关于2013年春期初中毕业班第二次调研的安排

第一篇：关于2013年春期初中毕业班第二次调研的安排

2013年春期初中毕业班第二次调研考试

工 作 安 排

一、考试

1、考试科目及时间安排严格按照区教研室下发的时间表，不得随意变更。

2、试卷发放：

（1）城区中学（局直学校和社会力量办学单位）于考试前到区教研室领取当晌试卷（由两人一起领取，其中一人为学校领导）。

（2）乡镇中心校：5月22日上午到区教研室领取全部试卷。放入专柜，专人保管，一晌一领。

3、考场及监考：由学校或中心校统一组织安排。

试卷的结构包括试题卷、机读卡和答题卷三部分，做好以下几方面工作：

（1）考试前，要让学生熟记自己的考号。（考号编制同“一调”要求），并按考号顺序编．．．．．．．．．．．．．．．排考场。

（2）考场上，监考教师指导学生正确使用试题卷、机读卡和答题卷，按要求涂、写（其中英语用大卡，其它学科用小卡）。．．．．．

（3）试卷装订：试题卷、机读卡和答题卷，分别按学科、按考号由小到大的顺序收交。试题卷不装订，学校保存。

机读卡不装订，按考号由小到大的顺序排列，缺考考生的空白卡不要放入；分科目装袋，．．．．．．．

并在档案袋上注明学校、科目、张数。

答题卷每30份装订一本，统一从正面下针，一字型走线，攀边不攀头，正面打结，正面贴封条，按学科捆好，用标签标明学校、学科、本数。

二、评卷

答题卷由学校或中心校组织评阅。参考答案到邮箱nywczz@163.com（密码123456）中下载。

机读卡可到区教研室评阅，安排如下：

1、需要使用教研室读卡机读卡的学校，考试结束后将机读卡送教研室。其中城区学校当天考试结束后，将当天所考科目的机读卡送交教研室；乡镇于24日下午考试结束后，将机读卡送交教研室。

2、自行批改机读卡的学校，要注意检查学生的填涂情况，并及时对学生进行反馈、指导。

三、统计成绩与上报

请各学校登录邮箱nywczz@163.com（密码123456）下载上报成绩所需的电子表格，严格按照所给的电子表格样式填写本校2013年初中毕业班第二次调研测试学生各学科成绩(机读卡成绩加答题卷成绩)，并于5月29日前报至邮箱jysfhl@163.com。

填报成绩时如有疑问，请与区教研室付宏亮老师联系（电话：63266900，***）

宛城区教研室2013.5.22

第二篇：2016年春初三毕业班工作安排

2016年春初三毕业班工作安排

第一周：2.22-2.26

1、开班主任会和全体初三科任教师会，分析我校16级学生情况。

2、各科任教师制定好工作计划，并初步设想复习计划安排。

3、组织本期开学考试，各班表彰优生。尤其是平行班要加强班风，学风管理、整顿，帮助学生确立奋斗目标和各阶段目标。第二周：2.29-3.4

1、召开毕业班教师动员会和上学期期末成绩分析会，布置相关工作。

2、各班联系领导班主任召开本班优生会，分析学生现状，科任教师参加。分析学生情况，督促各班开好优生会，并把优生和临界生分包到科任教师头上。对于能上六中的学生每一科目的教师都要作为重点培养，都要特别关注，要实现学生每一科目的成绩最大化。对于优生某一个科目相对较差，则该科教师就要特别关注，作为分包的对象，所以有的学生可能被多位教师分包。对于能上三中的临界生也要倍加关注，分包到人头，这部分学生一般都要有三个科目的教师重点关注和分包。六中培养对象前65名；重高培养对象前220名。各班召开班级联系会的记录和分包情况第三周一交到教务处。

3、对初三各班进行体育测试，测试务必准确，为针对性训练做好准备（第2、3、4周进行，把测试成绩教教务处）。

4、各班物理、化学开始进行实验，时间由各组协调好，4月10日前至少完成首轮实验。第三周：3.7-3.11

1、各科任教师根据各科成绩及状况，以及上周联系会上的分析，认真思考，添加措施促教学。

2、对初三各班继续进行体育测试。

3、周四安排实考体考教师会，强调实验操作训练和体育训练的相关安排。

4、各初三教师酝酿复习计划，并形成书面文字。

5、各科教师利用教研活动对中考考点和中考考题进行研究。

6、教务处组织召开各段优生会。重点是从学校层面加油鼓劲，让学生确立奋斗目标。第四周：3.14-3.18

1、利用本周教研活动，进行毕业班复习专题讨论，各组组织毕业班教师分析本班状况，并对拟出的复习计划在组上交流发言，组上组织讨论，修正并最终形成。上交复习计划到教务处。

2、抽查九年级教师六认真。

3、督促实验训练，体育训练。

4、各科教师利用教研活动对中考考点和中考考题进行研究（第4、5、6周都安排），出B卷涉及的典型题例对学生进行训练。

5、初三实验班各科陆续结束新课。初三平行班和初二生地加快新课教学进度。

6、对初三各班完成体育测试，教务处完成成绩登记和分析。着手安排体育训练。第五周：3.21-3.25

1、督促实验，安排体育集中训练。

2、抓紧初二地理生物教师写出复习计划。

3、教务处调整时间，满足初二生地两科复习需要。充分利用上午大课间、中午自习、下午自习时间。

4、初三实验班各科进入第一轮复习。

5、各科教师利用教研活动对中考考点和中考考题进行研究（第4、5、6周都安排），出B卷涉及的典型题例对学生进行训练。第六周：3.28-4.1 1、3月28、29两天进行第一次模拟考试。成绩出来以后和各兄弟学校进行比较分析，开好质量分析会和班级联系会。跟踪分析本校优生情况，并以班为单位成绩召开分析会，找差距找原因，重在落实到每个优生头上。各班召开班级联系会的记录和试卷分析本周内上交教务处。

2、各科任教师完成试卷分析并上交，调整复习计划。

3、收集六中二中等学校的月考试题，各科任教师安排时间做好训练。

4、抽查九年级教师六认真工作，各科利用教研活动做好试题分析

5、督促实验、体育集中训练。

6、初三平行班和初二生地结束新课教学，全面进入复习。

7、各科教师利用教研活动对中考考点和中考考题进行研究（第4、5、6周都安排），出B卷涉及的典型题例对学生进行训练。第七周：4.5-4.8(清明节放假时间4月4日)

