石埠子中学教科研工作计划计划

第一篇：石埠子中学教科研工作计划计划

2013—2014学年第二学期

教科研工作计划

石埠子镇书院中学2014、2以市教研室2014学年工作安排和石埠子镇教管办2014学年教学教研工作计划为指导，根据我校的实际情况，特制定本学期教科研工作计划。

一、指导思想

针对初中新课改的逐步展开，本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导，立足课堂开展教育教学研究，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，以课题促进教师的专业化发展，在新课程实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法。同时学校教科研工作也将以学校年度工作计划为指导，为学校做好服务和引领工作，促进学校的教育教学工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。

二、工作目标和任务

⒈更新转变教育观念，立足校情、实事求是、解放思想、勇于探索，不断提高常规教研活动的层次和水平；进一步深化、推进课程改革实验。扎实抓好新课程实验的教学教研工作。切实加强新课程下的教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂四十五分钟教学效益。推进评价改革，探索导向机制。组织参加新课程专题成果及教学成果表彰大会，充分展示我校教师的教科研成果。

⒉加强学习，转变观念，增强“科研兴教”、“科研兴校”意识。全体教师要解放思想，更新观念，提高认识，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分认识到教育科研是提高教育质量、推动教育教学改革的关键，是提高教师素质的重要途径；各年级组认真组织教师学习现代教育理论，开展专题讨论，切实转变教育观念，树立以人为本的思想。

⒊键全、规范常规教研制度，提高常规教研活动层次和水平。要进一步扎实抓好常规教研工作，健全、规范常规教研制度，每周定时开展教研活动，以学科课堂教学方法改革和教材研究作为教研活动的重点，注重通过说课、听课评议、个案研究、教学反思等形式的教研，探索课堂教学方法的改革，努力提高课堂分钟的教学效益，杜绝把教研等同于集体备课。通过抓常规教研，提高教研活动层次，夯实教科研基础。

4、加强课题研究工作，争创本校教育科研品牌，树立“问题即课题”的思想，鼓励教师撰写优秀论文、教学案例，积极开展校本课程的开发研究，力争编写两科以上的校本课程，开创人人参与教科研活动的新局面。

5、抓好新课程教师培训工作，建立骨干教师成长档案，继续深入扎实开展信息技术培训教育工作，提高我校教育信息化技术水平。规范电子备课室和多媒体教室的管理，充分发挥教育城域网和教育技术装备的作用，提高使用率。

6、加强校本培训，充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用，及时获取教育改革和教育科研的最新信息，组织教师学习，采取“走出去，请进来”的办法，为教师的学习创造有利条件和提供机会，本学期内我校将争取邀请专家讲座两次以上，学校组织讲座3次以上，从而帮助教师提高教科研能力和教科研水平。继续深化“构建阅读生态，营造书香校园”，强调教师每年必须读好一、二本教育名著，加强督促检查，使学习落到实处，克服学习上的形式主义、浅尝辄止的毛病。

7、认真组织开展教师教学常规规范月活动，并组织好管理干部赛课和评课竞赛，推动课堂教学改革，提高教师课堂教学水平，全面提高教学质量。

8、继续深化专家治校和名师执教战略。培养和造就一支师德高尚、理念先进、追求事业成功、教育教学能力精湛的教师队伍。加大“名师、骨干教师培养工程”的培养力度，发现和培养一批具有学校特色的教育教学典型，及时进行推介，发挥榜样的示范影响作用。

二、工作要点

本学期教科研工作的总体思路是“认识再提高、制度更完善、队伍再培养、研究更实际”。

1、发挥好教研组长的桥梁纽带作用

充分发挥教研组长的桥梁纽带作用，促进学校与教师之间教科研信息的传递和沟通，及时把先进的教科研信息带给老师，让广大教师能及时了解到新的教科研信息。对一些教育教学研究的新问题或热点问题，聘请有关专家来校为教师开展讲座或咨询。

2、抓好教师专业培训

教研组长应认真组织组内成员开展教研、备课等活动，学校将积极创造各种条件和机会，组织教师参加各类教学教研活动，搭建各类教师成长成功的平台。

3、立足课堂，搞好教研工作

为全面落实教研工作，从本学期开始，各教研组要根据自身的实际情况，本学期将开展“以人为本教育教学管理。并将大阅读教学确定为一个专题开展教学研究。专题研究必须做到：将专题“立足点”与学校当前的教育教学工作重点同步；将“着眼点”放在理论与实践的结合上；将“切入点”放在挖掘学生的主动性上。

