学校德育序列化活动实施方案(示例)

第一篇：学校德育序列化活动实施方案(示例)

学校德育序列化活动实施方案（示例）

一、指导思想：以《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为准则，以培养……为目标，充分发挥学校在学生思想道德建设中的主阵地和主渠道作用，深化文明礼仪、遵纪守法、社会公德等教育内容，全面提高……。特定本方案。

二、培养目标：遵循少年儿童的身心发展规律，有目的、有计划地对学生进行思想道德、心理素质、世界观、价值观、人生观等方面教育，培养学生初步具有“五爱”思想、良好品德、文明行为，初步具备自我管理、明辨是非等能力，使他们成为……合格公民。

三、基本原则：方向性、自主性、适应性、趣味性、前瞻性等。

四、组织管理：组织管理机构与人员职责，应包括班主任、队团委、学生、家长代表等。

五、实施途径：1.各学科德育渗透教育；2.学校、班级定期开展相关活动；3.少队或社团定期组织主题教育；4.学校与家庭或社会机构联合开展教育行动等。

六、活动内容：内容的确定应充分考虑学生的年龄特点，学校和社区的资源状况，学校文化建设的特点等因素，同时应与品德、综合实践活动和校本课程的教学内容相结合，与我国的传统节日、当地的文化习惯及当前的精神文明建设等内容相结合（清明节祭扫、学雷锋、焦裕禄等）。学校德育活动内容主要包括：

①道德品质教育，如“五爱”（祖国、人民、社会主义、劳动、科学）教育；革命传统与理想教育（了解民族苦难史、缅怀先烈、勤劳节俭、艰苦朴素、树立远大理想、加强国际教育等）；遵纪守法教育（遵守学校纪律、维护社会公德、增强法治意识、不信邪教、远离毒品等）；保护环境教育、安全卫生教育等；②公民素养教育：如行为习惯教育（自信、自尊、自强、自律、勤奋向上等）、文明礼仪教育和感恩教育（尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心他人、诚实守信、文明出行等）、人生价值观教育等。

活动内容举例：原则上以一个年级、一个学期完成一个主题为宜。如小学段可分为养成教育、明理教育、法制教育、文明礼仪教育、公民素养教育、理想教育等；初中可分为做一个合格的中学生、学会当家作主、迈好青春第一步、我为祖国添光彩、勤奋学习立大志、母校永在我心中等。例.小一（上）养成教育主题：“安全知识知多少”小竞赛，“小学生守则记心间”背诵比赛，“做一名光荣的少先队员”主题班会，“校园礼仪”小采访等。小六（下）励志教育主题月：“歌颂革命领袖”故事会；“雷锋精神激励着我”征文；“家乡的致富带头人”专题专访；“我的理想”诗歌朗诵会；“向母校致敬”文艺汇演等。七（上）做一个合格的中学生主题：“迈进新校园”有感；“我这一天”（自查互查）；“身边的榜样”事迹报告会；“向着合格努力”主题班会；初三（下）理想教育：“一颗红心献祖国”主题班会；“我的复习诀窍”交流会；“成功道路千万条”毕业打算；“二十年后再相会”临别赠言等。

第二篇：学校德育冬令营活动实施方案

淅川县思源实验学校德育冬令营活动实施方案

为了深入贯彻教育部《中小学德育工作指南》的要求，根据县教体局《关于建立学校德育工作长效机制的意见》精神。依据县教体局举行德育冬令营的整体安排，结合我校实际情况，特制订思源实验学校“德育冬令营”活动方案如下：

一、指导思想：

依据往年开展冬令营活动取得的成就，进一步深化学校德育工作，把“德育深化年”工作落到实处，使学生能自发、自觉、自主地开展活动，让学生在活动中受到传统美德的熏陶，使学生学有长进、行有坚持，在社会实践活动中培养学生认识社会、理解并践行社会主义核心价值观，大力促进学校、家庭、社会形成合力，共同关注、促进学生的健康成长。

二、活动目标：

让学生合理利用寒假时间，通过丰富多彩的冬令营活动，扩大知识视野，弘扬传统美德，加强社会实践，增强学生的公德意识、文明意识、环保意识，提高学生的自我管理能力，实现学校、家庭、社会齐抓共管，形成共同为青少年学生的健康成长而努力的格局。

三、活动主题、内容及时间安排：

(一)举行“青春飞扬、活力四射”塑造美德少年德育活动。

1、活动主题：寓教于乐、青春飞扬；美德少年、活力四射。

2、活动形式：激情跑操、励志、感恩手语操训练。

3、活动时间：2月5日——7日(农历腊月20——22)。

4、活动实施及详细时间安排：

(1)校长作冬令营启动仪式；以班为单位学唱歌曲《堂堂正正一辈子》、《感恩的心》；随孙一平老师学习《堂堂正正一辈子》手语舞蹈。(2月5日上午)(2)集中训练：全体师生随赵兰英老师学习《感恩的心》手语操、学习宫老师《四德歌》手语操，进一步规范动作。(2月5日下午)(3)以学部为单位练习手语操和手语舞蹈；然后以学部为单位进行比赛，各部评出优秀团队。(2月6日上午)(4)集体展示：全体师生进行激情跑操；进行手语操和手语舞蹈的合练与展示。(2月6日下午)(5)学习“筑爱思源、同心圆梦”、学校发展愿景、办学理念、“校徽、校歌、三风训语”等思源学校文化，进一步了解思源学校精神内涵，增强学生的归属感和主人翁意识；举行散学典礼。(2月7日上午)(二)举行“弘扬美德、参与精彩”社会实践活动。

