舞蹈教研室2011—2012年第1学期工作计划

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第一篇:舞蹈教研室2011—2012年第1学期工作计划

2011——2012年第一学期工作计划

为了有利于舞蹈专业的健全和发展,提高教学质量和加强师资队伍的建设,舞蹈教研室严格按照学校相关教研室工作条例,结合其他教研室的建制经验和帮助,制订了本学期的工作计划和安排,具体如下:

一、指导思想

舞蹈教研室的主要任务是搞好学院和系部下达的各项教学教研任务,培养出一个优秀的教研团队。为了不断提高自身素质,努力提高科学文化水平,积极参与学校教学改革,促进学院快速发展,大力推动现代化人才的培养,并积极支持学院的各项工作。教研室进一步完善专业建设材料及教师相关教学工作的提高。

二、教研室团队建设

教研室是学院的教学工作中的一个小团体,是对学院人才培养服务的重要组成的一个小单元,要加强教研室教师队伍建设的力度,对本教研室各教师进行职业素质和业务技能等综合技能的培训,同时结合人事招聘和引进,建设一支专业教学骨干、和谐相处的教师队伍。教研室成员必须严格考勤,认真执行学院统一的政治与业务学习计划;还要组织互相学习教育理论、岗位职责和年度考核细则,以次来提高教师的教育、教学素养。提高对舞蹈专业任课教师的专业技能和教学水平的培养要求,促使本教研室所有教师加大力度研究教学内容和教学方法,提高自身的业务水平,成为名符其实的专业教师。积极开展示范课程教与评活动,组织本教研室的教师进行公开示范课的教学能力评比

三、舞蹈专业建设

坚持以专业建设为目标,深化教学改革,大力推动现代化人才的培养,把舞蹈专业建设成为最实用的专业。采用一些有建设意义的新教学模式和方法来提高教学质量,并总结经验。教研室积极配合并推动艺术实践活动的开展,提高教师的编排水平和锻炼学生的专业能力,为今后参加各项比赛或展演作好准备。

四、加强管理,提高教学质量

加强教学常规管理,做好教学工作的检查,完成院系下达的任务和工作。全面推进教研教改工作,提高教学质量。做到教师课前教学秩序的准备与检查,教学效果的抽查与通报,重点是研讨教学中所面临的具体问题,并制定解决方案;对“新的教学大纲”的研讨和编写工作;组织教研室成员参加教研室的每周二下午教研活动;组织学生评教活动,并针对学生评教的具体问题进行针对性解决;组织教研室所管理的每班学习委员召开工作会议;教研室争取建立一个校外实训基地,以提高学生的实际动手能力和就业渠道的拓宽。

五、工作的具体实施和安排

9月份:

1、认真完成学院安排的迎新晚会节目排练工作。

2、严格检查上课情况,不定时对教师的教学文档进行检查。

3、组织研讨本科课程新的课程教学大纲,并编写完成新学期本科课程教学大纲。

4、做好教师间互相听课的记录。

5、做好上学期考试不及格学生补缓考工作安排。

6、组织教研室会议,传达学院教学工作例会的重要精神。

7、组织教研室成员与新生的专业见面会,并记录。

8、第四周召集学生开展教学意见反馈座谈会,掌握开学以来老师与学生的教与

学的情况

9、做好学院迎新晚会工作。

10、教师申报职称评定工作要在9月中旬完成上报。

11、准备本科评估相关材料。

10月份

1、严格捡查课堂情况,严格遵守学院的上课时间安排,要求教师不迟到,不早

退。

2、本月上旬教研室组织各班级专业学习委员进行教学座谈,了解各班级的专业

学习情况。

3、讨论开展教师撰写教学论文活动,要求每位教师积极去做好教学科研等工作。

4、开展教学总结,总结3月份各课程的教学情况。并记录

5、月底以前做好期中考试的准备工作,交非笔试考试要求电子版及纸版。

6、本科评估材料收集整理。

7、积极配合系部收集整理年度目标管理考核

11月份1、11月上旬组织期中考试看课安排。

2、开展教学总结,总结期中前各课程的教学情况。并记录

3、通过期中考试看课总结,组织教研室全体教师进行教学研讨,布置后半学期

年级各班的不同专业课的教学重点、方向及目的。

4、补全本科评估所需材料及学院年度目标管理考核材料。

5、积极参与社会实践活动,争取参加2011年海南欢乐节。

12月份

1、开展教学总结,总结11月份的教学情况。并记录。

2、学期末教学安排部署。(包括结课时间、考试要求、期末考试时间的安排)

3、月底以前做好期末考试的准备工作,交非笔试考试要求电子版及纸版。1月份

1、计划在1月上旬组织完成期末考试。

2、做好期末考试成绩的上报工作。

3、布置教师撰写教学论文或总结任务。

4、做好教研室教师考评工作。

5、做好教研室教师述职工作。

舞蹈教研室 2010年9月8日

第二篇:2013第1学期工作计划

2013第1学期工作计划

新的学期又开始了,时光飞逝,迈着轻快的步伐,我们又回到了七年一班。在过去的半年里,我们取得了一些令人瞩目的成绩——或许对别人来说不算什么,可对于我们,却是用汗水换来的点滴进步。在欢声笑语中我们渐渐成长,从相见到相识,从相识到相知,友谊的种子早已发芽壮大.作为班长,我决心尽我所能为班级作出贡献。

一个班级中,最重者莫过于团结.国也好,家也好,班级也好,团结才能强而有力.一个集体,强于内则雄于外,只有整个班级都拧一股绳,才能战而无不胜.鉴于此,我本学期工作重点是着力营造一个团结而强大的班集体,以以下几点为工作目标:

1.增强学生的集体荣誉感,增强集体凝聚力;

2.学生以学为本,力求班级整体成绩更上一层楼;

3.树立班级先进形象.4.同时丰富课余文化生活;

工作计划:

1.将上学期末班级开办的“班级新闻”“漫画角”等文化建设进一步完善、实施,既能使班级文化建设富有特色,也能丰富同学的业余生活,达到劳逸结合。

2.此次班委重新建设以后,人员变动较多,因此要求新班委用认真来弥补经验上的不足,建立威信,发挥实质,革除上一学期班委会工作中的弊端,更好地管理班级。

3.多开展集体活动,锻炼能力,增强学生的集体荣誉感,增强集体凝聚力。

4.提高同学的文明、纪律等道德素质;增强他们的学习、管理等能力,以此来树立优秀班级形象

对于班委的要求:班委是班级的核心组织,同学们的榜样;因而在此要求班委会成员要从自身做起,做有道德、有修养的青少年。

希望在新一学期中,在新风貌的班委会领导下,我们的班级能成为一个青春向上、团结优秀的集体!

第三篇:2014--2015第1学期多媒体教研室工作总结

宁德职业技术学院信息技术与工程系 2014--2015第1学期多媒体教研室工作总结

在学院和系部的领导和关怀下,多媒体教研室作为最基层的教学工作组织,紧紧围绕专业建设、课程建设、教学工作、教研活动等方面开展工作,全面围绕教学,提高教学质量。积极探索教师教学方式、科研课题研究,提高教师的科研能力。顺利地完成了本学期的各项工作和任务。现将本学期的工作做如下总结:

一、政治思想方面

全体教师认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、十八大报告精神,认真学习习近平主席的“中国梦”讲话,做好政治学习笔记、写好学习心得,领悟“与时俱进”思想。

认真、按时参加院、系的各种政治学习,基本做到了学习有计划,通过集中与分散、理论与实际多形式的学习,努力领会党的有关精神,在学习过程中,全体坚持解放思想,转变观念,坚持实事求是、求真务实,坚持与时俱进、开拓创新的精神,在一定程度上提高了思想上的坚定性、行动上的自觉性和工作上的创造性。