重视过程的管理，加强对教研活动的监管、检查与考核，主要内容为：专题研究计划；专题研究过程的记录，专题研究成果（组员的教学案例等）。

采用“自评→互评→组长总评”的三级评价方式对教研活动进行评估，不仅关注组员参与研究的过程，关注参与的量，还要关注教师参与专题研究的质，对专题思考的深度与广度，切实提高教研活动的实效，促进教师的专业发展。

4、进一步加强教科研制度与机构建设

（1）以制度建设促进教科研发展。本学期要以现有的学校教科研规章为依据，加大执行力度，并在具体实施过程中作进一步的修改和完善。努力通过制度建设减少工作失误，提高工作效率和服务质量。

（2）以队伍建设推进科研繁荣。本学期要健全“教导处→学科教研组长→课题组组长→课题组研究员”四组合型科研队伍建设，充分发挥各层面的科研骨干在教科研工作中的示范辐射作用。

5、规范课题研究，做好“十一·五”课题的研究工作

（1）建立课题组例会制度。

重点做好四方面工作，一是根据课题研究的方案和计划，确定本学期研究要点，明确研究要求；二是对实践中出现的问题进行探讨，确定本学期的论文撰写的方向；三是对本学期研究动态进行检查、研究、总结，做好理论学习、研究课及论文撰写情况的汇报；四是收集整理各类资料，总结一学期研究情况，做好资料的建档工作。

（2）采取统一管理与分工管理相结合的课题管理办法。

在学校教导处的指导下，我们将课题研究分工到各课题组组长，由各课题组组长具体予以指导和管理。教导处主要工作是提供服务、给予指导、加强管理。本学期将进一步明确管理职责，落实管理责任。本学期各课题组召开一次本课题

组研究人员课题研究的汇报交流会，研究解决各课题研究中的具体问题。从而，卓有成效地搞好各课题组课题研究工作。

6、鼓励广大教师撰写科研论文，积极投稿

积极鼓励和帮助广大教师把好的教育教学经验撰写成论文或案例，鼓励他们积极向相关杂志投稿，并尽可能把好的稿件推荐给有关刊物。

新学期我们将积极开展教育、教学中难点、热点和焦点问题的研究和探讨，以课题研究为龙头，以点带面，扎实工作，强化教科研骨干队伍建设。集思广益、推陈出新，完善并落实教研室各项管理制度。崇尚奉献，求是务实，努力开拓科研新风气。加强学习，通力合作，不断培植科研工作能力和管理水平，为把我校办成学生、家长、社会满意的学校而努力奋斗。

本学期石埠子中学教研工作配档表

第二篇：石埠子中学无烟学校工作总结

石埠子中学无烟学校工作总结

近几年来，学校把控烟工作列入议事日程，通过健康教育、校会、教职工大会，广播等多种形式，向广大师生员工灌输吸烟有害健康等知识。在此基础上，学校积极响应上级发出的创建无烟学校的号召，认真学习有关法律和健康知识，全校师生员工充分认识到吸烟的危害和禁烟的意义，严格执行学校禁烟规定。作到校内地面无烟蒂，公共场所无人吸烟，创建无烟学校取得了明显的成效，师生禁烟意识增强。归纳起来我们主要做了以下几项工作。

一、领导重视、制度健全。

学校成立控烟领导小组，建立健全网络组织，由校长、书记具体组织计划和实施。建立严格的禁烟规章制度，并责成专人负责不定期的巡视、检查。

二、加大宣传力度，达到共识。

充分利用健康教育课、团队活动、主题班会、板报、广播等多种形式，对学生开展吸烟有害健康的宣传教育，提高学生的控烟知识，培养学生不吸烟行为的好习惯，增强学生自我保健意识和能力。

利用政治学习及教研活动，开展教职工的控烟、戒烟、禁烟教育，进一步提高教职工的控烟能力。

三、公共场所禁止吸烟。

学校的教室、实验室、图书馆、电化教室、会议室、办公室等公共场所，禁止吸烟，并设醒目标志，学校所有场所均不设烟具，进入校门一律不得吸烟，包括外来来访人员。

四、校长带头，人人参与控烟活动。

校长及学校领导带头不吸烟，学校党、政、工、团、红会、爱卫会等组织齐抓共管控烟工作。全体教职工和全体学生共同参与控烟活动，人人争做控烟的主人，相互监督。有力地提高了师生员工的禁烟责任感，增强了控烟能力。

五、控烟宣传遍及家庭和社区。

学校主动和家长配合，利用家长会、家长学校、积极宣传吸烟有害健康的科学知识和国家对控烟工作有关法规，倡导学生规劝家长戒烟、禁烟。在5月31日无烟日，学校要求学生给自己家长一封劝烟信，劝阻家长禁烟、戒烟，同时学校在校升旗仪式上举行了“拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代”主题签名活动。

