第一篇：立足实际找问题着眼未来求发展(数学课研讨会)
立足实际找问题着眼未来求发展
——土溪镇中心完小数学教师开展数学教学质量现状分析交流会
2011年5月29日晚，我校数学组教师及行政人员齐聚办公室，由赵雪峰老师主持，全体教师针对如何提高数学课堂的有效性、如何提高数学教学质量等问题展开了深入的交流和激烈的讨论。
半期考试以后，教导处对各学科教学成绩进行了质量分析。通过横向与纵向的对比发现：我校数学学科教学成绩不令人满意，该学科学困生比例较大。于是，数学教研组并组织全组教师认真分析原因，通过长达三个星期的充分准备，全体老师结合自己的工作实际全面分析、各抒己见，从课堂教学、课后辅导等方面提出了自己的观点，不时引起了激烈的争论。曾林校长听了老师们的交流后，站在学校发展的高度分析了各个方面的情况，当场解答了部分老师的困惑，答应解决了数学教具及数学教学工作中的一些困难。最后，李凯主任全面总结了本次交流活动，并为今后的数学课堂教学及课后学生的辅导提出了宝贵的建议。
讨论由7：30到23点，持续了三个半小时，老师们收获良多，精神饱满，欢快散去。我们相信本次交流会成为提高学生数学成绩的转折点，成为教师提高数学教学质量、促进身专业发展的转折点，成为学校提高教育质量及内涵发展的转折点。
第二篇：立足实际抓党建 齐心协力求发展
立足实际抓党建
齐心协力求发展
——记井下特种作业处工艺技术研发中心党支部
工艺技术研发中心党支部以立足实际抓党建齐心协办求发展为目标，按照处党委的统一安排部署，创新方法理念、规范体系运行，扎实开展“双建”工程管理体系集中宣贯活动，实现了党建工作和生产经营的互促共进。
一、采取多种形式宣传动员，营造活动氛围。
一是安排合适人员，参加“双建”工程管理体系学习班。工艺技术研发中心党支部书记和政工干事都参加了处党委3月4日，3月11-14日分两次组织的“双建”工程管理体系学习班。做到了先学一步、学深、学透，为宣贯活动打好基础。二是建立健全活动领导机制。工艺技术研发中心党支部高度重视“双建”工程管理体系宣贯活动，成立了“双建”工程管理体系领导小组，明确分工，建立责任机制。形成作业处支持，研发中心党政领导亲自抓、专职领导具体抓、各室主任直接抓，全员参与，全体落实。三是积极营造活动氛围。通过职工大会集中学习、党课学习、网络宣传、办“双建”专题黑板报，在单位挂宣传条幅，做专题展板；同时将活动的主要知识点制作成宣传页，发到每个党员手中，张贴在公示栏，用飞秋将“双建”工程管理体系两个课件传到各个基层班组，并用传真和邮件把课件内容传到外部市场党员手里等多种方式，积极营造深入学习体系、自觉运用体系的良好氛围。四是结合实际，制定活动方案。根据局党委、处党委关于《开展“双建”工程管理体系集中宣贯活动实施方案》的精神，结合我单位实际，在做好需求调查的基础上，经过反复讨论、修改，制定了活动方案和具体措施。
二、以宣贯促科研实现党建与科研的深度融合
扎实开展党员立项攻关活动
工艺技术研发中心党支部突出单位的科研特色，针对单位专业技术人员多，创新意识强的特点，将“双建”工程管理体系集中宣贯活动与党员立项攻关紧密结合。把解决一线生产中的技术难点，作为党员立项攻关的切入点，按照优选课题、组织攻关、评审鉴定、推广应用等步骤，扎实开展党员立项攻关活动。本着“选得准、干得了、见效快”的原则，围绕一线生产中的重点、难点问题，选择课题，确定项目，整合智力资源，成立攻关小组，实施重点突破。
2010年开展的党员立项攻关项目有15项，涉及压裂工艺、修井工艺、煤层气储层改造、井下工具研制、计算机网络和企业管理等方面，有的项目正在加紧实验和研究，有的已取得阶段成果，有的已开展应用。《4〞套管内的钻具及工具的研究》项目中的新型钻具及工具修井技术成功应用11口井，已完全满足现场的需要，填补了该项技术的国内空白。中心10年获局科技进步成果奖3项，2项集团公司先导项目正在进行中。
在科研项目中锻炼党员青年技术骨干
工艺技术研发中心是科研单位，承担着多项局、处级科研项目。党支部优选学习愿望强烈、专业技术知识丰富，有发展潜力的青年党员，在科研项目中有针对性地进行创新培养。协调局、处级科研项目的项目长有意识地吸纳党员青年技术人员到项目组来，向他们交任务、压担子，言传身教，充分利用现有的内部专家进行传帮带，使之在实践中逐步得到锻炼。除了让他们参加局、处重点项目的研究外，对一些中小型的科研项目，还选择有能力的担任项目长。2010年有三名35岁以下的党员青年技术骨干担任处级项目的项目长。
三、以宣贯促进人员素质的提升 扎实开展导师带徒活动
中心充分利用现有的内部专家和优秀人才对年青骨干进行传帮带，指导青工与专业技术精湛的高级工程师或工程师签订一对一的师徒协议，给他们配发了学习用品和一些专业书籍。协议明确了双方的职责、权限、达到的效果和奖罚等内容，中心每季度综合考核一次，以进一步提升协议的执行力，不断激发双方的工作热情。2010年共有57对师徒对子，在日常工作中师傅向徒弟交任务、压担子，言传身教，使之在实践中逐步得到锻炼。在指导老师的悉心教导下，年青的专业技术人员边学习相关专业技术理论知识，边到施工现场积累实践经验，边跟随导师参加科研项目攻关，业务能力和科研创新能力得到较快提升。12月6日，工艺技术研发中心对57对师徒进行了总体考核，经过严格考核，有46对师徒完成协议，考核达到优秀。通过“名师带高徒 攻关解难题”活动，解决了现场施工中多项技术难题。
