骨干教师自评报告2

第一篇：骨干教师自评报告2

骨干教师自评报告

依安县第二中学陈淑清

弹指一挥间一个学年又将结束，在过去的一年里压力与动力并存、忙碌与收获同在。作为一名骨干教师，我积极履行着自己的职责。下面我将自己这一年来的工作做如下小结：

一、师德表现：作为一名有着近三十年教学经验的老师，我热爱党，热爱党的教育事业，立志为教育事业奋斗终身。同时，我也深知作为一名教师更应为人师表。在向学生传授科学知识的同时更要通过教育教学活动以及自己的言教身传，对学生进行思想品德教育，从而促进学生的健康成长。

二、教学引领：作为一名普通的小学教师，多年来，我尝试着改变陈旧的教学模式通过探究性学习在教学中的运用，取得了良好的教学效果。随着二期课改的深入教师把自己的角色定位于“知识的传授者”显然已经过时，这种“角色”和由此产生的教师在课堂中的“职责”行为，和在新的平台上构建的“以发展为本的课堂教学对教师“角色”的要求已经格格不入了。这就要求我越来越多地激励学生去思考。在新观念、新模式、新的课堂教学评价平台上，迅速转变自己的“角色”，使自己成为学生学习的合作者与激励者。真是因为有了这样一种观念的更新与提升一年来在教学实践活动中取得了较好的成绩。

三、加强教研组建设：在原有的教研组经验上，组织教师根据本校实际继续有针对性地开展校本教研，逐步建立符合学校特点的校本教研活动的保障机制，不断提高校本研修的质量。定期开展教研组间的互动交流活动。每年组织几次教研组经验交流，课堂教学展示、以及对教学中出现的问题进行专题研讨等。作为联合体负责人，任职期间，工作认真负责，积极组织有主题、有实效的跨校课堂

教学研讨。促进各教研组之间的学习和互补，进一步推动各校教研组建设。

四、教学成果：在工作中我力求做到 “求大同，存小异”，学会尊重和接纳，很好地与学校领导沟通、与同事合作，使整个教研组内可以互通信息，交流体会，取长补短，相互借鉴，形成团结协作的教研氛围。我经常利用休息日积极辅导学生参加各项比赛。通过在课堂中探究性学习的运用，学生自主设计与创新的能力有了很大的提升。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 成绩在取得的同时又将成为历史。面对未来，我将以更大的热情投入到工作中去，为我校以及我县的自然教学工作的进一步提升作出我应有的一份贡献。

第二篇：骨干教师自评报告

骨干教师自评报告

昌黎县龙家店镇初级中学 张莲芳

2012年我被评为县第二届骨干教师，作为一名骨干教师，我积极履行着自己的职责。下面我将自己这一年来的工作做如下小结：

一、师德表现：在2013这一年中，始终严格要求自己，思想上与上级保持一致，积极响应上级号召。我热爱党，热爱党的教育事业，立志为教育事业奋斗终身。同时，我也深知作为一名教师更应为人师表。在向学生传授科学知识的同时更要通过教育教学活动以及自己的言教身传，对学生进行思想品德教育，从而促进学生的健康成长。

二、教学引领：在新观念、新模式、新的课堂教学评价平台上，迅速转变自己的“角色”，使自己成为学生学习的合作者与激励者。教学上精益求精，与同科教师共同研讨中考化学实验操作细节，带领学生做好实验练习，在中考测试中取得好成绩，受到校领导的表扬。指导郑丽静、刘建川和孙永秋三位青年化学教师，使他们的业务水平有较大的提高。组织同科教师研修《身边的化学》，开拓了师生视野，激发学生学习化学的兴趣。

三、教学成果：参与《信息技术环境下学与教的理论与实践研究》课题，顺利通过中期论证。参加县教研室说课活动，做好培训理化生数教师的培训工作。管理好理化生及图书室、探究实验室的工作，对师生全面开放，得到县级领导的好评，申报了省一级图书馆。