六、将是否吸烟作为“三好”学生评定内容之一。

学校把是否吸烟作为学生思想品德评定之

一、“三好”学生评选内容评定之一，并与奖学金、助学金评定相结合，把创建无烟学校与学校精神文明建设以及学校德育工作相结合，把是否吸烟作为教职工文明组室的评定内容之一。

总之，经努力，全校师生员工进一步明确了控烟的意义，为创造良好的无烟环境，培养学生良好的不吸烟习惯，促进师生员工的身心健康作出了一定的成绩。我们将继续作好控烟工作，为社会做贡献。

第三篇：石埠子幼儿园家长委员会计划

家 长石埠子幼儿园

委 员 会 工 作

2012年2月

计 划

石埠子幼儿园 家长委员会工作计划

一、指导思想：

建立家长委员会是引导家长树立教育子女的正确思想和观念，掌握优教优育的知识和方法，提高家庭教育水平的重要举措，同时也是通过凝聚家长力量为幼儿园工作取得更大支持提供渠道。为更好地履行幼儿园家委会的职责，逐步改进、完善家长工作，努力从多角度教育转变家长观念，提高家长素质，使家长在一切为孩子发展为本的理念上与幼儿园达成共识，形成教育合力，从而达到提升教育质量，促进家园工作的目的，根据幼儿园的总体安排，特制定本计划。

二、具体内容：

（一）履行家委会的职责，配合幼儿园抓好文明创建活动和师德教育。家长委员会带领、发动全体家长，尽心尽责发挥监督作用，定期收集家长的建议和意见，及时反馈情况，配合幼儿园抓好内部管理工作。

（二）做好家长办公制度，善于发掘闪光点，弘扬正气。力所能及地协助本园解决办园中存在的问题，不断改善办学条件。鼓励家长向幼儿园网站及园报投稿。

（三）办好家园亲子活动，寓教于乐。家园亲子活动是创造机会让孩子和家长一起参与幼儿园的集体活动。本学期将在幼儿园的指导下，安排一次全园性的春游活动，以及其它亲子活动，如：半日活动的观摩（一学期2次）、儿童节的游园活动、使孩子在活动中体验快乐，感受集体的荣誉，家庭的温馨。同时缩短幼儿园和家庭的距离，提高幼儿园的社会凝聚力。并协助幼儿园做好外出安全工作。

（四）配合幼儿园做好社会各界工作，以增强教育合力。做好宣传工作，发动全体家长，发挥技术、专业、工种的特点，为幼儿园擂鼓助阵。

（五）办好家长学校，分年龄段、分班级开设小型多样多层次的家长学校，针对幼儿实际情况丰富授课内容（包括家教理论、家教经验，理论知识）可由老师有计划讲述，经验方法由有经验好的家长讲述，家园结合使家长学校更贴近家庭教育实际。

（六）完善家长义工制度，针对幼儿的成长特点，围绕共同教育主题，园家委会成员带领各班级家委会成员参与，每评选最佳参与家长，以提高教育质量和增进家长对幼儿生活的了解为目的，把家长义工工作作为家长参与幼儿园管理的一项权利，同时也是真正实行家园共建的一条重要措施。

