《红寺堡区学校教研方式实践研究》课题实施方案

第一篇：《红寺堡区学校教研方式实践研究》课题实施方案

《红寺堡区学校教研方式实践研究》课题实施方案

吴忠市红寺堡区教研室郭一鸣

课题名称：红寺堡区学校教研方式实践研究

课题组长：郭一鸣

课题组成员：张彦雄戴孟雄黑正仓张定月王耀成马 莉

研究单位名称：吴忠市红寺堡区教研室

一、课题的提出

（一）西北大开发，教育要先行。宁夏是西部大开发的主战场，新课程在西部的实施和推进必然呼唤教研部门职能的转变，必然带来教研方式的变革。课改成败，系于教师，教师的专业成长，系于教研。

（二）红寺堡区教育发展呼唤教研方式的研究与创新。红寺堡区是一个年轻的移民区，基础教育底子相对薄弱，在不断探索中前行，现行的教研方式不能适应新课改在我区地快速有效推进。

1、建区时间短、基础教育起点薄弱。红寺堡区建区仅仅10年时间，起初是一个移民开发区，自然环境恶劣、人文环境复杂、基础教育起步薄弱，经过10年的努力，初中教学质量明显提高，为教研方式的创新变革奠定了一定的基础。

2、生源复杂、师资短缺、苦教苦学、教育教学研究意识淡薄。我区生源主要来自西海固偏远山区移民孩子，学习层次不齐；师资问题一直困扰着我区基础教育的发展，特别是乡村学校教师严重短缺；教师教研意识淡薄，往往以苦教苦学出成绩。

3、教师队伍整体年轻化，教研经验不足，培训学习机会相对较少。我区教师队伍整体年轻化，特岗教师比重很大，教育教学经验不足，往往闭门造车。

4、现行的教研方式不能与时俱进，对教育教学不能起到很好地指导作用。

因此，我们认为开展我区学校教研方式的探究与实践研究具有十分重要的意义。

二、课题的研究目标和任务

1、课题研究目标

通过本课题的研究探索，努力尝试各种教研方式，初步形成红寺堡区地方特色的教研方式，以研促教，有效提高教师教科研水平和专业素养，进一步推进我区基础教育跨越式发展。

2、课题研究任务

⑴ 形成地方特色教研。在学校层面初步形成学校特色校本教研，并能有效指导学校教育教学工作。

⑵ 培养一批高素质教研人才。在教师层面，培养一批教研意识强、教研水平较高的教研骨干教师。

⑶ 初步形成“以研促教，以教带研的教育教学氛围。“在教研氛围层面，我区初步形成较浓厚的教育教学研究氛围，把做研究性教师理念深入一线教师之心，是教师在教学研究中尝到甜头，真正感悟到以研促教，以教带研的真正意义。

三、基本的研究思路、研究方法

1．行动研究法：教师按照“计划——行动——观察——评价（反思）——再计划„„”的行动研究的过程，在这过程中，教师反思教学研究过程中的心得和存在的困惑，共同研讨“红寺堡区学校教研方式”策略研究方法。

2．实验研究法：在行动研究的基础上，对一些促进策略可以通过实验的研究，进一步证实其可行性和有效性。

3．文献资料法：通过对国内外有关“学校教研方式”理论与经验的学习研究，对“学校教研方式”的内涵和外延有更加明确的认识，主动向有关专家请教，加强理论学习，使本组教师得到理论的提高。

4．个案法：对有代表性的学校作个案分析、跟踪调查评价学校教研方式的实效性，写出个案研究报告。

我们初步计划：

①实验准备阶段（2011年1月——2011年4月底）：这一阶段完成课题酝酿、资料积累、文献研究；明确分工；确定研究的实验班级；完成实验的整体设计、写出课题研究实验报告。②实验实施阶段（2011年5月——2012年7月）：这一阶段分组开展课题研究，探索“适合红寺堡区学校教研方式”的有效途径、方法。

③研究实践阶段（2012年8月——2013年4月）：组织红寺堡区各学校实践研究确定的教研方式，在学校教研方式实践中观察、总结实施效果。

④成果形成阶段（2013年5月——2013年10月）：这一阶段对实验结果进行测试，分析总结，深化研究，撰写实验报告，完成结题工作。课题研究的成果形式为教师《作文教学设计集》、《学生优秀习作集》；《教师叙事研究文集》；；《课题结题报告》。

四、课题组研究成员

（一）成立课题研究组

课题组长：郭一鸣吴忠市红寺堡区教研英语教研员

课题副组长：黑正仓吴忠市红寺堡区中学物理教研员

主要成员：戴孟雄吴忠市红寺堡区中学数学教研员

张彦雄吴忠市红寺堡区小学数学教研员

张定月吴忠市红寺堡区政史地教研员

王耀成吴忠市红寺堡区信息技术教研员

（二）成员分工

1、负责课题的全面工作。课题申报，课题实施方案的策划、制定，课题实施的组织、管理、协调等。（郭一鸣张定月）

2、课题资料的汇编，结题报告的撰写等。（黑正仓张彦雄）

3、开展红寺堡区学校教研方式情况调查，梳理、归纳问题，开展行动研究，形成研究资料(报告、论文、论文集等)。（课题组全体成员）

五、研究进度计划

本课题研究拟从2010年9月开始实施，至2013年12月完成，研究周期为3年，分为四个研究阶段。

1、2010年9月——2010年12月申报立项，修改完善课题相关内容。

2、2011年1月——2011年9月制定方案，组建队伍，明确分工。收集信息、资料、组织理论学习，积累有关资料，制定调查表，开展前期调查。针对调查中发现的问题，有针对性地开展教研活动，形成阶段性调查报告。

