实践教育活动材料清单

第一篇：实践教育活动材料清单

实践教育活动材料清单

1.活动方案

2.X委群组发【2014】10号附件

3.图片

4.相关信息报道

5.群众和部门发言记录

6.领导讲话

第二篇：教育实践活动第二环节材料清单

党的群众路线教育实践活动第二环节材料清单

1、查找问题：查找班子（镇、站所、村）及个人问题清单（党员领导干部及党组织负责人）、集体会诊查找问题（会议记录）。

2、谈心谈话活动：谈话提醒材料、总、支部书记与委员、与每名党员都有谈心谈话支部委员相互谈心、党员彼此之间谈心，有谈话记录；镇领导班子“四比谈”有谈话记录；

3、对照检查材料：党员领导干部、镇领导班子、公职人员党员干部、站所及村党组织班子及在编村干部（几稿）

4、问题清单：党员领导干部、镇领导班子、公职人员党员干部、站所及村党组织班子及在编村干部条目式问题清单（公示）

5、整改措施：党员领导干部、镇领导班子、公职人员党员干部、站所及村党组织班子及在编村干部整改措施（公示）。

6、支委会：会议记录、会议签到表、职位班子成员对照检查材料、批评清单

7、组织生活会材料：组织生活会方案、总支委班子对照检查材料，会议记录、会议签到表、民主评议党员登记表、党员互评表、民主评议党员测评表、民主测评党员情况统计表。

8、领导班子民主生活会：方案、召开请示、会议通知、会议准备情况通报、会议记录、民主生活会专题报告、支持词、召开通报会议（通报会议通知、会议记录、）

第三篇：综合实践活动材料清单

综合实践活动材料清单

成果名称：综合实践活动

类别：社区服务与社会实践类

1．申报教师、学生填写《河南省中小学生综合实践活动优秀成果申请表》。2.学生活动设计。包含学生综合实践活动实施中的各环节。

3.教师指导参考及指导该活动全过程指导材料。教师指导参考应与学生活动设计主题一致。

4.学生进行的主题探究或研究性学习过程材料。包括活动全过程的录像或片段，录像标准可以适当降低，但要清楚记录学生一个完整活动的过程。技术教育类成果还需提供学生制作或者创意的作品、模型（图片）。社会实践与社区服务活动类成果还需要提供教师指导学生开展活动的方案、组织学生实施活动过程的视频、照片、体验心得等档案材料，以及所实践、服务单位的证明材料。5.学校对教师指导学生综合实践活动的效果的评价意见，以及教师、学生获奖情况评价认定。

四、材料报送要求

所有过程性材料、相关证明材料、获奖证书等需提供原件及复印件3套。列表标明：申报所需材料：1、2、3、4、5、、、、、认定人签名，学校、地区盖章。所有参评成果须有与纸质材料相应电子稿。电子稿打包或刻盘后做好标签，与纸质稿同时报送。每项成果的电子稿（1份）、纸质稿（3套）和《xxx综合实践活动优秀成果申请表》（见附表1-1）纸质稿（3份）放置在一个档案袋（盒）内，并在档案袋（盒）上标注：成果名称及其类别，申报材料清单、参评人的姓名、单位和手机号码。

第四篇：2014寒假实践活动清单

2014寒假实践活动清单

1、从凯利麦格尼格尔的《自控力》、王金战著的《学习哪有那么难》《英才是怎样造就的》、张楚宇的《清脑风暴》、伊建莉的《好妈妈胜过好老师》中挑选1-2本，写写读了之后的心得与困惑，在开学报到时将纸质稿交班主任。每人一篇。

2、KT版制作：“跟爸妈去上班”随父母到他们工作的地方，了解、感受他们的辛苦，培养艰苦奋斗的精神。每组同学制作一块。

3、灯笼制作：每位学生自己制作灯笼一个，开学报到第一天班级统一收齐后附上名单，叫团委进行展评。

4、“我们的节日 春节、元宵”，以“文明的节日、和谐的节日、魅力的节日”为创造主题，用征文，书法，摄影作品的形式多角度体现传统节日春节、元宵的文化内涵。征文，书法，摄影作品每位同学三选一。