1、督促实验体育训练再次对体育项目较差的学生进行测试。中考试

题研究。

2、语数外加强B卷考试训练。强化体育、实验操作训练。

3、初三平行班各科和初二生地进入第一轮复习。第八周：4.11-4.15

1、抽查九年级六认真工作。

2、理化组进行第二轮实验。继续加强体育集中训练。

3、语数外加强B卷考试训练。第九周：4.18-4.22

1、督促实验体育训练。

2、对初二生物地理进行模拟考试，请周贞航、贺泽润、谢冬、胡勇老师在第9周前把试题出好。（第12周、第14周还要进行两次模拟考试。）

3、初三实验班各科进入第二轮复习。第十周：4.25-4.29 1、4月28、29日进行第二次模拟考试。成绩出来以后和各兄弟学校进行比较分析。召开教师质量分析会，教师进行试卷分析。跟踪分析本校前200名优生的情况，以班为单位，开优生会。各班召开班级联系会的记录和试卷分析下周内上交教务处。教务处把六中、三中临界生召集开会，分析现状，加油鼓劲。

2、抽查九年级六认真工作。

3、召开初二地理生物教师会，了解学生学习情况，调整复习计划。

4、初三平行班各科和初二生地进入第二轮复习。

5、收集六中二中等学校的二模试题，各科任教师安排时间做好训练。第十一周：5.2-5.6

1、召开毕业班班主任会，确保初三在最后一月的冲刺取得好的成绩。班主任做好学生志愿填报相关动员工作。

2、收集中考信息，对于六中二中等学校的月考试题，各科任教师安排时间做好训练。

3、学生志愿的第一次模拟填报。教师加强引导，确保多向区内学校送生目标的完成。

4、各学科组教师预测中考题型，每一个学科组完成两套中考模拟题，上交教务处。第十二周：5.9-5.13

1、抽查九年级教师六认真工作。

2、落实地理、生物的强化训练，调整时间保证质量。对初二生物地理进行模拟考试。

3、做好学生考前心里辅导，调整学生心态，加强学生考试方法和策略的训练。

4、初三实验班各科进入第三轮复习。

5、对初二生物地理进行第二次模拟考试。

6、认真完成课程导报等资料上的几套综合题的训练。第十三周：5.16-5.20

1、初三平行班各科和初二生地进入第三轮复习。

2、组织模拟中考试题训练。

3、语数外加强考试训练。加强初二地理生物的复习。

4、组织学生参加实考和体考。第十四周：5.23-5.27 1、5月26、27日第三次模拟考试。成绩出来以后和各兄弟学校进行比较分析。开好教师质量分析会和优生会。教师认真分析试卷并上交试卷分析。各班召开班级联系会的记录和试卷分析下周内上交教务处。

2、语数外加强考试训练。加强初二地理生物的复习。跟踪分析本校优生，做好考前最后冲刺。

3、各科教师回归教材。组织学生自主复习，查漏补缺。教师进一步预测中考题，并辅导学生。

4、对初二生物地理进行第三次模拟考试。

5、收集六中二中等学校的三模试题，各科任教师安排时间做好训练。第十五周：5.30-6.3

1、各科教师回归教材。组织学生自主复习，查漏补缺。教师预测中考题，并辅导学生。

2、组织我校教师出两套模拟中考试题。组织模拟试题的训练。

3、学生志愿的第二次模拟填报。教师加强引导，做好学生思想工作，务必完成多向区内学校送生的指标要求。第十六周：6.6-6.8

1、组织学生自主复习，查漏补缺。

2、做好学生考前心里辅导，调整学生心态，加强考试技巧方法策略的培养。注：

1、初三毕业班六认真的抽查，重点是检查是否有效备课、习题的针对性训练、检测是否有效落实、复习计划是否切合实际等。

2、教务处不定期和九年级班主任交流（尤其是快班）了解学生学习情况，及时巡课，督促整改。加强优生跟踪，确保各班良好学习状态。

3、做好学生转学就读工作，时间另行通知。

4、本学期开学和各次月考后各班召开班级联系会的相关记录和试卷分析及时上交教务处。

5、请各教研组和初三学科组注意每周的工作安排，做好、落实。请初三各学科教师、初二生地教师做好每一周的工作。

6、需要调整的工作和未安排到的工作另行通知。

内江市第五初级中学校 教务处

2016年2月24日

第三篇：清溪初中2011春初三毕业班工作计划

清溪初中2011届初三毕业班工作计划

一、指导思想:以县教文局《2010-2011学年全县中小学校工作评价方案》的精神为指导，积极落实教学质量评价的若干要求，围绕学校新四年发展规划，抓好初三年级教育教学工作，努力寻找课堂教学的突破口，促进课堂有效教学，引领学生生动、活泼、主动地学习，讲究教学策略，把握中考新方向，力争使本届毕业班教学质量上一个台阶，清溪初中2011春初三毕业班工作计划。

二、组织机构毕业班工作领导小组：组长：张桦副组长：古天来组员：谢接任、林永周、钟凌梅、谢家连、邱玉圣、钟荣峰

三、工作目标:

1、努力提高学生的各科成绩，力争在本届初三第一学期期末统考的基础上再提升一个新的台阶,即初三年级毕业中考全县排位15名。整体毕业考试成绩争取达到同类学校前三。

2、采取各种有力措施,切实做好培优工作,力争提高优秀率。初三中考达到县重点高中以上人数确保12人,争取15人。

四、工作要点:

（一）加强毕业班工作的组织和管理，有计划有组织地开展毕业班工作，确保毕业班的各项工作有序、顺利开展。

（二）加强毕业班的教师、学生、家长思想工作，关注教师、学生身心健康，调动学校、家庭、社会等一切积极因素，促进毕业班各项工作高效开展。

（三）加强毕业班课堂教学研究，充分挖掘教师和学生潜能，努力使每一个学生的学业水平都能得到最大限度的提高。

五、工作重点和具体措施

（一）毕业班领导小组主要工作

1、全面了解和具体分析初三年级教育教学现状，制定切实有效的毕业班工作计划，保证毕业班各项工作稳定有序的开展，工作计划《清溪初中2011春初三毕业班工作计划》。

2、加强毕业班的宣传鼓动工作，加强对家庭教育的指导工作，整合各方资源，充分调动学生学习的积极性。本期争取召开毕业班家长会，召开毕业班学生会。

3、落实领导小组人员蹲点指导制度，深入教师、深入课堂、深入学生，加强对毕业班工作的过程管理，及时发现问题，作好诊断分析，不断根据实际，采取有效措施，改进工作策略，尽可能对毕业班工作给予具体指导和必要的支持。

4、坚持每月定期质量检测制度，组织教师对每次检测成绩进行分析。

5、做好责任教师和责任学生分配工作，每个教师定五个责任学生，责任教师每周不少于一次与责任学生的谈话，并要做好谈话记录。加强分层教学研究，组织好辅优和补缺工作。（详见附表）

6、按上级要求、根据学校实际组织好职校春季分流工作。

7、关注毕业班学生的全面发展，抓好毕业班的体育达标等工作。

8、加强和教师的沟通，关心教师身心健康。

9、落实毕业班奖励制度，充分调动教师工作积极性。

10、根据不同阶段的教育教学情况，召开各种类型的学生集会和各个层面、各种类型的教育教学研讨会，不断研究、解决问题，改进工作。

（二）班主任主要工作

1、加强班级常规管理，落实学校各项要求，保证各项毕业班工作的顺利开展。

2、深入学生，通过谈心等方式全面关心和了解学生思想、身体和学习情况，做好各层次学生思想工作和宣传鼓动工作，充分调动全体学生的学习积极性。

3、加强个案研究，加强对学习困难学生和行为偏差学生的管理和教育引导。

4、做好本班各学科之间的协调工作，配合有关老师，提高本班薄弱学科的学习成绩。

5、关注偏科学生的学习情况，配合任课老师（包括体育和生、地等学科），做好偏科学生的思想工作和学习指导工作，制定偏科学生提高计划。

6、保持和家长的经常性联系，发现问题及时和家长进行沟通，加强对家庭教育的指导，争取家长的配合和支持。

7、按时、保质完成学生升学报名等各项工作。

（三）各备课组、任课老师

1、以高度负责的精神完成毕业班教学工作。

2、认真分析教学现状，各学科制定切实可行的复习计划。

3、发扬团队合作精神，加强备课组集体备课，做到备课活动定时、定地，加强备课组人员之间的交流和沟通，共同探讨和研究工作策略，分工合作，取长补短，实现资源共享。

4、加强课堂教学研究，精心设计课堂教学方案，提高课堂教学效率；加强对考试的研究，精选习题，讲究实效，合理布置作业，减轻学生不必要的负担。

5、加强个案分析，关注学生个体差异，针对各层次学生的特点和需要确定教学要求、教学内容、教学方法。

6、提高作业面批率，加强作业反馈的及时性，把好作业订正关。

7、不放弃每一个学生，做好补缺拉差工作，最大限度减小学习不合格学生的比率；做好辅优工作，尽一切可能提高优秀率。

8、关注偏科学生，充分调动偏科学生对该学科学习的积极性，树立偏科学生的学习信心；具体分析学生偏科原因，和班主任一起制定偏科学生提高计划，利用课上、课间等有利时机及时解决偏科学生的学习问题，并争取家长的配合，努力解决偏科现象。

9、加强学法指导,提高优秀比率。召开分层次的学生会议,教师针对学生实际,提出不同要求与希望。同时让学生制定阶段目标责任书,让学生能结合学习实际,确立不同阶段的学习目标,以目标促任务,促使学习的进步。

10、准备初三年级数、理、化学科竞赛，做好平时关注和辅导工作。

11、加大对外交流,拓宽信息的渠道。学校将继续加强与兄弟学校的交流、密切与市教研部门的联系,拓宽有关中考的信息渠道。参加好县初三总复习计划交流研讨活动,充分挖掘资源,相互借鉴,合作共赢,有效提高初三复习的效率。

12、细心到每一次考试,对重点学生要多谈心多指导。初中教务处2010.9.16

第四篇：2014长春市高中毕业班第二次调研测试政治答案

文科综合能力测试（政治）参考答案及评分标准

12．【命题立意】该题通过人民币汇率变化的生活实例考查了获取和解读信息能力及调动和运用知识能力。

【试题解析】题中所示美元贬值、人民币升值，这会有利于中国进口，不利于中国出口，所以B错误；人民币升值对我国进出口企业有不同的影响，故A说法不准确；人民币升值有利于降低我国消费者在美国的旅游成本，C说法正确；汇率变化与维护我国消费者的权益没有必然联系，D说法错误。【参考答案】C

13．【命题立意】本题从宏观调控知识入手，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。

【试题解析】依据材料“要将CPI控制在3.5%左右，防止物价过快上涨”，货币政策应偏向从紧，控制信贷量，提高利率水平，②③正确且符合题意，④与题意不符；①为财政政策。

【参考答案】B

14．【命题立意】本题从需求曲线入手，考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力。

【试题解析】据图可知，鱼价过高，销售数量明显受影响，收入会大幅度减少，收回成本的可能性不大，故①正确，②错误。据题可知，销售者需要卖掉的鲜鱼数量既定，若定价过低，则无利可图，故③正确，④错误。【参考答案】A

15．【命题立意】本题从社会保障制度的完善入手，考查学生调动和运用知识、论证和探究问题的能力。

【试题解析】在全国范围内建立统一的城乡居民基本养老保险制度，体现我国政府坚持以人为本、完善社会保障，②④符合题意要求；题干中并未涉及城市支持农村方针，也不属于“初次分配”，①③不符合题意。【参考答案】C

16．【命题立意】本题以国务院常务会议为切入点，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。

【试题解析】我国政府是国家权力机关的执行机关，既非政协的执行机关，也不是人大的职能部门，①②说法错误；我国政府坚持法治理念，提高办理工作效率与质量，体现了政府重视法治政府、责任政府的建设；要求政府各部门认真听取代表和委员的意见体现了民主集中制原则。

