议校园廉政文化建设对学校反腐倡廉工作的促进作用1

第一篇：议校园廉政文化建设对学校反腐倡廉工作的促进作用1

题目：议校园廉政文化建设对学校反腐倡廉工作的促进作用 提纲：

一、加强校园廉政文化建设对促进学校廉政建设的特点和作用

二、当前校园廉政文化建设存在的问题

三、加强校园廉政文化建设的举措

第二篇：议校园廉政文化建设对学校反腐倡廉工作的促进作用

议校园廉政文化建设对学校反腐倡廉工作的促进作用

富民县罗免民族中学朱加元

摘要：校园廉政与学校反腐相辅相成，互相督促，共同促进。校园廉政文化建设对学校反腐倡廉工作有着积极的促进作用。要深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，必须以廉政文化建设作为重要的工作基础和道德支撑，以廉政文化的穿透力、亲和力和廉政文化的广泛性、独特性，凸显性巩固党风廉政建设的成效，促进当前的廉政建设机制。

关键词：校园文化廉政文化建设反腐倡廉工作促进作用

随着全球经济的快速发展，各国思潮的冲击，人们的观念在不断转变，生活方式也愈加多样化，由于人们的认知角度不同，经济社会发展的层次不同，出现各种价值观的碰撞和交织，社会中出现了很多腐败现象，使得党风廉政建设和反腐败工作显得更加严峻，新时期、新形势下，如何发挥好党风廉政建设的持久渗透力？如何采取更加生动灵活、积极有效的方式让反腐倡廉工作更加深入人心？这是值得各界深思和探讨的课题，与此同时，学校这块圣地、净土也遭到了浸蚀。廉政文化建设迫在眉睫，反腐倡廉急需行动。

廉政文化与党风廉政建设密切关联，它作为一种无形的、潜在的力量,为反腐倡廉提供智力支持和思想保证，也是实践“三个代表”重要思想的内在要求。因此，要深入开展校园党风廉政建设和反腐败斗

争，必须以廉政文化作为重要的思想道德支撑，以廉政文化的穿透力、亲和力和廉政文化的广泛性、独特性，巩固党风廉政建设的成效，辅助当前的廉政建设机制。在普通中学，校园廉政文化建设对学校反腐倡廉工作同样起着积极的促进作用。

一、加强校园廉政文化建设对促进学校廉政建设的特点和作用

校园廉政文化建设不同于传统的党风廉政教育，它具有十分丰富的内涵，是廉政建设与文化建设相结合的产物。校园廉政文化建设其实也就是校园文化建设的更进一步建设，廉政建设需要以文化为载体，文化建设应包括廉政内容，廉政与文化相辅相成，不可或缺。廉政文化是以先进的廉政制度为基础，以先进的廉政理论为统领，以先进的廉政思想为核心，以先进的廉政文学艺术等为载体，具有深厚的历史渊源、广博的文化知识和丰富的社会实践。校园廉政文化建设作为廉政建设的一个重要组成部分，也同样具有鲜明的特点和不可忽视的作用。一是外延更加宽泛。党风廉政教育的“主体”是党政干部，可谓是执政队伍的内部教育，而校园廉政文化建设则将其外延扩大到全体教师、职工和学生，更加符合新时期反腐倡廉工作的实际需要，也更能体现反腐倡廉工作的社会性和基础性。二是内涵更加丰富。校园廉政文化建设具有很大的包容性，经过实践检验，只要能积淀成一种健康文化、有利于推进反腐倡廉工作的，都可“兼容并包”，如廉政观念、廉政思想、廉政实体宣传等。三是时间更长效。针对学校廉政教育的特殊性，学生长期学习、成长的特点，抓好现实廉政教育，可以延续

廉政思想和行动的发展。使时间更长。四是形式更加开放。校园廉政文化建设能为学校党风廉政教育提供更多的平台如：主题教育、会议教育、节日活动、专题讲座、板报宣传等。

二、当前校园廉政文化建设存在的问题

(一)高调而行简

部分学校的领导认为开展校园廉政文化建设是当前加强和巩固党风廉政建设和反腐败工作的一种极为有效、更易接受的新形式，但在具体执行过程中重视程度还不够，存在号子喊得响、活动配合慢，上级抓得紧，下级应付松的现象，部分学校没有制定具体的校园廉政文化建设总体目标、长远规划和近期工作安排，未开展活动或开展活动过少，也有部分学校开展活动时没有突出“廉政”二字，侧重点不突出，具体表现为：现在学校中，无论大会、小会，先问伙食问题，有没有伙食，有没有饭吃，有才会积极参加，没有就消极参会，干工作也是一样，只顾眼前的利益，不考虑长期发展情况。原本是“廉政”会，反而变成了“吃腐”会，使廉政主题教育更加不鲜明，反腐倡廉氛围营造不但不浓，还降低了。形成高调而行动简单的问题。