1、活动主题：走出校园，参与精彩；弘扬美德、继往开来。

2、活动形式：远足与社会调查。

3、活动时间：2月10日(农历腊月25)。

4、活动实施及详细时间安排：

(1)小学部到金河镇老年公寓，为老爷爷、老奶奶送去温暖、表演节目。(上午开展活动，下午返校写活动心得)(2)中学部上午到范蠡公园，了解楚文化和商圣范蠡的事迹；下午到福森集团、淅减集团参观，了解我县工业发展的里程以及工业对县域经济的贡献和企业在治污、环保等方面的做法。

(三)举行“传承文化、爱我中华”知识竞赛活动。

1、活动主题：修身养性、传承文化；爱国爱校、爱我中华。

2、活动形式：知识竞赛。

3、活动时间：2月9日——12日(农历腊月24——27)。

4、活动内容：(1)社会主义核心价值观；(2)中国学生发展核心素养；(3)淅川县思源实验学校基本情况、办学理念及三风训语；(4)观看大型纪录片《家风》；(5)汉字听写大会；(6)成语大会；(7)诗词大会；(8)课外阅读积累。

5、活动实施及详细时间安排：

(1)全体师生学习《社会主义核心价值观》、《中国学生发展核心素养》、《淅川县思源实验学校基本情况、办学理念及三风训语》(见《思源学校学生成长手册》)、观看大型纪录片《家风》。(2月9日上午)(2)小学部：

四、五年级准备节目汇演；六年级准备汉字听写、成语和诗词。初中部：

七、八年级准备汉字听写、成语和诗词和课外阅读积累。(2月9日下午)(3)小学部：以年级为单位举行知识竞赛的预赛；初中部：挑选主持人2名、以年级为单位举行知识竞赛的预赛。各部评出优秀班级和个人。(2月11日)(4)依据各年级选拔的优秀选手参加校复赛(分场)和决赛，评出总评前三名。(2月12日上午)(5)活动总结及颁奖、小学部“德育活动周节目展演”。(2月12日下午)(四)举行“了解传统、阳光体育”系列活动。

1、活动主题：注重安全、了解传统；感恩励志、书香浸润。

2、活动形式：组织校外实践、了解传统习俗；开展阳光体育、经典诵读。

3、活动时间：2月23日——3月1日(农历正月初八——十四)。

4、活动内容：(1)安全教育；(2)中国传统节日及习俗；(3)积累春联及灯谜；(4)校外植树；(5)养成健康生活习惯；(6)阳光体育运动；(7)经典诵读。

5、活动实施及详细时间安排：

(1)在全体师生中开展以“春节”为主题的实践活动，包括：了解春节的由来、过春节的习俗、收集春联、灯谜和诗词、“三歌”验收《(中华人民共和国国歌》、《堂堂正正一辈子》、校歌《筑爱拼搏偿夙愿》)等。(2月23、24日)(2)对全体师生进行安全教育，包括：学习自救、自护知识、预防火灾、滑冰溺水、交通事故、防触电和燃放烟花爆竹伤害等安全教育。(2月25日)(3)组织师生走出校园，开展远足和植树活动，为环保和“双创”贡献自己的力量。(2月26日)(4)开展阳光体育运动，交流健康生活习惯。以班级为单位举行“健康生活习惯”交流报告会(2月27日上午)；各体育运动社团开展活动、开展教职工乒乓球、羽毛球比赛(2月27日下午——28日下午)。

(5)以班级为单位举行“经典诵读”活动。(3月1日上午)

四、活动要求：

1、学校成立冬令营领导小组和安全领导小组，确保冬令营活动安全、扎实、有效地开展。

2、放寒假前印发《致学生家长一封信》，动员学生家长关注理解、支持参与到冬令营活动中来，最大限度地取得家长的支持和配合。

3、各项活动要有详实的预案和活动方案，要注意保留过程性材料，并做好活动总结，并要求学生写出活动感受和心得。

4、德育处、政教处、团委、办公室等各部门要将活动的典型做法形成文字材料和视频，鼓励在媒体上进行宣传。

五、活动的奖惩：

冬令营活动结束后，学校将对各班的开展进行量化评比，评出优秀社团6个、优秀德育志愿者20名、优秀学生50名予以表彰。同时，对于不积极参加冬令营活动或者不按照方案组织活动的给予全校通报批评，并扣当事人量化积分1—5分。

