王营镇中心幼儿园组织学习教育部“六条禁令”

第一篇：王营镇中心幼儿园组织学习教育部“六条禁令”

王营镇中心幼儿园组织学习教育部“六条禁令”

新学期已经开始，中秋节、教师节、国庆节即将来临，为了进一步加强师德教育，维护教育良好形象，近日，王营镇中心幼儿园利用政治学习时间，组织全体教师认真学习教育部下发的对教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的“6条禁令”，该园根据教育部《规定》对贯彻落实工作提出了明确要求，一是结合党的群众路线教育实践活动的开展，建章立制，与全体老师签定廉洁从教承诺书，突出抓好反对享乐主义和奢靡之风；二是加强宣传，不仅在教师队伍中宣传、学习，更要在家长、幼儿中宣传，倡导幼儿及家长通过文明健康的方式向教师表达感谢之情；三是建立健全领导责任制和工作机制，抓住重要节假日和时间段，公布举报信箱、电话等，加强监督、检查，有错必纠，常抓不懈，深入持久开展师风师德建设。（王红霞）

第二篇：关于六龙镇中心幼儿园师德师风工作计划

关于六龙镇中心幼儿园师德师风工作计划

教师是立园之本，师德是教育之魂。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。为不断提高我园教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐幼儿园。制定师德建设实施方案如下：

一、指导思想。

以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》要求，进一步提高我园教师的师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升幼儿园的形象。本次师德建设活动必须遵守以下原则：第一，坚持以人文关怀，以人为本的教育方法；第二，坚持思想政治工作理论和实践相结合；第三，坚持“外塑形象，内强素质”的目标培养，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍。

二、实施步

（一）动员学习阶段

1、成立师德建设领导小组： 组长：浦仕荣

副组长：杨磊

成员：全体教师

2、坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。

3、引导教师撰写学习心得或反思，通过思考达到心灵的净化，提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，达到完善自我的崇高境界。

4、制定我园教师师德宣誓誓词：我们是光荣的人民教师，肩上扛着民族的希望，心中装着祖国的未来，手中捧着孩子们的明天。面对孩子，我们庄重的宣誓：老师爱你们每一个人，每时每刻都会用欣赏的目光注视你，用鼓励的话语督促你，用殷切的母爱关怀你，让你学会做人、学会学习、学会生活、学会创造，让你充满智慧、充满自信、充满勇气。老师愿做你们的妈妈、朋友，让你们在幼儿园的每一天都健康、快乐、平安！

（二）研讨阶段

1、讨论市场经济给教育带来了哪些负面影响。

2、讨论幼儿园存在的不文明现象。

3、深刻的自检、反思，剖析自己的教育行为，分析其危害。

4、拟定“个人师德承诺书”。

5、在广泛分析讨论的基础上达成一致共识，制定出教职工职业道德行为规范要“八心”“十比十争当”，使其更加适应新形势下教育的要求。

“八心”爱心--对所有孩子一视同仁；童心--把自己融入到孩子的世界里去；关心--能体贴入微地关心孩子各方面的成长；耐心--不厌其烦地帮助和照顾孩子学习、生活；细心--能非常细致地发现、并挖掘孩子的潜能；专心--专注本职工作，不断更新和补充新知识；公心--对所有的孩子一视同仁，不厚此薄彼；好心情--天天能给孩子们带来阳光般的灿烂感受。

师德建设“ 十比十争当”比学习，争当创新型教师 比身心，争当健康型教师比师德，争当服务型教师 比参与，争当民主型教师比业务，争当骨干型教师 比公正，争当无私型教师比教改，争当改革型教师 比理论，争当学者型教师比团结，争当合作型教师 比奉献，争当博爱型教师