(二)点高面低

当前各个学校在校园廉政文化建设方面存在发展不均衡现象。有些学校能够利用自身优势，开展诸多喜闻乐见的校园廉政文化活动，使校园廉政建设深入人心，但是这些学校的好做法、好经验未得到及时的推广、宣传，仅局限于学校内部自身宣传，长时间后，形成“褪

色”的廉政教育阵地，没有创新和发展，没有新的吸引力。和其他学校联系不够，没有交流，没有新的理念加入，长此以往，廉政自然不再廉政了，也有部分学校没有充分利用好网络、宣传栏等文化教育阵地宣传媒介，载体作用发挥不明显，最终，形成点高而面低的局面。

(三)华而不实

个别学校主要负责同志态度不端正，将开展校园廉政文化建设仅仅当作一项政治任务来完成，持有开展一次活动就能完成任务的心态，有的甚至认为最后简单地写写报告、说说总结就大功告成了，对活动开展的参与率多少、活动开展的形式是否符合本学校的情况、活动开展的覆盖面是否广等问题一概不管不问，从而导致活动开展流于形式，缺乏实效，没有针对自身学校存在的问题，有针对性的开展有实际意义的活动，来刺激存在问题的教师队伍和特别的教师个人，疏导方法简单，没有形成长期的、有步骤的程序和方法，使学校廉政文化建设形成一纸空文，华而不实的现象。

(四)缺乏群众基础

校园廉政文化建设是一项系统工程，需要广大师生及各方面大力协调配合，但是，部分学校的校园廉政文化建设只有部分党员来组织、参与活动，有的师生甚至对此项工作悄然不知，这就使校园廉政文化建设失去了最坚实的群众基础，营造不出全校以廉为荣、以贪为耻的良好风尚，反腐倡廉教育的社会覆盖面也会相对缩窄，从而导致党风廉政建设和反腐败工作不能更深入地开展。

三、加强校园廉政文化建设的举措

(一)积极发挥好各种媒体、载体的带动作用，扩大校园廉政文化教育覆盖面，确保校园廉政文化建设取得实效。要充分利用好文化教育阵地、宣传栏、广播、电视、网络等有效宣传载体，通过举办活动、开辟专栏、开展竞赛等形式，大张旗鼓进行廉政宣传，使反腐倡廉深入人心。可以利用重大节庆活动，适时推出具有鲜明廉政特色的文体节目，极大提高廉政文化的知晓率。同时，要积极探索、挖掘新的行之有效的载体，确保廉政教育以更加贴近实际、贴近广大师生的文化形式走入师生之中。

(二)充分发挥“大宣教”格局的作用

为校园廉政文化建设搭建展示平台、提供缤纷的舞台。一是要整合各方面力量，发挥各自优势，通过“两课”教育、设立党风廉政建设服务咨询等，进行全方位、多层次的宣传。二是要组织一些主题鲜明、内容丰富、方法灵活、形式多样的校园廉政文化活动，通过多途径、多渠道、多手段,进行全方位、多层次的校园廉政文化建设。可以利用短信、温馨提示卡等形式，每时每刻对党员干部进行提醒，同时可将各学校部门主要负责同志的廉政承诺情况制成监督卡，强化监督，加大鞭策力度。三是要突出地方特色，体现时代特色，不断增强校园廉政文化的影响力、吸引力和渗透力。各学校可自编自演一些有关廉政文化等内容的群众喜闻乐见的文体节目，在适当的场合进行演出，加强对党风廉政建设和反腐败工作的深入宣传，通过校园廉政文化建

设在全校树立正气、文明之风。(三)开展师生喜闻乐见的廉政文化活动，为校园廉政文化建设奠定坚实的群众基础。要进一步强化教育深度、拓宽文化广度，为加强校园廉政文化建设开辟广泛的社会领域，努力营造社会主义廉政文化浓厚氛围和良好环境。通过举办报告会、演讲会、警示教育及开展“争创文明、和谐班级”等活动，宣传先进典型，树好廉政典型，引导广大群众正确看待当前社会发展过程中出现的腐败问题。同时要把校园廉政文化宣传教育的触角延伸到学习、工作与生活的各个领域、各个层面，让廉洁理念深入学校、年级组、班级和家庭，让广大师生受到廉政文化的熏陶，不断增强反腐倡廉工作的渗透力和影响力，提高党员干部执行反腐倡廉各项制度的自觉性和群众监督党员干部廉洁勤政的积极性，让校园廉政文化在广大党员干部和师生中入耳、入脑、入心，生根、开花、结果。

第三篇：加强廉政文化建设　推进反腐倡廉工作

最近，党中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防～体系实施纲要》指出：反腐倡廉教育要面向全党全社会，要把思想教育、纪律教育与社会公德、职业道德教育、家庭美德教育和法制教育结合起来，大力加强廉政文化建设。大力加强廉政文化建设，是实践“三个代表”重要思想的内在要求，是建设社会主义先进文化的重要内涵，是消除～滋生的文化土壤、深入推进反腐倡廉工作的迫切要求和反～斗争的基础性工作，是建立健全惩治和预防～体系的重要内容，是构建社会主义和谐社会的思想保证和文化支撑，是今后反腐倡廉教育的发展方向。s0100