3、2011年10月—2012年9月课题的各项研究目标深入开展，依据边研究、边实验、边总结的原则，在第一阶段研究的基础上，总结经验，分析存在的问题，及时调整研究策略。继续跟踪调查红寺堡区学校教研活动现状，深入开展课题研究活动，初步形成具有地方特色的常态教研模式，撰写中期研究报告。此阶段是课题研究的关键阶段，全面完成课题的研究工作，并尽快让课题研究成果在红寺堡区学校大面积推广，进一步实践探究。

4、2012年10月—2013年9月在中期研究的基础上，调整研究策略，开展深入研究，并尽快让科研成果转化为教学工作实践能力。全面总结实验成果，汇编论文集、案例集，撰写研究报告、工作报告，完成实验结题报告，开展实验成果展示活动。

六、初步研究成果

1、具有红寺堡区地方特色学校教研方式的确立

2、《红寺堡区学校教研活动管理制度》

3、《各种学校教研方式优秀的教研活动案例集》

4、区域学校教研方式建设的实践研究经验

5、培养一部分年轻教研骨干

6、论文集

第二篇：红寺堡镇中心学校廉政文化进校园实施方案

红寺堡镇中心学校廉政文化进校园实施方案

为把反腐倡廉教育纳入师德建设和学生德育工作的各个环节,加强对广大师生的理想信念教育,法纪教育和优良传统教育,切实解决师德建设和学校德育中的突出问题,不断改进和创新师德建设和学校德育的工作内容,形式,方法和手段,着力提高教师的思想政治素质,职业理想和职业道德水平,促进学生全面发展，全面进步。特制定本方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,按照党风廉政建设和反腐工作的总体要求,认真贯彻落实《教育部关于在大中小学校全面开展廉洁教育的意见》文件精神,坚持贴近教师和学生的实际,结合小学思想道德教育的整体规划,有重点,全方位,多层次地开展廉洁文化进校园,进课堂,进学生头脑活动,做到知识性,娱乐性,趣味性,教育性相统一。

二、总体目标

不断增强广大教师爱岗敬业,廉洁从教的意识,培养师生正确的价值观念和高尚的道德情操，促进学生健康成长。

三、主要任务

1、在学校行政和党员中开展以“廉洁从政,勤俭办学”为主题的教育活动,提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性,促使全体党员干部以身作则,奋发有为,勤俭办学,成为师生的楷模,办人民满意的教育。

2、在全体教师中开展“扬清正廉洁之风,办人民满意教育”为主题的教育活动,促进全体教师依法执教,敬业爱岗,为人师表,做一名人民满意的教师。

3、在学生中开展“敬廉崇洁,诚信守法”为主题的教育活动,帮助学生树立正确的人生奋斗目标,明确健康的人生发展道路。

四、活动内容(一)校长、党员

在学校校长、党员中开展以“廉洁从政,勤俭办学”的“五个一”主题教育,领会精神实质,不断提高理论素养,进一步落实党风廉政责任制,做到严守党纪,廉政从政,正确行使行政权力。通过教育活动提高学校领导的廉政意识和反腐防变的自觉性,促使学校行政以身作则,奋发有为,勤俭办学,成为师生的楷模,办人民满意的教育。

(1)读好一本反腐警鉴书或反腐倡廉文章;(2)进行一次《中国纪律处分条例》、《中国党员领导干部廉洁从政若干准则》的学习活动;(3)观看一部反腐警示电教片；(4)撰写一篇廉洁从政心得体会;(5)作一次廉政主题发言。(二)教师

在教职工中开展“扬清正廉洁之风，办人民满意教育”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动，加强对广大教师的理想信念教育,法律纪律教育和优良传统教育,着力提高教师的思想政治素质,职业理想和职业道德水平,给学生以好影响和起示范作用,充分发挥教师在开展“廉政文化进校园”工作中的重要作用,具体开展“五个一”教育活动:(1)阅读一本廉洁教育书籍。

(2)撰写一篇廉洁教育心得体会文章。

(3)利用政治业务学习时间,举行一次“廉洁从教”专题学习讨论会;(4)提炼一句“廉洁从教”格言,并在校园网和宣传栏上发表;(5)上好一节廉政教育专题课。(三)学校及学生

1、在学生中开展“敬廉崇洁,诚信守法”为主题的“九个一”教育活动,帮助学生树立正确的人生奋斗目标,明确健康的人生发展道路。

⑴在校园显眼的墙壁上制作数块以廉政警句为主要内容的宣传牌;⑵各班出好一期以“敬廉崇洁”、“勤俭节约”、“诚信守法”为主题的黑板报;⑶要求三至六年级学生阅读一本廉政知识读本,并写出读后感;⑷上好一节廉政教育专题课;⑸举办一次以“崇廉憎腐”为主题的手抄报、童谣或书画作品征集比赛活动;

⑹组织观看一部反腐倡廉内容的影视电教片;

⑺组织一次以“敬廉崇洁”、“诚实守信”为主题的廉政文化课外实践活动;⑻开好一次以“敬廉崇洁”、“勤俭节约”为主题的中队会;⑼发起一次“小手牵大手”致身边党员干部和父母的公开倡议.2、具体措施