淅川县思源实验学校 2018年1月25日

第三篇：中小学德育工作序列化实施方案

双峰县中小学德育工作序列化实施方案

时间:2014-03-03 12:23来源:双峰教育网 作者:

一、指导思想

以《双峰县教育局关于进一步加强和改进学校德育工作指导意见》为指南，根据学生思想实际和学生年龄特征，按照每个阶段的德育目标要求，开展爱心教育、诚信教育、责任教育、礼仪教育、养成教育、感恩教育、公民教育、挫拆教育、勤俭教育、亲情教育等主题活动，通过由浅人深的主题教育，使学生在校成为一名好学生，在家成为一名好孩子，在社会成为一名好公民，以达到把学生培养成热爱祖国、热爱社会主义、守纪守法、热爱劳动、品德高尚、心理健康、关心热爱集体的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人之目的。

二、特点

序列化教育，就是针对学生在学校各个不同时期及思想上共性和个性特点，并结合常规教育活动而进行的有层次、有针对性的系统教育，是以学生为主体。教师为主导的系统教育，它具有教育的超前性、渐进性、科学性及针对性强，内容全面等特点。

三、组织管理

由学校和班主任负责具体实施，各班主任要根据本班的实际情况，根据方案的目标要求，按照本方案提供的活动内容或另选活动内容，组织学生自己设计活动步骤，自己组织开展活动，形成学生自我管理，自我教育的局面。在实施方案的过程中，同年级各班根据自己班级的实际情况，展开活动。因此，同一内容的活动就会呈现出不同的形式，这种形式上的灵活性，给学生留下了创造的余地，达到既教育自己又锻炼自己的目的。政教处要深入到活动之中去，对各年级的活动情况要能够给予中肯的评价，根据全校情况及时对活动进行评比表彰，评定的结果与学校目标管理考核和教师积分管理挂钩。

小学阶段：

分十一个内容，六个阶段，十二个层次。十一个内容是： “五自”教育；爱国主义教育与社会主义教育；集体主义教育与世界观教育；养成教育；法制教育；劳动观念的培养；安全教育；良好习惯。六个阶段是：每年级为一个培养阶段。十二个层次是以六个学年每学期为一个层次，各年级要围绕这十一个内容，通过不同的活动途径达到不同层次的目的要求。

实施要点： 第一个阶段（一年级）第一学期：

1、在高年级友谊中队的帮助下，进行以“我爱红领巾，准备加入少先队”为内容的入队前的组织教育，在学校内开展入队前的教育活动。

2、在高年级友谊中队的帮助下，开展形象生动的教育活动，让儿童们了解队章的主要精神，使他 们做到六知四会一做（六知：知道队名、队旗、红领巾、队礼的意义、队的领导者和队的作风；四会： 会戴红领巾、会行队礼、会唱队歌、呼号；一做：入队前按队章要求做一件好事）。

3、对学生进行一些最基本的养成教育。如开展“三正”竞赛（升旗立端正、上课坐端正、作业写工整）活动。

第二学期：

1、进行热爱党旗、团旗、队旗的教育，使儿童初步懂得它们的图案所表示的意义，红旗是用无数革命先烈的鲜血染成的，要尊敬和爱护红旗；各讲一名为革命和建设事业而献身的党员、团员或少年英 雄的故事，树立向英雄人物学习的思想。

2、教会学生会文明用语，培养乐于助人，乐于合作的良好习惯。

3、初步对学生进行自尊、自爱、自护、自信，积极进取，不甘落后的教育。

第二阶段：

（二年级）第一学期：

1、开展队礼和队的作风教育，引导儿童向雷锋学习，尊敬师长，友爱同学，懂礼貌，讲谦让，讲诚实，不说谎，不给别人添麻烦。

2、教育儿童生活自理，学会自己洗红领巾，整理书包，打扫房间，做值日，开展自我服务的训练和竞赛。

3、培养良好的学习习惯，养成认真听讲，用心倾听，乐于交流，学会合作，按时完成作业，专心 细致，动手动脑，合理安排时间等良好的学习习惯。

第二学期：

1、教育儿童爱护树木、花草，爱护公共财物，爱惜一张纸、一滴水、一粒粮食、一度电，不乱花钱，从小事做起，养成节约习惯。

2、纠正学生表现出的不良习惯，培养文明行为，会用礼貌用语，做到“四不”（不讲脏话、不打架、不骂人、不破坏环境）争做文明小公民。

3、培养学生克服困难的毅力。如：开展向邱少云、董存瑞等英雄人物学习活动。

4、阅读习惯培养 第三阶段：

（三年级）第一学期： 教育和帮助少先队员学习革命先辈的光辉业绩和崇高理想，了解本地革命先烈的事迹。教育少先队员学先锋，树理想，珍惜红领巾，树立为国争光的远大理想。