二、教学常规工作

1、教研室在期初就制定信息技术与工程系多媒体教研室工作计划。

做到工作有计划、有步骤,并按要求进行,并坚持教研活动规范化。在实施教研活动过程中坚持做到有主题,有记录,内容具体、全面,材料充实、实用。

2、重视教学质量,严把教学质量关

(1)通过课程负责人制定(修订)课程大纲和授课计划,各课程教学严格按教学大纲和课程计划;

(2)持研究先进的教育教学方法,备好每节课,上好每节课。组织系里多次教学教研活动,充分准备、教师积极参与。

(3)按照教务处制订的常规教学工作要求,做了教师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作,其中包括教师的教案、学生的作业布置和修改情况以及通过不定期的听课反映上课的出勤率及课堂气氛等,在检查过程发现了一些问题并及时与有关老师作了沟通。力求做到教学文件资料齐全、管理规范。上报资料及时、准确。

三、教研室建设工作

1、专业建设

在系部的指导下,经过充分调研,撰写完成《动漫设计与制作专业人才培养方案》;讨论修定了2013级《多媒体专业人才培养方案》,并配套实训室建设方案。使之与学院的教学条件相适应,更具有可操作性,对学生的技能要求更明确;并在以前的基础上增加了部分课程,使该专业学生的专业知识更全面。并组织教师根据新人才培养方案编写和修改了相关课程的课程教学大纲。

3、教师队伍建设。

教研室积极支持青年教师的专业进修与提高,派送教师林静参加高职高专院校专业骨干教师国家级培训项目。

钟林英老师参加学院讲课技能竞赛,荣获三等奖!组织教师开展公开课活动、积极提高教法。

4、积极开展校企合作

厦门联合优创网络科技有限公司在去年捐赠优绘、优漫软件的 础上,再次捐赠了该款软件的升级版,为我系动漫和多媒体二个专业的教学与实践提供软件支持。

5、科研工作

依托我院设立科技发展基金扶持教师从事科研工作。组织教师积极申报课题,积极开展科研。

今年教研室主持省厅A类课题立项1项;宁德市科技计划项目立项2项;学院项目立项2项。

四、存在的问题

在取得一定成绩的同时,由于种种原因我室在下述方面也存在着不少问题:

1、教学管理方面

(1)、学生的缺课、迟到、课堂上讲话、睡觉等违反课堂纪律的现象仍然未能得到很好的解决,教师的管理还显得力度不够,管理的办法还不多。

(2)、还需加强教研室教师间的交流与沟通、教师与学生的沟通,加强对学生就业方向、所学课程与就业的关系、实践环节训练等方面的教育。

2、教学方面

(1)、教师在实施教学过程中,要进一步强调所教课程的应用性、实践性及与学生将来就业的关系。

(2)、教师自身也需要加强专业应用技能与教学技能的学习、进修,使自己成为一名合格的“双师型”教师。

(3)、增加课程群建设

五、改进措施

1、加强理论研究,对专业内在机制还缺乏系统而深入的研究,对内涵和外延也还没有非常清晰的界定。

2、加强师资力量培养力度,通过培训、引进、交流等多种方式加强师资力量

3、引企入校,共同参与人才培养方案制定;在借鉴好的人才培养模式基础上,加强人才培养模式的改革、教学模式改革

4、积极组织学生参加各级动漫比赛,以提高学生动漫设计与制作技能水平

5、明确专业建设的系统性,加强课程群建设,最好使其覆盖覆盖产业链条

6、学校加强就业引导,拓宽就业方向

苏加强 2015/1/29

第四篇:小学教研室学期工作计划

教师进修学校小学部工作计划

为落实我市教育局基础教育科和教师进修学校本学上学期工作计划,进一步提升小学教学质量,结合我市小学教育教学管理和教学质量的现状,制定本计划。

指导思想:以课改为主线,以提高教师专业水平、提高课堂教学效率为中心,规范教学管理,开展各级教研活动,抓实继续教育,加强教研员队伍建设,脚踏实地,全力以赴提升小学教学质量。

