高中外出学习思想政治心得

第一篇：高中外出学习思想政治心得

《外出学习思想政治心得》

一、关于新课程背景下的高考方案。省教育厅申报的高考方案为“3+文科综合/理科综合+学业水平测试+综合素质评价”。从该方案来看，变动不大，加入了学业水平测试和综合素质评价，既保持了原高考方案的延续性，又体现了新课改的精神。因而，在教学中，不仅仅就是重视文化课的学习，学生的综合素质也不可忽视，要促进他们的全面发展。

二、关于实验区教师对教学课例的分析和研讨。杨玲老师对政治教材的把握和处理进行了详细的分析。通过实例向我们展示了如何备好、上好、反思好一节课的教学，怎样充分的发挥学生的主体作用，调动他们参与教学的积极性和探究精神，值得我们学习。尤其，我认为杨老师对教材的理解和站立的角度，对于政治课的教学有很大的创新。

三、关于政治教材必修1的修改。高一政治济常识教材进行了修改。本书主编陈友芳教授给我们从头至尾把教材进行了梳理，结合了他本人的理解和观点，对教材进行了详细的分析，尤其是其中一些观点的解释，使我们完全颠覆了对传统知识的认识，发现了以前的教学有的走入了误区，有的甚至使知识点都讲解错误了。通过陈教授的解释，应该说我们对本册教材重新进行了一次了解，对本人的教学将会起到很大的启发作用，能极大的完善我们的教学工作。

我个人认为，外出学习对每一个教师的成长很重要，尤其使作为年轻的教师，可以加强与其他学校同学科教师的交流，听取各专家教授的报告，获取最新的、最前沿的、最有特色的知识成果，对提高我们自身的研究水平有很大的帮助，促使我们向学者型、研究型的方向转变。

听取了《加强和改进育人工作，全面提升人才培养质量，努力开创大学生思想政治工作新局面》的报告后，对于新的一年新的学校建设以及未来一年工作努力的方向，又有了新的想法及认识。本次讲话以科学发展观为指导，围绕学生工作和育人工作，全面总结校区一次党代会以来我校思想政治工作的主要做法和经验，进一步提高对新形势下加强大学生思想政治教育意义的认识，研究部署当前和今后一个时期“三全”育人工作为主要任务，努力提高教育教学质量和人才培养质量。本次报告着重指出了过去几年工作上的欠缺以及未来 需要改进的地方，对此次报告进行总结分析学习，未来工作中有了努力方向和工作的动力，同时也深深地感到了压力。

现在我带了6个班级、两个层次的学生，分别是5-8班，共计168人；2009级三二分段9-10班共计89人。这两个层次的学生本学期末都面临着实习，因此以育人大纲和工作设计为指导，认真仔细的设计活动，通过不同的贴近学生思想和生活的形式，比如讲座、交流、谈话、学习。达到大纲要求的育人目标。

在未来一段日子里，应坚持以科学发展观为指导，建立和谐师生关系，在工作中坚持“三全”育人格局，广泛开展思想教育活动，使学生们在实践过程中夯实基础，为以后的生存就业打下良好的根基。

面对日新月异的社会，学生在思想政治工作面临着新形势与新问题，在实践工作中了解学生动态，及时解决学生在学习实践中遇到的问题，从“培养什么人、怎样培养人”着手，针对大学生在思想认识、道德选择、价值取向等方面的存在的问题，以讲座的形式为同学们解疑，使同学们更好的树立人生观价值观。针对大学生普遍存在的自我定位意识匮乏，无法正确自我定位等现象，在日后的工作中，将以单独的时间采取换位模式使同学之间相互了解，更好的促进交流，认识自己的不足、相互间的差距。

在学习方面，身为一名辅导员，我将与所在班级的任课老师勤沟通，了解同学们在学习过程中存在的问题，并将学生反应的问题反馈给各任课老师，搭建师生之间的桥梁，是同学们在学习过程中感受到来自老师的关爱，更好的在思想方面提高认识，为其健康成长成才提

供良好的教育引导。

秉承着“木直中绳，博学载医”的校训，以加强“三全”育人工作队伍为重点，以提高大学生综合素质和人才培养质量为目标，建立健全“三全”育人体制和机制。为使同学更好展现当代大学生的风采，彰先促优，在班级中评出优秀代表，使其起到带头作用，引领其他同学前进，在思想上引领潮流，夯实大学生思想政治工作的根基。