(1)从小入手,让廉政贴近校园

学校的教育具有自己的特殊性,因此要充分发挥学校的教育资源,努力创设良好的廉政教育网络。

①以校园读书为载体,实现廉政教育的全员化。

利用学校的各种图书资源,开展系列的读书活动。如利用学校的图书阅览室和班级的读书角,开展主题读书活动,引导学生体会廉政教育的意义与作用;通过设在校园内的开放读书空间,让学生自主学习,找到实践中的楷模。

②以课堂教学为载体,使廉政教育走进学生的世界。

利用综合实践活动和思想品德、品德与社会的教学活动,调查古今中外和身边的廉洁人物,形成正面和反面的材料,并通过班队会的形式引导学生思考。(2)营造氛围,让廉政融进校园

廉政教育是一项长期的教育行为,必须使其融入校园的整体之中,我校要在坚持中华民族传统文化教育的前提下,积极开展有针对性和时代性的教育活动,让廉政教育真正落到实处,使学生们看得见摸得着。

①启动仪式。开学伊始,各校将利用升旗仪式开展“敬廉崇洁,诚信守法”主题教育的启动仪式,向全校师生讲明活动的意义和目的,并向全体师生发出倡议；

②宣传牌。制作数块廉政警句宣传牌,做到廉政文化与校园文化的有机结合,达到潜移默化的教育效果;③黑板报。利用学校的宣传橱窗班级黑板报等进行学习宣传,并在宣传橱窗和黑板报中开设专栏,营造良好的学习宣传氛围;④主题中队会。以班级为单位,召开一次主题为“敬廉崇洁”的主题中队会,并将优秀的班队会在全校观摩,在学校中形成“以廉为荣,以贪为耻”的浓厚氛围;⑤格言警句。每个班级要利用班级内的板报,征集并宣传有关的廉洁格言,使全体师生共同感受廉洁是一个人的人格魅力之所在;⑥红领巾广播室。充分利用现代化的教育手段,利用公共传媒广泛宣传廉洁的人物事迹和古今名人的廉洁品格,让学生真正明白什么是廉洁,什么是,帮助学生树立正确的人生观和价值观;(3)真心实践,让廉政走进校园

开展廉政进校园活动,必须坚持教育与实践相结合的原则,要利用校园生活中的每一件小事,有针对性地进行教育,培养和引导,让全体师生从日常的生活小

事做起,逐步养成勤奋节俭,爱国奉公,敬廉崇洁的良好品德。

①设立校园廉洁意见箱,接受全校师生的监督;②在评选先进德育工作者和先进教育工作者时,要以此为重要标准,以鼓励和促进教师的廉政意识;③召开“廉政伴你我”讲故事比赛.各校先以班级为单位,再由班级选出若干名优秀选手在校内进行比赛.让学生们深化理解廉政的精髓;④通过理财教育活动,引导他们科学,合理,适度地消费,培养他们的节约意识,使他们养成勤劳俭朴的良好品质;⑤组织一次以“敬廉崇洁”、“诚实守信”为主题的廉政文化课外活动,培养学生正确的价值观念和高尚的道德情操;⑥组织观看一部反腐倡廉内容的影视电教片,培养学生“敬廉崇洁,诚信守法”的品质;⑦征集敬廉崇洁手抄报、绘画或宣谣，以宣传廉洁的人和事为主体,让学生在制作的过程中,更深刻地体会敬廉崇洁的意义之所在。(4)整合资源,让廉政走进生活

中共中央在《建立健全教育制度监督并重和预防惩治体系实施纲要》中明确指出:“反腐倡廉教育要面向全社会,把思想教育,纪律教育与社会公德,职业道德,家庭美德,法制教育相结合”。为此,廉政教育必须走进生活中去。

①写倡议书。发起“小手牵大手”致身边党员干部的倡议.通过写倡议书,帮助学生树立正确的人生奋斗目标,明确健康的人生发展道路。

②以子带家。开展“小手拉大手,廉洁进我家”“三个一”主题教育,让孩子带动家庭开展助廉活动,即:给父母讲一个廉政故事,为父母制作一份廉政礼物,参加一次廉政文化义务宣传活动。

五、活动步骤及要求

1、活动步骤

2010年9月，宣传发动，举行启动仪式； 2010年10月—11月，实施活动； 2010年12月，总结。

2、成立领导小组,召开动员部署会议,明确“廉政文化进校园”教育活动的重要性和紧迫性,统一思想,提高认识,精心策划,设计载体,确保有广泛的参与性,明显的落实性和丰富的创造性。

3、在各类道德实践活动中渗透廉洁教育内容。要把廉洁教育融入学生的学习生活之中,引导学生从具体事情做起,从一言一行做起,培养良好的廉洁意识;要积极引导和支持兴趣小组开展廉洁教育活动;要精心设计和组织开展内容丰富,形式新颖,吸引力强的主题宣传教育活动。

4、牢牢抓住实践环节,把廉政教育与学生的实践活动结合起来,使廉洁,诚信等良好的道德意识植根于学生的头脑之中,使学生在耳濡目染之中,接受廉洁,习惯廉洁,崇尚廉洁,进而成为一个品德高尚的社会主义事业建设者和接班人。

