算、国库集中支付、非税收入管理、政府采购等工作，带领党员干部在推进改革、创新工作上下功夫；围绕党建带团建、党建带妇建、党建带工会建设，开展多种形式的文体活动、座谈交流，在联系群众、促进和谐上下功夫；围绕解放思想大讨论活动，深入开展各种层次的调研，深查组织及党员个人在工作方式方法、业务运作流程等方面存在的问题，在塑造强势心理、推动工作落实上下功夫；围绕党风廉政建设责任

1制的落实，深入开展党风党纪教育、党务知识培训，积极进行批评和自我批评，倡导勤俭节约，勤俭办一切事业，在党委自身建设、反腐倡廉上下功夫。

我们全体党员，要通过着重抓好上述五个方面工作，充分发挥党员的先锋模范作用，努力把财政局机关党委及下属各支部建成坚强的战斗堡垒，为宿迁实现更大突破，为财政事业的不断前进打下坚实的基础。

谢谢大家！

2008年5月23日

第三篇：教育科研伴我成长文章 郑莉娟

科研，我的“蜕变剂”

内容提要：对现代教师的定义，已不仅仅只是会教书，教好书了；还要求教师能做到科学研究。这就是教师由“教书匠”到“教育家”的转变。作为一名刚刚踏入教师行业的年轻教师，也参与到“教育家”的历练之中。科研成为我教师的“蜕变剂”，让我在科研中找到更具自己特色的教育之路。

正文

教师是一项枯燥、单一的工作，要使工作不那么乏味，那么最好的办法就是让自己学习，教育科研的学习就是我们最好的选择，是教师由“教书匠”到“教育家”的转变的最好方式。作为一名刚刚踏入教师行业的年轻教师，也参与到“教育家”的历练之中。

一踏入教师这个队伍，学校就安排我担任了一年级的语文和班主任，对一个刚刚大学毕业从未这么小的学生打过交道的我来说是一个不小的挑战。我空有一腔热血，却缺乏经验；空有满腹教育理论，却缺乏实践。在教学中，忐忑不安，害怕出错，也总出错。那一段时间对我来讲是充满挑战的。但也正是因为那一段时间的挑战让我认识到要学会成为一名真正教育工作者，只是去做“教书匠”，不去科学研究教学，总结教学中先进教研理论是远远不够的。

我在教学中尝试用不同的方法去引导孩子学习，记得我前一段时间做过一个课题，在课题的实验阶段，我把理论用于一年级的课堂教学中，产生了我意想不到的效果。那是我在教学复韵母ie和整体认读音节ye，为了使孩子能更好地区分它们，低年级孩子们最爱听故事了，于是我抓住了这一特征编了一个故事：“有一天夜晚，月亮爷爷吃过晚饭出来散步了，ie看见了也要闹着妈妈带它出去花果山玩，妈妈哪有时间，因为她还要急着写论文呢，但ie的年纪还小，妈妈不放心让它自己出门，怎么办了？就在妈妈一眨眼的功夫，ie当中的小i不知道哪里的神功一下子就长大了，你们看看„„（这时候我马上出示整体认读音节ye）应该怎样读了？”孩子们都纷纷地读出ye的音，这时赵子睿小朋友大声说：“老师，它（ie）就想我们看的连续剧《十兄弟》一样。”这时就连在开小差的小朋友也盯着他了，眼睛里流露出渴望的神情，我问她：“是吗，ie哪里像十兄弟呀？”赵子睿看到大家的注意力都集中在他身上了，他更有自信地说下去了：“十兄弟他们出生的时候也是一个小宝宝，但他们也是在一夜之间长大的，那不是和老师说的一样，小i也是一夜之间长大的，ie和ye也是读”‘椰’。”这时，我实在太惊讶啦，这样一位小小年纪的家伙居然把枯燥无味的汉语拼音联想到我们的连续剧了，但她的确说得也很有道理呀，更重要的是她的发言引来了很多同学的注意，把搞小动作的，开小差的，想入非非的小朋友全都拉回到了课堂上，这正是赵子睿小朋友的最大功劳啊！我不但没有否定他的说法，并且用上我最兴奋的表情表扬了他：“赵子睿同学真厉害呀，老师没有想到的事情你都能想到，你脑子可真灵活，我们以后在学习知识时都要向羡妮同学那样爱开动脑筋想办法。”马上响起一阵掌声。就这样子，我们的课堂气氛顿时活跃起来了，孩子们的注意力都回到了课堂上，我也很顺理成章地完成了这节课的教学任务。就是这样理论运用，在接下来的研究总结阶段，我很好的把它的方法总结了起来。更在一年级语文组中被广泛引用，得到一年级语文教师大力赞赏，我也顺利完成课题的结题。