实践中，注重学生的心理健康，鼓励其听取心理健康方面的讲座，多参加社会实践，勇于创新，使同学们在专业知识扎实的基础上，成为“三全”型人才，对于表现优秀的同学予以奖励。作为辅导员老师，及时解决学生在实践中的问题，多余学生沟通，了解学生动态，想出好的办法促进其良好素质的养成，将个性特长展现。

相信通过此次讲话的学习，以及对思想方面的认识，在我年级师生的共同努力下，“爱校敬业、爱生奉献、创业奋进、勇攀新高”的校区精神，必将发扬光大，在不久的将来，哈尔滨医科大学大庆校区将迎来一个崭新的篇章！

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胡锦涛同志所作的十七大报告，立志高远、求真务实、主题突出、特点鲜明、论述深刻，总结了党的十六大以来的辉煌成就和宝贵经验，对全面推进我国改革开放和社会主义现代化建设、全面推进党的建设新的伟大工程作出战略部署。报告中强调：“加快推进以改善民生为重点的社会建设”，把“优先发展教育，建设人力资源强国”放在首位，把实现教育公平作

为基本国家政策。这明确提出要实施素质教育，优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量;提出要深化教育改革，加大财政对教育的投入，健全学生资助制度，加强教师队伍建设，积极建设学习型社会。报告为新世纪新阶段我国教育发展指明了方向，也对教育工作者提出了更高的要求。

努力推进教育事业科学发展。党的十七大明确提出要优先发展教育、建设人力资源强国，这是党中央在新的历史时期、新的历史阶段，为进一步实施科教兴国战略和人才强国战略提出的新的重大战略目标。面对党的十七大对教育提出的新要求、新任务，最根本的还是要更加自觉地坚持用科学发展观指导、推动教育优先发展战略地位的落实，指导教育改革发展的实践。当前和今后一个时期，教育战线要紧紧围绕我国全面建设小康社会的新要求，贯彻落实党的十七大对教育工作提出的一系列重大方针政策，着力抓好以下几项工作：

一是要进一步推动教育优先发展，着力把握教育发展规律、创新教育发展理念、转变教育发展方式、破解教育发展难题，提高教育发展质量和效益;要加快建立健全保障教育优先发展的机制和制度，促进各级政府以更大决心、更多的财力支持教育事业。

二是要全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程;深化教育教学改革，促进教育与生产劳动和社会实践相结合，加强创新精神和实践能力的培养，努力造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

三是进一步优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量，促进各级各类教育协调发展。

四是要高度重视和切实加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质。要切实加强师德建设和教师培训工作，不断提高教师的政治地位、社会地位、职业地位;要注重吸引优秀人才当教师，鼓励优秀人才长期从教、终身从教，让教师成为社会上最受尊重的职业形成尊师重教的良好社会风气。

五是要坚持教育公益性，促进教育公平。要促进公共教育资源向农村地区、困难地区和

薄弱学校倾斜;进一步健全学生资助政策体系，让所有家庭经济困难学生都能上得起大学、接受职业教育;坚持从严治教、规范管理，推进和谐校园建设;维护高校招生公平、公正，积极做好高校毕业生就业工作。

六是要继续推进教育改革开放。要深刻地认识到，过去30年教育发展的重要原因是改革开放，今后，我们要继续坚定不移地解放思想，坚持改革开放，加快建立充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的中国特色社会主义现代化教育体制和运行机制;进一步转变人才培养模式方式，更新教育观念，深化教学内容、方式和考试招生制度、质量评价制度等改革。紧密联系学校的工作实际，紧密联系广大党员的思想实际，坚持学以致用、用以促学，把用党的十七大精神武装头脑、指导实践、推动工作作为学习的出发点和落脚点。要认真查找精神状态上存在的差距，继续解放思想、振奋精神，保持锐意进取、奋发有为的精神状态，深入研究本地区本学校带有全局性、战略性的重大问题，加强对教育现状的思考和研究，进一步明确学校的具体奋斗目标，提出改革发展的新思路新举措，全面开创教育工作的新局面。

身为教师，我们自然会关注教育，身为一线教育的教师，当然更加关注教育。从总书记的报告中，我们看到了党中央对教育的关注和重视，看到了我国未来教育的发展前景和发展方向。