（七）饮食，保健方面：从饮食，卫生和安全等方面着手，促进幼儿身心健康成长，家委会配合幼儿园培养孩子养成良好的卫生习惯，搞好饮食卫生。具体工作安排： 二、三月份：

1、家委会成员会议，交流11年家委会工作计划。

2、部分祖辈家长会议，为我园的民俗文化特色献计献策，作指导。

3、各班推选家长参加义工活动。四月份：

1、家委会各组成员来园查巡各个岗位并提意见和建议。

2、协助幼儿园外出春游的安全宣传工作 五月份：

1、家委员成员会议，选一名家长为下个月的家长学校专题讲座作育儿经验介绍，为六月一日的游园活动献计献策。

2、各班推选家长参加义工活动。六月份：

1、协助幼儿园举办亲子游园活动。

2、班、年级、园家委会成员演讲比赛，主题：我的家长观。

3、各班推选家长参加义工活动。九月份：

1、新一轮家委会成员会议，交流家委会工作制度、章程和计划。

2、各班推选家长参加义工活动。十月份：

1、家委会各组成员来园查巡各个岗位并提意见和建议。

2、宣传国庆安全工作。十一月份：

1、家委员成员会议，选一名家长为下个月的家长学校专题讲座作育儿经验介绍。

2、各班推选家长参加义工活动。十二、一月份：

1、家委会成员为迎新年大活动作策划

2、各班推选家长参加义工活动。

3、家委会工作小结。

第四篇：店子中学教科研工作计划

店子中学教科研工作计划

指导思想：以科学发展观为指导，坚持党的教育方针政策，全面贯彻落实市教育工作要点和室教科室工作要点，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针；坚持为每一个学生的生存就业和终身发展奠基的办学思想。以提高教育质量为重点，切实提高基础教育教学质量。充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，进一步解放思想，更新观念，围绕课改这一中心，深入开展教学研究活动和课题组研究活动，提高教师教育科研水平，促进学生全面、和谐、持续发展，大力推进素质教育，为提高我校教育教学质量而不断努力。

工作目标：

1、做好现有课题的结题与成果推广工作，抓好“十二五”期间教育科研课题的立项和研究工作，促进科研工作不断创新、不断发展。

2、强化教育科研的核心地位，提高科研群体意识，形成科研合力，达成“只有研究才有进步，只有创新才有发展”的共识。

3、使教育科研既来之于教学实践又付之于教学法实践，加大科研的研究力度，加强业务理论学习的辅助作用，开展多种形式的教育科研活动，增强现有课题的实践研究力度。

4、深入开展“十二五读书实践工程”，不断吸收和借鉴成功的教学改革经验，积极参加理论交流活动，扎实推广已取得的研究成果，探具有本校特色的科研新路。

5、积极撰写教育随想录，以先进的教育理论武装老师们的头脑，注重工作细节，注重对工作的反思、提高、积累，以其由量变到质变。

具体工作：

一、加强学习，更新观念，提高教师研究意识

集中学习与独立学习相结合的方式。坚持从教师的不同需求出发，选择科研方法、转变课题研究观念等方面的学习内容，提高理论学习的针对性，增强理论学习的实效性。

二、深入开展教育科研课题的研究，选题立项。

以新一轮课程改革教育教学为重点，结合学校实际工作，学科教学中存在的具体问题，选择具有学科特点研究内容，申报程度适合研究课题，课题不宜过大,学校将全面的审查，逐步使教育科研走向群体化，大众化，改变只是少数人进行科研的现状。同时要把教研和科研紧密结合起来，克服教研科相脱离现象。切实解决教育教学改革中的实际问题，做到理论联系实际，提高教学质量，提高办学效益。

三、加强课题组的研究活动。

各课题组老师围绕研究课题进行研究，组织相应的教育教学研究活动，同时制订详细、具体、可行的实施计划。每次活动要有明确的主题，要精心准备，要认真评议、研讨，要做好记录等资料收集。积极做好各项材料的收集工作，定期举行课题研究活动，组内的教研活动、评优质课活动均可围绕组内研究课题开展。研究课题选准了，就能实现从一个侧面打开突破口，切实提高教师素质、学生素质，发挥以点带面的作用，促进师生综合素质的全面提高。开展研究活动要坚决杜绝形式主义。

四、规范课题研究的操作过程管理。

课题研究力戒两头热中间冷，即开题结题热热闹闹，研究过程冷冷清清，加强课题研究的过程管理尤为重要。学校教育科研必须根植于实践，始终不能脱离实践经验。实现理论与实践的结合；要强调经验的可操作性，避免追求抽象、空洞的理论。强调实践的针对性，真正解决教学过程中的实际问题；要强调通过实例解剖和案例分析等反思自己的研究行为，要将研究方法、研究内容、研究中存在问题的讨论融入具体化、情境化的活动中，加强过程研究，提高研究效果。

五、强化已有课题研究成果的全面推广

教育科研只有转化为实实在在的教学行为，才能显示出生命活力，最终实现教科研的大众化。在工作中我们要注重抓好课题成果的总结推广工作。

六、积极探索课题研究特色。

课题研究特色，不是课题或教学经验的简单迭加，而是选定一个主导性课题，经合理有效且持久地实施，证明确有成效，且“人无我有，人有我优，人优我特”。构建具有特色的主导性课题，发挥课题的整体效应。鼓励教师在研究状态下工作，不断探索和总结教学规律和经验，进而全面提高教育教学质量。

七、进一步完善科研工作制度。

完善的工作制度是开展工作的有力保障，是提高广大教师开展科研工作的积极性，进一步推动我校教育科研工作全面发展，提高教育教学质量重要条件，本学期将进一完善的教育科研的评比制度、教育科研工作制度（分领导和教师两个方面）、教育科研档案管理制度。对广大教师提出明确的工作要求，加大课题研究和管理的力度，对成绩突出，有突出贡献的教师实施奖励。

