2011年秋季学期三生教育期末测试卷

第一篇：2011年秋季学期三生教育期末测试卷

2011年秋季学期 三生教育 期末测试卷

学校：董来小学 年级：五年级 教师：赵红云 学生：

一、填空题（40分，每空2分）

1、我们所说的“三生教育”指教育，教育，教育。

2、我们的生命是

3、尊重他人，首先从尊重他人的

4、不管发生什么事情，我们都要坚强地保护和维持自己的。

5、常见的动物中，乌龟最长寿，约能存活

6、珍惜生命，不做自然界的。

7、规范了所有人的行为，国家的所有公民都要遵守它。

8、人不是孤立地存在这个世界上的，完成一个看似简单的任务需要一个

9、遵纪守法是每个公民的。

10、年，欧洲高加索野牛灭绝；年印度巴厘虎灭绝；

11、人应当学会

12、请列举一条你身边的规则，一部你听说过的法律。

二、判断题（20分，每题2分）

1、小刚放学后，常邀约他的小伙伴去邻居家玉米地里玩啥，踩死很多玉米苗。（）

2、食堂阿姨做的饭真难吃，我倒给猪吃算了。（）

3、小李子最爱掏鸟蛋、捉田鸡回家烤吃。（）

4、父母给我零花钱，老师照顾我们起居都是他们应尽的责任，我们不用感恩。（）

5、我数学第一单元测试考了0分，第二单元考了1分，数学真难，我不学了。（）

6、上学迟到几分钟也没事，反正老师不一定知道。（）

7、学校的花儿开了，我摘几朵送给隔别班的小丽丽。（）

8、我们这里是深山区，天高皇帝远，法律管不了。（）

9、我学识渊博，见多识广，干什么事都不需要别人插手。（）

10、咱们这么小，用不着承担任何责任。（）

三、选择题（20分，每小题4分）

1、我们的生命是（）。

A.老天给的B.投胎转世来的C.父母给的2、值日生把教室打扫干净了，我们不能乱扔垃圾，要珍惜值日生的（）。

A.面子B.友谊C.劳动成果

3、鸡最长约可以活（）年。

A.1年B.14年C.100年

4、乘车时，乘车的人很多，我们应该（）。

A.排队上车B.从窗户爬进去C.踩着他人钻进去

5、（）规定，适龄儿童，有义务接受教育。

A.《刑法》B.《未成年人保护法》C.《义务教育法》

四、简答题（20分）

1、简述什么叫做“责任感”。（8分）

2、如果你遇到一个很大很大的困难，多次尝试仍然失败了，你会怎么做？（12分）

第二篇：2011年秋季学期五年级三生教育教学工作计划

个旧市大屯镇白沙冲小学2011年秋季学期五年级三

生教育教学工作计划

教师：许嘉英

根据各级各类文件要求，结合我校我班实际，我班五年级18人开展“生命、生存、和生活教育”这门课程。为更好贯彻上级精神，切实做到全面提高学生素质，把这门课程按质按量完成教学目标，达到预期效果，特制定此教学计划：

一、教学指导思想

为了深入贯彻党的十七大精神和省第八次党代会精神，坚持和落实科学发展观，全面推进素质教育，根据中共云南省委高校工委，云南省委教育局《关于实施生命教育、生存教育、生活教育的决定》。坚持以中国特色社会主义理论为指导，渗透社会主义核心价值体系。帮助学生认识生命、珍惜、尊重生命、热爱生命，树立正确的生命观，生存观和生活。培养学生健康心灵，创造精神和实践能力，促进学生身心全面健康发展。

二、教材编排特点

教材按生命、生存、生活依次进行编排，1—4课为生命篇，通过生命教育，使学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。5—10课为生存篇，通过生存教育，帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力和创造能力，树立正确生存观。11—15课为生活篇，通过生活教育，帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，树立正确生活观念，确立正确的生活目标，养成良好的生活习惯，追求个人、家庭、团体、民族和人类幸福生活。

三、教学内容

（一）生命教育的主要内容。生命教育的主要内容是认识生命、尊重生命、珍爱生命和发展生命。认识生命是前提，尊重生命是基础，珍爱生命是关键，发展生命是目的。

（二）生存教育的主要内容。生存教育的主要内容是使学生认识生存及提高生存能力的意义，把握生存规律，提升生存适应能力和创造能力，强化生存意志，树立人与自然、社会和谐。