郑健旺

2011.10.10

第二篇：高中思想政治教学心得漫谈

高中思想政治教学心得漫谈

【摘 要】“台上三分钟，台下十年功”，一堂别开生面、趣味盎然的高中思想政治课无疑需要教师倾注较多的心血和智慧。只有善于在教学中总结经验教训、勤于反思创新的思想政治教师，才能真正具备较强的教学实力。在实现教学理想的道路上，教师需要做的还有很多。本文即尝试分享我的教学心得，与各位同样身处一线教学工作的政治教师共勉。

【关键词】高中思想政治 教学心得 创设问题 合理板书

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.05.078

“思想政治课真没有意思”“哎，我在政治课上经常打瞌睡”“哎，上完一节政治课就意味着又要背好多知识点了啊”。学生发出的诸如此类的抱怨无疑是教师最不愿意听到的。然而，在现实的教学中，确实有很多学生都对所教的内容缺乏兴趣。面对这样的教学困境，教师一方面要试图扭转学生不端正的学习态度和不全面的学习认识。另一方面，教师自己必须总结教学上的经验教训、勤于进行教学反思，探索和反思有益于提升学生学习兴趣的高效教学策略。本文即从创设问题、合理板书、使用例证和重难点清晰几个方面与各位同样身处一线教学的思想政治教师分享我的教学心得。

一、创设问题的教学心得

让学生带着问题进入学习状态是我在这里首先要阐述的一个教学心得。一般情况下，学生在刚开始上课的时候整体注意力还是比较集中的，但是伴随着教学的推进和深入，如果学生感觉到知识索然无味，就容易出现跑神、瞌睡等现象。因此，教师应该把握住刚开始上课的一段时间，争取从一开始就吸引学生的注意力。在导课的时候，不仅要陈述一些有趣味性的信息内容，还应该创设问题。让学生带着问题进入学习状态。学生在一开始就被教师设置的问题吸引住，就会表现出较强的求知欲，在整节课中都保持较高的学习热情。

教师在设置具体的问题的时候，应该把握三个原则：1.这个问题必须是与当堂的教学重点紧密相关的。如果教师提出的问题仅仅能够激发学生的兴趣而与教学内容不相关的话，那么创设的这个问题是缺乏实际思考价值的。2.创设的这个问题应该具有较强的探究意义和实用价值。单纯的理论性的问题很难真正吸引学生的注意力，问题的内容应该实现理论与学生生活实际的结合。3.问题的难度系数不易太低。如果创设的问题难度太低的话，学生一下子就可以找出正确的答案，这个时候不但容易滋生学生的骄傲情绪，也不利于接下来课程的推进。因此，教师应该恰当把握问题的难度系数。

二、合理板书的教学心得

高中政治教师在课堂上将知识传授给学生的主要形式中，板书是其中必不可少的组成部分。教师合理高效的板书内容和形式不仅可以帮助学生深入理解知识，还能够带给学生一种视觉上的美的感受。有关合理板书的教学心得主要涉及以下几点。

1.板书的布局应该讲求对称和谐。上课的时候哪些内容需要板书其实是教师在备课的时候就应该设计好了的。但是，不排除教师临场有一些教学上的灵感，并且将这些灵感以板书的形式呈现在学生的面前。不论是计划好了的，还是现场发挥，教师在书写板书的时候，一定要掌握布局的有关艺术。最重要的一点就是讲求对称和谐。这不仅是为了给学生更多视觉上的享受，也是为了顾及身处不同座位的学生观看板书的方便。教师尤其需要规避的一点就是在黑板的某一个部分密密麻麻地写了很多内容，这样学生看起来会有一种非常累的感受。

2.内容要清晰，详略要得当。个别思想政治教师在板书的过程中不注意拣选关键信息，造成的结果就是写了几乎整整一黑板的板书，不仅教师自己非常辛苦，学生在记录和摘抄的时候也会有一种无所适从的感受。因此，教师在板书的时候势必把握住内容清晰、详略得当的基本原则。

3.形式要多样。教师设计板书形式的时候有很多的选择，比如说书写提纲式的板书、表格式的板书或者是设问式的板书。这些不同的形式就决定了教师授课线索的不同。板书的形式越多，学生的新鲜感就越强。并且，教师在板书的时候经常轮流使用不同的板书形式无疑有益于锻炼学生不同角度的思维、从不同方面开拓学生的视野。

