第一篇：华峰初中赵雄1
华峰初中2013-2014学年度第二学期
工 作 总 结
理化教研组
2014年7月6日
本学期根据学校教务处工作计划，结合本学期教研组的工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，贯彻执行县教研室有关教学方面的要求指示，认真学习学校有关教学工作的要求，加强学科的理论学习，促进高效课堂建设，使理化组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。
一、教学常规方面
1.严格落实教学常规，提高教学效益。
全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，努力打造高效课堂建设模式，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。
2.加强集体备课。
备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。教师对学生的导学案编排集体精心策划，注重学生的知识层次，做到阶梯型知识的教学过程。
尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。
3.加强作业管理。
全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
4．加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。
实验教学是理化教学的中心环节，教师在导学案的编排上做到因材施教，注重实验的可操作性，大力培养学生的动手操作能力，开拓学生的思维辩证能力，充分发挥高效课堂模式的优势，提高学生的学业水平。
二、教研组活动开展情况
1.加强政治理论学习，提高教师道德观念。
本学期，教研组利用教研活动时间组织本组内教师进行党的群众路线学习，认真讨论学习“中央八项规定”、“四风建设”、“社会主义核心价值观”等党的方针政策，加强教师的道德修养和政治思想觉悟，使全组教师执法、守法、懂法，依法执教、以德育人。
2.加强理论学习，更新教育观念。
本学期，教研组组利用教研活动时间组织组内教师进行了《中考命题的变化和趋势以及教学导向研究》、《中学教学中“科学探究策略”研究》、《中学教学中“问题情景设计”研究》、《中学教学中“习题讲评”研究》等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。
3．组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。
本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。全组教师听课时能规范做好听课记录，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。
4．认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。
利用教研组活动时间，全体教师认真学习教育理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在此基础上形成一些经验或反思，又为今后进一步的教学研究打基础。
三、教师专业发展成绩
1.教研组教师积极开展各项“培优补差“活动取得较好成绩。
四、教研组建设的打算
今后，我们教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高初中理化生教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样、内容丰富。
第二篇：赵伟雄学习心得
走进浙大体会浙大
——————赴浙江大学培训有感
（仁和地税局 赵 伟 雄）
在5月的美好时间，市局给了我这样一次提高学习和能力的机会，我带着期待已久的心情来到美丽的浙江大学华家池校区，参加为期十余天的更新知识和能力提升培训。华家池湖畔，平静的水面和弯弯的柳枝，让我们平日里疲惫的身心顿时得以放松。培训的课堂上我们那些知识渊博的教授、和蔼可亲的老师、热情服务的工作人员为我们提供了轻松愉悦的环境。感谢你们，因为你们，我们的学习非常愉快！