2、满足人员需求，开展针对性培训 2010年，工艺技术研发中心在认真开展员工培训需求分析的基础上，广泛收集技术人员的意见和建议，制定切合实际的内部培训计划。并排出2010内部培训计划运行表，落实到人头，合理安排培训内容，确保培训工作收到实效。3月份，将培训工作与“比学赶帮超”活动相结合，开展培训工作班组对抗赛。每个季度根据各班组的员工素质、创新创效、工作任务、服务水平、和谐团队建设等方面进行综合评比，量化考核。每月通过集中培训、读书自学、岗位练兵、岗位成才、技术交流、劳动竞赛、导师带徒、技术创新等形式开展针对性培训。2010年开展内部技术讨论和交流14次，沟通施工现场与设计的一些问题，达到共同提高技术水平的目的。
三、以宣贯促进科学管理，规范中心运作水平
加强生产运行协调：
1、坚持周例会和每天早晨例会。
2、加强领导24小时值班制。
3、根据生产需要不定期召开专题会议。
加强规范各项制度和完善作业处网络：
1、进一步完善了作业处“双建” 网站和作业处网页增加了电子图书。
2、制定和完善了《对于压裂少加砂井处理办法》、《2010奖金分配办法（暂行）》。《工艺研发中心出差及项目支持工作差旅费报销办法》等五项制度。
3、加大厂务、党务公开力度，确保员工的知情权和参与权。
扎实开展安全活动，查找隐患、确保安全：工艺技术研发中心党支部深入开展“抓安全教育、强管理监督”活动，具体采取五项措施，强化职工安全意识，确保安全生产。一是结合“我要安全”主题，通过用黑板报，宣传条幅，集中培训和答题竞赛等方式，认真安全宣传、教育活动；二是认真推行 “211安全工作法”，开展好“周一”安全活动和生产班组HSE活动，认真推行“HSE作业计划书”和岗位危害识别卡，开好班前会，讲清工作中存在的危害，明确防范措施；三是用“显微镜”原理排查隐患；加大对隐患查处力度。中心坚持每月2-3次安全检查，对安全隐患，明确责任人和整改时间；四是加强职业卫生工作，提高员工自我保护的技能；
五、进一步完善安全方案，开展全员应急消防演练，使职工掌握消防器材的使用方法和使用范围，在紧急情况下掌握发生火灾后施救及进行自救的要领，提高职工自救防范能力；六是扎实开展“党员身边无隐患”活动。党员查找各类隐患8项，支部已整改、解决隐患6项，跟踪落1项；受条件、能力限制不能解决的隐患1项已上报。
四、按照“双建”工程管理体系的标准，组织“三会一课” 工艺技术研发中心党支部严格按照“双建”工程管理体系要求，开展日常党建工作。党支部坚持周三的中心学习制度，做到领导带头抓、带头用、形成良好的学习氛围。中心创新党课形式，在党员活动室安装了投影仪，网线，利用网络、视频等多种资源和方式，增强党课的趣味性和吸引力，使组织生活过得丰富而有意义，促进了党内活力，增强了党组织凝聚力。提高党员参加组织活动的积极性。5.29-5.30日，中心全体党员在处培训中心为期两天的培训。
五、深化干部履职干部承诺
5月份扎实开展党员干部履职承诺，严格按照个人提诺—群众评诺—组织审诺，并召开党员大会举行承诺签字仪式。支部书记与每一名党员干部进行承诺签字仪式。并在单位醒目的位置公示领导干部的承诺内容，主动接受广大职工群众的监督，使党员进一步增强党员意识，以高度的责任感和使命感做好本职工作。
六、深入开展“六比”活动
按作业处和工艺技术研发中心的实际，通过分系统、分班组、分岗位开展“建标、对标、追标、创标”，引导干部职工在建标中明方向，在对标中找差距，在追标中上台阶，在创标中出成果，促进中心科学有效和谐发展不断迈入新境界。为了使“比学赶帮超”活动进一步推进，研发中心成立督导小组，开展六比暨“比安全，比工作，比服务、比创新、比学风、比纪律”劳动竞赛，日常班组自查自比，每周四定期督查，对日常检查中发现的问题隐患，中心在周一例会上一一点评；并对问题进行督办整改，能及时改的现场整改，不能现场整改的做好促导跟踪并及时上报作业处。中心健全和完善考核评比和奖惩激励制度，落实季度跟踪排名、全面考评的工作机制，定期通报排名，并将活动开展情况纳入对各系统、各班组的绩效考核、双文明评比，夯实竞赛基础。方深1井实现了国内首次在页岩气井成功完成加砂压裂，创造了国内活性水加砂压裂施工排量、注入液量、连续施工时间、加砂量等多项施工新记录。中心技术服务的新疆TH10348井压裂的成功，刷新了中石化酸压施工时间最长注入液量最多、排量最高的新纪录。
七、以稳定职工队伍为重点、广泛实施送温暖工程
（一）、每周一例会召开前，单位10个基层班组组长和中心领导班子成员都会积极收集班组成员遇到的困难和工作上的技术难题，在周一例会上提出，中心领导现场解答或解决；现场解决不了的，由中心领导到基层班组了解情况，做好政策解释、情况上报工作。并安排专人解决协调遗留问题。
（二）、为45以上女工过生日。每到过生日这一天，工艺技术研发中研发中心精心为员工送去生日的祝福，对他们长期以来的辛勤工作给予肯定和感谢，表达中心对老职工的点滴关怀。
（三）、积开展文体活动，为职工起到相互交流、增强集体荣誉感和凝聚力的作用，营造团结向上的氛围。
第三篇：立足全县着眼未来谱写南溪发展新篇章
立足全县着眼未来谱写南溪发展新篇章
——把南溪建设成云阳北部区域中心的思考
王德勇
一、南溪发展现状
南溪镇是2006年11月乡镇建制调整时，由原南溪、水市、长洪、盐渠、青山、富家七个乡和塔棚乡的楠木、芭蕉、塔棚、月洞4村合并而成的特大镇。有道是：“汤溪河畔长洪奔涌水市欢，新阳普照青山环抱富家园。”全镇幅员288平方公里，现有28个村4个居民社区，人口11.8万人，时云阳县的次中心，也是重庆市100个中心镇之一。新一届党委、政府自并镇以来，坚持不懈地抓移民清库、集镇建设、现代农业发展等工作。到2008年底，全镇实现地区生产总值