四、在主抓化学实验室的同时兼管图书馆工作，2013年我校申报省一级图书馆，在校领导和广大教师的大力支持下，图书的分类电脑录入，到实现电脑借阅，实现了全开放借阅，以及图书馆的美化，图书馆发生了较大的变化，得到县市领导的好评。

总之，在这一年里起到了骨干教师的引领作用，但需要努力的地方还很多，我将以更大的热情投入到工作中去，为我校以及我县的自然教学工作的进一步提升作出我应有的一份贡献。

骨干教师自评报告

昌黎县龙家店镇初级中学

张莲芳

第三篇：骨干教师自评报告

骨干教师自评报告

昌黎县龙家店镇初级中学张莲芳

2012年我被评为县第二届骨干教师，作为一名骨干教师，我积极履行着自己的职责。下面我将自己这一年来的工作做如下小结：

一、师德表现：在2013这一年中，始终严格要求自己，思想上与上级保持一致，积极响应上级号召。我热爱党，热爱党的教育事业，立志为教育事业奋斗终身。同时，我也深知作为一名教师更应为人师表。在向学生传授科学知识的同时更要通过教育教学活动以及自己的言教身传，对学生进行思想品德教育，从而促进学生的健康成长。

二、教学引领：在新观念、新模式、新的课堂教学评价平台上，迅速转变自己的“角色”，使自己成为学生学习的合作者与激励者。教学上精益求精，与同科教师共同研讨中考化学实验操作细节，带领学生做好实验练习，在中考测试中取得好成绩，受到校领导的表扬。指导郑丽静、刘建川和孙永秋三位青年化学教师，使他们的业务水平有较大的提高。组织同科教师研修《身边的化学》，开拓了师生视野，激发学生学习化学的兴趣。

三、教学成果：参与《信息技术环境下学与教的理论与实践研究》课题，顺利通过中期论证。参加县教研室说课活动，做好培训理化生数教师的培训工作。管理好理化生及图书室、探究实验室的工作，对师生全面开放，得到县级领导的好评，申报了省一级图书馆。

四、在主抓化学实验室的同时兼管图书馆工作，2013年我校申报省一级图书馆，在校领导和广大教师的大力支持下，图书的分类电

脑录入，到实现电脑借阅，实现了全开放借阅，以及图书馆的美化，图书馆发生了较大的变化，得到县市领导的好评。

总之，在这一年里起到了骨干教师的引领作用，但需要努力的地方还很多，我将以更大的热情投入到工作中去，为我校以及我县的自然教学工作的进一步提升作出我应有的一份贡献。

骨干教师自评报告

昌黎县龙家店镇初级中学

张莲芳

第四篇：骨干教师考核自评报告

骨干教师考核自评报告

每一个角色，都需要被人认可。骨干教师的考核，是让教师重新审视自己、总结自己的过程，有总结才会有认识，有认识才会有发展。我于2012年5月，由阳原县教科局推选参加张家口市骨干教师的评选，很幸运，我被选上了。此期间我个人专业成长及工作情况自评、汇报如下：

一、师德修养

“爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我想只要辛勤的耕耘，就一定会有收获。自我任班主任以来，坚持面向全体学生的原则，同时注意培优辅差，我能够热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。在做学生的的思想政治工作方面耐心细致，在处理学生事务中坚持做到了“公平、公正、无私”，受到了学生的好评。从我持续的工作热情可以看出，我是在用心做教师；从我对工作的认真态度可以看出，我是从内心深处喜欢教师这一职业，并想成为一名优秀的骨干教师，为学校教育、为学生发展出力。我深知课程改革的要求，只有不断学习，内外兼修，才能使自己成为一个具有专业水准和专业情感的人。小学阶段的教育，重在培养学生的养成教育。我用心设计每一堂课，力争使每一个学生都养成良好的学习习惯。

