山左口中学创建教育现代化工作推进情况汇报材料

第一篇：山左口中学创建教育现代化工作推进情况汇报材料

山左口中学创建教育现代化工作推进情况汇报材料

山左口中学位于东海县最西部，有12个班级，500余名学生，专任教师60名。2003年以来，省“危房改造”、“三新一亮”、“校校通”、“六有”等工程实施，为我校教育现代化创建奠定了坚实的物质基础。近年来我县的“教师专业素养大赛”、“名师名校长培养工程”等措施，为我校现代化建设的“软件”积累了丰富的经验。我们也为建设教育现代化也做了大量的工作，并取得一定的成绩，16项指标已有部分基本达标。根据省教育现代化16条标准和县教育局给我们下达的目标任务，我校做了以下工作：

一、统一思想 加强领导

开学伊始，学校就成立了以一把手校长为组长的创建工作领导小组，要求小组成员提高认识，统一思想，时刻保持和县教育局的高度一致。加强对创建工作的领导，不折不扣完成上级交给的创建任务；力争使创建工作要抓住关键，突出重点，解决难点，放大亮点，强化推进，确保创建工作有步骤、按计划地推进。

二、加强宣传 扩大影响

全校动员，积极行动。年初，学校召开动员会，认真组织学习教育现代化要求，要求全体教职工从我做起，人人为教育现代化作贡献。学校还充分利用了校园广播、报栏、网络等媒体，开展多层次、多渠道、多形式的教育现代化创建的宣传教育活动，使创建教育现代化工作的目标、任务、意义能深入千家万户，切实做到了家喻户晓、人人皆知，同时利用我乡逢大集期间在大街上挂横幅，出动宣传车，深入每一个行政村，面向广大群众、走村入巷大力宣传教育知识、法规和政策，积极引导广大群众关注教育，扩大了我校在社会上的影响。

三、对照文件 找出差距

学校标准化建设工作推进情况

在上级领导的支持下，学校多方筹措资金，加大投入，添置设备，努力改善基础条件。目前，主教学楼建设已经基本完成，现正进行内部装修，预计暑期开学学生就能在新的教室里上课。新教学楼落成后，将为之配置计算机、幻灯片、电子白板等信息化设施，达到江苏省教育信息化建设二类标准。现在，购置电子白板所需资金在乡党委政府的帮助下已得到解决。利民工程——教师公寓正在紧锣密鼓的建设之中，目前已完成第三层的建设。投资数万元，从李埝林场买来树苗，按规划在校园内栽种了乌桕树、玉兰树等多种树木共计100余颗；从安徽灵璧县买来假山石，校园环境得到了初步的美化、亮化。学校门窗重新油漆，损坏课桌凳维修，院墙重新粉刷，室内美化和校园文化布置正在进行中。专用室台账资料整理已初步完成。

教师队伍建设推进情况

1、以庆祝建党90周年为契机，在全校开展诗文诵读的基础上，以班级为单位开展师德系列活动，利用每周集会时间，结合平时教育教学中的具体案例谈体会和做法，强化师德建设。

2、进一步打造学习型教师队伍。邀请督导室胡利民主任在多媒体教室作了题为《推进教育现代化与教师专业成长》专题讲座。引导教师关注学生，结合教育教学中的具体问题在校展开讨论和研究，切实加强教育教学的实效性。

3、抓班级文化建设，促进班主任管理水平的提高。近阶段学校德育工作的重点放在班级文化建设上，从班级奋斗目标、班风的形成、学生学习习惯的培养等细小环节入手，通过宣传、活动、体验形成正确的舆论导向。

4、以课堂为阵地，以立体评教和推门听课制度为抓手，实实在在地提高教师的教学素质和课堂教学质量。

5、早在2009年我校就通过单位投入与教师自己筹取资金相结合，以初三教师为首次，每年投入一部分，争取通过三年时间，逐步为老师配备手提电脑；同时，花大力气，每个周二、周四下午对老师进行网络培训，通过学校提供网络平台，使教师在学校网络上讨论，交流，获取更好的教学经验，提高教学质量。目前，我校以达到前勤教师人均一台笔记本电脑，已建立起各学科教师以备课组为单位每周一个课时的研训制度，定期组织各学科教师开展信息技术教学典型课例的研训活动。集体备课时，主备人提前一天将准备好的教案发到同科教师的电脑中去，以备在集体备课时发表意见和在电脑中修改。现代信息技术的建设，极大地方便了老师们的备课与教学活动，促进了校内多媒体教学的大规模开展。通过以上措施，从宏观上把握学校整体发展方向，在研究中不断反思、调整，以教师的发展促进学校的发展和教育现代化的创建。

社区教育中心建设推进情况。

2010年，我乡社区教育中心被评为省级示范社区教育中心，为了让社区教育中心更快的适应教育现代化创建的要求，更好的为社区居民服务，我们多次向党委主要领导请示社区教育中心的创建工作，在资金特别困难的情况下，乡党委政府划拨资金800余万元兴建了居民健身广场、塑胶篮球场、室内羽毛球场、台球室、乒乓球室，健身室、完善符合需求的图书室，阅览室、壁报栏等，满足了广大人民群众和企业职工学习、娱乐的需要。