5.2亿元，工业总产值16863万元，实现工业增加值5048万元；完成固定资产投资15779万元；社会消费品零售总额1.5亿元，较上年增长25%；农民人均纯收入3025元；财政收支平衡；计划生育合法生育率81%，人口自然增长率4‰。
二、南溪发展的“瓶颈”
（一）古镇虽“古”，但无亮点和精品，旅游及其相关产业发展严重滞后南溪镇历史悠久，最早可追溯到秦汉时期，清朝乾隆年间以来，逐渐兴市 成集，境内文物古迹、名胜风景、寺庙建筑众多，较为著名的有安宁观、八角庙、凤凰台、花果山（寺）、祖师观、郭家大院、述仙桥、高祖庙等，目前仍保存较为完好的有祖师观、郭家大院、述仙桥、高祖庙等人文景观。近年来，作为三峡库区三、四期移民任务最重的乡镇，南溪镇始终坚持“移民搬迁与古镇建设相结合”，新场镇统一明清建筑风格，按照仿古集镇理性推进。但在建设中发现，由于没有突出亮点，古镇虽具古味，文化内涵却不足，旅游及其相关产业发展几乎为零。从而形成了“城不像城，乡不像乡”的“两不像”局面，古镇并没有带来旅游的发展、经济的腾飞。
（二）大镇虽“大”，但区位不明，人气不旺，影响制约集镇发展
从2004年移民搬迁以来，作为云阳北部区域中心的南溪镇始终“高规划、大建设”全面启动新镇建设。经过几年的不断完善，目前，新集镇水、电、路、讯、视等基本功能完善，一座占地3.5平方公里，近期居住容量3万人，中远期4至6万人的古新镇已初见雏形。但由于县城和古镇云安的西迁，南溪原来所处的“县城后花园”的区位已不复存在。相反，由于集镇搬迁和三峡工程蓄水，交通格局被全面打破，原来云阳县双土、桑坪等镇乡以及奉节等地的车辆、物流因汤溪河阻隔已绕道云安、水口出行。同时，随真云江复建路的竣工，江口、农坝等地的车辆、客流也会沿南溪镇长洪社区擦身而过。区位优势的进一步弱化，人气不旺、市场不活跃，造成了“有场无市”，无法吸引农民进镇居住、务工和投资。直接导致了大镇虽大，但却是“自己建房自己住、自己开店自己销”的“空城”。这不仅浪费了有限的社会资源，同时影响并严重制约南溪镇乃至周边乡镇的全面协调和可持续发展。
(三)工业虽“老”，但因三峡蓄水却大幅“缩水”
南溪的工业最早应该追溯到与云安同时代的制盐，至今尚有盐渠、高祖庙这两大历史文化遗产佐证。在20世纪80、90年代，南溪镇同样是全县有名的老工业基地，曾有南溪氮肥厂、南溪火电厂、南溪丝厂、南溪胶囊厂等多家企业，这些企业也曾为南溪乃至全县的经济社会发展起到了重要作用。但随着三峡工程建
设和水库的蓄水，在“移民为先为重”的大背景下，这些企业或远嫁他乡或销声匿迹。南溪也因此空有老工业基地的盛名，而实际在工业发展方面却大幅“缩水”。
（三）特色虽“多”，但无一品牌，农副产品加工起步较晚
南溪幅员辽阔，山胡椒、梨子、茶叶、长毛兔、毛猪、牛羊等特色种植养 殖多而广，小而全。并镇后，南溪镇主要是靠行政力量驱动，先建镇，后发展，超常规，跳跃式地进行了必要基础设施及市场建设，可谓硬件齐备。但由于移民搬迁和集镇建设牵扯了党委、政府大量精力，加之并镇的磨合期，农副产品加工业起步还是较晚，没有延伸产业链，缺乏特色产业，难以发挥区域内生产要素的聚集功能，导致农民增收乏力。“打工经济”仍然是民众收入的主要来源。
三、南溪未来发展的思考
（一）挖掘亮点、突出品味，打好“三峡移民古镇”名片，实现北部旅游业 与云阳新城景点的接轨
1.以 安宁观“古镇一条街”开发为重点，全力打造仿古镇、江湾（平湖）镇、特色镇建设。南溪应该挖掘亮点，以滨河新区、安宁观一线为重点开辟“古镇风情街”；一是在制定南溪“古镇风情街”入街标准，整个街道及店铺从装修到摆设，从产品经营到品牌打造都要统一制定标准；而是让当地群众和游人形成看南溪就要看“古镇风情街”，游“古镇风情街”就是游南溪的思维；三是将黄堆名茶、山胡椒香料、水晶梨等旅游产品加工、销售引入“古镇一条街”，充分利用南溪现有资源做文章，打造古镇特色产品；四是引导群众参与到古镇建设、古镇旅游当中，挖掘古镇文化元素，统一群众意识，打造特色南溪。
2.以会务型、休闲型、娱乐型酒店、度假村和农家乐为依托，大力提升南溪古镇人气。南溪平湖初成，古镇景色可观。南溪可以利用南溪平湖、“古镇风情街”等特色景观，充分借助南溪镇坐拥渝巴路、渝巫路、开巴路、开巫路、巫巴路均从新城镇环绕湖周而过的交通优势，以云阳北部唯一高质量酒店、度假村、农家乐为亮点，积极招商引资，发展平湖休闲、娱乐、度假会务经济，以此辐射周边乡镇，提升南溪古镇人气。
3.以生态、绿色、环保为品牌，将黄堆山打造成南溪乃至云阳茶文化的一张名片。黄堆山、黄高山作为南溪古镇的生态屏障，因坡势陡峭、山垂地高二闻名。“黄堆相思茶”早已久负盛名，但种植规模不大，加工工艺落后，缺乏业主开发和政策扶持；黄高山是南溪古镇的一张脸面，这些年早已大面积停耕。将两山综合开发利用与土地整治、森林工程和柑橘示范园建设有机结合起来，全力恢复“黄堆相思茶”品牌；打造四季有花、四季有果的“花果山”。
4.保护、开发、利用云阳北部人文、自然景观，以“新城——北部”一日游、两日游，带动南溪及南溪片区旅游业发展。就南溪镇域范围内而言，安宁观、八角庙、凤凰台、滴水寺、花果山（寺）、祖师观、郭家大院、述仙桥、高祖庙等文物古迹、名胜风景令人应接不暇。对盐渠、郭家大院、述仙桥、高祖庙等进行保护性发掘，为南溪成片开发旅游资源打下坚实的基础。
（二）抓好朝阳产业，打造“学府经济”,提升集镇人气，繁荣集镇市场 南溪场镇附近学校众多，南溪小学、南溪中学、水市小学、长洪中学等共有师生万余人。但由于各学校分散，除了因隔河渡水交通不便，老场镇存在诸多安全隐患外，各学校的教育教学功能也不完善。可以借南溪中学搬迁的契机大兴“学府经济”，将南溪新场镇红线范围内靠上环路至鲁家梁一带划出一定比例大搞教育产业连片开发。