（三）实施阶段

1、组建专班，加强领导。

（1）成立师德师风建设领导小组和考核小组。小组每月研究一次师德师风情况，提出改进意见，完善有关措施，制定深入开展师德师风建设的意见和方案。将师德师风建设、考核工作列入学校的重要工作议事日程。并将此工作的各项任务列入各部门、各班组教师工作的职责范围内，与年终考核挂起钩来（2）在家长学校、共建单位中聘请师德师风建设监督员主动接受他们的监督，虚心听取意见，为行风监督员提供各种机会和方便，使他们随时可进入学校、班级、幼儿家长中了解情况，及时反馈，以便发现问题立即整改。

2、强化规范 教育为本 加强自律

（1）加大加快宣传力度，利用政治学习在全校教师中传达各级领导“关于师德师风建设”的报告和精神，提高认识，自觉地置身此活动中去，克服“与己无关”的思想。

（2）进一步组织学习《教育法》、《教师法》等教育法规，使每个教师自觉执行“师德规范”。严禁变相体罚学生，轻视、歧视学生的违法行为，自觉抵制“有偿家教”，为维护学校在社会上的良好声誉做出自己“教书育人”的应尽责任。

（3）按上级规定收费，严格执行市、县物价部门规定的收费项目和标准，健全和完善学校收费管理制度。严格执行“一费制”和“收支两条线”的管理规定，坚决杜绝一切违纪行为。

（4）加强监督手段，向家长宣传我园师德活动计划。

3、激励约束 用好典型 硬化考核（1）密切配合，以人为本，发挥思想政治工作的优势，根据师德师风教育的新情况、新问题，针对教师的实际情况，耐心细致地做好教师的思想政治工作，体现人文关怀，创设和谐校园。

（2）工会小组积极组织开展“爱心铸就师魂”的主题教育，努力争做“幼儿喜欢、家长尊敬”的老师。本学年将通过开展“感动在身边”的演讲活动，围绕“做人”教育的内核，开展“读书活动”通过推荐好书、撰写读书心得等提高教师知识素养，师德修养。把教师职业要求的“道德规范”转为内在素质，使全体教工增强工作责任心和事业心，关心热爱幼儿，用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬的人。

（3）关注先进事例。弘扬教师中全心全意为幼儿服务、全面关心幼儿、师德师风高尚的先进事例，每年评选师德标兵。

（4）把师德师风考核作为对教师岗位考核的一个重要内容，由考核组及家长参与考评，考核结果在一定范围内通报，归入教师业务档案，作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。坚决实行师德考核一票否决制。

六龙镇中心幼儿园

2016年9月1日

第三篇：教育部出台禁令：不准在中小学幼儿园吸烟

教育部出台禁令：不准在中小学幼儿园吸烟

教育部出台禁令，任何人、任何时间一律不准在中小学幼儿园吸烟

日前，教育部下发《关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》，明确规定凡进入中小学幼儿园，任何人、任何地点、任何时间一律不准吸烟，此次“禁烟令”还将校长列为学校禁烟第一负责人。同时，还要求将履行禁烟职责纳入教职工考核和学生评价体系。而记者了解到，虽然我市对中小学早有禁烟要求，但执行效果各不同，教育部的禁令可谓给校园禁烟又上了一道“紧箍咒”。

现状：

禁烟效果各异，高校成重灾区

“小学男教师比较少，抽烟的就更少，做起来不太难。比如我们学校就规定男教师要抽烟，必须在中午或者下午放学后到校外抽，如果发现有男老师在校园公共区域内抽烟会被处分。”双塘小学校长成剑说，“我自己就不抽烟，起个带头作用，再加上做好日常管理，做到禁烟没什么问题。”

我市一所高中学校的校长坦言，此前学校虽有禁烟令，但是执行效果并不理想。“学校里张贴有禁烟标识，领导过来也不再敬烟，但河南事业单位考试网，发布河南事业单位考试信息和备考资料。

是一些男教师让他们不抽烟还有难度。教室里、办公室可以做到不吸烟，但是个别人还是会跑到走廊上抽，上点年纪的老教师烟瘾上来了，甚至开个会都会抽上一两口。”这位校长说，一些抽烟多年的男教师，让他戒烟也不容易，所以在男教师比较多的中学，禁烟有难度。