三、使用例证的教学心得

1.例证可以帮助学生轻松理解知识。

很多学生之所以在思想政治的学习上难以建立持久的学习兴趣，很关键的一个原因就是有相当一部分的高中政治知识是比较抽象难懂的。学生在理解知识的时候屡屡受挫，自然不愿意深入学习这门功课。因此，教师踏踏实实想办法减轻学生压力的要求呼之欲出。其中非常行之有效的途径之一就是使用例证。例证，顾名思义，就是采取举例的方式证明论点或者是理论。教师举例论证课本原理，不仅可以化抽象为具体、化深奥为浅显，而且还能激发学生将课本中的知识联系到实际生活的能力。总之，教学实践证明，例证可以帮助学生轻松理解很多难度较高的思想政治知识，是教师实现高效教学的好办法。

2.正面例证和反面例证。

在使用例证教学的时候，我们教师不仅要善于搜集和论述正面的例子，也应该以逆向思维的方法多找寻一些反面的例子。这样不仅可以引导学生打开理解知识的逆向思维，也能够更加充分、丰满地论证课本中的观点。

四、重难点清晰的教学心得

1.注意语言的简洁性和准确性。

教学语言无疑是影响教师教学效率的关键因素之一。一个在教学语言上比较简洁和准确的政治教师，往往可以实现教学的事半功倍。教师用最简单、最直接的话语将知识呈现在学生的面前，学生就不再需要花费过多的精力进行信息的筛选了。

2.课尾要进行一定的总结。

很多学生在跟我交流学习感受的时候提到：下课的时候学生常常会有一种疑惑，那就是直到课程结束都不清楚这一节课的重点究竟是哪些。有的时候是因为教师标注的重点太多了，有的时候是因为自己中间没有跟上教师的教学节奏。学生不清楚知识的重难点，就很难在温习功课的时候实现较高的学习效率。因此，即使教师在讲课的过程中已经告知了学生这节课的重点是什么，还是有必要在下课之前的课尾阶段再次提醒学生需要格外注意的知识点是哪些。总之，教师课尾的当堂总结是非常关键的，教师总结与否以及总结得好坏都直接影响学生的学习成效。

总之，营造一个和谐的学习氛围、提升学生的政治学习兴趣无疑是每一位高中思想政治教师孜孜以求的教学境界。一个人的智慧和精力毕竟是有限的，但是如果教师能够在自我反思的同时，加强与身边其他教师的沟通交流，无疑可以节省大量的教学精力。

第三篇：高中思想政治新课标学习心得体会

高中思想政治新课标学习心得体会

政治课教学要坚持理论联系实际的原则，要坚持知识性与思想性结合的教育原则，要坚持启发式教学原则。按照新课标要求，我认为思想政治课教学方法概括为：以材料为依据，以媒体为手段，以学生为主体，以知识为基础，以能力为重点，以觉悟为目的。

一、以材料为依据

材料进课堂，是政治课教学理论联系实际的一种形式。在课堂教学中巧妙地运用材料，可以帮助学生加深对基本概念、基本理论的理解，可以提高学生分析问题、解决问题的能力。

对所以选择的材料要典型，要贴近社会实际和学生的生活，符合学生的认识水平和理解能力。材料的运用不能只满足于对概念和理论的解释，而要考虑如何通过对材料的分析来引出理论观点，以培养学生的归纳和推理能力；如何通过对材料的分析来揭示知识点之间和理论之间的内在联系，以培养学生多角度、多层次思考问题的能力；如何把理论内容和实际问题有机地结合起来，以培养学生分析问题、解决问题的能力。