（三）强化区位优势，加强园区建设，形成南溪、高阳、江口等地的区域互
动发展
1.以“二区三街一循环”为重点，真正打造特色、快捷、动态南溪
“二区”：一是为中小企业构建创业平台，打造二道河工业小区（中小企业创业园）；二是充分利用水陆交通优势建云阳北部区域物流中心，打造南溪镇桂溪工业小区（特色产业、旅游产业）。
“三街”：一是将3号路打造成村民办事服务和农产品展示、销售一条街，并逐步引导成为南溪、江口片区农副产品加工销售的聚散地；二是依托渝巴路和渝巫路交通优势，以卫星农民新村为重点，培育汽车修理和配件销售一条街；三是依托南溪古镇旅游产业开发，打造南溪三峡移民古镇一条街。
“一循环”：借助通达、通畅工程建设和移民后扶政策，全面开通南溪镇交通循环圈建设。以南溪新场镇为中心，拉通南溪平湖环湖路、新老场镇连接路、两大工业小区快速通道，在南溪形成一个十公里范围内的立体式循环交通网络。
2.开通“南溪——黄石”一级路和北部公交循环建设，实现区域互动发展。南溪作为云阳最大的乡镇之一，随着三峡工程蓄水，区位优势明显下降，渝巴路、云江路均是绕镇而过，交通瓶颈日趋突出。针对这种情况，抓住全县工业立县的契机，开通渝巴路——南溪老场镇——二道河——黄石——云阳快速通道就显得尤为重要。
在此基础上再适时推出北部公交循环（实行10车公交对发，线路为新城——黄石或高阳——南溪——云安——栖霞——水口——新城），这样云阳县北部近50万群众出行问题将得到极大改善，北部地区的经济社会发展也必将会因此发生巨大变化。
3.争取政策支持，适时打通栖霞高速路出口。作为长江的一条重要支流——汤溪河，其流域内有人口50余万，但渝宜高速在云阳县黄石与红狮段长达40公里内没有一道高速路口，致使南溪、江口、云硐片区近50万群众必须绕道黄石或红狮方能进入高速公路经济快车道，因此，争取政策支持，适时打通栖霞高速路出口已非常必要。
（四）量化指标，加强公民道德教育，以和谐文明的软环境推动区域经济社会持续发展
2008年以来，南溪镇采取先试点后推广的原则，在南阳村进行了《南溪镇公民道德档案》试点活动。通过深入院坝召开动员会、座谈会，编发《公民道德建设宣传手册》等有效形式，将道德档案建设成果与国家惠民扶持政策紧密联系起来，并把道德行为具体化，以“一户一档，一人一卡”录入计算机。同时，将“道德档案”信息资源与政府、金融、公安、国土、社保等单位和部门共享，作为今后群众办理各种手续、享受各种优惠政策党的重要参考依据。接下来，用2——3年的时间把道德档案建设在全镇逐一推广，从而以和谐文明的软环境建设拉动区域经济社会持续发展。
第四篇：立足实际求发展 争创市级优质园
立足实际求发展 争创市级优质园
2015年秋季学前集团古夫园综合考核汇报材料
我园隶属兴山县学前教育集团，于2013年8月正式成立。幼儿园地处城南区桔园路，与兴山县职教中心、古夫外小相邻, 园内环境优美，硬件设备设施达到市级示范幼儿园标准。目前开设15个教学班，招收幼儿763名。教职工68人, 其中，在编转岗教师20人，招聘48人。全园有教师资格证的教师共有30人（含招聘教师12人）。有普通话等级证的39人，其中一乙1人、二甲26人、二乙12人。本科学历5人，专科学历24人，幼教高级12人，学历达标率100%。
在寻求发展和不断创新的近三年来，我园以邓小平理论、三个代表重要思想和党的十八大精神为指导，以科学发展观为指针，以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3——6岁儿童学习与发展指南》精神为指引，以创建市级示范园为契机，努力实现“全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量，促进幼儿和谐发展”的教育目标。并在集团的指导、关心与支持下，积极推进科学规范和行之有效的管理，不断提高和完善办园质量，深化素质教育，不断提高教师教学专业水平的发展，努力打造校园文化，全面提升幼儿园办园水平。现汇报如下：
一、完善制度 规范管理
（一）抓好建章立制促依法办园 1.加强管理，完善制度
（1）建立一整套科学，有效的规章制度是“依法办园”的前提。古夫园在集团领导的指导下，在统一全体教职工思想认识的基础上，始终为建立一整套完善的规章制度而努力。开园近三年的不断努力，我们修订完善制度46条、岗位职责17条，从而建立了较为全面的规章制度的体系。
我园从“常规”入手，逐步实现管理规范化、精细化、科学化。坚持实行人性化管理，坚持园区班子在困难面前率先垂范，增强了教职员工对幼儿园发展前景的信心，营造了健康快乐、文明和谐的校园环境氛围。
（2）严格执法。依据幼儿园制定的各项规章制度，我们在严格执法上下功夫。其一是我园坚决执行国家规定的各项收费标准，取信于民。每学期的幼儿收费标准都通过公示牌和温馨提示告知家长，且严格按规定的标准收取。其二是教师依法执教，维护自身良好的形象。大家以《幼儿园教职工道德规范》为准则，自觉规范自己的一言一行。其三是加强对一些重点规章制度的落实，并做好各项工作的检查评估，将检查结果记录存档，并充分体现“执法必严，违法必究”的原则。
（3）坚持园务公开，全面实行量化考核。进一步健全园务公开制度，在“园务公开栏”中，我们定期进行财务、职称评定、月工作重点、评先表模等内容的公开，增加了幼儿园工作的透明度。同时，不断完善《幼儿园章程》，在实施中发现问题解决问题，认真落实考核制度，从而促进我园科学化的管理。
2.坚持民主管理，营造和谐氛围