5、《江苏省初中物理优秀综合实践活动大赛》 2014年3月1日-2014年5月30日为注册报名和资料上传的时间。

阿宋：以上1-4开学时上交。

第五篇：乡镇(街道)开展教育实践活动重点提问清单

乡镇（街道）开展教育实践活动

重点提问清单

1、全党开展教育实践活动的重大意义是什么？

在全党深入开展教育实践活动是党的十八大作出的重大部署，是新的时代条件下弘扬党的光荣传统和优良作风、贯彻党的群众路线的生动实践，为我们党进行具有许多新的历史特点的伟大斗争作了思想上组织上作风上的重要准备。第二批教育实践活动是第一批的延伸和深化，搞好第二批教育实践活动直接关系贯彻落实全面深化改革各项任务，直接关系夯实基层基础、提高服务群众能力和水平，直接关系有效解决群众反映强烈的突出问题，直接关系推动整个教育实践活动健康有序发展。

2、开展教育实践活动的总体要求有哪些内容？ 围绕保持党的先进性和纯洁性，紧扣为民务实清廉主题，认真贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以“忠实务实实干兴省、同心同苦同步小康”为总载体，深入贯彻落实中央八项规定、《党政机关厉行节约反

—1— 对浪费条例》和省委十项规定等制度规定，与第一批教育实践活动紧密衔接、上下互动，突出作风建设，贯彻整风精神，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

3、贵州省开展第二批教育实践活动，要充分借鉴运用第一批教育实践活动成果和经验，坚持主题不变、镜头不换，切实做到“六个更加注重”，你知道“六个更加注重”指的是什么？

①更加注重领导带头、层层示范； ②更加注重聚焦“四风”、解决问题； ③更加注重敞开大门、群众参与； ④更加注重分类指导、有序推进； ⑤更加注重上下协力、衔接带动； ⑥更加注重严格要求、真督实导。

4、开展第二批教育实践活动的时间安排？有哪几个环节？

第二批教育实践活动从2014年1月开始，2014年9月基本完成。具体到每个单位，开展教育实践活动的时间一般不少于3个月。采取统一部署、梯次展开、压茬进行。—2 — 着力抓好学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制3个环节，不分阶段、不搞转段。

5、第二批教育实践活动要重点解决哪些问题？ ①着力解决“四风”突出问题；

②着力解决关系群众切身利益的问题； ③着力解决联系服务群众“最后一公里”问题。

6、乡镇、街道在“四风”方面主要有哪些具体表现？请你分别谈谈？

形式主义方面：（1）搞“路边工程”、面子工程。有的干工作只为做给领导看，热衷造声势，在公路沿线搞示范、刷墙面，一俊遮百丑，对群众实际生产生活需求不上心、不愿管。有的急功近利，前任“政绩”后任债、一任“政绩”几任还。（2）落实惠民政策缩水走样。有的机械执行、死板操作，好事办不好，甚至好心办坏事。（3）弄虚作假、欺上瞒下。有的报假数字、假情况、假典型，哄骗上级、糊弄群众。有的热衷搞达标、争荣誉，奖牌得了一大摞、问题留下一大堆。有的开展活动只图形式，表面热热闹闹、实际没有效果。

—3— 官僚主义方面：（1）身在群众之中却不了解群众。有的不到群众中去做工作，用上网代替上门、用通话代替见面。有的进村“猫”在村部，当“观光”干部。有的不知农时，不懂农事，不会群众语言，“进不了门、说不上话、交不了心”。（2）“机关化”现象严重。有的不关心群众冷暖，责任心不强，坐等上门多、主动问需少，甚至关起门来办公，忙于做台账、报材料。有的坐在办公室看文件、听汇报，遇到矛盾绕道走。（3）方法简单粗暴。有的做事不听群众意见，拍自己脑袋、凭个人好恶做群众的主，“干部拼命干、群众冷眼看”。有的对待群众态度恶劣、随意训斥，出了问题一味责怪群众觉悟不高。有的做群众工作只会“通不通三分钟、再不通龙卷风”，用压服代替说服。

享乐主义方面：有的不安心基层工作，不愿意吃苦受累，“一年看、二年干、三年等着换”。有的“打肿脸充胖子”，甚至拿财政资金买税收。有的上班到岗“点卯”、下班回城“走读”，热衷“进城办事”，流连“上面协调”。有的牢骚满腹、怨天尤人，对上埋怨领导、对下抱怨群众。有的缺乏干事创业激情，甘当“守摊干部”、“维持会长”。有的工作不专心，在位不在岗，有事找不着人，领导职责空置。有的工作敷衍应付了事，经常喝点小酒、打点小牌、—4 — 钓点小鱼、贪点小利。有的软弱涣散，服务群众意识和能力不强，说话没人听、干事没人跟。