采访中，记者发现高校虽有控烟要求，但却是吸烟重灾区。中国控烟协会发布的《2013年全国高等院校无烟环境创建暗访评估报告》显示，超75%的高校控烟评分“不及格”。“心情不好就会拉个舍友抽支烟说说话，聚在寝室一起抽烟的情况在男生宿舍很普遍。”大三学生小孙说，“就我所知，还有不少人会聚到食堂抽，因为在食堂抽烟根本没人管。”

政策：

中小学幼儿园禁烟，南京早有要求

此次教育部的通知对在中小学和幼儿园校园的要求是一律禁烟：凡进入中小学、中职学校、幼儿园，任何人、任何地点、任何时间一律不准吸烟。校长是学校禁烟第一责任人。要在校门口显眼处设立“无烟校园”或禁烟标志。学校不设置吸烟区，做好校外人员进入校园时的禁烟解释和劝导工作等。

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通知要求高校的建筑物内一律禁烟，也不得设置吸烟室，根据实际情况可在室外露天区域设置少量吸烟区，并要设置明显的引导标识和“吸烟有害健康”等提醒标识。

其实，在中小学幼儿园全面禁烟我市早有要求。2004年我市就要求各中小学幼儿园创建“无烟学校”，当时有356所学校进入了这个名单。但当时要求比较宽松，学校里允许设置吸烟区。到了2011年，我市再次规定中小学幼儿园100%禁烟，并规定学校不能设置吸烟区。“此次教育部的规定可以说在之前的基础上新增了把禁烟纳入教职工和学生评价体系等规定，可以说更加严格。”市教育局相关负责人说。

记者了解到，在教育部政策出台之前，其实省里对各高校也有无烟环境创建的要求，并要求高校设立室外吸烟区等。

声音：

禁烟有了“尚方宝剑”，期待明确实施细则

此次教育部的“禁烟令”还是受到了各方欢迎。南航附中校长蒋国和说，虽然中小学早有禁烟要求，但是学校禁烟究竟是教育部门还是卫生部门管理并没有明确，也没有相关部门就此下发专门的文件。“操作中我们发现如果有老师在校园内抽烟，除了批评没有什么好的办法，此次教育部出台规定，实际上是明确了校园禁烟是教育部门的职河南事业单位考试网，发布河南事业单位考试信息和备考资料。

责，同时也规定将禁烟纳入教职工和学生评价体系，学校就有了操作依据，可以说是一把„尚方宝剑‟。”

还有校长说，教育部的禁烟令给学校又上了一道“紧箍咒”。“既然政策出来了，就坚决执行，希望省市教育部门能有具体方案出台，也便于学校操作。”一位校长说。

对于大多数家长来说，更多考虑的则是孩子的健康问题。“孩子们学习的校园就应该是个安静清新的环境，如果孩子长期吸二手烟，容易患上肺炎、哮喘等呼吸道疾病。另外，如果经常看到老师在抽烟，对孩子也有负面的影响。教育部出台规定，对校园进行禁烟，对中小学生的身心健康肯定有好处。”一位家长说，但中小学能否真正做到无烟，光有政策还不够，相关部门有必要出台相应的处罚举措并进行监督。

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第四篇：六灶镇中心幼儿园教师师德考核方案

六灶镇中心幼儿园教师师德考核方案

为加强师德师风建设，提高全体教师的思想道德素质，使全体教师自觉执行各项方针政策，自觉遵守教师职业道德规范，解放思想，更新观念，树立高尚的师德修养，使我园教育教学工作再上一个新台阶，特制定师德考核奖惩制度，具体内容如下：

一、指导思想

以党的“十六”大精神和我国的法律法规指导考核工作。崇尚“热爱教育、献身教育、热爱学生、教书育人、以身作则、为人师表、锐意进取、严谨治学”的师德精神，把考核过程作为教师不断学习、提高认识、自我约束的过程，激励和发挥全体教师工作的积极性、主动性和创造性，继承和发扬我园师德师风的优良传统，具有高度的责任感和敬业精神，努力履行教育工作，提高教师队伍整体素质。