(1）开展形式多样的活动，让幼儿园成为真正的“教师之家”。如，“教职工运动会”、“教师远足活动”、“无偿献血活动”、“野炊活动”、“让阅读成为习惯——读书活动”、“教师演讲”“退休教师欢送会”、“关爱困难职工”等活动的开展，让每一位教师感受到集体的温暖，享受到组织的关爱。
（2）党团工、文明创建组织进一步发挥作用。我园因招聘教师占多数，党员仅2名，但执行园长张晴仍严格按照集团党支部要求，抓实班子建设，抓学习、抓思想、抓行动，不断培养发展优秀教师，让有为青年尽早加入 2
到到党的队伍中来,目前，已有三名青年教师积极向党组织递交了入党申请书；幼儿园工会紧紧围绕集团工会工作，认真学习和贯彻“三个代表”重要思想，以维护教职员工的根本利益为各项工作的出发点和落脚点，强化职代会民主参与、民主管理功能，认真组织实施了园务公开，组织和引导全园教职员工在幼儿园生存与发展中发挥主人翁作用；在文明创建工作中，我们抓实“志愿者”活动，动员全园教职工积极参与到文明创建中来。在门前五包工作中，园领导班子率先垂范，坚持利用休息时间打扫幼儿园周边环境，这一行为得到城管部门的肯定；在“文明交通周周行”活动中，我园56名志愿者，坚持在早、中、晚时间段执勤，规劝违章行人，帮助老年人和未成年人过马路；在每一年的“无偿献血”活动中，园领导班子以实际行动带动教职工，我园教职工累计献血达一万毫升以上。
3.坚持科学的教育方式，深化教育改革，促进保教质量的提升 幼儿园在保教工作中以游戏为基本活动，注重活动和创造性游戏的开展。面向全体幼儿，采取保育与教育相结合的原则，采用启发诱导，正面教育等方法全面提升幼儿园保教质量。我园地处古夫镇城郊，招收幼儿多来自各乡镇及周边农户，家长教育观念陈旧。但我园在重视家长工作的基础上，从不也不盲目迎和家长的要求，提前教授小学知识，违背教育规律。而是通过“比访”活动、宣传专栏、家长会、家长学校授课等形式，向家长传输新的教育理念，让家长能迅速与幼儿园进行同步教育，从而实现家园共育。
（二）抓好规范行为促师德提升 1．以师德引领教师的发展方向
我园是一所新建园，教师结构特殊，共分为三个部分。一部分来自县直幼儿园，一部分来自小学转岗教师，而第三部分招聘人员中，既有原古 3
夫教育幼儿园招聘教师，也有新进招聘教师。面对这样一个特殊的群体，我园有针对性的开展师德教育活动。
（1）完善师德考核机制。办园以来，我园将师德纳入教师考核的内容体系：建立教师专业发展档案，按学年记载教师师德表现和业务表现；教师和幼儿园签订《师德表现承诺书》，年终考核增加师德考核内容；每学年结束后，每位教师反思自己在教育教学过程中的师德规范行为，并进行师德考核。
（2）加强师德教育，提升全园教师师德素养
我们坚持每两周一次的政治学习，弘扬本园教师的良好师德。通过召开师德经验交流会、师德师风研讨活动，促进教师树立良好的师德形象。刚建园时，我园以“我与古幼共成长”为主题开展教师演讲活动，鞭策每位教师爱岗敬业；2015年春季学期，我园特别针对刚踏上工作岗位的新教师，开展了“幸福在我心中”的演讲活动，进一步调动新教师工作的主动性、积极性和创造性，使教师之间形成互帮互学、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表的良好风气，营造了浓厚的师德氛围，树立了新时期的师德形象；2015年秋季，我园以“你讲我听”为主题开展的故事大赛中，青年教师的积极参与，展现了我园教师队伍的蓬勃发展。同时我园还积极响应号召，认真组织全园师生及党员参加社会各类公益活动、献爱心捐款活动等。
2．管理到位，搭建骨干教师梯队
（1）结对帮扶，岗位尽责。我园抓好教师岗位能力训练，建设教师梯队。通过结对子，让县骨干教师、园骨干教师与新教师结成互帮互学对子，重点指导青年教师的课堂教学，教育能力，教学研究，课题研究等。实现优势互补，共同提高。
（2）学习观摩，获取经验。充分利用市、县、集团组织的各类培训 4
活动，促进新教师尽快成长，提高幼儿园办学水平。同时以“教师沙龙”为载体，以教研组、年级组为依托，开展了形式多样、内容丰富的园本培训。
（3）认真参加培训，加强月考核工作。积极参加继续教育培训，并由专人负责培训管理，完成规定的学分，并记录好教师个人成长档案。依据我园“月工作考核制度”，对全园教师的月工作进行量化考核。将考核有机结合，完善对教师的过程性评价。
同时，我园还积极鼓励青年教师积极参加学历提升培训，大力支持并积极鼓励青年教师参加各种形式和途径的学历进修。
（4）骨干教师引领，新教师快速成长。我园严格考核骨干教师工作，制定了具体的《骨干教师评价细则》，例如要求县骨干教师每学期上示范课4节、园骨干教师3节。同时，要求骨干教师率先垂范，积极参加各类评比活动。在今年学前集团组织的“教案评比”中，县骨干教师周万朵荣获一等奖、孙宝妍获三等奖。在县优质课竞赛中，园骨干教师李晓雪的《家乡特色美食》代表我园参赛，获一等奖；在新教师上岗前，我园要求每位新教师结合自己的实际拟定“三年个人发展规划”，并根据教师的规划需求进行针对性的培训。因为有发展目标，具体内容，所有教师的个人成长得到了有效提升。青年教师别惠虹、田慧通过自己的努力已获得教师资格证书。一年来，我园还通过四课（推门课、过关课、观摩课、汇报课）、技能比武等活动促新教师的快速成长。本学期，简丹丹、甘元娇、赵春荣等新教师分别获得教案评比二、三等奖，吴悦、田慧代表我园参加了县优质课竞赛，分别获得二、三等奖。
（5）搭建专业成长的平台。我园积极开展教学练兵活动、全园性的教学观摩研讨、环境创设比赛、青年教师演讲比赛、优质课竞赛活动、教 5