六、活动领导小组

组 长:宋兴珍 副组长：丁永虎

成 员：各校校长、兰宝学、李成、刘刚、王志勇

第三篇：吴忠市红寺堡区2011年群众系列文化活动实施方案范文

吴忠市红寺堡区2011年群众系列文化活动实施方案

2011年是红寺堡区文化工作加快发展的关键年，结合红寺堡区实际，以打造“生态移民文化展示区”为切入点，大力实施“特色文化强区”战略，实现红寺堡区新的跨越式发展，充分发挥宣传思想文化工作舆论引导和氛围营造的优势, 进一步丰富和活跃红寺堡区群众文化活动，全力做好2011年群众系列文化活动工作，特制定本方案。

一、指导思想与工作原则

（一）指导思想。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面树立和落实科学发展观，大力 实施“文化兴区”的战略部署，着眼于满足广大群众日益增长的精神文化需求，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，努力用社会主义先进文化占领群众文化阵地，大力开展群众喜闻乐见的文化活动，传播社会主义思想道德，提升群众的文化艺术水平和思想道德素质，为建设“绿色红寺堡、和谐红寺堡”提供强有力的思想保证、精神动力和文化支撑。

（二）工作原则。坚持求真务实、积极引导、创新形式、深化内涵，坚持政府主导、群众参与、社会支持、资源共享、形成合力的工作原则。

二、活动项目和具体内容

（一）大力开展广场文化活动。要以区红寺堡区金水广场为龙头，以各乡镇综合文化站为骨干，延伸到各社区、单位、学校，努力强化群众性的广场文化活动载体。要发挥红寺堡区金水文化广场的主阵地作用和示范带动作用，加强活动的计划安排，做到月月有安排、周周有活动。要不断建设和完善乡镇、社区、单位、学校、工业区文化广场，做好设施配套和活动组织工作。对广场上群众自发兴起的文艺、健身等活动，要给予大力支持，积极引导，加强管理。全面活跃广场文化活动，让老百姓唱起来、跳起来、快乐起来。宣传、文化、体育、园林、公安、城管等部门共

同做好广场文化活动的组织安排和管理工作，保证做到安全、有序。

（1）主办单位：中共吴忠市红寺堡区委 吴忠市红寺堡区人民政府（2）承办单位：各乡镇、各部门、驻红各单位

（3）活动主题：绿色红寺堡、和谐红寺堡、奋进红寺堡（4）活动时间：2011年4月至10月份（5）活动地点：金水广场

（6）活动内容：通过全年20场广场文艺系列专场演出，大力弘扬优秀传统民族文化，在丰富干部群众精神文化生活的同时，向广大群众宣传党的方针、政策，架起区委、区政府和人民群众之间的“桥梁”，进一步宣传红寺堡、歌颂红寺堡，激发人民群众爱党、爱国、爱家乡和建设祖国、建设家乡的热情。

（二）重大节日庆祝活动

1、“文化、科技、卫生、法律”四下乡活动（1）牵头单位：区委宣传部

（2）责任单位：区委政法委、公安局、检察院、法院、科技和农牧局、教育局、司法局、水务局、文化体育旅游局、卫生和人口计划生育局、园林管理局、工商局。

（3）活动时间：2011年1月-10月份

（4）活动地点：各乡镇

（5）活动内容：组织文化、科技、卫生、司法等部门开展“文化、科技、卫生、法律”四下乡活动，形成声势、营造喜庆、热闹、和谐的氛围。文化体育旅游局组织音乐舞蹈戏曲工作者协会为群众送文艺演出，组织美术书法摄影工作者协会为群众写字作画，义务写春联；教育局、关工委开展送图书活动；科技和农口各单位要做好科普知识宣传活动；工商局和政法口各单位要做好法律知识宣传；卫生部门要做好计生、健康知识宣传，并安排医疗队免费为群众坐诊等活动。

2、春节联欢晚会

（1）承办单位：区委办、政府办、文化体育旅游局（2）活动时间：2011年1月下旬（3）活动地点：阶梯教室

（4）活动内容：春节联欢晚会包括领导致辞、联谊、文艺演出等内容，由区委办、政府办、文化体育旅游局统一组织协调，各相关部门、单位配合，编排一台新颖且具有较高艺术水平的文艺节目，重点展现2011以来红寺堡区各项工作所取得的骄人成绩，增强信心和干劲，在新的一年中继续努力，团结奋进，乘势而上，为将红寺堡打造成吴忠市新的经济增长极、宁夏的崛起区而努力奋斗。

3、元宵节社火展演

（1）牵头单位：文化体育旅游局

（2）责任单位：各乡镇、教育局、卫生和人口计划生育局、公安局、城乡环卫综合管理局

（3）活动时间：2011年2月中旬（4）活动地点：区政府办公大楼门前

（5）活动内容：以乡镇为单位，教育、卫生系统参与，共组织14支社火展演队伍参加，阵容规模不低于60人，服装道具要整洁，队伍要整齐，形式要新颖，创意要健康，特色要鲜明，坚持把传统与现代、民族民俗与民间文化有机结合，充分展示本乡镇本部门文化风采。

4、元宵节花灯展

（1）牵头单位：文化体育旅游局

（2）责任单位：各乡镇、各部门、各单位（3）活动时间：2011年2月中旬（4）活动地点：金水广场

（5）活动内容：各单位提交的花灯外形要紧扣主题，设计新颖，造型美观、大方，能够突出展现本单位的精神文化风采，文化体育旅游局具体负责花灯展上各花灯的谜底制作、悬挂、兑奖等事宜。