廉政文化是文化建设和廉政建设相结合的产物，是近年来催生出的一种新型的文化现象。如何把廉政文化与反腐倡廉教育有机结合起来，探索一条面向全党全社会的反腐倡廉教育的新路子，发挥廉政文化在反腐倡廉工作中的基础性作用，是一个值得深入研究、探索和实践的新课题。

一、廉政文化的基本内涵

廉政文化即人们关于廉政的认识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、执政理念和社会评价等。具体指人们的廉政观念、廉政意识、廉政价值、廉政评价等。其内涵可分三个层面：一是精神层，包括廉政的认知程度、廉政的思想素质、文化素质、生活观念、价值取向等；二是制度层，包括廉洁从政的规章制度、行为习惯等；三是物质层，包括廉政教育场所、廉政主题公园、廉政文化景观等。廉政文化是廉政建设的深层次软件要素，是一种潜在的无形的力量，是一种行为道德的“软”约束，对廉政建设活动具有潜移默化的影响。

廉政属于政治文明范围，文化属于精神文明范畴。社会主义廉政文化是政治与文化、社会主义政治文明与社会主义精神文明的有机融合。是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观为根本，以培育立党为公、执政为民的理想信念为宗旨，以倡导廉洁奉公、弘扬清风正气为主要内容，以增强党的执政能力为目的，以全心全意为人民服务为落脚点，其核心是党员干部的价值观，表现为为民谋利的宗旨观、科学的发展观和正确的政绩观。

二、廉政文化在党风廉政建设中的作用

廉政文化作为一定经济、政治在观念形态上的反映，既抽象又具体，既无形又有形，看似可有可无，其实极其重要。实践证明，廉政文化建设可以有效拓展反腐倡廉宣传教育的领域，提高反腐倡廉教育的针对性和实效性；同时对反腐倡廉的制度建设具有内在的促进作用，能推动各种制度的建立完善和提高人们执行制度的社会监督意识，为反腐倡廉创造良好的社会氛围。具体来讲，廉政文化主要有七个方面的功能和作用。

1、～导向作用。廉政文化是坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导的先进文化、主流文化、强势文化，它赞扬什么，倡导什么，批评什么，反对什么，都具有鲜明的指向性。在现代社会经济成分多元化、利益主体多元化、文化也多元化的情况下，廉政文化通过各种主流媒体和丰富多样的手段广泛传播，让广大人民群众在获取各种信息的过程中，自觉不自觉地接受廉政文化的熏陶，从而使人们的思想和行动带有明显的倾向性。同时，廉政文化还能够从情感上、心理上影响、引导、决定着人们的行动。

2、生成教化作用。文化的本义就是教化，文化的本质就是“化”人。廉政文化是新形势下一种新型的先进文化，是新生事物，具有强大的生命力，应该具有更大的、特殊的教化作用。它不但在教育对象上从特殊群体——党员领导干部扩大到普通群众，而且在教育效果上使全社会营造出一种人人崇廉奉廉、使～分子成为“过街老鼠”的良好环境，同时还使人们在获得知识、得到艺术享受的过程中，不知不觉地受到了廉政教育，思想得到升华。

3、行为规范作用。文化能激励人的思想和行动，也能规范人的思想和行动。廉政文化作为一种特殊的文化，同样具有规范作用。首先，能从道德上进行规范。使人们的道德行为得以自我约束。其次，能从思想政治上进行规范。理论是行动的先导，廉政文化作为思想政治理论的重要载体之一，以其鲜活的形式对思想政治理论进行广泛的传播，不断地给广大党员干部和人民群众灌输思想政治理论，使其行为受到正确的支配。再次能从制度上进行规范。廉政文化包含廉政制度文化，廉政制度文化包括两个方面，一方面是供广大党员干部直接学习的党纪政纪条规和廉政法规汇编，广大党员干部通过学习，无疑会起到规范作用；另一方面，供广大人民群众欣赏的以党纪政纪条规和廉政法规为内容的电教片、电视剧等文艺作品的广泛传播，使人们在文化素养得到提高的同时，思想上逐步筑牢法纪防线。

4、鼓舞激励作用。先进的健康向上的文化对人们的奋斗、前进具有极大的鼓舞作用，对于促进社会主义和谐社会建设具有积极的激励作用。新时期的廉政文化是一种以弘扬正气、鞭挞腐恶为己任的文化，自然对人们会产生一种鼓舞、激励作用。通过宣传党风廉政建设和反～斗争中涌现出来的先进典型，通过歌颂、弘扬在党风廉政建设和反～斗争中所形成的战斗精神，通过总结、宣传党风廉政建设和反～斗争中取得的重大成果和展望美好未来，能够有效地消除人们对～现象的错误和片面认识，引导人们正确认识～作为一种消极社会现象存在的长期性和复杂性，正确认识党和国家反对和惩治～的决心和所取得的重大成就，鼓舞人们自觉投身社会主义三大文明建设伟大实践，从而为构建社会主义和谐社会提供强大的精神力量和文化支撑。