二、以媒体为手段

教学媒体是顺利完成教学任务的有效手段。教学内容与教学媒体是一种内容与形式的关系，恰当的教学形式有利于理解教学内容，常常会有事半功倍的效果。因此，为了使抽象的知识具体化、形象化，帮助学生更好地感知教材和理解教材，教学手段的选用是不能不考虑的。随着课堂教学改革的发展，计算机多媒体在课堂教学中得到了更广泛地运用。多媒体能使课堂教学更直观、更生动、更形象，从而更好地帮助学生理解教学内容。例如在讲到“社会主义市场经济是法制经济”时，学生例举了社会上已曝光的安徽阜阳劣质奶粉、肯得鸡快餐苏丹红、敌敌胃火腿等一系列假冒伪劣产品的事件，在学生例举了大量事实材料的基础上，安排学生收看课前从网上下载的安徽阜阳劣质奶粉法庭审判一案，当画面上出现因食用劣质奶粉，造成许多婴儿患病甚至死亡，而当地工商部门的有关领导却徇私舞弊，向上级部门隐瞒事情真相，同学们都震惊万分，义愤填膺，也真正认识到要使我国社会主义市场经济这样一个复杂又庞大的系统协调有序地运行，必须保证市场经济运行的规范化和法制化。多媒体教学应用文字、图形、图像、动画、声音等各种信息交互传递，增加了课堂教学的感染力。

三、以学生为主体

学生是学习活动的主体，是教学过程的能动参与者。在教学过程中要充分发挥学生的主体作用，首先要转变教师的观念，真正树立起学生是教学主体的思想。其次要改革教学方法，克服传统教学中学生处于被动接受地位的状况，深入研究和运用启发式教学方法，使学生主动、积极有效地参与教学。再次，要培养学生良好的学习能力和学习习惯。

例如在讲到“国家运用财政政策和货币政策进行宏观调控”时，预先布置学生课外自学，查找资料，设想方案：2008年以前，国家为什么提高了银行存贷款的利息率？银行利息率为什么会变化？2008年以来，我国银行的利息率先后下调过几次？为什么利息率下调能在一定程度上增加货币的流通量？假设你有一笔闲钱，在利息率教高的情况下，你会多存还是少存？在利息率较低的情况下，你又会怎样安排？比较一下，哪种情况下人们留在身边可以直接用于购买商品的货币量多一些？课堂上老师组织同学们交流调查，整理出基本论点，并通过生动的事例、具体的数据说明自己的论点，对国家运用财政政策和货币政策进行宏观调控的目标有了充分地认识。当然学生主体作用发挥的知识基础是对教材的理解和问题的发现，这一切没有一定的学习能力是无法完成的。教师要进一步研究如何培养学生自觉、自主地学习；如何培养学生勤于思考、善于思考的能力和习惯；如何培养学生理解教材、分析教材的能力和习惯；如何培养学生发现问题、提出问题、独立思考问题和解决问题的能力和习惯。

四、以知识为基础

掌握基础知识、基本理论、基本方法论是思想政治课入门的途径，也是学科能力的载体。没有一定的学科知识，我们的学生就失去了观察问题和分析问题的理论依据和科学的思维方法，也就很难对复杂的现实问题作出理性的判断和正确的分析。因此，在教学过程中应努力讲清基本概念、基本理论、基本方法论，还要挖掘知识间的内在联系。

五、以能力为重点

政治学科能力培养的问题要注意几点：正确处理知识与能力的关系。知识与能力是辩证统一的，知识是能力的基础，没有知识基础，能力就成空中楼阁；能力培养要循序渐进；政治学科的能力要求是各个方面有机组成的一个系统整体；课堂教学中要选择不同的材料，设计不同的问题，设置不同的情境，引导学生积极参与教学，努力提高学生的理解、判断、分析和综合运用的能力。

例如在讲到“尊重价值规律”时，这一框的知识点较难，学生不容易理解，为了让同学们理解和掌握知识点，可以要求同学们结合教材进行分组讨论：

（1）商品的价值量是由什么决定的？

（2）商品的价值量会发生变化吗？怎么变化的？

（3）不同的商品之间为什么能按照一定的比例进行交换？

（4）商品交换中，价值量必须相等，体现了什么原则？

（5）在日常生活中，为什么有的商品价格高，有的价格低？（汽车的价格远远高于自行车）

（6）在日常生活中，同一种商品为什么有时卖得贵？有时卖得便宜？（商场里的彩电、电脑，刚刚上市时价格很贵，近几年价格大幅度下跌）（7）价格围绕价值上下波动的现象是不是对价值规律的否定？