1、组织队员学习少先队的历史，了解若干个不同历史时期的少年英雄和优秀队员，全面学习队章，让他们继承少先队的光荣传统，争做好队员。

2、针对少先队员学习中存在的问题，进行为振兴中华发奋学习的教育，明确学习目的端正学习态度，培养良好的学习习惯和品质。

3、巩固一、二年级德育教育成果。第二学期：

1、培养学生集体意识和为集体服务的能力。如：开展“我为学校做贡献”的活动。

2、加强公民道德教育，争做文明小公民。

3、教育学生要养成艰苦朴素作风，坚持生活自理，自己的事情自己办，引导学生热爱劳动，参加力所能及的自我服务劳动及社区活动，树立“幸福生活靠劳动创造意识”。

4、阅读习惯培养

第四阶段：

（四年级）第一学期：

1、创造条件，积极配合学校组织多种文艺和体育兴趣小组，努力使每个队员都有一种文艺和体育爱好，培养提高他们的艺术技能与素质。

2、开展“绿、美、洁”行动，种树、护树的绿化行动，每人培植、管理一盆花，讲究个人卫生，建立学校、家庭卫生岗位的洁净行动。

3、开展以自我服务，社会公益活动，简单的生产劳动实践为内容的“勤巧小队”竞赛活动，引导 少先队员把勤劳与智慧巧妙结合起来。

第二学期：

1、培养学生良好的劳动习惯，教育学生懂得在集体中要平等待人，有事共同商量，做到少数服从多数，个人服从集体，增强组织观念。

2、进一步培养学生自觉遵守纪律，爱护集体荣誉，维护集体利益的好品质，树立主人翁意识，培养队员的创造力和合作的团队精神。

3、开展小储蓄活动，继续进行爱护公物，勤俭节约的教育。

4、搞好阅读活动

第五阶段：

（五年级）第一学期：

1、组织少先队员学习、了解毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等我国老一辈无产阶级革命家的光辉业绩，懂得他们是中国人民革命的领袖，懂得没有共产党就没有新中国的道理，从小事了解国情，树立为国争光的远大理想。

2、针对少先队员在文明礼貌中的突出问题，开展思想教育活动，帮助少先队组织继续开展“小雷锋在行动”的实践活动，教育队员珍爱自己，关爱他人，走进社区，服务社区，定期开展利民活动。组织少先队员热心为军属、残疾人、孤寡老人服务，引导学生正确认识人的价值，人的生命意义，形成学生人文精神，促进学生学会健康而有意义的生活。配合思想品德课，开展法纪教育活动，使少先队员从小知法守法。

3、进行少先队“诚实勇敢，活泼团结”八字作风的教育，使少先队员了解每个作风的正确含义，用实际行动实现队的作风。

第二学期：

1、为学生营造一个快乐、宽松、文明的活动乐园，在丰富多彩的校内外活动中继续巩固学生良好的学习、生活、劳动、文明礼貌方面行为习惯。

2、增强队员分辨是非美丑的能力，做到爱憎分明，陶冶学生爱美的情操，培养良好的道德，健全的人格。

3、引导学生积极投身于社会实践，让学生了解社会，认识社会，逐步树立长大为建设家乡、振兴中华做贡献的理想。

4、搞好阅读活动

第六阶段：（六年级）第一学期：

1、教育学生爱人民、爱党、爱社会主义祖国、维护祖国尊严，树立积极投入祖国现代化建设的崇高理想。

2、向学生灌输一些浅显的法律知识，逐步树立遵纪守法的观念，组织队员学习和遵守《交通规则》、《治安管理处罚条例》《未成年人保护法》《国旗法》等法规。

3、引导学生学习怎样正确看待周围事物，培养学生独立思考、选择、决策以及社会协调能力，初步掌握用辩证观点看待和处理问题的方法，关注学生的应变能力和对社会的适应能力。

4、培养学生参加社会实践活动能力。

第二学期：

1、开展“做合格毕业生”教育活动，鼓励少先队员把优秀的成绩留给母校，把优良作风留给弟妹，把感激之心留给敬爱的老师，用自己的双手为母校留下一点纪念礼物。

2、教育少先队员以中外科学家和先进人物为榜样，学习他们不怕困难，坚定不移，刻苦钻研，奉献人民的精神，激励队员在共处中学会竞争，在合作中培养个性，进一步学好功课，取得优秀成绩。

3、结合学校对高年级的劳动教育要求，帮助队员学习一些劳动的技能技巧，继续开展“绿、美、洁”行动和“勤巧队员”“勤巧小队”竞赛活动，不断创新活动形式，丰富活动内容，深入开展劳动教育。让学生感受到生活的美好、可爱和多彩，从而对未来充满信心和希望。开展系列教育活动，要注意突出重点、带动一般，合理安排、做好准备、结合实际、脚踏实地，用新观念、新内容、新方法、新措施、新载体，增强德育针对性，让德育工作扎实有效，让德育工作更符合时代要求，更贴近现实状况。

4、对学生在小学阶段形成的各种良好习惯进行总结和反思。

初中阶段：“六层次三十步”

