数据库-驾校管理数据字典（本站推荐）

第一篇：数据库-驾校管理数据字典（本站推荐）

4.2、数据字典

4.2.1、学员子数据字典

（1）数据流的描述

数据流编号： D001

数据流名称：学员信息

简述：报考驾校的学员信息

数据流来源：学员

数据流去向：学员信息判断

数据流组成：学号+姓名+档案号+培训期数+申请车型等数据流量：100/期

高峰流量：500/期

数据流编号： D002

数据流名称：禁止报名提示

简述：体检或报名条件不合格时的提示信息数据流来源：学员信息判断

数据流去向：学员

数据流组成：学号+姓名+档案号+培训期数+申请车型等数据流量：100/期

高峰流量：500/期

数据流编号： D003

数据流名称：退学提示

简述：学员中途退出培训

数据流来源：中途退学

数据流去向：学员

数据流组成：学号+姓名+档案号+培训期数+申请车型等等数据流量：100/期

高峰流量：500/期

数据流编号： D004

数据流名称：缴费信息

简述：学员的缴费金额及标记

数据流来源：学员缴费

数据流去向：缴费表

数据流组成：学号+学员名+档案号+缴费金额等数据流量：100/期

高峰流量：500/期

数据流编号： D005

数据流名称：成绩信息

简述：学员学习后考试的成绩说明

数据流来源：理论考试

数据流去向：成绩判断

数据流组成：学号+学员名+档案号+成绩等

数据流量：100/期

高峰流量：500/期

（2）处理逻辑的描述

处理逻辑编号：P001

处理逻辑名称：学员信息判断

简述：判断学员的体检和报名条件是否合格

输入的数据流：D001学员信息

处理描述：根据学员信息信息判断处理方向，如果是新学员则执行新学员缴费处理，补考学

员就执行补考学员的缴费处理，如果是退学，则执行中途退学管理。

输出的数据流： D002禁止报名提示信息

处理频率： 100次/期

处理逻辑编号：P002

处理逻辑名称：新学员缴费信息

简述：查询、标记新学员的缴费信息

输入的数据流：新学员

处理描述：根据学员信息，进行缴费管理处理。

输出的数据流：D004缴费信息

处理频率： 500次/期

处理逻辑编号：P003

处理逻辑名称：补考学员缴费信息

简述：查询、标记补考学员的缴费信息

输入的数据流：补考学员

处理描述：根据学员信息，进行补考缴费管理处理。

输出的数据流： D004缴费信息

处理频率： 100次/期

处理逻辑编号：P004

处理逻辑名称：中途退学

简述：中途学员退学管理

输入的数据流：退学信息

处理描述：根据学员退学信息，到数据库中查找到该学员并删除相应的学员信息。输出的数据流： D003学员查阅信息

处理频率： 100次/天

处理逻辑编号：P005

处理逻辑名称：学员学习

简述：学员的理论学习及上路学习的信息

输入的数据流：缴费信息

处理描述：根据学员缴费信息，到数据库中查找到该学员并安排相应的教练和车号。输出的数据流： D001 学员学习信息

处理频率： 100次/天

处理逻辑编号：P006

处理逻辑名称：理论考试信息

简述：学员理论考试的成绩管理

输入的数据流：D001 学员成绩

处理描述：根据学员理论考试成绩信息，到数据库中查找到该学员添加相应的学员的考试成绩。

输出的数据流： D005成绩信息

处理频率： 100次/天

处理逻辑编号：P007

处理逻辑名称：成绩判断

简述：根据理论成绩判断数据去向

输入的数据流：D005 成绩信息

处理描述：根据学员理论成绩信息，若合格则进行上车学习，如果不及格安排补考。输出的数据流： D001学员信息

处理频率： 100次/天

处理逻辑编号：P008

处理逻辑名称：上车学习

简述：学员进行上车学习

输入的数据流：D001 学员信息

处理描述：根据学员成绩信息，安排相应的上车教练和车号。

输出的数据流： D005上车成绩信息

处理频率： 100次/天

（3）数据存储的描述

数据存储编号：F001

数据存储名称：学员信息表

简述：学员的基本信息

数据存储组成：学号+姓名+档案号+培训期数+申请车型等

关键字：学号

第二篇：学生管理系统数据字典

NI项目小组数据字典

学生管理系统

Student Manage Data Dictionary Model:

学生管理系统需求模型

Report:

Student Manage Author:

NI_YinZ Version:

1.0 Date:

2011年11月20日

一、数据库数据字典

通过对学生管理系统工作的内容以及相关数据流程分析，根据学生管理系统的需要，可以设计出能满足用户需求的各种实体，以及它们之间的关系，由此得到数据库所支持的数据模型，即数据库的逻辑结构，具体情况如下：

在mysql中建立了student_manage数据库，共包含八张表：学生表，成绩表，课程表，考试表，学生操行表，教师表，班级表，班级评估表。每张表的字段、数据类型具体以及备注的详细情况如下：

1、学生表（student）

NI_YinZ NI项目小组数据字典

学生管理系统

学生主键(student_id)

Integer

（数据库里长度设置为8）学生姓名(student_name)

varchar(20)学生密码(student_password)

varchar(32)学生所属专业(student_major)

varchar(20)学生性别（student_sex)

varchar(2)

学生年龄(student_age)

Integer

学生生日(student_birthday)

varchar(10)学生地址(student_address)

varchar(40)学生兴趣(student_interests)

text

学生星座(student_constellation)

varchar(6)学生QQ(student_qq)

Integer

学生头像(student_photo)

text 学生日志(student_log)

text 学生日志标题(student_log_title)

text 学生所属班级（studet_class_name）

varchar(20)学生所属年级（student_this_semester）

varchar(20)

2、成绩表(grade)

一个学生一条数据每个学生对应的每门课程的成绩

成绩主键(grade_id)

Integer

成绩学生名字(grade_student_name)

varchar(20)成绩科目名(grade_curriculum_name)

text

（数据库里长度设置为3）（学生兴趣以数组形式存入）（数据库里长度设置为11）8）NI_YinZ

（数据库里长度设置为（以数组形式存入，与成绩对应）NI项目小组数据字典

学生管理系统

成绩分数(curriculum_grade_num)

text

（以数组形式存入，与科目对应）成绩学期名（grade_semester）

varchar(20)成绩专业名（grade_major）

varchar(20)成绩班级名（grade_class）

varchar(20)成绩考试时间/类型（grade_remark）

成绩登记时间（grade_time）

成绩学生学号（grade_student_num）

3、课程表(curriculum)

一天一课一条数据

课程主键(curriculum_id)

星期数目(week_num)

课程科目名(curriculum_name)

课程课次(curriculum_this_week_num_time)

课程所属班级名(curriculum_this_class_name)

当前班级的学期(curriculum_this_semester)

4、考试表（remark）

考试主键（remark_id）

考试类型或者时间（remark_grade_time）

当前考试分数（this_time_all_grade）

varchar(20)date

varchar(50)Integer

varchar(8)

varchar(20)

varchar(30)

varchar(20)varchar(20)Integer

text

Integer

8）(以如“星期一”形式存入)(以如“第一节”形式存入)8）(以如“期末”“一月”形式存入)8）

NI_YinZ

（数据库里长度设置为

（数据库里长度设置为NI项目小组数据字典

学生管理系统

5、学生操行表（student_behavior）

操行主键（student_behavior_id）

操行学生名(behavior_student_name)

操行学期名(behavior_semester)

操行班级名(behavior_class)

操行学期周数(behavior_week_num)

操行星期数(behavior_weekday)

操行课次(behavior_class_time)

操行出勤情况(behavior_status)

操行总分(behavior_all_grade_num)

6、教师表(teacher)

教师主键(teacher_id)