5、凝聚力量作用。廉政文化不同于一般的社会文化，而是一种文化体系，一种廉政理念，它能使全体社会成员尤其是广大党员干部在同一类型和模式的文化氛围中得到教化、培养，从而以相同的价值观念、思维模式、行为方式在不同层次上使广大党员干部联系起来、聚集起来，使整个队伍因

第四篇：对高校廉政文化建设及反腐倡廉工作的思考

对高校廉政文化建设及反腐倡廉工作的思考

田月梅 马显才（河北旅游职业学院 067000）

摘要：本文针对高等院校廉政文化建设中存在的四种倾向，指出高校加强反腐倡廉建设必须全面准确地理解和把握廉政文化的内涵、特征和作用，充分认识开展廉政文化建设对反腐倡廉建设的重要性和必要性，坚持正确的指导思想和工作原则，制定科学的建设规划和工作计划，创新机制，勇于实践，把反腐倡廉建设与学校德育教育相结合，在增强实效性上下功夫。

关键词：高等院校； 廉政文化建设；反腐倡廉建设；思考

中共中央《关于建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》中提出“大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村，倡导以廉为荣、以贪为耻的社会风尚”的要求，党的十七大又再次强调：要以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设，“坚持深化改革和创新体制，加强廉政文化建设，形成拒腐防变教育长效机制、反腐倡廉制度体系、权利运行监督机制。”从中可以看出党中央对以廉政文化建设推动反腐倡廉建设的高度重视。近年来，各高校均开展了不同特点和形式的廉政文化建设活动，取得了一定的成效。但也存在一些问题，有些院校的建设工作仅仅停留在开展一些活动的层面上，缺乏对高等院校廉政文化建设体制创新和形成拒腐防变教育长效机制的研究，更谈不上从反腐倡廉建设高度来认识廉政文化建设的重要性，因此深度不够、实效性不强。主要表现为四种倾向，一是简单化，把廉政文化建设理解为贴标语、搞演出等简单活动，使廉政文化形式单一，内容不够丰富；二是片面化，把廉政文化建设片面的理解为仅仅是纪委的工作任务，致使教职工参与的广泛度不够，没有形成合力；三是形式化，把廉政文化建设当作一种时尚概念进行炒作，重形式而不注重内容；四是功利化，把廉政文化建设当作出彩、出形象的“形象工程”来搞，注重功利性而不注重实效性。

产生这些问题的原因是多方面的，但最主要原因是思想认识问题，一方面

是对新形势下反腐倡廉教育的形势认识不清，另一方面就是对高等院校开展廉政文化建设的现实意义和深远意义认识不足。结合贯彻党的十七大精神，对高等院校以廉政文化建设促进反腐倡廉建设进行深入思考是必须也是必要的。

一、全面准确地理解和把握廉政文化的内涵、特征和作用

廉政文化是以反腐倡廉为思想内涵、以文化为表现形式的一种文化，是廉政建设与文化建设相结合的产物。廉政文化以先进的反腐倡廉制度为基础，以先进的反腐倡廉理论为统领，以先进的反腐倡廉思想为核心，以先进的反腐倡廉文学艺术为载体，具有深厚的历史渊源、广博的文化知识和丰富的社会实践。

廉政文化以反腐倡廉为核心，具有五个方面的特征，一是先进性，廉政文化是社会主义先进文化在反腐倡廉建设方面集中而又具体的反映。二是传承性，中华民族有着深厚的廉政文化基础，形成了独具特色的清廉文化，这不仅深深影响了古代中国，也深深影响着当代中国。三是群众性，广大群众是反腐倡廉建设最广泛的主体，也是廉政文化建设不断丰富发展的源泉。四是广泛性，廉政文化建设面向全党全社会，覆盖面广，教育面大，影响深远。五是实践性，廉政文化是社会实践的产物，需要在实践中创新，在实践中丰富，在实践中发展。

廉政文化承担着树立廉洁理念、提倡廉洁精神、营造廉洁环境的重要任务，发挥着激浊扬清、惩恶扬善的独特作用，以其亲和力、吸引力、渗透力和感染力，能够从心理上、情感上潜移默化地教育人、感染人、引导人，陶冶人们的精神和灵魂，洗刷人们思想上的污垢，对人们的思想和行为产生实际的影响，也必将对反腐倡廉建设发挥重大作用。具体地讲，一是廉政文化对反腐倡廉建设具有导向作用，通过文化的强大影响力，自觉不自觉地把从事公务活动的人们引导到反腐倡廉建设所确定的目标上来。二是具有激励作用，激励人们严格自律，勤政为民。三是具有凝聚作用，通过凝聚全体社会成员和广大党员干部一道开展反腐倡廉建设的力量，使人们沿着实现共同利益的途径，自觉地团结在一起，为共同利益的实现而奋斗。四是具有约束作用，廉政文化通过知识体系、价值观念、思想信仰、行为规范、文化追求等内容，以宣传、评价、言论、视听、传播、交往等方式，规范党员干部及其他社会成员的行为。五是具有教育作用，廉政文化的特点就是自律与他律有机结合，是道德自律与法律制度约

