坚持教育优先发展加快建设教育强市(全市教育工作会议讲话)

第一篇：坚持教育优先发展加快建设教育强市(全市教育工作会议讲话)

同志们:

这次全市教育工作会议，是继市委二届十次全会之后，在即将迈进“十一五”发展新阶段的关键时刻，市委、市政府召开的又一次重要会议。会议的主要任务是，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻全省教育工作会议精神，牢固确立教育优先发展的战略地位，推动全市教育加速发展，努力建设教育强市，加快推进教育现代化，为把泰州建

设得更加美好提供坚强有力的人才保证和智力支持。刚才，省教育厅周厅长作了讲话，毛市长对建设教育强市、加快推进教育现代化作了工作部署。姜堰市、市财政局、市教育局作了交流发言。下面，我再讲几点意见。

一、充分肯定新泰州教育事业发展的成绩，进一步认清建设教育强市的优势和潜力

即将过去的“十五”时期，是泰州经济社会发展最快最好的时期，也是泰州教育发展最快最好的时期。全市上下深入实施科教兴市战略，各级各类教育蓬勃发展，进入了加速发展的快车道。义务教育阶段的小学、初中入学率、巩固率、校均服务人口等主要指标均超过省定标准，小学和初中的入学率、巩固率分别达到100和99以上，初中毕业生升学率达到93.1。高中阶段教育水平不断提升，每年高考600分以上的高分人数、本科上线人数、录取总人数及录取率连续多年排在全省前列。高等教育取得了突破性进展，特别是在省委、省政府和省教育厅的关心支持下，成功创办了两所本科院校，实现了本科高校“零的突破”。目前，全市普通高校在校学生已达2.6万人。高教园区建设态势良好，城市教育设施建设加快，农村办学条件大为改善。各级教师队伍的整体素质显著提高。教育战线的同志们以改革创新的成就和无私奉献的精神，为泰州教育之乡增添了光彩，也赢得了人民群众的认可和社会各界的尊重。我们要充分肯定泰州教育发展所取得的成绩，充分肯定各级党委、政府对教育事业的高度重视，充分肯定全市广大教育工作者的辛勤耕耘和无私奉献精神，充分肯定人民群众对教育的积极支持和贡献，充分肯定教育对泰州经济社会发展的重要作用。泰州教育改革和发展所取得的成绩和经验，为我们今后建设教育强市、加快推进教育现代化奠定了基础，积蓄了后劲。关于这一点，全市上下特别是各级干部必须统一思想，形成共识。

二、坚持教育优先发展的方针，进一步增强建设教育强市的责任感和紧迫感

建设教育强市，是市委、市政府着眼全局、放眼未来的一项战略部署，是顺应民意、惠及群众的一项民心工程,也是充分发挥教育之乡优势，谋划新泰州教育事业更快更好发展的必然选择。刚刚召开的市委二届十次全会，明确了“十一五”时期我市经济社会发展的指导思想、奋斗目标、战略部署和重要任务。要实现新目标、新任务，教育的优先发展是前提、是基础、是保障。教育是国之大计，在整个国民经济建设和发展中具有基础性、先导性、全局性的作用。教育兴则百业旺，教育强则发展快。如果没有教育的现代化，那么所谓的市场化、工业化、城市化、信息化、国际化都将会成为一句空话。因此，在建设和谐美好新泰州的奋斗进程中，我们既要充分发挥物质资源方面的优势，更要重视依靠人才资源，彰显教育优势，加快实现教育大市向教育强市的转变和跨越。

发展教育不仅是强市、兴市之道，也是人民群众的热切要求。教育是民生之本，直接关系到人民群众的切身利益和长远利益。掌握知识就能改变命运，学到技能就能创业致富。泰州的未来要靠教育，泰州人的未来也要靠教育。当前，我市教育的基本矛盾仍然是供给和需求之间的矛盾，人民群众反应比较强烈的教育公平、教育投入、教育收费、教学质量等问题，其根源还是教育的发展不够充分、不够完善，无法满足人民群众享受更多更好教育的需求。因此，各级党委、政府必须把教育优先发展作为加快泰州发展的重要战略，作为以人为本、执政为民的基本任务，积极推进教育现代化，努力办人民满意教育，让每一个家庭的子女都享有充足的、优质的、不同层次的教育，让每一个学生都不因贫困失去学习的机会，让每一个泰州人都能接受到多样化、多途径的继续教育。