【参考答案】D

17．【命题立意】该题以中组部对裸官管理的规定为背景，辅之以漫画考查了学生获取和解读信息的能力及理论联系实际的能力。

【试题解析】①说法错误，“出国”不等于“移居国外”，不可以绝对限制；③与题意无关。

文科综合能力测试（政治）参考答案及评分标准 第1页（共5页）

【参考答案】D

18．【命题立意】本题围绕国家最高科技奖颁奖活动，考查学生调动和运用知识、论证和探究问题的能力。

【试题解析】程开甲院士坚持个人利益与国家利益相结合，将毕生精力奉献给祖国的国防事业，为维护我国的领土和主权作出了卓越贡献，①②说法正确；他用实际行动维护了我国的国家利益，而非亚太各国的共同利益；当前，国际新秩序并未形成，“巩固”说法有误。

【参考答案】A

19．【命题立意】本题从“亲情”入手，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。

【试题解析】材料中并未体现出传统文化的“糟粕”，②不选；③有利于满足人们的文化需求，但与社会生产力的发展无直接关系，③不选。【参考答案】B

20． 【命题立意】本题以总书记在纪念毛泽东同志诞辰120周年的讲话为切入点，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。

【试题解析】将对历史人物的评价置于特定的时代和历史条件，体现了具体问题具体分析和一切以时间、地点、条件为转移，①④正确且符合题意；矛盾双方在一定条件下相互转化，而非矛盾双方的关系相互转化，②说法错误；我们要看到的是个人与历史顺境、历史逆境的关系，而不是分析历史发展的前进与曲折，③与题意无关。【参考答案】D

21．【命题立意】本题涉及实践、认识的相关知识，考查学生调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。

【试题解析】“吉林一号”卫星的研制，充分发挥团队的力量，有明确的目的，体现了航天实践的社会性和主观能动性，同时，通过这一实践活动将人们头脑中观念的东西逐步转变为现实的存在，①④说法正确；②③说法错误。【参考答案】C

22．【命题立意】本题从索契冬奥会冰壶入手，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。

【试题解析】强调宏观布局、团队配合要求参赛选手要统筹全局并发挥好部分的作用，①应选；精准的力量掌控需要日积月累的练习与磨合，③应选；材料中并未涉及主要矛盾，②与题意无关；“摒弃传统的团队配合方式”违背了辩证的否定的要求，④错误。

【参考答案】B

23．【命题立意】该题以张氏“百忍家声”为切入点，考查了获取和解读信息、调动和运用知识的能力。

【试题解析】“百忍家声”流传于世，说明不同时代的人对于家庭和睦有共同的认同和追求，C表述正确。社会实践是文化发展的源泉，A说法错误；

社会意识无法摆脱时代的印记，B错误；D错在“智力支持”。【参考答案】C

38．（26分）

【命题立意】本题以“三农问题”为切入点，涉及宏观调控、转变经济发展方式、我国的国家性质、党的地位、政府的性质、基层自治的意义等知识。考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。

【试题解析】第一问属于复式设问，在对农业发展成果进行归纳时应注意产量、收入这两个关键词，而合理化建议应针对资源和环境制约、农业科技水平低、农产品成本高等具体问题，运用知识内容进行回答。第二问考查健全基层民主制度的依据，围绕材料中的制度保障、党的执政基础、行政体制改革、基层群众自治等信息，结合教材内容进行作答。

【参考答案】

（1）

发展成果：农产品产量持续增加；农民收入不断增长。（4分）

合理化建议：

①贯彻落实科学发展观，全面促进资源节约和环境保护，走农业可持续发

展之路。（3分）

②坚持创新驱动发展战略，提高农业科技水平，开发新品种、新技术，降

低农业生产成本。（3分）

③转变农业发展方式，推进农业经济结构战略性调整和农业产业化经营。（2分）

④加强宏观调控，稳定农产品价格，畅通销售渠道。（2分）

（2）（每点3分）

①我国是人民当家作主的社会主义国家，人民民主具有真实性。基层民主

制度的健全，有利于保障公民的知情权、表达权、参与权、监督权。

②中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。发挥基层党组织的作用，有利于巩固党在农村的执政基础，完善执政方式，提高执政能力。③我国政府是国家行政机关，是管理与服务的组织者和提供者。深化行政

体制改革，完善乡镇政府功能，有利于政府坚持依法行政，切实履行职能。

④实行村民自治，是人民当家作主的有效途径。完善基层自治，有助于

保障人民群众直接行使民主权利，推进社会主义民主政治建设。

39．（26分）

【命题立意】本题以故宫文化为切入点，涉及文化遗产、文化传承、文化交流、文化与政治相交融、文化传播、一切从实际出发等知识。考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。

【试题解析】第一问依据材料考查保护故宫文化的意义，从材料中的“文化遗产”、“文化内涵”、“文化交流”等关键词可从文化遗产的地位和作用、传统文化的传承、文化传播与交流角度进行分析。第二问为体现类试题，结合故宫学的研究分析一切从实际出发、实事求是的具体要求，这是一

道小切口试题，运用教材知识结合材料作答即可。第三问为半开放试题，注意文化传播这一知识限定，可从文化传播的途径、手段等角度作答。

【参考答案】（1）评分标准：

（1）评分要点：

①文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。故宫作为世界文化遗产不仅

对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特的作用。

②加强对故宫文化的保护，有利于传统文化的传承。

③有利于加强文化交流，推动中华文化走向世界，提升中华文化的国际影响力。④文化反作用于政治，两岸间文化交流在促进中华文化繁荣发展的同时

也有利于增进政治互信，促进祖国统一。

（2）①研究人员尊重规律，从客观事物出发，将故宫及其丰富收藏作为研究对象，以长达

80年有关故宫的实践和研究成果作为研究基础。（4分）

②研究人员充分发挥主观能动性，解放思想，求真务实，刻苦钻研，不断创新，深入挖掘故宫的历史文化内涵。（4分）

③研究人员将发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。倡导开放的工作思路、自觉的创新意识，以强烈的责任感、使命感和自觉性投身于故宫学的研究之中。（4分）