师故事大赛、保育员内务整理竞赛、鼓励教师积极参加市、县组织的各种竞赛活动，让教师们相信：只要努力，就有成功的机会。2015年春季学期，王群老师被评为“园师德标兵”，喻志慧老师被推荐参与“县师德标兵”的评选。邓丹老师被学前教育集团评为“优秀党员”、简丹丹老师在宜昌市第三十届幼儿文艺汇演中，被评为“优秀辅导教师”。2015年秋季学期，张晴荣获县优秀教育工作者称号、邓丹、刘晓敏、龚玉荣获县优秀教师称号，熊宏志获镇优秀教育工作者称号、孙宝妍、郝琼、胡学晴、袁选芳、王瑛、余先进、李月娥、何会蓉、李植林获镇优秀班主任及优秀教师光荣称号。在“2015年幼儿教师优秀教案创编比赛”中，我园教师周万朵、万琼、简丹丹、郝琼等20名教师分别获得一、二、三等奖及优秀奖。在我园举行的故事大赛中，邓丹、李晓雪、杨黎明获得“故事大王”称号，并代表我园参加县幼儿教师“故事大赛”，分别获得二、三等奖。
3．以“比访”为契机，强化德育教育
为了深入贯彻开展“课内比教学，课外访万家”活动精神，我园召开了比教学，访万家活动动员会，成立了工作专班，结合幼儿园实际制订较详实的工作方案，做到了分工明确，责任到人，促进比访活动落实。通过访万家活动，我园收集家长意见和建议120多条，教师走访700多名幼儿，了解了“贫困生、留守幼儿、进城务工子女”的学习、生活状况，取得了家长对幼儿园工作的理解与支持，了解了幼儿第一手资料，进一步完善了德育管理工作措施，形成了家园教育合力，增强了德育工作的针对性，实效性。
由于“比访”活动的大力开展，我园德育教育取得较好成绩，我园涌现出了一批优秀教师，如董晓丽、杨敬勇、邓丹、刘晓敏、龚玉等同志，优秀家长韩晓夷、周孝琴等。同时，我园每学期评选“礼仪宝贝“20名”，6
以“小手牵大手”带动幼儿及家长行为，幼儿、家长的行为规范达标率为95%以上。我园坚持“家长代表入园制度”，通过家长进园协助各项工作，督导教师教育行为，一车两轮同步同向，德育教育取得较好社会效益。
（三）争创“平安校园”，抓实安全工作 1.强化安全管理，落实安全工作
为落实《兴山县学校安全管理办法》，强化校园安全管理，我园严格按照《平安校园考核细则》认真开展各项安全工作。通过理顺安全管理网络，落实安全管理制度，确保了本安全零事故。一是安全制度全。成立安全领导小组，制定了各项安全管理制度及“各类紧急处理突发事件的预案”共41种，并形成具有我园特色的《安全、卫生保健工作实操本》，层层签订安全责任状，在全园形成“人人都是安全员”的管理氛围。二是安全教育实。将安全教育融入一日课程中，通过安全教育周、安全教育月、一月一演练及每周安全教育活动，有效增强了孩子们的安全意识，提高了自我保护的能力。三是安全“五关”严，严格把好了入园关、幼儿接送关、活动安全关、食品安全关、卫生消毒关。四是安全排查细。实行班级安全日报制，本学期及时开展隐患大排查10次以上。特别是在幼儿乘车安全方面，我园通过摸底建档、签订安全责任书、进行交通安全知识宣传等具体措施全力抓好幼儿入园交通安全，保障在园幼儿安全到园。
2.积极创建“平安校园”
根据教育局关于在全县创建“平安校园”的有关通知精神，对照《兴山平安校园考核细则》，我园认真开展了自查自评活动，深入调研幼儿园安全工作的实际，通过认真细致的自查自评工作，认为各项具体指标完全达标，得分98分。今年11月，教育局“平安校园”工作小组对我园安全工作进行了检查，对我园的安全工作给予了高度评价。
3.强化食品安全，争创放心食堂
我园食堂工作中始终贯穿两条主线：一是确保饮食安全卫生，二是确保饭菜质量。食堂从业人员认真负责，坚持餐具消毒制度，每日对餐具、刀具等都要进行高温物理消毒。坚持索证制度定点购买，凡是购进肉类、粮油、豆制品等都要向供货商索取有效检验检疫证明。每天采购菜品价格及当天菜谱按时在公示栏上公示，接受家长监督。通过强化督导检查，促进管理精细化，食堂财务规范化。
在食堂管理中，我园进一步加强食堂人员的食品卫生安全教育，通过《食品安全法》的学习和测试，提高从业人员的综合素质，严格履行食品卫生安全管理，确保幼儿园食堂食品的卫生与安全。
2015年11月18日，兴山县食品药品监督管理局授予我园“餐饮服务食品安全等级公示”优秀等级。
4.抓实卫生保健，加强规范管理
（1）做好卫生保健工作。我园在春、秋季疾病防控工作中，严格按照防控预案认真落实，确保幼儿在园的健康成长。本，保健室抓实保育员培训工作，多形式开展培训活动，通过保育员技能比武、内务整理评比、幼儿自理能力测查等活动，有效的促使保育员业务技能的提高。
（2）做好宣传工作。利用宣传橱窗、家长会、保教专刊等平台向家长宣传科学育儿知识，通过发放“手足口、腮腺炎”预防宣传单提高家长防范意识；我们把健康教育渗透到幼儿一日活动之中，提高幼儿安全健康意识，促进幼儿的健康发展。
二、常教常新，精彩纷呈
（一）抓好科学育儿促保教质量提升
为丰富幼儿在园活动，我园2015年春季学期，确定了“阳光社团”、8
“女孩节”、“男孩节”活动。通过“男孩节”“女孩节”的开展，我们欣喜的看到独特的性别教育，培养了男孩女孩互相尊重、互相关爱的品质；每周五“阳光社团”活动的有序开展，让孩子们的体能、智能及个性得到充分展示，特别是小班的远足活动，让孩子们接触大自然，无拘无束快乐的在蓝天下成长。中班的益智活动培养了孩子的创造能力。大班小朋友的拍球、跳绳、投沙包等体育活动的大力开展，让孩子们的体能和体育技能得到有效的锻炼；同时，本学年，我园还结合“阳光体育”特色教学活动，在全园以竞技游戏的形式进行了“走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡”基本动作的训练。