三、全面实施素质教育，进一步明确建设教育强市的基本途径

建设教育强市，关键体现在教育质量的提高上。而积极实施素质教育，则是提高教育教学质量的根本所在。不久前，省委书记李源潮同志明确提出了“教育优先、德育为先、素质领先”的“三先”方针，为我们加快建设教育强市明确了基本的指导思想和实现途径。坚持素质教育的工作导向，是我们办人民满意教育的题中应有之义，也是教育战线树立和落实科学发展观的根本要求。要确立以提高国民素质为目的的教育观和促进学生全面发展的质量观，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面贯彻党的教育方针，坚定不移地实施素质教育，努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的新一代泰州人。我们倡导“有教无类”，也倡导“因才施教”；要推进教育的均衡发展，也要鼓励有序的差别竞争；要保证每一个孩子有学上

第二篇：坚持教育优先发展不动摇

坚持教育优先发展不动摇

刚刚发布的政府工作报告，关于教育事业的一连串数字格外引人瞩目：

国家财政性教育经费支出五年累计7.79万亿元，年均增长21.58%，2012年占国内生产总值比例达到4%；

国家助学制度不断完善，每年资助金额近1000亿元，资助学生近8000万人次； 高等教育毛入学率提高到30%。国民受教育程度大幅提升，15岁以上人口平均受教育年限达到9年以上。

这些数字，大都是新鲜出炉、首次发布，不仅彰显着我国教育事业取得的巨大成就，而且预示着未来教育改革发展的方向和趋势。一些西方国家和国际机构对近年来中国教育跨越发展的速度感到惊讶和疑惑：在世界人口第一的国度，面对数以亿计的教育规模，中国教育怎样铸就了一个又一个里程碑？答案其实很简单：这一切缘于中国秉持一个重要原则——教育必须优先发展。

众所周知，教育和科技一样，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用。早在一百多年前,普鲁士国王威廉三世就曾说过这样的话：“正是因为贫穷，所以要办教育。我还从未听说过一个国家是因为办教育而办穷了的，办亡国了的。教育不仅不会使国家贫穷，恰恰相反，教育是摆脱贫困的最好手段！”这番话里饱含着警示和哲理，至今仍发人深省。

多年前，因为国力和财力所限，政府对教育投入不足，严重影响了我国教育事业的改革和发展。近年来，党和政府把教育摆在优先发展的战略地位，加大教育投入，深化教育改革，各级各类教育都取得长足发展。特别是2012年，国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例终于实现了4%的目标，为教育改革和发展注入了强劲的动力。

但是，也应当看到，一些地方政府和官员对优先发展教育的意识还不到位，有的人认为，教育投入差不多就行了，实现4%之后可以松口气了；有的人甚至认为，把钱投向教育是个“无底洞”，看不到政绩，远不如抓GDP风光„„这些错误观念导致一些地区教育发展不平衡，特别是职业教育、学前教育、特殊教育等发展滞后，欠账严重，成为教育事业的“短板”和“洼地”。

办人民满意的教育是党的十八大提出的战略目标，也是大势所趋、人心所向。要实现这样的目标，就必须继续推进教育改革，坚持教育优先发展不动摇。虽然目前我国财政性教育经费支出总额已经超过2万亿元，但是，加大教育投入仍是长期的、艰巨的任务，正如温家宝总理在政府工作报告中所指出的：“今后还要继续增加，必须把这些钱用好，让人民满意”！