（8）决定和影响商品实际价格变化有哪些因素？通过小组讨论交流，同学们不仅掌握了有关商品价值量的知识点，而且在讨论中培养了理解、判断、分析问题的综合能力。

六、以觉悟为目的思想政治课是中学德育工作的主要途径，它对帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德品德，起着重要的导向作用，培养学生良好的政治素质和思想品质是思想政治课教学的目的和归宿。要实现这一目的，教师要有良好的政治素质和道德修养。教师要有较强的分析能力，帮助学生正确地分析他们普遍关注而又没有作出正确判断和分析的热点和疑点问题。

当然，学习主体（学生）的情况千差万别，并且一直处于一种动态的变化之中，想找到一种现成的、完全符合主体特点的教学方法，需要在教学实践中进一步的探索。

第四篇：外出学习之心得

外出学习之心得

今年初夏，我有幸去淮安学习。聆听了各位专家的精彩授课和生动具体的报告，我受益匪浅。尤其是桂贤娣老师的报告——做一个创新型的语文老

师，可谓是余音绕梁，时时撞击着我的心灵。我觉得她的报告直抵我的心房，让我的语文教学如拨云见日，相见恨晚之际更多的是欣喜，感激。

作为一名乡村女教师，我和桂老师一样热爱教学，热爱孩子。我一直觉

得一个成功的老师就是学生爱你，爱你的课，上完上节课期待着下节课。桂

老师做到了，我正在努力的途中。

感谢桂老师的不吝赐教，她使我明白了要做一个学生喜欢的老师，就要

想尽办法让你的课堂有趣有效。即做一个创新型的语文老师。喜新厌旧是人的天性，天性不可违。学生也不例外。喜欢新奇是学生的天性。我们只有满

足学生新奇的心理，才能让我们的教学焕发出奇光异彩。桂老师给我的启示：

1.课堂教学模式不能一成不变，要花样翻新。要做到这点，很不容易。桂

老师教学方法的创新在于她的善于发现，善于学习。她不管是看电视还是听

广播，都能将其中的新奇联系到他的教学中去。她善于扩大自己学习的边沿。

其次精心备课，努力做到每节课都是“有备而来”。根据课文内容，课型特点，学生的兴趣爱好等灵活机智的采取教学方法，不按常理出牌，让学生惊奇，让学生期待。

2.敢想敢做。桂老师想让他的学生写傣族的泼水节，她就将泼水节搬

到了学校的操场，让学生亲自体验，真正感受。既满足了学生爱玩的心理，又为学生提供了写作素材，让学生有话可写，可谓一举两得。想让学生写家

乡的特色小吃——豆油包子，特地请当地阿婆做客课堂，向学生讲述豆油包

子的制作过程。村里海选村长，让学生亲临海选现场，丰富学生的生活经历。

为学生开拓写作资源。几乎所有的语文老师都知道，写作文要善于要开发身

边资源，利用身边资源。可是有几个老师像桂老师这样真真切切地做到了！

再次感谢桂老师的指点迷津。我想只要我和桂老师一样，时时刻刻心里

都装着我的学生，我的语文教学，我的课堂一定情趣盎然。

陈焕新

2013年6月21日

第五篇：外出学习考察心得

外出学习考察心得

为学习外地先进的教育管理经验，开阔教育管理者的视野，提升小学校长的管理素质。11月23日至27日，罗源教育局、教师进修校领导组织带领各小学校长，先后到邵武市水北中心小学和邵武市实验小学进行参观考察学习。我有幸参加了这次外出考察活动。在考察过程中，我了解、学习了名校的教育教学工作，获益匪浅。我们一边聆听校长的治校经验，一边深入现场体验名校的风采。尽管时间短暂，但整个考察过程给我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和启发，确实开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了知识，同时，深刻认识到自己的不足。他们善于思考和积累，经验丰富，各有特色，他们先进的办学理念、不断充实更新的现代化教学设施、善于经营学校的思想等，都非常值得我借鉴和学习。尽管他们经验各异，学校规模大小不一，学校性质各有不同，学校管理各有特色，但都有一个共同特点，那就是他们都有一个有明确的办学思想、乐于奉献、艰苦创业的好校长。结合自身实际和所在学校的实际情况，谈几点体会和感悟。

一、校长要有先进的办学思想和对教育执着的追求。

先进的办学思想，可贵的进取精神。有思路才有出路，先进办学理念造就名校生命力。成功的名校，共同之处的有一个好校长，好的校长的共同之处是有先进的办学思想。这些学校的办学理念给了我们很多种诠释：以师生发展为本，塑造健全人格，拓展时空，放飞学生；以做人教育为基础，以立志成才为主线，把学生培养成为爱国、勤奋、乐群、健美，具有创新精神和个性特长，和谐发展的“四有”新人。