“求是、创新”是浙大的校训，我们到这里来就是带着一种改变思维模式，追求真实的思想的心里参加培训，校训让我感到了到这样的环境学习，没有所得就是我的遗憾，我要珍惜这次难得的机会，做好学有所得的态度，认真学习。
这次的学习课程安排的丰富多彩，有《当前宏观经济形势分析》，还有《创新思维与创新管理》、《税制改革的若干问题》、《党风廉政建设---公共行政伦理与廉政反腐》、《中国财税文化透视》、《打造卓越的执行力》《做一个温暖的公务员》《转型时期的社会热点问题与难点问题》、《儒道禅与现代管理》、《宏观经济与区域经济发展》等的十二门课。在短短的十余天里，这样多的知识讲座，让我有一种感觉，就是意犹未尽。也是在这短短的时间里，通过教授、专家、老师们的讲座，才发现了自己原来是缺少的东西太多。原来的我是觉得自己在的环境很好，非常满足自己的工作。认为自己已经非常努力了，常常把自己放在一个自我满足的位置上，取得的点点成绩就沾沾自喜，才发觉自己那么的井底之蛙。
在单位我是从事人事监察的工作，此次培训是对我作为人事监察干部进行了一次很好的充电，培训组织学习了国家公务员依法廉洁从政、当前反腐败形势、加快推进惩治和预防腐败体系建设、纪检监察工作、人力资源的管理中的执行力的管理工作等内容。通过系统地听取相关方面专家的辅导授课以及和同行的交流讨论，对自己深受启发，学习掌握了一些新的理论知识，新的思维和新的工作方法，开阔了视野，增长了见识，淘冶了情操，对今后开展本职工作受益匪浅。
在参加学习提高之前我曾经浅浅的觉得人事监察就是一个简简单单的把人事工资完成、做好简单的班子建设；做好学习教育工作，把队伍建设提提，把案例讲讲，就完成了自己的工作。通过学习才知道，人事工作是多么的重要。就向翁教授讲的“人”不是一个简单的一撇一捺，一个团队的人要有协助精神，要相互的支撑，相互支持。做人事监察工作就是要发挥团队所有人的积极性，做监察工作就是要加强自身党性锻炼，提高党性修养、思想品德修养，培养良好的工作作风，讲原则，做到公道正派，表里如一，讲实话，办实事。在实际工作中，坚持惩处与教育引导相结合，重在加强教育，严肃慎重，做到纪律面前人人平等，使违规违纪和不正之风无藏身之处，为地税事业发展保驾护航。作为一个纪检监察干部，敢于坚持原则是我们必备的素质。加强监督是本职；疏于监督是失职；不予监督是不称职。如何在坚持原则的情况下有效地开展监督，这就要求我们坚持合纪合法与合情合理的统一、坚持严上与严下的统一、坚持惩治与预防的统一，把预防放在首位，以治本为主。
通过这次的学习，我明白今后做好人事监察工作，要在人事和监察上下功夫，要通过工作改变心态，学会快乐工作，也要把学到的知识运用到工作，让全体职工能够感恩团队，做一个温暖的公务员,实现中国梦的愿望要通过每个人的努力。它还改变着我的观念，教会我思考工作的角度也要转型了，人事监察工作的着力点在哪里，还是老三套吗，肯定不是，该从如何创新社会管理的角度和理论层面去思考和谋划人事监察工作了。通过对十八大精神解读，了解的中央对宏观经济的调整，明白在实现中国梦的理想中，该如何掌握自己所在地方的区位优势，发挥地税的参谋作用。
在培训课堂上，老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我们的脑海里留下了深刻的印象，老师们更是以诙谐幽默的教学方式，将知识一点一滴的传授给我们。上课期间，我们也会向老师提出问题请教，在这一问一答的师生互动当中，不仅增进了我们与老师间的感情，也拉近双方的距离，使原本枯燥无味的学习氛围一下子变得轻松活跃起来，教授们多年的教学经验、风趣的上课模式，鲜活的案例让我们所有的学员都受益匪浅。来浙江大学参加干部提高培训是颇有收获的，它改变着我的传统思维，教会我去逆向思维、去哲学思考，平时也想过这样做，却领会不深刻，自然就难做了。它更增添了我的知识，从传统国学到现代经济学和创新经济学，从社会管理学到心理学，均有涉及，收获多多。