四、责任到人 分工明确

迎接验收工作时间紧，任务重。学校领导将教育现代化创建的16项指标分配给4个小组，并与各组组长签订目标责任状，组长再把各项指标中的每一条分解到每位教师手中，并督促检查质量、进度，及时总结各项任务的完成情况，奖勤罚懒，从而保证各项资料都按时、保质保量地完成。

存在问题

1、为新教学楼购置课桌凳等配套设施所需资金目前尚无着落。

2、在一些偏远的乡村，部分学生家长对教育现代化的认识还存在差距。

3、校园周边环境亟需加强，特别是黑网吧的治理，需要当地派出所、城管、文化站等多个部门的配合。

4、缺乏专业任课老师，部分专业都由其他老师兼任。

5、外出务工家长越来越多，留守儿童数量急剧增加，学生及家长素质有所下降，给教育管理带来了巨大困难。

下一步打算：

1、继续根据评估细则查漏补缺。

2、对照《工作手册》整理好本校的材料。

3、充分利用好假期，粉刷好学校所有的墙壁，使教室内外校容校貌焕然一新；安排专人负责新教学楼和教师公寓建设，确保工期不推迟。

3、加强教师培训力度，制定教师培训计划，促进教师快速成长。进一步加强师德教育，努力打造优秀师德群体。

4、加强舆论宣传，充分利用标语、条幅、宣传单等载体，积极开展多层次、多形式的教育现代化的宣传教育工作，使推进教育现代化工作的目标、意义、措施及要求深入千家万户，切实做到家喻户晓、人人皆知，同时积极引导广大群众关心教育、关注教育、支持教育，努力为教育现代化工作的顺利开展营造良好的氛围。

5、组织协调完善整合各镇社区教育资源，切实做到“具有适应需要的社区教育资源并得到充分利用，基本满足群众多样化学习需求。

2011-7-8

第二篇：东海县山左口中学创建和谐校园汇报材料

东海县山左口中学

申报 “平安和谐校园”验收汇报材料

我校近年来始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，始终把安全工作放在学校工作的首位。坚持“安全第一，预防为主”的方针，努力稳定、营造安全、文明、健康的育人环境。根据上级部门的有关文件精神，学校积极开展创建“平安和谐校园”活动，结合教育教学改革、发展和稳定的实际，坚持教育与管理、治理与建设相结合，强化安全管理和设施建设，狠抓安全教育与防范，落实校园周边环境综合治理工作，落实领导责任制和目标管理责任制，切实维护了学校师生的正常教学秩序，保证了师生的生命财产安全。对照创建“平安和谐校园”活动的评估标准，我们做了一些工作，现汇报如下：

一、组织领导

1、思想上高度重视，组织健全。我校开展创建“平安和谐校园”活动，建立建设“平安和谐校园”的有效工作机制，成立了以校长为组长，主管政教副校长为副组长，各班主任为组员的创建“平安和谐校园”领导小组。坚持“谁主管、谁负责”的原则，切实做到一级抓一级，层层落实责任签定好责任状，按照“树立安全意识，加强安全教育，健全安全制度，落实安全措施，减少伤亡事故”的要求，进一步加大了学校安全工作管理的力度。

2、为了确保学校各项工作的运转畅通，学校的许多重大决策均先通过召开行政会议，然后在全体教师会上讨论通过，教师参政、议政的作用得到很好的发挥。我们定期召开学校安全工作会议和创安领导组会议，学校班子成员定期研究分析校园、师生安全问题，落实具体分工，把学校安全工作细化到每一个人身上。

3、我校认真学习领会国家、省、市有关学校安全工作方面的政策法规、会议精神和重要批示，结合本校实际制订了学校安全工作计划、安全防范及突发事件应急预案，做到切实可行。

4、为了进一步健全校园防范机制，有效防止重大刑事、治安案件的发生，减少违法犯罪案件和安全事故的发生，我校特邀请法制副校长李振山同志定期来学校作法制、安全等内容的讲座。组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学生自我防范意识》等知识，使广大师生增强安全意识，了解掌握安全常识，提高自我保护能力。

5、我校牢固树立“安全第一”的思想，切实加强对学校安全工作的领导。我们采取了“校长全面管理，政教分类管理，教师具体负责”的三级管理办法，学校与各班主任签订了安全管理工作责任书，各班主任制定了班级安全措施。建立并落实“平安和谐校园”创建工作的责任制和责任追究制度。

二、校园文化、制度建设

1、加强校风、教风、学风建设，落实好《教师职业道德规范》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等要求，提高师生的文明素质；创建心理咨询室，注重开展对学生的心理疏导和教育，明显降低学生因心理问题引发的各种事故；重视校园绿化、美化和人文环境建设，使校园处处体现教育和熏陶作用；开展丰富多彩的校园文化活动，形成健康向上、生动活泼的良好育人环境；严格执行国家的课程计划，课外文体活动列入教学计划，排入课表，形成制度；规范学校管理，培育校园精神，努力构建各具特色的、符合素质教育要求的校园文化体系，如：通过争创特色班级，塑文雅学生；实施星光工程，促进学生全面发展；创建社团，丰富学生文化生活。使校园文化真正发挥育人功能。