④作为研究人员，既要反对唯意志主义，又要反对安于现状、因循守旧的思想。（2分）

（3）重视发挥大众传媒弘扬故宫文化中的作用；加强宣传教育，唤起人们弘扬传统文化的意识；通过商业贸易，出售与故宫文化相关的书籍、工艺品等，扩大故宫文化的国际影响力；做故宫文化的传播使者。（每点2分，答出两点即可）

第五篇：2012年春初中常规及毕业班专项调研督查报告

2012年春初中学校教学常规及毕业班工作

专题调研督查报告

江油市教育研究室

为深入贯彻本教体局的工作要点精神，确保初2012级取得中考新胜利，为我市高中教育输送足够的优质生源，自开学第二周开始，所有中学组教研员在完成常规教研工作的同时，积极参与“初中教学常规和毕业班工作”的专题调研督查，为本届初三毕业班工作较早进入状态起到积极的推动作用。现将基本情况汇总于后。

中原爱心学校

一、2012级毕业班基本情况

共4个教学班，分别由朱祥茂，徐涛，杨仕伦，蔡骞四位行政领导蹲点包班。年级组负责人：徐兴弼。上期末成绩A1段24人，A2段96人，B段174人，C段199人。强势学科：语文，思品，历史。弱科：数学，物理。

二、学校教学管理特色

1、措施到位。有具体的工作要求，具体的工作安排，责任到人。

2、学校行政领导包班蹲年级能落到实处。如：经常到班听课并参加班级活动，参加班级成绩分析会，参与班科会等。

3、教师课前准备充分。

4、自我监测间周一次，学月监测每月一次。

5、毕业班抓踩线生工作做的较好。

三、问题：

1、教师自身教学准备工作做的较扎实，但从学生的实际出发、关注学生方面还需加强。（课堂上老师讲的多，顾及学生少。学生问卷中有百分之50的学生反应出老师讲后我收获不大。）

2、部分科目教学进度较慢。

四、建议

1、教学中调换思路，从学生实际出发，以学生为主体，课堂上克服“一讲到底”的教学习惯，要多让学生动。

2、复习课要使知识点、考点具体化、题型化，以学生“练”为主，通过“讲”、“练”、“评”让学生过手，在练习中巩固知识、培养能力。

西屏初中

一、毕业班基本情况

共4个教学班，一、三班学生基础较好，二、四班学生基础较差。上期末成绩A1段1人，A2段12人，B段56人，C段83人。优势学科：语文，数学。弱科：化学。

二、特色

1、学校行政是学校教学的骨干，上主科且效果好。

2、师生的学习状态好、备考信心较强。

3、课堂上师生配合融洽，学生的过手面、过手量都较大。

三、存在的问题

1、班科之间的协调不够，使得各学科之间差异较大，有效优生的比率过低。

2、学生的课后作业和练习太多，使得学生几乎不能完成，以至于有学生抄作业的现象。

3、课堂上教师讲的多，留给学生自主学习的时间和空间还不够。

四、建议

1、包班领导督查班主任定时召集各学科教师开会，定出重点工作面的学生，协调学生的课余时间。

2、学校对教师的课堂教学做出要求，以学生为主体，把时间留给学生，大量的练习要在课堂上完成。

厚坝初中

一、毕业班基本情况

共5个教学班，上期末成绩A1段4人，A2段48人，B段102人，C段129人。优势学科：化学，物理。弱科：语文、数学。

二、特色

学生学习习惯的培养方面做的较好。（做笔记的习惯，动手的习惯，思考的习惯等）

三、存在的问题

1、教学过程中个别科目对过程和方法重视不够，复习课对知识的理解和加深不够到位。

2、课堂上教师讲的多，留给学生自主学习的时间和空间还不够，教师讲后学生的收获不够大。

3、有近30％的毕业班一层次学生复习备考的信心不足。

四、建议

1、在师生树信心，鼓士气方面要多想些行之有效的办法。

2、课堂上学生的实际参与面、参与力度还需加强。

3、在时间紧，课时有限的情况下，教师应在提高课堂效益上下功夫。

青莲初中

一、毕业班基本情况

共6个教学班，一、三班学生基础较好，二、四、五、六班学生基础较差。上期末成绩A1段3人，A2段33人，B段127人，C段188人。优势学科：化学，物理。弱科：数学、英语、语文。

二、特色

1、行政领导包班到人头。

2、学校教学工作比较注重提高全体学生的学习成绩，各学科平均分有一定优势。

三、存在的问题

1、学生的备考信心不足，一、三班缺乏信心的分别是45%、29%，五班心灰意冷的为78%。

2、课堂上教师讲的多，留给学生自主学习的时间和空间还不够，一、三班有40%多的学生有此感觉。

一、三班有30%学生，五班有60%学生认为老师对我的课堂情绪状态关注不够、缺乏耐心。

3、评讲课的效益不高。一班52%、三班88%、五班56%学生认为老师评讲后，我感觉收获不大。

四、建议

1、在师生树信心，鼓士气方面要多想些行之有效的办法。

2、开展校内学科间的交流，将优势学科的推广，提高课堂教学效

益。

3、加大情感投入，关心爱护学生。新安中学

基本情况：新安中学2012级共有班级6个，学生310人，任课教师18人。较好班级3个，较好的学科数学、化学，较弱的学科语文。本届学生学习的行为习惯，学业成绩较上前几届稍差。

特色与特点：1.本届毕业班工作的特点是起步早，开学初学校成立了以校长杨友平为组长，王强、成刚、陈正双为副组长的初三毕业班领导小组。并对毕业班工作的具体问题进行了专门研究。2.毕业班工作注重落实：开学初学校进一步完善和规范了教师的教学常规，对毕业班教学进度，模拟考试，培优转差工作等做了具体安排。

存在问题：1.教师课堂教学效益不高，上课老师讲的多，引导学生动脑，动手，动口参与教学活动少。课外盲目挤占时间，推行题海战术现象严重。2.个别学科练习和作业选题太难，学生难以独立完成。

教学建议：1.引导教师加强教育理论的学习，研究教育方法，提高驾驭课堂的能力。特别要多安排教师参加水平较高的教学研究活动，努力提高课堂教学效益。2.认真研究课标和近三年绵阳的中考题，分析考点考法与深难度。注重习题与练习题的筛选。3.加强备课的指导与检查力度，要求每一位任课教师必须认真备课（备目标，备课标，备教材，备重点，备难点，备例题，备习题，备实验等），并且有一周的储备课，进一步落实周签月查制度。华丰初中