5、元宵节焰火晚会

（1）牵头单位：文化体育旅游局

（2）责任单位：公安局、卫生和人口计划生育局、城乡环卫综合管理局、消防大队、烟花燃放公司

（3）活动时间：2011年2月中旬（4）活动地点：区政府大楼门前

（5）活动内容：公安局负责现场秩序维护；卫生和人口计划生育局负责现场医疗；城乡环卫综合管理局负责现场卫生和环境保护；消防大队负责现场火灾隐患处理应急；文化体育旅游局负责联系、协调及组织燃放等事宜。

6、《五月花正红》庆祝“五一”国际劳动节122周年大型文艺晚会

（1）牵头单位：工会、团委

（2）责任单位：财政局、教育局、文化体育旅游局

（3）活动时间：2011年4月下旬（4）活动地点：金水广场

（5）活动内容：公安局负责现场秩序维护；卫生和人口计划生育局负责现场医疗；城乡环卫综合管理局负责现场卫生和环境保护；消防大队负责现场火灾隐患处理应急；文化体育旅游局负责活动舞台、灯光、音响等工作。

7、“颂歌献给党”歌咏比赛（1）牵头单位：宣传部

（2）责任单位：各部门、各单位

（3）活动时间：2011年5月中旬（4）活动地点：金水广场

（5）活动内容：公安局负责现场秩序维护；卫生和人口计划生育局负责现场医疗；城乡环卫综合管理局负责现场卫生和环境保护；消防大队负责现场火灾隐患处理应急；文化体育旅游局负责活动舞台、灯光、音响等工作。

8、庆祝建党90周年大型文艺晚会（1）牵头单位：组织部

（2）责任单位：各部门、各单位（3）活动时间：2011年6月下旬（4）活动地点：金水广场

（5）活动内容：公安局负责现场秩序维护；卫生和人口计划生育局负责现场医疗；城乡环卫综合管理局负责现场卫生和环境保护；消防大队负责现场火灾隐患处理应急；文化体育旅游局负责活动舞台、灯光、音响等工作。

9、纪念辛亥革命100周年美术作品展（1）牵头单位：宣传部

（2）责任单位：文化体育旅游局、美术书法摄影工作者协会（3）活动时间：2010年6月下旬

（4）活动地点：宣传文化体育中心书画展厅

（5）活动内容：以红寺堡区内广大艺术创作人员的书画、作品为主展品，以图文并茂的形式充分展示辛亥革命100年的发展历程。

（三）大力推动社区群众文化活动。要结合文明社区创建活动，不断加强社区文化建设。要加强社区文化活动场地和设施的配套建设，积极探索开展形式多样、格调健康、雅俗共赏的文化娱乐活动，广泛吸引社区居民参与；积极推进文化进社区演出，提高社区文化活动的艺术品位；以老人和青少年为主体，成立各种类型的乐队、俱乐部、棋社等群众文艺社团，鼓励群众自编自演、自娱自乐，让健康向上的生活格调充实群众生活；经常组织开展社区文艺演出、比赛、展览，使社区文化活动做到思想性、艺术性、知识性、趣味性相结合。

（四）积极依托文化阵地开展活动。充分发挥文化阵地的作用，城区金水广场、乡镇综合文化站、居（村）委会文化室，要组织带有示范性、导向性、节庆性的文化活动，不断提高文化活动质量，展示群众文艺创作和文化活动的成果，推动群众文化活动的广泛开展。

（五）不断丰富农村文化活动。要加强农村文化活动设施的建设，加大经费投入。要贴近农村的生产生活实际，丰富和活跃农民群众精神文化生活。充分利用农闲、节日，组织多种形式的文化活动。继续开展文化下乡活动，组织和支持艺术表演团队，送戏到基层，并使之经常化、制度化。积极拓宽思路，探索灵活多样的文化下乡新形式。

三、保障措施

（一）提高对群众文化活动重要性的认识。各级领导要从“文化兴区”战略高度充分认识加强群众文化活动工作的重要意义。要充分认识到群众文化活动工作是文化工作的重点和难点，是一项需要长期抓实抓好的基本任务。充分认识到开展好群众文化活动是建设富强民主文明和谐的红寺堡的重要内容和载体，摆上议事议程，狠抓贯彻落实。

（二）确保对群众文化活动的投入。要加大对群众文化活动的财政投入，要把群众文化活动经费纳入财政预算。从2011年起，由红寺堡区财政拨款，设立扶持群众文化活动的专项资金，对重点演出活动、重点团体进行扶持。要多渠道增加对群众文化活动的资金投入，鼓励社会对公益文化事业的捐赠和其他形式的投入。

（三）加强群众文化活动工作的队伍建设。加强群众文化活动队伍的培训，加大各类文艺专业人才的引进和使用工作，逐步推进群众文化专职工作人员的专业化。培养和发展社区民间文艺社团和农村业余文艺队伍，建设文化活动志愿者队伍，鼓励有影响的艺术家、教师和具备文艺专长的居民担任文化指导（辅导）员。调动专业团体、专业文艺人才的积极性，担当起推广、示范、骨干的作用，指导和带动群众文化活动的开展。