奢靡之风方面：有的讲吃讲喝，有请就到、有酒就醉。有的侵犯群众利益，克扣群众财物，个别地方的党政单位、干部拖欠群众钱款，打白条，耍赖账。有的挤占、挪用项目资金购买小轿车，把公车当专车，甚至成了私家车。有的假公济私、化公为私，把村、社区活动场所设备放在家中、据为己有。有的虚报冒领、截留侵吞支农惠农资金和征地补偿款。有的在集体资源、资产、资金管理和处置中营私舞弊，获取私利。有的办事不公，在征地拆迁、廉租房分配、低保办理、救灾物资发放、扶贫慰问等方面优亲厚友、厚己薄人，不能一碗水端平。

7、你们开展了几次集中学习？有没有学习计划？是否进行了专题讨论，讨论了几次？学习的重点内容是什么？【查看学习计划，调阅学习记录】

学习的重点内容：总书记系列重要讲话精神和中央编写的《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《各地联系服务群众经验做法选编》等5本书，以及我省编写的《贵州省领导干部谈党的群众路线工作方法学习读本》等3本学习辅导资

—5— 料。

8、总书记在河南省兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时，对狠抓作风建设的“四条要求”是什么？总书记提出要大力学习弘扬焦裕禄精神，总书记提的焦裕禄精神有哪些内容？

加强作风建设的四条要求：

一是正确认识和处理人际关系，做到既有人情味又按原则办，特别是当个人感情同党性原则、私人关系同人民利益相抵触时，必须毫不犹豫站稳党性立场，坚定不移维护人民利益。

二是下决心减少应酬，保持健康的工作方式和生活方式，多学习充电、消化政策，多下基层调查研究、掌握第一手情况，多系统思考和解决存在的突出问题，自觉远离那些庸俗的东西。

三是实实在在做人做事，做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，堂堂正正、光明磊落，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，不搞“假大空”。

四是对一切腐蚀诱惑保持高度警惕，慎独慎初慎微，做到防微杜渐。

—6 — 学习焦裕禄精神：

一要学习弘扬焦裕禄同志“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀。

二要学习弘扬焦裕禄同志凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风。

三要学习弘扬焦裕禄同志“敢教日月换新天”、“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神。

四要学习弘扬焦裕禄同志艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操。

9、第二批教育实践活动中，组织专题学习有哪些具体要求？

①制定切实可行学习计划，做到学习人员、学习时间、学习内容和学习效果“四落实”；

②紧紧围绕牢固树立宗旨意识、群众观点，分专题组织领导干部学习；

③领导班子要开展3天以上的集中学习。

10、你们对学习先进、学习典型有什么考虑？本地本单位有没有好典型？

—7—

11、你们目前都采取了哪些方式听取意见？听取了哪些对象的意见？在征求意见过程中，有没有听不到真意见的情况？如果有为什么会出现？直接去听了没有？听了多少？有没有搞文来文往？【查看听取意见相关资料】

听取意见方式上，要把“面对面”与“背靠背”结合起来，把“个别听”与“集体谈”结合起来，把“走进群众听”与“组织群众评”结合起来，采取召开座谈会、个别访谈、无记名问卷调查、设置意见箱、开通专线电话以及设立网上邮箱等多种形式，广泛听取意见。重视来信来访等送上门的意见。

听取意见范围上，要重点听取基层群众和服务对象的意见建议，切实做到“五个必听”，①工作对象和服务对象的意见必听；②基层党员干部和群众的意见必听；③离退休老同志的意见必听；④党外干部的意见必听；⑤困难多矛盾突出地方的意见必听。

12、“四风”突出问题总书记提了多少条？中央活动办提了多少条？省里提了多少条？

总书记提了25条；中央活动办提了37条；省里提了23条。

—8 —

13、一把手如何在教育实践活动中发挥带头作用？你们一把手在学习教育环节带头讲党课没有？县里对一把手培训了没有，主要培训了什么内容？【查看记录】

一是要切实履行好“第一责任人”的责任，牢牢把活动抓在手上，把责任扛在肩上，靠前指挥、精心组织；

二是要切实把自己摆进去，带头深入学习、带头听取意见、带头查找问题、带头开展批评和自我批评、带头整改落实；

三是要建好联系点，突出抓点带面、强化典型引路，充分发挥联系点示范引领作用。

14、边学边查边改的情况怎么样？排查出来的问题有台帐没有？能马上改的改了没有？需要联动整改的，往上报了没有？

15、去年落实省委专项整治搞了没有，效果怎么样？ 一是整治文山会海、检查评比泛滥；

二是整治“庸懒慢浮贪”和“门难进、脸难看、事难办”； 三是整治公款送礼、公款吃喝、奢侈浪费； 四是整治超标配备公车、多占办公用房、滥建楼堂馆所；

—9— 五是整治“三公经费”开支过大； 六是整治“形象工程”和“政绩工程”；

七是整治侵害群众利益行为。

16、作为乡（镇）党委书记，你怎么结合本地实际抓活动，突出特色？

17、总书记关于作风建设“三严三实”的具体内容指的是什么？

严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气

严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。

严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。

谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。

创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责 — —10任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。