2、加强宣传。利用校园网站、广播站、宣传栏、板报等，营造创建氛围，创设安全、文明、健康、和谐的校园环境。

3、加强制度建设。充分发扬民主，坚持以人为本，强化教职工的民主参与意识、民主管理意识，集师生智慧，进一步完善学校管理制度。建立健全学校管理的各项规章制度，形成完善的学校管理体系，将制度化管理与人性化竞争相结合，充分发挥教师和学生的主动性、积极性和创造性，不断提高学校教育教学质量和办学效益。

三、安全管理

1、我校地处东海西大门，为了防止校外社会青年的骚扰,与山左口派出所密切联系，如发生案件能及时报案并报教育主管部门。

2、为了确保在校师生的安全，我校建立了值周领导、教师执勤制度，要求值周领导和执勤教师必须24小时值班。上课期间值周领导和执勤教师在校园不定时巡视，若发生意外及时处理，有来访人员做好接待并进行登记，同时做好值周记录。

3、开学初由政教处牵头对校园的各处室、实验室、计算机室等水、电、防盗基础设施进行了全面排查。并对存在的安全隐患及时进行了整改，确保了师生安全。

4、为了消除各类火险隐患，重点火险部位都配备了消防器材，并定期检查、更换。校内没有出现违章用火、用电现象。学校办公、教学、科研、活动等场所安全通道畅通，防盗设备齐全有效。校园教学和活动场所治安秩序良好，师生员工对校园治安的满意度高。

5、学校能定期对师生开展安全防范教育。聘请公安、司法、消防人员对学生进行针对性的安全教育。师生的自我防范意识进一步增强。

6、能严格执行《食品卫生法》，教育学生不在小摊点乱买零食、饮料。实行流行疾病晨检制度，每天有校医专门负责进班核对学生，记录请假、旷课情况，并向班主任及时通报。

7、学校经常开展一些文体活动和社会实践活动，为此我校特制定了社会实践、学生外出活动安全制度，安全防范预案及保卫措施等。在组织大型的文体活动、社会实践等活动时，都能严格按照上级要求执行审批制度，多年来不曾出现不安全的事故。

8、为了使学校的各项教学工作有序的进行，学校制订了教学、实验等安全管理制度，各科室有专人负责，专人管理，各项制度较健全。

9、近年来我校校园秩序良好，校园环境建设正在逐步落实到位，校园安全稳定，没有发生重大刑事治安案件，没有发生群体性安全责任事故，学生在校学习有安全感。

10、针对近期甲型流感蔓延的情况，我校能认真执行安全事故报告制度，对学校安全事故没有缓报、瞒报或不报的现象。

四、维护安全稳定工作

1、我校一直坚持“教育为重，预防为主，标本兼治，重点治本”的方针，做足做好预防文章，学校教育学生养成良好的生活习惯，在提高安全防范意识的基础上定期组织对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，把事故消除在萌芽状态中。

2、建立信访稳定工作领导小组，认真执行安全管理制度，定期排查和解决各类治安隐患，建立健全突发事件处置工作预警预案体系。

3、建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制等内部安全保卫工作制度。组织学生参加大型集体活动和社会实践活动时安全管理工作到位，责任落实到行政值周人员。

4、由于工作扎实，学校没有出现重大的事故，师生中没有出现违法乱纪、越级上访的行为，学校内部治安秩序良好，无突出治安案件、无重大安全事故，未被公安机关进行行政处罚。

五、存在的问题

1、台账方面，与规范办学材料发生部分冲突，材料积累略显单薄。

2、因没有专业的心理学老师，我校心理咨询室建设还有待加强。

学校安全工作是一项长期的任务，我们一定要继续加强领导，在思想上充分重视，继续采取有效措施，加强学校安全教育，防患于未然。我们将牢牢抓住安全目标责任制这个龙头，继续层层落实责任制，把各项措施落到实处。继续加强宣传教育工作，齐抓共管，群防群治，营造一个安全稳定的校园环境，不断提高我校的安全工作水平，进一步促进学校的持续发展。

山左口中学

2009-11

第三篇：召口中学 教育现代化汇报材料

生命为本

和谐发展

召口中学教育现代化汇报材料

一、学校简况

凤凰镇召口中学位于齐国故都――临淄以西20华里，于东召、西召两村之间，一九七九年由东召、西召、东齐等六个行政自然村联合办学，建立召口联中，一九八四年公社改乡建制，于一九八五年更名为召口中学，又随召口乡与路山镇合并为“凤凰镇”，于二零零五年二月更名为“凤凰镇召口中学”。于二零一一年八月，路山中学整合入召口中学。

我校现有学生数1482人，教师人数139人，校园占地面积41646平方米，建筑面积17317平方米，现有34个教学班，为独立初中。

学校现有教学楼两栋、学生公寓一栋，餐厅1个，田径场、足球场、篮球场齐全，备有高标准的乒乓球室一个，学科实验室，舞蹈室、图书室、阅览室、心理咨询室、音乐教室等功能室齐全，有一个能容纳200余人的多媒体会议室，两个多媒体多功能教室、34个班级都装备了多媒体电子白板，校园网络畅通，很好的实现了课程与信息技术的整合。

目前一线教学教师平均年龄30岁，学历达标，是一个年轻的教师团队。其中临淄区名师、学科带头人2人；教学能手15人；区教学新秀20人；区优秀教师50人；省优秀教师2人、市优秀教师、骨干教师、优秀班主任10人。2011年8月被淄博市政府确定为“生本教育”实验学校。