第三篇：1坚持优先发展 建设教育强县

坚持优先发展 建设教育强县

—在全县教育工作会议暨第27个教师节表彰大会上的讲话

老师们、同志们：

今天，县委、县政府召开全县教育工作会议暨第27个教师节表彰大会，隆重庆祝教师节，表彰优秀教师、“双高双普”工作先进集体和先进个人，对全县教育工作进行安排部署。在此，我代表县委、县政府向辛勤工作在全县教育战线的全体教师和广大教育工作者，以及离退休老教师致以节日的问候和崇高的敬意！向今天将要受到表彰的优秀教师、先进集体和先进个人致以热烈的祝贺！向关心支持我县教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢！

按照会议安排，我就全县教育工作先讲几点意见。会上，李书记还要作重要讲话，请大家要认真领会精神，全力抓好落实。

一、肯定成绩，正视差距，切实增强建设教育强县的责任感和使命感

一年来，我县教育事业在县委、县政府的高度重视和正确领导下，在全县广大教育工作者的共同努力下，在各级各部门和社会各界的关心支持下，得到了飞速发展，取得了显著成效，实现了长足进步，基本 改变了教育发展滞后于全县经济发展的现状，教育工作跃上了一个新的台阶。这其中，最明显的变化主要有六个方面：一是教育投入力度空前。县委、县政府高度重视教育事业，坚持优先发展教育，教育经费投入逐年增长，2010年财政性教育经费达到47111万元，占全县生产总值的5.9%，高于财政性教育经费投入4%的国际标准。二是办学条件明显改善。投资5.85亿元，先后实施了学前教育、中小学校舍安全等8类56项教育基础设施建设工程，学校校园面貌、教学生活设施、校园环境焕然一新。特别是正在建设的彬县教育园区，已经成为全省、全市教育发展的一面旗臶。三是学校布局趋于合理。大力推进城乡教育统筹发展，稳步推进布局调整，撤并农村初中3所、小学35所，全县学校总数调减至129所，资源配臵更加优化。四是教师队伍明显优化。县政府坚持投入100万元，专门用于校长教师培训，全县中小学、幼儿园专任教师学历合格率、岗位合格率和中小学校长岗位合格率均达到100%。同时，不断深化人事改革，通过公推公选，选拔了38名管理人员，优化了管理队伍提升了；通过公开考试，为城区学校和幼儿园选拔了100名专任教师，均衡了师资配臵。五是教育质量明显提升。学前一年免费教育顺利实施，基础教学质量稳中有升，素质教 育稳步推进。特别是今年高考二本上线人数达到919名，再创历史新高，有力的振奋了全县上下抓好教育、办好教育的决心和信心。六是安全管理明显加强。制定出台了《彬县学校幼儿园安全管理实施细则》，配备了90名专职保安和10名驻校民警，给城区10所学校安装了电子监控设施，深入开展了学校安全隐患排查整治、校园周边环境治理、“一禁三告别”等专项整治和教育活动，学校安全管理水平持续提升。这些成绩的取得，得益于县委、县政府的科学决策、坚强领导，得益于全县上下的团结协作、顽强拼搏，饱含着全县广大教师和教育工作者的心血和汗水。

看到成绩的同时，必须清醒认识到，全县整体教育发展水平还比较低，距离教育强县的差距还很大。教育发展还不完全适应经济社会发展和人民群众追求优质教育的需求。教育发展不均衡、不协调的问题日益突出，教育理念相对滞后，素质教育推进困难，“农村学校太弱、城区学校太挤”现象非常突出，教育发展保障能力有待提高，教师队伍结构性矛盾突出。加快教育发展是当前摆在我们面前一项十分紧迫的任务，也是我们义不容辞的责任。正视问题才能解决问题，正视差距才能缩小差距，正视危机才能克服危机。我们要把教育工作时刻放在心上，紧紧抓在手上，具 体落到行动上，努力推动教育工作上台阶、上水平、上层次。