（四）加强对群众文化活动的组织领导。各部门、各单位要把群众文化活动纳入精神文明建设的总体规划，总体安排、统一指导。同时，要成立群众文化活动领导小组，领导、组织、协调群众文化活动的开展。

第四篇：红寺堡区第三中学2011-2013学学校成果展示

红寺堡区第三中学2011-2013学学校成果展示

巍巍罗山，滔滔黄河，孕育了一座新兴城市—红寺堡，十年耕耘，十年发展，红寺堡区教育强区目标如期完成，为进一步巩固教育强区成果，让红寺堡区所有农村学生都能进城享受到优质的教育资源，红寺堡区委、政府高瞻远瞩、立足长远，决定在城区兴建一所高标准的初级中学，经过多方论证、最终, 红寺堡区第三中学建设项目正式投资立项,并于2010年5月开工建设，在三中建设过程中自治区、吴忠市、红寺堡区各级党委、政府和教育局为此倾注了大量心血，各级领导多次莅临学校工地检查指导项目建设情况，在他们的亲切关怀下，红寺堡第三中学于2011年9月3日正式开门.自办学以来,在红寺堡区委、政府，教育局的正确领导下，学校认真落实上级教育部门的文件精神，秉承科学育人，缔造“教品、人品、学品”的“三品”办学理念，全面实施素质教育，团结一致，艰苦创业，克服重重困难，实现了学校跨越式发展.自2011年办学以来，我们主要开展了以下几项工作：

一、不辱使命，精心布置,在困境中实现“开门办学”。

按照区委、政府的要求，红寺堡三中必须要在2011年9月实现开门办学，在筹备初期,各种条件非常艰难，学校里除了一期工程尚未完全建成的六幢楼房外，宿舍和食堂均未建成，到处坑坑洼洼，连一条进学校的路都找不到，水、电、暖管网全部没并网、教师没有办公地点，没有教学设备，学生没有住宿的宿舍，连续三月学校没有账户，学校两千多人如何在这样的条件下实现开学、教学、吃住？面对千头万绪的工作，以王晓龙校长为组长的筹备领导小组接过重任，开始了科学谋划，筹备领导小组借一中办公室召开了第一次班子成员会议，对学校开

学工作进行了具体安排，确定了开门办学思路和短期奋斗目标，提出“凝心聚力，同心同德”的办学口号。

2011年9月3日，是一个不同寻常的日子，这一天的清晨，当连绵不断的秋雨仍在淅淅沥沥的下着，已经有许多学生及家长来到学校，为学生办理注册手续，当他们看到校园满是泥坑，工地一片凌乱，各种施工声音叮当作响时，眼神里充满了对这所学校的疑惑，三中正是在这样的疑惑目光中开始了艰难起步，没有办学经费，学校就想办法多方筹措，没有办公桌椅,教师就在餐桌上办公、批改作业，没有食堂，学校就搭建起临时锅灶供学生免费就餐，没有住宿楼,学校就想办法租赁三公里以外的政府廉租楼，全体教师无怨无悔,每天花费一个半小时的时间来回护送学生两个多月,在艰难条件下努力给学生传授知识,教他们立身为人,经过全校3400余名师生一年多的艰苦创业，一座环境优美，师资年轻、学风浓厚的新学校正在向管理规范化的方向阔步迈进。

二、基建方面,全力配合三中一期、二期、三期工程项目建设。

红寺堡区第三中学建设项目占地面积13.2万平方米，规划总建筑面积3.6万平方米，总投资1.03亿元，2011年8月，一期工程顺利竣工。9月投入使用。二期、三期项目于分别于2012年3月、5月相继开工。学校对一期、二期项目空地及时进行了春季绿化。2012年10月1日，投资1200余万元的闽宁合作四期项目--标准化操场修建任务正式动工。11月26日,红寺堡区人民政府挂职的黄区长为我校捐赠的15万元景观石落坐我校，标志着红寺堡三中一期、二期工程及附属工程全面完工，至此，我校花园式布局结构已基本完成。

三、教师队伍建设方面,引进与培训相结合，着力培养一支德才兼备的教师

队伍。红寺堡三中自办学以来，区政府、教育局先后通过各种招考形式为学校补充了急需的教师队伍，确保了学校教学的正常展开，为了有效解决我校年轻教师教龄有限，教学水平与老教师存在差距的问题，我校狠抓教师校内培训工作,通过教师互听互评、教研组统听统评、专题研究型听评、联片教研听评等形式，为我校广大教师搭建了交流和成长的平台，使教师的教学水平得到了有效的提高。目前, 红寺堡三中有专任教师178人，教师的平均年龄28岁。本科150人，专科28人，中教高级6人,中教一级13人,自治区骨干教师3人,市级骨干教师2人。学历合格率为100%，一支师德高尚，业务精湛、年轻化、专业化、结构趋于合理的高素质教师队伍已经逐步形成.四、教育教学方面,深入落实听评课制度,努力提高教学质量。面对学校设立时间不长，全校178名教师中，首次担任初中课程的教师达44名的现状，为了尽快缩小与红寺堡区其他兄弟学校的教育水平差距，三中领导班子把提高学校教育教学质量作为最重要、最艰巨的工作来抓。提出了“一年走出困境，两年科学发展，三年全面发展”的目标。根据这一目标，学校采取多种措施，对新上岗的教师开展了多批次的校内培训，各教研组落实“公开课”、“示范课”制度，开展了新老教师的帮扶活动，学校领导经常参加教研组活动，深入课堂听课。派送骨干教师到唐棶回中进行观摩学习。在教师业绩考评上，把教师的教学业绩与个人利益相结合，激发教师的工作积极性。经过一年多的努力与锻炼，我校教师的业务水平得到了极大提高，我校教师周淑韬、杨艳分别在吴忠市说课比赛中荣获一等奖、二等奖；肖伏东老师在吴忠市青年教师基本功大赛中荣获二等奖；母养省老师荣获吴忠市优秀教师；南海霞老师辅导的学生马晓燕荣获全国中学生英语能力竞赛二等奖；在2011---2012学第一学期教育局组织的质量统测中，我校学生学