教师姓名(teacher_name)

教师密码(teacher_password)

教师性别(teacher_sex)

教师所教班级名(teacher_class_name)

教师所教课程(teacher_teach_curriculum)

教师QQ(teacher_qq)

Integer

varchar(20)varchar(20)

varchar(20)varchar(10)varchar(10)text text

varchar(10)Integer

varchar(20)varchar(32)varchar(2)

text

Integer

8）8）

(以数组形式存入)(以数组形式存入)

（数据库里长度设置为11）NI_YinZ

（数据库里长度设置为

NI项目小组数据字典

学生管理系统

教师头像(teacher_photo)

text 教师日志(teacher_log)

text 教师日志标题(teacher_log_title)

text

7、班级表(class)

班级主键(class_id)

班级名(class_name)

班级专业名(class_major_name)

班级课程名(class_curriculum_name)

班级教师名(class_teacher_name)

班级学生名(class_student_name)

班级数据单位为班级(个))当前学期名(class_this_semester)

当前教师所教课程(class_use_curriculum_name)

8、班级评估表（class_evaluating）

班级评估主键（class_evaluating_id）

班级评估年级名（class_evaluating_semester）

班级评估专业名（class_evaluating_major）

班级评估班级名（class_evaluating_class）

Integer

varchar(20)varchar(20)

text

varchar(20)

text

Integer

varchar(20)varchar(20)varchar(20)

（数据库里长度设置为8）(以数组方式存入与教师名对应)(以数组方式存入

与课程名对应)(以数组方式存入(以数组方式存入)

（数据库里长度设置为8）NI_YinZ

NI项目小组数据字典

学生管理系统

班级评估量化理由（class_evaluating_reason）

text 班级评估当前分值（class_evaluating_this_score）

Integer

（数据库里长度设置为8）班级评估时间（class_evaluating_time）

date 班级评估总分值（class_evaluating_all_score）

Integer

（数据库里长度设置为8）

二、代码数据字典

通过对学生管理系统工作内容及相关情况的分析，根据学生和老师对管理系统的需要，开发者设计出能满足用户需求的各种模块以及功能，具体情况如下：

根据命名规范：首字母小写，后面单词首字母大写。

在StudentManage中建立了七个模块：学生信息管理，教师信息管理，学生操行表，班级管理，班级评估，课程管理，成绩管理。每个模块的功能，字段以及备注详细情况如下：

1、学生信息管理(student)

注册学生信息(addStudentInfo)

（id学号自动生成，姓名和密码有限制，性别只能是男或女，年龄有范围限制。民族输入正确，联系方式填写正确！）

删除学生信息(deleteStudentInfo)

学生登陆(testLogin)

（需要选择学生登陆，姓名，密码需填写正确）

更新学生信息(updateStudentInfo)

（姓名，密码，性别，年龄等等）

获取学生列表（acquireStudentList）获取所有学生信息（getAllStudentInfo）

修改学生信息（changeStudentInfo）

（id和姓名不可以修改）

NI_YinZ 项目小组数据字典

学生管理系统

2、教师信息管理

注册教师信息（addTeacherInfo）（id自动生成，姓名，密码，性别需要填写正确）修改教师信息（updateTeacherInfo）删除教师信息（deleteTeacherInfo）

首页登陆（testLogin）获取教师列表（acquireTeacherList）

获取当前班级以有教师的课程（getCurriculumName）

3、学生操行管理

修改/添加操行信息（replaceStudentBehaviorIfon）根据条件获取学生操行（acquireStudentBehaviorIfon）获取学生最近一天的操行（acquireInitStudentBehaviorIfon）

4、班级管理

班级登记（classLogin）7

（id和姓名不可修改）（需要选择教师登陆，姓名和密码正确）应下的各个学生、实现按周次和星期数分别管理、操行信息为评分模式、分为“已到”“旷课”“请假”三种、“请假”下分“病假”“事假”、根据不同情况做出不同选择后将进行评分管理、同时更新当前学生当前时间段的操行总分）