在兴山县第二届幼儿素质大赛中，我园冯熙睿、向欣刘悦等四位小朋友荣获一等奖，9名小朋友荣获二等奖，7名小朋友荣获三等奖；在2015年5月26日的宜昌市第三十届幼儿文艺汇演中，我园原创舞蹈《浆粑粑》荣获大赛一等奖，简丹丹老师荣获“优秀辅导老师奖”。同时，该舞蹈还代表宜昌市参加湖北省“黄鹤美育节”活动，获得一等奖第一名的优异成绩。2015年秋季，我园小朋友袁婉琪、许多、姚欣妤等五名小朋友代表我园参加学前集团组织的故事大赛，三人喜获“故事大王”称号。
近几年来，我园还坚持开展“我们的节日”主题教育，让孩子们通过学会爱，学会感恩，找到快乐；礼仪宝贝的评选，在全园掀起讲礼貌、讲文明的良好氛围。
（二）立足园本研究促幼儿全面发展
《区域活动环境中的微活动体系构建研究》课题的有序开展，促教师教育观念的转变，让课题研究成为教师幸福成长的至爱法宝。孩子们在自主探究，自由游戏的过程中，感受快乐，增强了交往、合作、动手能力。通过两年的研究实践，区域活动的目标体系及内容体系已初步形成；《幼 9
儿自主、自理能力培养》园本教研活动，根据幼儿年龄特点设置培养目标。以“每天一任务”“家园共育”“竞赛活动”的培养形式，让教师、幼儿、家长积极参与，形成共育，让孩子们逐步养成了良好地行为习惯，提高了孩子们的自我服务意识和自理能力，并初步形成我园的特色教育。近一年的自理能力培养教研活动的有序开展，幼儿的自理能力得到了很大的提高。小班幼儿学基本学会了穿脱裤子、独立进餐、正确使用餐具、学习漱口、刷牙。养成了不吃手指、不抠鼻孔、不挖耳朵、学会使用手绢、不乱扔脏东西、不光脚踩地、能保持个人仪表整洁等良好习惯；中班幼儿基本学会了独立穿脱衣服、鞋袜，并叠放整齐、基本学会整理床铺、学会一般盥洗技能（会洗脸、洗手、漱口、会刷牙）、会独立进餐，会使用餐具、会做简单的劳动、知道并遵守交通规则。养成了良好的生活卫生习惯；大班幼儿学会独立迅速的穿衣服和鞋袜，并穿得整齐、独立盥洗、并学习洗澡、会独立进餐、正确使用餐具、会整理床铺（叠被子、叠毛巾被、整理床）、懂得遵守交通规则。
（三）无私奉献爱心留守儿童得关爱
据统计，我园每学期的留守儿童多达100名以上。为了让这群特殊幼儿得到更多关爱、更多扶持、得到更多锻炼，我园制定了关爱留守幼儿工作方案，并通过开展多种形式的“关爱”活动，如，“心愿船”、“留守幼儿爱心苗圃”、“共读一本好书”、“留守幼儿集体生日”、“亲情电话”等，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围。同时，我们还规范整理了留守幼儿档案。
三、存在的问题：
1.2014年以来，我园增设3个班级，而三个班级均无一体机，电脑。很大程度上影响了班级正常教学工作的正常开展；
2.转岗教师年龄偏大，教师队伍不稳定。
3、设施设备：安全监控未全覆盖；操场未软化。
四、今后发展的方向： 1.2016年争创市级示范园。
2.以县骨干教师和园骨干教师引领青年教师成长，逐步让主配班教师
兴山县学前集团古夫园 11 取得幼儿教师资格证。二〇一五年十二月十五日
第五篇：立足实际谋规划,一心一意求发展(学校行评发言稿)
尊敬的各位领导：
我校根据上级教育部门的要求，结合学校实际，以“科学发展观”重要思想为指导，以“立足实际谋规划，一心一意求发展”为宗旨，以 “师德建设、校务公开、规范办学 ”为重点，深入开展了行风建设活动，优化了学校行风，学校各项工作上了一个新台阶。现将我校工作情况汇报如下：
学校领导班子成员一向重视自身建设，兢兢业业，勤勉得力，努力践行“三个代表”，严格规范自己的言行，牢固树立“服务师生、廉洁自律、规范办学、积极进取”的思想，用自身的人格力量感染教师、引领教师。班子成员团结奋进、善谋实干。在品德上，凡要求教师做到的自己首先做到，像关心自己的家庭一样关心学校工作，爱校敬业，工作中吃“苦中苦”，生活中和教师“心贴心”，无私奉献，不计报酬，在广大师生中树立了良好的形象。
一、严格制度，依法操作，规范办学行为
1．严格执行《山东省规范办学40条》的规定。为深入贯彻落实省“40条”规定，我校采取一系列行之有效的措施，把规范课程设置、规范作息时间、规范作业量等作为深入实施素质教育的切入点。在课程设置上，做到开齐、开足，确保学生在校时间不超过6小时；接受社会监督，并通过教导处、校长室的督查确保了课程计划的有效实施。
2．严格加强经费管理。学校报账员及时公布学校收支情况，坚决执行上级文件要求，无私自乱收费现象，不组织学生购买各种形式的教辅材料，不搞各种摊派或“搭车”收费，不强迫学生参加保险，严格按财政部门和小学财务制度、会计制度等法规规定办理一切经济活动业务，坚持“量入为出、统筹兼顾、保证重点、收支平衡”的原则，保证了学校教学工作的正常运转和稳定。切实做好了学生免杂费、免课本费工作，切实做好了贫困、低保家庭子女享受助学资助等工作。
3．不断完善各项制度。依法治教、依法治校是学校健康发展的基本保证。为了适应新形势下学校管理的需要，学校依据有关教育法规，结合学校实际，对各部门的管理制度重新进行了修订和确认，力求把学校的教育教学工作落实到位，努力达到优化。
4．积极推进校务公开。推进校务公开工作，是加强行风建设，从源头上预防和治理行业不正之风和腐败行为的重要举措。学校建立校务公开栏，并通过教职工大会，广泛听取大家意见，及时公开重大事项，公开办事结果，虚心接受教师和社会各界的监督。我校在推进校务公开工作中，实现了“三个转变”，即变要我公开为我要公开，变敷衍塞责走过场为认真负责、真抓实干；变形式主义为“货真价实”、“真材实料”。同时，着力做好“两抓”。一是抓公开规范，对公开的时效、程序、形式作明确规定；二是公开工作内容，将社会普遍关注的涉及师生员工和群众利益的有关事项以及其他重要事项作为公开的主要内容，实行决策前公开和实施过程中的动态公开，保证师生员工及广大群众的知情权、参与权与监督权。