二、明确目标，突出重点，采取有力举措努力建设教育强县

教育的最大特点就是培养人、教育人、服务人。提高人的思想道德素质和科学文化素质、促进人的全面发展，是教育事业的重要使命，因此，彬县始终把教育事业发展纳入经济社会发展整体规划，作为提高国民素质的根本途径，优先投入、优先发展，努力建设教育强县。

当前及今后一段时期，全县教育工作的重点是要着重把握一个关键，努力做到三个统筹，全面实现两个提高。

一要着重把握一个关键。就是要把握国家和省市对教育发展的新取向和我县的实际。我县依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和省、市《实施意见》精神，结合彬县实际，在充分调研论证的基础上，县委、县政府制定并出台了《关于贯彻〈国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）〉的实施意见》及三个配套文件，明确了今后十年彬县教育发展的目标和任务，为今后一个时期全县教育事业发展提出了纲领。我县提出的战略目标是：到2012年，建成陕西省教育强县；到2013年，基本普及小学 到高中阶段12年教育；到2015年，基本普及学前到高中15年教育；到2020年，高水平、高质量普及学前到高中阶段教育，建成西部教育强县、人力资源强县。各部门、各镇政府都要紧紧围绕这个宏伟目标，树立科学发展理念，理清工作思路，凝心聚力，真抓实干，确保各个阶段战略目标的顺利实现。

二要切实做到三个统筹。就是要促进学前教育、义务教育、普通高中和职业教育均衡发展、全面发展、协调发展，健全富有效率、充满活力的教育体系。统筹发展学前教育。要大力实施学前教育“三年行动”计划，有效缓解“入园难”、“入园贵”的问题。要充分利用中小学布局调整后的富余教育资源，办好乡镇和村级幼儿园，逐步完善县、镇（社区）、村三级学前教育网络。要把发展学前教育发展纳入城镇、社会主义新农村建设规划。城镇新建小区按照国家规定配套建设公办幼儿园，做到同步规划、同步建设、同步交付使用。统筹发展义务教育。要健全城乡一体化的义务教育发展机制，在财政拨款、基本建设、教师配备等方面向农村和薄弱学校倾斜。办好每一所规划定点学校，加快解决县城“读书难”、“大班额”的问题。统筹发展普通高中和职业教育。彬县中学、范公中学要加强内涵建设，提高教育质量和升学质量，提升普通高中整体办学水平和学生综合素质。县职教 中心要把职业教育发展放在更加突出的位臵，以富民为主题、服务为宗旨、就业为导向，推动职业教育创新发展。要适应加快承接产业转移的新要求，不断调整优化专业设臵，改革人才培养模式，提高职校学生综合素质。要实施农村实用人才培训工程，加强农村进城务工培训、农村劳动力转移培训、下岗职工再就业培训，大力培养适应现代农业和农村发展的专业人才。

三要全面实现两个提高。就是要把全面提高教学质量、全面提高教师素质作为推进教育强县的根本任务。全面提高教学质量。要确立以提高质量为核心的教育发展观，在扩大优质教育资源的同时，更加注重教育内涵发展。要把育人为本作为建设教育强县的根本要求，推动教育由应试教育向素质教育、人文教育转变。要从根本上转变“分数至上、升学为本”的倾向，把实施素质教育作为教育发展的战略主题，做到德育为先、能力为重、全面发展。要完善质量监测调控、评价导向和考核激励制度，建立健全以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，加强教育质量评估与监管，完善教育质量保障体系，引导学校把工作的重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来，持续提升教育质量。全面提高教师素质。要把加强教师 队伍建设，作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。要加强教师的职业理想、职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，真正做到“学为人师、行为世范”。要完善教师准入、退出机制，健全以师德师风为首要内容的考核、聘任和评价标准，严格考核，严格管理。要建立教师资源在城乡间、镇（社区）间、学校间正常定期交流、对口支持、定期支教等制度。要大力实施教师素质提升计划，特别要注重加大农村师资培训力度。要大力实施“三名工程”（名师、名校长、名班主任），培养一批具有鲜明教育个性和教学风格的教育名家。