初一年级德育教育工作要点：做好小学与中学衔接点的工作，帮助学生适应新的学习环境，帮助适应新的人际关系，使学生熟知《中学生日常行为规范》，懂得勿以恶小而为之，促进学生全面发展。

第一层次（初一上学期）主题：做合格的中学生

1、当我迈进新校园时（谈进校体会）

2、一天我在干什么（一日常规学习自查、互查）

3、我们已经是中学生了（帮助学生适应新的学习环境。建立新的人际关系）

4、我是怎样起步的，为改正这些缺点我愿„„（优秀学生事迹介绍，对照行为规范自我反省，互相共进）

5、可爱的祖国（报告会）第二层次（初一下期）主题：做时代的小主人

6、年年有新文（春节纪实征文）

7、为振兴中华我愿„„（三分钟演讲）

8、我已成为一名团员（庆祝五四）

9、勿以恶小而为之（针对班内实际开展活动）

10、暑假我想干什么（暑假打算）

初二年级教育工作要点：帮助学生正确发展独立性，帮助学生适应学习环境，帮助学生开展丰富多彩的集体活动，帮助学生处理好人际关系，注意搞好学习，开展活动，步步设防，加强疏导。使学生顺利渡过“心理断乳”期的狂躁与不安，使他们健康发展。

第三层次主题：迈好青春第一步（初二一期）

11、青春，人生最宝贵的年华（青春知识讲座）

12、这个年龄，他去犯了罪（案例分析）

13、我们需要长辈们的关怀（演讲）

14、祖国在前进（图片资料专栏）

15、对待朋友应该是这样„„（讨论会）第四层次主题：我们为国旗添光彩（初二二期）

16、团旗指引我成长（优秀团员报告会）

17、继承革命先烈的遗志（革命烈士诗抄朗诵）

18、我们是光荣的后备队（团员宣誓大会）

19、歌唱祖国（歌咏比赛）

20、哪里有成就，那里就有共青团员（社会调查）初三年级德育教育工作要点：教育引导学生步出低谷勇于登攀，进一步做好后进生的转化工作，坚持正面引导，从旁提醒，使学生自己体面地改正。帮助学生克服学习上的困难，帮助他们开发智力，指导他们逐步“会学”，帮助他们总结正反两方面的经验。加强思想教育，以利于人生观的形成。

第五层次（初三一期）、谱写人生新一页

21、人生的里程碑（社会各行各业青年英模谱辑录）

22、愿大家知法守法（报告会）

23、路在我们脚下（主题班会）

24、人生、理想、纪律（演讲）

25、个人、集体、国家（征文）

第六层次主题：学校永在我心中（初三二期）

26、一颗红心献给祖国（主题班会）

27、温故知新话复习（学习经验交流）

28、勤奋学习硕果多（学习成果展览）

29、成功的路不只一条（毕业后打算）

30、同窗情深共勉励，二十年后再相会（临别赠言、联欢）高中阶段：

按六个层次，三十个活动内容，结合十个主题教育内容进行 第一学期：规范行为、夯实基础，走好学习、生活第一步。

1、感悟军旅生活。（谈收获、感言和体会）

2、如何塑造高中学生形象（《规范》《守则》的学习）

3、我们的节日——中华经典诵读

4、做知法守法的好学生

5、我爱我家（感恩教育）

第二学期：立志成才、加强修养，形成良好的道德与品质。

6、校纪校规知多少

7、奉献是生命的内涵（学雷锋见行动）；善待父母，文明修身

8、学习方法谈、做时间和计划的主人、听课做笔记“高招”

9、开展结对子、手拉手活动

10、吸烟有害健康 11暑假活动方案设计评比

第三学期：团结协作、学会学习、交流与合作。

1、一天我在做什么——（《一日常规》自查与互查）为改正缺点我愿……——（对照《规范》自我反省）

2、青春，人生最宝贵的年华—— 知识讲座

3、集体在我心中—— 主题班会

4、我拥有金钥匙—— 学习方法交流

5、谈谈正常的异性交往——专题讲座

第四学期：立志成才、健全人格，做知法守法的好公民。

6、校纪校规知多少

7、学雷锋，见行动—— 主题班会

8、团徽在闪光——心中有他人、有集体（5分钟演讲比赛）

9、理想与纪律——（演讲）

10、对待朋友应该是这样……—— 学生大讨论

11、歌唱生活，歌唱理想—— 校园歌手评选 第五学期：时刻等待祖国的召唤。

1、人生的目标与奋斗——（高三理想、目标和措施的制定）

2、十八岁，新生命的开始—— 主题班会

3、学习中的总结与提高——（学习方法经验交流）

4、在集体的熔炉中锻炼成长——（对照《班规》自查与反省）第六学期：立志成才、报效祖国，勿忘母校。

5、认识健康、拥有健康—— 针对“两操”自查与互查

6、高三学生心理调试与考试焦虑的克服—— 心理辅导讲座

7、高考前应有的心理和技术准备—— 主题班会

8、成才立业，回报哺育我成长的故土与亲人—— 送母校一件有意义的礼物

双峰县教育局 2014年2月26日

第四篇：东沟中学德育工作序列化实施方案

东沟中学德育工作实施方案

一、指导思想

为了全面贯彻《中学德育大纲》精神和我校“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的德育理念，根据学生思想实际和学生年龄特征，按照每个阶段的德育目标要求，通过由浅入深的主题系列活动，以达到把学生培养成热爱祖国、热爱社会主义、守纪守法、热爱劳动、品德高尚、心理健康、关心热爱集体的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人之目的；实现学生思想政治教育工作的规范化、序列化和科学化，强化常规教育、养成教育，创建优良的育人环境。