18、你认为软弱涣散基层党组织具体表现有哪些？你们对软弱涣散基层党组织是否建立了台帐？有哪些整改措施？

①党组织班子配备不齐、书记长期缺职、工作处于停滞状态；

②党组织书记不胜任现职、工作不在状态、严重影响班子整体战斗力；

③班子不团结、内耗严重、工作不能正常开展； ④组织制度形同虚设、不开展党组织活动； ⑤换届选举拉票贿选问题突出、宗族宗教和黑恶势力干扰渗透严重；

⑥村务居务财务公开和民主管理混乱； ⑦社会治安问题和信访矛盾纠纷集中。

19、我们省在第二批教育实践活动中通过整合资源，—11— 在乡镇（街道、社区）、村（居）成立群众工作站（室），建立健全群众工作网络，请问建立健全群众工作网络有哪些具体要求？你们县的群众工作站（室）建了没有？开展了哪些工作？

①要本着资源共享、勤俭节约、主动服务、运转高效的原则，在乡镇（街道、社区）建立群众工作站，在村（居）建立群众工作室，搭建群众工作平台，健全群众工作网络，着力解决联系服务群众“最后一公里”问题；

②群众工作站（室）与乡镇（街道、社区）、村（居）已建立的便民利民党务政务综合服务中心（站、点）合署办公，并设立群众说事室或接待窗口；

③群众工作站（室）不增加机构、人员和编制设置，整合政法、综治、维稳、司法行政、信访（调处）现有人员，承担群众工作站（室）相应工作；

④乡镇（街道、社区）综治办、村（居）综治站具体负责群众工作站（室）工作的统筹协调；

⑤乡镇（街道、社区）、村（居）群众工作站（室）应于2014年4月底前全部建立。

20、如何加强发展型服务型基层党组织建设，解决联系服务群众“最后一公里”问题？

— —12一是健全群众工作网络，在乡镇（街道、社区）建立群众工作站，在村（居）建立群众工作室，搭建群众工作平台。

二是优化党的组织设置，扩大党的组织覆盖和工作覆盖。

三是建设守信念、讲奉献、有本领、重品行的基层党组织书记队伍。

四是集中整顿软弱涣散基层党组织，加强和改进党员发展、管理工作。

五是实施“产业强村”工程，重点发展村级产业和壮大村级集体经济，夯实基层组织经济基础。

六是落实好农村“一定三有”和城市社区“三有一化”要求，建立稳定的基层组织运转和基本公共服务经费保障制度，推动人、财、物向基层倾斜。

21、驻村工作组是如何帮助所驻村开展活动的？你觉得驻村工作队和驻村工作组如何在第二批教育实践活动中有效发挥作用？

督促指导各驻村工作队和驻村工作组认真落实省、市、县、乡有关党的群众路线教育实践活动的文件规定，积极参与党的群众路线教育实践活动，推动全省农村教育

—13— 实践活动深入开展。

①查准摸实村情民意；

②协助抓好学习教育； ③帮助整顿软弱涣散党组织； ④广泛征求干部群众意见建议； ⑤指导开好专题组织生活会； ⑥协助制定整改落实措施； ⑦及时提出工作建议。

22、我们省提出要在第二批教育实践活动中加强道德建设，各地要开办道德讲堂，你认为道德讲堂怎样进社区、进农村？

充分利用道德讲堂加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，引导党员干部在日常行为中讲道德、尊道德、守道德。乡镇（街道）、社区、行政村要充分利用远程教育站点等现有场所，采取加挂道德讲堂标牌、制作背景板等方式设置道德讲堂。

23、如何将教育实践活动与经济社会发展、同步小康、精准扶贫、生态保护等结合起来，做到两不误两促进？

— —1424、精准扶贫“六个到村到户”指的是什么？ ①结对帮扶到村到户； ②产业扶持到村到户； ③教育培训到村到户； ④农村危房改造到村到户； ⑤扶贫生态移民到村到户； ⑥基础设施到村到户。

25、“四在农家·美丽乡村”基础设施建设“六项行动计划” 指的是什么？

小康路、小康水、小康房、小康电、小康讯、小康寨。

—15—