三、加强领导，落实责任，营造建设教育强县的良好环境

建设教育强县，努力办人民满意的教育，是我们的神圣使命，更是全县广大人民群众的殷切期盼，老百姓最关心的是子女的成长，最舍得投入的是子女教育。全县上下要进一步加强对教育工作的领导，把思想和行动统一到县委、县政府的部署上来，齐心协力，真抓实干，为建设教育强县提供有力保障。

（一）加强领导，更加支持教育。全县上下把教育工作摆上更加突出的位臵来抓，以更大的决心、更 大的气魄、更多的精力支持教育发展，加快解决当前教育面临的重大问题、制约教育发展的瓶颈问题和群众关心的热点难点问题。尤其是各镇（社区）、各相关部门党政主要负责同志要进一步强化责任意识，主动关心教育，深入研究教育，定期听取汇报，研究解决教育工作中遇到的困难和问题，努力营造党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为荣的社会环境。要进一步健全完善保证教育优先发展的问责机制，强化教育督导职能，确保各项目标任务和政策措施真正落到实处。

（二）密切配合，更加关注教育。发展经济是政绩，发展教育也是政绩。教育主管部门对教育事业发展、教育质量提高负有重大的、直接的责任，要认真履行职责，锐意创新、真抓实干，努力提高管理水平，当好县委、县政府振兴教育的参谋助手。发改、财政、人事、建设、国土等部门要切实增强服务教育的主动性,在制定经济社会发展规划和经费保障上优先考虑教育事业；在制定和调整城乡建设规划时，要优先保障教育用地；在落实或调整事业编制时，要优先保证教师补充。公安、交通、城管、工商、文化等部门和社区等基层组织要密切协作，不断加大校园及周边环境整治力度，努力为教育教学工作开展创造良好的外部环境。民政、机关工委、共青团、妇联等部门要在青少年学生思想道德教育、社会实践、扶贫助学、扶 贫助残、家庭教育、社区教育等方面发挥积极作用，在全社会形成理解教育、支持教育的浓厚氛围。

(三)强化宣传，更加崇尚教育。教育是一项社会系统工程，是公益事业，发展教育既要坚持政府主导的原则，也要充分调动社会力量广泛参与。要坚持正确的宣传导向，多渠道、多形式宣传我县教育工作取得的新成绩，宣传我县先进学校、优秀教师和教育工作者的感人事迹，宣传尊师重教的典型事例，在全社会营造崇尚教育、尊师重教、推动教育优先发展的良好氛围，共同为我县的教育事业发展出良策、献才智，为彬县教育快速发展鼓劲加油。要充分利用电视台、报刊、网络等多种媒介，大力宣传县委、县政府对提升教育质量的决心和力度，宣传振兴提升教育质量的政策和措施，宣传教育工作中创造的好经验、涌现出来的先进典型，让全县人民信任教育、支持教育。通过深入广泛的宣传工作，在全县人民面前展示彬县教育的全新形象，提升彬县教育在全社会的影响力和信誉度。

参加今天会议的有各学校校长、优秀教师代表和教育局机关干部，借此机会，我想向全县教师提四点希望，与大家共勉：

一是希望我们的教师以教书育人为天职，传授科学文化知识。传授知识是人民教师的神圣职责。我们要崇尚科学精神，树立终身学习理念，充实新知识、新思维、新技能，刻苦钻研学问，拓宽学术视野，更新知识结构，不断提升教学质量和水平，增强教书育人的本领，当专家型、权威型教师。

二是希望我们的教师以塑造心灵为要义，引导学生健康成长。教育是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。好的教师就像一盏明灯，温暖着孩子的心灵，照亮着孩子前进的道路。我们不仅要注重言传，更要注重身教，以自己的人格魅力和学识魅力教育和感染学生，全心全意帮助学生全面发展，做学生健康成长的指导者和引路人。

三是希望我们的教师以改革创新为动力，探索教育新天地。创新是教育发展的不竭动力。我们要牢固树立创新意识，把握教育规律，勇于探索，敢为人先。推动教育理念创新、课堂教学创新，培养学生的创新精神和实践能力，在改革创新中破解教育发展难题，争做彬县教育改革的排头兵。