二、基本要求

（一）思想政治方面

1、热爱集体，拥护中国共产党的基本路线，坚持四项基本原则，自觉遵守国家宪法和法律，坚决同违法行为和无政府主义作斗争。

2、认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想。积极参加政治、业务学习。

3、热爱学生、尊重家长，尽心尽责做好服务工作。

4、积极参加学校组织的各项活动，并在活动中起带头作用。

（二）业务能力方面

1、为献身教育事业乐于奉献，刻苦钻研业务知识，努力提高自身的素质和技能。

2、积极参加教研活动，进一步提高执教的能力。

3、注重教学的每个环节，努力提高自己的科研水平。

4、严格遵守学校的各种制度，不迟到，不早退，严谨治学，不敷衍了事。

（三）道德品质方面

1、加强个人修养，服饰整洁大方，说话和气，待人有礼，诚实守信，言行一致，孝敬父母，家庭和睦，说话要有事实根据，力事力求从实际出发，勇于开展批评与自我批评。

2、维护公共场所秩序，严禁在网上传播反动淫秽言论。

三、组织工作

成立师德师风考核小组。有园长顾凤妹担任组长，工会主席陆美华担任副组长，范川、徐晓青、张明芳等任组员。

四、程序和办法

1、考核时间：平时考核：每月进行一次，结合学校教育教学活动的实施过程同步进行。综合考核：每学期进行一次，与学教师教育教学考核情况同时进行。

2、考核形式：考核组、同行等，同时吸收学生家长的意见。

3、考核实施：由园长室组织实施，并做好考核记录。

4、考核等级：分为“优秀”、“合格”、“不合格”三个等级。

5、考核结果：考核结果一学年一次，向教师本人反馈，在一定范围内公布，并归入教师个人业务档案，作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。

五、师德考核奖惩评价标准

（一）政治坚定，爱岗敬业

1、认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，践行“三个代表”重要思想，树立正确的人生观、价值观，崇尚科学。