束的统一。

二、充分认识开展廉政文化建设对反腐倡廉建设的重要性和必要性

（一）加强廉政文化建设是构建反腐倡廉建设坚实基础的需要。

廉政文化建设是反腐倡廉的基础性工作，是拒腐防变的第一道防线，是惩治和预防腐败体系的重要内容，具有重要的现实意义。开展廉政文化建设，发挥廉政文化本身所具有的作用，有利于规范党员干部从政行为，引导领导干部提高廉洁自律意识，切实维护好群众的利益，纠正各种损害群众利益的不正之风，从源头上减少人民内部矛盾的发生，维护社会安定团结，促进和谐社会建设。开展廉政文化建设，有利于倡导“为民、务实、清廉”，维护社会的公平、正义、诚信和有序，为构建社会主义和谐社会创造良好的社会环境。加强廉政文化建设是贯彻落实《实施纲要》、从源头上防治腐败的重要举措。廉洁教育是培养廉洁人才的基础工程，也是构建全社会反腐倡廉体系的重要环节。加强廉政文化建设，为大学生步入社会后能经受住各种诱惑奠定良好的思想道德基础，这才是真正的“源头”预防；大学生切实成为廉洁的社会主义事业建设者和可靠接班人，避免了“前腐后继”，这才是真正的“治本”之策。青年大学生作为家庭和社会的一员，对他们进行廉洁教育，使他们认识到腐败和堕落给国家和人民造成的危害，认识到腐败给家庭和自身带来的灾难，他们就会运用学到的知识来提醒和监督家庭成员以及身边的人廉洁自律，这样既扩大了监督员范围，又有利于营造廉洁的家庭和社会氛围。

（二）以廉政文化建设促进反腐倡廉建设是大学生健康发展、成人成才的需要

一个人的廉洁素养不是与生俱有的，教育是使人廉洁自律、自觉遵守职业道德规范的重要基础。做为与社会接轨的直接平台，高校是大学生走向社会的最后一道关口，大学教育的成败，直接关系到大学生的一生。加强廉政文化建设，就是要帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，不断强化廉洁意识，增强在市场经济的复杂环境中辨别是非曲直和自觉抵御不良风气侵蚀的能力，养成良好的行为习惯和完善的人格；就是要使大学生们明白，廉洁是一个人安身立命的道德底线，是道德的基础和核心，是健全人格的基本素质要求，是人生成长的重要条件，扎实的理论功底，较高的文化素养，诚实守信的态度

与奉公守法的品质，才是在竞争中获胜的最有力砝码。有针对性地对大学生进行公正、公平、自律、守纪、诚信、正义等方面的廉政教育，潜移默化地锤炼他们自我调节、自我约束、自我培养、修身省过的意志品质，对他们的成长会产生重大而深远的影响。

（三）以廉政文化建设促进反腐倡廉建设是全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的需要

高校的培养目标就是为中国特色社会主义事业培养建设者和接班人。今天的青年就是明天社会的主人，特别是在大学生身上寄托着中华民族的希望，担负着实现中华民族伟大复兴的重任。新加坡前总理李光耀先生曾经说过：“中国在21世纪的发展变化取决于三个条件，一是中国的下一代有没有信仰；二是中国的下一代有没有责任感；三是中国的下一代能否实现廉政”，这也从一个侧面说明了高校以廉政文化建设促进反腐倡廉建设，对大学生进行廉洁教育是事关党和人民的事业代代相传、长治久安的大事，对于全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴具有重大的战略意义。

三、高校以廉政文化建设促进反腐倡廉建设必须创新机制，勇于实践，在增强实效性上下功夫

（一）以廉政文化建设促进反腐倡廉建设必须坚持正确的指导思想和工作原则

开展廉政文化建设应以邓小平理论、“三个代表”重要思想和中国特色社会主义理论为指导，贯彻和落实科学的发展观；坚持正确引导、可以接受、心理保护和浸润渗透等原则。

（二）以廉政文化建设促进反腐倡廉建设必须创新机制，勇于实践

在领导机制上要形成一把手亲自抓，主管领导全力抓，部门机构具体抓，党政工团学联合抓的建设格局。加强廉政文化建设，认识是前提、领导是关键。要坚持“党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组织协调，相关部门发挥优势、各展所长，广大干部群众积极参与”的廉政文化建设领导体制和工作机制。党委统一领导是关键，党政齐抓共管是优势，纪委组织协调是保证，相关部门密切配合、各展所长是合力，广大干部群众积极参与是基础。