四是希望我们的教师以传播文明为己任，引领社会新风尚。教师是文明的化身，是知识的象征。人民教师学为人师，行为世范，不仅是学生的表率，也应成为社会的表率。我们要自觉继承中华民族传统美德，倡导社会文明新风，树立高尚的道德情操和精神追求，甘于清贫，乐于奉献，用心教书，潜心育人，以自己高尚的个人魅力和模范行为影响社会。

同志们，教育是人类文明传承不熄的火炬，是经 济社会发展的基石。彬县今天，系于教育，彬县未来，在于教育。面对全县人民的期望和重托，我们一定要肩负起彬县教育发展的重任，以更加饱满的热情，更加扎实的工作，更加超常的举措，积极投身教育，解放思想谋教育、坚定信心办教育、精诚团结抓教育,为加快建设教育强县，努力办人民满意的教育做出新的更大的贡献。

谢谢大家！

第四篇：坚持教育优先发展办好人民满意教育

坚持教育优先发展办好人民满意教育

——明溪口镇“两项督导评估”汇报材料

近年来，在上级党委、政府的正确领导下，我镇将教育发展摆到突出重要的位置来抓，围绕强基固本、服务于人民，大力实施“科教兴镇”及“人才强镇”战略，稳步推进素质教育工程，较好地开展了“两项督导评估”考核工作，有效推动了全镇教育事业的全面、协调、可持续发展，得到了广大人民群众及各界的一致好评。现将我镇教育工作情况汇报如下：

一、基本情况

1、乡域情况

明溪口镇位于沅陵县西北部，东与沅陵县借母溪乡接壤，西与古丈、永顺两县交界，南与二酉乡、北与借母溪乡毗邻。全镇面积平均257.34公里，辖18个行政村，总人口2.11万人。辖区内有两所九校，2010年秋初中在校学生485人，分设10个班，小学在校学生768人，分设19个班。中学教职工46人，小学教职工69人，初中专任教师45人，小学专任教师69人。

2.普及程度

（1）、2008学，小学入学率为100%，辍学率为0；小学六年级毕业162人，升入初一161人(死亡1人)，升学率100%；初中生年注册402人，内辍学12人，辍学率2.83%；初中毕业生人数165人，升入高中阶段人数140人，升学率为85%。学前教育情况：3--5周岁人数626人，入园人数333人，学前三年入园率为53.2%，学前一年教育率98%。

（2）、2009学，小学入学率为100%，辍学率为0；小学六年级毕业137人，升入初一137人，升学率100%；初中生年注册431人，内辍学8人，辍学率1.99%；初中毕业生人数118人，毕业参考116人，全科合格人数90人，全科合格率77.59%；升入高中阶段人数110人，升学率为93.2%，普职高比例为3：1。学前教育情况：4—6周岁人数432人，入园人数318人，学前三年入园率为73.6%，学前一年教育率98.5%。

（3）、2010学，小学入学率为100%，辍学率为0；小学六年级毕业184人，升入初一184人，升学率100%；初中生年注册485人，内辍学9人，辍学率

2.1%；初中毕业声人数114人，全科合格人数81人，全科合格率71.1%；升入高中阶段 1

人数97人，升学率为85%，其中升入普高44人，职高53人，普职高比例为1：2。

学前教育情况：3—5周岁人数556人，入园人数365人，其中学前班130人，学生人数44人，幼儿园人数191人，学前三年入园率为65.5%，学前一年教育率99%。

（4）、农民教育：为了提高农民的科技素质，镇党委镇政府把农民教育摆在重要日程。三年来，完成农民技术培训2500人次，农民劳动力转移培训5800人次。发放宣传材料5000余份，发放各类技术资料10000份。投入大量的硬件设施，增添图书5000余册，实验基地10亩，增置信息设备，提高了办学条件。