2、热爱教育事业，有强烈的事业心，关心学校，维护学校荣誉，工作尽职尽责。

3、全面贯彻教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，教育思想端正。

4、认真、准时参加政治、业务等理论学习，并做好记录。

5、严守劳动纪律（遵守作息时间等），上班时间不做与工作无关（串班、睡觉、闲聊、做私活）的事情。

6、每周阅读书籍二次，并结合实际，撰写相应的文章体会，及时上交。

（二）以身作则，为人师表

1、谦虚谨慎，尊重关心教师，主动搞好教师之间的团结。

2、着装适宜：不穿吊带装、露脐装、一步裙、紧身裙；不穿高跟鞋、拖鞋等。

3、外表大方：不披发、不化浓妆、不嚼口香糖、不留长指甲。

4、举止得体：双手不叉腰、插袋、抱胸、反背。不坐在幼儿玩具柜、桌椅上，坐姿端庄。不带移动手机进入班级。

5、语言文明：不讲粗话、脏话，不训斥、不拉扯、不指责幼儿和家长。

（三）热爱学生、尊重家长

1、关心爱护全体学生，一视同仁，平等、公正对待幼儿。

2、正确评价幼儿，坚持对幼儿进行鼓励，正面引导，帮助幼儿树立自信等。

3、尊重幼儿家长，微笑服务。

4、主动与幼儿家长联系（每位家长每学期至少两次），经常向家长全面介绍幼儿在园表现。

六、模范行为特殊奖励标准

1、为维护国家和人民群众的利益，同坏人坏事作斗争，见义勇为，事迹突出。

2、关爱幼儿，有资助特困生，关怀、转化学困生的突出事迹。

3、带头树立社会主义新风尚，有具体实际事例，受到有关部门表扬。

七、“师德一票否决”评估细则

（一）“师德一票否决”内容

1、在工作调动、调整或集体活动中，不服从领导或指挥。

2、体罚或变相体罚学生（有打、骂、驱赶幼儿出教室等不良行为之一者）。

3、上班时间离岗。

4、以职权之便求幼儿家长为自己办私事；收受或索要幼儿家长的礼品。

5、在学校无故和领导、教师、幼儿家长吵架、伤害侮辱他人、扰乱教学秩序，造成不良影响。

6、因工作失职损害幼儿身心健康或其他严重后果，或散布有害于幼儿成长的消极落后言论或不健康思想。

7、无视国法校纪，违反学校规章制度，经教育依然我行我素，屡教不改者。

（二）“师德一票否决”结果

教师凡违反“师德一票否决”其中一条，一经核实，坚决执行：

1、不享受当月师德考核奖。

2、两年内不能参加评优、评职、晋级，对其获得的所有荣誉一并取消并收回奖励证书、奖章，并取消其相应待遇。

（三）“师德一票否决”程序

1、如教师中发生违背师德的行为，考评组长可责成领导小组个别成员进行调查，并就调查情况及时召开全体成员会议，对违规教师作出公正的评定。

2、对于发生师德行为的违规现象，视具体情况，可在不同层次教职工会议上予以通报，对全园教职工进行教育，以便提高我园教职工的整体师德水平。

第五篇：金川镇中心幼儿园

宁陕县金川镇中心幼儿园

2014年春季保教工作计划

保教工作是幼儿园工作的生命线，保教服务质量是幼儿园赖以生存的前提。上学期，我园不断规范保教工作，保教质量有大幅度的提升，得到了家长和社会的认可，社会声誉也越来越好。本学期，我园将进一步把环保教育渗透于幼儿教育领域之中。我们将结合上学期保教工作查漏补缺，实事求实，使我园保教质量更进一步提高。

一、我园保教现状分析：

1、我园尽管是新建幼儿园，但教育环境尚需完善。在“用环境说话”、“环境育人”方面还需进一步规范。

2、教师的保育观念、保育能力与现代化保育要求还有一定距离，对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断深化，保育质量要更进一步提高。

3、科研意识、能力还缺乏积极性、主动性、系统性、科学性，研究活动还不够深入，还须加强创新和探索。

4、在活动的安排上，要进一步探索主题活动模式。

5、新教师培训力度还需加强。

二、指导思想：

1、坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导，努力将《纲要》精神深入贯彻落实到教学管理和保教工作第一线，使教师的教育观念和行为得到进一步转变，深化课堂教育改革，优化幼儿一日活动教育，促进师生全面、个性化的发展。

2、围绕“和谐、健康、快乐、启智”的办园理念，营造快乐、健康的育人环境,构建和谐、平安校园。进一步在保教常规工作中以实际行动去阐释、践行办园理念，彰显我园的办园特色。