本期培训班虽然只有短短的十天的时间，但特色鲜明、富有成效，是成功的、圆满的！这次干部教育培训我们满载而归，感谢为这次培训辛勤付出的所有老师和助教们，再见浙大，再见美丽的华家池，希望有机会我们还会再来参加这样的提高培训。浙江大学干部培训的各位名师把我领进了一扇门，我还得去修炼。我打好包裹，揣上满怀的期待和自信再次出发！
第三篇：赵峰心得
读 书 阅 报 心 得
赵 峰
读书阅报，已成为我工作之余的一种习惯。也许是工作的缘故吧，每每看到有关农业村的发展、农民致富事迹的报道，我的心情都会显得异常兴奋，总希望类似的事情在我的身边有一天会变成现实，也许是自己工作角色的缘故吧，总想从文山会海中脱离出来，对于农村题材的文章，我都有一种偏爱。顺理成章，《陕西农业报》成为我每期报纸的先读、必读。
2010年元月18日的《陕西农村报》上，刊登了一首诗，题目是《回家》主要描写了春节前夕农民工返乡的情形，并配有一张照片，一批农民工，背起厚厚的行李，准备回家。第一遍读起这首诗，我便被深深地吸引住了，这首诗，让我读出了一种感动，我愿把这份感动，与大家分享。
诗的全文如下：
回 家 文 /
李庆峰
给 父 母 选 一 份 保 健 营 养
给 妻 儿 选 一 份 新 年 的愿 望
从
异 乡 买 下 孝 心 和 爱 心 那 种 情 怀 就 随 山 高 水 长
把 一 年 的 收 获 装 进 行 囊 把 一 年 的 漂 泊 寄 存 他 乡
把 思 念 的 情 结 从 心 头 解 下
把 归 乡 的 喜 悦 放 在 长 途 车 上
回 首 的 那 一 次 凝 望 让 目 光 拍 下 最 后 一 张 这 个 城 市 的 影 像 心 中 有 一本 厚 厚 的 影 集
回 去 一 页 一 页 翻 阅 给 妻 儿 爹 娘
这首诗不长，没有华丽的词章，也没有惊天憾地的呐喊，短短的三个段落，却把农民工兄弟的那种思念、那种辛酸、那种朴实、那种苦中品味出的独有的甜，跃然纸上，于平淡中抒发出作者的深情。我有点叹服这首诗的作者了。李庆峰，不知何许人也，他以犀利的目光，于茫茫人流中捕捉这动人的一刻，以纯朴的文笔，抒写出游子返乡的心情，以关注“三农”的心态，描写着农民工这一特殊的群体。或许他就是农民工的一员，但肯定，他是农民的朋友。
是啊，我们都是农村出身，都是农民的儿子。在我们的身边，不知有多少这样的农民工，为了生活，他们四处漂泊，他们远离家乡，远离亲人，用自己勤劳的双手，创造着生活的希望。他们吞咽孤独与寂寞，埋藏思念与亲情，只盼望过年的时候，能收获全家团聚的喜悦！和作者相比，我身为一个农村基层的工作者，都感到内心有愧了。我们虽说常年在农村跑，但大多数只是在村干部的家里坐一坐，很少到群众家中转一转，很少能走到田间地头。我们应当放下架子，深入到农户家中，多抽些时间，和他们唠一唠家常，了解他们生活中的实际困难，和他们交朋友，用我们所学的知识，帮助他们解决生产生活中的困难和问题，才是我们的职责所在，那怕是一件、两件，克服工作中的漂浮，是我们应当解决的首要问题。
希望我的这份感动，能传递给更多的人，哪怕是心灵的一丝触动。让我们把这份感动，化为行动，满怀深情地投入到工作的每一天，切切实实地为“三农”做点事情，无愧于我们拥有的这份工作，无愧于我们自己。
2010.5.25
第四篇：赵华 发言稿
工作总结与反思
尊敬的校长及老师们：
晚上好！感谢学校给了我这个机会能在这儿跟大家分享我一个月的所感所思。
经历了四个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到了作为一名教师所肩负的责任。
刚来实习，就遇到了新课改，这既是挑战，又是机遇，大学课程中有学习过关于新课改的理论，现在正好联系到实际工作中，对我们也是一种成长与锻炼。
通过月考，我也发现了自己在教学工作中存在着很多不足：
1、教材挖掘不够深入。从来的第一天起，我听到最多的资料就是导学案，学校也一直在强调导学案的重要性，我备课也是以导学案为主，而忽略了数学课本上的例题与课后习题。
2、教法不够灵活。我的教学课堂上，枯燥的数学知识不能吸引学生自主学习，对学生的引导、启发不足。数学应该是来源于生活，应用于生活，如果我在课堂上把理论知识与日常生活紧密联系，我想应该能很好的启发、引导他们去探索。