一、教学管理工作

牢固树立向教学管理过程要质量的意识,以教学管理制度化、规范化、科学化为目标,抓实教学管理工作。

1.进行期初视导

按照基础教育科下发的视导提纲,教研员到自己所包乡校进行期初视导,了解学校基本情况,检查督导学校工作。

2.继续加强各学科教学流程管理

依据市教育局《中小学教学常规》、小学部教研员制定的各学科教学管理意见,各学校要强化对各学科的备课、上课、课后作业的布置与批改、课后辅导、学业成绩的考核与评定等环节的微观管理,各科教研员下校教研时,要检查指导本学科的教学管理工作,提高学科教学管理质量。

3.继续强化学生基础知识单项考核,提高学困生教学质量 针对基础教育科工作计划中提出:在提优的基础上要做好补差工作的要求,上学年,我们提出要强化对学生语文、数学基础知识的单项考核,这项工作得到各校的重视,也取得一定效果。本学期各校要进一步提高认识,继续强化这项工作,强化对语文、数学、英语学科基础知识的单项考核。提高学困生学习成绩,进而大面积提高教学质量。

4.做好教学质量监测工作

按照教育局的统一安排,做好教学质量监测工作。命题要注重导向性;质量分析要及时查找教师教学和学生学习过程中存在的问题,分析原因,提出解决办法,以达到指导改进教学、提高教学质量的目的。

二、教研课改工作

牢固树立向“教科研要质量”、“向课改要质量”的意识,充分发挥各级教研组织的功能,不断提高教师的专业水平,提高课堂教学质量。

1、进行新教材培训和期初备课辅导,加强教材教法研究 新课改在我市滚动到五年级,按照上级教研部门的安排和要求,在期初备课期间,小学部各学科要组织教师进行新教材培训和备课辅导。

时间:8月29日(品德与社会9月11日)。

内容:一是理解教材编排意图、特点,分析教学目标、教学重点难点,提出教学建议,指出教学时需要注意的问题;二是在深入解读教学理念,讲解教学模式、方法手段的基础上,提出学科备课要求;三是安排学科五年级教学进度。各学科要加强实践层面上的具体指导。各学校要按通知要求派教师准时参加,并且安排好本校的传递辅导,同时做好记录,资料存档。

2.层层开课研讨,加强课堂教学研究

在课改实践中,一线教师探索出一些好的做法,积累了一些经验,同时也不断遇到新情况、新问题,存在困惑。为了解决教育教学中遇到的实际问题,切实转变教师的教育理念、教学行为,提高课堂教学质量,市、片、校要层层召开教学研讨课活动。市级:每学科选出两名骨干教师上研讨课。程序:(1)说课,5-6分钟,主要进行教学设计说明;(2)上课;(3)教后反思,互动研讨,学科教研员点评总结。

片级:每学期举行一至两次教学研讨课活动,活动由片长主持,期初制定计划,根据片上教学实际和需要确定开课的科目,落实具体活动时间、地点、参加人员,活动后由片长填写汇报简摘。片上教研活动可以与“城乡联谊校”活动、“送教下乡”活动有机结起来。

校级:每学科每学期至少进行一次教学研讨课活动。活动中,每位任课教师都要上一节公开课,搞好校本教研活动。

3.评选市课改优秀课

为深入落实新课程改革的理念和新课程标准,鼓励教师扎扎实实进行教学研究和实践,切实改革课堂教学;培养典型教师,提高教师教学能力,总结、推广、交流优秀教学成果,本学期,教师学校小学部将开展评选新民市课改优秀课活动。

参评资格:

①参评教师任本门课程的教龄连续三年或三年以上,并且现在仍然任教。

②参评教师应获得过乡(校)级本门课程的优秀课,并且做过乡(校)级的公开课。

③参评教师必须在课改以来,获得过市级或以上与本门课程相关的优秀论文。

评价内容:

①参评教师本学期的教案及相关的教学资料。②参评教师的课堂教学(要使用多媒体技术)。名额分配: ①各学校按照本校教师参加“十一五”继续教育人数的3%确定参评名额。

②在上报的参评人数中,语文、数学、英语三科的人数和占参评总人数的二分之一。

每学科按参评人数的90%录取。由小学部教研员对本学科的参评教师进行评价,量化排序,最后由领导研究确定。

按要求评选市教学能手。4.开展教师基本功竞赛活动

11月为教师基本功竞赛月,各校要制定方案,认真组织好教师基本功竞赛工作,促进教师岗位练兵,提高教学技能。

小学部教研员要依据各学校竞赛结果,选拔教师参加市学科基本功竞赛,按照市教研室本学科的具体要求,对参赛的教师进行指导培训。

5.继续开展序列自能作文教学研究

为提高学生阅读写作能力,促进小学语文教学质量的整体提升,从上学年开始小学部语文组启动了序列自能作文教学研究。历经一年,准备工作基本就绪,本学期进入实施阶段:各校开展实践研究,加强对实验学校的指导;适时组织召开作文教学研讨会。

6.继续抓好典型的培养和树立工作

继续发现、培养和树立各学科典型教师。加强对典型的个别指导,为他们提供学习的机会,锻炼的平台,促进其成长,不断提高典型的水平和层次,树立我市教育教学的形象。

继续抓好校本教研典型学校、课堂教学改革典型学校的培养和树立工作。

7.继续开展集体教研活动 本学期小学部继续开展集体教研活动,由包乡校教研员联系:一是了解学校教学管理、课程改革、校本教研、学科教学等方面情况;二是听评课,每学科(年段)至少听两节课,课后评课与教师交流研讨;三是向学校领导反馈,为学校提供指导和服务。

8.做实教师集体备课和教学反思工作

各校要抓实集体备课的各个环节,充分发挥教学领导和骨干教师的指导和示范作用,提高教师群体素质,切实提高集体备课的质量。

各校集体备课要制度化,注重实效性,做好记录,资料存档。任课教师每月至少写出一篇有质量的教学反思,积累经验,改进工作,不断提高自身的专业化水平。

9.继续开展城乡学校联谊活动

城乡学校联谊活动由城区学校牵头,学期初制定计划,确定活动时间、内容与形式。包乡校教研员要充分发挥联络员作用,积极参与并指导所包乡校的联谊活动,保证活动的质量。

三、继续教育工作

牢固树立“向教师素质要质量”的意识,按照《新民市小学教师继续教育“十一五”规划实施细则》,扎扎实实开展继续教育工作。

1.做好市小学教师“十一五”继续教育中期检查与验证工作。

2.做好市小学教师“十一五”继续教育中期迎检工作。3.本学期继续教育学习内容与要求:

⑴师德教育:学习《当代中小学教师职业道德修养》。8学时,0.8学分。教师要有学习笔记,由教师进修学校组织培训、命题考试。

⑵基础教育课程改革:学习《小学学科课改材料汇编》等课改材料。8学时,0.8学分。教师要有学习笔记,写一篇学习体会,做一次以上研究课或观摩课。

⑶中小学教师心理健康教育:学习《中小学心理健康教育的理论与实践》。10学时,1学分。教师要有学习笔记,由教师进修学校组织培训、命题考试。

⑷市规定课程:学习《教学设计——从原理到操作》。15学时,1.5学分。教师要写学习笔记,并且在学习的基础上设计一节课的教案,写出这节课的教学设计说明,期末每人命一套模拟试题,学校领导查阅质量后,教师存档。