教育就是对生命的关怀，因此，教育必须以生命为本，并以实现生命的最大发展为己任。我校坚持“生命为本，和谐发展”的办学理念，把“让召口中学成为师生生命成长的乐园，成为焕发师生生命光彩的舞台”作为学校建设的共同愿景，以构建孕育生命的物质文化，尊重生命的制度文化，涵养生命的精神文化，发展生命的课程文化，张扬生命的师生文化为基本

生命为本

和谐发展

发展方向，具体规划了培育“生命德育”、“生命课堂”、“生命校园”、“生命管理”的学校发展目标，构建了具有召口中学特色的“生命教育”目标体系，为我校健康快速可持续发展指明了方向。

核心理念：生命为本，和谐发展

共同愿景：让召口中学成为师生生命成长的乐园，成为焕发师生生命光彩的舞台！

校训：健体 厚德 博学 笃行 校风：求真 尚善 向美 崇圣 教风：爱生 乐教 勤研 善创 学风：尊师 乐学 好问 慎思 2010、2011学我校先后被临淄区教育局授予：

素质教育示范学校 理想课堂建设先进单位 德育体系建设先进单位 书香校园建设先进单位 教学工作先进单位

二、构建生命教育的实践体系，提升素质教育水平

（一）以课程文化建设为中心，以社团活动为依托，营造“生命校园”。人的差异性与天俱来，成长环境也不相同，发展需求更是千差万别，所以“因材施教，因需施教”就成为对教育的基本要求。我校通过三级课程整合、“学校课程”开发、师生社团建设，大力发展适才教育，不断提升师生在校幸福指数，努力营造“生命校园”。

我们鼓励教师依据学生发展的需要，把国家课程、地方课程中学生特别感兴趣的部分内容抽取出来，进行拓展延伸，并与周边环境资源、人文资源进行有机整合，从而形成我校的学校课程。目前我校已经成立了剪纸艺术、口风琴演奏、舞蹈、文学院、羽毛球、乒乓球、健美操等24个师生社团组织；“剪纸艺术与欣赏”、“口风琴教程”、“三一体验式作文教

生命为本

和谐发展

程”等三种学校课程已基本开发完毕，其他相关学校课程也正在紧锣密鼓地开发中。

三级课程开发与社团建设就像一道丰盛的自助餐，让师生各取所需，为师生创造了个性发展的空间，搭建了张扬独特自我的舞台。

（二）以德育七化为抓手，深化德育体系建设，构建“生命德育”。在整体构建德育体系实践中，我校提炼形成了以“德育七化”为核心内容的“生命德育”体系，德育七化指的是：德育目标序列化、德育内容课程化、德育实施活动化、德育管理全员化、德育问题科研化、德育环境立体化、德育评价科学化。

在确立各年级德育目标内容体系基础上，我们按级部分别开发了《播种希望》、《放飞青春》、《守望彩虹》、《踏梦远航》系列校本德育课程。

对于常规教育活动，我们力求做到内涵丰富，不流于形式，我校按照起始、提升、巩固三个阶段逐步开展的“温馨教室”星级评选活动，既让每间教室变成了温馨家园，又很好地强化了同学们的集体意识；对于主题教育，我们力求做到形成特色，持续开展，我校设立的师生论坛，依据重大纪念日和时事确定主题与目标，采取演讲的方式对全体同学进行教育，由于稿件审核严格，学生培训到位，评价及时，注重激励，深受学生喜欢。

通过德育小课题研究，教师指导、学生参与、家长积极配合的全员德育管理模式，促进了德育队伍建设，提升了家长家教水平，优化了学生成长环境，对学生的德育评价日趋科学与全面。

我校德育工作不断向纵深推进。

（三）以“前置性学习”为载体，实施“生生课代表”制度，建设“生

生命为本

和谐发展

命课堂”。

叶澜教授说：让课堂焕发出生命活力！这既是对当下教育现状的疾呼，也是发自师生生命内部的呐喊。

我们通过实施 “前置性学习”，借助于“两板一案”（即：课前的预习性学习模板，老师根据学生预习情况生成的教案，课堂上的总结性学习模板），彻底改变了以前课堂上“老师有准备，学生无准备”、“课堂上老师讲得多，课堂下学生作业多”所带来的一系列弊端，实现了高效课堂。

“亲其师而信其道”。“生生课代表制度”的实施，便是促进师生交流的一个平台。教师通过对课代表校内与校外持续的关注与交流，不但教给学生学习的方法，还能影响和提升家长的教育观念和方式，更能增进师生的友谊，从而使师生关系成为最自然最和谐的关系。