（姓名，班级，时间等等）（请求为初始值）得到完善和补充）

NI_YinZ

（班级名字，学期名，专业名称，其他信息在别的模块中可NI项目小组数据字典

学生管理系统

注销班级（logoutClass）（可直接注销当前焦点班级、包括删除次班级在一切关联中的信息）

获得所有班级名字（acquireAllClassInfo）（按照ID先后顺序显示）根据ID获取焦点班级信息（acquireClassInfo）

根据班级名字获得焦点班级信息（acquireClassInfoByName）获取所有年级（getAllSemester）

根据年级获得所有专业（getAllMajor）

获取所有班级（getAllClass）获取所有课程名字（getAllCurriculumName）

5、班级评估

增加班级评估记录（addClassEvaluating）获取所有班级评估记录（getAllEvaluating）

6、课程管理

获取当前班级课程信息（acquireStudentCurriculumInfo）更新当前班级课程信息（replaceStudentCurriculumInfo）注销当前班级此学期课程信息（deleteStudentCurriculumInfo）增加新课程（addStudentCurriculumInfo）修改课程（changeStudentCurriculumInfo）

成直方图、方便直观的观察班级量化分走向、同时计算当前班级量化分的优值(期望值)、趋值（方差值）

NI_YinZ

（学期，专业，班级名字等等）（可通过年级、专业、班级所筛选出的对应班级动态进行生

（班级名字，学期名学期名，星期数等等）（星期数目，科目名科目名，课次等等）

（根据不同的年级、班级、星期数目）NI项目小组数据字典

学生管理系统

7、成绩管理

得到所有成绩的更新时间（getAllGradeTime）（Id,学期，专业，成绩等等）获取此次学生考试成绩（getThisTimeStudentGrade）添加学生成绩（newStudentGrade）增加考试时间/类型（newGradeRemark）