基本情况：华丰初中本届毕业班10个班，学生总人数575人，任课教师29人，较好的班级4个。目前较好的学科数学、化学，较弱的学科语文、历史。

特色与特点：1.学校高度重视毕业班工作，开学初成立了以校长王华为组长，杨 华、文入祥、杨晓明、敬建强等为组员的初三毕业班领导小组，并落实了班子成员的各项分工。2.领导深入第一线，蹲班带年级。并要求蹲班领导经常班级了解教情、学情，落实协调毕业班的各项工作，每周深入班里听课一节。3.各项规章制度进一步健全落实。

存在问题：个别教师备课不认真，准备工作不充分，课堂效益不高。后期工作建议：1.加强教学常规的检查，指导教师规范备课。要求每一位任课教师从教学目标，教学重点，教学难点，教学方法等方面认真备好每一堂课。并且有一周的储备课，进一步落实周签月查制度。2.加强教研组工作目的性和有效性：教研组工作做得四落实（时间落实、地点落实、研究内容落实、中心发言人落实---会前认真准备好），利用组内成员集体的力量研究课标，研究教材，研究教学方法，研究中考，避免教研组活动走过场。3.依靠科研课题，加强提高课堂效益的研究。

三合初中

一、优点

1、学校管理有序，教学有秩序，环境卫生、绿化美化好；

2、注重平行班学生教学、德育管理，注重这部分学生的基础、兴趣和管理；

3、教师上课行为规范，语言、板书整洁、干净，能抓好学生的自主学习；

4、行政跟班、周工作记录很详实，学科检测、成绩分析很到位，注意关注学生失分点、关注对象生。

二、不足

1、上课留给学生的自学时间较少，教法单一，学生思维不够，讲评课学生收获不大；

2、英语学科问题较多，学生普遍不满意；物理课略有知识性错误；语文科有备大课现象；3班化学作业批改粗略；

3、降低复习难度，加强基础知识的复习和过手训练。

4、学校巡课管理分工不细。

三、建议

1、及时调整学科复习时间；

2、搞好学科教研，提高讲评课、复习课的针对性；

3、举全校之力，搞好专题讲座，提高复习氛围、学术氛围。双河初中

一、优点

1、常规工作安排落实，有计划、有过程安排；

2、有行政蹲班、蹲学科安排；

3、教师有所教班级学情分析，有本期目标措施；

4、作业批改较细，有点评，有错误矫正；；

5、注重学生学习习惯培养，学生上课进入状态较快。

二、不足

1、学生复习氛围不强，学校复习氛围营造不够；

2、教师上课讲得过多，对学生要求太高；

3、上课节奏缓慢，学生过手训练还应加强，课堂效益有待提高；

4、加强教学研究，培养教师合作意识。

三、建议

1、毕业班工作还应进一步细化、落实，搞好周小结、月通报制度；

2、进一步做好巡课、常规考核、踩线生工作、班级管理等工作的落实，注意过程资料的积累；

3、进一步加强备课管理，提高课堂效益，搞好讲评课效益的研究；

4、加强数学、化学学科督查指导；

5、搞好班级常规管理，注重分层教学。九岭学校

一、扎实推进初三工作：

1、制定了完整的初三工作计划。包括（学校、年级、班、科任教师的计划）。

2、召开了初三学科家长会议，班、科分析会议。

3、制定了年级基本目标和奋斗目标，并把目标分解到人。

4、注重了对工作面学生的弱差学科的辅导与补救。

二、存在的主要问题：

1、师、生的信心不足。

2、课堂练习不落实。

3、对各项安排、布臵的工作督查、落实不够。

4、部分学科教学进度偏后。

三、工作建议：

1、认真分析教情、学情，查找教学中的真问题，制定有效的教学与复习策略。

2、落实领导包班责任制。

3、落实堂练、周测、月检。督查完成及纠错情况。

4、抓好班、科协调，实现有效聚焦。建立和完善学生阶段进步的奖励机制。

永胜初中

一、扎实推进初三工作：

1、制定了完整的初三工作计划。包括（学校、年级、班、科任教师的计划），各计划操作性强，注重计划的落实与督查。

2、召开了2012级毕业班复习工作暨一检迎考动员会及各科分析会。

3、制定了年级基本目标和奋斗目标，细化目标，并把目标分解到人。

4、领导包班落实，奖惩逗硬。

5、教学充分准备。认真备课，精心准备每节课要使用的小题单，出好周测试题。

6、狠抓采线生，全面提升采线生的有效总分。各学科根据年初签订的目标责任书，认真分析，全面落实，责任到人，措施到位。

二、存在的主要问题：

1、教师课前准备还不够充分，课前侯课坚持不好、小题单、学案的编制及例题练习题的选择质量不高、复习内容不熟悉、例题练习题不熟悉。

2、上课教师讲得太多，学生动手少，中考的方向把握还不到位，上课的针对性不强，课堂效率低。

3、对于踩线生督查力度不够；

4、对学生掌握知识的情况反馈不及时；

三、工作建议：

1、认真做好课前准备。确定好每节课复习内容，精选课堂练习题，认真落实周测和月检。

2、加大踩线生的督查力度。踩线生每天定时间定人数，利用课间时间到老师那里接受抽查。周测后做好踩线生成绩分析工作，及时鼓励他们所取得的进步，分析他们存在的问题及时给与指导。

3、提高课堂教学效率。课堂复习实行“低起点、多归纳、快反馈、螺旋上升”的教学方法。要抓点带线，多做学法指导，精讲精练，举一反三、一题多变。教学中例题的选择要有针对性、典型性、层次性,并注意分析例题解答的思路和方法