给会飞的一片蓝天，给能游的一片海洋，给善跑的一片原野，给迟缓的一个助推器。实现全员发展、全面发展、自主发展、个性发展、创新发展的育人目标。

考察期间，我们了解到了邵武市水北中心小学和实验小学等学校领导一班人对教育工作的执着追求和对教育工作的深深情结。他们的教育目标，就是对学生的一生负责，培养品德、极具爱心、有良好习惯和可持续性发展的具有终身学习能力的人。他们的一切教育活动都是围绕这个目标开展的。所以我觉得作为校长，就应该站在如何培养人，培养什么样的人的高度来管理学校，确立学校的办学思想。邵武市水北中心小学提出了“翰墨飘香，立字立人”的办学思想。全校各年级开设了书法课，根据学生的年龄特点改进了写字课教学的方式方法，同时，在各年级教学中，有机融入“立字立人”思想，形成教育教学的整体合力，教给学生“一笔一画写好字，一生一世做真人”的道理。

教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校长负有重要的责任。实践证明，全面育人的学校，它的教学质量也不会低，学校本身和它所培养出来的学生一定具有可持续发展性。在推行素质教育中，“教学要以培养学生获得终身学习的能力为终极目的”，教师的所有聪明才智都应该用在让学生“愿学、会学、学会”六个字上，培养学生“敢于质疑，善于提问”，为学生提供思维、兴趣空间和发展空间，尊重学生应成为今天教师工作的出发点，具有爱心比具有知识更重要，严字当头，爱在其中，这种尊重教育是“人本”思想的体现。

我想他们的教育思想站在了教育的前沿上，紧紧抓住了“人本”规律的核心，并且展现出他们对教育的深刻理解。

二、科学管理，发展内涵

走进每一所被考察的学校，优美的校园环境就展现在人们的面前，浓郁的校园文化气息扑面而来，令人陶醉。校风、校训、名人名言，提升文化品位；国学经典名篇，彰显文化底蕴；楼道开辟的知识长廊，为学生提供了展示的平台；给建筑、主要路径和花园命名，蕴含了无限的人文情怀；无不给人以激励和关怀。“让每一面墙壁会说话，让每一个角落都育人”的校园文化氛围在这些学校得到了充分体现。从这次外出考察的几处学校，使我们深深地感受到他们很注重学校管理，并且他们的管理水平都达到了相当高的层次(个性化管理)。邵武市实验小学，在管理上不仅要“管”，更重要的是“理”。“理”就是在“管”的基础上，还要指导好、引导好、疏导好。只“管”不“理”，学校工作就难以理顺，很容易产生矛盾。如何“理”，相互沟通、相互理解是关键，以诚相待、推心置腹是沟通的桥梁和纽带，以身作则，从小事做起，是提高管理水平的源头活水。精神引领和高尚人格魅力的感召，是办好一所学校的灵魂所在,也就是高品位的管理方式。通过这种方式才能培养出有个性的教师和个性化的学生。真正让学校成为教师发展的沃土、学生成长的乐园。学校把成才的标准定位更加科学化，使每一个学生每一个方面的特长都尽力发挥，尽力培养，形成了各个方面的人才。反观我们自己，在学校管理方面与他们相比却相差甚远。通过参观考察，作为学校的领头人，我会想方设法使学校管

理尽快由现在的规范化管理向精细化管理过渡，最后实现个性化管理。用先进的管理理念和先进的管理思想武装自己，用科学的管理方式和方法，借鉴先进学校校长的思维方式，尽快把我们的学校打造成全县的知名完小校。

三、加强校本培训，促进教师专业化成长

学校要成为一所强校，培养组建一支高素质的教师团队至关重要。考察的几所学校都非常重视这一块。他们都非常注重教师培训进修，特别注重校本培训，因为外出学习、进修只能是少数人参加，只有校本教研、校本培训才能让全体老师受益。他们的做法是首先从培训教师良好的心态和良好的职业道德抓起，让老师能静下心来教书，潜下心来育人。其次对教师专业化成长方面下功夫。比如教师的专业素养、教师的文化素养以及教师的综合素质的提高，学校采取和名家联合、走出去请进来等多种方式和多种形式造就了一个高素质的教师团队。这次考察使我深深认识到学校要发展，首先教师要发展，没有教师的发展，更谈不上学生的发展。所以，我们要充分利用骨干教师，和名校、名人、名家联合，把他们请到我们的学校或带着教师去他们那里学习，尽快提高教师队伍的整体素质。