筛选出成绩信息（getGrade）删除学生成绩（deleteStudentGrade）修改学生成绩（changeStudentGrade）

（通过年级、专业、班级、考试信息、考试、课程等等筛选

出对应成绩结果）

NI_YinZ

第三篇：图书馆管理系统数据字典

图书馆管理系统数据字典

数据流描述：

数据流编号：D01 数据流名称：图书采编信息简述：图书采编信息

数据流来源：图书购买后，由图书馆采编人员整理后，输入计算机

数据流去向：采编管理模块。图书采编信息将采编数据存入数据库（图书表）数据流组成：图书编码，图书类别，书名，作者，出版社，出版日期，单价，购买数量

数据流量：300本/日高峰流量：800本/日

数据流编号：D02 数据流名称：借书借阅简述：借书证数据流来源：用户将借书证交给借书员，借书员经过审查后将相关信息输入计算机

数据流去向：P2_11检查读者身份

数据流组成：借阅日期+书名+读者账号+读者姓名+借阅数量等数据流量：800个/日高峰流量：3000个/日

数据流编号：D03 数据流名称：填写借阅记录简述：填入借阅表的记录

数据流来源：P2_13检查合格的借阅图书信息录入到借阅库中数据流去向：借阅库

数据流组成：借阅号+借阅日期+书名+图书编码+读者姓名+读者账号+还书日期+借阅数量+状态等

数据流编号：D04 数据流名称：借阅修改在库简述：修改的借阅记录

数据流来源：P2_13将借阅的图书的记录录入到图书库数据流去向：图书库

数据流组成：借阅号+借阅日期+书名+图书编码+读者姓名+读者账号+还书日期+借阅数量+状态等

数据流编号：D05 数据流名称：图书检索要求

简述：读者要求求得图书检索信息数据流来源：读者输入的检索要求数据流去向：图书库以及检索处理系统数据流组成：图书名+图书编号等

数据流编号：D06 数据流名称：图书检索结果

简述：读者经过在检索系统终端输入检索信息后由检索系统返回的结果数据流来源：检索系统数据流去向：读者

数据流组成：图书名+图书编号+图书索引号+图书所在的书架编号等

数据流编号：D13 数据流名称：电子读物查询要求简述：读者需要查询的图书信息数据流来源：读者

数据流去向：电子读物处理模块

数据流组成：图书编号+图书名+出版社等

数据流编号：D14 数据流名称：电子读物查询结果

简述：电子读物处理模块对读者输入的反馈数据流来源：电子读物处理模块数据流去向：读者

数据流组成：图书内容+图书所在网站超连接等

数据流编号：D15 数据流名称：还书记录

简述：所还图书进行入库记录数据流来源：图书馆管理板块

数据流去向：图书馆归还处理模块

数据流组成：图书编号+图书名+借阅证号等

数据流编号：D16 数据流名称：填写归还记录

简述：管理员填写归还图书馆的图书记录数据流来源：图书馆归还处理模块数据流去向：读者库模块

数据流组成：图书编号+图书名+管理员编号+日期等

数据流编号：D17 数据流名称：归还修改在库数量简述：图书归还后该书在读者库的记录数据流来源：图书馆归还处理模块数据流去向：读者库模块

数据流组成：图书编号+图书名+管理员编号+日期等

数据流编号：D18 数据流名称：图书维护需求

简述：对目前读者库图书进行维护数据流来源：图书管理模块数据流去向：图书维护模块数据流组成：管理员编号+图书编号+图书名+条形码号+出版社+出版日期+入库日期+作者+单价+数量等