二、德育目标

校风、教风、学风良好，实现学生思想政治教育工作的规范化、序列化和科学化，建立多层次的校园文化，营造和谐守纪的校园氛围，从整体上提高学生的素质，强化常规教育，养成教育，加强学生安全教育，杜绝学校安全事故的发生；校园无邪教、无吸毒，违法犯罪率为零。

三、组织管理

本方案由班主任负责具体实施，各班主任要根据本班的实际情况，根据方案的目标要求，按照本方案提供的活动内容或另选活动内容。组织学生自己设计活动步骤，自己组织开展活动，形成学生自我管理，自我教育的局面。在实施方案的过程中，同年级各班根据自己班级的实际情况，展开活动。因此，同一内容的活动就会呈现出不同的形式，这种形式上的灵活性，给学生留下了创造的余地，达到既教育自己又锻炼自己的目的。活动结束，班主任将主题班会教案上交到年级长。年级长要深入到活动之中去，对本年级活动情况要能够给予中肯的评价，年级组长转呈主题班会教案给政教处。政教处根据全校情况及年级组长意见及时对活动进行评定，评定的结果纳入《创建文明班活动》中。

四、初中生生理、心理、品德和思想发展的特点

（一）生理特点

1、年龄：一般为13—16岁。

2、神经系统的特征：脑重量已接近成人，神经机能的分化也达到了成入通常所具有的水平，两种信号系统由第一信号系统占优势转到了由第二信号系统占主导地位。但兴奋和抑制功能还不能充分自觉地协调一致。

3、生理发展：生理上处于一个生长高峰期。男女性别差异日益明显，身高、体重发生急剧变化。女孩成熟早些，并出现“第二特征”。

（二）心理特点

1、思维能力：由于智力发展和视野的扩展，思维能力提高转快，有一定的抽象思维能力，学习生活上的独立思考能力增强，但发展不平衡。

2、兴趣爱好：逐渐形成兴趣爱好，并随智力发展和知识面扩大而形成对某些学科活动的兴趣，但缺乏稳定性，兴趣转移炔，易产主偏科现象。当学习上出现困难时，易产生苦感、厌恶等消极情绪，引导不当，易酿成严重后果。

3、个性发展：情感、意志、气质、性格等方面个性特征逐步形成，自我意识有较快 的发展。

4、自我意识：自我意识迅速发展，成人感和独立意识增强、对一贯支配自己的父母、教师、社会由“顺应”变为“对抗”。处处希望显示自己，讨厌别人把自己当小孩看待，喜欢表现自己，以引起别人的注意，但自我认识和自我控制的能力不强，需要悉心引导。

5、好摹仿：心目中有一些楷模供自己仿效，甚至崇拜并时常扬新弃旧。这表明，他们具有很强的可塑性。

（三）、思想特点

思想活跃，关心社会，爱争论，对不同信息渠道的社会影响分辨能力弱，时常立志，希望成才，对学习和生活的环境、条件有一定的要求，逐渐要求自主、自立，但法纪观念、是非观念不强，开始思考各种问题，是人生观、世界观逐渐形成的初始阶段。

（四）、本校学生特点：

1、从结构上看：城市郊区农民子女比例大，个体户家庭、外来民工以及单亲家庭也占一定比例，独子、独女、幺子女比重逐年增大。

2、从自身素质看：由于在家看得重，骄气、任性、劳动观点不强，部分学生由于受环境影响行为无规范甚至染上了不良习惯。

3、大部分学生在进入初中学习时，有较高的积极性，但因家庭生活条件优越，就业情况好转，当学习有困难时，无毅力、无勇气克服困难。如教育不当，甚至厌学。

4、大多数学生能正确理解德、智、体等方面的关系，但也有部分学生有重智育而轻其他倾向。家庭教育、班级环境，对学生学习成绩的好坏有直接关系。

五、具体方案

初中一年级

初一级教育工作要点：做好小学与中学衔接点的工作，帮助学生适应新的学习环境，帮助适应新的人际关系，使学生熟知《中学生日常行为规范》，懂得忽以恶而为之，促进学生全面发展。