二、教育教学

2013年九月，我跟班担任六年级的班主任工作和语文、思品两门课程的教学工作。每周11课时，我虽然已有十多年的教龄，但对工作从不懈怠，始终严格要求自己。因为在学校住，所以有更多的时间投入到班级管理和教育教学上。在教学中，我以教学大纲为本，以学生为主，认真钻研，敢于创新。为了能让学生学得轻松，易懂，我认真备课、上课，尽力去发现每个孩子身上的潜能，激发他们学习的兴趣，鼓励他们去不断地自主探索。认真钻研教材，力求将每一节常态课上成优质课，致力于构建自己的精品资源库，利于网络不断积累课程资源。每一次与学生接触，我都将其作为沟通、交流的机会，随时了解他们的学习状态，也得到了学生的认可，教学成绩突出。在教科局组织的“读书我最棒”系列活动中，我班吕雅同学获得六年级组第一名；我班闫晓利同学获得诗歌朗诵高年级组一等奖。

同时，我结合我班学生的特点，制定了一系列的规章制度，让学生做每件事都有章可循，也为我校研究的课题提供了材料。在参加完县里组织的班主任培训后，我写了学习心得，这次培训，让自己的思想得到了升华，方法有了更新，班主任工作有了明显提高。同年4月，被评为张家口市优秀教师，5月被评为阳原县骨干班主任。

三、教育科研

参加了多次的外出培训，我才意识到一个好的教师除了要有过强的教学能力，还应具有教育科研能力。于是，我开始注重教育科研。我将学科教学研究与教育教学研究相结合，一方面深入课堂，坚持专业写作，另一方面广泛阅读，撰写《专业成长笔记》。

1.在学科教学方面，我以课改增效为目的，着力研究课如何上，如何减负增效，如何激发学生兴趣？怎样实施好“先学后教、当堂训练”的课堂模式。

2.在课题研究方面，2013年4月，我校申报了市级课题《农村一贯制学生养成教育的研究》，我也是研究成员之一，在日常的教学和管理中，积极探索和研究，交的课题中期研究材料获得了三等奖。

四、专业辐射

1.作为骨干教师，要起好模范作用。2013年上学期，我讲的《桥》一课，被作为校级公开课。下学期讲了《伯牙绝弦》一课，为刚参加工作的特岗老师示范了先学后教的教学模式。下学期又到中心校所辖的九马坊小学和双庙小学各送去两节语文课，受到了老师和学生的欢迎，收到了良好的效果。2.指导青年教师成长。去年九月，我校新来了几位特岗教师，学校教务处安排我指导师磊和王晶两位语文老师，作为语文教研组长，我更应做好这项工作，让她们尽快进入角色。我耐心指导她们教育教学工作，做到知无不言，言无不尽。每次听课后，我都会给出我的改进意见，帮助他们快速成长。同时，我的课堂也对所有老师开放，供大家研讨。

今后，我会做优秀的自己，并努力为学生服务，为祖国的教育事业多尽自己的绵薄之力！。

第五篇：自评报告 2

自评报告

这个学期已经结束，我对我本学期的行为与素质做出了评价。在这次评价中，我看到了我的优点与不足。

优点：为人诚实，言行一致，校服整洁，仪表朴素大方，不说脏话，课间不打闹，不吃零食，不乱花钱，学习习惯好；尊重父母，尊敬老师，珍惜同学友情，不取笑别人，上课不随意插话，举手回答问题，爱护公共设施，主动帮助同学，有正义感，升旗仪式态度严肃认真，不向家长提不合理的要求，与同学交往注意谦让与宽容，虚心接受批评，讲道理，不任性，不耍脾气；善于同他人合作，共同完成任务，同别人交往时仪态大方，从容自然，严格要求自己，做到干净彻底，老师在与不在一个样，独立完成作业，不抄袭，不进网吧，少看电视。

不足：有时乱扔废弃物；待人真诚，但不能正确使用礼貌用语；没有为班级做有益的事，不能正确对待困难和挫折，保持积乐观的生活态度，不能做到学会赞赏他人，但可以做到不自卑，不嫉妒，不偏激，遵守自习纪律，可以做到不回头，但总是抬头，另外，我有时总是搞小动作，不是低头找东西，就是不认真听讲。

以上就是我在此次自评中发现的优点与不足，我一定会把缺点改成优点的。