“前置性学习”和“生生课代表制度”的研究和实践，真正落实了学生学习的主体地位，让课堂焕发了生命的活力。

山东教育报和山东教育电视台曾分别以专版和专题的形式对我校“前置性学习”予以报道。

三、构建生命教育的管理体系

（一）尊重教师内在精神需求，创新教师管理体系，激发教师生命活力。

学校的生存与发展，教师是根本。只有尊重教师内在的精神需求，为教师的主动发展注入源源不断的动力，才是能激发教师生命活力的管理。

我校通过不断创新和深化教师多元化评价体系，尊重教师差异，鼓励单项冒尖；通过规范化的制度建设和推进教师人事制度改革，褒扬先进，4

生命为本

和谐发展

激励后进，不断消除教师的“职业倦怠”，以制度建设“引领人、规范人、成就人”。

同时为满足教师内在精神与专业化发展的需要，我校通过以“备课组——学科教研组——教科室——专家引领”为主线的四级教研体系，创造的一系列促进教师业务发展的途径和平台，对教师每年一次的免费体检，对家庭贫困教师和退休老教师的走访慰问，则体现了我们对教师全方位的人文关怀。

我校成立了余映潮教学艺术研究会，聘请了全国名师刘湘玉为我校名誉校长，特别是在他们的引领下，针对作文教学现状，我们探索形成的“三一体验式作文教学模式”，应邀于今年4月28日，在山东省初中语文写作教学研讨会上作了典型发言，受到各地市与会老师和教研员的高度评价！

尊重教师生命尊严、激发教师生命创造力的管理体系，不断提升着教师的生命质量，而教师的不断发展则为学校的可持续发展提供了强大的人才保障。

（二）制度管理和人文关怀相结合，实施学生自主管理，保障学生身心和谐发展。

苏霍姆林斯基说：“只有能激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”我校通过学生会竞选制度、值周班制度、实施千分制评价，在老师的指导下，充分发挥学生自主管理职能，激发了学生自我发展意识，提高了其自我教育能力，实现了学生自我教育的回归，体现了生命主动成长的勃勃生机。

我校制定了学生在校一日常规、校外行为规范、优秀学生评选办法、违纪处罚条例等一系列规章制度，以约束学生不良行为习惯。

生命为本

和谐发展

我们结合学生综合素质评价，精心编印了富有人文气息的学生成长手册《青春的脚步》，用催人奋进的励志故事，感人至深的亲子共读，学生成长周记与多维评价，对他们的知、情、信、行进行正向引导。

还通过开展读写姿势全员达标活动，设立“天使助学基金”，组织“爱心天使”、“家庭孝星”、“道德标兵”、“明星学生”等评选活动，润泽学生心灵，实施激励教育。

召口中学

2011．11

第四篇：张集中学创建教育现代化汇报材料

推进教育现代化进程，打造一流品牌学校

淮安市老张集乡初级中学创建于1968年，是江苏省示范初中、江苏省德育工作先进学校。学校占地面积30000平方米，生均占地63.6平米,建筑面积8000平方米，生均占地16.7平方米。现有教学班12个，在校学生475人；在编教职工50人，其中高级教师12人，中级教师30人，本科学历45人,区级以上骨干教师8人。学校坚持“崇尚一流，追求卓越”的精神和理念，坚持走内涵发展之路，不断加强教育管理，高度重视德育工作，积极推进课程改革和教育信息化，全面提高教育教学质量。

在创建教育现代化学校的过程中我们主要从以下几个方面的工作着手。

一、加大教育投入，不断完善育人环境

1、加强学校硬件建设，美化校园环境。目前，我校在校园建设上已累计投入资金200余万元，陆续新建了学生宿舍楼一幢，综合楼一幢，食堂操作间、路灯等设施。根据现代化建设标准，学校新配置了理化生实验室5个(其中物理、生物各2个，化学1个)，并配齐了器材,微机室2个（其中学生电脑104台，生机比达5：1）,新配多媒体教室2个，各班级均配有多媒体设备，合计有20台，其中固定18台，移动2台，班级比达1.67：1。另外还新配了音乐、美术、舞蹈教室各一口，并按配齐了器材。学校已建成300米标准塑胶跑道运动场，体育场地7956平米，生

均15.3平米，其中包含篮球场2个，排球场2个，室外体操区1个，另外还有室外乒乓球台6个，室内乒乓球台2个，体育器材室1个，均达江苏省标准。有可容纳900人同时就餐的大餐厅。学校图书馆藏书15600余册，生均32.8册,配有图书管理系统1套,有报刊杂志100余种,并配有师生阅览室(教师座位32人,学生座位48人)。全体教职工已配备了办公电脑共计60台，其中台式电脑10台，笔记本电脑50台，师机比达1：1.2。学校还专门为教师配有备课教室一口，内有办公电脑1台、视频采集卡1个、多功能打印机1台、摄像机1台、数码相机1台、扫描仪1台。学校还建成覆盖全校的视频网络系统，建起了数字化校园网，实现了校园办公自动化、网络化。以上所有设备总投资达1944160元，生均达4092.7元。

学校还完成了教学楼内外墙粉刷、门窗的维护保养并花大气力整治卫生死角，进一步合理规划，植树栽草，美化环境。使学校各功能区布局合理，景观和谐，寓意深刻，内涵丰富，使张集中学以崭新的面貌呈现在世人面前。学校还加强了各个专用教室的清理整顿工作。从物理、化学实验室到体育器材室、舞蹈房、美术室、软件制作室，从微机房到音乐室，做到每一个专用教室负责人都能明确各自的任务和要求。

2．进一步美化校园育人环境。增加校园绿化面积，整修校园绿化，使我校校园美化、亮化、人文化。校园绿化面积达3000平方米，生均16.7平方米，绿化率达10%。校园内树种多达几十种，花开四