第一学期

主题：迈好中学第一步

9月份 主题：“守规范，尊师长教育(亲情教育)” 内容：

1主题班会：“用我们的‘守纪’，向“‘园丁’献礼”；

2学习《中学生守则》、《源西中学学生十不准》，《创建文明班方案》等；

2、学习并遵守学校各项规章制度，熟悉校史、校风；

3、在教师节开展“尊师重教”活动。如：专题板报、广播、书画展览。10月份

主题：爱祖国教育 内容：

1、主题班会：“努力学习为国增光”；

2、各班组建各类兴趣小组，充分活跃第二课堂；

3、开展“看一部爱国题材电影”活动，宣扬爱国主义进步思想，激发学生的爱国热情；

4、组织一次“国庆专刊”板报评比活动。11月份

主题：我爱我的班集体 内容：

1、主题班会：“团结就是力量”；

2、广泛宣传团结协作、相互促进的集体主义思想；

3、由班干部组建一支“帮教小组”对班里后进生进行帮教；

4、组建体育兴趣小组，争取在校运会为班集体争得荣誉。12月份

主题：自爱教育 内容：

1、主题班会：“找一找自己的闪光点”；

2、遵纪守法，开展健康、文明有益身心健康的活动；

3、开展“文明礼貌”活动，互相评比、互相监督；

4、组织学生进行学习方法、学习心得交流；

5、组织学生进行学雷锋活动，学会为人民服务；从而感受帮助他人的优越感。1、2月份

主题：健康、安全与法纪 内容：

1、主题班会：“法律与我”；

2、保持正确健康的心态去面对学习过程中的得与失；

3、保持健康的身体与心理，做好复习应考的准备；

4、进行假期安全教育，特别是交通、防火、防水、饮食及用电安全。

第二学期

主题：做合格的中学生

3月份

主题：新一年新风貌 内容：

1、将学生从轻松的假期过渡到正常的学习生活；

2、进行青春期的生理、心理特点的专题教育；

3、在“三八”妇女节期间开展尊敬母亲的系列活动，如亲手制作贺卡献给母亲，组成小组去探望母亲或召开全班学生的母亲座谈会；

4、在3月5日“雷锋日”中在全校掀起学雷锋做好事活动。4月份 主题：传统美德教育 内容：

1、主题班会“诚信——人生最重要的一课”；

2、组织学生在清明节到烈士陵园扫墓，缅怀先烈的业绩，弘扬民族精神； 激发学生的爱国热情，发奋学习，报效祖国；

3、开展崇尚科学、追求真理的第二课堂活动。5月份

主题：做有抱负的青年 内容：

1、主题班会“青年，祖国的未来”

2、了解“五四”史实，观看历史纪录片，进行爱国主义教育；

3、结合历史开展主题辩论，围绕“五四”爱国运动；

4、开展“五四”专题板报评比；

6、月份

主题：安全、法纪牢记心中 内容：

1、主题班会“遵纪守法、珍惜生命”

2、认真复习，作好考试的充分准备；

3、加强学生假期安全法纪教育。

初中二年级

初二级教育工作要点：帮助学生正确发展独立性，帮助学生适应学习环境，帮助学生开展丰富多彩的集体活动，帮助学生处理好人际关系，注意搞好学习，开展活动，步步设防，加强疏导。使学生顺利渡过“心理断乳”期的狂躁与不安，使他们健康发展。