3、新课标下的教学思想学习不深入，对学生的自主学习，合作学习领悟不深。很多时候，我给了学生足够的时间去自学、多学、群学，但是效果一点儿不明显，课堂效率低下。
4、未能整体把握每一个学生，未能关注后进生。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚，习题课和复习课上该讲的都讲了，但是学生的掌握情况远没有我们想象中的那么好，很多的后进生还是不能把它完整独立的写出来。
5、作业落实不够。长江和学练优上的题目几乎都让学生先完成，然后批改，在课堂讲过的，考试时的题目大部分都是原题，但学生们之前做错的考试时候还是照样错。
6、教学反思不够，一节课上完了，缺少总结，缺少反思。
找到了自己的不足，我也有相应的改进方案：
1、加强学习新课标下的新的教学思想，首先从思想上接受领悟新课改，并把理论知识应用于实际教学中。
2、以后备课注重教材，不再一味的依赖导学案，把课本与导学案合理的结合，把握重难点。
3、多听其他老师的课，从有经验的老教师的课堂上学习他们先进的教学方法。
4、加强培差转优的力度，关注后进生，从每一堂课，每一道题中扎扎实实的走过。
5、加强教学反思，课后注意总结。
在教学中，行为习惯的教育尤为重要，我们应该注重学生知、情、意、行的培养与教育，在三维目标中，情感、态度、价值观的培养尤为重要，养成一个好习惯，收获一个好人生。学生的学习是一方面，而品质的教育也很重要。其身正不令而行，教师的示范作用，就是一个很好的例子，所以我们也要注意自己的言语，端正自己的品行，做好表率作用。
赵 华
2014年10月14日
第五篇：华峰初中学生一日行为规范养成教育
华峰初中学生一日行为规范养成教育
从我校实际出发，以《中学生守则》和国家教委颁布的《中学生日常行为规范》的内容为依据，采用量化记分法，在贯彻执行“规范”中，通过对学生行为量化考核，力求使我校达到“一个改观，三个突破”的目标。即：使卫生习惯改观，使学生在文明礼貌、遵规守纪、爱护公物方面有较大突破。
一、行为考核项目及评分标准（七项29条）
第一项仪表行为
第1条 衣着、发式要符合中学生身份，不穿奇装异服。不穿背心、拖鞋、过短短裤入校上课，运动场上不赤背。男生不留长发、不烫发。女生不烫发、不梳披肩发。男女生一律不许化妆、不许佩戴首饰、不留长指甲。违反其中之一者，除责其理发、修整更换外，减1分。
第二项文明礼貌行为
第2条使用礼貌用语，举止文明。互助互尊，谦恭礼让，在校园道和教学校内一律靠右行走。不打闹，不说脏话，不欺弱小同学。未经允许不进入他人房间或办公室。不随便拿别人东西。违反其中之一者减2分。动手打人、协同校外人员参与打架者，分别受警告、记过以上处分。每次扣10——20分。
第3条尊重全体教职工及外来领导、参观人员，和教职工相逢时主动打招呼、问好（如：老师好）、让路、让座。回答师长问话不起立，直呼教职工姓名，给教职工起外号者，一次各减1分。
第4条敬老爱幼，帮助残疾人。尊重父母，服从管理教育，对长辈有意见要有礼貌地提出，不顶撞。顶撞者一次减1―3分。
第5条观看演出和比赛时，要做文明观众，不迟到，不随便早退，不起哄，不鼓倒掌，违反其中之一者，一次减1分。
第三项学习行为
第6条不迟到、不早退。迟到或无故早退者一次减1分。每月迟到或早退累计超过两次者加扣1分。旷课一次减3分，每学期迟到累计10次、旷课累计5节以上者，分别受警告处分。
第7条按时独立完成各种作业。违反其中之一者一次减1分。每学期缺交作业累计5次以上者，受警告处分。
第8条上课专心听讲，与教师配合，积极回答问题。上课随便说话或不遵守实验室规则，影响课堂秩序者一次减1―2分。
第9条 自习课不得随便出入教室，保持教室安静。户外课不得随便回教室。违反其中之一者一次减1分。
第10条 认真做眼保健操和课间操。不做眼保健操或未经班主任批准不上操者各减1分。做操不认真被全校点名3次以上者进行教育、注册。
第11条 遵守考场规则，不作弊。违者一次减3分，并受警告处分。第四项纪律行为
第12条园内不骑车、不乱放车，校外骑车不违章。校内乱放车一次减1分。校内骑车、或校外违章骑车一次各减3分。