季，花香弥漫；设置校内宣传画廊，定期进行政策法规、安全、青春期生理心理健康、廉政文化、革命历史、科普知识等方面的宣传教育；各办公室、专用教室、实验室、餐厅张贴管理制度、书法美术作品，教室和走廊贴上廉政格言。

3．强化软件建设，自创建教育现代化工作启动以来，我校软件资料组按区局要求，对照评估标准，将做好教育现代化台帐资料的不断完善工作。先对照教育现代化验收十六条标准进行任务分解，细分学校工作条块，设立具体负责人，明确整理学校工作材料的要求，再将逐一收集整理有关资料，装订成册，并将按进行了初步汇总。

二、坚持依法治校，加强教育管理

1.完善制度建设，做到有章可循。随着创建教育现代化的深入，学校及时补充完善各项规章制度，逐步实现由“人治”走向“法治”。学校先后明确了各部门岗位职责，修订完善《教师绩效考核制度》、《教师考勤和坐班制度》、《教学常规管理制度》、《班主任绩效考核制度》等一系列关系到师生切身利益和敏感问题的操作办法，把校务公开做透做实。

2．优化常规管理，规范教学行为。校长经常深入教学第一线听课、评课、参加教研活动、指导工作。大力倡导向45分钟要质量，提高课堂效益。充分发挥教研组的教研职能，研究学科和教学规律，开展课堂教学评优活动。干部推门听课深入课堂、深入教研组参加教研、集体备课活动、教学研讨会，及时了解一线实情，及时发现问题并改进策略。

3．加强骨干教师的培养，促进内涵发展。以“新课程、新理念、新课堂”为主题，积极推进新课改的实施，以教师角色的转变和创新适应新课程，以学生主体地位的确定适应新课程，对教师进行全员培训。

三、落实素质教育宗旨，不断提高学生素质

1、端正办学思想。全面贯彻党和国家的教育方针，确立办学理念，端正办学思想，努力办好人民满意的教育。以科学发展观为指导，以一流的教育设施、一流的师资队伍、一流的教育质量为目标，面向全体学生，大力实施素质教育，促进学生全面发展，全力打造“勤奋、团结、向上、求实”的教育品牌，把学校办成家长放心、学生满意、教师舒心的现代化学校。

2、注重德育实效，实行全方位育人。学校党支部和德育处组织指导德育工作，充分发挥班主任在德育工作中的重要作用。注重在学科教学中渗透德育。开展校园艺术节活动、主题班会活动、读书活动、法制宣传月活动、法律知识竞赛活动、国旗下讲话教育活动、召开家长会等，对学生进行安全、法制、道德、理想、信念、感恩、爱心等各方面教育。德育处定期检查各班两操、卫生、纪律等情况，及时公布检查结果，及时处理不良现象；

3、推进课程改革，打造高效课堂。结合学校发展实际，制定了符合学校实际的课程改革方案，并认真组织课程改革校本培训，引导教师确立正确的课程观，更新教师的教育观念。全面工展评

优课、示范课活动，全员开展议、上、评活动，将课改理论学习与教学实践紧密结合。

四、不断深化改革，努力形成办学特色

我校创建教育现代化工作任重道远。学校领导认真地推进教育现代化的建设工作，抓住学校发展的重要机遇，进一步改变教育观念，理清办学思路，明确办学定位，这也是展示学校整体形象和风采的一次重大机遇，也是促进我校发展，促进各部门发展，促进我们每个人发展的大好机遇。全体教师通过阅读书籍、上网学习、观摩教学资料片等，学教结合，苦练内功，不断提高个人理论素养和专业技能水平，将改变传统教学的“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”单调方式，掌握信息技术，转变教育观念，深化教学改革，提高实施素质教育的能力和水平，增大课堂知识容量，提高课堂效率和质量。

我们将再接再厉，发扬优点，彰显特色，铸就教育品质，提升办学质量。我们坚信：坚实的步伐，不懈的追求，必将使我们张集中学教育现代化更好地实施！

淮安市老张集乡初级中学2013、9

张集中学教育现代化

汇

报

材

料

二0一三、九月

第五篇：教育现代化创建汇报材料

连云港市田家炳中学 教育现代化创建工作汇报材料

尊敬的各位专家、各位领导：

感谢你们莅临我校，督查指导我校创建工作，在此，我代表学校全体教职工，对你们的光临表示热烈欢迎。现在我就学校现代化创建工作作简要汇报。

一、思想上高度重视创建工作

创建伊始，学校成立了以校长为组长，各部门主要负责人为组员的创建领导小组。多次分层召开专门会议，学习创建文件，领会创建精神，研究制定了学校教育现代化创建工作实施方案。

二、物质上保障创建工作

2009年，学校以创建江苏省三星级高中、连云港市现代化装备实验学校为契机，投入近3000万元，不断加强基础设施建设，极大地提高了学校的现代化装备水平。近来学校又斥资200多万，购买了教师笔记本电脑10台、电子白板3套、图书2万册、多媒体移动车1台、信息中心服务器2台、多媒体展台3个、理化生仪器共240包。教育技术装备的不断投入建设，为学校创建工作的有效、高质开展提供了强有力的支撑。