（三）生活教育的主要内容。生活教育的主要内容是使学生认识生活的意义，热爱生活，奋斗生活，幸福生活，树立正确的生活观。

四、教学目标：

1、教学中突出以人为本的价值取向，关注全体生命、生存、生活的基本问题，促进人的发展。

2、教学中突出实践育人的思想，着眼于知、情、意、行的统一原则，引导学生以实践性为主的方式开展“三生“教育；

3、教学内容的选择上关注学生生活实际，以学生生活中的例子引导学生学习认知内容；

4、教学中应注意结合其他科目知识的整合，使各科之间优势互补、互为延伸。

五、教学组织形式；

以课堂教学为主，以课外活动和组织主题班会为辅的形式组织教材学习。

六、具体方法措施

1、在课堂教学中培养学生联系实际的能力，并在学习中体验到合作学习与分组学习的重要性，学会独立思考和进行探究性学习。

2、组织开展内容丰富、形式多样的主题班会活动及课外活动。

3、全面把握教材；用以心换心的体验模式，注意引导而不是更多的批评；教学注重创新性及个性的发展；在用好教材的同时，要进行合理的拓展和整合；充分作好各种活动。

4、积极寻找学科知识与“三生教育”的衔接点，通过课堂教学提高学生对生命、生存、生活的认知。

5、密切与家长联系，营造好有利于开展“三生教育”的家校环境。

6、认真备课，写教案。

七、教学时间、进度安排

每周1学时，总课时为30学时，用1学年的时间完成（2011年9月—2012年6月）。2011年9月份完成：生命教育部分 活动1我们的成长；活动2尊重你我他

2011年10月份完成：活动3我们在一起；活动4谢谢你的爱 2011年11月份完成：活动5编织金色的梦；活动6 生活中的规则。

2011年12月份完成：活动7赏识的力量.2012年2月份完成：活动8合作的团队；活动9危险来临时。2012年3月份完成：活动10环境在变化；活动11积极的心态。2012年4月份完成：活动12快乐每一天；活动13学会交往。2012年5月份完成：活动14创造新天地；活动15与幸福同行。2012年6月份完成：心得体会或者工作总结

第三篇：2010—2011学第二学期期末文化水平测试卷

2010—2011学第二学期期末文化水平测试卷

五年级语文

姓名：得分：

一、积累运用。(共30分)

1、看拼音，把词语规范美观地写在田字格里。(10分)

sǎtuōpēi tāiwǔrú chuānsuōyǚzhòujǐliangchōng jǐngshèntòu2、选字组词。(6分)

距矩拒()绝规()()离蓝篮滥菜()()天泛()绞狡饺()索()猾水()敛俭剑收()宝()勤()

3、查字典知识填空。(4分)

(1)“一”有四种解释：A．数词。B．相同。c．满、全。D．专一。“高歌一曲”的“一”的解释应取()，“一碧千里”的“一”的解释应取()。

(2)“狰狞”一词都有偏旁反犬旁，与动物有关，原意是指动物()的模样，现在用来形容人的()面目。

4、补充下列成语。(4分)

安居()业随心所()()不可档艰苦()绝抓耳()腮()不可言熟视无()目不()接

5、按句子后的要求改写句子，不能改变意思。(6分)

(1)我多么希望硫酸厂早日治理污染，使空气变得清新呀!(改成陈述句)

(2)木桥开始摇动，发出吱吱哑哑的声音。(改成拟人句)

(3)迎接我们的主人问我：“你回到德国这样久，有什么变化没有?”(改为第三人称转述)

二、综合学习。(共9分)

1、判断对与错。对的“√”，错的“×”。(2分)

(1)“烽火戏诸侯”这个故事使我们知道，早2700多年以前，我们的先人就利用烽火传递信息了。()(2)19世纪30年代，爱迪生发明了电报，贝尔发明了电话。()

(3)1984年，第一台多媒体电子计算机诞生，随后很快普及开来。()(4)多媒体电脑一个突出的特点就是人机互动。()

2、填空。(5分)

(1)从古到今，人们都在不断地更新、改进信息传递的方式。古代采用烽火、()、()等形式来传递着信息；到了近代，人们利用火车、轮船、飞机等交通工具传递着信息；现今人们传递信息更是快捷多了，人们用()、()、()来传递信息，()网络把全世界连成一家。

(2)那些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前、()时，请先()，要利用好()，而不是被它所控制、所()。

3、写一句本学期学的，自己印象最深的名言警句。(2分)

（）

三、阅读理解。(共31分)l、根据课文内容填空。(7分)