数据流编号：D19 数据流名称：库存图书统计

简述：对目前读者库内存书进行统计数据流来源：图书管理模块数据流去向：图书维护模块

数据流组成：图书编号+图书名+条形码号+出版社+出版日期+入库日期+作者+单价+数量等

数据流编号： D20 数据流名称：借阅情况统计

简述：对目前外借的、不在读者库的图书进行统计数据流来源：图书管理模块数据流去向：图书维护模块

数据流组成：图书编号+图书名+条形码号+出版社+出版日期+出库日期+作者+单价+数量+借阅证号等

数据流编号：D21 数据流名称：读者情况统计

简述：对借阅者进行统计数据流来源：图书管理模块数据流去向：图书维护模块

数据流组成：借阅证号+图书名+条形码号+出版社+出版日期+出库日期+作者+单价+数量+金额+借阅期限等

数据流编号：D22 数据流名称：读者登陆信息简述：图书管理员对读者登陆信息进行检查数据流来源：图书管理模块数据流去向：检查读者登陆模块

数据流组成：管理员编号+借阅证号等

数据流编号：D23 数据流名称：读者信息

简述：图书管理员对读者登陆信息进行记录数据流来源：检查读者登陆模块数据流去向：读者表数据流组成：借阅证号等

数据流编号：D24 数据流名称：读者查询

简述：借阅管理员输入的读者登录信息数据流来源：借阅管理员

数据流去向：读者登录检查系统数据流组成：读者姓名+读者编号等

数据流编号：D25 数据流名称：读者查询结果

简述：登录系统在检查读者输入的读者信息后返回个借阅管理员的结果数据流来源：登录系统数据流去向：借阅管理员

数据流组成：读者姓名+编号等

第四篇：仓库管理系统的数据字典

（2）数据字典

数据字典是对描述数据流程图中的数据项、数据流、数据存储、加工处理逻辑等组成部分的严格定义，下面是本系统的数据字典（由于篇幅原因，在此仅给出部分）。

① 数据项的定义数据项编号：1-01 数据项名称：商品编号别

名：无

简述：某种商品的编号类

型：字符型长

度：8字节

取值范围：数字 + 英文字母

数据项编号：1-02 数据项名称：单价别

名：购入单价

简述：某种商品的购入单价类

型：数值型

长

度：10位，小数位2位

取值范围：0.00－9999999.99

数据项编号：1-03 数据项名称：库存数量别

名：实际库存数量

简述：某种商品的库存数量类

型：数值型长

度：5位整数取值范围：0－99999

② 数据流的定义数据流名称：入库单编

号：F1 简

述：采购人员填写的商品入库凭单数据流来源：采购人员数据流去向：登记库存台账

数据流组成：日期 + 入库单编号 + 商品编号 + 购入数量流通量：25份/天高峰流通量：50份/天

数据流名称：发货单编

号：F2 简

述：供应商填写的商品发货凭单数据流来源：供应商

数据流去向：登记合同台账

数据流组成：日期 + 发货单编号 + 供应商编号 + 商品编号 + 发货数量流通量：25份/天高峰流通量：50份/天

数据流名称：取货单编

号：F3 简

述：库管员填写的要求车间取货凭单数据流来源：库管员数据流去向：车间

数据流组成：日期 + 车间编号 + 商品编号 + 数量流通量：25份/天高峰流通量：50份/天

③ 数据存储的定义

数据存储的名称：库存台账数据存储编号：D1 简

述：记录商品的编号、名称、单价与库存数量等信息数据存储组成：商品编号 + 购入单价 + 库存数量关键字：商品编号

数据存储的名称：合同台账数据存储编号：D2 简

述：记录合同的编号、供应商编号、货物编号、单价与购入数量等信息数据存储组成：合同编号 + 供应商编号 + 商品编号 + 单价 + 购入数量 + 日期 + 合同状态

关键字：合同编号

数据存储的名称：计划台账数据存储编号：D3 简

述：记录计划的编号、车间编号、商品编号、数量等信息

数据存储组成：计划编号 + 供应商编号 + 商品编号 + 数量 + 日期 + 计划状态关键字：计划编号

数据存储的名称：供应商信息数据存储编号：D4 简

述：记录供应商的编号，名称，地址，电话，传真，银行帐号数据存储组成：供应商编号 + 名称 + 地址 + 电话 + 传真 + 银行帐号关键字：供应商编号

数据存储的名称：商品信息数据存储编号：D5 简

述：记录库存商品的编号，类别，名称，规格，单价，单位，存放位置，用途

数据存储组成：商品编号 + 名称 + 类别 + 规格 + 单价 + 单位 + 存放位置 + 用途关键字：商品编号

数据存储的名称：车间信息数据存储编号：D6 简

述：记录车间的编号，名称，联系人，电话数据存储组成：车间编号 + 名称 + 联系人 + 电话关键字：车间编号

数据存储的名称：用户信息数据存储编号：D7 简

述：记录用户名称、密码和权限数据存储组成：用户名 + 密码 + 权限关键字：用户名

④ 处理逻辑的定义处理名：库存检查编号：P1 输入：数据流F5 输出：数据流F6 描述：当车间将计划单发给库管员后，库管员要将计划单与库存台账进行比较，看是否需要订货。

处理名：验货处理编号：P2 输入：数据流F2，数据流F5 输出：数据流F1，数据流F4 描述：采购员要检验货物的质量。

处理名：出入库检查编号：P3 输入：数据流F1 输出：数据流F3 描述：当验货处理后，库管员将货物入库，并发取货单到订货单位。

1)检索速度慢、效率低因为图书馆的藏书种类多、数量多，将藏书准确地分门别类，快速检索，手工进行非常困难往往是终于查到了二伟的信息，馆中没有此书或已被别人借走。图书馆的规模越大，这个问题越突出。2)借书、还书工作量大借书、还书频率越大，说明图书馆的作用越大，然而随之而来的大量的借书、还书登记、实存图书的更新以及借出图书超期、遗失等的处理，其工作量之大，往往是人工操作所难以胜任的。而且经常会出现这样那样的差错。3)图书统计工作难、藏书更新不能及时完成。图书馆的图书应根据科学技术的发展和教学工作的需要及时添加和更新，然而由于藏书数量及图书种类越来越多，加上自然损耗，人为破坏，使图书的统计工作难以及时完成，藏书的更新也就很难有针对性地进行，藏书的知识结构得不到良好地控制。我校也是一所发展中的高校，近儿年的发展速度很快，图书馆的规模和藏书数量也不断的扩大，为了解决海量图书的管理问题，改变传统的管理方式也是迫在眉睫了。图书馆借书流程