5．主动接受群众监督。学校设立了一个举报箱、一个校务公示栏、一个家长接待日，做到家长来访来信件件有着落，件件有回音，对群众反映的行风热点问题主动整改，注重“四实”，即调查研究知实情，征求意见听实音，解疑释惑讲实话，梳理问题重实效，努力推进行风建设工作的新局面。
二、积极实践，开拓创新，打造办学特色
1．倾力推进自主、合作、探究教学实验。我们充分利用和整合现代化教育资源，提高课堂教学的效率，凸显教学特色；加强课题研究，以研促教，促进学生个性发展。师生们已经欣喜地品尝到了实验带来的快乐，学校也很欣喜地看到了我们的老师正与学生一同健康成长。
2．着力校本课程研发。在国家课程逐步得到落实之后，校本课程开发的问题日益凸显出来。针对素质教育促进儿童的社会化功能，我校加强校本课程的研发，充分挖掘、整合与利用各种资源，把“经典诵读”作为校本教材的主题，并每天规定固定时间进行诵读教学，加强学生的礼仪、礼貌、礼节教育，使校本课程结构更具科学性、系统性。3．打造课外活动特色。为促进儿童个体的多元智能发展，结合学校教育实践目标，本着每个孩子个性张扬、兴趣发展的宗旨，立足于培养学生的兴趣与爱好，我们在各年级成立 “象棋”、“跳棋”、“书法”、“国学经典诵读”、“兴趣作文”、“踢毽子”“滚铁环”“乒乓球”“五子棋”等活动小组，画出了场地，每周活动三次，努力提升了儿童的综合素质和文化品位，取得了一定成绩，在新泰市中小学生跳绳比赛中荣获团体第八名，张磊同学获小学男子组基础跳绳一等奖，有18人次在各级各类征文比赛中获新泰市级以上奖励，有一篇作文在省级刊物上发表。
4．促进教师的专业成长。为适应教育发展的新形势，进一步提高教师队伍素质，把教师队伍培养列入学校重要议程，培养出一支相对稳定、整体素质优良、个性特色鲜明的教师队伍是我们的追求。对师资队伍建设坚持“两手抓”：一手抓师德师风教育，另一手抓教师队伍的业务素质。学校不断拓宽培训渠道，积极组织教师参加各类培训。不断的学习，开拓了教师的视野，增加了教师的内涵，提升了师资层次。目前，我校有泰山教坛英才1名，泰安教学新星2名，新泰教学新星2名，新泰教学能手4名，新泰市学科带头人2名。我们还注重加强教育教学研究常态化管理：①加强教研组、备课组建设。这两组优选工作能力强、责任心强、业务水平高的教师担任，平时工作中注重正常地开展集体研讨活动，每学期对每一位教师的课堂教学进行观摩，课后再进行深入研讨，在智慧碰撞中求得共同提高。②承办教研活动，学校有新泰市兼职教研员1名，市教研团队成员2名，在片区教研活动中多次担任培训主讲。③积极参加各种活动。先后有多位教师在市组织的语文、英语、美术等优质课评选中获奖。
三、抢抓机遇，迎难而上，破解发展困局 1.．启动名师工程，破解师资队伍活力不足的困局
为建立一支符合时代要求、高素质的教师队伍，努力提高教学质量，我校启动实施名师工程，为学校的全面快速健康发展提供人才保证。（1）努力打造名师梯队。在最近一届市级学科带头人评选中，我校有2人被评为片区学科带头人，3人被进入教研团队，我们还将尽快开启新一届校级骨干评选工作。
（2）不断促进学历提升。目前，学校有本科学历14人，另有3人即将本科毕业。
（3）积极引导争优创先。我校多名教师荣获泰安市优秀教师、新泰市优秀教师优秀班主任称号。
2．营造和谐竞争氛围，破解管理倦怠的困局
我校认真贯彻落实市教育局有关文件精神，努力完善校内管理制度，以实现我校管理的规范化、科学化和法制化为目标，逐步建立起符合我校特点的管理制度。保证了学校各项工作的顺利开展。
3．加强双向沟通，破解家校割裂困局
学校注重挖掘整合各种教育资源，树立大教育观，让学校、家庭、社会形成一个不可分割的整体，努力建构开放立体的教育网络。我们召开全校学生家长会，向家长宣传学校的办学理念、目标；我们开办家长学校，让家长进行系统学习，提高家长素质，努力创设良好的家庭教育环境；我们在派出所聘请法制副校长，定期到学校为家长、师生做法制报告，增强法律意识。
四、存在问题
1．硬件条件差。目前我校还存在着教育教学设施不配套的情况，面临着缺专用室、无图书室、无仪器室实验室等难题。
2.个别教师的责任心不够强，师德师风建设尚需进一步加强。
3．年轻教师多。近几年，年轻教师比重日益增大。年轻教师虽然精力旺盛，富有激情、热情和勇气，但存在教育教学经验不足等其自身局限，但从长远看，她们仍将是学校今后持续发展不竭的动力源泉。
一年来，我们坚持以科学发展观为指导，打造教师团队精神，促进学校的可持续发展与和谐发展。学校工作主体坚持以教师为本，彻底改变了过去教师懒散、动力不足的局面，营造了竞争有序的局面，形成了教师群体积极向上的合力。在全校师生的共同努力之下，学校各项工作有了新的发展，先后获得了泰安市规范化学校、泰安市校园文化建设AAA级学校，泰安市文明单位、新泰市优秀家长学校、新泰市教育教学示范学校等称号。今年，市教育局对我校的业务考评取得全市中游的好成绩，连年被授予“新泰市小学教育教学工作先进学校”荣誉称号，受到各级领导的一致好评。成绩只代表过去，我们将在以后工作中，立足实际谋规划，一心一意求发展，不断探索，勇于实践，认真总结经验，查找不足，以饱满的工作激情，投身到学校的各项工作中，争取取得更大的业绩。
刘杜镇中心学校
2010.12
行风评议述职报告
立足实际谋规划，一心一意求发展
刘杜镇中心学校
2010.10
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