四、走特色发展之路，提高办学品味

这次参观考察的两所名校，在办学上都有各自的特色，特色也代表着学校的文化，所以说特色文化是知名学校不可缺少的部分。如水北中心小学的“翰墨飘香，立字立人”，实验小学的“教学合一”，等颇具特色，出现了学生素质全面提高、各层次特长生脱颖而出的喜

人局面，同时也造就了一校一品牌。提高办学品味。

五、考察学习得到的启示

1．一个好校长就是一所好学校。

要做一个有思想、有品味的校长，做一个有责任的校长，校长的责任不是管理学校而是发展学校。

2．学校要有先进的办学理念。

所参观的这些名校共同之处都有先进的办学理念，虽然办学理念不尽相同，然而正是这些不同的理念，造就着特色不同的名校。无论是聆听这些学校校长的讲话还是深入参观他们的学校，我都能感觉到他们高瞻远瞩的办学思想。他们都有“以人为本，为学生的终身发展奠基”的人本发展理念，有明确的“规范化--特色化--品牌化”办学目标。

3．要有持之以恒，坚持不懈的进取精神。

这些名校之所以成功，是由于校长和老师们都有可贵的进取精神，不畏困难，励精图治，最终实现了“有思路就有出路；有作为就有地位”的美好愿望。这是值得我们学习和借鉴的。要明白这样一个道理，坚持不一定成功，但放弃注定要失败。

4．具有特色的“校园文化”是学校发展的灵魂。

参观每所学校，一走进校园都会被特有的校园文化氛围所包围：“会说话”的墙壁，“有灵性”的小草，以及楼道里独具匠心设计出的书吧，浏览着学校几年来丰硕的教育教学成果，就会让你深深感觉到，这里是老师和学生们享受成功喜悦的美好舞台……这几所名校都

有现代化的设施、深刻的人文内涵和优美舒适的环境。可以这样说，每一座学校都是一座设计精美的园林，一树一草都成景，一砖一瓦皆育人。真是校校有特色，处处有文化。在追求教育均衡发展、和谐发展的今天，学校的办学特色倍受社会的关注，特色就要有特色的校园文化的支撑。如何才能构建“适合自己的”校园文化？值得我们做深刻的检讨和反思。

5．精细化、注重实效的管理机制为教育教学的正常进行提供了保障。

在考察中，各个学校的管理都具有自己的特色，从学校环境、人文信息、领导意识、教师培养等多个方面都体现了各个学校在管理上的科学性，使学校的管理和教育教学活动沿着一个良性的方向发展。这些学校的经验给了我们这样的启示：精细管理不能仅停留在口头上，不能仅停留在文件中，也不能仅停留在规章制度中，要具体落实到学校各个方面。把平凡的事做好就是不平凡，把简单的事做细就是不简单，现在我们缺少的不是文件，不是规章制度，而是具体的落实。

6.教科研是强校之本

科研兴校，科研强校。这几所学校的成功经验再次印证了这一点。

7.教育要走出去，请进来。

我们的学校不能固步自封，要走出去，向名校学习，走联合之路，只有学会联合，学校才会发展。

8．灵活的、多元化的评价方法, 促进了学生的个性张扬和特长发展。

这两所学校都重视对学生综合素质的评价，且评价方式多，评价方法活。(1)评价内容全面：德、智、体、美、劳。(2)评价方式多样：不管是定性评价，还是定量评价，都采取等级评价制。(3)评价的方法多种多样。同时十分尊重学生的个性发展。在全面评价学生的综合素质的同时,更注重通过个性化的班级建设促进学生的个性发展。

感悟名校的成功之道，反思我们的教育实践；借鉴名校的成功经验，再理教育新思路。我会以这次考察学习为契机，冷静面对学校教育教学存在的问题，找准突破口，真抓实干，努力缩小与先进地区的差距，使我校的教育教学迈向更高的起点!为我校教育更好、更快发展再立新功!