(5)、办学条件

中、小学校园总面积为45.95亩，其中小学面积为12.15亩，生均10.6平方米，中学校园面积33.8亩，生均46.5平方米。全镇中小学总建筑面积13099平方米，其中小学总建筑面积为4471平方米，生均5.8平方米，中学总建筑面积8628平方米，生均17.8平方米。全镇中小学已经消除了危房。全镇中小学教师用房3245平方米，其中小学1276.5平方米，中学1978平方米，中小学仪器已达三类标准。图书、报刊、劳动基地：小学总藏书15000册，中学总藏书17350册，小学生均19.5册，中学生均35.8册，教学仪器总价值中学701000元，小学171000元。音、体、美、卫设备及小学运动场镇党委政府正在筹备之中。计算机小学21台，中学86台。

二、高度重教，坚持教育优先发展不动摇

我镇是一个以农业为主，工业基础薄弱。农业以种植水稻为主，兼种黄豆、油菜、玉米、板栗、油核桃等农作物；由于本镇交通落后，自然条件差，大多数农民还是传统的粗放生产方式，思想完全被自己自足的小农经济束缚着。经济的落后制约了我镇教育事业的发展。但是，镇党委、镇政府充分认识到经济和教育的辨证关系。

1、历任党镇领导均视教育发展为第一要务，始终坚持教育优先发展战略。无论是在组织领导、经费投入还是机制保障上，只要是教育发展需要，镇里都会优先保证。如为搞好迎省“两项制度督导评估”，成立了以书记任顾问，镇长任组长的领导小组，并抽调镇里骨干为成员，强力推动此项工作顺利开展。与此同时，镇里坚持定期议教、视教，坚持节日走访慰问教师，坚持重奖优秀师生。三年来，镇里共拨出专项经费3万元，在教师节，奖励优秀师生20人次。

2、加大投入力度，积极向上级争取资金改善办学条件。⑴、2009年，明溪口九校建综合楼向上级争取资金25万元；⑵、2010年为高砌头九校中学部修建围墙和环

山跑道，先后向省高速公路指挥部和县民委争取资金18万元。

三、硬化措施，坚持强力控流保学不放松

特定经济环境影响，我镇一些学生家长存在着“读书无用论”的思想，这无疑增加了控流保学的难度。为此，我们大力加强〈义务教育法〉等法律法规的宣传，通过上门宣讲、张贴标语、印发手册、出动宣传车辆等形式营造尊教重教的浓厚氛围，使“要读好书”、“学生不读书，家长担责任”的思想入脑如心。同时着力硬化控流保学措施，制定了〈控流保学措施方案〉，并实行了层层签定〈控流辍保责任书〉，全面实施了扶贫助学工程，成立了以镇长任组长，分管教育副职任副组长，各村支书、主任，中心校长、副校长为成员的控流保学工作小组，并并层层签定责任状，实行“镇包村、村包组、组包户”三级控流保学责任制，流失一人，扣除镇、村干部年终奖金200元。对未完成九年义务教育的学生，则实行“不准参军、不准提干（村级干部）、不发外出误工卡”的“三不准”政策，从而形成了一张全方位覆盖的控流保学网络，确保了义务教育阶段学生100%入学。2010年全镇发放两女结扎户子女义务阶段读书奖励金4万余元。

四．我们控防并举，坚持优先周边环境不疏忽

将优化学校周边环境作为全镇综合治理工作的重头戏，坚持控防并举，使学校始终成为一方不受污染的净土。为建立学校周边环境综合治理的长效机制，镇里制定和实施了明溪口镇学校周边治安秩序集中整治的方案，明溪口镇关于保障教师合法权益的决定，成立了以镇长任组长的集中整治小组，不定期对学校周边环境进行排查整顿。2009至2010年，现任镇长邓防修先后3次带领派出所、国土、规划等部门的同志深入到我镇两所学校周边村组，对违章建筑、违规网吧及娱乐场所等进行打击取缔，使学校周边脏、乱、杂的状况得到了根本改观。在整治周边环境的同时，镇里更加注重维护学校正常的教学秩序，专门建立了学校治安应急处理机制，对侵犯学校及师生利益的行为，只要学校一个电话，镇派出所干警就会在第一时间赶到现场进行处理。由于措施有力，近年来，我镇未发生一起社会闲散人员到学校闹事现象，真正打造了教师舒心、学生安心的平安校园。