三、工作目标与重点：

1、以“幼儿园环境创设”为本学期教研主题，通过教研活动，使教师全面了解环境的教育价值，理解环境创设的重要性，形成园本文化和特色，提升办园档次。

2、增强保育服务质量，规范保育工作各个操作环节，加强对幼儿的护理照顾，做好特殊儿童转变工作。

3、进一步抓好常规教育，培养幼儿良好的学习、行为及卫生习惯，关注幼儿社会性发展，建立科学有序的班级常规。

4、以研促教、以研兴园，充分发挥教研组小阵地作用，通过研讨、交流、学习，深入探讨教育策略、教学方式方法，提高常规教研的实效性和常规教学质量。

5、营造浓厚的园文化学习氛围，倡导终身学习思想，鼓励教师通过园本培训、个人自学钻研、和利用外出学习机会，让教师学专业、开眼界、强素质，促进自身专业素质的提升。

6、重视家园联系，实现一致教育，继续以多途径、多形式增进家园沟通与协作，继续探讨多途径的家长工作，提高家长对我园工作的满意度。

7、举办好庆“六一” 活动，积极向社会展示、宣传我园的特色教育和保教工作，扩大社会影响。

8、开展幼儿活动，增添活动特色，培养幼儿兴趣和特长。

四、主要措施

1、保育工作

（1）增强保育服务意识，规范对幼儿一日活动中的护理要求，加强护理照顾。领导经常深入班级了解情况，进行实地指导，注重细节，加大对日常保育护理的督查。

（2）继续加强对班级卫生消毒、玩具的清洗和洗晒的检查记载力度，做到每周一查、每月一小结、每期一考核。增强工作的透明度和规范性，进一步规范保育员对卫生消毒工作的要求。

（3）关注特殊儿童的心理健康与成长进步，建立特殊儿童成长档案，并有针对性的采取有效的教育方法，对特殊儿童进行心理疏导、耐心细致的照顾和教育，使他们在老师的关爱下得到转变，从而健康快乐的成长。

（4）做好春季传染病的预防控制工作，做到宣传到位，预防及时，措施得力，控制有效。

（5）树立“安全第一”的意识，加强安全教育。教师要增强安全责任意识，对幼儿进行安全教育，定期对大型玩具做安全隐患大排查，强化各项安全检查，及时消除安全隐患，杜绝重大事故发生。

2常规保教工作

（1）规范管理。教师的日常保教活动要深入扎实，自觉做到活动计划、教案、教具在先，活动落实到位，观察反馈及时，反思小结深入，使常规保教工作更规范。

（2）充分利用每周集中备课时间，深入开展教研活动。采取定主题、定内容、定人员研讨、轮流选材说课、教育叙事等形式，探讨如何创设并指导分区活动、如何创设主题活动墙、如何解决实际活动中遇到的疑难困惑等问题，增强研讨实效，提高研讨能力。

（3）抓好常规教育。对幼儿一日活动中的行为与生活学习进行规范要求，如：坐姿、举手答问、进餐、睡姿、衣物、学具的摆放、收拾整理等应养成怎样的良好习惯。鼓励幼儿大方、大胆的与人交往，文明用语。建立良好的班级常规。

（4）加强班级环境创设与区域活动建设。引导各班教师根据幼儿年龄特点创设适宜的物质环境和精神环境；在区域环境的布置、材料的投放、对幼儿参与区域活动的指导上下功夫，将幼儿园班级环境布置与区域活动的开展提高到一个新高度。

（5）加大对班级主题活动墙的创设和检查力度。结合月主题，督导各班及时布置更换，每月检查一次。主题墙要求做到美观与实用相结合，教师参与与幼儿动手相结合，让幼儿与环境互动，让环境育人，使环境说话。

（6）搞好庆“六一”活动。做到早策划、早筹备、组织周密、宣传及时。

三、月工作安排

二月份：

1、幼儿入园登记造册。

2、适应环境，稳定情绪。

3、检查班级环境创设（环境布置、家园联系栏等）

4、制定并学习各项计划。

5、调配班级用品。

6、对新聘保育员进行跟班指导

7、建立班级常规，督导一日活动程序执行

8、组织召开家长会活动。

三月份：

1、启动“班级环境创设”教研活动。

2、学习幼儿园一日活动保教常规行为细则(摘要)

3、常规教研、区域活动的创设。

4、抽查备课本及班级各种记录。

5、对班级环境创设、主题活动墙、区域活动材料准备等进行检查。四月份：

1、策划六一活动节目。

2、准备家长开放日活动。

3、日常工作检查

4、家园联系

五月份：

1、全面筹备六一儿童节庆祝活动。

2、常规-班级主题活动-环境创设-分区活动检查

3、做好家长开放日活动。

4、安全排查

六月份：

1、庆“六一”系列活动。

2、继续收集教研成果。

3、大班幼儿参观小学。

4、收集保教活动中的问题。

七月份

1、大班毕业典礼。

2、暑期安全教育活动

2、收集相关资料归档。

3、做好各类总结。

4、考核。