(1)《我想》和《童年的水墨画》是两首是（）诗。《我想》和《童年的水墨画》的作者分别是（）和（）。

(2)《》的作者是唐朝诗人（），诗中最能反映放牧孩童悠闲自得的诗句是（）。(3)《史记》曾被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”，它的作者是汉代的（）。我们学的课文《》就是由这部书中的《》改编的。(4)在本学期中，我们认识了很多作家笔下鲜活的人物形象，有《儒林外史》中的（），有《红楼梦》中的“凤辣子”（），有《小兵张嘎》里的主人公（），还有《百万英镑》里的（）。

2、读下面的对联，选择后面提供的类别答案的序号填在括号里。(4分)(1)花甲重开外加三七岁月(2)水车车水水随车，车停水止

古稀双庆内多一个春秋()风扇扇风风出扇，扇动风生()①回文联②数字联③叠字联④顶针联

3、按正确顺序排列错乱句子，在句前括号里写上序号。(5分)()当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。()露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。()它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。

()每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。()它默默地工作，又默默地逝去。

4、读短文，完成后面的题。(15分)荷兰的花

荷兰，世界上地势最低的国家，沿海边有一望无际的洼地。海风轻轻鼓起波浪，海水就会漫过浅滩，把荷兰成片成片的洼地淹没。于是，荷兰人在大海里筑起了一道宏伟的堤，像万里长城一样，把汹涌的海水挡在堤坝外，让泥土完完整整地显露出来。这样，荷兰人从海里掏出了千顷土地。

也许这土地是用血汗换来的缘故，荷兰人对土地有很深沉、很执着的感情。在新垦的田野上．荷兰人种满了自己心爱的花儿。像郁全香，像风信子，像百合花。春末夏初，这些花儿盛开时，像一片五彩的海，与远处波动的湛蓝相辉映。

在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。

走遍荷兰，你会发现郁金香到处开放，那花儿有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎。向上托了朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷，而且每种颜色有个美妙动听的名字，像烈焰般炽热鲜艳的叫“斯巴达克”；像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”；白花，镶有浅红色花边的，被誉为“中国女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成，荷兰人的想象多妙!

荷兰人迷郁金香快痴了。有个老板竞用他的酿酒厂换一支罕见的郁金香。在荷兰首都阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋，就像一座童话里的皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：“此屋出售，价值三支郁金香。’所以荷兰人坚决地把郁金香定为自己的国花。

其实，郁金香原生长在我国的青藏高原，现在那儿还有野生的郁金香，很久以前，这花被荷兰人发现，小心翼翼捧回家，他们那双能变沧海为桑田的神奇的手，轻轻抚弄着暗淡柔弱的小花朵，一年，两年„„好多年过去了，人们再也辨认不出郁金香小可怜似的模样，她出落得惊人的庄重、典雅，艳丽得让人睁不开眼睛，完美得让人透不过气来。

流连荷兰，你会觉得到处是这双神奇的手所创造的美。(1)请根据“郁”字的意思组词。(2分)①忧愁，苦闷：（）。②形容香气：（）(2)联系上下文，解释下面句子中加点词语的意思。①荷兰人最迷郁金香。（）②荷兰人从海里掏出．

千倾地。（）③这花被荷兰人发现，小心翼翼．．的捧回家。（④春末夏初，这些花儿盛开时，．．．．）像一片五彩的海，与远处波动的湛蓝相辉映。（）(3)用波浪线画出文中两个比喻句，用横线画出一个拟人句。．．．．．．．(3分)(4)用“‖”把短文分成四段。(3分)(5)写出第三段的段意：（）(3分)

四、习作。(共30分)题目：温暖

一．提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居„„一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。注意写具体，表达真情实感。字数400字左右。

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第四篇：2013——2014学第二学期历史期末测试卷

2013——2014学第二学期历史期末测试卷

学校班级姓名考号

一、单项选择题：(本大题12小题。每小题2分，共24分。)1.中华人民共和国国庆60周年庆典，与它相关的历史事件是()A.三大战役 B.新中国成立C.西藏和平解放 D.土地改革

2.1950年10月，中国人民志愿军雄赳赳，气昂昂，跨过鹤绿江，赴朝作战。下面四组人物，符合这一主题的是()

A.王进喜、黄继光 B.黄继光、董存瑞 C.黄继光、邱少云 D.邱少云、董存瑞 3.右图的新闻报导最有可能出现在()A.1950年一1952年的土地改革时期 B.1958年的“大跃进”时期 C.1966年一1976年的“文革”时期 D.社会主义现代化建设新时期()