4、抓好班、科协调，实现有效聚焦。建立和完善学生阶段进步的奖励机制。

5、重视回归教材，回归基础，回归中考试题。小溪坝初中

一、扎实推进初三工作：

1、制定了完整的初三工作计划。包括（学校、年级、班、科任教师的计划），各计划操作性强，注重计划的落实与督查。

2、召开学科分析表彰及师、生动员会、学生分段座谈会。

3、坚持领导小组蹲班联系制度，确保毕业班各项工作的有效落实。

4、强化常规工作，过程管理落实。“五会” 落实： 学月工作会，学科会，科班会，领导小组碰头，年级组周总结会。

5、增优辅弱，促进踩线生的提高。

（1）将优生和踩线生落实到班级和教师人头，由责任教师进行个别辅导、个别教育。（2）建立优生、踩线生成绩追踪档案。

二、存在的主要问题：

1、教师复习中对资料的删减、整合不够，复习脱离教材。

2、对于踩线生完成情况督查力度不够；

3、班、科发展不平衡。

三、工作建议：

1、复习要重视回归教材，回归基础，回归中考试题，加强对复习内容的精选。

2、坚持领导小组蹲班联系制度，确保毕业班各项工作的有效落实。

3、把准方向，分段推进，有针对性地组织复习。学科教师要深入

学习、研究、分析中考考纲和中考考试说明以及近三年的中考试卷、教师要吃透教材，准确把握教材的重难点、知识点、生成点。深入班级，了解学情特点，找准复习的切入点。

4、加强合作，整体推进（1）增进学科教师间的合作。（2）加强班级各学科教师间的合作。（3）强化年级组内的合作

5、落实堂练、周测、月检。督查完成及纠错情况。武都初中

一、扎实推进初三工作：

1、落实领导小组蹲班联系制度，包班领导参与班级的各项工作，参加并指导班科会、重点工作面学生研究会议、成绩分析、主题班会，学生座谈会等活动。

2、教学常规精细化管理。把教学六认真工作落到实处，坚持周一签课制，提高备课质量。常规检查做到奖惩分明，全校公示，“六认真”检查采取不定期进行。教学管理工作力争有序化、制度化、常规化、公开化。

3、制定了年级基本目标和奋斗目标，细化目标，并把目标分解到人。

4、坚持集体备课，每星期都要组织教师分科进行集体备课，定时、定点、采用专题讨论等形式互相交流、共同探讨。

5、关心学生的思想状况、学习态度和学习方法，充分利用学生动员大会、家长会，加强家校联系，做好毕业生工作。

6、定期召开不同年级班级的学生会议，提高全体学生学习的积极性。

二、存在的主要问题：

1、对学生完成情况的检查，督查完成及纠错情况不及时。

2、教师复习中对资料的删减、整合不够，复习脱离教材。

3、对踩线生工作的落实不够。

三、工作建议：

1、落实课堂教学，促进有效教学。紧扣学校的工作目标、工作要求和教育、教学新形势，以“新课标、新理念、新课堂”为先导，认真组织教师学习课程改革理论，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根据各学科的具体要求、最新变化，及时作出调整，以最大的效益提高“有效教学”的效能。

2、结合学生实际加强基础训练，面向全体学生，区别不同要点，分层次、分阶段认真做好复习迎考指导，使不同层次的同学都能得到充分的发展，3、认真研究中考方向、形势，制订好教学计划、复习计划，提出合理、可行，有效的中考复习模式和方法，积极开展随堂听课活动。做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因。寻找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展

4、坚持领导小组蹲班联系制度，确保毕业班各项工作的有效落实。

5、重视回归教材，回归基础，回归中考试题。加强对资料的删减，注重对信息的搜集与整合。

含增镇学校

一、工作亮点

（一）加大教学常规管理

1、教学秩序常规：A、课堂教学检查，采取抽查（不提前通知）的方式。B、课后作业批阅检查，是否有等级评语，学生的是否改错。C、加大听评课检查力度，采用推门听课方式，提前不打招呼。

2、规范备课常规 ：A、（1）教案要完整，教学环节齐全、学习目标明确；（2）有教学的重点和难点；（3）有课内外练习及思考题；（4）有课堂小结。（5）教师应写好课后反思，总结亮点。B、教师不得无教案进教室上课、教案采取分组轮流检查方式。

（二）毕业班工作

1、学生情况

A、初三毕业班2个班84人。

B、2011年九年级期末共有A优人数7人。语文、外语、物理、化学、政治、历史六门学科的平均分、合格率、优良率均排在较市内兄弟学校之后数学、英语十分薄弱。

2、行政领导蹲点包班

9年1班：赵仁君主任；9年2班：田玉琦副校长。

3、确定毕业班工作目标7人

4、抓好班主任、科任教师工作

A、做好本班各学科之间的协调工作，配合有关老师，提高本班薄弱学科的学习成绩。

B、加强个案分析，关注学生个体差异，针对各层次学生的特点和需要确定教学要求、教学内容、教学方法。

C、加强课堂教学研究，精心设计课堂教学方案，提高课堂教学效率；加强对考试的研究，精选习题，讲究实效，合理布臵作业，减轻学生不必要的负担。

5、关注偏科学生，充分调动偏科学生对该学科学习的积极性，树立偏科学生的学习信心.（三）学校特色工作

1、本学期结合我校的自身实际和社区的特殊性，我校在中小学开设了写字课、阅读课、感恩课。

2、乡村少年宫活动：学校固定安排每周四下午第二节和第三节课为乡村少年宫活动，活动内容有刺绣、书法、美术、武术、篮球、排球、苗圃、标本制作等十五个活动小组，每个组都有固定的主讲老师和辅导老师、固定的场地，学校定时检查各组活动开展情况，加以考核。

二、工作中存在的不足及建议

（一）工作中的不足

1、从整体上看，教学质量和成绩仍然偏低。

2、个别学科、个别班级教师的主动性及责任意识较差。

3、在教学管理中，为杂事多导致的落实不够。

4、教研活动质量不高。

（二）工作建议

1、加强教研组活动的目的性，有效性。

2、提高课堂教学效率。

3、加强教师教学理论学习。

花园初中

一、工作亮点

（一）常规工作落到实处

1、坚持周检月查，坚持每周和学月通报，每月出一期教学简报。坚持巡课制度，做到“三个一”要求。（每天上下午各一次，每周抽查早晚自习各一次，每周每年级课堂随即抽查一次）对巡课中发现的违纪学生及时处理，对违反常规的教师当面交流，并计入常规考核。