其后我积极参加研讨会，对每一次培训和学习机会，我都特别珍惜。一节节教研活动课、一场场专家讲座给了我欣喜与享受，给了我点拨与启发。他们精当激励的课堂语言，热情饱满的教学情态，丝丝入扣的承前接后，完整严密的课堂结构，收放自如的导学艺术，充溢着的浓厚的教学情趣，弥漫着的醇厚的文学气息，熏陶着我，感染着我，很为他们精巧的课堂教学设计而叹服，为他们恰倒好处的点拨而折服，为他们对教材的深挖广拓而佩服，我的视野一下子开阔了许多，见贤思齐的求进心，让我一次又一次的解读着他们，亲近着他们，努力让他们也化进我的教育教学实践中，学会“博采众家之长，酿自家之蜜”。每年每学期都要执教公开课，每一次公开教学，教案在分析中明晰，思想在交流中碰撞，理念在争论中升华。从而历经一次次凤凰涅槃，历经一次次痛苦地放下，得到一次次快乐地提升，使一节节公开课如同一朵朵美丽的花绽放。在每一次的蜕变中，教育科研成为一剂“兴奋剂”，苦中有甜，累中有乐！

在这个过程中，我的教育教学工作逐步由“经验型”转向“科研型”，努力由“教书匠”向“专业型”教师转换。课堂识字教学、阅读教学、作文教学等多方面理论得到领导肯定。我真切地感受到自己的知识在丰富，科研能力在加强，我真切地体会到在教科研中自己在成长在提升。

第四篇：2011年营销获奖感言---李莉娟

2011年营销获奖感言

本人很荣幸的获得了“2011营销奖第七名，在这里，首先要感谢公司对我一年来工作的支持和肯定，感谢分公司领导及各位同仁对我工作上的支持和帮助。

本人愿意把以下的一些经验和感想与我司所有的同仁们共想：

首先，肯定自己，肯定自己只有在平凡的工作上做出不平凡的成绩，才能真正体现自己的人生价值。

其次，用心倾听客户的抱怨和不满，从而挖掘客户的需求，最终以客户的需求进行营销，这样不但 让客户感受到了我们优质的服务，也会让客户感受到了我司业务的优惠。

这次我能得到这个奖并不是我一个人的功劳，而是我们大家共同努力、相互配合、相互帮助的结果，还有很多很多一直在一线默默奉献的同事，这奖也有他们的一份。

公司把这奖颁给了我，是对我一种莫大的鼓励和支持，过去的成绩只能属于过去，这不是终点，而是一个新的起点，我会再接再厉，争取在2012年取得更大的进步，为我司的发展壮大献上自己的绵薄之力！从而实现自我！

今年有幸被评为公司的营销奖，这是公司领导对我的信任和厚爱，是各位同仁平时对我的帮助与支持的结果，在此，我深表感谢。

自2007年进我司工作至今，我一直尽量做好本职工作，尽自己最大的努力尽力尽快的完成每一次服务工作，并及时总结经验，从经验中学习，也向他人学习，尽可能的提高工作效率，尽量争取使自己的工作一次比一次做得更好。

获得营销奖并不意味着就达到了我的目标就可以停滞不前了，荣誉只是一种助推器，不能因为一时取得了好的业绩而产生骄傲情绪，也不能因为一时的不理想而心生气馁，只有不断的努力，不骄不躁，始终保持认真的态度对待工作，踏实而勤奋，以一颗平常心看淡得失，才能取得更优异的成绩，才能创造更美好的未来。我会在延续自己踏实肯干的优点的同时，更加严格要求自己，虚心向公司其它优秀员工们学习各种服务技能，做好每一项工作。我会以这个荣誉奖鞭策自己不断进步，将工作作得更出色。我深信：一分耕耘，一分收获!我将继续努力前行!。

李莉娟2012-1-13

第五篇：微课全国交流心得体会王莉娟

全国微课在线交流心得体会

王莉娟

2015年12月8日晚上，来自全国各地的将近400名老师齐聚”微课时代.全国交流群”聆听了张坦东老师的精彩分享!

在大家的期待中，8点钟张老师的分享开始。张老师就从“微课的定义，微课的类型，微课的制作流程”进行了详细的讲解。

1.微课与传统课程的区别:传统课程是知识的载体，重传递知识，一节课40分钟。微课目标简单、明确，短时间内传递某个知识点。传统课堂，先教后学，微课实现先学后教，把认识知识放在课堂之前，知识的内化放在课堂之中，形成翻转课堂模式，有效地培养学生的自学能力。

2.微课的特点及优势:微课是针对一个难点、重点、疑点、考点以视频的形式展示出来，教学时 间短在5一10分钟，而学生的注意力一般在10一15分钟间。微课内容少，问题集中，主题突出，更适合教师的需要。微课资源客量小，MP4格式，方便学生观看，不受时间、地点的限制，易于传播，中间可以停播、重复，实现了学生个性化的学习。3.微课的制作形式及构成:微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的视频。制作方式一般有PPT+录屏和手写板。它的构成"6+1”微课视频是核心资源一，还有教案、课件、反思、练习、点评、反馈6个资源构成。

4.微课的类型及制作步骤:微课分为知识讲解型、解题演算型、实验演示型。其制作流程一般为选知识点一写教学设计一制作ppT(关键，字体微软雅黑28号以上，背景要简单)一写讲稿(组织语言，与课件同步，勿多勿少)一录制(鼠标勿乱动，5一8分钟最好)。教学内容的选择与设计决定一节微课的成败，微课虽微，但不能跳过仼何一个教学步骤。起始部分应短时抓住学生的注意力，结尾最好有跟踪练习。

最难得的是微课时代为老师们提供了优秀课例，张老师结合课例讲解明白，易于理解。老师们讨论热烈，张老师耐心为大家解惑，大家纷纷表示受益非浅，期待张老师下次精彩分享!