五．基层政府主动作为，坚持尽力排忧解难不迟缓

随着办学主体以县为主的变化，我们将为学校排忧解难当作义不容辞的责任和义务，尽心尽责当好教育发展的“勤务员”。平时，只要学校有困难，镇党委、政府都

会设法进行解决。回报终在付出时。近年来，我镇的教育事业取得了有目共睹的成绩。但我们也深刻地认识到教育事业、提升教育水平任重道远，在今后的工作中我们继续实施“科教兴镇”战略，坚持走依法治教、全民兴教的路子，力促全镇教育事业得到更快更好的发展。

六．存在的问题

1、中小学的辍学率控流保学任务艰巨。由于市场经济的冲击和影响，辖区内有相当部分外出打工人员家长送子女上学的积极性不高，学生厌学情绪高，故而学生辍学现象与其他乡镇相比，我镇中小学的辍学率一直不能得到有效控制。

2、办学条件不够完善。近几年教育负债压力大，虽然各级政府和部门投入了一定的资金改善中小学的校舍与教学设施，然而离现代标准化教学的各种设备以及各种配套设施的要求都远远不够，与“两项督导评估”的标准相差甚远。如学校的教职工的住房问题，学校的仪器、实验室、阅览室、运动场都急待解决。

3、老师的待遇不高。

这些实际问题，党政府必须引起重视，想方设法，绞尽脑汁的最大的努力去解决，使我镇的教育达到全县的先进水平。

明溪口镇人民政府

2010年12月20日

第五篇：学习关于《推动教育优先发展打造教育强市十条意见》心得（定稿）

学习关于《推动教育优先发展打造教育强市十条意见》

心得体会

在学校党委、校领导的高度重视下，学校精心组织全体老师学习关于《推动教育优先发展打造教育强市十条意见》在学习中，我深有感触，结合自身工作，今后需要在以下几个方面提高自身素养。

一、加强有关政策理论、法律法规知识的学习，提高自身思想政治素养。

思想是行动的先导，理论是实践的指南。作为一名教育工作者要想始终保持教育工作为民服务的先进性，就要主动认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，潜心研究“十八大”会议精神实质和相关文件，熟练掌握《国家教育督导条例》等相关教育的法律法规知识，树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观，坚定共产主义信念，树立自觉为党和人民服务终身的思想，牢记入党誓词，提高党性认识，始终与党中央保持一致，不断提高自身思想政治素养，才能更好地、高效地开展工作。

二、加强有关教育业务知识的学习，提高自身业务素养。学习是我们不断提高各方面能力和素质的根本途径和有效方法。作为一名从事教育工作的人员，应该主动学习有关教育业务知识，熟练掌握教育督导技能，注重提高自身的教育督导专业水平，认真有效地完成领导安排的工作任务，成为一名合格的专业教育工作人员。

三、树立岗位服务意识，认真履行职责，提高自身职业素养。

作为一名从事教育工作的人员，要立足于本职岗位，识大体、顾大局，坚持求真务实的工作作风，认真遵守国家教育规定的岗位职责，转变观念，拓宽思路，不断创新，增强为学校和广大师生服务意识，不断提高工作质量和效益，踏踏实实做人，兢兢业业做好工作。

总之作为一名教师,学习贯彻意见精神,就是要加强自身师德修养,积极参加教育教学研究,不断学习,努力提高教学业务能力,爱岗敬业,爱生如子.忠诚于党的教育事业,把自己的教学工作当做一种职业,做实做好,只有这样才能提高教学质量,一句话,教师要努力做好自己的本职工作。

高永红 2016年9月9日