2、规范学生学习常规。学校制定了《花园初中学生学习常规考核办法》，从学生课前预习、上课、作业、考试、课余等方面规范学生的学习行为，教务处每周每年级各抽查一个班，每月进行学风示范班评比。

3、强化备课组工作。活动形式由原来单纯的年级活动改为每月小组活动3次，全校大组活动1次。活动内容：商讨教材处理，解决教学中疑难，作好学生易错题型收集，训练试题设计。各备课组将近五年中考试题分版块组合进行针对性训练。每周学校选取优秀备课组在全校教师会上交流，各年级备课组还开展相互进行课堂诊断活动。

（二）毕业班工作

1、学生情况：

学生566人，12级毕业班9个，1、2、3班学生素质较好，6班单独设立为踩线班。

2、行政领导深入毕业班一线。

实行行政蹲年级、包班、蹲学科，协助班主任、学科教师作好学生思想工作，跟踪踩线生学习状况，帮助学科教师督促学生课后复习巩固。

3、毕业班工作目标明确、措施具体。

学校召开了毕业班教师会，明确了中考破百人的工作目标，提出毕业班具体工作措施。

4、重投入，紧抓踩线生。

充分应用好自习课和课余时间，增加学习容量。行政、教学管理人

员和任课教师下功夫到踩线生身上，积极与学生及家长沟通，科任教师做到面批、面改、面谈。

5、深入毕业班课堂调研，作好课堂诊断。

行政深入课堂帮助教师发现问题，要求初

一、初二备课组到初三课堂进行诊断，敦促教师简化教学手段，增强中考针对性，提高课堂实效。

6、毕业班后期计划落实操作性强。

学校要求3月初必须结束新课，制定复习计划，转入第一阶段复习。要求每位教师作好考情研究，加强校际间复习信息共享。在一珍前各学科要作好适应性训练，特别是合科考试的模拟训练。

（三）特色工作

1、抓好薄弱学科的突破工作。

加大薄弱学科时间投入，加大针对性训练。各年级蹲点行政和班主任协助薄弱教师作好学生管理和思想工作。

2、学校全力进行艺体特色打造工作。学校是绵阳市举重传统项目学校和江油市兵乓球、葫芦丝特色学校，学校紧密围绕特色项目，坚持普及与提高的原则，全面开展特色打造工作。增设了篮球、排球、棋类、绘画、合唱、计算机、阅读等项目，学校还在校外聘请了专业教师参与特长生的辅导，并与社会力量联合培训。

二、存在问题

1、部分教师教学理念陈旧，缺乏研究精神。

2、课堂教学效率不高。

3、初三语文学科薄弱。

三、建议

1、加强学科组学习、更新教师观念。

2、加强教师对课堂教学研究，提高课堂教学效率。

3、进一步寻求薄弱学科的突破手段 彰明中学 调研内容：

1、听课2节。

2、检查备课及教学、教研工作计划。

3、同备课组、教导处进行工作交流。情况汇报：

1、学校领导全方位狠抓初三教学质量，初三教师教学状态积极，开学状态良好。

2、课堂上重视学生自主能力及良好学习习惯的培养；注重基础知识的过手落实。

3、备课详细、认真，有一定的储备课时。建议：

1、切实加强备课组的教研统筹工作。

2、集中加强薄弱学科学生的补救、提高工作，从思想、生活各方面提高重点工作面学生的学习能力和涨分点。

明镜中学 调研内容：

1、听课4节。

2、检查教学常规、行政领导听课情况。

3、同备课组、校领导进行工作交流。情况汇报：

1、课堂教学重基础、尊重学生的主体性，针对性强重实效。

2、领导深入管理，狠抓教学质量。

3、艺体建设有成效。建议：

1、进一步强化中考氛围，渗透中考意识

2、研究复习课的教学法，讲、练、评始终围绕提高课堂教学效益而相结合。

3、进一步加强和落实课堂教学和班级管理责任制，重视学生的学法指导和心理状态调适。

太平二中

一、基本情况

该校共14个教学班，6个毕业班，毕业班学生

245人，毕业班任课老师18人。该年级基础差，学风不浓。但领导重视，优化老师，积极协作，严格管理，实行激励机制，制定目标完成与绩效挂钩，领导包班制，实行周一固定签课制，领导不定时巡课制，听课作业月查制。重视抓教学过程的管理，情况良好。

二、课堂调研情况

通过对语文、数学、英语、化学和思品等五个

学科的听课调研情况总的比上次调研时有很大改进：教学基本功不错，更加重视让学生多做事，老师指导的模式，学生的思路能与老师配合很好，激励学困生做的好，学生动脑活动较多。

三、教学建议：

1、进一步加强管理：领导还可以大胆管理，提升老师的敬业精神和业务素养。

2、提高课堂效益：a）创建学生学习互助竞争制，树立信心，坚持不懈。b)针对学生的实际水平（尤其是对象生的水平）选择合适的教学方法，多激励学生，让学生把学习的潜能发展到最大。

3、基础应试并重：重视基础知识的落实过手的同时，要渗透中考意识于教学中，精选优化中考好题易错题多练多测，有针对性及时评讲，精讲、讲透，让学生领悟答题技巧，同时规范书写，尽量减少过失性失分。

长城实验学校

一、管理方面

领导非常重视，领导班子与老师积极协作，严格管理，实行激励机制，制定目标完成与绩效挂钩，领导包班制，实行周一固定签课制，领导不定时巡课制，听课作业月查制。重视抓教学过程的管理，情况良好。

二、课堂教学

老师的教学基本功好，教学娴熟，驾驭教材能力强，教学“六认真”做得好，师生配合好，适时激励学生。

三、教学建议：

1、尽量让学生多动脑，动手，真正做到把学生作为课堂的主体，针对学生的实际水平（尤其是对象生的水平）提出任务让学生思考并自

己解决问题，老师不要“包办”太多，选择合适的教学方法，让学生把学习的潜能发展到最大，提高有效率。

2、进一步加强基础知识的落实过手，同时渗透中考意识于教学中，精选优化中考好题易错题，多练，精讲，针对中考的要求和学生的薄弱点自编小练习，堂堂测，周周清，月月综合考，领悟答题技巧，增强应试竞技。

3、规范书写，树立信心，沉着应考，减少不必要的失分。16

二〇一二年四月