在投入机制上要纳入预算，增加投入，舍得投入，不断加强载体建设，创

造廉政文化建设的良好条件，以促进反腐倡廉建设的发展。

在活动机制上要把群体廉政文化（领导者廉政文化、教师廉政文化、学生廉政文化等）、组织廉政文化（系部文化、班级文化、社团文化等）、节日廉政文化、网络廉政文化等多层次廉政文化进行有机整合，有计划有目的的开展丰富多彩而又主题鲜明的廉政文化创建与反腐倡廉建设活动。

在建立激励机制和长效机制上，要通过正面引导、舆论监督、惩贪奖廉等措施，调动广大师生积极参与廉政文化建设的积极性和主动性。要探索建立长效机制，使廉政文化建设拥有长期发展的动力支持和机制保障，进而带动反腐倡廉建设持久深入开展下去。

在效果保障机制上要全员监督，相互监督，成立专门机构监督，保证各项制度和廉政文化建设工作真正落到实处。纪委要发挥主动性和创造性，搞好组织协调，进行廉政文化建设与反腐倡廉建设目标管理和过程管理，分解任务，落实责任，加强督导检查，保证收到实效。

（三）必须把以廉政文化建设促进反腐倡廉建设纳入重要日程，制定科学的建设规划和工作计划，全员参与建设

廉政文化建设应该与校园文化建设相结合，借助校园文化生动活泼、灵活多样的形式，有的放矢地开展廉政文化建设活动，使广大师生和党员干部在丰富多彩的活动中受到反腐倡廉的教育和熏陶。青年学生可塑性极强，他们往往把教师的道德标准加以内化，然后把教师的情感方式、行为方式所透露出来、投射出来的对社会道德规范标准的态度都外化在他们的行为情感中。因此，在对青年学生加强廉政教育的同时，应重点对学校党员领导干部、广大教职员工加强反腐倡廉教育，营造一个廉政的校园环境。对于领导干部和行政人员，重点在于坚定理想信念，树立廉洁自律风范，着力构建思想道德和党纪法规防线，成为师生的楷模；对于教师和教工人员，侧重于加强师德师风建设，倡导严谨治学、廉洁从教的教风，使教师努力做到“学高为师，身正为范”，以自己的行为影响学生，让学生在潜移默化中树立廉洁的意识和观念。

（四）高校以廉政文化建设促进反腐倡廉建设必须与学校德育教育相结合 要实现反腐倡廉建设进教材、进课堂、进学生头脑。要把校园廉政文化建设的相关内容及要求与德育教育紧密结合，融为一体，互相促进。

以廉政文化建设促进反腐倡廉建设，贵在实践。只有积极探索，勇于实践，不断丰富廉政文化的深刻内涵，拓展廉政文化的有效途径，创造廉政文化丰富多彩的形式和载体，才能把反腐倡廉建设不断引向深入。

参考文献：

【1】本书编写组。十七大报告学习辅导百问，党建读物出版社，学习出版社２００７年１０月。

【2】孙家正.充分发挥文化建设在反腐倡廉中的作用.【3】刘利平.廉政文化进学校的探索与思考.作者简介：马显才，男，（1967--），现任河北旅游职业学院纪委书记；高级政工师。

联系电话：***

地址：承德市开发区高校园区

邮政编码：067000

电子邮箱：maxiancai2007@126.com

第五篇：加强校园廉政文化建设__促进学校工作全面发展

加强校园廉政文化建设

促进学校工作全面发展

为认真贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的实施纲要》，学校加强反腐倡廉教育，推进廉政文化建设，学校党支部、德育处、少先队针对学校具体情况，共同研究制定在校园内如何广泛开展廉政文化进学校的活动方案。

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”及“科学发展观”重要思想为指导，认真贯彻落实《建立健全教育制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的实施纲要》，深入推进教育系统反腐倡廉工作，积极实施科教兴国、教育优先发展战略，紧密结合教育实际，以师德师风建设为抓手，以德育教学为载体，通过切实可行的各项活动，把廉政文化教育与学校的各项活动有机结合起来，形成诚信做人，遵纪守法，廉洁奉公等良好的道德意识，构建和谐校园、和谐教育、和谐社会，弘扬廉政精神，营造廉洁氛围，促进学校党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展。

二、组织领导

为把学校廉政文化进校园活动落在实处，学校廉政文化进校园活动由学校党支部负责实施，并成立领导小组。组长：贯开斌 成员：刘小贯

梁清平

杨文广

岳俊玲

范玉学

李玉莲

王君毅

郭小洪

胡翠英

三、活动目的

以“敬廉崇洁，播散廉洁种子”为主题把廉政文化建设以社会公德、教师职业道德和青少年法制教育结合起来，增强学校教职工、学生的反腐倡廉意识，树立教育系统良好的社会形象。