第一学期

主题：迈好青春第一步

9月份

主题：行规教育，尊师重教（法制教育）

内容：

1、主题班会““园丁”颂”；

2、开展做守纪榜样，礼仪法制教育；

3、开展“尊师重教”活动，从而激发师生感情的进一步深化。10月份

主题：爱我祖国、爱我源西 内容：

1、主题班会“我心中的源西中学”；

2、通过升旗仪式，谈自己的感想，自己应从何做起；

3、观看一场历史纪录片，珍惜今天美好生活，发奋学习；

4、国庆举办系列活动。11月份

主题：爱心献给集体 内容：

1、主题班会“我们是集体的主人”；

2、让学生认识到集体是我们共同的家，集体利益高于一切，增强主人翁责任感； 12月份

主题：学人之长，克已之短——学习经验交流 内容：

1、通过班会课，同学之间互相交流；

2、学生写交流心得；

3、鼓励一些有进步的后进生，奖励一部分帮教成效好的小组。1、2月份

主题：过一个安全、健康、充实的假期 内容：

1、调整考前心理状态，相互对照学习，强攻薄弱科目；

2、教育学生过一个安全、健康、充实、休闲的假期；

3、总结考试成绩，找出不足原因，制定假期学习计划。

第二学期

主题：顺利渡过分化难关

3月份

主题：认识生活中的真、善、美 内容：

1、主题班会：“说说咱们的服饰美”；

2、针对中学生中存在的不良行为举行辩论会；

3、结合植树节开展绿化校园活动。4月份

主题：如何与他人交往 内容：

1、主题班会“实话实说——朋友”；

2、引导学生认识学会交往的重要性；

3、引导学生学会如何与他人交往，让学生处理好与父母的沟通问题，和同学的交往中，以真诚换真诚，把握与异性交往中的礼仪和分寸。5月份

主题：法伴我成长 内容：

1、主题班会“这样做，他毁掉了自己的一生”（利用反面教材学生进行讨论）

2、“五四”史实回顾；

3、学习“未成年人犯罪”反面教材，从而警醒学生切勿以身试法；

4、开展“法律”知识竞赛。

6、月份

主题：培养健康的心理素质 内容：

1、开展心理健康讲座，学校设立心理咨询辅导室；

2、各班广泛宣传心理健康的有关文摘；

3、以紧张的复习与轻松的心态迎接期末考试；

4、合理安排学习与生活。

初中三年级

初三级教育工作要点：教育引导学生步出低谷勇于登攀，进一步做好后进生的转化工作，坚持正面引导，从旁提醒，使学生自己体面地改正。帮助学生克服学习上的困难，帮助他们开发智力，指导他们逐步“会学”，帮助他们总结正反两方面的经验。加强思想教育，以利于人生观的形成。

第一学期主题 迈好理想第一步

9月份

主题：命运由自己主宰 内容：

1、主题班会：“路在我们脚下”；

2、年级大会，点明初三是中学生的一个转折点，自己的前途应由自己把握，激发学生以百倍的信心作好冲剌；

3、召开家长会：提出有效合理建议，齐抓共管，争取最好成绩。10月份

主题：立志成才，报效祖国 内容：

1、主题班会“祖国啊，我的母亲”

2、以书画形式歌颂祖国大好河山——开办一次书画展览； 11月份

主题：在青春的航线上 内容：

1、主题班会“沟通，从心开始”

2、建立深厚友谊，促进师生、同学之间的感情；

3、了解中考动向，制订明确目标； 12月份

主题：做一个有责任心的人 内容：

1、主题班会“责任，与我们同行”

2、利用各种宣传渠道，宣传好人好事，把责任心强的学生进行表扬，树典型，扬正气，学生让明确责任感的重要性。1、2月份

主题：春天的期待

内容：

1、培养学生心理素质，作好考前辅导；

2、沉着应战，严守考试纪律；

3、总结经验，再创辉煌。

第二学期

主题：以真才实学接受祖国的挑选

3月份

主题：理想前途教育 内容：

1、作好新学期的学习计划，定下人生理想的目标；

2、让学生明白机遇只垂青于懂得如何追求的人，刻苦勤奋才能实现理想；

3、开展3月5日学雷锋活动。4月份

主题：竞争意识教育 内容：

让学生形成正确的竞争意识，我竞争，我快乐，不辜负老师、母校的殷切希望； 5、6月份

主题：不畏困难，勇敢面对

内容：

1、主题班会：“信心是前进的动力”；

2、作考前心理辅导；

3、升学报考指导，应面对现实，对自己作一个客观评估，填报适应志愿。

第五篇：德育序列化活动总结

德育序列化活动总结

南燕竹中学

张美琴

班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。稍有闪失就会使教育工作事倍功半甚至南辕北辙。而班主任工作的核心又是德育工作，德育工作是否到位将直接影响学生的发展。在德育工作中，心理健康教育工作则是重中之重。下面我将结合班级的德育系列活动谈一谈体会。

一、当好“家长”，做好“朋友”

教师首先是学生学习过程中的家长—具有心理疏导能力的家长。“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。作为这样一名特殊的家长，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。

如何做好学生心理健康教育工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：

1．一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生“交朋友”，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。2．循循善诱。班主任帮助行为偏差生不能急于求成，对暂时行为偏差的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对行为偏差生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。记得我初当班主任时，班级有一个“让人爱不起来的学生”，学习成绩差，吸烟、喝酒、打架„„不良习惯特别多，我凭着一颗做教师的责任感和良心，对这个学生投入无限的爱，跟他耐心谈心，但对方仍听不进去，并质问我“您为什么总跟我过不去？”他的这句话使我幡然醒悟：他对我给他的爱不理解，产生反感。从此我改变了我的教育方法，由一味的批评改为每周表扬他一次细微的进步或微弱的闪光点，并安排他管理班级卫生。在帮助他的过程中，我和他主动交心，交朋友，让他知识班主任对他的一片赤诚的爱心，现在，他各方面发展都很快。可见，只要我们以真诚的爱心去面对工作，面对学生，尽管工作尚不够尽善尽美，但确已尽心尽职，就没有解决不了问题。

3．重视心理健康，做学生的心理“家长”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”、友谊天长地久、保护环境、学习法律知识等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，促进学生个性心理的健康发展。

二、精心准备德育大餐

主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如《让世界充满爱》，通过本次活动，了解地震等自然灾害危及人类的生存，激发学生珍惜生命，培养学生的自护意识和处理突发事件的能力，让学生从小事做起，从自己做起，积极参与献爱心行动。

三、与时俱进，模范工作做到位

班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法。为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。以情动人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生心理方面出现的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，为学生架起通向未来的桥梁；寻找智慧的金钥匙；去寻心灵的家园。

德育序列化活动总结

南

燕

竹

中

学

张美琴