三、措施上落实创建工作

1．学校创建领导小组认真对照县级任务指标及责任分解表，理清思路，制订工作计划，落实工作推进表，认真履行创建职责。

2．学校成立宣传组，利用多种形式宣传教育现代化创建工作，使全校都能重视、关心、支持创建工作，在全校积极营造加快建设教育强县、率先基本实现教育现代化的舆论环境。

3．学校还成立了材料组、物资接收组、器材装配组、基建工程组等，各部门密切配合、齐抓共管、协作联动，形成强大的创建工作合力，确保创建工作的有序推进。

4．责任到人，落实到位，各处室、组根据各自工作的重点及特点，把任务分解到具体的教研组长、班主任、管理人员，加强工作的指导和督促，确保工作按期完成。

四、现阶段创建成果

1．办学条件不断改善，育人环境不断优化

目前，我校已建成了连接教室、办公室、图书馆的千兆主干校园网、闭路电视和广播系统。现有网络活动室4个，计算机资料室1个，多媒体课件制作室1个，中型多媒体教室2个，多媒体投影教室46个，信息中心1个，教师每人一台笔记本电脑，学生用电脑218台，生机比例达8:1。

学校设有物理实验室4个，化学实验室3个，生物实验室3个，另有物理仪器室、化学仪器室、生物仪器室、药品室、准备室各若干个。实验设备、标本品种齐全，能按课程标准开出全部实验，学生分组实验具备2人一组的条件，演示实验仪器具备每4个平行班配备一套的条件。理、化、生实验符合实施新课程的需要。教师的演示实验与学生分组实验开出率为100%。

学校设有音乐、美术、书法、舞蹈形体和劳技和通用技术专用教 室。其中音乐教室3个，配有钢琴、电视机、音响设备及声乐辅导等教具；美术标准教室5个，配有展示台、静物台、写生灯、石膏像、画板、画架等教具；书法室1个，配有电子白板一套；有劳技教室1个，舞蹈形体教室和舞蹈形体准备室各1个；还有音乐器材室1个、美术器材室1个、舞蹈服装室1个；为学生的特长发挥和个性发展提供良好的条件。

学校图书馆、阅览室布局合理，使用面积1126.2㎡。藏书总量为73720万册，生均藏书41.5册/生。工具书及教参440种，订阅报刊杂志164种，音像资料丰富齐全，涵盖每学科至少14种，每种2套。学校现有学生阅览室1个，座位数424个，阅览室座位与学生的比例为1:4.7；学生电子阅览室1个，座位数60个。教工阅览室1个，座位数80个；教工电子阅览室1个，座位数18个。图书馆、阅览室均实行全天候开架借阅，图书系统管理自动化，图书馆网页接入校园网，实现网上资源共享。

经过多年建设，整个校园划分为教学、运动和生活三个区域。教学区内教学楼、综合楼设施先进，功能完备；运动区内，标准的田径运动场、塑胶跑道、篮球场；生活区内，学生宿舍宽敞明亮，师生食堂清洁卫生。另外，多处景观点缀校园，楼台亭阁、小桥流水、花草树木错落有致，名人名言、学生书画随处可见。学校以合理的布局、优美的环境、浓郁的文化氛围、优越的办学条件营造了良好的育人环境。给学生、家长、社会各界留下了深刻的印象。

2．课程改革不断推进，素质教育不断深化 为切实推行素质教育，我校组织教师大力进行课堂教学改革尝试。从县教研室提出的“全优课堂”到市教研室提出的“六模块建构式课堂”我们认真学习并研讨，总结出了适合学校自身特点的教学模式。在严格执行课程计划、开足开齐必修课程的同时，我校十分重视研究性学习、社会实践活动和校本课程开发。引导学生根据自己的兴趣和已有的知识经验,从接触的生活世界出发，从熟悉和关注的社会实际中自主选取活动主题和内容。我校先后举办了“校园十大歌手大赛”、“广播操大赛”、“美术肖像画比赛”、“校园艺术节”等一系列主题活动。还以公益劳动、助残帮困等形式开展了社区服务活动。

我校组织学生开展研究性学习活动，提高了学生自主学习的能力；组织学生开展社会实践活动，培养了学生的创新精神和实践能力；还开设了多种校本课程，如《舞蹈》、《宋词欣赏》等，满足了学生的兴趣爱好，提高了学生的综合素质。

此外，我校还对学生综合素质评价工作给于了高度重视。在评价工作中做到深入学习、健全组织、明确责任、严密构思、详实计划、重在落实、注重实效。采取了详实、科学的措施，确保了该项工作的规范性、科学性、引导性和可操作性，为素质教育的深入开展创造了有利的条件。

3．队伍建设不断强化，管理水平不断提高

我校现已组建了一支具有开拓进取、率先垂范精神的教干队伍，他们年富力强、服务在先、以身作则，力求以优秀的品质影响教师，以精湛的业务带动教师，以高超的管理水平领导教师。得到了全校师 生员工的广泛好评。

学校启动新一轮教师个人成长三年规划，开展多种层次的培训。除了校本培训外，学校还将选送部分优秀青年教师攻读教育硕士、到高等院校短期进修或赴国外培训。另外学校实施“青蓝工程”、“名师工程”，继续发挥骨干教师的传、帮、带的积极作用，使一批青年教师迅速成长起来。