四、主要任务

严格执行国家关于教育收费的各项规定，做到收费公示，杜绝乱收费现象。在学校领导、党员干部中重点开展案例警示教育，在广大教职工中重点开展廉洁从教教育，在广大学生中重点开展廉政意识、人生观教育，有效遏制攀比风，发扬中华民族勤俭节约的优良传统，优化校风、教风、学风。

五、活动内容

1、提高思想认识、明确“廉政文化进校园”的必要性

廉政文化是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分，使人们关于廉洁从政的思想、信仰、知识、行为规范和与之相适应的社会习俗、典章制度、生活方式、工作职责和社会评价，从根本上反映出一个政党的执政理念和一个部门、单位的工作风貌，是廉洁从政行为在文化观念和价值取向上的客观反映。加强校园廉政文化建设是深入学习“科学发展观”的内在要求，是弘扬社会主义先进文化的重要体现，是提高思想道德素质的有效途径，是全面促进学校发展的必要措施。

加强廉政文化建设有助于发挥廉政文化固有的潜在的熏陶因素和制约作用，有助于学校廉政制度的进一步健全，有助于规范以权力运行为核心、以党务公开、政务公开、校务公开和领导干部勤廉公示为主要内容的“阳光工程”的顺利实施，以便于强化教育法制建设，规范社会主义市场经济条件下多元化的办学行为和管理机制，从而提高依法行政、依法治教、依法治校的自觉性，为学校的全面发展提供必要的法治支撑、精神动力和思想保证。

在深入学习“廉政文化”重要思想的基础上，结合我校实际，校园文化建设领导小组把廉政文化建设纳入到学校工作议事日程上来，定期召开主题会议，研究校园廉政文化建设，制定《民族小学“廉政文化进校园”实施方案》，对我校廉政文化建设的重要意义、指导思想、总体目标，主要任务和实施步骤作了周密而详尽的安排，提出了具体可行的方法和策略。

2、强化校园廉政文化组织领导，全面开展校园廉政文化建设

（1）创设廉政文化氛围

①美化校园，净化环境，大力整治校容校貌，大力加强学生良好行为习惯的养成教育；

②创建各种廉政文化设施，建立校园廉政文化宣传栏，粘贴校园文化警示语，开设班级校园文化廉政栏目，播放《校园之声—廉政文化》专栏，组织观看图片展览、影相制片，全方位营造廉政文化阵地，加强廉政宣传；

③在思想品德课、班会课和语文教学中渗透廉政文化教育；

（2）组织丰富多彩的校园廉政文化生活

①积极开展各种健康有益的文化活动，利用节日庆典、升降旗仪式、周会、校会进行廉政文化教育，促使广大师生在灵活多样的教育活动中感知、体悟、探究、思考和积累廉政文化；

②各班组织一次内容丰富，弘扬廉政文化为主体的班会，引导校园廉政文化向健康高雅的方向发展。

3、从校风、教风、学风和作风入手，推进校园廉政文化建设

廉政文化是校园文化的重要组成部分，而校风、教风、学风建设则是校园廉政文化建设的基础，教师要求真务实的教风和廉洁诚信的作风，是促使和带动学生勤奋上进的学风形成的前提条件和必要保障。因此我校积极加强教师职业道德建设，认真践行师德规范，努力做好“诚信做人，清廉为师”的教师队伍建设工作。

（1）加强管理制度建设

①校务公开，透明管理。在过去的三年里，通过全体教职工的学习和实践，逐步修订和完善了《民族小学管理制度》、《教职工考勤制度》、《安全管理制度》、《教育教学质量奖惩方案》等管理制度，并定期学习，让各位教职工清楚教学、明白管理、有章可循。

（2）强化法制意识、严格依法执教

①组织全体教师认真开展“科学发展观”的学习活动；

②组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律知识，使广大教师能依法执教、依法治教，能用法律政策和道德规范来约束自己的言行举止，塑造良好的教师形象；

③严格执行我校“五爱五不准”要求。五爱是指：爱教育事业、爱工作岗位、爱校园环境、爱关注学生、爱研究教学；五不准是指：不准歧视学生、不准驱赶差生、不准乱收费用、不准挑咬是非、不准体罚和变相体罚学生。

（3）塑师德、铸师魂，打造教师形象工程

“饮水思源，爱国荣校，刻苦求学，踏实做人”这是我校刻骨铭心的校训，不断提升教师的思想道德素质和科学文化素养，一直是我校德育工作致力以求的努力方向。多年来，学校想方设法鼓励广大教师积极参与各种形式的教育、学习活动，既不断提高自己的学历层次，又善于驾驭课堂教学，培养了大批的学科优秀骨干和带头人，让大批优秀的青年教师脱颖而出，成为学校可持续发展的中坚力量。党员教师身先示范，优秀教师率先垂范，广大教师积极参与，比教学业绩、赛教育机智、书教师形象。捧着一颗仁爱之心，守护一份清贫职业；身不为虚荣所累，心不为金钱所惑。在各自平凡的教育教学岗位上，默默地奉献着我们的赤胆忠诚。