4.中华人民共和国成立后，中央人民政府为促进少数民族地区发展实行()A.各民族共同繁荣的政策 B.民族团结政策 C.民族平等政策 D.民族聚居政策 5.关于真理标准问题的讨论，是一场()

A.思想解放运动 B.经济改革运动C.政治改革运动 D.反帝爱国运动

6.“当年曾分田翻身当家作主人，今岁又分田勤劳致富奔小康”。对联中的两次“分田”指的是()

A.土地改革和农业合作社B.大跃进和人民公社化

C.农业合作社和人民公社化运动D.土地改革和家庭联产承包责任制

7.改革开放后，逐渐形成了一个全方位.多层次.宽领域的对外开放格局，对这个格局表述正确的是()

A.经济特区---沿海开放城市---经济三角洲---沿海经济开放区 B.经济特区---沿海开放城市---沿海经济开放区---内地 C.沿海开放城市---经济特区---沿海经济开放区---内地 D.经济三角洲---经济特区---沿海经济开放区---内地

8.大陆熊猫“团团”“圆圆”已在台湾适应了台湾生活，成为台湾民众的“开心果”。实现两岸人民真正“团圆”的政治基础是()A.建立爱国统一战线

B.坚持“和平统一、一国两制” C.坚持一个中国的原则

D.全面实现“通邮、通航、通商”

9.在20世纪50年代召开的一次国际会议上，“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向”，这是因为周恩来提出了()A.独立自主原则 B.和平共处原则 C.团结反帝方针 D.求同存异方针

10.四川汶川大地震后，风云卫星拍摄到的地震区图片为党中央、国务院制定抗震救灾决策提供了科学的依据，这主要得益于我国()A.克隆技术和航天技术的发展 B.生物工程技术和航天技术 C.航天技术和计算机技术 D.原子能技术和自动化技术

11.2010年6月7日，胡锦涛总书记在中国科学院和工程院院士大会上强调指出：要大力发展空间和海洋科学技术。我国在大力发展空间技术方面，成功发射的第一艘载人飞船是()

A.东方红一号 B.神州一号 C.神州五号 D.神州六号

12.在党和政府实施的教育发展战略中，作为科教兴国奠基工程的是()A.素质教育 B.九年义务教育 C.职业教育 D.高等教育

二、非选择题：本大题共3小题,第13题12分, 第14题12分, 第15题12分,共36分。

13.阅读下列材料：

材料一 在以毛泽东为核心的第一代中央领导集体的领导下，新民主主义革命取得伟大胜利，建立了新中国，并确立了社会主义基本制度。这是中国社会在20世纪实现的第二次历史性的巨大变化。

―――中国共产党党史研究室《中国共产党简史》

材料二 20世纪的最后20年，在世界的东方，中国进行了一场卓有成效的社会变革，解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力，书写了一个时代最为传奇的一页。―――电视片《复兴之路》解说词 请同答：

(l)结合所学知识指出新民主主义革命胜利和社会主义制度确立的标志分别是什么?(4分)

(2)指出材料二中取得“卓有成效的社会变革”是以我党哪次重大会议为开端?这次会议作出了怎样的重大决策?(6分)

(3)材料二中带领中国人民“书写了一个时代最为传奇的一页”的领导人是谁?(2分)

14.我国奉行社会主义独立自主的外交方针，倡导和坚持和平共处五项原则，维护世界和平，在国际事务中发挥越来越重大的积极作用。回答：

(1)指出和平共处五项原则的主要内容(4分)

(2)简述二十世纪七十年代我国对外关系取得的显著成就(4分)

(3)列举改革开放以来我国积极参与国际事务活动的具体事例(4分)

15.我国是一个统一的多民族国家，维护祖国统一是中华儿女不变的追求。阅读下列材料，回答问题。材料一

香港回归政权交接仪式 澳门回归政权交接仪式 材料二

台湾旅客乘坐深航班机开心回家 台湾歌手范晓萱成都演唱会 胡锦涛会见台湾国民党主席连战

材料三 1998年，全国已先后成立内蒙古、新疆、广西、宁夏、西藏5个民族自治区和30个自治州、120个自治县(旗)。(1)材料一体现了哪一构想的成功运用?(2分)

(2)材料二中你能获取什么信息?体现了中国共产党对台湾问题的基本方针是什么?(4分)

(3)材料三反映出新中国成立后，党和政府为解决民族问题采取了什么政治制度?结合所学知识指出其历史意义。(4分)

(4)综观上述材料和问题，请谈谈你的认识。(2分)