同时加强班主任爱岗敬业教育，完善班主任工作的考核机制，加强年轻班主任工作培训、指导工作，努力铸就一支作风正派、工作默契、充满活力、富于创新的班主任队伍。

我校坚持以制度治校，各项工作“有规、有章、有序”进行，形成了“严谨、务实、高效”的学校管理特色。一方面加强常规性制度建设，制定了《连云港市田家炳中学教职工考勤制度》、《连云港市田家炳中学教职工办公制度》等制度，明确了职责，落实了责任，使各项常规工作步入了规范化、制度化的轨道；另一方面加强民主化制度建设，在规范运作的基础上，制定并实施《连云港市田家炳中学教职工代表大会制度》和《校务公开制度》等，有效地调动了广大教职工参与管理的积极性，充分发挥了教职工在学校管理中的民主监督作用；第三是加强纲领性制度建设，制定并实施《连云港市田家炳中学中学发展规划》，促进了学校的高起点定位、超常规发展和可持续发展。

4．教育质量不断提高，学校内涵不断丰富

在推进素质教育的过程中，学校以“让学生学有所长”为办学理 念，“一切从做人开始”为校训，注重德育工作，初步形成了“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的良好局面。教学质量稳定提高。2007年本科录取人数78人，2008年本科录取人数84人,本专科录取率达80%以上；2009年高考本科录取107人；2010年高考本科录取121人。共有二十余名学生考取了山东大学、重庆大学、天津大学、中国地质大学、西安美术学院、南京艺术学院等全国著名高校。2009年我校陈旋、金钟婷两位同学分别荣获16000元“田家炳奖学金”。高考综合考评在灌南位居前列。

与此同时，一批优秀学生在各类学科竞赛和艺术比赛中脱颖而出。校舞蹈队在灌南县三八健美操比赛中荣获特等奖。音乐生王菁获县“动感地带”杯十佳，音乐生徐伊凡、吴晓龙、刘克慧、王菁等20余名同学获得连云港市高中生音乐比赛一、二等奖。美术生唐梦霞、姜洪跃、杨杰、刘晶晶、孟雪峰等30多名同学获得连云港市中学生美术大赛一、二等奖。倪权、周文、陈文、王茜、丁俊杰、陈阳等19名同学获得全国中学生绘画、书法作品比赛一、二等奖。2010年8月的连云港市西游记卡通形象画设计大赛是，我校有2人获一等奖、6人获二、三等奖。

为实施科研兴校战略，学校以课题研究为抓手，广泛开展教育科研工作。目前我校拥有国家级课题1个，省级课题1个，市级课题5个，县级课题11个，校级课题21个，基本做到了组组有课题，人人有研究。上学期我校教师发表省级论文19篇，获得省师陶杯获奖论文26篇，其中二等奖5篇，省教育学会获奖论文32篇，其中一等奖 论文6篇，二等奖12篇。获得市级一二等奖6篇。县级论文一二等奖50篇。

坚持不懈搞建设，凝心聚力抓教学，围绕“优化学校管理，提升教育质量”两个重点，把握“优化过程，强化管理，深化改革”三个关键，学校逐步形成了“一切从做人开始”的校训、“向诚、尚美”的校风、“敏思、高效”的教风、“主动、有恒”的学风。学校的办学水平与教育质量已逐渐令社会公认，家长信任，学生满意。学校先后被授予“江苏省和谐校园”、“连云港市合理使用优质教学资源先进学校”、“连云港市现代化教育先进学校”、“灌南县政府高中教学质量进步奖”、“灌南县教育局综合评估进步奖”、“市五四红旗团委”、“灌南县优秀基层工会”和“灌南县全员读书先进集体”等多项荣誉称号。目前，学校在市、县教育局的带领下，向着“市内领先的艺术特色显著的省三星级学校”目标迈进，为灌南县率先基本实现教育现代化不断做出自己的努力与贡献。

五、创建工作中的不足和下阶段工作措施 创建中存在的不足：

1．教师队伍年轻化：一些学科缺少学科带头人，严重制约教学质量。

2．学校建设资金有很大缺口，很多设备的运用与维修很难维持。3．学校特色建设内涵有待于进一步丰富。4．生源质量较低，影响学校的持续发展。下阶段主要工作措施： 1．继续根据评估细则查漏补缺。

2．多方面筹措资金，进一步提升办学条件。

3．加强教师培训力度，制定教师培训计划，促进教师快速成长。进一步加强师德教育，努力打造优秀师德群体。

4．努力丰富学校特色教育内涵，在课程设臵、校园文化、专业多元化中有所体现。

5、加强教学研究和校本研究，努力提升教育教学质量。教育现代化是一项系统工程，它有着丰富的内涵。我校在市、县教育局的领导下，坚持以科学发展观为指导，开拓创新，求真务实，做了大量细致而富有实效的工作，也取得了一定的成绩。当然，面对教育现代化这项系统工程，我们还有很多工作需要更深入、更完善的去落实。我校将以这次评估为契机，齐心协力，团结一致，全力以赴，埋头苦干，高扬教育现代化旗臶，进一步提高我校教育现代化的层次和水平，为灌南县率先基本实现教育现代化继续努力、不断贡献！