业考试成绩实现了与兄弟学校基本持平。

在学校教学质量提高的基础上，三中把建设魅力校园、文化校园、特色校园提上了日程。通过实施“阳光体育”活动、建立音乐、美术、体育、信技等兴趣小组、通过举办各种形式的比赛活动，给每一名学生提供了展示自我、发展自我的平台，丰富了校园文化和学生的课余生活，通过这些丰富多彩的活动，激励了学生，培养了学生，从而使我校常规教育、特色教育、创新教育均迈上了新台阶。我校先后获得红寺堡区第一届运动会“广播体操比赛二等奖”；“红寺堡区第二届校园文化艺术节“环境文化”二等奖，合唱三等奖；红寺堡第三中学已经成为红寺堡镇西南角一道亮丽的风景线。

五、校园美化、绿化方面,努力创建绿色、文明、和谐校园。为了创建绿色、文明、和谐的魅力校园，给广大师生提供一个优美、舒适的学习、工作环境，我们高标准配备了教师办公设备，对班主任办公室、办公楼门厅、舞台、东阶梯教室进行了装修；为各办公室配备了花卉，使我校教师的办公环境得到了进一步优化。绿化方面，从学校开门办学以来，三中全校师生就白手起家，以沙作画，绘制蓝图，抢抓季节机遇，广泛发动全校师生对校园进行绿化工作，学校雇佣专人进行栽花种草，养护花园、树木，经过不断努力，目前，学校各种绿树高矮相映，各种花草交相辉映。一座魅力四射的绿色新三中已经日益崛起。

六、设备配置方面，不断优化各种设备配置，全力提高学校办学水平.本学期，我校组织接收了新课桌凳450套、床架500套、教师办公隔断178座、教师办公桌椅17套；东阶梯教室座椅252套，为多媒体教室配备120套桌椅；为音体美教学配备了100余万元的教学设施；为会议室、“三课”活动室、东阶梯教室、音体美教室安装了电子白板设备，为科技楼新安装多媒体教室7个，为学校

新安装校内电话54部，为办公楼科技楼接通10兆光纤，为图书阅览室配备了必备的设施，经过连续奋战，目前，我校10万余册藏书已经全部进行了上架，并开始向全体教师进行借阅。以上设备的投入使用，使我校的办公条件及教育现代化水平迈上了一个新的台阶。

七、政教、团委、妇联、工会等工作方面，各部门联动，齐抓共管，使我校校风、班风、学风迈上新台阶。

我校工会、团委、妇联组织相继召开了各自的第一次组织成立大会，不断吸收新成员，壮大组织队伍，积极发挥各自的组织优势，筹划了一系列丰富多彩的活动，开展了以主题班会、晨会、家长会、经典诗词背诵活动为载体的班级文化，开展以学雷锋活动、为留守儿童捐款、为贫困生提供资助、为敬老院孤寡老人献爱心为载体的公益文化、开展以元旦迎新文艺汇演、法治进校园讲座活动、学生心理健康教育，困难教职工送温暖、庆祝三八妇女节、教师业余比赛为载体的校园文化，精心营造宿舍文化、饮食文化的浓厚氛围，有效促进了学校德育工作的开展，2012，因为扎实有效的开展德育工作，我校被红寺堡区教育局授予“德育工作先进集体”。

安全方面，我校牢固树立安全重于泰山、责任重于一切的意识，对校园安全工作常抓不懈，加大联防联治,彻底排除校园内外的安全隐患,针对我校实际情况，把施工工地安全、食宿安全、消防安全、交通安全纳入学校常规教育之中，加强对工地、食堂、学生周末乘车车辆的管理、对部分学困生上夜网现象进行了专项整顿，组织全体师生进行防震演练活动.经过不断努力，本学期我校校园内重大安全事故零事故、学生违法犯罪事件零概率。

目前,三中一期、二期和三期工程已全部竣工，附属设施基本完工，四期工

程也全面开工，一所现代化的育人基地正在悄然崛起，回首过去，我们虽然取得了一定的成绩，但仍然面临着一些不足，面对人民群众不断增长的对优质教育的需求，红寺堡区第三中学的全体教职工仍将肩负起时代赋予的神圣使命，努力完成学校的二年规划任务，继续秉承科学育人，缔造“教品、人品、学品”的“三品”办学理念，狠抓学生养成教育、深挖学校文化内涵，为创建优质初中打下坚实基础。全力推动学校又好又快的发展，把红寺堡第三中学锻造成红寺堡区教育事业最耀眼的明珠,努力办好人民满意的教育事业。