⑸校本研修课程:学习《新课程热点问题探究和校本学习》。20学时,2学分。教师要有学习笔记,期末写出研修总结。

各校要按照继续教育管理办法,做好继续教育的过程管理、质量管理和资料管理。

四、教研员队伍建设

1.认清形势、立足岗位、做好本职工作

要进一步认清课程改革、质量提升的新形势、新任务对教研员提出的新要求,立足岗位,增强紧迫感、责任感,按照市教育局《关于加强中小学常规管理的意见》的要求,努力做好教研工作,为我市小学教学改革和质量提升提供强大理论支撑。

2.加强学习,完善自我,提高综合素质

根据教研工作需要和本人实际,有针对性地制定个人研修计划,充分利用周一、周五学习时间进行学习,做好摘抄或撰写体会,不断提高自身的理论素养和实践能力。

3.深入乡校,融入课堂,实现专业引领 教研员要按照要求,每学期下校听评课至少45节,同时进行调研,脚踏实地开展教学研究,真心实意地帮助学校和教师发现、解决教学中遇到的实际问题,实实在在地为学校和教师的发展提供优质服务,真正发挥教研员研究—指导—服务功能。

4.掌握本学科现状,每学期至少完成一个本学科面向基层的讲座。

5.充分利用教育信息网,开展网上教研,重视网上教育资源的建设与共享。

6.自觉遵守学校规章制度,顾全大局,讲原则、讲奉献,高质量完成各项工作任务。

附:小学部月份工作安排表

教师进修学校小学部

第五篇:教研室工作计划(2011—2012学第二学期)

库车县第三中学教研室工作计划

(2011—2012学第二学期)

一、指导思想

以《基础教育课程改革纲要》为指南,认真贯彻地区教育质量年的精神,按照学校工作思路和目标要求,立足于课堂教学,抓好过程管理,走“教研兴教”、“教研兴校”之路,促进教育教学质量的提高。

二、工作目标

1、整合学校教育资源,拓宽教学辅助手段,通过“高效课堂模式建构”公开教研活动,提高课堂教学效果和教师的教学能力。

2、做好课堂教学改革的准备、指导和服务工作,为教师们的课堂教学改革工作提供条件。

3、做好申报课题的研究、相关材料 搜集、整理工作和结题参评的工作。

4、抓好常规教研工作的督查和管理,主要做好教师教案的审签和检查工作。

5、组织教师总结教学经验,鼓励教师写出教学设计典型案例、教育教学随笔以及教师论文的撰写。

6、落实教育局教研室工作计划。

三、组织措施

1、组织开展我校“高效课堂模式建构”公开教研活动,提高课堂教学效果和教师的教学能力。

2、进一步加强理论学习,增强教师队伍的教研教改意识。

3、加强对全校教研工作的督查和管理。

4、在校内组织中青年教师教学比武活动,开展说课活动,提高教师的教学能力。

5、进一步落实常规要求,促进教研工作。

6、组织课题成员对申报课题进行讨论,并组织实施。

7、选好骨干教师、学科带头人,并进行交流观摩以及各种教学竞赛。

8、激励教师积极撰写论文,参加论文的评比,切实加强教师理论和实践的整合。鼓励教师总结教学经验,要求每位教师每学期写出至少一篇质量较高的论文或教学设计典型案例、教育教学随笔,并积极向各级报刊杂志推荐。

四、主要活动活动安排

1、各教研组制订教研计划。

2、教研常规工作的检查与督促。

3、组织教师学习、培训、研讨。

4、做好课堂教学改革的各项工作。

5、组织“高效课堂模式建构”公开教研活动。

6、组织中青年教师教学竞赛;说课工作。

7、做好课题组研究实施及论文撰写工作。

8、撰写教研工作总结。

五、教研员分工

王玉昶负责教研的全盘工作。

梁华俊负责全体教师的公开课、听课、集体备课。严静负责业务学习、校本研究、校本培训。

秦佑华、负责组织课题成员对已申报课题进行讨论、研究,并组织实施;激励教师积极撰写论文。

库车三中教研室

2012年1月8日

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