4、以学生为本，积极探索敬廉崇洁启蒙教育的方法

廉政文化进校园工作，学生是主体、是核心、是目的。我校把“敬廉崇洁”启蒙教育纳入学校德育计划，渗透到学校教学工作的全过程和学生教育管理的各个方面，力求在潜移默化、循序渐进中使学生受到教育和熏陶。

（1）积极营造氛围，开展主题教育。学校积极营造有利于“敬廉崇洁”启蒙教育的舆论导向，充分利用校园黑板报、宣传栏举办专题活动等让师生互动、寓教于乐的形式，营造廉洁文化的教育氛围。我们将“敬廉崇洁”启蒙教育寓于丰富多彩的校、班活动和社会实践之中，受到潜移默化的教育和熏陶。在这方面，精心设计各种班会专题讲座等教育活动，力求充分融合教育教学资源，把敬廉崇洁教育和日常教育管理有机结合起来，在一体化的德育模式中实现“双赢”.通过丰富的活动使教育的内容和方式方法让学生不仅仅停留在知道和懂得的层面，而是用自己的眼睛去观察、自己的心灵去体验、自己的脑子去思考、自己的语言去表达，从而与心灵真正地发生碰撞，真正地震撼和信服。

（2）与行为规范养成教育相结合。“敬廉崇洁”启蒙教育是学生养成教育的重要组成部分。“诚信做人，敬廉崇洁”，要求学生从小树立纪律意识、规范意识，缺少了良好的细节行为的培养，任何教育内容都是空中楼阁，无从建立。我校注重“敬廉崇洁”教育与学生行为规范教育相结合，依据《小学生日常行为规范》，对学生进行文明礼仪、行为习惯教育，与“敬廉崇洁”教育有机结合，相互渗透，使廉政教育月月有主题，时时有活动，同时我们提出每一个行为的具体要求，并且制定了《民族小学文明礼仪常规教育活动方案》，并联系实际逐一开展活动，从而使学生明确怎么做，为什么要这样做及如何去做的真义。学生一进学校就在头脑中深深地打下常规、礼仪之烙印。

（3）在学科教学中渗透“廉政教育”。学校注重各种学科对学生施教最日常、最基本的途径，要求教师结合各学科特点，有意识地在课堂教学与课外活动中，渗透廉洁文化教育内容。例如在语文、思想品德课的教材中都蕴含着丰富的敬廉崇洁的教育内容。充分利用现有的教材，挖掘文本中可融入的教育资源，授课教师在教学过程中重点进行提示和讲解，从而达到学科教育中春风化雨、流沙渗石般渗透“敬廉崇洁”的思想，充分利用课堂教育中既有廉洁教育资源、美术课上漫画创作、音乐课上廉洁之声、语文课上的公仆形象、品德课上的案例示范，无不让学生们在喜闻乐见中掌握知识的同时，潜移默化地受到廉洁教育，从而让他们自然地树立正确的价值观和人生观。

（4）榜样引路、正确教育。我校的“敬廉崇洁”启蒙教育针对学生心理特点，坚持以正面教育为主。收集整理大量的学习资源，既有古人清正廉洁的故事，又有革命前辈和当代英模廉洁奉公的故事，还有“敬廉崇洁”的格言警句。

六、实施步骤 一、二月份： 廉政文化自学阶段。三月份：

1、召开“廉政文化进校园”

2、成立民族小学“廉政文化进校园”领导小组，制定教育活动实施方案。

四月份：

1、清明节祭扫烈士陵墓，进行爱国主义革命英雄主义教育。

2、制作一批廉政警句宣传牌；

3、开展“崇廉憎腐”教育专题讲座；

4、组织观看反腐倡廉影视片。五月份：

1、纪念五四爱国运动。

2、开展“廉政文化”手抄报评比活动。

3、组织开展“廉政文化”主题班会。

4、收集、整理“廉政文化进校园”相关材料，装袋备档。

5、做好工作总结。六月份：

1、召开学习交流和专题会议，分布落实各项工作；

2、办好宣传栏（橱窗、黑板报等）七、八月份：

自主研读廉政材料、报刊杂志，观看廉政影视片 九月份：

1、“廉政文化进校园”宣传月，专题学习。

2、学校领导班子成员提炼一句廉洁从教格言，在校务公开栏中公布；

3、设立一个“廉洁从教、勤俭办学”投诉信箱。

4、教师与学校签订“廉洁从教”责任书。

5、到村庄看望慰问孤寡老人、进行传统美德教育。十月份：

1、邀请司法所、派出所、交警队有关同志作专题讲座。

2、各班学生开展读书活动，开展一次“敬廉崇洁、诚信守法”主题班会； 十一月份：

1、学生读书征文比赛。

2、教师举办一次“廉洁从教”学习活动。

3、学科渗透教案评比。十二月份：

1、组织学生当好一名廉政宣传小卫士；

2、廉政文化进校园教育活动阶段总结；

广元市利州区民族小学

二Ｏ一一年三月