答案

一、单项选择题：

答案 B C B A A D B C D C C B

二、非选择题：本大题共3小题,第13题8分, 第14题10分, 第15题8分,共26分。13.(1)新中国的成立(或中华人民共和国的成立)三大改造的完成(2)十届三中全会改革开放(或把党和国家工作重心转移到经济建设上来)(3)邓小平。14.(1)互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处(2)1971年，恢复中国在联合国的合法席位

1972年，美国总统尼克松访华，美国承认只有一个中国，台湾是中国的一部分 1972年，中日建交 1979年，中美建交

(3)1991年，中国加入“亚太经合组织”，积极参与其活动;2001年，亚太经合组织会议在上海举行;中国加入世界贸易组织(WTO);

2001年，中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦和乌兹别克斯坦六国元首或(中俄等六国元首)在上海签署了《“上海合作组织”成立宣言》 15.(1)“一国两制”。

(2)信息：两岸交流的加强。基本方针：“和平统一，一国两制”。

(3)民族区域自治;保障了少数民族当家作主的政治权利;维护了国家的统一;有利于民族团结、社会稳定和少数民族地区的发展。

(4)认识：民族团结、国家统一有利于社会稳定和发展;民族团结、国家统一有利于全世界的和平与发展;民族团结、国家统一有得利于民族融合和经济文化交流。统一是各国人民的共同愿望;不和谐因素仍然存在，维护民族团结、国家统一任重道远。

第五篇：百子五年级三生教育秋季学期总结

二街中心小学小学四年级3班三生教育工作总结

二街中心小学

肖继留

我校一直围绕《关于三生教育实施方案》实施三生教育，短短一个学期的时间，学校的三生教育工作切实取得了一些成效，现将这一阶段的工作总结如下：

1、成立班级三生教育小组，负责组织、布置、检查工作。组

长：肖继留（语文教师）副组长：杨

昊（班

长）

成员：付兆媛（中队长）

李

佳（学习委员）

2、“实”为主旨，以“细”促进。

我校在开展三生教育工作中，不浮夸、不盲从，力求每一项工作都从学校实际出发，抓好抓实。首先，三月制定了《三生教育实施方案》，并向班级下发方案，做到活动有目的、工作有计划；其次，围绕方案具体布置了一些实质性的工作，做到上课有老师、学习有心得、教学有计划、研究有论文；学生学习有活动。

3、“细”为重心，处处做“实”。

无论是开展任何工作，做到“细、实”方能把工作做好，我校在开展三生教育活动中，从多渠道出发，组织我班37名学生，利用国旗下讲话、学校红领巾广播站、班队会、黑板报、小学生安全知识竞赛、安全疏散演练、三生教育课等详细落实此项工作，切实使此项活动进入了校园、深入到师生。

4、完善建设，提高认识。

切至今日，我班为提高三生教育的活动成效，达到人人认识三生教育，生生学习三生教育的目的，特强化了学校三生教育硬件建设，要求各班级出一期有关三生教育的中队黑板报，有力地扩大了“三生教育”的宣传力度。真正达到了软硬结合，资源共

享的教育理念。

5、抓好学校教育。

我校在五年级学生中进行“三生教育”，有专人任教，课时确定（每周一节，每学期18节）。要求了教师全面把握教材；用以心换心的体验模式，注意引导而不是更多的批评；教师教学要注重创新性及个性的发展；在用好教材的同时，又要进行合理的拓展和 整合；充分作好各种活动（即讨论、体验、感悟、升华是教学的主流程）。同时，充分挖掘其它各门课程中实施“三生教育”的显性内容和隐性内容，在教学中潜移 默化地渗透生命教育、生存教育、生活教育。

6、抓好家庭教育。

我校3月份上旬由各班级召开了家长会，并做好家访工作。通过家长学校、家访和座谈等方式，不断密切学校与家庭的联系。要大力向学生家长宣传实施“三生教 育”的意义、目的和内容，让广大学生家长理解、支持、配合、参与“三生教育”。使我班“三生教育”得以顺利开展和达到了预期的效果。

7、抓好社会教育。

学校4月份主动争取当地村委会的配合，以多样赢和共赢的思路，整合了各种社会教育资源，共同推进了“三生教育”。从而达到构建和谐社会的目的。

总之，实施三生教育是一项长期、艰巨的任务，光靠一时的突击并不能把此项工作抓稳固、抓牢靠，我校将继续围绕《小学关于三生教育实施方案》多学习、多交流，在以后的教学工作当中继续广泛、深入的开展三生教育，让我们的教师走进学生、享受工作、快乐生活；让我们的孩子珍爱生命、学会生存、快乐生活。

2013年5月