第13条严禁课间出校门（特殊情况由班主任开证明或以病假条、医生处方为证）。违反者一次减1分。
第14条在教学楼和科学实验楼的教室、实验室、楼道、中厅及阅览室周围（包括住宿生楼），不准追跑打闹，大声喧哗，吹口哨或踢球、打球，不准在楼道或门口扎堆聊天。违反一次减1分。
第15条不准坐栏杆、爬越栏杆或门窗。违反一次减1分。
第16条各种集会准时集合，安静听讲。说笑打闹或做其他与地无关事情者一次减1分。
第17条 食堂买饭要排队，委托他人捎碗着不得提前排队，不得加塞、代买、拥挤，不喧哗，不浪费粮食，不乱倒剩饭菜。违反之一者一次减1分。
第18条学生不得在校门口聚集、逗留。未经登记允许，严禁带外人进入校园。按时到校。遵守住宿纪律。未经学校或家长同意，不得在外住宿。违反之一者一次减1分。不随便早退，不起哄，不鼓倒掌，违反其中之一者，一次减1分。
第19条 不传看不健康的书刊和录相。违者一次减2分。不赌博、不参加封建迷信活动。违反者一次减3分。赌博者受校纪处分。第五项卫生行为。
第20条 按时认真参加值日或大扫除，不参加者除补做外一次减1分。
第21条 爱护校园环境，维护校园整洁，不随地吐痰，不在教室和校园内乱扔纸屑、果皮和食品纸等。保持厕所和下水道处卫生。违反之一者，一次扣1分。
第22条 不摆阔气，不乱花钱，不吸烟，不酗酒。违反之一者一次减2分。吸烟、酗酒者分别受警告以上处分。
第六项爱护公物行为
第23条爱护校舍和各种公物，不得在黑板、墙壁、门窗、课桌椅、布告栏、值周黑板等处涂抹或乱写乱刻。不许用脚踏门。违反之一者一次减1分。破坏公物者除赔偿外，一次减3分。
第24条节约水电。爱护实验仪器、用具和药品。不攀折花草树木。违反之一者，一次减1分。
第25条爱护图书，不得损坏，借阅书刊要按时归还。违反之一者减1分。偷图书者除追还外，一次减3分，并给予校纪处分。第七项爱校爱国行为
第26条关心热爱班集体。不参加班集体活动、损害班集体荣誉，一次减1―2分。
第27条不做有损学校荣誉的一切事情。违者一次减2―3分。
第28条积极参加区级、市级、国家级各项竞赛活动，为校为国争光。获奖者每次奖3——5分。
第29条升国旗，奏唱国歌要肃立、脱帽、行注目礼，认真听国旗下的讲话。违反之一者一次扣3分。
评定办法
1.全体教职工有责任教育全校的学生，培养、训练、检查学生的行为习惯。各班建立并由班干部负责随时填写“学生行为加减分数登记表”，政教处负责检查，各班组织好班干部和学生代表进行进行登记，确保公平、公正。此结果作为学期末学生德育素质评定的主要依据。
2.班主任每天检查，及时评定本班学生行为分。
3.贯彻的方法要以行为训练为主，讲清道理，开展各种教育活动。每学期对学生的行为都要依《规范》做考核评价。班主任在随时填写部分学生行为减分的同时，每个月终要对全班每一学生的行为分累计小结一次，并及时通报做好工作。每次累计小结时，可分两步进行：班委会评议，班主任评定。
4.每个学生的基础分为100分，采用“评好记错”、“奖优罚劣”记分法。违反者按各项评分标准减分，有特殊表现和贡献者给予奖励，可在行为月成绩中加奖励1―5分；因犯错误受学校处分者在行为学期成绩中减5分。
5、每学期的行为累计总分为行为学期成绩，写入学生记分册和档案。行为学年成绩取第一学期的40％，第二学期的60％的相加分数。行为成绩低于90分者不能评为“三好学生”、“优秀团员”或“优秀干部”。行为学期成绩低于60分者，全校点名批评，同时不能享受学校各种奖励。
6、班委以上干部（包括团委会、团支部干部）行为成绩达标为90分，团员为85分。未达标者由相应组织研究处理。
注意事项
1、本项工作由政教处具体组织实施，由班主任具体执行，全校教职员工严格要求，齐抓其管。
2、每位教职工尤其是班主任要正确对待行为考核。考核只是手段，而培养学生的良好行为习惯是根本目的，不能用考核代替思想工作。
3、为了使行为考核成绩实事求是，使学生心服口服，在给学生加减分时一定要慎重，量分合理，不感情用事，要坚持管理与教育相结合的原则。
4.此条例及考核办法自2010年9月10日起正式实施。
华峰初中
2010年9月10日
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