1、图书管理员1录入图书清单并保存图书信息

2、读者根据自己列出的带借书清单，查看图书借阅状态，并得到图书索引表

3、图书管理员2扫描一卡通查看读者信息，得到读者已借图书清单，并审核借书权限

若是有效权限单，则进行接触操作并更新读者与图书信息若是无效权限单，则返给读者已下是业务流程图图书管理员1图书清单录入图书信息图书信息库读者信息库图书管理员1图书管理员2读者待借图书清单查看图书借阅状态图书索引表扫描一卡通并查看读者信息读者借阅信息单读者

图书馆管理系统数据流程图及数据字典一．图书采编系统流程图

P1_11采编人员图书采编信息（D01）图书采编信息采编管理（D01）图书表图书采编系统流程图

数据流编号：D01 数据流名称：图书采编信息简述：图书采编信息

数据流来源：图书购买后，由图书馆采编人员整理后，输入计算机

数据流量：300本/日高峰流量：800本/日

二．图书管理系统零层数据流程图

P0读者管理信息图书馆管理员图书采编信息书目查询图书借阅图书馆管理信息系统图书借阅预定读者库存图书查询借阅情况统计图书管理系统零层数据流程图

三．图书借阅系统数据流程图

P2_14图书归还处理填写归还记录（D16）读者库还书记录（D15）归还修改在库数量（D17）读者库图书馆管理员图书借阅（D02）P2_11检查读者身份有效P2_13填写供阅记录（D03）借阅库填写借阅库、修改图书库借阅修改在库（D04）图书库读者库图书借阅系统数据流程图