积极向上级教育刊物投稿、努力在市或市级以上刊物上发表作品。鼓励教师积极向《青岛教育》等刊物上投稿，争取在刊物上发表作品，并不断反思、提高自身素质，无论是成功的经验，还是失败的教训，精心设计的一堂好课，潜心钻研的一篇好教案，自编的一道好题、富于独创的教学策略等等都可以作为作品投稿，都可以做为作品争取刊物的发表

第五篇：金山镇石埠小学教科研工作总结

金山镇石埠小学教科研工作总结

（2010—2011 学第二学期）

本学期，学校教科研工作在校长的领导和指导下，根据县教科研 工作意见，结合我校工作的实际，进一步加强学习和研究，围绕新的 课程标准，注重将教研、科研和校本培训的融合，不断提升学校的教 育科研水平。坚持在巩固中提升，在稳定中推进，在继承中发展，为 提高教师的教育教学水平、促进教师的专业成长、建设和打造学习型 校园、全面提高学校的教育教学质量做了一些工作，也取得了一定的 成绩。现将教科研工作简要总结如下：

一、加强学习，改变观念，提高教育科研能力

为了进一步将理论学习和教育科研实践融为一体，我校以读书和 教师培训等作为促进教师发展的有效途径。

1、读书活动。教务处和图书馆合组织开展教职工读书活动，围 绕师德建设和教师专业化发展，撰写读书笔记和读书心得；另外通过 教师论坛的形式，组织教师交流教育教学的经验、教师专业化发展的 心得体会等。

2、教师培训。本学期我们根据县教研室的安排，组织教师外出 参加学习和听课活动，还利用办学资源联盟的有利条件，组织教师听课学习。继续抓好教师学习培训工作，我们要求教师确立 “学会学习”的思想，通过教研组会、教研会等形式认真学习国家关 于教育改革和发展的方针政策；及时阅读相关的教学刊物，积极倡导 每位教师每学期读透一本教育专著，撰写一篇读书笔记，完成十五次 业务学习笔记；加强笔耕工作，进一步抓好了教师科研论文的撰写、参评和投稿工作。

二、加强研讨，加强反思，提升教师专业素养

本学期，在教学常规方面要求做到备课的三分之一要有反思；另 外，学校也积极组织开展各科老师上展示课活动，活动时要求每位教 师都要积极参加听课活动，并针对展示课写好评课意见和心得体会，相关教研组还要根据展示课的内容进行教研活动，将教学反思更进一 步，使我们教师的专业素养得到切实的提高。

三、整合活动资源，提高科研成效

本学期，重点开展了“同课异构”活动，本学期改革原来的年级教研课上课方式，配合学校开展的各类活动，在各教研组开展“同上一节课、同说一节课”的“同课异教” 课堂教学研讨活动。一是继续开展了“同课异教”课堂教学达标，复习课验收活动； 二是开展了“同课异教”校级骨干教师 评选活动，学校将按本期参评教师的上课和资料情况，根据评选方案 确定出校级骨干教师。

四、依托项目，结合实践，形成论文或课题

为了使教师们能以更广阔的视角、更深入的分析，理解教育教学 实践中出现的教育现象、教育关系，从而更准确地找到解决问题的方 法，学校要求每位教师结合自身的教育教学实践，用质朴的笔触，记 录下实践中的创新之举、成功心得，也可以是教学探索、理论思考等 等，并将汇编成册。与此同时，我校其他的市县级一般课题和校级课 题也在教科室的组织下，做好了开题指导工作，课题组负责人完成好 开题报告，学校也组织进行开题论证工作，完成开题论证表，并上报 县教育科研室。本学期，我校完成了《农村小学三年级英语课外作业设计策略的研究》课题的结题工作、同时申报了市级课题《如何利用优质教育资源进行农村小学英语有效教学的实践研究》，完成了开题报告及申报工作。同时，积极引导课题实验教师深入课堂，了解日常课堂的教学情况，听课评课，及时发现问题，总结、推广先进经验，做到课前有准备、课后有评价。

五、下阶段工作设想

虽然我校教科研工作取得了一些成绩，但与学校的要求还有一定 的距离，特别是在教研活动开展过程中，教科室深入不够，对教研与 科研的融合还缺乏有效的指导和研究，从而影响了学校教科研工作的 普及化。在新的学期里，我们将针对工作中的薄弱环节有的放矢地加以改 进，为学校新的发展规划作出应有的贡献。

金山镇石埠小学

2011年6月