第五篇：红寺堡镇中心小学教研工作汇报材料

红寺堡镇中心小学教研工作汇报材料大家好！首先，我代表本校的全体师生欢迎大家来我校莅临指导，并诚恳希望各位提出宝贵的意见和建议，红寺堡镇中心小学教研工作汇报材料。

一、完善教研组织、强化制度约束，为校本教研提供保障。针对我校每个年级只有两个平行班级的实际情况，学校成立了以教务、教研为主体，全体教师为成员的“校本教研”工作小组。明确了由“校长、主任引领，语文、数学和综合教研组具体落实”的工作职责；组织全体教师讨论并制订了《校本教研制度》、建立了集体备课制度、校本培训制度等，并汇编成册，通过制度约束，将校本教研与教师考核、评优选先紧密挂钩，充分调动了教师参与教研的热情和兴趣，也为推动“以校为本”教研活动的深入开展提供了有力保障。

二、加强校内外学习培训，提高校本教研实效。为适应教育发展的新形势，学校充分利用远程教育资源，先后组织教师在远教室多次聆听专家讲座，深入学习《基础教育课程改革纲要（试行）》及新《课程标准》、教材教法，促使教师进一步了解课改目标，主动投身于教改实践。积极提高教师的专业素养。

三、充分发挥老教师、骨干教师的传帮带作用，促进校本教研。为使青年教师尽快适应教学需要并能脱颖而出。我校采取积极鼓励新老协作，做到优势互补，共同提高的方法。学校要求一位骨干教师或老教师帮扶一名新上岗教师，带教的教师从教学常规、教案备写、教学理念、教学手段的运用等方面进行传、帮、带。我们的老教师热情、无私奉献，新教师积极上进、勤学苦练、主动踏实。记得04年9月刘彩燕、马金凤老师新上岗时，学校委派了老教师吴桂萍和丁彩虹进行帮扶。在她们的热心帮助下，两位教师很快适应了教学，并通过一年多的学习成长，于06、07学分别在镇优质课竞赛中取得了二、三等奖的好成绩。同时，他们的学科教学成绩也始终名列前茅，现已经成为我校年轻的骨干力量。

四、探索集体备课方式，促进教师共同发展，为校本教研注入活力，工作汇报《红寺堡镇中心小学教研工作汇报材料》。集体备课作为一种教研活动方式，我校一直在摸索着前进。在具体操作上，我们分语、数2个备课组，第一步确定课题，第二步由主讲教师备课、上课，备课组集体听课；第三步由备课组教师根据上课的情况，交流意见，每一个成员都可以对原有教案进行修改；第三步由主讲教师进行归纳整理，进行再设计；第四步在平行班里再上研讨课。实行了教学资源共享，保证了集体备课的实效性，形成了积极热烈的校本教研氛围，让教师能够在反思中交流自己的思想，在交流中相互学习，共同提高。

五、积极开展各种活动，为校本教研深入落实搭建平台。为强化教师提高课堂教学质量，促进教师专业成长，我校领导经常性地开展推门课、跟踪课、达标课的听评课活动，强化每位教师备好每一节课，上好每一节课。同时，开展各种形式的课堂观摩、研讨、竞赛活动。加大教案、作业等的检查力度，坚持教案教研组长每周签，教案、作业月月查，学校不定期抽查，做到有检查、有记录、有反馈、使每位教师明确自己在教学工作中存在的问题，及时改正，不断提高，并定期组织教案、作业展评活动。

六、努力提高骨干教师的专业水平，引领校本教研走向深入。骨干教师的培养和发展是学校教师专业化发展的集中体现，我校现有各级骨干教师8名，占教师总数的1/3。他们，撑起了课堂教学的蓝天、担起了校本教研的重任、树起了教师发展的标杆！除了帮扶青年教师，得到教学相长；还要积极参加各项教研活动：比如，为教师进行校本培训，为学校承担专题讲座，为学校承担观摩课、校本教研等等；有力地拓展了骨干教师的发展空间，为骨干教师的成长提供了广阔的舞台。骨干教师的理论水平，专业能力不但得到了提高，而且带动了校本教研走向深入。

七、充分利用媒体资源，扎实推进校本教研。媒体是课堂教学的重要辅助手段，为提高教师熟练操作电脑的能力，我校制定了《远程教育量化考核细则》、《远程教育培训计划》，并把远程教育培训纳入教师量化考核之中。

八、深入课题研究，实现校本教研的创新与升华。近年来，我校在课题研究方面也迈出了尝试性的第一步。2006年我校针对课堂教学中存在的实际问题，制定了“小学自主合作学习方式的实效性研究”课题，因为是第一次，我们也是摸着石头过河，一边学习，一边摸索，虽还没有圆满结题，但也取得了一定的成绩。教师通过搜集资料、课堂实践、总结反思、交流学习、等有效地促进了教师专业化发展。学生学习方式有了较大的转变。问题与反思总结我校的教研工作，在取得小小的一点成绩的同时，我们还有着更多的思考和追求。

1、校本教研，要走出一条光明大道，仅一小部分教师的努力还不行，得上下级的整体协调，才能使其具有规范化和指导意义。

2、教研活动缺乏开展的深度，学习内容较为局限；同时新课程对我们教师本身的素质要求是越来越高。我们的理论水平还不高，需要多“走出去、请进来”开阔视野

3、我们的工作还处于层面之上，还未深入到校本教研的精髓，没有留下多少值得细细品味、或供人评判的资料，需要我们在今后工作中注意收集和整理。

4、期盼走向网络教研之路，真正实现资源共享。