数据流编号：D02 数据流名称：借书借阅简述：借书证数据流来源：用户将借书证交给借书员，借书员经过审查后将相关信息输入计算机

数据流去向：P2_11检查读者身份

数据流组成：借阅日期+书名+读者账号+读者姓名+借阅数量等数据流量：800个/日高峰流量：3000个/日

数据流编号：D03 数据流名称：填写借阅记录简述：填入借阅表的记录

数据流来源：P2_13检查合格的借阅图书信息录入到借阅库中数据流去向：借阅库

数据流组成：借阅号+借阅日期+书名+图书编码+读者姓名+读者账号+还书日期+借阅数量+状态等

数据流编号：D04 数据流名称：借阅修改在库简述：修改的借阅记录

数据流来源：P2_13将借阅的图书的记录录入到图书库数据流去向：图书库

数据流组成：借阅号+借阅日期+书名+图书编码+读者姓名+读者账号+还书日期+借阅数量+状态等

数据流编号：D15 数据流名称：还书记录

简述：所还图书进行入库记录数据流来源：图书馆管理板块

数据流去向：图书馆归还处理模块

数据流组成：图书编号+图书名+借阅证号等

数据流编号：D16 数据流名称：填写归还记录

简述：管理员填写归还图书馆的图书记录数据流来源：图书馆归还处理模块数据流去向：读者库模块

数据流组成：图书编号+图书名+管理员编号+日期等

数据流编号：D17 数据流名称：归还修改在库数量

简述：图书归还后该书在读者库的记录数据流来源：图书馆归还处理模块数据流去向：读者库模块

数据流组成：图书编号+图书名+管理员编号+日期等

四．图书维护系统数据流程图

P6_11读者库图书维护需求（D18）库存图书统计（D19）图书库图书维护借阅情况统计（D20）图书馆管理员借阅库读者情况统计（D21）图书维护系统数据流程图

数据流编号：D18 数据流名称：图书维护需求

数据流编号：D19 数据流名称：库存图书统计

简述：对目前读者库内存书进行统计数据流来源：图书管理模块数据流去向：图书维护模块

数据流组成：图书编号+图书名+条形码号+出版社+出版日期+入库日期+作者+单价+数量等

数据流编号： D20 数据流名称：借阅情况统计

简述：对目前外借的、不在读者库的图书进行统计数据流来源：图书管理模块数据流去向：图书维护模块

数据流组成：图书编号+图书名+条形码号+出版社+出版日期+出库日期+作者+单价+数量+借阅证号等

数据流编号：D21 数据流名称：读者情况统计

简述：对借阅者进行统计数据流来源：图书管理模块数据流去向：图书维护模块

数据流组成：借阅证号+图书名+条形码号+出版社+出版日期+出库日期+作者+单价+数量+金额+借阅期限等

五．图书馆查询系统流程图

图书检索要求（D05）P3-11读者D05图书检索结果D06检索处理D06 图书库图书馆查询系统流程图

数据流编号：D05 数据流名称：图书检索要求

简述：读者要求求得图书检索信息数据流来源：读者输入的检索要求数据流去向：图书库以及检索处理系统数据流组成：图书名+图书编号等

数据流编号：D06 数据流名称：图书检索结果

简述：读者经过在检索系统终端输入检索信息后由检索系统返回的结果数据流来源：检索系统数据流去向：读者

数据流组成：图书名+图书编号+图书索引号+图书所在的书架编号等

六．读者管理系统数据流程图

借阅管理员读者登录信息（D22）读者查询（D24）读者查询结果（D25）P7_11读者登录检查读者信息（D23）读者表读者管理系统数据流程图

数据流编号：D22 数据流名称：读者登陆信息

简述：图书管理员对读者登陆信息进行检查数据流来源：图书管理模块数据流去向：检查读者登陆模块

数据流组成：管理员编号+借阅证号等

数据流编号：D23 数据流名称：读者信息

简述：图书管理员对读者登陆信息进行记录数据流来源：检查读者登陆模块数据流去向：读者表数据流组成：借阅证号等

数据流编号：D24 数据流名称：读者查询

简述：借阅管理员输入的读者登录信息数据流来源：借阅管理员

数据流去向：读者登录检查系统数据流组成：读者姓名+读者编号等

数据流编号：D25 数据流名称：读者查询结果

简述：登录系统在检查读者输入的读者信息后返回个借阅管理员的结果数据流来源：登录系统数据流去向：借阅管理员

数据流组成：读者姓名+编号等

七．电子读物系统数据流程图

P8_11电子读物查询要求（D13）电子读物查询结果（D14）读者电子读物处理检索信息电子读物库检索结果读者表电子读物系统数据流程图

数据流编号：D13 数据流名称：电子读物查询要求简述：读者需要查询的图书信息数据流来源：读者

数据流去向：电子读物处理模块

数据流组成：图书编号+图书名+出版社等数据流编号：D14 数据流名称：电子读物查询结果

简述：电子读物处理模块对读者输入的反馈数据流来源：电子读物处理模块数据流去向：读者

数据流组成：图书内容+图书所在网站超连接等

八．图书馆管理系统数据流程图

办公室读者管理信息（D03）P7读者管理系统P6读者库图书维护系统库存图书统计借阅情况统计图书馆管理员采编室图书采编信息P1图书采编系统图书库P3图书查询系统书目读者查询P2借阅室图书借阅图书借阅系统借阅库读者库P8P4图书预订系统图书预定电子书库图书馆管理员电子图书系统读者留言汇总读者留言库留言电子图书借阅P5读者留言系统图书馆管理信息系统1层数据流程图

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第一篇：数据库-驾校管理数据字典（本站推荐）

第二篇：学生管理系统数据字典

第三篇：图书馆管理系统数据字典

第四篇：仓库管理系统的数据字典

第五篇：图书馆管理系统数据流程图及数据字典

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